2011高考庆祝大会党福勤讲话

第一篇：2011高考庆祝大会党福勤讲话

在象山中学2011年高考庆祝大会上的讲话

党福勤

各位领导、各位老师、各位嘉宾：

大家下午好！

今天我们在这里欢聚一堂，共同庆贺象山中学2011年高考再次突破千人大关，取得辉煌成绩。程鹏鑫、王庆同学分别以694分和693分的好成绩名列渭南市理科一、二名，陕西省47名和51名，远超北大、清华分数线。这样的好成绩，不仅是象山中学的骄傲，更是韩城人民的骄傲。在这里，我首先代表韩城市委、市政府对象山中学取得的优异成绩表示热烈的祝贺！向辛勤工作，顽强拼搏的全体师生表示衷心的感谢！向长期以来关心支持韩城教育发展的各界人士表示诚挚的谢意！

象山中学是韩原大地的最高学府，是韩城教育的一面旗帜，韩城市委、市人大、市政府、市政协及教育局的主要领导对今年的高考十分重视。市委书记姚双年多次讲：“高考关系群众的切身利益，关系国家人才的培养，一定要千方百计提高高考质量。”市长张建中深入象山中学调查研究高考复课工作，看望师生，要求一定要让更多学生走进大学校门。象山中学自2010年调整领导班子以来，以吉锡民校长、阮谦荣书记为首的新一届领导班子，在市委、市政府、市人大、市政协的正确领导和关心支持下，在全市人民和社会各界的热切关注下，象山中学全体干部师生精诚团结、开拓创新、苦干实干，学校步入了持续、健康、快速发展的新阶段。

在成绩面前，我们要保持清醒的头脑。应该清醒地看到我们和全国著名高中之间依然存在着巨大的差距，我们的办学思想、办学能力依然有诸多的不足之处，新时期的学生中出现了许多新的问题和挑战。些都应该成为今后我们思考和探索的重点问题。我们不要畏惧困难，我们要勇于迎接挑战，只有在与困难不断斗争的过程中，才能成长成为真正的强者，立于不败之地。

象山中学是我市基础教育的排头兵，在全市教育改革发展中担负着示范引领的重要责任。希望象山中学以此为新的起点，在今后的工作中，认真贯彻党的教育方针，进一步加强内部管理，深化课程改革，强化师资队伍，全面提高教育质量，为推动全市教育事业又好又快发展再立新功、再创辉煌！

第二篇：勤廉是福演讲稿

勤 廉 是 福

尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的同事们：

大家好！我演讲的题目是《勤廉是福》。

在闻名全国的“鬼城”丰都有座天子殿，高大雄伟的殿门前刻有这样一幅对联：金黄银白眼红心黑，须知头上有青天；泪酸血咸手辣口甜，莫道世间无苦海。它告诫人们要做清白正直的人。

君不见，一代廉吏包拯、于成龙、海瑞的故事热播荧屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任长霞的事迹感人肺腑，影响甚广。是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，清正廉洁永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。

勤廉守章是我们每位员工的基本准则。它不仅有利于维护国家和人民的利益，也有利于维护职工队伍的稳定与企业的和谐。然而，人们往往在同样的制度，同样的环境里，在得与失、廉与贪之间，经过一番吹拉弹唱，演奏出一部部风格迥异的曲子。有的人“勤”字当头，唱响了一首《爱拼才会赢》的歌；有的人“廉”字引路，谱出了一曲《生命在于奉献》的曲；而有的人“贪”字“挂帅”，演绎出了一段令人愤慨的戏。

