第一篇:厦门大学企业管理专业研究生(福州)课程班简介
厦门大学企业管理专业研究生(福州)课程班简介
详细信息
一、项目简介
厦门大学企业管理专业研究生课程班,本项目具有系统性强、周期短、成本低等优势,并隶属于厦门大学研究生院正规学位管理范畴,所有课程均由厦门大学副教授以上优秀教师讲授。
二、合作方式与课程价值
1、独立办班:由同一个系统、集团、单位选送中层管理人员、储备干部、优秀员工独立组成班级。
课程价值:①提升核心人才的综合素质与管理能力
2、内部员工与重要客户联合班:由本单位员工与客户单位员工共同组成班级。
课程价值:①同时提升内部员工与客户员工的综合素质与管理能力,降低沟通成本,提高合作效率
3、行业联合班:同行业或相近行业(如金融、地产、通信等)的不同单位分别分批、分期选送部分管理干部或后备干部共同组成班级。
课程价值:①提升各个单位员工的综合素质与管理能力
4、社会联合班:由不同的单位分批、分期选送核心员工共同组成班级。
课程价值:①通过持续提高核心员工的管理能力达到逐步提升单位整体管理水平的目的三、课程设置(12门课程+1次素质拓展+2次讲座)
1、固定课程4门:
《管理学》、《市场营销学》、《企业理财学》、《企业战略管理》
2、可选课程8门(可选其中8门,也可根据实际需求另设置): 《人力资源管理》、《核心人才管理》、《战略营销管理》、《资本市场与金融风险》等
四、获得证书(完成所有课程后)
1、大学本科学历(学士学位3年以上)通过同等学力考试,且在有CN刊号的刊物上以第一作者发表一篇学术论文,通过论文答辩,颁发管理学硕士学位证书;
2、大专及以上学历,由厦门大学研究生院颁发结业证书(研究生同等学力证书);
3、大专(不含)以下学历者,由厦门大学管理学院颁发结业证书。
福州鼓楼五一北路榕城商贸中心六楼 飞腾人力资源有限公司 李老师 ***
第二篇:厦门大学企业管理研究生课程班相关问答
厦门大学企业管理研究生课程班相关问答
厦门大学企业管理研究生课程班与厦门大学MBA有何区别?
如题,知道的请帮忙解答一下,厦大的企业管理专业研究生课程和全国统考的MBA的区别是什么?师资和课程内容有差吗?这个研究生课程也能申请学位的吗?
答:
1、招生对象相同
培养的对象都是中层、企业主管等在职管理人员。能够给广大在职管理人员提供一个晋升学习现代管理知识和拓展人脉的平台和机会。
2、课程设置相同
课程设置和师资都是同一批老师授课,都是厦门大学管理学院的,都在厦门大学里。
3、招生条件不同
企业管理研究生课程班:无毕业年限限制,应届生与在职工作人员均可就读。MBA:本科毕业须满三年,大专毕业须满五年可报名参加入学考试。
4、就读资格不同
企业管理研究生课程班:免试入学,无需入学考试即可就读。
MBA:必须通过MBA全国联考,并参加面试。
5、学位考试科目:考试科目均为英语+综合,但综合科目的具体考试内容不同。企业管理研究生课程班:英语+综合(哲学、工商管理、经济学)
MBA:英语+综合(数学、逻辑、写作)
6、学历、学位
企业管理研究生课程班:研究生硕士学位
MBA:研究生学历与硕士学位双证
7、学费
企业管理研究生课程班:2.8万
MBA:12万
念了厦门大学企业管理研究生课程班是否还需要念厦门大学MBA?
答:厦门大学企业管理研究生课程班的课程设置和厦门大学MBA的课程设置是差不多的,企业管理研究生课程班主要讲授的是管理学的理论与基础知识,对于需要学位或了解学习管理学的系统理论知识的学员十分适合。而MBA侧重于案例教学,培养学员的实践能力。
为什么选择厦门大学企业管理研究生课程班?
