河南教育出版社信息技术七年级上册教学计划

第一篇：河南教育出版社信息技术七年级上册教学计划

初中信息技术教案

（2013-2014学年第一学期）

任课教师：

班级：七年级

学校：

信息技术教学计划

一、学生基本情况

本计划针对初中一年级全体学生，通过小学信息技术的学习，学生对信息技术有了一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

本学期教材是使用最新2008版本：七年级信息技术上册。内容包括：第一单元：信息技术基础和第二单元：Internet的应用。本册教材全面系统地介绍了以计算机技术为核心的信息技术基础知识、信息安全知识、计算机使用的道德规范、Windows XP的基本操作以及互联网的使用技巧。其中的Windows XP的基本操作以及互联网的使用技巧是这学期学习的重点，又是难点。

知识点：信息与信息技术的基本知识、Windows XP的基本操作、管理计算机的系统资源，互联网的使用技巧。

三、指导思想：

根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标：

1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

六、教学进度具体安排

课时 内容

第一课时 了解信息与信息技术

第二课时 了解计算机在信息社会中的应用

第三课时 了解信息安全和计算机使用的道德规范

第四课时 初识WINDOWS XP

第五课时 认识Windows窗口和文件

第六课时 文件管理

第七课时 系统设置和磁盘管理

第八课时 系统设置和文件管理

第九课时 系统设置和文件管理

第十课时 计算机硬件系统

第十一课时 计算机软件系统

第十二课时 体验Internet

第十三课时 网上搜索

第十四课时 网上下载网页、文字和图片

第十五课时 网上下载共享软件和MP3音乐

第十六课时 电子邮件（1）

第十七课时 电子邮件（2）

第十八课时 应用网络查询

第十九课时 复习

第二篇：七年级上册信息技术教学计划

七年级上信息技术教学计划

执教者：陈世孟

一、指导思想

以计算机技术、微电子技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术，作为现代科技革命的基础和核心，已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生着重大的影响。它将大大改变我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式，从而将进一步促进人类社会的巨大进步。

信息技术教育是中小学素质教育的重要内容，它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高适应信息社会的能力都具有重要意义。中小学信息技术教育是现代信息社会对基础教育的要求，是教育适应21世纪挑战的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口。

二、教学目的

信息技术课的教学应以学生边学边练为主，让学生进行自主探究式的学习。学生在教师的指导下完成信息技术课的学习后，应能较好地掌握获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的方法，使信息技术成为支持学生进行终身学习和合作学习的手段，为学生今后适应信息社会的要求打下必要的基础。

三、教材分析

本套教材以国家教育部以《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为依据，以培养学生的创新精神和实践能力为主线，以构建适合学生自主探究式学习的模式为目标，内容主要包括信息技术基础知识和以计算机技术、网络技术为基础对信息进行收集和处理的基本操作技能。

本册是九年义务教育初中教科书《信息技术》第一册，共三章。内容包括：信息及计算机技术、信息的获取、文字信息的处理。

四、课时安排

第一部分 信息及计算机技术---------共5课时

第1周：信息在我们身边-------------自读 综合实践课题

（一）-----------1 第2周：、信息与计算机技术------------自读

第3周：计算机的硬件--------------05 计算机的软件--------------05

第4周：--------1 鼠标的用法---------------1 第5周： 认识Windows xp窗口-----------1 第二部分 信息的获取------------共1课时

第6周：信息的传递

信息社会向我们招手

信息工具漫谈

第7周： 综合实践课题

（二）第8周：计算机网络简介 走近Internet 第9周： WWW 如何浏览网页

第10周：信息查询一点通

第11周：下载软件高手--网际快车

第12周：综合实践课题

（三）第三部份 文字信息的处理----------共9课时

1、文字信息处理的发展------------自读

2、认识你的作文帮手-------------自读

第13周： 熟悉汉字输入法--------------1 第14周：写好你的作文---------------1 第15周：管理好自己的文件-------------1 第16周：编辑你的文档---------------1 第17周：综合实践课题

（四）------------1 第18周：美化你的文档

（一）------------05 美化你的文档

（二）------------05 第19周：综合实践课题

（五）------------1 第20周：文字信息表格化--------------05 “锦上添花”--手动制表---------05

第三篇：七年级上册信息技术教学计划

七年级上册信息技术教学计划

王江宁

一、指导思想和教学目标

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响；通过信息技术课程，使学生具有获取信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教材分析

