调度业务学习制度[五篇模版]

第一篇：调度业务学习制度

调度业务学习制度

为了进一步提高调度质量，充分发挥调度在生产中的指挥协调作用，确保矿井各项任务顺利完成，特制定调度业务学习制度。

一、学习原则：

1、理论与实践相结合的原则 结合矿井实际生产情况，要学以致用，使所学的理论知识能够为矿井安全生产服务。

2、因地制宜的原则，本学习计划以自学为主，对专业性较强的有关知识，请本矿的工程技术人员和专业技术人员作辅导（不包括公司组织的培训）。

3、循序渐进的原则，运用科学的学习方法，扎扎实实的从基础理论学起，结合工作中的经验慢慢提高。

二、学习目标：

1、通过培训学习，使调度人员进一步掌握《煤矿安全规程》、《作业规程》、《操作规程》，掌握了各种规程，做到按章指挥矿井生产，达到无“三违”现象发生的目标。

2、熟悉调度业务理论知识，掌握调度的应知应会内容，能够胜任 调度本职工作，通过学习逐步提高业务水平和工作质量，在原来调度工作的基础上有明显的提高。

三、学习办法及纪律：

1、每周调度室所有人员进行一次集中学习，主要学习公司及矿里的规章制度，使调度员熟悉各种规章制度，做到按章指挥矿井安全

生产。

2、每月请矿里的工程技术人员给调度员进行培训，主要学习采、掘、机电、运输、通风等方面的专业知识。使调度员熟悉矿井各系统的知识，做到指挥生产有序、合理。

3、每月组织调度员深入现场不少于5次，让调度员熟悉现场情况，做到指挥生产不盲目。

4、每三个月进行一次模拟考试，主要考核调度员对各专业及现场的熟悉和理解程度，按照考试成绩有针对性的进行培训。让培训成为提高调度员业务水平的有效手段，使调度业务水平不断提升，更好的为矿井安全生产服务。

第二篇：业务学习制度

业务学习制度

根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关规定，结合我校实际，制定本制度。

1、随着科学技术的进步，知识信息量的扩大，教师原有的知识不可能完全适应新的现实需要，这就需要教师不断进修和不断学习，教师不断进修和学习政治、业务知识，有利于教师威信的建立和不断强化，有利于不断开发学生的智力，有利于教师自身品德的不断完善。

2、每个科任教师都应勤奋学习，不断更新和补充自己的知识。学校要求教师们每学年要读一本与本门学科有关或相关的教学专著，并把学习心得在学年考核总结中简要地阐述出来，作为学年考核的因素之一。为此，要求专任教师每年至少订阅一份所教学科的专业刊物，借阅教师阅览室专业书籍五种以上。

3、教师之间要互相取长补短，发挥优势。不仅要在知识获得上多交流、多切磋，在教学实践中，在育人活动中，更要取得别人的长处补自己的不足，充分发挥自己鲜明的个性，创造性地教书育人。

九里小学

2006.9

第三篇：业务学习制度

某街道社会管理综合执法组

业务学习制度

综合执法组业务学习分自学、部门业务学习、综合业务学习三种形式，具体要求如下：

1、自学：按照工作实际，学习符合岗位要求及工作职责范围内的专业知识、法律、法规以及需要掌握的其他知识。

2、部门业务学习：常驻部门根据本部门工作实际,组织本部门执法人员学习法律、法规、政策性文件及相关专业知识。

3、综合业务学习：综合执法组每季度至少组织1次统一授课学习,学习综合执法的通用业务知识。

4、部门业务学习，综合业务学习要保证出勤，如有特殊情况不能参加者应履行请假制度。

5、做好学习记录，学习情况纳入对综合执法组常驻部门和人员的考核。

第四篇：业务学习制度

业务学习制度

一、每周一晚上为业务集中学习时间，主要学习“师德师风”、《教师职业道德》、《义务教育法》等，要求全体教师按时参加，不迟到、不早退，认真写好学习笔记。

二、开学之初要认真学好教学大纲，熟练掌握本学科教学重点、难点。

三、积极参加教研组活动，按照规定的时间、地点，参加研讨，交流教学经验，解决实际问题。

四、凡是不积极参加业务学习的，经常迟到、早退的同志，要和年终考核挂钩；凡是在业务学习中有突出表现、突出业绩的，学校要及时给予表扬和鼓励，必要时要给予奖励。

鸣皋镇中心小学

2011年2月

业务学习制度

鸣皋镇中心小学

2011年2月

第五篇：业务学习制度

业务学习制度

为进一步加强局机关党员干部政治理论、业务知识和工作技能学习培训工作，努力建设“学习型”机关，切实提高组工干部队伍综合素质和组织工作的整体水平，特制定本制度。

一、学习内容

坚持一手抓思想政治教育、党性教育，一手抓知识更新和业务学习。组织干部认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想；认真学习党的建设和组织工作一系列重要文件、政策。有计划地组织干部学习市场经济知识、法律知识、金融知识、微机操作、网络使用等。鼓励干部积极向群众学习、向实践学习。

二、学习方式

（一）对与党建、组织工作密切相关的中央、省、市和县主要领导同志讲话，重要工作部署，政策理论法规及局主要领导要求学习的文件，采取集中学习或座谈讨论的方式进行。

（二）采取科（室）领学的办法，对机关党员干部进行组织工作业务知识讲座。即：各科（室）根据各自业务的范围选定一个专题，自行准备授课内容，向局机关党员干部讲解相关业务知识和开展工作的方法、措施，达到相互交流、共同提高的效果。

（三）对一些必须掌握的理论和业务知识，采取集中学习、督促自学、定期组织考试的办法，提升学习效果。

（四）定期组织干部收看与党建工作相关的优秀电教片及各类警示教育片。

（五）采取参观考察、学习培训、挂职锻炼、具体实践等方式组织学习，党员要将自已的学习、收获形成报告，在集中学习时进行交流。

（六）对一些政策法规性强、理论层次深、专业要求较高的内容，邀请专业人士进行专题辅导。

（七）积极鼓励干部职工参加在职学历教育。

三、组织实施

（一）局机关政治理论、业务学习，坚持自学为主、集中学习为辅的原则，采取党员学习与全体干部相结合的方式进行。

（二）原则上每周五上午组织集中学习，隔周组织局机关全体干部职工集中学习；每月第一个周五以党小组为单位，组织局机关全体干部职工集中学习。必要时可对学习时间进行适当调整。

（三）由局办公室和党支部牵头制订学习计划，并负责组织实施。

四、学习要求

（一）坚持理论联系实际，注重提高学习的针对性和质量、效果。

（二）实行学习考勤制度，每次集中学习前点名，不得无故制度或早退。除特殊情况外，一律不准请假。办公室负责定期通报学习出勤情况。

（三）实行学习笔记调阅制度，定期不定期调阅学习笔记，检查自学情况。

（四）实行明确学习目标和“考学”、“述学”制度，学前确定须达到的具体目标，不定期对政治、业务学习情况以笔试方式进行考核。

年终考核要将个人自学和参加学习、学习收获、考核成绩情况作为述职的重要内容。

（五）适时召开学习座谈会，交流学习心得，提高学习效果。在认真做好集中学习、自学笔记的基础上，每个党员每季度要写一篇学习心得体会