2014年执行“学校课程课时开设情况”自查工作的汇报

第一篇：2014年执行“学校课程课时开设情况”自查工作的汇报

铜陵市显化小学

2014年执行“学校课程课时开设情况”自查工作的汇报

根据《关于开展中小学校课程课时开设情况专项督查工作的通知》（铜教督〔2014〕4号）文件精神，认真贯彻落实国家课程方案，以安徽省教育厅《关于严格执行安徽省义务教育实验课程安排表、规范办学时间和作息的通知》（教基[2006]21号）、《关于调整安徽省义务教育实验课程安排表的通知》（教基[2002]044号）和《关于印发安徽省普通高中新课程实施指导意见（试行）的通知》（教基[2006]14号）等文件为本次专项自查的基本标准。根据区督学要求，我校本着“严谨高效，求真务实”的工作原则和作风，进行认真、细致的自查。现从以下几个方面进行汇报。

一、课程开设情况

1、开足开齐学科课程

在区教体局的正确领导下，我校根据自身的实际特点，认真贯彻落实安徽省教育厅《关于严格执行安徽省义务教育实验课程安排表、规范办学时间和作息的通知》（教基[2006]21号）、《关于调整安徽省义务教育实验课程安排表的通知》（教基[2002]044号）文件精神，制订详细的课程实施方案，具体做法是，每学期由学校教学部门根据区教体局的文件精神拟订学校课程计划和每周教学学历，任课老师安排表，课程总表、班级课程表、教师课程表。充分作好学期开学准备工作。

学科课程开设本着“开齐课程，开足课时，负担适宜，强化学科”的原则。比如语文、数学、英语在开齐开足课程课时的同时，不加重学生的学业负担；科学、体育、美术、音乐、综合实践活动、品社（社品）、校本课程和地方课程等，学校在师资力量较困难的情况下，从人员配备，教学设施，运动场地等方面统筹安排，合理调整，强化学科教学重视意识，务实教学。

2、强化活动课程，校本课程及地方课程

体育、美术、音乐是传统的活动课程，我校致力“健康未来，生命活动，全面发展”的目标，开展形式多样的艺术活动；综合实践活动、品社（社品）、经典诵读是新时期的活动课程，我校培养学生“勇于实践，开拓进取，崇尚道德”的社会主义核心价值观综合性活动；科学则是培养学生科学研究与探讨，饯行科学发展观的科学活动；校本课程培养学生良好学习习惯，养成良好的美德，每周用1课时，在综合实践活动课中实施。

3、开拓隐形课程

我校将隐形课程的开发与拓展纳入每学期的教学计划之中，实践隐形课程，强化育人环境。本学期的月、周教育有：未成年人思想道德教育（道德讲堂、“争星创优”，作美德少年、做一个有道德的人？……），开展我的“中国梦”教育，开展文明礼仪教育，开展家庭家风教育。将未成年思想道德教育、心理健康咨询教育、社会主义核心价值观教育渗透到教育教学活动的全过程，形成生动活泼，安全健康，开拓进取，积极向上的教育教学氛围。

二、常规管理情况

1、常规教务管理

根据每学期教研组长、班主任和教师竞争上岗的原则，结合上级教育主管部门关于课程设置文件精神，合理的进行课时分配，由教导处负责教师课程表的安排，在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中，使教学工作有序进行。每月底，由教导处负责统计教师代课与调课情况，并与绩效挂钩纳入学校量化管理中。

2、教学过程管理

我校重视教学过程管理工作。在过程管理中，有计划、有方案、有检查、有落实、有图片、有总结、有奖惩。教导处根据学科教学特点，制定了相关的检查和管理规定，形成了《教学常规管理细则》，从教师的备课、上课、作业批改、学生辅导、教学评议、教研活动等六个方面实行量化管理。每学期有两次教案与作业的检查，并分等级进行评比，学期结束将组织教师参加市级“教案评比”。学校领导小组对教师进行不定期的推门听课，并结合学生的评价进行登记划分。对教学效果结合年级段的成绩检测进行目标责任管理。

3、课业负担管理

切实减轻学生的课业负担，是我校一项长期的工作，学校规定教师从上课开始一直到作业的布置都有时间、内容、作业量的限制；切实执行区教体局关于学生教辅资料的征订工作的要求，保障学生减负规定认真执行；切实保证学生在校每周五天，每天不超过六小时，即早晨8：00到中午11：35；下午14：00到15：35,教师学习时间：16：

