寒假社会实践选题和调研方法培训

第一篇：寒假社会实践选题和调研方法培训

寒假社会实践选题和调研方法培训

一、 调研的重要性

1.引用毛主席语录讲调研的重要性，引入什么是调研

毛泽东《反对本本主义》“没有调查就没有发言权，不作正确的调查也没有发言权”

调查会遇到很多复杂情况和新问题。

调查就是对遇到的问题追根问底。

2.举例名人，擅长调查

“教育不是教人成功，而是教人让社会成功”——卢作孚（凡是对国家有杰出贡献的人都是善于搞调查的人）

“走出象牙塔，爬进篱笆墙”“欲化农民，必先农民化。”

张培刚、费孝通、王洛宾（著名音乐家）

《十里店

（一）一个中国村庄的革命》《十里店

（二）一个中国村庄的群众运动》这部著作真实而生动的反应了中国农村经历的伟大

 怎样开展社会调查（如何选题）：

1.一定要本着实事求是，发现问题和解决问题。

选题三原则：有兴趣，有价值，可操作。要有发现问题的敏感度，解释问题的能力。

2.选题步骤：

选择有兴趣的问题——先文献检索，是不是值得研究，如果已经能说明问题，则不用，如果不能说服自己，则可以再深入研究——借鉴已有 相关研究的研究思路和研究方法——具体化，提出一个有价值且可操作的调查问题。（一个大问题可以具体化为几个分问题）——弄清楚目的是什么（描述性问题，回答是什么，解释性问题，回答为什么，探索性问题，对某个新的问题进行深度挖掘）几个问题可以都具备。

二、从社会科学专业角度说明社会调查

 主动的、有意识地认识社会

其实大家每天都在不断的认识社会，但大家去做社会调查，会将分散的过程聚成一个能有所认识的过程，变得更加主动化。

 描述性的调查：（同学经常做）（例：留美预备有一年在中国游学，了解中国的情况，留学回国后才能提出建设性意见）

把不同的方方面面，集中到社会的描述中来。

（例：社区文化建设的基本情况调查。先做描述调查，现状怎样：爸妈平时的文化生活怎样，老人~~（最好能带着问题去调查）提出为什么。

 解释性调查（为什么？对不同的问题通过描述的调查找差异，解释差异。）

类似于：因变量=f（自变量+自变量+自变量„„）不同人强调的自变量上不一样。例：是否参与广场锻炼=f（年龄、性别、文化程度、家与广场距离、家庭年收入、子女数„„）

公共图书馆设立（多少/与否）=（经济发展水平、财政支出结构、人口结构、历史文化传统、领导背景、人大提案„„）

两种处理思路：不同地方反映的数据不一样，对差异进行解释；同一地方，大量收集数据，通过简易的量化，做线性回归，大量的数量说明与什么更相关。

可能调研过程中，一些自变量又变成了因变量，因变量变成了自变量；研究过

程中不断问自己自变量和因变量是什么；别人调研的时候选择的自变量不一样，你觉得漏掉了某个，加入新变量后就会得出不一样的结果。

 研究过程：研究选题（提出研究问题）——研究计划（文献综述+研究假设+研究设

计）——收集数据——数据处理——结果分析和论文写作

 不是一定要数量多，因变量多，不一定要定量的研究，也可以定性的研究。

 实现精心设计（个案选取；问卷和访谈提纲设计）

定量问卷样本是否具有代表性；是否需要代表性；

 调查方法：（尊重原始文档尊重客观性、访谈:结构化VS半结构化、问卷、参与观察）

结构化：描述性、定量性的研究；调查小组，分赴不同地方，需要问题差不多

半结构化：„„

根据目的不同选取，比如探索性问题，根据访谈对象的话深入问。

问卷：单项，不同选项互斥；多项，不同选项互斥，但更为开放。在调研前借

用科学的社会研究方法。（推荐书目：《问卷调查》）

参与观察：比如自己产于到广场舞中去，研究者自己去感受。一个人带着问卷

去问别人，特别是一些政治经济问题，会有戒心。而自己参与其中，潜移默化的去了解，通过日记等方式记录每天的感悟和收获，就会降低这个的影响。

调查过程中很可能被拒绝，拒绝不是坏事。只访谈接受的人，可能会产生系统

性偏差，在分析的时候可以分析一下。每次去研究的时候要陈述你的目的，让别人信任。可以利用熟人关系，迅速建立信任关系；没有也没关系，调查人的真诚

 注意避免的问题:

