第一篇：第四 单元单元备课表单元主题
第四 单元单元备课表单元主题“外国名篇名著”这一专题编写的。本组教材的编排是和五年级上册第一组“我爱阅读”、五年级下册第五组“中国古典名著”一脉相承的，目的引导学生读好书，读整本的书，进一步扩展学生读书的视野，使学生得到异域文化精华的滋养。本单元选编的4篇文章，有两种呈现方式：一种是《卖火柴的小女孩》和《凡卡》，它们是安徒生童话和契诃夫短篇小说中的名篇，是单篇的作品；一种是外国文学名著《鲁滨孙漂流记》和《汤姆?索亚历险记》的片段，它采用的是名著梗概加精彩片断的编排方式。4篇课文都有鲜明的人物形象，人物不同的命运同样引人关注。单元学情 分析 学生在学习本单元文章之前，以对生活中的一些外国名篇名著有所理解，但是对外国名篇名著理解的不够全面，有待提高，还需要加强理解，所以学习课文要多读课文，多拓展外国名篇名著的知识的搜集，让学生全面了解外国名篇名著。人教版教材两翼教材 课后作业教学目标每课重难点（主题联系）单元共同点
14、《卖火柴的小女孩》《新语文主题阅读》： 《拇指姑娘》《木偶奇遇记》《主题式经典诵读》： 《咏水仙》“一主”作业：
1、诵读、背诵《《卖火柴的小女孩》精彩句段，小练笔：写一写自己想和《卖火柴的小女孩说什么。
2、写字词、小册子“两翼”作业： 阅读文章理解内容，了解外国文学内容，写心得，背诵规定篇目。
1、“一主” 重难点：正确流利地朗读课文，让学生了解一些外国文学作品，把握内容，体会作品中的人物的思想感情，关心人物命运，激发起课外阅读的兴趣。
2、“两翼” 重难点：阅读规定外国文学，把握内容，体会作品中的人物的思想感情。背诵规定篇目。“外国名篇名著”这一专题编写的。本组课文目的引导学生读好书，读整本的书，进一步扩展学生读书的视野，使学生得 到异域文化精华的滋养。从本组的编排特 点出发，课堂 教学与组织课内外阅读活动相结合，使学生从单篇作品 走向长篇作品，在名著梗概和精彩片段引领下，阅读《鲁滨孙漂流记》《汤姆?索 亚历险记》等文学名著。课文拓宽学生阅读的视野，引导阅读适合他
15、《凡卡》《新语文主题阅读》：《童年》《帅克当上了神父的传令兵》《主题式经典诵读》： 《渔夫和金鱼的故事》“一主”作业：
1、诵读、背诵《凡卡》精彩句段，用自己的话写一写与凡卡比童年。
2、写字词、小册子“两翼”作业： 阅读外国文学，理解内容、了解主人公身上的品质，背诵规定篇目。
1、“一主” 重难点：通过默读，理解凡卡写信的内容，了解凡卡的苦难生活，通过凡卡的神态、动作、联想，了解凡卡的内心世界。作者的叙述、信的内容和凡卡的回忆交叉在一起，同时交替使用了第一人称和第三人称。这种复杂的穿插和变化人称的写法是学习上的难点。
2、“两翼” 重难点：阅读规定外国文学内容，理解文章的内容，背诵规定篇目。小学六年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语乌苏市第五小学语文上第单元主题阅读备课教案备课时间：2012 年 4 月13授课时间2012年4月备课人： 胡雁
16、《鲁滨孙漂流记》 《新语文主题阅读》： 《大海脱险》《奇迹出现》《生病的老师》《主题式经典诵读》：《跳蚤之歌》《风、水、石》《人生航行》“一主”作业：
1、阅读《鲁滨孙漂流记》，积累文中的好词佳句。
2、写字词、小册子“两翼”作业： 阅读外国文学，理解内容，了解主人公身上的品质，写心得，背诵规定篇目。
1、“一主” 重难点：在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。