翻开国家电网公司纪检组编写的《警钟长鸣》一书，你会看到：原国家电网公司巡视员谭艾辛泄露国家重点项目招投标机密，收受贿赂案；四川省电力公司原副局长李诚上任五个月，贪污巨额公款案；常德电业局高扬以电谋私案；福州电业局夏丽贪污电费案等等案例，令人痛恨痛心！他们不仅给我们的企业和员工抹了黑，也给国家和人民造成了难以挽回的经济损失，同时更给家庭带来了无法抚平的伤痛。说到这，我想起了江苏省徐州市原建设局局长靖大荣的忏悔，她说人活着到底为了什么？“钱”是人人向往的，但“钱”能给你带来一切吗？我曾经聚敛了那么多钱财，而恰恰是我曾经向往的“钱”蛀空了我的灵魂，带给我牢狱之灾，让我“政治帐”,自毁前程;“经济帐”,倾家荡产;“名誉帐”,身败名裂;“家庭帐”,夫离女散。我用贪欲酿制了一杯苦酒，买来了高墙铁窗的禁锢，买来了一件一年四季都脱不掉的黄马夹。在监狱牢房中度过余生之时，我不知道我的女儿怎样面对残酷的现实和世人的冷眼，我不知道我的爱人将如何独自撑起这个残破的家。我更无法想象我的的女儿遇到生活、工作、婚姻困难时，到哪里去找她的妈妈？我悔恨！我愧为人母，没给孩子带来健康向上的人生表率；我痛心！我愧为人妻，没给丈夫带来一个平安幸福的家。现在我深深地体会到，什么最重要？生命最重要！自由最重要！什么是幸福？有一个健康的身体，和睦的家庭，平平安安就是幸福！

“以史为镜，可以知兴衰 ；以人为镜，可以明得失”。我们在认真剖析每起反腐案例时，既怒不可遏又忍不住扼腕长叹！他们大多曾在自己的工作岗位上谱写过引以为豪的篇章，因素质高、能力强而得到过同事的羡慕和领导的赞赏。可他们为什么会“失足”呢？从主观上讲，放松了学习，放松了警惕，放松了世界观、人生观的改造，经不住诱惑，置党纪国法于不顾，铤而走险，最终沦为金钱的俘虏。从客观上讲，制度混乱，给他们以可乘之机；监督缺位，使他们肆无忌惮；用人失误，让他们占据了关键岗位；执法不力，使他们产生了侥幸心理等等。我们每一位干部职工都应该从中吸取惨痛的教训，牢牢记住：贪欲之心动不得，侥幸心理有不得，规章制度丢不得，监督检查少不得。时时反省自己的言行，看在本职工作岗位上，是否廉洁从业、干净干事，是否遵纪守章、尽职尽责。在面对如何处理个人利益与集体利益，个人发展与企业发展的关系时，我们心里应该有一杆秤：那就是为了大家要舍弃小家，为了大局应舍弃个人利益；要坚定理想信念，在进取中升华个人的心灵，在灵魂深处筑牢反诱惑的“铜墙铁壁”。

同志们，让我们时刻记住这句经典名言：人不能把金钱带进地狱，但金钱却能把人带进监狱。让我们远离贪念吧！因为贪，他折断的是你家庭幸福的这根弦；因为贪，他毁掉的是你事业前程的这条路；因为贪，他失去的是你平安生活的这份福....“勤廉是福，平安是福”让我们共同高扬清廉守章的美德，弘廉洁之风，尽廉政之职，清正廉洁走好人生每一步，以勤廉为民、克己奉公为己任，为建设“一强三优”现代电力企业做出应有的贡献。

第三篇：生命如歌 勤廉是福

尊敬的各位领导、各位评委，亲爱的同事们：

大家好，我是来自XXX的XX，我演讲的题目是《生命如歌 勤廉是福》。

在全国文明的鬼城四川“酆都”有座天子殿，高大雄伟的殿门前刻有这样一副对联：金黄银白眼红心黑，须知头上有青天；泪酸血咸手辣口甜，莫道世间无苦海。它时时告诫人们要做清白正直的人。一代廉吏包拯、于成龙、海瑞的故事热播荧屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任长霞的事迹感人肺腑，影响甚广。无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，清正廉洁永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。

历史的车轮滚滚向前，当我们尽享今天幸福生活的时候，我们无法忘记，正是在中国共产党的正确领导下，我们翻过了一道又一道坎，战胜了一个又一个困难。现在的我们正朝着一个更加美好的目标不断前进。

然而，人们往往在同样的制度、同样的环境里，在得与失、廉与贪之间，演绎着人生的不同曲目。有的人“勤”字当头，唱响了一首《爱拼才会赢》的歌；有的人“廉”字引路，谱出一曲《生命在于奉献》的曲；而有的人“贪”字“挂帅”，演绎出了一段妻离子散、家破人亡的《铁窗泪》。一个个反腐大案浮出水面，一个个贪官污吏相继落马，一次又一次为我们敲响了反腐倡廉的警钟。

