第一篇：高二班假期社会实践活动计划
高二（4）班假期社会实践活动计划
为了增强中学生自身的社会实践能力，也为了更能对未来就业形势有所了解。我们将常借助于寒假来临之际去做一些工作，以此来充实、锻炼自我；提高社会生存能力；进而了解社会发展的时代趋势；思考个人未来发展的方向；关心自己的父母，家庭，兄弟姐妹。
提供一些有关高中生寒假社会实践报告的主题，供参考。（1）关心父母，关爱家庭，欢度佳节。
你知道家庭Family，这个词意味着什么吗？
——家庭（Family）是：爸（Father）和（And）妈（Mother），我（I）爱(Love)你(You)！爱（Love）= 倾听（Listen）+感恩（Obligate）+尊重（Valued）+宽恕（Excues）
活动建议：与父母亲倾心交谈，帮助父母亲做力所能及的工作（家务活），理解父母，真正去了解我的家庭情况。
主题：
1、关于春节家庭收支情况的调查研究（关于收支的合理建议）
2、农村家庭经济发展状况调查（走亲访友时进行调查）
3、如何合理使用“压岁钱”（中学生零用钱数量及用途的调查）
（2）社会调查
关注社会就是关心自己，只有民主、法治的社会才能保障每个公民的应有权利不受特权的肆意
侵害，才能构筑平等、和谐的社会，人们才能享有人权、自由与安全。
主题：
1、“社会阶层的流动与变迁研究”（城市化：乡村人口向城市人口的转化以及城市不断
发展和完善的过程）
2、道路状况及改进意见调查（关于乡村公路）
3、绿色环保宣传（可在社区，村组开展）
4、关于城市污染状况调查研究。（可缩小范围到某具体地方）
5、关于市民文明程度调查。（可抽样调查某具体地方）
6、关于生活节能状况调查研究。（可提出改进意见）
（3）调查家乡的历史文化
主题：
1、春节民风俗及春联的调查研究（突出地方特色）
2、韩城春节饮食文化的调查研究
（4）阅读书籍，提高个人的素养
参考书目：
1、《哦，中学时代》 冯骥才
2、《超越自己---一位父亲写给儿子的116封信》刘墉
3、《苏菲的世界》乔斯坦•贾德（挪威）
4、《平凡的世界》路遥
5、于丹《论语心得》
6、易中天《品三国》、《先秦诸子百家争鸣》《帝国的惆怅》等
7、郎咸平《我们的生活为什么这么无奈》
主题：
1、写一篇读后感（有一定的深度和思想内涵）并上交具体的读书计划。
（5）其它主题：
可根据兴趣、支持条件等实际，确定相应实践主题。
比如：假期旅行见闻，具体的打工经历等。
第二篇：小学生假期社会实践活动计划
2012小学生暑假社会实践活动安排
一、活动目的 本着“受教育、长才干、做贡献”的活动宗旨引导学生积极投身综合实践活动通过体验性学习获取直接经验发展实践能力培养创新精神逐步形成发现问题、分析问题、解决问题的能力为服务社会做出贡献。
二、活动主题 实践科学发展主动服务社会。
三、活动内容
1开展“家乡文化大搜索活动” 三至五年级学生走进乡村了解家乡文化可以搜集家乡的民俗村名的由来有关地名的传说家乡的自然风光民族风情家乡的变化等等。然后写一份实践报告。
2进行爱国主义教育
1一至二年级学唱3—6首爱国主义歌曲开学后以班为单位举行爱国主义歌咏比赛。2观看5—10部爱国主义影片或2——3部爱国主义电视连续剧写两篇观后感。
3、学技能 家庭“有耕田”的学生跟随父母参加劳动学习几种种植技术。家庭“没有耕田”的学生以“今天我当一名义务打工者”为主题。通过别人介绍或者自荐选择饭店、摊位等一个处所实实在在打一天工学学手艺、学学经营之道然后写一篇感想文章。
4、亲子读书活动
1各班将《学童诵宝》安排到活动中制定符合自己班级的诵读计划将在暑假开学两周内开展诵读比赛。
2三至五年级读1—3本爱国主义读物写一篇读书笔记或编一份读书小报。
四、活动方式 在班主任或任课教师的指导要求下家长的积极参与和配合下自主开展活动。
五、有关要求
1、活动中注意安全遵纪守法、文明礼貌。
2、各班根据学校活动安排结合本班实际有计划的开展活动开学第二天将各种活动材料交德育处所交材料如下 ①三至五年级实践报告②观后感两篇(要求一律用16开稿纸写然后每班选出三篇优秀作品用A4纸打印上交)③三至五年级学技能感受文章要求一律用16开稿纸写然后每班选出三篇优秀作品用A4纸打印上交)④读书笔记或读书小报要求一律用16开稿纸写
第三篇：高二10班假期社会实践调查报告
高二10班假期社会实践调查报告
实践主题：关于生活用水状况的调查研究
指导老师：牛维东
组长：冯玉洋
组员：张雪梅郑震铎魏忠魏宏飞赵海峰陈家新王武