2、“两翼” 重难点：阅读规定文章，理解内容，体会人物品质，背诵规定篇目。们程度的外国名篇名著；了解不同国家多样的文化，关心人物命运； 体会作品中人物思想感情的能力，激发起课外阅读的兴趣。
17、《汤姆•索亚历险记》《新语文主题阅读》：《告别》《重逢》《愚人 节这一天》文中寻宝《主题式经典诵读》《系一根心弦》《在森林 里》《夏天来了》《蝈蝈 和蛐蛐》“一主”作业：
1、写字词、小册子
2、积累喜欢的字词 并摘抄
3、“两翼”作业： 阅读外国文学，理 解内容、了解主人 公身上的品质，背 诵规定篇目。
1、“一主” 重难点：读懂课文内容，了解《汤姆•索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品，激发起课外阅读整部作品的兴趣，感知他的性格
特点。
2、“两翼” 重难点：阅读规定文章，理解内容，了解外国文学主人公身上的品质，背诵规定篇目。语文园地四 学习内容教学目标词语盘点： 口语交际：习作四： 回
顾拓展四： 日积月累：诚实守信的名言、名句 趣味语文：
1、词语盘点：熟读并积累词
语，养成积累的习惯。
2、口语交际：围绕“学会生存”这一话题进行口语交际，交流时
做到内容充实，表达流利。交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当；听他人说话时要认真耐心、尊重对方，敢于提出自己的意见或建议。激
发 学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有关事
情说清楚，并能发表自己的看法。3．能认真倾听别人发言，自然地与他人交流。4．激
发学生表达真情实感的欲望，能够写清事情及感受，并与 同学互改习作。
5、习作：根据
习作提示，围绕“学会生存”这一口语交际话题，借鉴本组描写外国作品的写作方法，学习
抓住特点介绍人物的方法，写写你最难忘的自我保护的故事 或者引导学生回忆《汤姆·索 亚
历险记》和《鲁滨孙漂流记》中的写作方法写读书笔记
6、日积月累：文学大师智慧的话
语。
5、回顾拓展四：交流对学过的课文的理解和感受，说说自己的见解是怎样获得的，是如何加深的；也可以交流学习了本组课文，在写作表达方面有哪些收获。乌苏市第五小
学语文上第单元主题阅读备课教案备课时间：2012 年 4 月13授课时间2012年4
月备课人： 胡雁单元教法
1、引导阅读课文，理解课文内容，了解学生
理解课文的内容，引导学生阅读适合他们程度的外国名篇名著；了解不同国家多样的文化，关心人物命运；体会作品中人物思想感情的能力，激发起课外阅读的兴趣。
2、熟悉本单元的字词,积累优美词句
3、教学时突出语文学科的主旨：采用读一读，说一说，画一画，想
一想，批一批，注一注，背一背，演一演，写一写等方法引导学生理解课文。其中读为主体，写为根本。
4、让学生在读后限时限速复述课文，或者讲故事复述课文
5、师生动手、动
脑搜集相关资料，交流、探讨，课内、课外知识相结合。单元用时
1、本组
教材可用13——14课时，精读课文2课时，略读课文4——5课时，口语交际1课时，读写
联动：2课时，回顾·拓展1——2课时，展示分享课：2课时。合计：14课时乌苏市第五小学语文上第单元主题阅读备课教案备课时间：2012 年 4 月13授课时
间2012年4月备课人： 胡雁第1-2 课时教学设计课题
14、《卖火柴的小女孩》教学内容人教版 六年级下册语文书67---71 页主题阅读71、74页，经典
诵读教材130 页 教学目标知识与技能：1．会写7个生字，能正确读写和理解生字所
