学校大课间体育工作汇报[全文5篇]

第一篇：学校大课间体育工作汇报

沐浴体育阳光，迸发生命活力

——省庄二中大课间体育工作汇报

１、深刻认识活动意义

多年来，省庄二中秉持以人为本的素质教育原则，一贯重视立足自身实际，扎实开展各种形式的课外文体活动。上级号召开展“阳光体育”大课间活动以来，省庄二中干部师生深刻认识此项活动的意义，除了一般所说的强身健体、磨练意志品质心理品质等效用外，更将其提升到培植团队意识、强化凝聚力、振奋人心、鼓舞士气的高度。大家还认识到，大课间活动不是简单的跑跑跳跳，也并非只是课堂学习间隙的散散心、换换脑，它具有独特的价值，是常规的体育课和其它学科所无法取代的。大课间参与人员多，活动场面大，这个开放式、扩大化了的“大课堂”会带给师生诸多别样的全新的体验，这些“体验”里面无疑蕴含了足够丰富多样的教育元素。可谓无形之中，潜移默化；不经意间，寓教于乐。

２、逐步完善活动内容

省庄二中的大课间活动内容分两段，一上来是全员参与的两千米跑，是“必选”科目。接着是各自依兴趣分头进行的社团活动，属“自选”性质。二中的大课间活动发展至今，经历了一个渐趋完善的过程。一开始基本上侧重于单一的跑步，后来才增添了其它多种形式的健身娱乐项目。这些后续项目列入活动方案也非一步到位，先是篮球、乒乓球、羽毛球这最“现成”的三球，后又挖掘了具有悠久民间传统根基的跳绳和踢毽子。再后来，又眼睛向内，发挥本校师生中“能人”的一技之长，由经专业训练的资深太极拳爱好者学校杨学斌书记亲任教练，拉起一支太极拳社团；由学生中练过武术且功底扎实堪为师范者，带领部分同学习武练功，组成武术社团。本学期，学校又按计划建成沙滩排球场两处并正式启用，一个新的沙滩排球社团应运而生，随即加入大课间活动的行列。至此，大课间体育活动社团增至八个，这既是师生们积极参与社团建设的成果，同时又为自己的体育生活提供了尽可能多样化的选择空间。

３、严密组织活动实施

二中的大课间活动，时间充足，40分钟，是名副其实的一节课。这节课的主持人，在学校有分管德育的副校长负总责，政教处协助体育组当天值班的体育老师进行组织，各级部主任、班主任随队现场调控，各社团均有团长、组长履行职责，有固定的辅导教师全程指导、管理和服务。另外，团委学生会每天都有值日检查人员，活动一结束，带队教师和负责监督检查的学生干部，立即进行总结反馈，肯定优点，指出问题，以利再接再厉。第一阶段，跑步，对路线、队形、步伐、各班所喊口号等，都有精细化的标准和要求。第二阶段，社团活动，各社团所在的方位、活动区域、每个成员的占位、活动程序等都做到了心中有数。如此以来，整个活动，自始至终，从头到尾，每个环节，每个时段，每个成员都力求做到井然有序，忙而不乱。

４、精益求精强化训练

为尽快提升二中大课间活动的规范化、专业化水平，学校领导多次召开各个层次、各种形式的专题会议，完善活动方案，修订活动计划，商讨具体工作措施。学校尤其注重认真吸纳广大教师特别是体育教师、班主任的智慧，集思广益，群策群力，有问题，及时发现，及时解决，确保了活动标准的稳步提升。最近一两周，区大课间活动现场会在即，学校显著加大了工作力度，根据训练进度的实际需要，连续多天于第八节课外活动时间安排大课间活动集训。李校长亲任现场总指挥，关键时刻直接调兵遣将，特别针对某些薄弱环节，进行动作分解后，反复演练，强化矫正，显著提高了训练的科学性、实效性。

５、振奋精神鼓舞士气

大课间活动，是学校体育的一种形式，是师生加强锻炼、增强体质的一条途径，同时也是塑造团队精神，凝心聚气，展现师生积极向上风貌，养育健全个性，释放生命活力的平台。二中在大课间训练的过程中，始终珍视和着力挖掘这些更为核心的教育价值。比如，极力强调跑步步伐的整齐划