00后放学；切实做好课程改革工作，依据人教版的教学内容，落实师资人员，实验教具，教研活动场地，将现代教育技术与各门课程整合。

三、存在的问题

我校地处远郊农村，在学校管理、资源的运用与近郊学校有着一些差距，具体表现在：师资学科配备不齐，教师编制不足，使用不过来，专任教师兼科；语文、数学、英语、体育、音乐、美术、综合实践活动等课程设备投入不全，教师无办公电脑等阻碍了教学活动的开展，影响了教育教学活动的正常进行。

四、整改的措施

1、切实加强教师教学责任意识，提升教师职业道德修养，全面提高教学质量。

2、切实开展各项活动，加强未成年人思想道德建设教育。

3、切实完善教育教学配备，在上级领导拨付经费完善硬件与软件设施的基础上，加大学校管理力度，为严格执行课程课时计划，为全面提高学生的综合素养做出更大的努力。

第二篇：课程开设情况自查小结

陕齿学校课程开设情况自查小结

为进一步规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，不断提高我校办学水平，学校认真落实市、区义务教育规范化学校创建活动，现就这一活动中学校课程开设情况自查如下：

1、严格执行课程计划。为了严格执行课程计划，坚持正确的办学方向，进一步深化素质教育进程，我校严格按国家规定的义务教育阶段课程开设要求开齐课程，开足课时。体育课、音乐课、美术课、信息技术课、健康教育和综合实践活动课程的设置都与课程计划完全吻合。严格执行教学计划，我们坚持主、副科一齐抓，要求教师按课程表上好每一堂课。上课时教师和学生不做与本课教学内容无关的事，确保教学常规的正常进行。

2、合理安排作息时间。青少年既是长知识更是长身体的关键时期，合理安排学习时间，保证有充足的活动和休息十分重要。我校学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，初中不超过8小时，每节课上课时间为40分钟。同时学校深入开展阳光体育活动，坚持安排好“体育课”和“两操”，保证学生每天一小时体育锻炼。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课，确保学生有足够的时间休息。

陕齿学校

2011.9.30

第三篇：龙泉学校课程开设执行情况自查报告

龙泉学校课程开设执行情况整改报告

根据上级有关部门关于义务教育课程计划实施的要求及山西省小学、初中、高中课程设置标准等文件精神，结合《左权县教育局关于印发<左权县加强中小学常规管理的“五个规范”>的通知》文件要求和我校实际情况，就我校课程开设情况作如下汇报。

一、学校基本情况

龙泉学校于2008年秋季龙泉中学和龙泉中心学校合并为九年一贯制学校，现在校学生246人，在编教职工59人。小学专任教师30人，小学外调9人，幼儿教师1人。中学专任教师16人，外调1人，厨师2人。其中中学高级教师2人，中学一级教师7人，中教二级教师8人，小教高级教师20人，小教一级教师20人，教师学历都达大专以上，实现了优势互补，老中青搭配。

二、课程开设情况

1、开齐开足学科课程

近几年县教育局的正确指导下，我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期由学校教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，报校委会讨论研究，最后定形课程方案、人事安排方案、落实课程总表、班级课表和教师课程表。为学期开学工作做好充分准备。

在学科课程中，有关中考学科课程本着既开足课时，又不加重学生负担的原则。非中考学科课程开齐并力争开足课时。同时加强这些学科的建设。比如：音乐、美术、体育、综合实践（信息技术、劳动技术、研究性学习）、地方课程（民歌小花戏、阅读与写作、硬笔书法、演讲与口才）等。学校在师资力量较困难的情况下，从人员配备、教学设施，实验场地等都给予了相应的政策倾斜。特别是体、音、美 等学科我校还设立了专门的分管责任人，具体负责这方面的工作。学校在保证中小学生在校时间不超过6小时和5小时的前提下，国家课程、地方课程和校本课程开足率和开全率都达100%。

2、努力开发校本课程

校本课程的开设和建立是学校创建特色的需要，根据学校发展规划，我校结合实际开设了《民歌小花戏》、《阅读与写作》、《硬笔书法》和《演讲与口才》等校本课程。

3、严格控制课时量和教学进度

在执行课程计划的过程中，我校严格按照山西省课程设置标准执行。一二年级每周课时26节，三至六年级周课时30节，七、八、九年级周课时34节，坚持不增加课时，不组织补课，不增加学生课业负担，不增加学生在校时间，不增加学生作业量的原则，做到执行规定不含糊，同时教导处根据上级主管部门的要求，统一把握教学进度，定期检查，做好教学过程的管理。

5、确保体育活动锻炼时间

阳光体育大课间是为了切实提高学生的健康水平，鼓励学生到阳光下，到操场上，到大自然中锻炼身体陶冶情操。它能提高学生体质、健康水平，形成健康体魄，更好地学习生活，有效提升学生的综合素质。我校一、二年级每周开设4节体育课，三至九年级每周开设3节体育课，每天安排一小时的大课间活动，确保了学生每个学习日至少有一个多小时的体育锻炼时间。