组成的词语。2．有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者 的思想感情。3．了解作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果。4．激发学生阅读
安徒生童话的兴趣。过程与方法：
1、学习并运用朗读的方法让学生体验感悟、合作交
流重点段，感悟文中北京的风俗。情感、态度、价值观：了解课文内容，关注课文中
人物的命运，体会作者的思想感情，激发学生阅读安徒生童话的兴趣。教学重难点 1．从
小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活，关注小女 孩的命运。体会作
者实虚结合的表达方式及表达的效果。2．从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作
者的思想感情。教学资源 1．学校远程教学中多媒体课件教具及课前准备1．布置学
生了解作者资料，五次擦燃火柴的课件；乐曲《天鹅》资料。
2、字卡 教学方法 体验感
悟、合作交流、以读代讲 课型： 单元导读课型环节与方式内容与方法教学时间：设
计意图附案
一、读背单元导读诗句
一、读背单元导读诗句《儿童名著万花筒》----
教法：用师生双读法去读
二、学习教材《卖火柴的小女孩》
二、精读《卖火柴的小
女孩》
1、从作者入手，激发学生读书的兴趣。
2、整体感知，理清脉络 @自由读通课文，把生字读正确、句子读通顺，并 同桌间互读检查。@说说课文写什么？
3、自读课文，思
考你读懂了什么？不懂什么？把自己的 想法批注在书上。小组内交流。全班交流汇报
4、快速浏览课文，找出小女孩点燃火柴的句子，体会小女孩可怜，交流、品读
5、领悟表达特
点。快速浏览课文，从哪儿能体会到作者对小女孩的可怜。----方法：读一读、想一想、说一说
6、我想对小女孩说什么？学生在读单元小诗中明确单元主题及教学方法、学法精读课文，理 解内容，感悟小女孩的可怜乌苏市第五小学语文上第单元主题阅读备课教案备课时间：2012 年 4 月13授课时间2012年4月备课人： 胡雁
三、拓展阅读，学习《新语主题阅读》及《新语主题式诵读》中的文章。
四、读写联动
三、拓展阅读，《新语文主题阅读》中《拇指姑娘》《木偶奇遇记》，学习《新语主题式诵读》中的《咏水仙》1.自主阅读《新语文主题阅读》中《拇指姑娘》《木偶奇遇记》，重点：感悟课文内容、感悟人物品质----方法：阅读批注法2.读背《咏水仙》（重点：感悟古诗内容，积累语言、感悟作品内涵）
1、假如此时请你和卖火柴的小女孩说说心里话，你打算怎样写？引导学生借鉴学到的写法谈，结合课文内容，可以加入自己的感受夹叙夹议等。----方法：读一读、背一背拓展阅读、诵读，感悟北京风俗习惯读写联动、学习方法
五、小结学生自由谈学习感悟、收获，教师小结---方法：自主交流
六、作业
1、学生背诵《咏水仙》。
2、语文小册子
3、预习下一课 在交流、总结中感悟重点板书设计
14、卖火柴的小女孩巩固反馈
第二篇：第四单元 单元备课
第四单元 单元备课
教材简析：
本单元教材有《秦兵马俑》《埃及的金字塔》《音乐之都维也纳》和练习四组成。