“以史为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失”。我们在认真剖析每起反腐案例时，既怒不可遏又忍不住扼腕长叹！他们大多曾在自己的工作岗位上谱写过引以为豪的篇章，因素质高、能力强，他们得到过同事的羡慕；因成绩好、功劳大，他们受到过领导的赞赏。可为何会“一失足成千古恨”？从主观上讲，放松了学习，放松了警惕，放松了世界观、人生观的改造，经受不住诱惑，置党纪国法于不顾，铤而走险，最终沦为金钱的俘虏。

教训惨痛，发人深省。我们要照“自重、自省、自警、自励”的要求，牢牢记住：贪欲之心动不得，侥幸心理有不得，规章制度丢不得，监督检查少不得。时时反省自己，在工作岗位上是否廉洁从业，是否遵纪守章、尽职尽责。在面对如何处理个人利益与集体利益、个人发展与集体发展的关系时，我们心里应该有一杆秤。那就是要为了大家舍弃小家，为了大局应舍弃个人利益；要坚定理想信念，在进取中升华个人的心灵，在灵魂深处筑牢反诱惑的“铜墙铁壁”。

人不能把金钱带进地狱，但金钱却能把人带进监狱。让我们远离贪念！因为贪会让你打碎家庭幸福的圆满；因为贪会让你毁掉事业前程的路途；因为贪会让你失去平安生活的福分„„

生命如歌，勤廉是福。历史如明镜高悬，案例似警钟长鸣。让我们从小事做起，立足自己工作的点滴，弘廉洁之风，尽勤政之职，“激流勇进不停息，扬帆弄潮竞风流”，坚守平凡岗位，争做时代先锋！

我的演讲结束，谢谢大家！

第四篇：《数据结构》课程标准-费勤福(非计算机)

《数据结构》课程标准

课程编码：T303211 教学时数：60（20）课程性质：必修（S）开课学期：第5学期

授课对象：通信工程、信息工程、电子工程、自动化、信息

研究与安全、电子工程专业技术本科

一、课程概述

1．课程的性质与地位

《数据结构》是通信工程、信息工程、电子工程、自动化、信息研究与安全、电子工程专业技术本科的专业基础必修课，主要学习各种常用数据结构的操作及应用，对后续课程的学习以及以后从事软件开发具有不可替代的重要作用和意义。

2．课程基本理念

本课程的教学应坚持以人为本、以学为主、注重创新意识和综合素质培养的指导思想，坚持将知识学习、能力训练和综合素质培养融为一体，将各种数据结构与实际问题紧密结合，强调学员在学习和实践中发现问题、分析问题、解决问题的能力，注重对学员科学探索精神、创新意识的培养。

3．课程设计思路

本课程教学包括三部分内容：先介绍一些相关的概念；再学习数据的表示，由浅入深的各种数据结构及相关算法；最后学习数据处理各种算法。并及时安排相应的实验课，巩固和加深学员对所学理论的理解。

二、课程目标

通过本课程的学习，要求学员理解并掌握各种数据结构及相关算法，为后续专业课的学习打好基础；通过上机实验，提高学员分析问题与解决问题的能力，尤其是通过对具体实际问题的分析，选择合适的数据结构，将与问题相关的数据组织起来，编写出能高效运行的算法。

三、内容标准

（一）概论

1．基本内容：数据结构及其相关概念，算法的概念，算法分析。2．学习要求：准确掌握数据结构及其相关的概念、数据的逻辑结构和存储结构之间的关系；了解算法的五要素、算法与程序的区别；熟练掌握语句频度和时间复杂度的估算方法

3．教学要求：本单元共安排2学时，采用课堂讲授方法实施教学。针对本单元理论性强、新概念多的特点，在教学过程中要准确解释各个基本概念，清晰阐明基本概念的内涵和相互联系。充分利用电子课件，力求将抽象概念形象化、具体化，以加深学员对基本概念的理解。激发学员对本课程的学习兴趣。

