研究发展部工作总结

第一篇：研究发展部工作总结

研究发展部

一、11月工作总结

1、完成每周《信息参考与建议》

2、完成四川省金融学会重点课题《亚洲四大钢企发展模式比较研究》

3、在《中国财务公司》发表文章《财务公司面临的机遇和挑战》

二、12月工作安排

1、深入思考2013年研发工作内容、方式

第二篇：研究发展部研究员岗位职责

1.分析所负责行业的周期属性和变化趋势、技术和产业发展态势、行业竞争格局等，撰写行业分析报告。

2.对相关企业进行分析和判断，预测企业的发展前景，撰写企业研究报告。

3.利用行业和企业分析的结论，给出相关的投资建议。

4.其他与行业和企业研究相关的工作内容。

第三篇：培训发展部工作总结

培训发展部2010—11学年第一学期个

人工作总结

贺迎

在刚刚过去的一个学期中，经过层层选拔考验，我非常荣幸的成为了社团联合会培训发展部中的一员，作为一名大一新人，能够和培训发展部中所有优秀的学长学姐们一起共事，学习经验、提高能力，对我来说是一件非常幸运的是事情。

培训发展部作为社团联合会的一个重要组成部分，负责社团发展中软件的发展进步的监督指导工作，领导社团更好的发展生存下去。在学期伊始，我和其他几位新人负责对于社团纳新成果的调查工作。通过卷面问答统计，得到了较为准确的数据，对于同学们对社团的认识，对加入社团的考虑以及各个社团本身的新引力都有了进一步明确的认识。社团作为大学校园文化的重要支撑力量，起到了丰富校园文化，丰富大学生课外生活，提高校园软实力综合质量等重要作用，所以社团发展的好与坏是极其重要的，而我们的职责正是努力引导各个社团走上正轨，正规化、全面化的健康发展。

在调查活动结束后，根据统计结果，在部长的带领下，我们举办了社团培训大会，对于社团中的每个部门都做了全面的培训。在培训大会上，我们请到了来自学生会各个部门的老成员，为各个社团最新纳入的骨干分子进行经验传授，希望他们能在最短的时间内找到并抓住工作方向方针，更早的熟悉业务，为各个社团作出更有力、更大的帮助与贡献。大会上，各个社团的成员也表现出了极高的积极性，良好的大会氛围让我相信我们的社团在未来的发展道路上会更加高效。在这次大会上，我有幸成为了三位主持人中的一位，负责第二场的主持工作，虽然以前做过主持工作，但主持正式会议的次数却很少，在这次宝贵的学习锻炼机会上，我相信我努力的发挥了自己的实力，较好的完成了任务，积累了丰富的经验。希望在以后的工作中，还能够有机会担任会议主持工作。在此次培训会工作期间，我深深的感受到了社团培训工作的好坏对于一个社团的发展是多么的重要，只有我们做好培训发展工作，与各个社团有着良好密切的沟通，我们才能更好的将良好的历史传承下去，将其中的糟粕去除，是社团永远走在一条正确的发展道路之上。

在学期末，我们培训发展部开展了社团成员对所在社团的评价调查。社团最终存在的目的是丰富校园文化生活，为广大的学生群体而服务，所以，在学期末对各个社团的满意度调查是尤为重要的，这可以让我们直观清楚的看到那些社团为学生所欢迎，丰富了大家的课余生活，让大家在课余时间的得到了锻炼；那些社团只是徒有虚名，让加入的成员没有享受到应有权利。这次工作的调查部分我们新人来主力参与，同样以卷面问答的方式对同学们进行调查。在这次工作中，由于参与人员庞杂，于是我与各班班长协调，将任务最大的分散化，使得工作得以更高效的进行开展，最终在一天的时间内完成了自己做负责的部分调查工作。这次工作充分的锻炼了我的任务管理能力和协调工作能力，让我得到了极大的锻炼，积累了宝贵的经验，虽然工作辛苦，但是收获颇丰。

学期末，考试周的来临让我们这些新生产生了较大的压力，从未经历过大学考试对我们感到了茫然无措，在这时，我们培训发展部的学长学姐们向我们伸出了援助之手，对我们进行了详细的考试介绍与学习辅导，大大减轻了我们的应考压力，为取得好成绩打下了基础。通过学习帮扶活动，我了解到了这是我们部的一项优良传统，这也让我感受到了无比的温暖，对于我们这个温馨的大家庭产生了浓浓的情感，希望永远可以作为我们部坚实的一分子。

