第一篇:教研反思
教研反思
35学校张长英
12月4日我有幸参加了有师教研室组织,兄弟团场31承办的跨越式连片教研活动。
这次教研活动,我们听得是跨越式的精加略模式。这是我近距离的接触精加略的教学模式。听了31团三位老师的三节课,让我对精加略的教学模式有了初步的感知。首先要找准精读课文和略读课文的结合点,这个结合点可以从两篇课文的主题入手;也可以从两篇课文的结构入手;还可以从两篇课文的写作方法入手;可以从表达方法上入手;也可以从写作顺序入手。
两篇课文的结合点找到了,就开始根据两篇课文的结合点进行进行目标的确定,从中可见教学目标的制定一定要围绕着结合点来定。教学中,心中一定要始终记住结合点是什么,这个教学结合点也就是教学目标。我这次听这三节课,上课老师们找到两处结合点,一是:主题都是讲科学技术改变了世界;二是:文章的结构都是总分总。
在这次听课中,在第一课时的识字教学给我留下了很深的印象。王晶老师能够关注到学生的认知特点进行教学,她能够专注学生易错的字音进行教学,学生反复出错,她不厌其烦的纠错。长句是学生易错 地方,王晶老师把文中的长句提出让学生先读,在理解句子的意思,再读,学生就不易出错了。第一课时的教学任务完成的比较扎实,学生学有得。学生的断句的能力得到培养。在第二课时中,李巍老师依据教学目标两课的结合点进行课文的理解,文章的写作顺序,写作方法进行了梳理。第三课时肖老师又进行结合点的梳理,找到两课的相同点和不同点,进一步阅读中体现两课的结合点,最后对结合点进行写作。这三节课通过教研室李芬老师和王鹤南老师的评课中我知道,这三节课不是孤立存在的,每一节都要围绕着教学目标,也就是两课的结合点进行展开教学。在第二课时中一定要把结合点讲透,讲明白,这样才有利于学生第三课时的写作。
总之,这次连片教研让我打开眼界,同时我也感受到31团教师的奉献精神,还有一个团结的团队,很让人羡慕。
第二篇:教研反思
教研反思孙兆悦 本学期的教研以音乐为主题,在教研组组长的带领下我们进行听课和评论。首先在教研中研讨的是中班崔淑红老师的音乐活动《十个小矮人》,在音乐活动中整个环节是环环相扣,由浅入深,教师的面部表情丰富,活泼、肢体语言时刻都能吸引幼儿主动参与活动,课堂语言很少却恰到好处。
其次是蒙班刘艳老师音乐欣赏《摇篮曲》在活动中刘老师的音乐基本功不是很扎实,但她在音乐活动导入时,认真指导,有教师应有的教态,应而使学生很快进入状态,和老师一起互动起来。另外在音乐欣赏《摇篮曲》中,刘艳老师利用课件为幼儿创设情景:天黑了,小朋友躺在床上睡着了。游戏性的情境引起了幼儿极大的兴趣,他们很投入地想象孩子睡觉的情景,让孩子充分的想象了一番。
音乐教育中无论是能力的培养、思想的认识提高,还是心灵陶冶都需要一个循序渐进的、连续不断的、潜移默化的教育过程。而音乐艺术教育作用于人的内心情感心灵深处的潜移默化的教育影响,比说教更有说服力,更深刻,更持久,就让我们的孩子畅游在音乐的海洋中吧,让我们同孩子们一起成长!
通过音乐活动教研与每位教师一起进行的评课分析、教研反思,使我受益匪浅,收获很多。在今后的教育教学中,我会通过教研活动中所学习的,反思的,收获到的知识,运用到自己的课程教学当中,将优秀的课程活动展现给孩子们。让孩子们在活动中快乐学习。
第三篇:教研活动反思
关于4月23日《物质推断题》教学活动反思
某某学校:郭 某某
在设计该课时,结合901、902班学生的实际情况,以学生为主体,教师为主导原则,解决该类题中同学们可能遇到的问题。“授之以鱼,不如授之以渔”,所以在回顾突破口相关知识后,注重培养学生们解决实际问题的方法技巧,让他们按照“审题→找突破口→推断→检验”大体思路来解决问题。
做好课前准备活动,俗话说:“好的开始,就是成功的一半”。所以上课有一个环节,学生展示对物质性质收集整理结果。为学生与学生的活动奠定了基础。让学生学会探究、合作、交流。注重教师与学生,学生与学生的活动,创造一个和谐宽松的学习氛围,调动同学们的积极性,乐于思考,乐于动手、动脑。教师逐步引导学生精讲点评,通过例题及时总结分析方法和解题思路让学生掌握方法。
本节课也存在不足。还有一部分同学的积极性没有调动起来,课堂略显沉闷;部分同学对基础知识把握不好,对沉淀,气体产生比较陌生,比如当提到白色沉淀有哪些时,只有少部分同学回答出来;学生讨论环节时间不够。
今后应多学习,提高学业务,教学水平,多参加市里、区里相
关教师培训,为教育教学业务水平的提高奠定基础。
感谢教师进修学校老师对该科的指导与评价,也希望教师进修
学校老师多下基层,听评课,更希望到基层上一上展示课。
2014-4-23
第四篇:教研月反思
反思过程,吸取教训,不断完善
——教研活动月反思
我们学校开学一个月后,也就是3月中下旬举行了教研月活动,历时近半个月时间。我们的活动分两部分,一是由学科的任课教师上一节公开课,二是组里教师相互交流评课。
在整个活动进程中,我在备课、听课和评课中,精心准备,用心参与,坦诚交流。下面就是我参与此次活动的反思:
