责任与勤奋

第一篇：责任与勤奋

责任与勤奋作者：教务处 | 来源：本站原创 | 时间：2009-02-25读罢《为了自由呼吸的教育》一书，笔者心中掀起了层层波澜„„

什么样的人才称得上是教育家？《为了自由呼吸的教育》的前言中写道：

一、要有自己的教育思想；

二、要有丰富的社会实践；

三、要与时俱进，勇于改革，敢于创新；

四、要做教育的先行者、示范者、发动者；

五、要人性丰富，人格完善，人品高尚。以此五点查之，当代中国教育家有谁？李希贵当为其中之一！

《为了自由呼吸的教育》一书共分四个章节，作者从“乡村中学”的初步感知写起，将“穿越雷区”的思有所成与“高密教育”的实践成茧进行了有机地延传，最后完成了“强市之梦”的化蝶翔舞。全书自然成序，水到渠成。作者以自传的形式，用朴素得像泥土一样的语言记述了自己由一名平凡的教育者成长为不平凡的教育家的历程，抒发了像泥土一样朴素而又深邃的情怀。

出生在一个普通的农民家庭，长辈和亲友中没有人做过教师，没有人懂得教育，怎能培养出一位教育家?审视李希贵老师的成长历程，笔者以为“责任与勤奋”二词应是不二的答案。

从某个方面来说，人和人之间是没有多大差别的，不管是从智力上，还是从体力上。然而，最后的结果却是：人和人之间竟可以相差很大----有的人还在山脚忧愁徘徊，有的人却已在山顶高歌抒怀。原因何在？审析他们人生的轨迹，不难发现，原因有二：一是责任，二是勤奋。没有责任，生命便没有了根；没有勤奋，生命便没有了枝与叶。无根，便无枝，无叶；无枝，无叶，也便没有了生机勃勃、果实累累的生命之树。

人生于天地之间，只有短短几十年而已。人生何为？不同的人有不同的答案，但可以肯定的是：没有人承认自己活着仅仅是为了吃米，因而所有的人都不只是为了活着而活着。

“没有‘捧着一颗心来，不带半根草去’的大爱，没有‘我不入地狱，谁入地狱’的大义，没有‘敢为人先，争创一流’的大志，岂有大教育家？”

人生于世，必然要有所求。至于所求为何，大可不必强求一致，但既然已有所求，则必须要尽责了。李希贵老师从他至那所偏陋的乡村中学的第一刻起，就开始思考并践行了这一课题。虽然，他那时的思考还带有肤浅、片面的痕迹；虽然，他所尽的也只是无太深意识的、微薄不足道的小责。承如他所说：“在这里，我从一个语文老师干起，开始了对教育的实践与感悟，奠定了我教育理想的底色。”所以，他才有了：要搞好教育，就要遵循教育的本质——解放人（智力和心灵、思维和智慧）的责任理解，也才有了勇于“解放人”的责任实施。

责任启示人，勤奋成就人。高密四中深夜里的点点烛火，高密一中“雷区”里的苦行不止，高密教委“强市之梦”中的道道挫痕，都用无可辩驳的事实证明了：“把简单的事天天做好”，第一需要的是汗水！第二需要的仍然是汗水！李希贵老师认识了责任的重要，彻悟了责任的内涵，便用“汗水”诠释了“勤奋”，便用“勤奋”实践了“责任”，从而使得自己的生命之树繁花似锦，硕果灿灿!

成功，人人都期待。谁能登上成功的顶峰？李希贵老师告诉我们：只要你用勤奋践行了责任，成功的那个人就是你！

第二篇：勤奋与成功

努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美

发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。——爱迪生

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹

“天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。——李卜克内西

聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。——贝弗里奇

没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫

所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。——萧伯纳

在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅

国家之前进在于人人勤奋、奋发、向上，正如国家之衰落由于人人懒惰、自私、堕落。——斯马尔兹

攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信，垒山不止就是幸福。——加缪 手懒的要受贫穷，手勤的，得到富足。——《圣经》

所谓天才，就是努力的力量。——德怀特

不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。——荀况

任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗

懒惰和贫穷永远是丢脸的，所以每个人都会尽最大努力去对别人隐瞒财产，对自己隐瞒懒惰。——塞缪尔·约翰逊

不存在没有热情的智能，也不存在没有知能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。——约瑟夫

不存在没有热情的智能，也不存在没有知能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。—约瑟夫

时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。——字严

灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾

天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地一天工作十八小时。——勒南

第三篇：勤奋与成功

勤奋与成功（童话）

欧必华

在很久以前，智慧生了一个女儿，名叫勤奋。勤奋一生下来就很不讨人喜欢。她长得黑黑的，嘴巴笨笨的，样子丑丑的。她不管走到什么地方，别人都躲得远远的，就象童话里的“丑小鸭”。勤奋感到很伤心，也很孤单，她多想有一个好朋友，能够一起聊聊天，说说心里话啊！可现实谁都讨厌着她。她于是离家出走了——离开这里，去到一个谁也不认识她的地方。