《秦兵马俑》是一片状物类散文，生动的描绘了秦兵马俑规模宏大类型众多个性鲜明的特点。反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。《埃及的金字塔》这篇说明文 以清晰的条理，平实的语言，介绍了埃及金字塔外观宏伟，结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，赞扬了古埃及人们杰出的智慧。《音乐之都维也纳》是一篇优美的散文，用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌，讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源，表达了作者对音乐之都得向往与赞美。练习四安排了五个项目，内容包括语文与生活、诵读与积累、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本单元生字词，并能结合生活实际较好地理解与运用。
3、会联系上下文，抓重点词语体会句子的思想感情。
4、从具体语言文字材料的朗读品味中，使学生受到热爱祖国的美好感情的熏陶。教学重难点：
1、会联系上下文，抓重点词语体会句子的思想感情。
2、从具体语言文字材料的朗读品味中，使学生受到热爱祖国的美好感情的熏陶。教学理念：
1、发挥和调动学生的积极性、自主探索、合作交流。
2、培养学生语感，审美情趣。
3、一读为主，自读自悟，通过品味语言文字，体会文章思想蕴涵。
教具准备：投影仪、课件、录音机
课时安排：
《秦兵马俑》2课时
《埃及的金字塔》2课时
《音乐之都维也纳》2课时
练习四2课时
第三篇：六下第四单元备课
第四单元备课
【教材解读】
在人类文明的星空中，有许多灿若星辰的伟大作家，列夫•托尔斯泰、海鸣威、安徒生、泰戈尔、契诃夫„„他们创作的不朽作品，早已走出了国门，成为世界各国人民共同的精神财富。本组教材就是围绕“外国名篇名著”这一专题编写的。
“外国名篇名著”的编排是和五年级上册第一组“我爱阅读”、五年级下册第五组“中国古典名著”一脉相承的，目的引导学生读好书，读整本的书，进一步扩展学生读书的视野，使学生得到异域文化精华的滋养。
本组选编的4篇文章，有两种呈现方式：一种是《卖火柴的小女孩》和《凡卡》，它们是安徒生童话和契诃夫短篇小说中的名篇，是单篇的作品；一种是外国文学名著《鲁滨孙漂流记》和《汤姆•索亚历险记》的片段，它采用的是名著梗概加精彩片断的编排方式。4篇课文都有鲜明的人物形象，人物不同的命运同样引人关注。
结合本组专题，“口语交际•习作”的内容紧紧围绕《鲁滨孙漂流记》，“回顾•拓展四”各个栏目从外国文学作品内容及阅读方法交流、外国作家作品中的隽语集萃到外国作家趣味故事，无一不是和主题相互呼应、步步深入的。
本组编排的目的，一是拓宽学生阅读的视野，引导阅读适合他们程度的外国名篇名著；二是通过阅读，了解不同国家多样的文化，关心人物命运；三是进一步培养学生把握主要内容（尤其是概括能力），体会作品中人物思想感情的能力。
本组教材的编排方式与众不同，特别是梗概加精彩片段应该如何教学，估计是教学的难点。因此，教学本组教材，应从本组的编排特点出发，课堂教学与组织课内外阅读活动相结合，使学生从单篇作品走向长篇作品，在名著梗概和精彩片段引领下，阅读《鲁滨孙漂流记》《汤姆•索亚历险记》等文学名著。
教学本组教材，可用14～15课时，其中精读课文5～6课时，略读课文4课时，口语交际1课时，习作2课时，回顾•拓展2课时。
第四篇：第四单元集体备课
第四单元复习要点
沉寂 口哨 埋伏 凝神 烧毁 维护 沉浸 凯旋征衣阿姨 精通 呼吁 不慌不忙 以防万一
杂草丛生聚精会神模模糊糊 断断续续 永驻人间木屑 蘑菇 宛转 芦苇 苇絮 枕头 卓越 蓝盔 威胁 梦幻 弥漫 巡弋 阻挡 脊背 绿茵茵睁眼瞎 飘飘悠悠 歪歪斜斜 不速之客
知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意攻其不备 围魏救赵 声东击西 四面楚歌 腹背受敌草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神速 突然袭击 神出鬼没所向无敌