答:①、厦门大学企业管理研究生课程班将为您提供系统化的训练与理论学习,帮助已经或希望从事管理工作的人员开阔视野,掌握行之有效的管理方法,全面提升综合管理能力和领导才能,为广大学员构建人脉平台。
②、厦门大学企业管理研究生课程班无入学门槛,就读压力适中,无学历、专业要求,面向大众的平等的教育机会。
③、对于集团公司客户而言,让员工就读厦门大学企业管理研究生课程班至少保证2年内员工的稳定;可作为员工福利,起到激励员工,带动员工工作面貌的作用;提升了员工的基本管理水平和素质。
④、采取与厦门大学MBA相同的教学教务管理,纳入厦门大学管理学院的管理服务体系。为学员终身提供不断扩大的人脉交际平台与讲座教学服务。
厦门大学企业管理研究生课程班上课时间如何安排?
答:厦门大学企业管理研究生课程班每月安排两个周末(周六、周日)上课,正常隔一周上一次,每门课共上四天。
因工作等客观原因无法上课,应如何请假?
答:若因工作等客观原因必须请假,请假不超过该门课程总课时数的三分之一,需办理请假手续,超过三分之一课时可申请缓休。
能否休学,能否保留学籍?
答:可以休学,但休学时长须在规定时限内。
课程考试没通过怎么办?
答:课程考试没通过的,4年内可申请免费重修。
管理学硕士学位考试是否全国统考?
答:管理学硕士学位考试是全国统考。
管理学硕士学位考试具体考什么科目?
答:管理学硕士学位考试科目为英语+综合,其中综合科目内容为哲学、工商管理和经济学。
是否可以在修课的同时申请管理学硕士学位考试?
答:可以,但是需要通过资格审查才可参加管理学硕士学位考试。
申请管理学硕士学位的年限条件是以工作时间还是以获得学士学位的时间为准?
答:申请管理学硕士学位的年限条件以获得学士学位的时间为准,且申请学位考试须通过申请审核。
厦门大学研究生院颁发的结业证书相当于什么学历?
答:因只有厦门大学研究生院有资格颁发此结业证书,因此在一些机关、单位视该结业证书为研究生同等学历。
厦门大学企业管理研究生课程班的学费如何缴清?
答:学费在报到时一次性缴清。
厦门大学企业管理研究生课程班适合哪些行业的人员就读?
答:厦门大学企业管理研究生课程班适合各类企事业、政府经济管理部门在职管理人员,以及已取得学士学位并有志于申请硕士学位者均适合。
第三篇:厦门大学企业管理研究生课程班招生简章
企业管理专业研究生课程班招生简章
厦门大学企业管理专业研究生课程进修班,通过丰富多样的教学方法,系统化的训练与理论学习,帮助已经或希望从事管理工作的人员开阔视野,把握宏观环境的变化,更新现代管理理念,掌握行之有效的管理方法,树立创新思维,全面提升综合管理能力和领导才能,同时为广大学员构建人脉平台。
办学宗旨
1、为各类企事业、政府经济管理部门的广大在职管理人员提供进修现代管理知识的机会与平台;
2、为已取得学士学位并有志以在职人员身份申请硕士学位者提供进修研究生课程的机会。(免试入学,在职学习,符合条件可申请硕士学位)
课程价值
1、系统学习企业管理理论知识,提升学员综合管理素养;
2、了解企业管理前沿动态,开阔学员企业管理运作思路;
3、丰富的案例教学及互动式交流,提高学员实战运营能力。
教学方式
1、副教授以上职称资深教师授课;
2、教师讲授与学员参与的案例教学;
3、多样化的前沿热点知识讲座。
增值服务
1、拓展训练:课程班开班前封闭拓展训练,增强学员之间的了解和团队意识;
2、学员企业之间的互访,以及其它知名企业访问;
3、重修机会:四年之内免费重修课程班未通过课程。
课程设置
1、核心课程8门:
管理学 管理经济学 会计学 市场营销学
人力资源管理 企业理财学 企业战略管理 组织行为学
2、其它课程4门:
国际金融 风险管理 现代公司治理 商务谈判与沟通
