第一篇：新生一年级汉语拼音知识学前调查1
新生一年级汉语拼音知识学前调查
家长您好：
下面的拼音知识，如果不会没关系。老师只是做一项学前调查，根据孩子会的情况调整教学进度。请您实事求是地协助老师做好这项前测调查。请注意监督孩子的握笔姿势和坐姿！谢谢！
请注意孩子的握笔姿势和坐姿！
一、我能认识6个单韵母：认识谁就在下面画∨
ɑoeiuü
二、我认识23个声母：认识谁就在下面画∨
bpmfdtnlɡkhj
qxzcszhchshryw
三、我认识这些复韵母：认识谁就在下面画∨
ɑieiuiɑoouiu
ieüeerɑnenin
unünɑnɡenɡinɡonɡ
四、我认识这些整体认读音节：认识谁就在下面画∨
yiwuyuzicisizhichishiri yeyueyunyuɑnyinyinɡ
五、我会拼读下面的音节,认识谁就在下面画∨。
bǎhuízhònɡmièpūɡuàqiǎo
第二篇：小学一年级汉语拼音知识练习题
一、写出由下列单韵母可以组的复韵母。
a
o
e
i
u
ü
二、给下面的字母分类。
ai
b
zhi
yuan
ui
f
yin
r
ei
yun
ci
h
o
ang
er
yue
yu
声母：
韵母：
整体认读音节：
三、在下边的横线上补充音节。
h
d
īng
w
f
ū
xi
iǎo
四、你可以根据拼音画画吗？
Píng
guǒ
xī
guā
xiāng
jiāo
五、把下面音节的声母写在（）里。
cǎo
（）
hiú
（）
zhuō
（）
ruì
（）
xióng（）
yǎng
（）
六、按顺序填空。
b
（）
m
（）
（）
t
（）
l
（）
k
（）
（）
（）
x
zh
（）
（）
r
（）
c
（）
（）
（）
七、照样子，写一写。
例：ａ ａｎ ａｎｇ
ｏ
ｅ
ｉ
八、连线。
ｐú ｔａｏ ｙǔ ｓǎｎ ｆēｎｇ ｓｈàｎ ｍǐ ｌǎｏ ｓｈǔ
九、写出下面音节的韵母。
Kāi
（）
xuě
（）
jú
（）
què
（）
jīng
（）
hǔ
（）
kǒu
（）
zhēng（）
qǔ
（）
十、读拼音，用“——”画出三拼音。
ｚǐ
huā
dūｎ
huí
jiā
zuò
yè
wǎn
十一、照样子写音节。
n—ǚ→（nǚ）
x—ǜ→（）
x—i—ōnɡ→（）
d—ú→（）
shùn→（sh)—（ùn)
chūn→（）—（）
duǎn→（）—（）
—（）
qún→（）—（）
十二．给下面音节加上四声。
qiu
qiu
qiu
qiu
kuɑ
kuɑ
kuɑ
kuɑ
ɡou
ɡou
ɡou
ɡou
xionɡ
xionɡ
xionɡ
xionɡ
十三、给下面的整体音节画“△”。
ｚｈì ｔī ｍéｉ ｃｈī
ｙｕáｎ ｒù ｙìｎ
2、把你听到的用“
”出来。（4分）
(1)
ao、ai
(2)
qiáo、qǐ
(3)
huī、biē
(4)
ü、yi
二、我会默写。
（8分）平舌音:
复韵音:
三、我会填。
例：bèi
（b)
—
(èi)
quē
(q)—(üē)
b—īnɡ
（）
nònɡ
n—（）
liào
l—（）—（）
qiǎnɡ
q—（）—（）
tú
t—（）
sh—un
（）
四、我会标调。
（6分）例：bai
(3)
做：bǎi
xuan
cuo
zhuo
penɡ
qia
die
（1)
（4)
（2)
（3)
（4)
（2)
五、写出声母和韵母。
(8分)（1）写声母：ɡènɡ___
lín___
zhuǎnɡ___
xú___
（2）写韵母：kuǎn___
dǎi___
ɡuī___
pào____
六、我会把拼音宝宝送回家。
（15分）u、t、i、k、yuan、n、ao、yin、ri、ui、f、si、ing、ch、yue
声母
韵母子
整体认读音节
七、我会组后鼻韵母。
（8分）
a、o、e、i、n、ɡ
例：
