大学生消费观的统计调查方案

第一篇：大学生消费观的统计调查方案

大学生自助餐调研方案

一、调查目的了解我院校大学生在外就餐需求情况及饮食各方面的要求及是否适合在校外开设一间自助餐厅。

1.预测本校学生对食品质量、价格的评价；

2.预测本校学生对食品的消费频数；

3.预测本校学生在校外就餐的状况；

4.预测本校学生对就餐环境的要求。

二、调查范围及对象

此次调查范围及对象是我校全体大学生

三、调查的主要内容

此次调查的主要内容有：

1.消费者在饮食上的费用；

2.消费者对价格接受度；

3.消费者在校外就餐意愿及其原因；

4.消费者就餐时注重的是什么；

5.消费者认为餐馆还需要添加什么；

餐馆的定位、餐馆的价格水平

四、调查方式

采用抽样调查，以全校大学生为总体，在一、二、三年级中按1：1：1的比例分层抽样，用样本结果推断总体。

五、数据收集的方式

此次调查具体收集数据采用面谈调查和问卷调查相结合，以面谈调查为主，问卷调查为辅。

六、调查时间

此次调查时间为2011年12月27日至28日

七、调查人员的安排

分成四组进行：

（1）第一组1个人，进行准备阶段的工作包括问卷的设计、打印等。

（2）第二组2个人，进行具体的问卷调查和面谈调查工作包括发放问卷、收回问卷、问卷的质量评估以及面谈记录等。

（3）第三组1个人，对收回的问卷进行分析并整理相应的数据，把数据整理成表格等。

（4）第四组1个人，对前面的工作进行全面的整理，总结问卷，得出报告。

八、经费预算

打印费：5元

第二篇：关于大学生消费观统计调查方案设计

关于大学生消费观统计调查方案设计

一、调查目的和任务

为了初步了解我校大学生的消费状况、结构及消费观念，我们特作此调查问卷，旨在杜绝当代大学生不健康的消费习惯和观念，学会如何正确理财消费，做一个理性的消费者，安排好自己的学习与生活各个方面的需要。

这项调查不仅有利于掌握我校学生的消费概况，对于引导大学生树立正确的世界观，人生观具有重要的指导意义。在大的层面上，能够为构建社会主义节约型社会提供强有力的支持。

二、调查对象和调查单位

此次调查对象（范围）为我校在校大学生。调查单位为本科生。

三、调查项目

此次调查内容主要有我校学生消费经济来源、日常消费状况、消费支出情况、消费方式选择、平均消费水平、消费目的、各目的在消费额中所占比重、消费理财观念等。

四、调查方式及方法

采用抽样调查的方法，以全校大学生为总体，在一、二、三、四年级中按1：2：2：1比例分层抽样，用样本调查结果推断总体。

五、调查时间

本次调查从2011年5月1日开始，历时两周，分三阶段进行：

第一、准备阶段。5月1日~5月9日，进行小组讨论，落实调查经费，设计调查方案，问卷设计及打印等。

第二、调查、数据处理阶段。5月10日~5月12日，主要任务是布置调查问卷，抽选调查班级，调查问卷收回，数据处理，数据质量评估，得出调查结果。

第三、资料整理和总结阶段。5月13日~5月15，主要是整理调查资料，进行分析研究，编印调查资料，全面总结调查工作，完成调查报告。

六．调查人员

财管C班339宿舍全体人员，调查小组根据个人专长分工，制定分工明细表。

第三篇：关于大学生消费观统计调查方案设计作业

关于大学生消费观调查方案

一．调查背景

随着经济水平的不断发展，一种新型经济——学生经济逐渐发展起来。现在学生特别是大学生成为推动社会经济发展的一支不可忽视的重要的特殊群体。他们对餐饮，服务，教育，文化等行业的发展起到了重要作用。但是大学生没有自己独立的经济来源，却进行着一些不相称的行为。他们的价值观发生了很大的转变，享乐主义，拜金主义，奢侈浪费等现象频频出现在大学生的生活中。

二、调查目的和任务

为了初步了解我校大学生的消费状况、结构及消费观念，我们特作此调查问卷，旨在杜绝当代大学生不健康的消费习惯和观念，学会如何正确理财消费，做一个理性的消费者，安排好自己的学习与生活各个方面的需要。

这项调查不仅有利于掌握我校学生的消费概况，对于引导大学生树立正确的世界观，人生观具有重要的指导意义。在大的层面上，能够为构建社会主义节约型社会提供强有力的支持。

三、调查对象和调查单位

因为大学生的消费不同于中学阶段，也不同于家庭消费，每个大学生都在，具有普遍性，全体在校学生都是调查对象，但因为家庭经济背景的差异，全校学生月生活支出还是存在较大的差距，导致消费购买习惯与结构的差异性。此次调查决定采用随机抽样法：随机抽取红河学院的大学生：52名

四、调查项目 此次调查内容主要有我校学生消费经济来源、日常消费状况、消费支出情况、消费方式选择、平均消费水平、消费目的、平均每月的伙食费占生活费的比例、消费理财观念等。调查项目采用问卷形式（见附一），52份