 关注的问题太大（调研过程中，逐渐的让问题缩小，清晰起来。）

 问题意识模糊

 分析与解释针对性不强。（因变量与自变量之间不要缺少太多环节。例：

爷爷生活状况&改革开放，中间差了很多环节„„）

 轻易地推断总体。（例：something推出中国好；中国不好）

三、社会调研报告的格式要求

（总分15，以往一般是10~14分之间）

今年要择优结集出版，优中选优，对格式统一要求：

 由以下部分完成构成：题目、摘要、关键词、正文、注释、参考文献、附件

 题目新颖小巧、简介具体。可以加副标题。题目下写清楚班级、姓名和学号。

可以有个性化的色彩，（老师愿意接受一些有个性的东西的）。*参见去年的优

秀报告选题和题目。

《调查新竹清华大学学生对两岸问题的看法》

《“蚁族”生活现状的调查——以北京市小月河、史各庄为例》

《大学生职业选择及其“国进民退”现象——对大学生职业选择问题的调查与

再调查》（调查做了两次，结合上课内容„„）

《伊行漫记》（不是严格的调研报告，但是有很多的材料和自己的思考在里面）

 摘要在200字左右（写完报告后将报告中心做总结）

 关键词为3-5个（关键词一定是亮点、创新的地方、有个性的地方、不是奇葩的地方）

 正文要分成几部分来写，其层次由

一、（一）、1、（1）构成。

 注释为脚注（页下注），不要用尾注。

 如有参考文献，放在文末。

 如有调查问卷，请附在调查报告后面。

 字体字号不做统一要求，但不要太小。字体不宜太花哨，宋体就好。行间距不

要太小，不要忘了页码。（其实细节还是很重要的，给人的第一印象会影响最

后的结果）

 在文末附上自己的联系方式，需要联系你方便（手机。邮箱）如果在看你的论

文过程中发现问题，比如抄袭，错误；或者写得很好；或者可以改进，都会与

大家联系。

 在文末附上至少一位被调查人的联系方式，以备检查。（有的其他学校要求有

事更奇葩，与参与者合影，录音等）

 电子版的命名为：学号姓名-题目（比如2010010800XXX-@#%@%„）

Tips：（from 冯务中）

两种方式：可以正规的报告；也可以记录自己的见闻，感悟，进行思考。

调查过程中一定要注意保存原始材料。

字数不强行要求，2000字左右，3000,5000很常见，老师现场放的文章有36000„„有话说就长，没话说也不要多写。

真正写出一个报告，不是要那么多方法和参考，真正是靠自己想，只要去下基层观察，去思考，就一定能打动老师。

Info上附有一个调查手册，可以下载。

提问：

 留下一个联系人方式，会不会违反无记名的原则？

（没听清，主要就是解释确实有矛盾，但是也有必要）

 分组与个人是怎样要求的？

往年鼓励个人进行，因为一个人提交报告的优秀几率高于团体的效率；与团委合作后，可以分组进行，如果组团进行，那么提交报告的过程中，一定要写清每个人的贡献，谁干什么了，多人提交一篇报告。