（二）线性表

1．基本内容：线性表的逻辑结构，线性表的存储结构，线性表上的运算。

2．学习要求：准确掌握线性表的定义及逻辑特征；熟练掌握线性表的顺序和链式存储结构，掌握从时间和空间角度比较两种存储结构的不同特点和适用的场合；熟练掌握线性表上的运算在两种存储结构上的实现，会编写线性表上指定要求的算法。

3．教学要求：本单元共安排10学时，其中理论教学6学时，实验4学时。采用教员课堂讲授和学员上机实验实施教学。重点理解并讲清单链表和双链表上的算法。

（三）栈和队列

1．基本内容：栈和队列的概念，栈和队列的运算，栈和队列的应用。

2．学习要求：准确掌握栈和队列的特性，懂得什么问题应采用哪种结构；熟练掌握在两种存储结构上实现栈和队列的基本运算；会灵活应用栈和队列解决程序设计中的问题。

3．教学要求：本单元共安排6学时，其中理论教学4学时，实验2学时。采用教员课堂讲授和学员上机实验实施教学。重点理解并通过实例向学生解释怎样灵活运用栈和队列解决实际应用问题。

（四）串 1．基本内容：串的运算，串的存储，串运算的实现。

2．学习要求：熟练掌握串的基本运算，学会利用基本运算实现串的其它各种运算的方法；掌握串运算在顺序存储和链式存储结构上的实现。

3．教学要求：本单元共安排4学时，其中理论教学2学时，实验2学时。采用教员课堂讲授和学员上机实验实施教学。重点理解并讲清模式匹配算法。

（五）多维数组和广义表

1．基本内容：多维数组的概念，矩阵的压缩存储，广义表的概念及运算。

2．学习要求：掌握多维数组逻辑结构定义和存储方式；熟练掌握特殊矩阵和压缩矩阵的存储方法；准确掌握广义表的逻辑结构及其相关的概念，熟悉广义表的几种表示方法，熟练掌握广义表的基本运算。

3．教学要求：本单元共安排6学时，其中理论教学4学时，实验2学时。采用教员课堂讲授和学员上机实验实施教学。重点理解并讲清特殊矩阵压缩存储的下标变换公式及稀疏矩阵上的算法。

（六）树

1．基本内容：二叉树的定义、性质、存储结构，二叉树的运算，树和森林，哈夫曼树及其应用。2．学习要求：准确掌握二叉树的定义，灵活掌握二叉树的性质，掌握二叉树的存储结构的特点与适用范围；熟练掌握二叉树的各种遍历方法，会编写实现二叉树的各种运算的算法；掌握树和森林的定义及其转换，会编写实现树的各种运算的算法；了解哈夫曼树的特性，掌握建立哈夫曼树和哈夫曼编码的方法。

3．教学要求：本单元共安排10学时，其中理论教学6学时，实验4学时。采用教员课堂讲授和学员上机实验实施教学。重点理解并讲清二叉树上的各种算法特别是递归算法。

（七）图

1．基本内容：图的概念及其存储，图的遍历，图的应用。

2．学习要求：掌握图的定义及相关的概念，掌握图的存储结构并弄清实际问题与采用的存储结构、算法之间的联系；掌握遍历图的算法；了解图的应用的各种算法的思想，并会应用这种思想求解图的问题。3．教学要求：本单元共安排8学时，其中理论教学6学时，实验2学时。采用教员课堂讲授和学员上机实验实施教学。重点理解并讲清遍历图的算法。

（八）排序

1．基本内容：各种排序方法，排序算法的分析。

2．学习要求：熟练掌握各种排序方法的实现算法，排序过程；深刻理解各种排序方法的特点，适用范围，并能灵活应用。

3．教学要求：本单元共安排8学时，其中理论教学6学时，实验2学时。采用教员课堂讲授和学员上机实验实施教学。重点理解并讲清几个较复杂的排序算法。

（九）查找

1．基本内容：顺序表上查找，树表上的查找，散列表上的查找。

2．学习要求：掌握顺序表上的三种查找方法(顺序、二分、索引)，并能灵活应用；掌握二叉排序树的构造及查找方法；掌握散列表的构造方法及散列表上的查找方法，理解散列表与其它结构表的实质性差别。