一个充实的学期已经随时间的逝去而结束，但通过各项锻炼所积累的经验已然沉淀下来，成为了我宝贵的工作经验。这一学期在培训发展部的工作让我获益匪浅，展望即将到来的新学期，我充满着信心与希望，相信自己可以获得学习工作双方面的成功。

第四篇：教师发展部工作总结

平安三中2017—2018学第二学期

教师发展部工作总结

在本学期里，我校的教师发展部工作紧紧围绕《海东市提升质量六年行动计划（2016—2021年）》和《海东市平安区提升质量六年行动计划实施意见（2016—2021年）》，全面贯彻落实海东市平安区提升教育教学质量三年攻坚（2017—2020年）行动计划相关要求，本着 “以学生为主体，教师为主导”的新课改理念，严格遵循新课程标准，以新时代知识观、学习观、课程观、教学观、学生观为理论支撑，从学校实际出发，以打造“有效课堂”为目标，以“教师集体备课、同课异构、公开课、示范课、优质课、教师基本功大赛”为依托，大力推进有效课堂的实施；我们将以教研为抓手，以教育质量为中心，开展学校教研工作，以强化师资队伍建设，促进教师专业成长，构建学习型、研究型校园，发挥我校优秀教育人才的带头作用，全面提高教学质量。本学期我校的教师发展部工作得到有效有序的开展，总结如下：

一、抓教师队伍建设，提高教师业务水平

本学期初，根据我校具体情况，教师发展部制定了切合本校实际的工作计划，及时召开了教研组长工作会议，安排了本学期主要工作；要求各教研组按照学校教学教研工作思路和本组实际，制定符合本组实际的教研组工作计划及行事历，并认真组织实施。具体工作：

1．坚持业务学习制度。业务学习由集中学习和分散学习相结合，各教研组集中学习次数达到2次或两次以上，第一次教研活动都学习了新课标，安排本学期教研组工作，其余的学习内容视学科实际而定，业务学习可采用观看教学光盘、视频、讨论案例、二级培训等方式;2．加大教研活动的检查力度。由主管校长牵头、教师发展部人员分工参加各教研组的教研活动，对各教研组的教研活动给予了指导，保证了各教研组活动的数量和质量，重点放在了教师课堂教学 “有效性”的研讨、教学设计、复习资料的整合及周周练编写，并对“有效教学”中存在的问题给予了指导，使教研活动更加有效。

3．加大“同课异构”、“集体备课”的力度。每个教研组或备课组组织并开展至少两次及以上活动，结合对教学管理部安排的我校优秀人才的“示范课”、“展示课”，同组教师的“公开课”的观摩评议，给教师提供了相互学习、交流、展示的平台，提高了教师的教学水平。

4．加大教师培训力度，提高教师专业素养。学校领导高度重视教师培训工作，本学期按教育局教师培训要求，鼓励教师积极参加“国培计划”的培训，按教育局分配的培训指标，84名教师参加了“国培计划”2017--2018网络培训，都按要求完成了学习任务，成绩合格；80名教师参加或即将参加订单式培训；各学科一名骨干教师参加了各科新教材培训；四月份开始派十五名教师参加了短期骨干教师培训和跟岗研修，培训时间七至四十五天；67名教师参加了语文、数学、物理、化学、英语、思品“国培计划”送教下乡活动；特别是经学校领导的积极争取，我校单独派一个班40名教师于7月15日至7月29日去华中师范大学学习。教师培训的规模是空前的，这对更新教师新课程理念，提高我校教师的专业水平打下了坚实的基础。

5.加大青年教师的力度，促使青年教师的成长。年轻教师是学校发展的未来和希望，学校领导高度重视年轻教师的专业成长。我校采用教研组内部培训和一对一帮助的形式，分课目有计划、有目标、定任务的对年轻教师进行有针对性培养，继续对年轻教师进行教育进行工作的指导帮助，这一“传帮带”的方法和手段，加快了年轻教师的成长步伐，收到了良好的效益。

6.做教师培训课时统计，认定教师继续教育。教师继续教育是职称评定的基本条件，从三月份下旬开始，教师发展部对此项工作进行了详细的登记，并对参加培训教师都详细造册并上报教育局，及时收交教师培训心得、培训考核表和合格证复印件并归档，为九月份教的共需课和继续教育课时的统计、上报、认定收集了第一手资料。