 选题必须与文化有关么？

没有，重点推荐，自由选择。团委下发了指导意见，有很多重点方向。

 电子版提交的如果是小组进行怎样提交？文件名怎样写？

如果是一个课堂提交一个打印版即可，如果是不同课，每个课堂都要提交。网络学堂最好都提交，命名照旧，但是老师看的都是打印版的。

 是否可以修改立项后的课题？

给实践组的同学说，给通报一下。

 没有选上课的同学是否可以先做报告，明年再上课的时候交今年报告？

理论上视具体情况定，最好不要。最好是这个学期选这个课，年级越高貌似成绩不如2年级。

 小组合作需要每个院系都备案。不是每个系都要立项，只在一个院系立项，而是两个系

都要提交报告。

 在团委小组立项，毛概自己写自己的报告，是否有影响？

（听不清„„貌似是说没有。）

第二篇：寒假社会实践调查报告选题

寒假社会实践调查报告选题

1、当代大学生理想信念调查与思考

2、新时期大学生继承艰苦奋斗精神调查与思考

3、当代大学生人际交往情况调查与思考

4、当代大学生人生格言类型、人生追求调查与思考

5、当代大学生人生价值观调查与思考

6、当代大学生的心理健康教育调查与思考

7、当代青年个性化发展的调查与思考

8、封建迷信在一些地方泛滥的表现及其原因调查与思考

9、农村剩余劳动力转移的状况调查及对策研究

10、贫困大学生问题调查与思考

11、农业现代化问题调查与思考

12、食品安全问题的调查与思考

13、大学生寝室文化的调查分析

14、农村老年人家庭赡养问题调查与思考

15、大学生宗教意识与宗教信仰调查与思考

16、城市与农村生育观的差异、变化趋势及原因调查分析

17、农村留守妇女的生活状况及其改善途径调查与思考

18、农村留守儿童的教育状况及其改善途径调查与思考

19、关于大学生学习压力调查与思考

20、关于大学生心理健康状况调查与思考

21、关于大学生求职择业取向调查与思考

22、对大学生课桌文化的调查与思考研究

23、关于大学生社团文化建设调查研究

24、大学生网络使用情况调查分析

25、大学生择业取向调查分析

26、当代大学生群体心理发展状况调查分析

27、大学生诚信意识调查

28、大学生恋爱善调查与思考

29、大学生学生干部的素质调查与思考

30、大学生道德现状的调查与思考

31、大学生考试作弊问题的调查与思考

32、关于大学生社会责任感状况的调查与思考

33、信阳市公民道德素质状况调查与思考

34、大学生法律意识与行为调查与思考

35、微博、微信对大学生影响的调查与思考

36、智能手机对大学生影响的调查与思考

以上选题供全体同学参考，同学自行拟定社会调查选题亦可，但文章必须要有数据支持及相应分析。

第三篇：2014年寒假学生社会实践调研活动参考选题

附件1:2014年寒假学生社会实践调研活动参考选题

1、新农村建设中的农村垃圾的处理问题

2、关于家庭教育现状的心得体会

3、建设和谐社区的典型调查

4、城镇居民对房价问题的看法调查

5、大学生从众消费心理的调查

6、关于怎样营造低碳社会的调查

7、政府对环保节能企业的支持措施调

8、大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究

9、流行文化对青少年影响调查与研究

10、农民工子女教育状况调查

11、探讨当代大学生如何维护自己的权益

12、当前农村干部及群众法律意识的调查

13、老百姓的法律普及程度调查

14、大学生的假日学习、生活、健身等情况调查

15、对大学生创业及及“大学生创业基金”的看法

16、农村可持续发展及环境保护调研

17、社会主义新农村建设示范村的调查

18、大学生参加社会实践的意义、途径和方式调查研究

19、农民收入及负担调查

20、XX地区中小学教育现状的调查分析

21、“网购”现象在大学生中的普及率及大学生预防网络诈骗的意识及方法

22、在校大学生打工方式及消费方式调查

23、所在家乡风俗调查研究

24、大学生假期孝敬父母情况调查

25、大学生假期休闲娱乐活动形式调查研究

26、一方水土养育了我——我眼中的家乡

27、大众传播中表达的价值观对受众的影响调查

28、目前职业的社会声望调查研究

29、前居民生活方式的改变与生活满意度的调查分析