anɡ
八、我会连。
（8分）wén
jù
hé
fǔ
tou
zì
diǎn
yuán
zhū
bǐ
九、我会连词成句（8分）
1、xǐ
yī
fu
māmā
zài2、zài
dìdì
dā
jī
mù
第三篇：小学一年级汉语拼音知识练习题
一年级拼音练习卷1
一、我会听
1、我会听音节写数字。
bàn
shuǐ
pǎo
sēn
xiǎn
zěn
sòng
zǔ
duì
cǎo2、我会听写韵母。
二、我会填。
j
（）→jué
q
（）→qiè
n
（）→nà
l
ǘ→（）
g
ùn→（）
b
ān
→（）
三、我会默写。
前鼻韵母
后鼻韵母
四、我会标调。
dāi
gei
shui
lun
tian
quan
（1）
（3）
（4）
（2）
（1）
（3）
五、我会写出下列音节的声母或韵母。
写声母：hú
h
guò
zhuā
luó
写韵母：chūn
ūn
juàn
tiān
jūn
六·、我会连。
wén
zi
bái
yún
shù
yè
yī
fu
wō
niú
七、我会分。
把拼音苹果分给字宝宝。qiáo
shuǐ
xiǎo
tiáo
piàn
chū
水
小
桥
片
出
条
八、我会分类。
zh
üe
ang
r
yuan
yin
er
yi
w
声母
韵母
整体认读音节
听字母、音节写数字。
shù
juān
nǐ
xióng
bǐ
guó
kā
guī
niǎo
tù
九、积累与运用。
1、把声母、韵母和整体认读音节分类写下来。
ao
zh
er
i
ri
k
yue
ai
n
yuan
韵母：
声母：
整体认读音节：
十、括号里填上声母、韵母或音节。
t—（）→tā
（）—ú→zú
sh—（）→shù
g—（）—（）→guā
j—（）→jué
n—（）→niè
2、我会标调。
niao
hui
yue
ni
niu
ku
lüe
hou
(3)
(2)
(4)
(3)
(2)
(1)
(4)
(3)
3、我会把单韵母组成复韵母，再写下来。
a
o
e
i
u
ü
（）
（）
（）
（）
（）
（）
4、写出音节中的声母、或韵母。
（1）shuō的韵母是（）
hè的韵母是（）
（2）zhǎo的声母是（）
ruì的声母是（）
十一、连一连。
hú
dié
mì
fēng
xuě
rén
jīn
yú
十二、排列句子。
（1）sǎo
dì
xiǎo
hóng
zài
(2)
ài
xiǎo
māo
chī
yú
2.我会听韵母写数字。
é
ào
ǒ
ā
án
ú
ài
ù
ǚ
ǐ
二．我积累的知识最多。
1．我能把它们送回家。
ai
b
zhi
yuan
ui
f
yin
r
ei
yun
ci
a
声母
韵母
整体认读音节
3、我能按要求写出声母和韵母。
声母：
kāi
（）
jú
（）
mǎn
（）
韵母：què
（）
hǔ
（）
lǜ
（）
4．填空。
y
----àn
（）
zh
----
u
----
ó
（）
xù
（）---（）
（）---（）--（）
kuān
fēi
（）----（）
mǐn
（）---（）
5、写出由下列单韵母可以组成的复韵母。
ɑ
o
e
i
u
ü
6．用线条把拼音和音节词连起来。
là
zhú
tài
yánɡ
qiānɡbǐ
qì
qiú
8、读拼音，填在相应的图画下面。
Wén
zi
bái
yún
jiǎo
yìn
shàng
yī
9．给下列音节加上指定的声调。
第二声：
bao
jianɡ
第三声：
jinɡ
ku
第一声：
qiu
tian
第四声：
de
xue
10．读拼音，把下面音节组成一句话。
(1)
tónɡ
xué
huà
huɑ
zài
(2)
ài
xiǎo
māo
chī
yú
标调。
第一声：e、yi
第二声：o、fu
第三声：i、kua
第四声：ü、huan
十三、照样子填空。
例：b—i