一、活动的收获
1、形成了清晰的课堂教学流程。即“复习反馈——导入新课——效果展示——教师演示——学生操作——作品点评——归纳总结(拓展提升)——布置作业的课堂教学基本环节。
2、优化了课堂教学设计。首先体现在学习任务的分配上,大部分老师在分配交流展示任务时,能够做到分层教学,难的任务交给能力强的完成,简单的任务交给基础差的完成,这样既重视了优生的培养,又照顾到了学习基础差的学生,让所有的学生都在原有基础上有所发展,真正把教作用到全体学生身上。
3、优化了课堂教学结构。主要体现在课堂学习时间的合理分配上,90%的教师能够做到把四分之三的时间交给学生,这点我们做得非常好。我们的教本来就是为了学生的学,课堂本应该是学生学习的场所,我们提倡让学生做学习的主人,这样的课堂结构我们必须坚持下去。
二、存在问题
教师:一缺教学目标,二缺教学激情。缺教学目标不是说我们老师上课没有目标,是说我们有的教师上课不向学生交代学习目标,一节课没有学习新课的导入环节和学习情境的创设也还勉强,但是“这节课要学习什么,学生应该做些什么,如何来做,我们的学习内容与前后知识有什么关联”等等,这些看似可有可无的东西,正是学生在不知不觉中形成能力的关键性环节,大多数老师都忽视了。说到目标,还要提及一点,就是我们的老师居然把学习内容当成学习目标。第二缺是就是上课缺少激情,主要表现是吝啬表扬,不与点评,语调直平。一节课下来始终是一个声调,对学生的表现不可置否,喜怒无露于色,即使学生有出色的表现,也不抓住时机进行表扬鼓励。
三、几点建议
根据以上存在的问题,我有以下几点建议:
1、问题设计能启发学生深入思考,充分调动学生积极性,课堂生成内容多。
2、关注每一位学生,及时捕获需讲解的信息,点评及时、准确、到位。
3、尊重每一个学生,给每个人展示的机会,形成民主和谐的教学氛围。
第五篇:英语教研工作反思
英语教研工作反思
在当今数字化信息社会中,英语是重要的国民素质之一。因此,如今在我国中学校园里,英语学科被列为三门基础课程之一,受到历史上前所未有的重视。这给予我们每位英语教师以压力,同时也成为我们设法搞好教研、教学工作的动力。总结本学期外语教研组的工作,我们一直朝着以下几个方面努力,并取得了一定的成绩。
一.强化观念更新,创新英语教学
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求。在教学中,我们要求每位教师努力做到“三创新”—— 创新课堂教学设计,主要以学生的发展为本;创新教学方法,使教学活动由“教”向“学”转变,真正提高40分钟的课堂教学效率;创新教学手段,运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。
二、抓好教学业务工作 提高教师的专业素质 1.加强备课的规范性,集体备课与个人备课相结合
备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。集体备课主要以各年级备课组为单位,由各个备课组长负责,隔周有1----2 小时为集体备课时间。每次备课由1—2名教师选定一个单元并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。然后,同年级备课组教师进行讨论,最后达成共识,之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享。
2.组织示范课、公开课,开展听课、评课活动
每一位教师的授课都向全组教师开放,教师可以任意随机听课。这学期安排了每位教师上示范课、公开课。每一位开课教师都必须以说课的形式,结合教学理论,讲述教学流程安排的理由和想法;全体教师都参与评课并由一位教师主评。学校还组织教师去铁岭听课,让教师与新课改更接近。
三、积极进取,无私奉献
我们学校的英语教师都是新教师,他们以学校大局为重,克服困难,积极进取,发扬了无私奉献的精神,高质高效地完成了学校交给的各项任务。并且全组教师互相鼓励,积极配合,充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神,提升了我们学校的办学实力。
四、开展课外活动,激发学生学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。
五、存在的问题:
课件的制作水平有待提高,课件的使用率还不是很高。今后我们应在这方面加强检查和督促。
总之,一学期以来,我们外语组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、教研中心外语组老师以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。本人作为兼职教研员一定会尽职尽责,带动新教师,起到传帮带作用,努力发展本校的教研工作。
英语教研工作反思
聂家学校
英语学科
罗媛媛