30、社会诚信度现状及其影响调查

31、城镇居民收入与消费状况调研

32、城市社区和谐文化建设现状调查

33、我们身边的不良想象及分析

34、社会安全感现状和原因调查分析

35、城市下岗职工家庭生活状况与再就业调查

36、城市弱势群体的生活现状及心态调查

37、低碳环保问题调查

38、××地方方言现象调查

39、根据所学专业明确目标及发展计划

40、农村法律服务体系：村干部、乡（镇）政府、派出所、人民法庭、司法所、法律服务所、宗族力量等各自作用和缺陷，相互关系分析

41、××地区生态环境产业发展调查分析

42、××地区生态与环境保护现状的调查与分析

43、关于××地区居民生存环境及相关环境法律法规普及状况的调查

44、、新形势下社会对人才需求的特点调查分析

45、学校和学生家庭共建学生成才就业之路的调研

80、当代大学生人生追求及信仰的调查分析

81、城镇居民收入与消费状况调

82、城市社区和谐文化建设现状调查

83、当前城市社区功能完善调查研究

84、农村养老问题的分析与思考

85、关于民间文学（俗语、歇后语、谚语）的调研、86、关于农村信息化的调研

87、农村老年化问题调查

88、农村留守家庭的子女教育现状

89、农村医疗及医疗保险问题调查

90、耕地保护问题调查

第四篇：2018年寒假社会实践参考选题

2018年寒假社会实践参考选题

1.各地落实建立城乡统一的户口登记制度、有序推进农业转移人口市民化改革的实践和经验调查研究 2.京津冀协同发展带给河北的机遇与挑战 3.区域一体化视角下京津冀产业协同发展研究 4.“去产能”背景下的河北钢企何去何从 5.河北产业机构转型升级路径探析

6.金融助推脱贫攻坚政策实施现状及对策研究 7.引导社会力量参与精准扶贫的思考 8.2022年北京冬奥会对高校体育教育的影响 9.2022年北京冬奥会对张家口发展的影响 10.关于大学生创新创业的几点思考 11.农村“精准扶贫冶典型与经验调查研究 12.全面建成小康社会丰富实践的典型调查研究 13.推进五大发展理念成功案例调查研究 14.推动供给侧结构性改革的典型调查

15.建设统一开放、竞争有序的现代市场体系的典型调查 16.智慧城市建设多种模式的典型调查

17.农村社会保障与公共事务治理典型与经验调查研究 18.粮食和农产品安全的调查研究 19.农民工返乡创业的调查研究

20.推进产业转型升级、发展新兴产业的典型调查 21.扩大国内需求,刺激消费需求的实践和经验调查研究 22.发挥区位优势、推动老少边贫地区发展的调查研究 23.互联网推动工业企业技术创新的调查研究 24.互联网金融风险典型调查研究

25.物联网服务业的崛起、发展与创新调查研究

26.深化收入分配制度改革、不断提高居民收入的案例调查研究 27.活跃和完善中国式劳动力和人才市场调查研究 28.普惠金融发展案例的典型调查 29.各类企业建设现代企业制度的典型调查 30.产业转型升级与创新驱动问题调查研究

31.深化国有企业改革和完善国有资产管理的典型调查 32.推进城镇化与新农村建设协调发展的典型调查 33.各地生态环境产业发展与创新调查分析 34.资源节约型企业典型调查

35.工业化后期企业管理创新典型调查研究

36.各地加强社会建设和创新社会治理的典型调查研究 37.各地加强和完善社区建设和服务的实践和经验调查研究 38.改善促进民生推进社会保障事业的典型调查研究 39.农民工社会融入的新举措新经验调查研究

40.社会诚信、商务诚信、政务诚信建设实践和经验调查研究 41.生活方式的改变与生活满意度的调查分析

42.各地建设社会养老服务体系和发展老年服务产业的调查研究 43.社会转型中妇女地位变化调查研究 44.社会变迁与消费转型的调查研究

45.我国社会组织依法自治、发挥作用的改革创新调查研究 46.社会救助工作体制和状况调查研究 47.志愿者事业的发展状况和影响调查研究 48.推进基层医疗卫生机构综合改革的典型调查研究 49.社会办医,非盈利性医疗机构的发展与改革调查研究 50.城市务工人员医疗保险改革和创新典型调查 51.农村土地流转与社会主义新农村建设问题研究 52.各地法律援助工作的发展和创新实践调查研究 53.社会舆论监督的法律问题研究 54.公益诉讼问题研究