(bi)
k—(u)—ā
kuā
（）—（）
qù
s
—（）
su
（）—u—ō
guō
（）—á
zhá
jue
（）—（）
y—（）
yǒu
七、用“
”标出整体认读音节。
例：wàng
yuǎn
jìng
yǔ
sǎn
bái
yún
wū
guī
zhú
zi
sī
guā
八、我会组。
a、o、e、i、u
例如：ai
九、我会连词成句。
1、māmā
xǐ
yī
fu
ài2、zài
dā
jī
mù
dìdì
第四篇：小学一年级汉语拼音知识练习题
一年级拼音练习卷1
姓名
班级
成绩
一、我能默写韵母表。
二、我会拼读，我会写。
n—án→（nán）
lā→（l)—（ā)
j—ün→（）
ɡūn→（）—（）
n—ǚ→（）
xuē→（）—（）
l—ǘ→（）
qù→（）—（）
q—i—áo→（）
chū→（）—（）
三．我能把音节补充完整。
______ú
z___
sh___p___
b___c___
chá
b__
q___q____
b___x___
hé
h___
b___l____
shuǐ
n___
四、我会拼读，我会选。
（在括号里打“√”）wū
ɡiū（）
shù
yè（）
nǔ
hái（）
wū
ɡuī（）
shù
yé（）
nǚ
hái（）
.dà
huǒ（）
zú
qiú（）
hú
déi（）
dà
hǒu（）
zhú
qiú（）
hú
dié（）
五、我能把
下面
字的序
号
写
在拼
音
旁的（）里。
①田
②九
③走
④电
⑤里
⑥口
⑦牛
⑧右
⑨左
⑩果
diàn
（）
niú（）
zuǒ（）
kǒu（）
tián
（）
jiǔ（）
yòu（）
ɡuǒ（）
zǒu（）
lǐ（）
六、我能找出音节中的韵母，把它们写在横线上。
pǒ
bù
mǐ
fá
zhānɡ
zǔ
zhēn
nēnɡ
lǐ
xué
2009～2010学一年级汉语拼音竞赛练习卷（1）
班别
姓名
学号
成绩
一、听写字母。
（10分）二、按声母表顺序默写声母。
（23分）三、我会标声调。
（8分）第一声：
i
i
i
i
第二声：ɡou
ɡou
ɡou
ɡou
第三声：qiu
qiu
qiu
qiu
第四声：kuɑ
kuɑ
kuɑ
kuɑ
四、请你帮下列的字母、音节找到自己的家。
（9分）r
wu
ci
zh
u
o
yi
h
ei
声母
韵母
整体认读音节
五、照样子分解音节。
（20分）例：shùn→（sh)—（ùn)
chūn→（）—（）
duǎn→（）—（）
—（）
qún→（）—（）
juàn→（）—（）
—（）
六、我会连。
（15分）nào
zhōnɡ
dú
shū
xiě
zì
七、看图把音节补充完整。
（15分）uā
d
b
t
ì
q
2009～2010学一年级汉语拼音竞赛练习卷（2）
班别
姓名
学号
成绩
一．我的听力最棒！（20分）
1、我会听写。（10分）
2、把每组听到的字母用圆圈圈起来。（10分）
iu—ui
n—l
b—p
ang—an
ting--xing
in—ing
f—t
ie—er
ie—ei
yue--ye
二．我积累的知识最多。（80分）
1.我能按顺序把声母表默出来。（12分）
2、我会填。(10分)
（）--（）
→xǔ
b--ǐ→（）
juǎn→（）--（）--（）
qiū→q—（）
g—（）
→guǐ
（）----（）→sū
3、我会把拼音娃娃送回家。（12分）
ie
ch
ye
ui
y
un
in
m
chi
r
yu
ying
声
母
韵
母
整体认读音节
4、按要求写出声母和韵母。（8分）
写声母：zhōu
jiàn
niú
rén
写韵母：quán
chuán
xǐ
hǎn5、照样子组一组，再写下来。（12分）
a
o
i
u
ü
ai6、我会选。（把序号填在括号里）（8分）
①dú
shū
②lǎo