非核心的4门课程,可以根据实际需要进行微调。
3、专题讲座2次。
4、需申请学位的同学需修满指定课程,《管理学》、《市场营销》、《企业理财学》和《企业战略管理》且成绩需在70分以上。
报名地址:厦门大学MBA福州教学基地(福建飞腾人力资源有限公司):
福州市五一北路129号榕城商贸中心6楼
(五一路与福新路交叉口、厦门国际银行正对面、鼓楼医院侧对面)
公交路线 乘坐19、51、52、80、106、129、301路公交在龙华天桥站下;
乘坐60、102、122、303路公交在水部门兜站下。
咨询热线:0591-87110176;87110175;87110173
唐老师:***; 曾老师:***; 李老师:***
吴老师:*** QQ群号:142119769
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第四篇:对外经济贸易大学国际商学院企业管理专业在职研究生课程班优势
对外经济贸易大学国际商学院企业管理专业在职研
究生课程班优势
◆教育部直属全国重点大学,首批211重点建设高校
◆最具前沿与实践操作性的课程设置,MBA核心课程
◆配备与研究生统招生一致的超强师资
◆两条申硕通道,可获MBA双证
◆定期开展拓展联欢活动,为学员搭建沟通平台
◆最早引进西方工商管理教育体系
◆国内首家得到美国同类大学MBA资格承认
◆连续四年蝉联国际企业管理挑战赛(GMC)中国赛区冠军◆连续两年代表中国夺得国际企业管理挑战赛(GMC)世界冠军
关键词:国际化、实践性
国际商学院在1982年就全面引进美国工商管理教育方式和西方企业管理、市场营销、财务管理、会计学等学科的教材体系,并在此基础上结合中国企业管理实践,创建了颇具特色的贯通中外的管理理论与实践的教育体系,取得了优异的教育效果。商学院一贯注重工商管理各学科(企业管理、市场营销、财务管理、会计学等学科)的系统化综合运用,强调理论联系实际。尤其结合在职研究生的社会需求设置了最前沿与实用性的课程,紧密联系学生实际工作教授课程。
1988年,美国纽约州立大学董事会在对我校企业管理专业研究生的课程体系、教学质量以及学生质量进行严格考评的基础上,承认我校的管理学(企业管理)硕士学位相当于美国的MBA。
关键词:毕业生
国际商学院鲜明的办学特色、突出的教学质量和广泛的学术交流在国内外教育界和学术界享有盛誉。由于外经贸的课程实践性强,社会普遍反映外经贸的毕业生动手能力强,广受用人单位的欢迎,历届毕业生就职于企事业单位或著名跨国公司等,从事管理、咨询、营销和财务等工作。在体现全球高校工商管理教育水平的国际传统赛事--一年一度的国际企业管理挑战赛(GMC)中,我院代表队在与清华大学、北京大学、南开大学、上海交大等名校代表队的激烈竞争中脱颖而出,于1997-2000年连续四年蝉联GMC中国赛区第一名,2000年、2001年连续两年夺得GMC全球总决赛冠军。
关键词:名师
对外经济贸易大学拥有一批优秀教师,海外留学归国比例全国第一,并且同时担任企事业单位的顾问、指导能等职位。这些优秀教师都会为在职研究生授课。例如:桑百川,教授、博士、博士生导师,对外经济贸易大学国际经济研究院院长、世界贸易组织研究中心研究员、北京台湾经济研究会研究员,中国国际贸易学会理事;汤谷良,教授、博士、对外经济贸易大学国际商学院院长;王永贵,教授、博士、博士生导师,对外经济贸易大学国际商学院副院长;王秀丽,教授、博士、对外经济贸易大学国际商学院财务管理学系主任;牛雄鹰,副教授、博士、对外经济贸易大学国际商学院人力资源管理学系主任;刘立新,教授、博士,对外经济贸易大学金融学院金融工程学系主任等等。
关键词:MBA双证