55.我国文化、社会与生态文明建设的法律法规问题调查研究 56.提高司法公信力的改革和建设实践与经验调查研究 57.推进以审判为中心的诉讼制度改革典型调查研究 58.网络空间法治问题研究 59.政府信息公开相关法律问题研究

60.各地解决中小学应试教育现象的举措和经验调查研究 61.当代大学生价值取向和心理素质的调查分析 62.中小学加强和创新社会主义价值观培育的典型调查

63.各类学校强化体育课和课外锻炼,促进学生身心健康的做法和经验调查研究

64.各类学校完善中华优秀传统文化教育的实践和经验调查研究 65.各地逐步缩小区域、城乡、校际教育资源差距的举措和经验调查研究

66.国家推进少数民族地区教育发展的举措和成就调查研究 67.中外学校间学生交流活动的调查研究

68.建设学习型社会、完善终身教育实践的调查研究 69.大学生自主创业案例研究

70.电子政务建设现状和问题的调查分析

71.电子商务在全面深化改革中发展创新的典型调查研究 72.新型科技企业管理和服务创新的调查研究 73.社区物业管理体制和模式的典型调查 74.大型零售企业物流系统发展调查 75.企业经营管理信息化的调查研究

76.资源、环境、生态保护和管理体制问题调查研究 77.企业在创新转型升级中崛起和发展的典型调查 78.工矿企业安全生产监管体制和状况调查研究

79.新世纪我国商会(企业和企业家协会)建设新进展、新作用调查研究 80.便民快捷健全的社会保障服务体系建设的调查研究 81.各地建立和完善中小微企业服务体系实践和经验的调查研究 82.基层政府推进政务公开、信息公开的调查研究

第五篇：社会实践调研报告选题与

附件3

【社会实践调研报告内容选择参考】

1、大学生对社会主义核心价值观的接受状况调研报告

2、大学生就业状况

3、学生党员素质状况

4、贫困大学生的校园生存状况

5、大学生村官工作和生活方式（娱乐、闲暇、消费等）调查

6、浙江省大学生青年创业成功典型调查

7、健康合理的大学生活方式调查

8、网上虚拟组织对青少年影响研究

9、大学生消费现状的调查报告

10、绿色环保的社会生活方式研究

11、大学生创新精神和实践能力培养的调查

12、城乡居民食品安全的调查

13、城乡企业节能减排情况调研

14、全球金融危机对大学生就业的影响 15、21世纪10年代家乡变化调查

16、能源危机对我国产业调整的影响

17、社会主义新农村建设中突出问题（“新农村合作医疗”政策、“新农村养老保险”政策推广、实施情况）调研

18、农村经济发展现状与环境问题的调查

19、绿色消费理念对城市居民生活方式影响研究

20、当前人民群众精神文化需求的新特点新变化调查研究

21、返乡农民工生活状况调查

22、农民工子女在城市入学、升学状况调查

23、和谐社区（城市与乡村）建设工作调查

24、社会主义核心价值体系建设和荣辱观教育的典型调查

25、网络社会中人们交往关系的变化与伦理道德的新课题研究

26、社会生活观念的代际变迁考察

27、金融危机对当代中国社会发展影响调研

28、家乡民营经济发展状况调研

29、具有浙江特点的区域特色文化和民间艺术资源调查 30、社会主义新农村建设中农民政治参与问题研究

31、大学生就业创业专题调查

32、居民“低碳意识”调查

【如何撰写社会实践调查报告】

一、写作程序

一般来说，社会实践调查报告写作要经过以下五个程序：

1.确定主题。主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：报告的主题应与调查主题一致； 要根据调查和分析的结果，重新确定主题； 主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不副。