shī
③qí
chē
④xué xiào
学校（）
老师（）
骑车（）读书（）
7、我能在整体认读音节下画“——”。（12分）
shī
zi
yuán
zhū
bǐ
yǔ
sǎn
wūguī
shù
yè
8、我能看图把下列拼音排成通顺的句子。（6分）
zài
jīn
yú
yóu
liǎng
tiáo
shuǐ
lǐ
2009～2010学一年级汉语拼音竞赛练习卷（3）
班别
姓名
学号
成绩
一、我会听（20分）
1、我会听音节写数字。（10分）
bàn
shuǐ
pǎo
sēn
xiǎn
zěn
sòng
zǔ
duì
cǎo2、我会听写韵母。(10分)
二、我会填。
（9分）j
（）→jué
q
（）→qiè
n
（）→nà
l
ǘ→（）
g
ùn→（）
b
ān
→（）
三、我会默写。
（9分）前鼻韵母
后鼻韵母
四、我会标调。
（5分）dāi
gei
shui
lun
tian
quan
（1）
（3）
（4）
（2）
（1）
（3）
五、我会写出下列音节的声母或韵母。
（9分）写声母：hú
h
guò
zhuā
luó
写韵母：chūn
ūn
juàn
tiān
jūn
六、我会按声母排列顺序连一连。
（12分）七、我会连。
（8分）wén
zi
bái
yún
shù
yè
yī
fu
wō
niú
八、我会分。
把拼音苹果分给字宝宝。（10分）qiáo
shuǐ
xiǎo
tiáo
piàn
chū
水
小
桥
片
出
条
九、我会分类。
（18分）zh
üe
ang
r
yuan
yin
er
yi
w
声母
韵母
整体认读音节
2009～2010学一年级汉语拼音竞赛练习卷（4）
班别
姓名
学号
成绩
一、我会听。
（20分）1、听字母、音节写数字。（10分）
shù
juān
nǐ
xióng
bǐ
guó
kā
guī
niǎo
tù
2、听写字母。（10分）
二、积累与运用。
（80分）1、把声母、韵母和整体认读音节分类写下来。（10分）
ao
zh
er
i
ri
k
yue
ai
n
yuan
韵母：
声母：
整体认读音节：
三、括号里填上声母、韵母或音节。
（14分）t—（）→tā
（）—ú→zú
sh—（）→shù
g—（）—（）→guā
j—（）→jué
n—（）→niè
2、我会标调。（16分）
niao
hui
yue
ni
niu
ku
lüe
hou
(3)
(2)
(4)
(3)
(2)
(1)
(4)
(3)
3、我会把单韵母组成复韵母，再写下来。（6分）
a
o
e
i
u
ü
（）
（）
（）
（）
（）
（）
4、写出音节中的声母、或韵母。（8分）
（1）shuō的韵母是（）
hè的韵母是（）
（2）zhǎo的声母是（）
ruì的声母是（）
四、连一连。
hú
dié
mì
fēng
xuě
rén
jīn
yú
五、排列句子。
（1）sǎo
dì
xiǎo
hóng
zài
(2)
ài
xiǎo
māo
chī
yú
2009～2010学一年级汉语拼音竞赛练习卷（5）
班别
姓名
学号
成绩
一．我的听力最棒。（20）
1、我会听写声母和韵母。（10）
2.我会听韵母写数字。（10）
é
ào
ǒ
ā
án
ú
ài
ù
ǚ
ǐ
二．我积累的知识最多。
1．我能把它们送回家。
ai
b
zhi
yuan
ui
f
yin
r
ei
yun
ci
a
声母
韵母
整体认读音节
3、我能按要求写出声母和韵母。（6）
声母：
kāi
（）
jú
（）
mǎn
（）
韵母：què
（）
hǔ
（）
lǜ
（）
4．填空。（12）
y
----àn
（）
zh
----
u
----
ó
（）
xù
（）---（）
（）---（）--（）
kuān
fēi
（）----（）
mǐn
（）---（）
5、写出由下列单韵母可以组成的复韵母。（8）