三、保障措施

1、常规教务管理

根据每学期班主任和教师可聘任的原则，结合上级教育主管部门关于课程设置文件精神，合理的进行课时分配，由教导处负责教师课程表的安排，在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中，使教学工作有序进行，学期末由教导处负责统计上报教师课时，纳入学校年 终量化考核管理中。

2、教学过程管理

我校历来重视教学过程管理工作，在过程管理中，有计划、有方案、有检查、有落实、有兑现、有奖惩。教导处根据学科教学特点，制定了相关的检查和管理规定，从教师的备课、上课、作业批改、考试、教研活动等各个方面实行量化管理，比如每学期有两次教案检查，并分等级进行评比。对上课情况结合学生的评价进行登记划分。对教学成绩结合大型的期末期终考试考察进行目标责任管理。

3、课业负担管理

确实减轻学生的课业负担，是我校一项长期的工作，我们规定了教师从上课开始一直到作业的布置都有时间和内容限制，确实执行市教育局关于学生教辅资料的征订工作的要求，切实落实学生减负增效。

4、课改课程管理

我校课程改革工作已经逐步走向深入，特别是校本课程的开发与实施，学校领导层面高度重视，并认真落实。落实师资、落实实验教具、落实教研活动场地，下一步新校区的建设将进一步落实了教师集中办公的场所，这是我校校本课程的一大特色。在“五规范 六创建”活动中得了教育主管部门的认可。

四、存在的问题

1、在执行课程计划的过程中，个别学科师资不配套，没有专职教师，只能由其他科任教师兼任（如科学、品德、综合实践、美术等），导致教师的专业水平参差不齐，有待提高。

2由于受到人员编制、岗位设置和教师工作量不均衡等特殊原因的影响，个别学科安排不太合理。

对于自查工作中发现的问题，我校积极寻求整改措施，力求通过组织教师参加各级学科培训、大力开展校本教研，努力提高教师的专 3 业素质，并抓住人事制度改革的契机，调整教师结构，配置好学科教学人员，保证课程计划的落实，争取在短时间内达到和标准严格相符，为全面提高学生的素质和学校办学水平做出努力。

龙泉学校

2011年10月25日

第四篇：2014-2015学校课程开设执行情况自查报告

果都镇杨家楼联办小学学校课程开设执行情况整改报告

——2014-2015学

根据上级有关部门关于义务教育课程计划实施的要求及山西省小学、初中、高中课程设置标准等文件精神，结合《新泰市教育局关于印发<新泰市加强中小学常规管理的“五个规范”>的通知》文件要求和我校实际情况，就我校课程开设情况作如下汇报。

一、学校基本情况

果都镇杨家楼联办小学创办于1973年，前身为果都镇陈家庄农校、果都镇杨家楼联中、果都镇第二初级中学。2003年更名果都镇杨家楼联办小学。位于新泰市果都镇杨家楼社区，辖9个行政村，服务半径4千米，覆盖人口9886人，占地27.2亩，建筑面积2702平方米。经过逐年投资，学校办学条件不断改善，现在1472平方米的教学楼、各功能教室及辅助用房、配套设施已基本到位。2013年6月建成566平方米的爱心幼儿园教学楼是我镇目前最高标准幼儿园。

学校现有10个教学班，在校生数362人，教职员工26人。教师全部具有大专以上学历、学历达标率为100%。2003年11月底创建为新泰市规范化学校，2010年创建为泰安市规范化学校，2011年泰安市平安和谐校园、2012年果都镇乡村少年宫，2013年新泰市教学示范校，2013年拟创建山东省规范化学校。校内幼儿园先后创建为新泰市规范化幼儿园、泰安市规范化幼儿园。2009-2013年连续被果都镇党委、政府命名为“教育教学工作先进单位”，是果都镇现代化教育教学示范学校、果都镇德育先进学校、果都镇信息技术实验学校。

二、课程开设情况

1、开齐开足学科课程

近几年县教育局的正确指导下，我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期由学校教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，报校委会讨论研究，最后定形

课程方案、人事安排方案、落实课程总表、班级课表和教师课程表。为学期开学工作做好充分准备。

在学科课程中，有关中考学科课程本着既开足课时，又不加重学生负担的原则。非中考学科课程开齐并力争开足课时。同时加强这些学科的建设。比如：音乐、美术、体育、综合实践（信息技术、劳动技术、研究性学习）、地方课程（民歌小花戏、阅读与写作、硬笔书法、演讲与口才）等。学校在师资力量较困难的情况下，从人员配备、教学设施，实验场地等都给予了相应的政策倾斜。特别是体、音、美等学科我校还设立了专门的分管责任人，具体负责这方面的工作。学校在保证中小学生在校时间不超过6小时和5小时的前提下，国家课程、地方课程和校本课程开足率和开全率都达100%。