关于生活用水状况的调查研究
调查原因：随着社会的不断发展与进步，生活用水的质量与来源越来越引起人们的关注。同时，关心社会发展，关注社会问题也成为学生的一堂必备课程。
调查目的：参与社会实践，解决社会问题，激发学习兴趣。
水乃生命之源，水的质量决定生命的质量。近年来，水污染日趋严重，人们开始关注并了解日常用水的来源，处理过程及所含物质对人体的危害性等。为增强我们的社会实践技能，激发学习兴趣，解决人们所关心、关注的重大问题，我们决定以生活用水状况为主题、进行假期专题研究调查。
一、调查任务进度
二、研究过程中存在的问题
1、准备工作不太充分，研究中有时被一些专业知识阻碍调查正常进行。
2、深入农村时，由于一些地方方言不同，交流有些困难。
3、一些人对我们的调查示以不屑，调查中有不配合的现象。
三、总结报告
1农村饮用水
2、城市居民
四、研究成果展示形式：调查报告及图片
五、课题组成员分工 张雪梅 ： 写开始报告魏宏飞赵海峰：收集整理材料
郑振铎冯玉洋魏忠 ：实地访问
王武陈家新：写结题报告
第四篇：假期社会实践活动
假期社会实践感想
今年寒假，我和我的组员一起参加了假期的实践活动。张赛，田爱菊，邓晨硕，郭美欣，欧亚非都积极的参加了活动。在服务的同时，也给我们留下了很深的印象。
在假期实践中，苦中有乐，酸中有甜，留下不尽思索。劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。在我们的汗水浇灌下，一栋居民楼里里外外焕然一新——从垃圾散乱到干净整齐，这凝聚了我们的无尽心血。劳动培养了我们吃苦耐劳的精神。
以前的我们，是一个个饭来张口，衣来伸手的“小太阳”。在家懒懒散散，四体不勤，五谷不分。参加假期实践，感到新鲜。干完一天，腰酸背疼。第二天清晨，迟迟不愿起床，结果误了时间。经过几天的磨练，我们都已有所改变了，变得不怕脏，不怕累，俨然一个个劳动者了。劳动使我们认识到“团结就是力量，众人拾柴火焰高”。这次假期实践，我们负责打扫居民楼的清洁卫生，可谓人少任务重。我们统筹兼顾、各负其责、配合默契、互帮互助，逐渐缩短劳动时 间，提高劳动效率，提高劳动质量。劳动启示我们无论做什么事情，都必须持之以恒，不达目的誓不罢休。劳动如此，学习如此，工作也如此只有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”。我们会在以后的人生道路上，发扬吃苦耐劳的优秀品质，正视一切挫折，不屈不挠，勇往直前。劳动培养了我们的社会实践能力，它使我认识到：课本知识是不够的，应积极投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。劳动还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。我们要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。一周的劳动如白驹过隙，但它使我们的思想发生了质的飞跃，它促使我们早日摒弃那些“小太阳”的思想，从而树立起正确的世界观、人生观、价值观，我将会在漫漫人生路上勇挑重担，锐意进取，不畏艰险，奋发有为！通过这次的社会实践，让我们学会了很多东西，我们深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我们才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执，坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。
在实践的这段时间里，我们通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我们还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，只是，我们觉得个别惭愧，都怪自己不够争气，不珍惜这好的时间和机会去好好读书，整天都无所事事，在家里一点事也不会做。是这一次社会实践给了我们学习的机会，同时也给了我们一次记忆深刻的经历。在实习的过程中，我们认真、负责地做好每一件自己该做的事，对自己产生，都得到了一个满意的答案。原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了，可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的。