对外经贸大学商学院在职研究生有两条申硕通道。
一、报读外经贸大学企业管理和会计学专业在职研究生课程班,同时学士学位满三年的学生,可参加每年5月的研究生同等学力申请硕士学位全国考试,考试合格后通过学校论文答辩,可以获得对外经济贸易大学企业管理专业管理学硕士学位。
二、特设SMBA,在就读对外经贸大学企业管理或会计学在职研究生课程班期间,满足本科学位满三年或专科学历满五年可以参加每年一月份的MBA全国联考,连续三年内考取本校MBA,因为研究生课程班中含MBA课程,所以可将已修MBA学分转移,继续在职学习,完成其余MBA课程,此时需补齐学费差额即可,最终全部学分修满论文合格,可获得与统招生一致的MBA硕士学历和学位证书。
关键词:交流与人脉
学院有完备的班务管理,各个班级都配备专职的班主任老师为学生进行教务管理服务,联系组织活动,每个班在开学之初都会组织拓展训练;学校不定期会开展论坛、峰会等座谈会,邀请名师名企业家对社会热点问题做精辟解读;到知名企业参观考察,例如北京蒙牛集团、诺基亚星网工业园、青岛海尔集团、天津环球集团和津宝乐器有限公司、燕京、牛栏山、嘉寓集团等等;还组织全院全校的联谊联欢活动,比如趣味运动联谊赛、名为“天南地北经贸人,继往开来迎新年”新春晚会等等活动。既丰富的学习生活,又为学生提供了交流沟通的良好平台。
咨询、报名电话:64493785、64494282刘老师、杨老师
MSN:
地址:朝阳区惠新东街10号对外经济贸易大学博学楼1322办公室
第五篇:厦门大学企业管理考研专业资料
思睿厦大考研网
厦门大学企业管理考研专业资料
一、名词解释:??
管理跨度、前馈控制、程序化决策、MBO??
二、简答题:??
1.如何使计划的前提有效???
2为什么大百货公司和超市联营店是按地区组织商店,然后按产品组织内部摊位的?画一个大百货组织图试分析之。??
3.举例分析职能职权应用的利弊??
4.为什么凭实时信息不足以进行有效控制???
三、论述题??
为什么说管理既是一门科学又是一门艺术。结合例子加以分析??
微观经济学??
卡特尔、内在经济和外在经济、里昂剔夫生产函数、基尼系数??
简答题??
1.?为什么低档商品的需求价格弹性可能为正、负数或者零??
2.?理智的厂商为什么在第二阶段投产??
计算题??
1.?汤姆每周3元消费于花生牛奶和果冻。花生牛奶每盎司0.05元,果冻0.10元每盎司,面包免费。汤姆只想吃以一盎司花生奶油和2盎司果冻做的面包三明治,消费习惯一生不变。问:??
1)?汤姆每周会买多少花生牛奶和果冻??
2)?如果果冻价格上升到每盎司0.15元,则他将买多少花生牛奶和果冻??
3)?汤姆每周用于三明治的总支出应该增加多少元才能弥补果冻的价格上升?
?
2.?假定厂商面临的需求曲线D1:P=4-0.05Q,边际成本保持在1元不变。求:??
1)?需求曲线不变,利润最大化时的产量和价格??
假定厂商支付10元做广告,则需求曲线变为D2:P=6-0.1Q。做广告合算吗???
论述题:??
?好象讲美国两个地方,一个地方的政府允许做广告,而另一个地方的政府不允许做广告,并有一表格,显示做广告的地方的眼镜价格比较低,问题是:??
(1)厂商做广告会增加成本,也就是说厂商最好不要做广告,这样可以使成本最低,你觉得合理吗?(用成本论和垄断竞争图形解答)??
(2)为什么在美国有广告的地方的眼镜价格比没做广告的地方的眼镜价格低呢?(个人认为:规模效益?竞争(信息越充分?则市场越趋向于完全竞争,则竞争越激烈)?成本较低)??
(3)1987年,美国FTA(忘记是什么委员会)要取消禁止做广告的限制?(个人认为:有效配置资源?加强竞争?有利于节省资源?宏观角度看有利于增加需求,从而增加国民收入