2、努力开发校本课程

校本课程的开设和建立是学校创建特色的需要，根据学校发展规划，我校结合实际开设了《民歌小花戏》、《阅读与写作》、《硬笔书法》和《演讲与口才》等校本课程。

3、严格控制课时量和教学进度

在执行课程计划的过程中，我校严格按照山东省课程设置标准执行。一二年级每周课时26节，三至六年级周课时30节，坚持不增加课时，不组织补课，不增加学生课业负担，不增加学生在校时间，不增加学生作业量的原则，做到执行规定不含糊，同时教导处根据上级主管部门的要求，统一把握教学进度，定期检查，做好教学过程的管理。

5、确保体育活动锻炼时间

阳光体育大课间是为了切实提高学生的健康水平，鼓励学生到阳光下，到操场上，到大自然中锻炼身体陶冶情操。它能提高学生体质、健康水平，形成健康体魄，更好地学习生活，有效提升学生的综合素质。我校一、二年级每周开设4节体育课，三至九年级每周开设3节体育课，每天安排一小时的大课间活动，确保了学生每个学习日至少有一个多小时的体育锻炼时间。

三、保障措施

1、常规教务管理

根据每学期班主任和教师可聘任的原则，结合上级教育主管部门关于课程设置文件精神，合理的进行课时分配，由教导处负责教师课程表的安排，在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中，使教学工作有序进行，学期末由教导处负责统计上报教师课时，纳入学校年终量化考核管理中。

2、教学过程管理

我校历来重视教学过程管理工作，在过程管理中，有计划、有方案、有检查、有落实、有兑现、有奖惩。教导处根据学科教学特点，制定了相关的检查和管理规定，从教师的备课、上课、作业批改、考试、教研活动等各个方面实行量化管理，比如每学期有两次教案检查，并分等级进行评比。对上课情况结合学生的评价进行登记划分。对教学成绩结合大型的期末期终考试考察进行目标责任管理。

3、课业负担管理

确实减轻学生的课业负担，是我校一项长期的工作，我们规定了教师从上课开始一直到作业的布置都有时间和内容限制，确实执行市教育局关于学生教辅资料的征订工作的要求，切实落实学生减负增效。

4、课改课程管理

我校课程改革工作已经逐步走向深入，特别是校本课程的开发与实施，学校领导层面高度重视，并认真落实。落实师资、落实实验教具、落实教研活动场地，下一步新校区的建设将进一步落实了教师集 3

中办公的场所，这是我校校本课程的一大特色。在“五规范 六创建”活动中得了教育主管部门的认可。

四、存在的问题

1、在执行课程计划的过程中，个别学科师资不配套，没有专职教师，只能由其他科任教师兼任（如科学、品德、综合实践、美术等），导致教师的专业水平参差不齐，有待提高。

2由于受到人员编制、岗位设置和教师工作量不均衡等特殊原因的影响，个别学科安排不太合理。

对于自查工作中发现的问题，我校积极寻求整改措施，力求通过组织教师参加各级学科培训、大力开展校本教研，努力提高教师的专业素质，并抓住人事制度改革的契机，调整教师结构，配置好学科教学人员，保证课程计划的落实，争取在短时间内达到和标准严格相符，为全面提高学生的素质和学校办学水平做出努力。

果都镇杨家楼联办小学学校

2014年10月25日

第五篇：学校课程开设调查问卷样板

()小学课程开设情况学生调查问卷

班级姓名性别

请在选项前面□里画√（可以多选）或者填空。

1.以下课程你上过哪些？

□①科学 □②品社（品生）□③语文 □④音乐 □⑤体育 □⑥美术□⑦数学□⑧传统文化□⑨环境安全□⑩英语□⑾信息

2.你认识你的美术老师吗？

□认识□不认识

3.你认识你的音乐老师吗？

□认识□不认识

4.你认识你的体育老师吗？

□认识□不认识

5.你们班的体育一周上几节？

□1节□2节□3节□4节

6.你们班的课一般是怎么上呢？

□看动画片□学习文化课□其他如

7.你的美术老师教你们画过画吗？

□每周都教□很少教过□ 从来没有教过

8.你们的老师给你们上过课吗？

□每周都上□ 上过一两次□ 从来没上过

9.从第一题中的科目中，选出你喜欢的科目？（填序号，可以多选）

10.你对学校的课程开设有什么好的建议呢？