勤奋走呀走，来到了一座高大的城堡里。城堡里的人都很忙碌，他们东奔西走，日夜操劳——只为能亲眼一睹“仙女”的风采。这位“仙女”就是传说中的成功。据说她长得风华绝代，惊为天人。只要能够与她结缘，这一辈子就会心想事成，衣食无忧。所以，这个城堡里的人成天什么也不干，只是四处寻找成功的下落，希望与她有一面之缘。

勤奋看着来回奔波的人们，摇了摇头，只顾往前走。她穿过城堡，来到了一个幽静的山谷。她坐在一个水潭边，默默的发呆。突然，她看见水里有一个美丽的影子，抬头一看，一位美若天仙的女子站在旁边对着她微笑。勤奋大吃一惊，这一辈子还从来没见过这么迷人的笑容呢？勤奋说：“你认识我吗？”成功笑着点了点头说：“是的，你是我命中的贵人。如果你能成为我的朋友，我的人生便会有无穷的快乐，你愿意吗？你愿意和我做朋友吗？”勤奋不敢相信自己的耳朵，竟然有人主动愿意和自己成为好朋友，这可是自己天天都奢望的事情啊！

从此之后，勤奋与成功成了形影不离的好朋友，但成功十分害羞，她不敢轻易见任何一个人。除非经过勤奋的允许，否则，谁也见不到成功的真面目。

同学们，你们想见一见“成功”的真面目吗？那么，就与勤奋结下不解之缘吧！

第四篇：勤奋与成功

勤奋与成功

九五 何家如

没有任何的成功是空穴来风，没有任何的勤奋会付之东流。成功是勤奋的产物，勤奋意味着成功。

光阴似箭，日月如梭。七年一隙，峰终成功。回头望去，他在演艺圈摸爬滚打了七年而终靠勤奋有了一片天地。但那些生来富贵的‘闲人’却因触犯法律而锒铛入狱。他们有着优越的发展环境，若那些‘闲人’能勤奋又何至如此？而李易峰，这棵不被众人所看好的小草终靠他的努力，他的勤奋，闯出一片天地得到了众人的认可。他的作品也让人赞不绝口，例如暑期热播剧《古剑奇谭》。他，李易峰，凭借勤奋与努力终获成功。勤奋铸就成功。

雷打过后，雨落下来，天自然会晴。叱咤风云的物理学家----牛顿。大家都嘲笑他做得出风车说不清原理。但他并没有因此放下风车，抛下原理，而是虚心求教，接受他人给予的建议。认真勤奋的苦心专研，最终发现了风车的原理。有一天他坐在树下睡觉，忽然一个苹果砸在了他的头上，他不放过任何一个细节，抓住疑惑，苦心勤奋的专研探索终于解释了“苹果为什么向下落” 这一自然现象。正是勤奋探索与探究使牛顿发现了万有引力。勤奋注定成功。

命运掌握在自己手中，不付出应有的努力怎会有想要的收获? “入木三分” 的精神令人传颂。可又有谁知道他的勤奋，他的刻苦？伟大的书法家王羲之，洗毛笔的水染黑了整潭河水，终于练出了一手好字。这期间的辛苦可想而知，这期间他的刻苦谁人能想?如果不是因为他不辞辛苦且勤奋的坚持练字，又怎么会有万众瞩目《兰亭序》?又怎会有让世人称赞的书法?当初的勤奋成就了今日的成功。勤奋成就成功。

无论是潜藏七年终靠勤奋打拼而成功的李易峰，还是万人敬仰的牛顿，亦或是令人称颂的王羲之。都是靠勤奋成就一番辉煌，最终获得成功。勤奋与成功，密不可分。

第五篇：作文——学习与勤奋

学习与勤奋

从前，有两个小孩。一个小孩叫汤明，一个叫汤母。他们是一对双胞胎。

汤母是一个非常勤奋而且还很爱学习的人，他每次考试都得第一。而汤明就大大的不同了。他是一个坏小孩，他整天不学习，而且还去泡网吧，每次都的到数第一。

他们的父母非常难过，快要期中考试了。汤母就每天晚上看书看到12点。而汤明整天打游戏。他们的父母就跟汤明说：“快期中考试了，你要学学哥哥。”汤明说：“考不好就考不好呗！考不好又不能当饭吃。”他们两个孩子还是跟以前一样，一个得第一，一个得倒数第一。他们的父母就打了汤明一巴掌。汤母看到汤明那样就说：“你一定要勤奋学习呀！”汤明就思考了一个晚上。他决定要学哥哥那样勤奋学习。

从此以后汤明就学他哥哥那样勤奋学习。每年都是学习优秀。他们的父母就十分开心！

小朋友你们要向汤明一样知错就改成为一个非常勤奋，而且爱学习的人。