ɑ
o
e
i
u
ü
6．用线条把拼音和音节词连起来。
là
zhú
tài
yánɡ
qiānɡbǐ
qì
qiú
8、读拼音，填在相应的图画下面。（8分）
Wén
zi
bái
yún
jiǎo
yìn
shàng
yī
9．给下列音节加上指定的声调。（8）
第二声：
bao
jianɡ
第三声：
jinɡ
ku
第一声：
qiu
tian
第四声：
de
xue
10．读拼音，把下面音节组成一句话。（6）
(1)
tónɡ
xué
huà
huɑ
zài
(2)
ài
xiǎo
māo
chī
yú
2009～2010学一年级汉语拼音竞赛练习卷（6）
班别
姓名
学号
成绩
一、听音节，写数字。
（5分）hóng
shān
niǎo
bái
wū
bá
lù
bǐ
mā
péi
二、按顺序默写声母表。
（15分）三、标调。
（8分）第一声：e、yi
第二声：o、fu
第三声：i、kua
第四声：ü、huan
四、照样子填空。
（8分）例：b—i
(bi)
k—(u)—ā
kuā
（）—（）
qù
s
—（）
su
（）—u—ō
guō
（）—á
zhá
jue
（）—（）
y—（）
yǒu
五、我会分。
(15分)zh、e、chi、j、ai、ri、b、ong、yue、ci、k、ü、yu、y、a
是声母的：
是韵母的：
是整体认读音节的：
六、写出声母和韵母。
(8分)（1）写声母：ran___
bín___
jiǎnɡ___
qú___
（2）写韵母：kuánɡ___
dǎi___
tuī___
pào____
七、用“
”标出整体认读音节。（5分）
例：wàng
yuǎn
jìng
yǔ
sǎn
bái
yún
wū
guī
zhú
zi
sī
guā
八、我会组。
（10分）a、o、e、i、u
例：
ai
九、我会连词成句。
(10分)1、māmā
xǐ
yī
fu
ài2、zài
dā
jī
mù
dìdì
十、看图连音节。
（16分）2009～2010学一年级汉语拼音竞赛练习卷（7）
班别
姓名
学号
成绩
一、写出由下列单韵母可以组的复韵母。
a
o
e
i
u
ü
二、给下面的字母分类。
ai
b
zhi
yuan
ui
f
yin
r
ei
yun
ci
h
o
ang
er
yue
yu
声母：
韵母：
整体认读音节：
三、在下边的横线上补充音节。
h
d
īng
w
f
ū
xi
iǎo
四、你可以根据拼音画画吗？
Píng
guǒ
xī
guā
xiāng
jiāo
五、把下面音节的声母写在（）里。
cǎo
（）
hiú
（）
zhuō
（）
ruì
（）
xióng（）
yǎng
（）
六、按顺序填空。
b
（）
m
（）
（）
t
（）
l
（）
k
（）
（）
（）
x
zh
（）
（）
r
（）
c
（）
（）
（）
七、照样子，写一写。
例：ａ ａｎ ａｎｇ
ｏ
ｅ
ｉ
八、连线。
ｐú ｔａｏ ｙǔ ｓǎｎ ｆēｎｇ ｓｈàｎ ｍǐ ｌǎｏ ｓｈǔ
九、写出下面音节的韵母。
Kāi
（）
xuě
（）
jú
（）
què
（）
jīng
（）
hǔ
（）
kǒu
（）
zhēng（）
qǔ
（）
十、读拼音，用“——”画出三拼音。
ｚǐ
huā
dūｎ
huí
jiā
zuò
yè
wǎn
十一、照样子写音节。
n—ǚ→（nǚ）
x—ǜ→（）
x—i—ōnɡ→（）
d—ú→（）
shùn→（sh)—（ùn)
chūn→（）—（）
duǎn→（）—（）
—（）
qún→（）—（）
十二．给下面音节加上四声。
qiu
qiu
qiu
qiu
kuɑ
kuɑ
kuɑ
kuɑ
ɡou
ɡou
ɡou
ɡou
xionɡ
xionɡ
xionɡ
xionɡ
十三、给下面的整体音节画“△”。
ｚｈì ｔī ｍéｉ ｃｈī
ｙｕáｎ ｒù ｙìｎ