一、口号的响亮有气势；(工作汇报　www.xiexiebang.com)强调参与竞赛活动，就要在严守规则的前提下，倾尽己之所能与合作伙伴同心协力，忘我投入；强调“玩”，就绝不光做旁观者，就要使出浑身的劲来，不尽情尽兴不罢休……于是，一个朝气蓬勃如万马奔腾般的场景就应运而生了。不难想见，一个带着这样的状态、这样的精神面貌迎接每一天的人，他可能会有的生活品质和他的生命质量。

６、师生无间其乐融融

二中的大课间活动，有个公认的看点：教师们一个不落全参与，该跑则跑，该玩则玩。且师生无间，或曰打成一片。其意义绝不止于老生常谈的“给学生做出样子”、“带头作用”等，这一做法还基于二中教师们内心一种开明开放的教育观和学生观。人们常说，新的教育要求建立新的师生关系，光说不行，更要做。课上要做，课下也要做。二中的课堂改革主张老师们走下讲台，这和大课间活动中老师们下到学生中间是一个道理，异曲同工。老师主动向学生靠拢，师生距离贴近了，师生心心相印了，师生融合了，这本身是一项教育的成果，也是一项不可或缺的教育资源。在二中大课间活动中，老师们既是组织者，又无一不是参加者，甚至是学生的玩伴。那种师生相互间的亲近、坦然与默契，堪称二中大课间活动中最美妙最意味深长的的一景。

７、持之以恒成效明显

出于对大课间活动重要性和体育锻炼规律的深刻认识，省庄二中极其重视此项活动的持久性，努力促进师生养成牢固的体育运动意识和长年不辍的体育锻炼习惯，乃至最终升华固化为一种生活方式和生活态度。除了确保一年四季在校期间的活动质量外，学校还引导和鼓励师生们在周末和假期也不忘体育锻炼，采取有效措施，促使大家加强自我管理，也就是变“要我锻炼、要我健康、要我快乐”为“我要锻炼、我要健康、我要快乐”。几年的时间下来，二中的大课间体育活动成效明显。全校师生的心气和精神状态一年好于一年，大大优化了整体的工作氛围，为学校的稳定和发展奠定了基础，为不断创新注入了动力。另外，仅从参加各级运动会的比赛成绩这一个侧面来看，二中学生这几年的表现也是十分优异的。仅今年一年，在区田径运动会上，我校选手就拿了铁饼、跳远和接力的三个单项第一。我校跳远运动员张晓童同学，今年成功地进军市运动会并一举夺得第四名的成绩，成为二中有史以来打入市运动会第一人。这些成绩的取得，无疑是建立在包括大课间活动在内的学校整体的体育工作基础上的。

2012-12-2

第二篇：学校大课间体育工作汇报

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学校大课间体育工作汇报

沐浴体育阳光，迸发生命活力

——省庄二中大课间体育工作汇报

１、深刻认识活动意义

多年来，省庄二中秉持以人为本的素质教育原则，一贯重视立足自身实际，扎实开展各种形式的课外文体活动。上级号召开展“阳光体育”大课间活动以来，省庄二中干部师生深刻认识此项活动的意义，除了一般所说的强身健体、磨练意志品质心理品质等效用外，更将其提升到培植团队意识、强化凝聚力、振奋人心、鼓舞士气的高度。大家还认识到，大课间活动不是简单的跑跑跳跳，也并非只是课堂学习间隙的散散心、换换脑，它具有独特的价值，是常规的体育课和其它学科所无法取代的。大课间参与人员多，活动场面大，这个开放式、扩大化了的“大课堂”会带给师生诸多别样的全新的体验，这些“体验”里面无疑蕴含了足够丰富多样的教育元素。可谓无形之中，潜移默化；不经意间，寓教于乐。

２、逐步完善活动内容

省庄二中的大课间活动内容分两段，一上来是全员参与的两千米跑，是“必选”科目。接着是各自依兴趣分头进行的社团活动，属“自选”性质。二中的大课间活动发展至今，经历了一个渐趋完善的过程。一开始基本上侧重于单一的跑步，后来才增添了其它多种形式的健身娱乐项目。这些后续项目列入活动方案也非一步到位，先是篮球、乒乓球、羽毛球这最