3．教学要求：本单元共安排6学时，其中理论教学4学时，实验2学时。采用教员课堂讲授和学员上机实验实施教学。重点理解并讲清各种查找算法。

四、实施建议 1．预修课程

本课程应在《C语言程序设计》之后开设。2．教材选编与使用

选择高教、清华等出版社出版的内容全、质量好的教材。3．课程考核评价

理论部分和上机实验分别进行考核，注重对基本理论知识、实际操作能力、分析问题能力和综合素质的考核评价。理论部分采取闭卷考试成绩与平时成绩相结合的考核评价方式，其中卷面分数占总成绩的90%，实验成绩占总成绩的10%。上机实验部分采用每次上机当学生调试完程序后由教员看结果并登记成绩的方式记分。

4．课程资源开发与利用 提供电子教案和多媒体电子教材，开放“数据结构网上教学系统”，为学生搭建了良好的自学、预习、复习和交流的平台。

5．教学保障条件

本课程的教学应在多媒体教室进行，实验课在计算中心进行，计算中心的计算机应处于良好的工作状态。

五、附录 1．基本教材 《数据结构》，唐策善等编著，高等教育出版社，1995年

《数据结构（C语言版）》，严蔚敏 吴伟民 编著，清华大学出版社，1997年

2．实习指导书、习题集 《数据结构实验指导书》，费勤福、刘铁铭、刘晓楠，解放军信息工程学院，2005年

3．参考书（1）《Data Structures and Program Design In C》 Robert Kruse---清华大学出版社（2）《数据结构算法设计指导》 胡学钢---清华大学出版社

撰写人：费勤福 刘伟

审核人：

第五篇：陆勤毅讲话

陆勤毅同志在老子公开课启动仪式上的讲话

（根据录音整理，未经本人审阅）

尊敬的熊铁基先生、尊敬的葛荣晋先生，尊敬的各位领导、各位同志，大家上午好！

我今天是受省委常委、省委宣传部部长曹征海同志的委托来参加这个活动的。记得几个月前，在亳州召开“老庄思想与生态文明建设学术研讨会”的时候，光明日报社的梁枢先生提出，是不是在涡阳搞一次老子公开课，因为在这之前孟子公开课和慈孝公开课不仅在学术界、在民间、在大众中间都产生了很好的影响。它对于弘扬中华民族的传统文化、对于发掘中国古代思想家的深邃思想精神以及对现代的影响都产生很好的效果。当时，曹部长和亳州市委书记杨敬农同志就当即在会上明确表态，我们愿意承办这件事情，接受这样一个任务。很快，这项工作就启动了，从今天开始将要进行12讲，请的都是国内外知名的专家学者，在这里给大家讲老子思想，今天的第一课将由葛荣晋先生给大家讲《无为而治》，我觉得这是一件非常好的事情。因为，因为老子的思想影响非常之深远，而老子又是诞生于我们涡阳的，所以到涡阳来开设老子公开课，可以说这个地点是非常之恰当的，也非常符合我们亳州市、我们涡阳人民的这种期盼。

我想大家生活在这样一个世界著名的思想家、文化名人的故土上，长期接受老子思想这种文化氛围的熏陶，再加上我们国内知名的专家在这里讲课，给大家进行点拨，一定会产生非常好的效果。

老子是涡阳的，老子诞生于涡阳，老子的活动主要是在以涡阳为中心的涡水流域一带。他在这里观察自然，发现自然的变化、种种的现象，从而从这种现象当中总结出自然发展的规律。他在这里观察人文的活动，观察在2500年前那个时候人们的种种活动，从而总结出人类社会发展的规律。当然他的规律是不是就是完全正确的，那么历史在这进程当中不断的去检验。他在这过程当中去观察人类的活动对自然的影响，自然的一些现象对人类的影响，从而总结出人与自然的关系，人在自然当中如何去处理好和自然的关系，等等等等。他把观察到的这些现象上升到理论的高度，以规律性的语言把它总结出来，从而产生了以《道德经》为代表的一个人类思想宝库当中的一个闪闪发光的这样一个结晶。

老子是中国的，老子的思想产生于涡水流域一带，但是对中国文化的影响是深远的、广泛的。只要是读过书的中国人，没有不知道老子的；只要是有点思想的中国人，没有不从老子的思想当中接受他的影响的，更不要说我们的专家和学者们了。老子又是世界的，因为中国思想文化宝库中有着-2-