本教材结合时代特色，介绍信息技术总体目标,让学生了解计算机的组成,因特网的合用,及网上信息的搜索,查询.引入简体中文Word 2003 文字处理软件为教学内容，从建立个人文档、编辑修改文档、排版制作文档、编辑特色文档、制作应用文档等几个方面来指导学生学习和上机。

三、教学措施

1、理论学习与上机实践相结合。

2、采用任务驱动教学方法，在相关课时中，安排一定量的任务（项目），应用小组合作、分组交流、作品展示等形式组织学生学习和实践，引导和培养学生良好的学习兴趣。

3、利用因特网络资源，扩大学习空间，丰富课堂教学。

4、认真备课、上课，严格要求要求学生。

四、教学安排

1、先给学生进行德育教育，强调教学的纪律要求，与学生交流。

2、对学生进行信息技术的安全教育，培养自己良好的信息技术道德。

3、对信息技术进行概述。

4、概述计算机网络及相关软件。

5、对学生进行Word 2003的入门教学。

2013年9月6日

第四篇：信息技术教学计划七年级上册

初中信息技术教案

（2008-2009学年第一学期）

任课教师

班 级 初一1-8班 学 校

信息技术教学计划

一、学生基本情况

本计划针对初中一年级全体学生，通过小学信息技术的学习，学生对信息技术有了一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

本学期教材是使用最新2008版本：七年级信息技术上册。内容包括：第一单元：信息技术基础和第二单元：Internet的应用。本册教材全面系统地介绍了以计算机技术为核心的信息技术基础知识、信息安全知识、计算机使用的道德规范、Windows XP的基本操作以及互联网的使用技巧。其中的Windows XP的基本操作以及互联网的使用技巧是这学期学习的重点，又是难点。

知识点：信息与信息技术的基本知识、Windows XP的基本操作、管理计算机的系统资源，互联网的使用技巧。

三、指导思想： 根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标：

1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

六、教学进度具体安排如下表 课时 内容

第一课时 讲解学好信息技术的方法、本学期课程计划 第二课时 信息与信息技术 第三课时 初识Windows XP 第四课时 窗口和文件 第五课时 文件管理 第六课时 输入法教程（1）第七课时 输入法教程（2）第八课时 系统设置和文件管理 第九课时 计算机硬件系统 第十课时 计算机软件系统 第十一课时 体验Internet 第十二课时 网上搜索

第十三课时 网上下载网页、文字和图片 第十四课时 网上下载共享软件和MP3音乐 第十五课时 电子邮件（1）第十六课时 电子邮件（2）第十七课时 应用网络查询 第十八课时 复习

第五篇：七年级上册信息技术教学计划

初一年级上册信息技术教学计划

一、指导思想

以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，响应邓小平“计算机要从娃娃抓起”的号召，更好地促进学生全面素质的发展，大胆开设信息技术实验课程，深入有效的开展课程改革实验，进一步提高素质教育和教育现代化发展水平。把先进科学技术尽早普及到孩子们手中，让他们树立现代化的信息理念，将来更好地为社会，为国家作出贡献。

二、教学目标

“中小学信息技术课程指导纲要（试行）”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

1、学习电脑绘图技术，掌握画图的基本技巧。

2．进一步中文输入法，能利用中文输入法完成一些简单和功能，能为自己所用。

3．对文件系统有一个基本的认识，会正确保存自己的文件，并能再次找到。

4、进一步使学生了解电脑的基本构造,熟练开机和关机,了解windows 98操作系统及进行相关的操作。

5、初步学习网络知识，能从网上找到自己需要的知识。

6、培养学生对学习信息技术课的兴趣,为振兴我国的计算机事业而树立远大理想.7、培养学生的动手实践操作能力,能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力.8、培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确的学习信息技术的方法。

三、方法措施

学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。

3、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

4、加强复习与巩固，培养学生兴趣。

四、教学进度安排

1—2周：操作系统的基础知识，会保存文件

3—10周：学习文字录入方法，使每位学生会输入中文汉字

11—13周：复习画图知识，创作自己喜欢的作品

14—17周：初步进行网络知识的教学，学生会上网

18—19周：综合创作和考试