做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。一定要相信自己，因为我总是对自己说“勇敢点，挫折？怕什么，风雨过后一定会有彩虹的”。于是，我们便有着一个坚定的信念，那就是克服自己在成长中的困难，坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。我们相信，自己的明天将会更加美好！寒假社会实践活动带给我们的是欣喜,是得到成果的喜悦.在实践活动中我们感受到自己的微薄,体会到整个社会强大的凝聚力.一方面,我们锻炼了自己的能力,在实践中成长,在实践中学习,充实了自我,增强了口头表述能力,与人交流,真正地走出课堂.去义务地帮助别人,让别人享受自己的成果,使自己陶醉在喜悦之中,有时会很累,但更多的感觉是我们在成长,我们在有意义地成长,在这之后,我们明显地发现自己变开朗了,虽然我们自己的力量不足以改变一些东西,但如果再多一些人呢,整个社会
共同努力,这才是动力之根本,动力之源泉,使国家繁荣富强的途径,提高国民素质的实践活动.另一方面,我们意识到了自己的不足,没有经验,没有与人交流的口才,有些东西以前没有尝试过,难免会出差错,如果我们还一成不变的话,以后很有可能没有立足之地,现在的社会不仅要有知识,还要拥有各方面的综合素质以及一些应辨能力,光靠在学校汲取知识,远远不够,从现在开始,就要培养自己的能力我们以后也要珍惜在校学习的时光,不断参加类似的活动,有目的的深入实践,之后还要`进行分析与体会,才能紧跟社会步伐,在以后的生活中站稳脚跟,做一个强人,才能哟能否自己宝贵的实践阅历打开成功之门!寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。
半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知 识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。机遇只偏爱有准备的头脑 ”，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
第五篇：高二第一学期社会实践活动计划
高二第一学期社会实践活动计划
一、活动意义: 社会实践课程是引导学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼学生适应社会的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。另外，让学生多参加社会实践活动，有助于学生在学习上更新观念，吸收新的思想和知识。特别是如今在父母百般娇惯下成长的孩子，参加社会实践活动，可以加深他们与社会各阶层人民的感情，拉近与社会的距离，同时，也让学生在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，既培养了学生的爱心，又激发了学生的学习劲头。结合我校实际情况，我校定期组织班值周活动。通过班级值周，进一步培养和提高全体学生的“四自”能力（自我管理、自我教育、自我提高、自我完善），提升班级和学校的管理水平，使全体学生养成自觉遵守《中学生日常行为规范》的良好习惯，让学生提前体验“社会生活”，为学生终生的发展奠定基础。
二、培养目标：
1、洁净整齐的卫生意识„勤劳节俭‟；
2、热情周到的服务意识„爱国爱民‟；
3、文明大方的礼仪意识„尊师重道‟；
4、客观公正的评价意识„公正廉明‟；
5、严格规范的自律意识„自强不息‟；
6、团结协作的集体意识„团结友爱‟。
三、管理制度
1、上岗佩戴值周袖章。
2、注意仪表端正、文明示范、文明用语，体现威海四中学生风采。
3、按时到岗、按时下岗。在岗时，不做与岗位职责无关的事。服从分配，按要求高质量、创新性完成每个岗位的任务。
4、对违反校园常规的人（教师、学生、外来人员）和事要敢于指正、善于引导，认真记录，及时反馈。
5、对于班级考核要天天有登记，周末有汇总，并准时如实向全校师生通报。
6、保管好劳动工具，认真执行值周班交接制度。
四、基本职责
1、校门值周：
（1）值周时间：每天早上7:00—7:30，中午11:30—12:10，下午13:10—13:30，晚上17:20—18:10。（注：晚自习放学由学校值日领导到位值班。）