2.取舍材料。对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的“调查资料”，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。如何选择材料呢？ ①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出； ②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”； 在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。

3.布局和拟定提纲。这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的“骨架”。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是：“围绕主题，层层进逼，环环相扣”。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。

4.起草社会实践报告。这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。在行文时要注意：①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；②报告文字规范，具有审美性与可读性，如：“制定优惠政策，引进急需人才”，“运用竞争机制，盘活现有人才”，（文章段落的条目观点）；③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。

5.修改社会实践报告。社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。

二、格式

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

【范文】：

大学生消费现状的调查报告

班级：10财管1班 姓名：某某某 学号：10000000 【内容摘要】 大学生作为特殊的消费群，本调查旨在分析大学生特别是贫困生大学生的消费行为，了解他们目前的消费情况，并对其产生的原因进行了分析，并提出相应有效的改善措施，倡导大学生应该树立科学的消费观。

【关键词】大学生 贫困生 消费现状 调查

从表面上看，消费是个人行为，但从更深层的意义上说，消费心理、消费意向、消费意识、消费嗜好是一种精神文化现象。从这一意义上说，校园里出现的不良消费所造成的消极影响是不容忽视的。它不仅加重了学生家长的经济负担，影响了家长和学生的感情;还在某种程度上扭曲了校园人际关系，影响了正常的教学秩序;对学生个人来说，这一时期形成的道德观念可能会影响他一生的消费行为，并且与其人生观、价值观、健全人格的形成和完善密切相关。所以，正视中国当代大学生消费问题，刻不容缓！本调查旨在分析大学生特别是贫困生大学生的消费行为，了解他们目前的消费情况，以期挖掘潜在的问题，并提出相应有效的改善措施，促进大学生养成良好的消费习惯，树立科学合理的消费观。

一、对象与方法

1.对象：笔者对宁波大红鹰学院经管分院、外语分院、人文分院等不同专业的的大学生进行随机性匿名问卷调查和访谈。接受调查共320人，平均年龄20.8岁，平均年级为2.1年级。

2.方法:一是采用问卷调查法。问卷内容是根据大学生消费的相关情况自行设计，经预试、反复修改后形成，问卷题型主要采用选择题的形式。本次调查共收回问卷发145份，有效问卷138份;二是网络问卷调查，通过QQ、EMAIL、留言板等方式让各大高校的部分学生网上答卷。填写网上调查问卷的人数110人，问卷做到了随机发放;三是一对一谈话或座谈会等形式获取信息，进一步了解被调查者的消费心理和价值取向。访谈的方式随机选择了愿意接受访问的65人.三种形式形成互补，相互促进，使我们的研究更具客观性。

3.资料处理：全部原始数据采用EXEL2003进行分析和统计。

二、调查结果与分析

1.月消费总额贫富差距大。大学生总体的月消费额主要集中在350元～500元和500元～800元这一幅度，少于350元或多于1200元的两极分化现象比较少。而备案贫困生的消费额基本是少于350元。贫困生的生活标准与消费能力与普通学生差距相当大。

2.饮食方面开销大。无论是否贫困生，饮食开支在消费总额中占了绝大部分，这是符合健康的消费构成的。调查发现，大学生中还兴起一股外出聚餐和请同学吃饭热潮，这方面开支虽不算大，但也是造成消费高的一个原因，这说明大学生已逐渐有了社会交际方面的消费。3.通讯网络费用过高。被调查人群中，对手机的拥有率为92%，其中70%的贫困生也拥有手机。调查发现，大部分同学每月的手机费用集中在50元～100元，贫困生的手机费用一般能控制在50元以下。也有14%的同学每月的手机费用高达150元以上。