二、抓有效教学，促教学改革

有效教学的主渠道是课堂教学，教师对有效教学认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实现。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。本学期采取以下几种措施来促进有效教学的推进。

1．开展集体备课活动。开学初，教师发展部对集体备课做了统一的要求，明确了集体备课的流程，规范了集体备课。要求各组做到定内容（内容为下一周的教学内容）、定主备人、定时间，采用说课、交流、完善的方式，人人参与，共同讨论，补充完善教学设计，拓宽教学思路，探讨有效的教学方法，提高了备课的质量和教师教学设计的水平。2．组织好“同课异构”活动，辅助有效教学。要求各教研组组织安排定期组织经验交流，每个教研组每学期不少于两次的“同课异构”教研活动，要求主讲教师先谈教学思路、教法选择、学法点拨、练习题处理、知识的拓展延伸、反思，其他教师在听取主讲人的教学设计思路，结合课堂教学进行点评，谈自己的看法和收获，起到了优化课堂教学、提高课堂效率的作用，达到了共同提高的目的。

3．及时推广“示范课”教学经验，提升教师的教学水平。根据教务处安排，教研处及时做出安排，要求各教研组组织本组教师进行评议，评议时授课教师先说课、再议课，做好评议记录，要求将教研成果在本组内推广，此项活动的开展对我校课堂有效教学起到了很大的推动作用。

三、抓教研创新，提高课堂教学效果

1．转变教师教研态度，推进符合学校实际的教研活动。把教研活动作为提升新课程教师专业能力的重要环节，加强学习型团队建设的主要途径，学校领导高度重视。随着新课程的不断推进，各教研组利用集体学习、组内讨论、示范引领、专家引路等解决课堂教学中的困惑与不解，挖掘教师自身的经验，并在讨论中发现问题，探讨有效的教学策略，有针对性地解决教师教学中共性或个性的问题，改善教学实践，促进教师的专业成长。采取的形式主要有：集体备课、同课异构、示范课、优质课、自我反思、同伴互助、专业引领等。

2．开展校内观课、评课、议课教研活动。为落实学校 “示范引领”的要求，充分发挥我校优秀教育人才的作用，精心组织安排，保证了教师不出楼门、校门就能听到优质课、示范课、展示课；授课教师课前精心准备，娴熟课堂，课后的认真反思、总结和组内及时评议，给其他教师起到了示范带头作用，提高了我校教师的课堂教学水平，达到了整体提高的目的。

3．上报课题研究，参与课改研究活动。学校领导非常重视，鼓励教师积极申报教研课题，七月初按教研室要求，及时上报了语文、物理、法制三个科目的教研课题，并鼓励本 组教师积极参加课题研究，投身到教学研究中。

五、及时撰写教研简报，总结推广教研成果

各教研组将每次教研活动的安排、过程及成果以简报形式及时上报教师发展部，教师发展部视活动情况，将有必要转发的活动简报及时转发上报教研室和学校办公室，使教研简报成为全面了解和认识我校教研状况的窗口、交流信息的平台、切磋技艺的舞台，为全面推进有效教学服务，收到了良好的效果，得到了全体教师的好评，确实起到了服务于教学的作用。

六、取得的成果

各教研组结合本组实际，除完成学习新课标、集体备课、同课异构等常规教研活动以外，还组织了丰富多彩的学生活动，取得了可喜的成绩。如：语文组：组织学生参加了第十四届“为学杯”全国中小学生创新作文大赛，172名学生获奖，一等奖12名，二等奖46名，取得了可喜的成绩；数学组：组织了学生《数学与生活》手抄报评比，激发了学生学习数学课的兴趣。英语组：开展了“如何提高学生的英语写作能力”为主题的活动，组织了八年级英语歌唱比赛，九年级英语作文竞赛活动；理化组：组织了九年级学生化学实验竞赛，八年级学生物理小制作、小发明评比。政史组：组织八年级“传承五四精神，争做世纪青年”为主题的演讲比赛，九年级时事政治竞赛；地生组：组织七年级学生开展了“地理大片欣赏”为主题的第二课堂活动，组织七年级学生参观生物标本。精心组织安排全体地生组成员进行主体为《如何提高地生教学的有效性》教学研讨。信息技术组：开展了“如何激发学生学习计算机的兴趣”“关于计算机课堂教学模式的研讨”的主题教研活动；音美组：开展了“如何提高音美 课堂教学的有效性”为主题的教研活动，积极组织学生开展美术实践活动、参加各类美术比赛，在区中小学绘画比赛中取得了优异成绩。这些活动的开展，既丰富了校园文化，又为学生发展特长搭建了一个平台。