（2）值周人员：由6人组成，其中必须有至少2名班委会以上学生干部。（3）检查内容：学生迟到情况、佩戴校牌、发式及服饰是否规范、自行车是否推行、食品带入校园以及其他不文明行为等。
（4）基本要求：六人面对面成两列行立正姿势，透视栅栏处安排十人巡查，门前不准小商贩摆摊设点；如实记载各种违纪情况。（家长送饭，凭证出入。）
2、教学楼值周：
（1）值周时间：每天早上7:00—7:30，中午11:30—12:10，下午13:10—13:30，晚上17:20—18:10。
（2）值周人员：每层安排2名学生；每个楼梯口安排1名学生。（3）检查内容：教室、走廊及包干区的清洁卫生和食品带入教室等情况、上课迟到情况。
（4）基本要求：对检查情况如实记载
3、校园卫生值周：
（1）值周时间：每天早上6:25—7:25，下午13:10—13:30。（2）值周人员：50人左右。
（3）值周地点：校园主干道、实验楼四周、教学楼四周、食堂四周、体育馆四周、教工宿舍楼四周、操场等。
（4）基本要求：见《威海四中学生处卫生评分标准》
4、“两操”值周：（1）间操：
检查内容：全校各班进场、迟到、缺勤、整队及做操、跑操质量等情况。基本要求：值周班9：20之前到达指定位置，根据学校班级数确定相应的检查人员，确保每班有一名同学到场检查。
（2）眼保健操：
检查内容：全校各班学生做眼保健操质量和到位情况。
基本要求：根据学校班级数确定相应的检查人员，确保每班有一名同学到场检查。
5、食堂值周：
（1）检查内容：插队、拥挤和高声叫喊等现象，踩桌凳、乱扔、乱泼、乱洒和剩饭剩菜以及食品带出食堂等情况。
（2）基本要求：对餐桌实行“定点管理”：流动组学生12人，每层6人，每名值周同学负责四至五排，督促学生养成节约粮食的良好习惯；督促学生饭后将餐具放在指定位置并有序摆放。固定组13人，值周学生负责检查学生证牌佩戴。督促学生在商店、饮料供应处等地购买食品后速回食堂就餐，严禁学生将食品带出食堂。
6、午休值周：（1）教学楼：
检查时间：12:10—13:10。
检查内容：有无随意在教室逗留、玩电脑、谈恋爱等情况（午休期间要求教室不能有人，全部回宿舍睡觉）
基本要求：6人两组每半小时巡查一次。（2）校园：
检查时间：12:10—13:10。
检查内容：运动场、篮球场及校园内其他地方进行体育活动等违纪情况（中午禁止一切体育活动）。
7、寝室值周
（1）内务整理及室内卫生
检查时间：a.早晨9:30；b.下午15:20。
检查内容：被子叠放、床单整理、床下物品摆放、热水瓶、桶、盆等物品摆放、洗漱用品、衣物摆放，厕所、室内卫生等。
基本要求：学生宿舍楼每栋安排10名学生检查内务整理及室内卫生情况。（包括宿舍附近的走廊）
（2）午休、晚就寝四级自治制 一级：舍长：认真推选好舍长，午休、晚休就寝铃声响后，舍长清点好人数，督促本宿舍同学就寝。
二级：层长：每一层推选一名层长，层长对各寝室的学生到位情况及纪律进行检查登记，确保整层都进入休息状态后，层长、舍长回寝室休息。
三级：值班教师：值班教师在本栋来回巡查，确保本栋绝对安静，巡视时间大约午休为一小时，晚上11:30后方可就寝。值班教师负责督促学生内务整理，负责寝室卫生、纪律、安全等方面的工作。
四级：学校值日领导和值周班级抽查
8、值周期间校园里偶发事件的管理：
基本要求：做到及时发现，及时制止并做好详细记载。若无法处理，应迅速报告值周老师或学校领导，充分发挥学校主人翁的作用。
五、岗位检查及考核
1、对值周班级实行量化考核，考核成绩列入学期班级量化考核，与班级量化管理制度挂钩；和班主任考核挂钩；值周考核成绩计算公式如下：周末总成绩 = 100－各扣分之和
2、检查、考核组成员包括值日老师、学生会、学生处工作人员。
3、值周学生向班主任负责，班主任向学校负责。
4、考核：
① 学生会每天不定时巡视、检查各岗位情况，凡不合格岗位，每次扣1分。扣分总和成绩交学生处。
② 当周值日组长和班主任，督促班级值周的正常运行，每日下午值日教师和学生会干部5：10-5：30对各岗位进行检查，周五值日教师参加值周班级的交接检查和评估。
③ 对故意损害值周工具或拿工具打闹者每人次扣5分，丢失值周工具值周班集补赔，丢失值日生牌每人次扣1分；
④ 学生处认真组织好班级值周工作，收集整理班级值周的各种资料、数据，建立档案（值周班主任值周前后必须认真填写值周表格：即目标、总结，值周后交学生处，缺交扣5分）。
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