丰富的内容，但是，中国的思想文化宝库当中能够对世界产生影响的并不多。当然，它的原因有语言上的问题、翻译上的问题、理解上的问题等等之外，还有一个，就是他的思想能否为世界所接受，包括实践领域的思想家、政治家、文化人和老百姓。按老子的思想，他恰恰在这些方面都符合了世界的要求，符合自然发展规律、发展方向和人类社会的发展规律，又符合人类与自然如何更好的相处这样一些道理，所以大家能够普遍的接受他。那么老子是古代的，2500年前产生的这样一个伟大的思想家、伟大的哲人，他的思想在这时候产生了，对当时的思想文化领域就有着重要的深刻的影响，大家知道，孔子曾经请教于老子。老子又是现代的，经过了2500多年的发展，老子的思想没有落后。大家在读《道德经》的时候发现，老子的种种看法，对自然的认识、对人类的认识、对人和自然的关系的认识等等，当然详细的领域包括的更多了，政治的、文化的、经济的等等，他的思想经过2500年的发展，经过历史的检验，大家越读越觉得老子的思想有道理，越读，越对照我们现代人类社会（不仅是中国，也包括世界各国）产生的许多问题，在老子的思想当中能够找到解决这些问题的办法。大家再一想，哎呀，我们现代人确实有许多愚蠢的行为，其实在2500年前老子已经给我们指明了方向，我们没有按照他说的去做，或者没有理解他的思想。我们在这里蛮干、我们在这里瞎干，这样一种行

为，还在继续发生，这不是我们当今社会要特别去关注老子对中国一些古代哲人的思想所必须的么？所以说老子的思想对于我们今天进行经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设都有着需要我们去吸取的营养，都有着需要我们从当中进行深入体会的一些思想的精髓。

我觉得，在吸取中国丰富的传统文化的营养这方面，我们的总书记习近平同志给我们做出了很好的榜样。总书记在十八大以后至今，成篇的文章大概有80篇左右，当中有一个非常有特色的东西，就是它的历史厚重感，就是从中国的传统文化当中去汲取营养，去解决我们当代的一些问题，所以读了他的讲话，我们感觉，他是坚持历史唯物主义的立场，以历史唯物主义的眼光来对待我们的传统文化，包括老子的思想、孔子的思想、庄子的思想等等。在这当中继承和发扬，在这当中用传统文化的营养去认识现在的问题、去解决现在的问题。我们还发现他特别注意坚持用辩证唯物主义的方法去对待历史的传统、历史的文化成果，来指导我们当今如何用辩证唯物主义的方法去解决现在的问题。他还特别注意，借鉴历史的经验解决当今的问题，汲取历史的教训，以防止重蹈过去出现的错误，我觉得这些都是非常值得我们去学习的。中国人为何这么重视文化传统，重视历史，历来特别重视去修前代的历史，从前代的历史当中去借鉴经验，吸取教训，从而一代一代传承下来，形成了中华民族5000年的连-4-

绵不断的历史，形成了中华文明深邃的、厚重的、对世界产生影响的这样一些成果。这样一种做法，是有益于我们中华民族未来发展的、非常值得我们继续去弘扬和发扬的良好的传统。

今天在亳州这样一个课堂来进行“老子文化公开课”的讲授，它的影响不仅局限在我们这个课堂当中，它的影响还将通过媒体，通过《光明日报》，还有我们在座的各位记者朋友们把它扩展到全国，甚至扩展到世界。它的影响不紧局限于我们在座的各位直接听课的同志们，它还将使老子公开课的各位专家们的讲授、它的影响扩大到更多的受众，从而产生更加深远的影响。“老子公开课”将是我们弘扬中华文明、中华优秀文化传统的一个很好的讲台，将发挥重要的作用，也将会推动学者们进一步深入地研究老子的思想，推动大众更广泛地去接受老子思想，也将推动我们在现代生活当中、在现代社会当中、在现代社会的治理当中如何去汲取老子思想的精华，更好地为现代社会服务。因此，我相信，老子公开课一定会取得圆满成功，我们要对各位讲课的专家们表示深切的谢意，我们也对亳州市涡阳县提供这样一个平台，表示深切的感谢！

谢谢大家！