4.“游玩费”、“恋爱费”逐渐增长。随着旅游的概念进入现代消费，大学生也逐渐有了这方面的花费。据了解，大学生平均一年内会出游两次，跟集体出游或是与三两好友同游。另外，调查中占30%的大学生在谈恋爱，他们每月用于恋爱的费用都是200元～350元之高。这是当代大学生中出现的一种不甚合理的消费。学生思想活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，消费的趋附性强，娱乐消费占全部消费额的比重很大。

5.先进的消费方式悄然成风。大部分学生购物都喜欢现金消费，三分之一左右的同学喜欢银行卡信用卡消费方式。可见，一些比较先进的消费方式已经进入了大学生的生活中。大大小小的校园卡、银行借记卡会成为大学生钱包里的必备品。学生使用信用卡逐渐悄然成风。

6.日常资金来源和家庭收入。调查发现，大学生主要的经济来源是家里提供。其中贫困生勤工俭学的人数比普通学生多出十个百分点。而贫困生对于外出兼职比普通学生有更热切的期望，也会付出更多的努力。可见，贫困生有着更迫切地锻炼自己、早日投入社会的意识。

7.大学生对自身消费现状的看法。无论贫困生还是非贫困生，对于自身的消费现状，三分之一的人表示是觉得刚刚好的，一成的贫困生觉得自身消费现状偏低。而剩下的大部分，都是认为自身的消费现状是偏高的，同学们普遍都有在不知不觉中花了钱的体验，但大多数的同学都没有切实地想过要如何去正视自身消费过高的问题以及想出应对措施，可见，大学生还未养成良好的消费习惯和成熟的消费观。

三、结论与讨论 1.结论

(1)大学生的消费构成跟上社会发展的潮流，与社会接轨。从调查中可以看出，大学生外出聚餐、请朋友吃饭、外出旅游、通讯网络方面的费用较多，俨然大学生圈子也成了一个小社会，大学生更多地意识到了要提早接触社会上的一些新的生活消费方式，进而提早融入社会。而银行卡、信用卡等消费方式也受到大学生们欢迎，可见，大学生作为社会上一个活跃的群体，虽然在经济实力上未能跟上社会，但消费意识上却早已和社会发展同步。(2)理性消费仍为消费主流。大学生的绝大部分支出是用于饮食方面，而玩乐方面的支出不算多。由此可见，大学生还是清楚知道自身的使命还是以学习知识为主，而不会沉迷于玩乐。由于消费能力有限，大学生消费时都会较为谨慎，尽量精挑细选，不会一味求贵，或者只注重便宜的价格而不注重质量。所以较为理性的消费是大学生消费的主流。

(3)消费呈现向多元化发展。大学生在实现温饱的同时，也在服饰装扮这一方面明显消费。而作为饱读圣贤书的天之骄子们，学习之余也会不忘逛逛学习用品店和书店，为取得各类证书的补课充电也成了大学生的一个消费热点。部分手头宽余的学生还手头上还会拥有一些如照相机、MP3等数码产品。可见，大学生的消费取向逐渐向多元化发展。(4)恋爱费用支出过高。大学生刚开始恋爱为稳固恋情和讨恋人欢心所付出的“恋爱费”比较高，这是大学生消费中很不合理的一部分支出，因谈恋爱而每月的生活费入不敷出的大学生大有人在。这种不合理的消费也会导致一种错误价值观的形成，容易让大学生们认为爱情是建立在金钱之上的。所以，恋爱支出过高的现象应制止。

(5)贫困生的消费水平虽然偏低，但消费构成比较合理。贫困生因为消费能力有限，他们日用的资金来源除了家里提供之外，还有国家、社会资助和勤工俭学等途径。正因为他们的钱得来不易，故他们会对生活的各种开支精打细算。他们主要的花费在于饮食、生活用品和学习充电方面。另外，由于对接触社会的要求更为强烈，他们能够把握到社会一定的消费动向，而能否择优地去跟随。

2.大学生消费构成不合理的因素分析

大学生本身的心理素质还不成熟，人生观、价值观还没成熟。容易被一些错误的价值观如拜金主义，享乐主义等迷惑。但笔者认为，当前大学生中出现的这种种消费不合理现象，不仅仅与大学生本身这个特殊的消费群体的特性有关，还与家庭、学校、社会等多方面的因素影响密不可分。