《夜莺的歌声》
1、文中体现小夜莺智慧勇敢的句子：
（1）“野兽来啦，野兽来啦”——（一语双关，谩骂敌人）
（2）小孩有时学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时弯下腰去拾球果（迷惑军官）
（3）„„„„„.2、《小英雄雨来》
每一段落小标题
3、《一个中国孩子的呼声》
书信格式
第五篇：第四单元作文备课
第四单元：《探索月球的奥秘》
作文备课
胡敏
【作文目的】：
1、了解月球的自然现象和人文现象，培养科学探索精神和人文精神。
2、在掌握一定资料的基础上，展开联想和想象，进行写作训练。
3、了解中国博大精深的文化，以及与月亮相关的传说、典故、诗词歌文等。【训练要求】
1． 从古至今，世界上就流传着许多关于月亮的传说，人类登上月球以来，人们对月球的认识更加深刻了，通过去天文馆或者阅读关于月球的知识性文章，你对月球有什么样的认识呢？请围绕“月球”这一话题，展开想像。2． 题目自拟，题材不限，要求文章内容充实，有说服力。
【范文1】我在月球的一天
在地球这个大千世界里，我过的已经厌倦了。听说最近流行月球探险，我便从银行里取出2000万美金，开始我的月球之旅。“月球之旅”这一娱乐项目是中国人研制开发的，我在航天技术人员的协助和紧张的训练后进入了太空舱，由神舟Ｘ号把我送上月球，整个飞船中只有我一个（这是我额外提出的要求）。
我的行动由无线电做指导，在月球上的行程由卫星监控。我必须时时刻刻与地球保持联系，即便是我迷失方向，也会顺利抵达人类的地球。
好大的月球，我们都知道，月球表面是凹凸不平的，黑黑的一大片让人感到很单调，很无聊，只想发脾气，看到脚下有一块不大不小的石头，一怒之下就一脚踢开，由于在月球上失重，我被自己的力掀翻，头朝地，头上戴的仪器被砸坏了，幸亏安全措施好，我没有受伤，可以继续前进，可是与地面无法联系，信号中断，仪器失灵。我害怕，恐慌，想到自己的未来应该有美好的生活，我不愿就这样无声无息白白死在月球上。
我想寻找能帮助我在月球上生存下来的物品。走了漫长的一段时间之后，我发现有一个小孔，发出怪异的亮光，如果不仔细看还发现不了。我兴奋地走过去，用手砸了一下洞口，向里吹了一口气，还是没反应，往里面看却什么也看不见。这让我很迷茫，就拿了一块石头把洞口死死地堵住，可是过了一会，石头像火箭一样喷发出来，接着就冒出一阵烟气，烟气变成一个老头，我很好奇，就上去问他，他拿着一个类似地球上铁锨一样的东西，使劲地敲打着地面。我很有礼貌地问他是做什么的，他说他是月球锅炉房的主任。我问他能否帮我生存下去，他看见像我这样的陌生面孔，就热情地带我去参观属于他们的世界。
当然，他首先带我去看的是锅炉房，我此时的心情可谓是好奇之极，随他进入他的领域。走进之后才知道，他与地球不同，燃烧出的火焰是七彩斑斓的，不同颜色的火焰有不同的用处，锅炉上面有无数的小孔，不同颜色的火焰会被吸入不同的小孔，完成它们的使命。接着老人讲述了月球的底部分为三个层部：第一兽物层，第二克隆层，第三是中央首脑层。
我的奇异旅程从此开始了。我在老者的引导下，走入了第一层，即兽物层，也可以叫军事防御层，何谓兽物层？这里全是叫不出名字、无规则形状可以形容的怪异大体形动物，他们的攻击力极强，以强壮的躯体与敌人火拼。还有多足兽，他们喷出绿色的毒汁，腐蚀敌人。突然一只三头五牙狗向我冲来，十分强悍，它是这里的头领，以其奔跑速度著名。它看见锅炉爷爷便十分温驯，看着我这位“外星人”不停地摇尾巴。