2009～2010学一年级汉语拼音竞赛练习卷（8）
班别
姓名
学号
成绩
一、我会听
1、听音节，写数字。（5分）
mò
lǚ
ɡuān
xǐ
tiáo
jī
fèi
niǔ
cǎo
zhuō
2、把你听到的用“
”出来。（4分）
(1)
ao、ai
(2)
qiáo、qǐ
(3)
huī、biē
(4)
ü、yi
二、我会默写。
（8分）平舌音:
复韵音:
三、我会填。
（8分）例：bèi
（b)
—
(èi)
quē
(q)—(üē)
b—īnɡ
（）
nònɡ
n—（）
liào
l—（）—（）
qiǎnɡ
q—（）—（）
tú
t—（）
sh—un
（）
四、我会标调。
（6分）例：bai
(3)
做：bǎi
xuan
cuo
zhuo
penɡ
qia
die
（1)
（4)
（2)
（3)
（4)
（2)
五、写出声母和韵母。
(8分)（1）写声母：ɡènɡ___
lín___
zhuǎnɡ___
xú___
（2）写韵母：kuǎn___
dǎi___
ɡuī___
pào____
六、我会把拼音宝宝送回家。
（15分）u、t、i、k、yuan、n、ao、yin、ri、ui、f、si、ing、ch、yue
声母
韵母子
整体认读音节
七、我会组后鼻韵母。
（8分）
a、o、e、i、n、ɡ
例：
anɡ
八、我会连。
（8分）wén
jù
hé
fǔ
tou
zì
diǎn
yuán
zhū
bǐ
九、我会连词成句（8分）
1、xǐ
yī
fu
māmā
zài2、zài
dìdì
dā
jī
mù
十、把下边的字母接顺序连起来。
（22分）组成的。
我发现了一个秘密：用字母能连成一只
它的尾巴是由
第五篇：一年级汉语拼音
一年级汉语拼音《zcs》教案教学设计及课后反思、板书设计
一年级汉语拼音《z c s》教案教学设计及课后反思、板书设计 教学目的：
1.学会认读Z、C、S三个声母和整体认读音节zi、ci、si，发音准确。
2.学会正确书写Z、C、S三个声母。
3.引导学生观察，发展学生的观察能力，培养学生把话说完整的习惯，项固“
教学重点、难点：
1.认识整体认读音节zi、ci、si。
2.学会正确书写“S”。
教具准备：
声母及音节卡片、小黑板、小红花、幻灯片。
教学过程：
一、复习
出示卡片导入，前面我们学习了6个韵母，14个声母，现在老师要考考大家
tu di g b d p q t t e
ju xu qi jia tuo
二、新课
1.小朋友们的本事真不小，认识这么多的字母和音节，今天，我们继续学习声朵小红花。
2.教学Z
①出示灯片1问：图上的小弟弟在干什么?(写字)
②请跟着老师念“写字”，把“写字”的“字”读成一声，并读得轻一些，短一板书Z，请跟着老师读。看一看它像我们数学当中的哪个数字?像个2字。教儿歌
③出示音节“zi”，请小朋友们仔细观察，这张卡片比这一张卡片多了一个什多了一个i就组成了一个音节zi。i就像声母Z的一个不能分离的好伙伴，i在这母Z组成一个音节，作为一个整体来认读，仍读zi，zi又称整体认读音节。
把声母Z读得长一些，重一些就是音节“zi”的读音，请听老师读zi、zi、以前我们学的音节都有四个声调怎么读，出示幻灯片：zī、zí、zǐ、zì，请跟谁读得最好。
3.教学C
①今天小朋友们都学得很认真，出示幻灯片2，这是什么?(刺猬)，一种长有
把“刺猬”的“刺”读成一声“ci”，并读得轻一些，短一些，就是我们今天遍，教读三遍。
②出示“ci”
小朋友们，想一想，老师在声母C的右边加一个“i”就组成了一个什么?(音小朋友能读出这个音节?
谁能读出ci的四个声调，灯片显示cī、cí、cǐ、cì，请大家跟着老师读，老
4.教学S
①看图，图上画的是什么?(蚕)，蚕在干什么(吐丝)。
请一位小朋友用一句话来说一说图上画的什么?