七、存在的问题

本学期的教师发展部工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：

1．教师对学习的关注度不够。虽然我们的教师都在参与学习，但少部分教师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学习进行深入的反思和应用，未能真正达到学习的目的。今后在学习方面还需从认识上提高，让教师真正把学习落到实处。

2．教研活动实用性不强，流于形式的现象比较严重，对课堂教学中存在的问题探讨还不够，如何关注弱势群体，重视“学困生”的课堂表现；怎样解决学生朗读、交流的面不够大，回答问题、小组合作等都是些优等生的事，导致有些课堂全体学生学习积极性不高等问题。如何处理课堂上老师与学生之间的交流，让学生充分的展示自我，经常是教师打断学生的回答，或教师代以回答，甚至是教师直接说出答案，不给学生说的机会等常见问题。

3．听评课活动，重数量，轻质量，流于形式；重形式、轻效益，匆匆展开、草草收场的现象较多，合作完成的任务量和度的把握不够科学，对“学困生”的参与学习关注不够、照顾不周，分工不够明确、不够具体。

4．教师参与课堂教学改革的积极性不高，部分教师仍然用传统教学模式：满堂灌、以我为主体等的教学方法屡见不鲜，没有突出学生的主体地位。5.部分教研组长在教研组工作总结中，对本组所开展的特色教研活动只字不提，教研组工作总结不太到位。

八、下学期教研工作思路

1.落实教研组活动次数，教研组四次，备课组不少于六次。

2.进一步规范“集体备课”、“同课异构”活动。3.备课组教研活动内容教学设计、课堂教学、习题设计等，紧紧围绕如何提高课堂教学效率进行教研活动。

4.加大教研活动检查力度，把教研活动落到实处，发挥其作用。

5.教研组活动要安排切合我校实际的一些学生活动，做好资料的收集。

6.鼓励教师创新课堂教学，在课堂有效性上下功夫，探索适合我校实际的教学模式，提高课堂教学的有效性。

7.及时推广教研成果，给教师展示、交流的平台，力求共同提高。

平安三中 教师发展部

2018年7月5日

第五篇：心理发展部工作总结

机电系学生会

心理发展部工作总结

时间匆匆逝去，这学期又接近了尾声，心理部的工作也将告一段落。我们心理部的工作只要分两大部分，一是心理方面的工作，主要有组织或协助院心理部开展有关心理方面的心理游戏沙龙活动、心理话剧大赛、心理漫画创作大赛和“5·25”心理健康周活动等；二是学生会方面的工作，主要有协助机电系学生会开展工作，包括机电系四会的干事培训活动、五四评优、系篮球赛活动等

心理部在学校心理健康中心的指导及院心理部的带领下，在部门所有干部干事的共同努力下，以实现广大同学在大学有一颗健康的心灵为目的，协助院心理部开展了大量形式多样，内容丰富的活动，使我系学生心理健康教育工作进一步走向深入。

为了引导部门的干事树立正确的学习目标及积极的人生态度，合理规划自己的人生道路，丰富大学生的课余生活，促进全学校部门干事之间的交流并促进与院之间团结互助的友谊工作关系。同时也为了提高干事们的正确自我认识能力，自我调控能力，承受挫折和压力的能力和适应环境的能力。我们多次召开部门例会工作，传达学生会主席团的精神及要求，动员部门干事积极参加学生会活动和心理方面的活动等。携同其他学院心理部门开展活动

我们同其他系心理部门在工作上有着一定的联系和交流，在工作方法方式上都有值得互相学习和借鉴的地方，但由于时间和工作安排等关系，没来得及进行合作。本学期加紧了与各系心理部的联系，更显示我们一个团队的力量。

回顾本学年部门的工作情况，确实取得了让人满意的成绩，当然，在各项工作的开展和活动的举办中也让我们更好地认识到了自身存在的不足和许多有待改进和加强的地方，在今后的工作中，我们将结合原有的工作经验充分发挥创新精神，做好常规工作的同时加强各种活动的举办和开展，也希望在接下来的工作中取得新的突破