(1)社会不良消费风气影响。首先，学生的高消费很大部分原因是因为社会整体消费结构不合理。目前，社会上重视高消费，这种导向错误的助长了学生之间的攀比风。另外，现今社会上流行着透支的消费方式，大学生是对社会潮流有敏锐触角的群体，加之相对缺乏自主判断力，若没有得到适当的引导，很容易就会从此走进了消费的误区。

(2)校园错误消费氛围的催化。学校也是一个消费习惯与方式迅速传播的一个介体。大学里面一般都是同龄群体，对大学生有较强的吸引力。它的群体规模和价值往往被大学生作为个人行为的重要参考系。一旦攀比之风，追求名牌之风，请客之风在同学之中有了苗头，大学生们就会竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏对树立大学生正确消费观的教育。就算有类似的教育，但一般都是深度不够或教育意义不强。

(3)家长不当消费观念的延伸。家庭在培养孩子成长的过程中普遍对正确消费观念的教育不足。传统的家庭教育首先注重的是孩子德育的培养，现代的家庭教育注重的是德，智，体多方面的培养，但一直以来，家庭教育中一个比较薄弱的环节是对孩子消费的培养。另外，许多家长自身没有一个健康的消费观念。家长们怕比别人差，宁可自己省吃俭用，也要让孩子与其他孩子一样穿好，吃好，玩好，从而助长了孩子大手大脚的消费习惯。

四、对策与建议

1.合理规划自身消费构成，增强理财意识。要在社会的激烈竞争中站稳脚跟，学生们对自身的消费现状需要有更理性的思考，在大学生活中就要注重养成健康的消费心理和良好的消费习惯。要强调“合理和适度”消费，提倡“量入为出”有计划的消费。注意发扬勤俭节约的传统美德，自觉抵制不良消费风气影响。

2.注意克服攀比心理，不要盲目追求高消费。大学生没有独立的经济来源，所以在消费的过程中要做到“一切从实际出发”。要选择适合大学生群体的消费标准，而不能因为攀比而一味追求名牌和高标准、高消费。要克服这种心理，大学生们就应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。

3.贫困生应正视自身消费现状，养成良好的消费心态。贫困生们作为大学生中一个特殊的群体，消费能力是相对落后的，但是他们的消费欲望并没有衰减。所以，贫困生更要注重正视自身的实际情况。调查中一位贫困生说过这样一句话：“在清扫校道时，我会对走过的每个人微笑，因为我知道，靠自己双手挣的钱是最光荣的”。这是一种很好的心态，贫困生应积极地面对自身情况，按切身实际分配消费。

4.注重精神消费，养成健康习惯。对于尚未有固定经济来源的大学生而言，精神消费不但能弥补物质生活上的不足，还能让大学生有更深的精神内涵和更丰富的精神生活。所以，大学生应通过各种教育和文化活动，把娱乐和知识摄取结合进行，以陶冶性情，获取知识。另外，要注意强调绿色消费，反对不利于保护生态环境的消费行为。

5.大学校园应形成更好的消费氛围。学校氛围的影响对大学生形成良好的消费习惯至关重要。但是，针对大学生年龄和消费行为的特点，在校内开展消费道德教育不应是单纯的说教，而应该通过灵活多样的形式，加以引导。所以，我们在此呼吁学校方面应注重对大学生消费方面的引导和教育，同时可以把勤俭节约这项中国的传统美德加以发扬，能够在校规、校训上加以体现。这样的措施不仅能使大学生们重新树立正确的消费观，还能从大学生良好的消费心理和消费行为抓起，从而使广大学生有良好的生活习惯，进而形成良好的学风、校风。

参考文献：

[1]赵伟.大学生“消费热”刍议[J].广西民族学院学报,2004,(4):170-171.[2]许彩萍.科学消费的涵义及社会意义探析[J].青海师专学报（教育科学）,2007，（1）.