请跟我读，把蚕丝的“丝”读得轻一些，短一些，就是今天要学的第三个声母
②前面i和z、c组成一个整体认读音节，那“i”与声母“s”也组成一个什么
声。
5.分组赛读zi、ci、si四声及文中的儿歌。
6.教学书写
①观察书上z、c、s占几格，占的哪一个格?(中格)
②范写z、c(半个圈)s(从右向左写，像半个八字)。
三、游戏：小猴闯关
小猴下山闯关，闯过声母、二拼音、三拼音、整体认读音节四关中任意三关者
小黑板出示：
声母关p d z c s
二拼关gu xu qi he ha
三拼关jia xia gua qia
整体认读zi ci si
四、小结
今天我们学三个声母Z、C、S和整体认读音节zi、ci、si，大家都学得很认真了小红花，小朋友们以后只要努力学习，长大后，就能成为祖国的有用之才。
admin
教学目标：
1、学会z c s三个声母，读准音，记清形，正确书写。
2、学会z c s与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。
3、学会zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声。
4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
5、认识“做、过、了、不、乐”5个生字，并能在一定的语境中使用。
6、会读、会认、会用词语：拖地、擦玻璃、做贺卡
教学重点：使学生掌握z c s三个声母，并且学会zi ci si三个整体认读音
教学难点：使学生明确—i不是i，掌握zi ci si三个整体认读音节。
教学时间：2课时
第一课时
课时目标：
1、学会z c s三个声母，读准音，记清形，正确书写。
2、学会zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声。
3、能看图说一句完整的话。
教学过程：
（一）复习检查。
1、认读已学过的声母。
2、卡片认读音节：yi、wu、yu，它们叫什么音节？（整体认读音节）
（二）提出教学目标。
（出示小朋友、小刺猬、蚕宝宝）小朋友们，今天这节课中来了3位客人，他们一块儿学习，我们欢迎不欢迎？
（三）教学声母z c s的读音和字形。
1、教学声母z。
（1）看图说话引出z：图上画着谁在干什么？（冬冬在黑板上写字。）
“字”读得轻短一些，就是声母“z”，板书z。
（2）教学z的发音。
示范发音。注意发音时牙齿不能舌尖咬住。（指名读，开火车读，齐读）
（3）顺口溜记形：冬冬写字z z z，像个2字z z z。
2、教学声母c。
（1）看图说话引出c：图上画着什么？（一只蜷着身子的小刺猬。）
刺猬的“刺”字读得轻短一些就是声母“c”，板书c。
（2）教学c的发音。
示范发音z和c，说说有什么不同？（z要用力，要送气。）指名读，开火车
（3）顺口溜记形：小小刺猬c c c，半个圆圈c c c。
3、教学声母s。
（1）看图说话引出s：图上画着什么？（一只蚕宝宝正在吐丝。）
吐丝的“丝”字读得轻短一些就是声母“s”，板书s。
（2）教学s的发音。（教师领读，学生模仿。）
（3）顺口溜记形：蚕儿吐丝s s s，半个8字s s s。
（四）课中操。
冬冬，爱写zì, 写个2字像个z，小cì猬，长满cì，cì个红果回家吃。
（五）教学zi ci si三个整体认读音节。
1、出示：zi ci si，找一找这三个音节在字形上的规律。（z c s后面都跟着这里的i不能念i，不是z c s与i相拼。声母z c s要读得轻短些，整体认读音
2、出示：z—zi c—ci s—si，对比读。
3、练习整体认读音节的四声。
4、游戏：“比谁反应快”，教师任意点。
（六）巩固练习。
第二课时
课时目标：
1、巩固声母z c s和整体认读音节zi ci si。
2、学会z c s与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。
3、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
4、认识“做、过、了、不、乐”5个生字，并能在一定的语境中使用。
5、会读、会认、会用词语：拖地、擦玻璃、做贺卡
教学过程：
（一）复习检查。
1、卡片：zi ci si这三个叫什么？
2、快速读：zì sì cí sǐ zǐ zī sī sì cī cǐ sí
3、卡片认读已学过的声母、韵母和整体认读音节。
（二）教学z c s与单韵母的拼音。
1、出示书上的音节：ze zu zuo ce cu cuo se su suo，请学生自由拼读。（2、能给这些音节加上声调，并且组组词。
（三）课间操。
冬冬早早起，扎好小辫上学去，丁丁爱劳动，认真擦黑板。花花爱花木，小心bǎ水sǎ。
（四）看图拼读音节。
1、看插图，说说图上画着什么？你能看图说几句话吗？
2、拼拼读读图上的音节。（自由读、指名读、齐读）
3、出示带拼音的词语：拖地、擦玻璃、做贺卡，根据拼音读一读。
4、这些事情你会做吗？谁能用上这些词语来说一句话？
（五）拼读儿歌。
1、出示儿歌《过桥》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？
2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。
3、教师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读）
4、在老师的指导下试读儿歌。（以词语为单位，做到词语连读）
5、课后能够背诵儿歌。
（六）认生字。
1、卡片抽读认过的生字。
2、出示生字：做、过、了、不、乐。这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不
3、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？
（七）巩固练习。
1、读一读，比一比。
z------zi c------ci s------si zi------za ci------cu si------se
2、拼读音节。
zǔ mǔ dǎ zì cū xì zì mǔ tǔ sī yā zi wū zi zǔ guó
3、跟录音读课文，试着背诵儿歌。
（八）小结。
学了这一课，我们又学会了3个声母，会拼读z c s和单韵母a e u的拼音，
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