随后进入第二层---克隆层，这里的人长得和地球人一模一样，不过他们在说话时嘴里会喷出火焰，因为他们的鼻子需要大量的热量才能呼吸，不然就会紧缩在一起，窒息而死。他们吃的是液态或固态的化学物质，如硫单质、铁熔液等。可见月球上的矿物资源是他们最好的食品。
接着，第三层是中央首脑层，他们不是生物，而是靠月球内部某种未知元素做能源的一套完整的制造克隆人并控制他们的机器，机器发出各种各样的光环，一个个克隆人的生长过程清晰可见。原来，整个月球的命脉就在这里。我由老人带领，饱餐了一顿近似地球人食用的食品。
突然间月球防御灯响了，全场一阵骚动，我知道一定是地球人来接我了，我匆忙告别，返回太空舱，临别时那位老者告诉我，你遇到的事和所看到的一切请不要告诉其他人，免得人类来得太多破坏我们的环境和我们宁静的生活。在返回的途中我想，我一定要再次返回月球，探索这里不为人知的秘密。【范文2】月球之旅
盼啊盼！盼啊盼！终于盼到了今天了！清晨，我穿上宇航服，登上希望号飞船，随着姐姐去宇宙空间，这一次的目的地是月球。
飞船在广漠无垠的太空中飞驰，透过窗户，我看见湛蓝的地球离我们越来越远。无数星星晶莹闪烁，有的像一眨一眨的小眼睛，有的像活蹦乱跳的小火苗，有的与我们的飞船擦肩而过，像在热情地欢迎我们从地球上来的朋友。我望了望窗外，问姐姐：“月球在哪儿呀？”姐姐指着不远的一颗星球，说：“瞧！那就是月球，你可不要以为她离地球很近，其实，月球离地球足有38万多公里呢！”“哇！”我不由得发出感叹，出神地望着那洁白如玉的月球，一股强大的吸引力迫使我恨不得马上登上那美丽而神秘的星球上去。
激动人心的时刻到了，耳机里传来了宇航员的声音：“降落开始倒计时，大家做好准备，系好安全带，躺在椅子上，等待降落......”5、4、3、2、1“，话音刚落，一声巨响，我们的飞船在月球上着陆了。
下一步，我们将在月球上进行考察。我们背好氧气瓶，小心地在月球上行走着。在月球上走路可真轻松，每走一步好像都可以跳起似的，轻飘飘的，这就奇怪了，难道我会飞了不成？不！同行的一位阿姨告诉我：”这是因为月球的引力非常小，只有地球的14%，所以走起来就会有像飞一样的感觉。“我点了点头，继续走起来。这时，一位黑胡子伯伯拉着我，走到一座环形山跟前，神气地问我：”你知道这是什么吗？“"当然知道啦！”我不服气地说，“这叫环形山，是由太阳系中的石块造成的，在太阳系里，有数不清的石块，它们也和星球一样旋转，这些石块的撞击力很大，它们直接撞在月球上，当然砸得到处是坑啦！”黑胡子伯伯惊讶地说：“这小家伙还不错嘛，真是后生可畏呀！我也该退居二线了。”这句话逗得我们都哈哈大笑起来。
过了一会儿，谢叔叔指着手表对我们说：“再过5分钟就可以看到日出了，我们来的真是时候，月球上要27天才可以看到一次日出，机会难得呀！”又过了一会儿，太阳真的慢慢升起来了。在月球上看日出是截然不同的，在月球上看日出，太阳刚露出一个小点儿，白天就瞬息而至，好像夜晚开电灯一样，眨眼间就由黑暗变为光明，整个过程没有五彩缤纷的霞光，只有一个金灿灿的球体升起。虽然已是大白天了，可天空却是黑乎乎的，在月球上看日出真是别有一番情趣呀！
我好奇地问姐姐：“嫦娥仙子的广寒宫在哪儿呀？”大家又是一阵哈哈大笑。谢叔叔告诉我：“那是神话故事，月球上哪来的广寒宫呀？不过，在不久的将来，人们会在月球上来建工厂，开矿山，搞开发，让人类定居在这里，让月亮婆婆帮地球减轻点负担呀！”说完，大家都笑了起来，笑声在广阔的太空里回荡......是啊！人们不久将在月球上定居，也让月球造福于人类！到时候，我该做些什么贡献呢？
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