五、调查方式及调查内容、工具：

1、调查工具：问卷准备,问卷发出52份，收回52份

2、调查内容：大学生的消费观念

采用抽样调查的方法，以全校大学生为总体，在一、二、三、四年级中随机抽样，用样本调查结果推断总体。

六、调查方法及具体实施

1、以问卷调查为主，具体实施方法如下：

在完成市场调查问卷的设计与制作后，就可以开展具体的问卷调查了。把调查问卷发给学生，统一选择上课这段时间开始进行调查。

2、通过网上查询或资料查询调查统计资料：

查找资料时应注意其权威性及时效性，以尽量减少误差。

七、调查时间

本次调查从2012年4月12日开始，历时两周，分三阶段进行：

第一、准备阶段。4月13日-4月15日，设计调查方案，问卷设计及打印等。第二、调查、数据处理阶段。4月16日-4月18日，主要任务是布置调查问卷，抽选调查学生，调查问卷收回，数据处理，数据质量评估，得出调查结果。

第三、资料整理和总结阶段。4月20日-4月21日，主要是整理调查资料，进行分析研究，编印调查资料，全面总结调查工作，完成调查报告。

八．调查人员

本人

第四篇：大学生消费观

大学生如何树立正确的消费观

当今社会，大学生早已引起社会的广泛关注，而大学生的消费观也是值得我们探讨的。改革开放以来，我们的物质生活得到了极大的提高，父母给我们的生活费也就自然而然的多了起来，大学生活远离了父母，这就要求我们要学会自主支配生活费，因而树立我们大学生正确的消费观是很有必要的。

众所周知，历史上的慈禧太后的生活单单用“奢侈挥霍”是形容不来的，而洪秀全的“荒唐”也警醒我们大学生应该树立正确的消费观。反观此二人，其生活的极端腐败让我们不得不为之感慨，当今社会物欲横流，而大学生这一特殊群体更应有自己正确的消费观，从而使自身能够得到更好的发展。

看看我们的周围，不难发现很多同学存在超消费状况，在月初时大手大脚的花钱，而月末却要靠节前或是向父母伸手要钱，如此以往，循环往复，就会造成大学生的恶性循环。因而我们大学生花钱要适可而止，量入为出，否则会养成坏的习惯而增加自身与父母的负担，再耽误学习就更不敢想像了。我们应学会理财，量力消费，多走向社会去体验钱的来之不易，提高自身的理财意识，如做一下兼职与勤工俭学，从而树立自己正确的消费观。

在我们大学生之间还有一个普遍现象就是攀比心、虚荣心极强，这造成了我们的不合理消费，没有体会到生活的不易的我们往往会有一种享乐主义这种意识的存在，完全将“节约是中华民族的传统美德”抛掷九霄云外，这就造成了很多大学生都在盲目攀比，穿所谓的名牌，当然，倘若家庭条件允许这样做也无可厚非，这样才能拉动经济的增长，消费已是促进经济增长的“三大马车”之一。可是，我们周围还有很多人并没有经济实力去穿名牌、去KTV，因而我们应树立正确的消费观，不可一味追求时尚，同时要调整心态，不能去虚荣攀比，要适度消费。同时，大学生没有形成完整的、稳定的消费观念，自制力不是很强，有时会冲动消费，因此，我们大学生还要理智对待消费问题。

我认为我们没必要跟别人攀比，因为攀比的同时，就暴露了我们的虚伪，也没有必要为了吸引别人的眼球，而做不必要的挣扎，在消费上，不妨有自己的观点，要有主见，此外，在教育和学习上多加投资，培养终身竞争力，与此同时，减少不必要的开支，发扬艰苦奋斗精神，集中注意力努力学习，这样我们就可以拥有一个正确的消费观！对于“大学生如何树立正确的消费观”来说，自身的个人素质的提高很重要，应该培养自身的理财意识；我们很多大学生的家庭并不是很富裕，因此在大手大脚花钱的同时应该多想想问为我们辛苦的父母，他们为了供我们上大学不辞辛劳，省吃俭用，因此我们在花钱是要多考虑父母，若有乱花钱的现象应该及时反思自己的行为，这样才会触及我们的内心深处，久而久之，这对我们树立正确的消费观是很有益的。

树立大学生正确的消费观，与这个社会也是息息相关的。社会在发展，在进步，因此引导大学生树立正确的消费观需要社会各方面的支持与配合，并努力构建一个和谐的氛围来对大学生的消费观加强引

导；家庭和学校的教育也是很有必要的，家庭环境对一个人的消费观有很大的影响；同样地，学校作为一个教书育人的地方，在树立大学生正确的消费观方面，应该加强引导，大学生基本上都是寄宿在学校，学校可以通过个加强校园文化建设来树立起正确的消费观。

作为一名大学生，踏入大学校园已是来之不易之事，我们应珍惜它，不应挥金如土的度日，不应恣意享乐，要通过自己的努力树立正确的消费观，做一名合格的大学生！

第五篇：大学生消费观方案(第五组)

大学生消费观调查方案

一． 调查目的：为了了解大学生生活消费观情况从而养成勤俭节约的良好习惯

二． 调查对象和调查单位：大学生健雄职业技术学院

三． 调查项目和调查表：调查问卷

四． 调查时间和期限：2012年3月27日到2012年3月31日

五． 调查组织和实施计划：

调查人员：顾许丹，奚霞，杨思巧，朱华银，居晓云，孙欣欣 印刷调查问卷。