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“现成”的三球，后又挖掘了具有悠久民间传统根基的跳绳和踢毽子。再后来，又眼睛向内，发挥本校师生中“能人”的一技之长，由经专业训练的资深太极拳爱好者学校杨学斌书记亲任教练，拉起一支太极拳社团；由学生中练过武术且功底扎实堪为师范者，带领部分同学习武练功，组成武术社团。本学期，学校又按计划建成沙滩排球场两处并正式启用，一个新的沙滩排球社团应运而生，随即加入大课间活动的行列。至此，大课间体育活动社团增至八个，这既是师生们积极参与社团建设的成果，同时又为自己的体育生活提供了尽可能多样化的选择空间。

３、严密组织活动实施

二中的大课间活动，时间充足，40分钟，是名副其实的一节课。这节课的主持人，在学校有分管德育的副校长负总责，政教处协助体育组当天值班的体育老师进行组织，各级部主任、班主任随队现场调控，各社团均有团长、组长履行职责，有固定的辅导教师全程指导、管理和服务。另外，团委学生会每天都有值日检查人员，活动一结束，带队教师和负责监督检查的学生干部，立即进行总结反馈，肯定优点，指出问题，以利再接再厉。第一阶段，跑步，对路线、队形、步伐、各班所喊口号等，都有精细化的标准和要求。第二阶段，社团活动，各社团所在的方位、活动区域、每个成员的占位、活动程序等都做到了心中有数。如此以来，整个活动，自始至终，从头到尾，每个环节，每个时段，每个成员都力求做到井然有序，忙而不乱。

４、精益求精强化训练

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为尽快提升二中大课间活动的规范化、专业化水平，学校领导多次召开各个层次、各种形式的专题会议，完善活动方案，修订活动计划，商讨具体工作措施。学校尤其注重认真吸纳广大教师特别是体育教师、班主任的智慧，集思广益，群策群力，有问题，及时发现，及时解决，确保了活动标准的稳步提升。最近一两周，区大课间活动现场会在即，学校显著加大了工作力度，根据训练进度的实际需要，连续多天于第八节课外活动时间安排大课间活动集训。李校长亲任现场总指挥，关键时刻直接调兵遣将，特别针对某些薄弱环节，进行动作分解后，反复演练，强化矫正，显著提高了训练的科学性、实效性。

５、振奋精神鼓舞士气

大课间活动，是学校体育的一种形式，是师生加强锻炼、增强体质的一条途径，同时也是塑造团队精神，凝心聚气，展现师生积极向上风貌，养育健全个性，释放生命活力的平台。二中在大课间训练的过程中，始终珍视和着力挖掘这些更为核心的教育价值。比如，极力强调跑步步伐的整齐划

一、口号的响亮有气势；(工作汇报 1)强调参与竞赛活动，就要在严守规则的前提下，倾尽己之所能与合作伙伴同心协力，忘我投入；强调“玩”，就绝不光做旁观者，就要使出浑身的劲来，不尽情尽兴不罢休……于是，一个朝气蓬勃如万马奔腾般的场景就应运而生了。不难想见，一个带着这样的状态、这样的精神面貌迎接每一天的人，他可能会有的生活品质和他的生命质量。

６、师生无间其乐融融

二中的大课间活动，有个公认的看点：教师们一个不落全参与，该跑则跑，该玩则玩。

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且师生无间，或曰打成一片。其意义绝不止于老生常谈的“给学生做出样子”、“带头作用”等，这一做法还基于二中教师们内心一种开明开放的教育观和学生观。人们常说，新的教育要求建立新的师生关系，光说不行，更要做。课上要做，课下也要做。二中的课堂改革主张老师们走下讲台，这和大课间活动中老师们下到学生中间是一个道理，异曲同工。老师主动向学生靠拢，师生距离贴近了，师生心心相印了，师生融合了，这本身是一项教育的成果，也是一项不可或缺的教育资源。在二中大课间活动中，老师们既是组织者，又无一不是参加者，甚至是学生的玩伴。那种师生相互间的亲近、坦然与默契，堪称二中大课间活动中最美妙最意味深长的的一景。

７、持之以恒成效明显

出于对大课间活动重要性和体育锻炼规律的深刻认识，省庄二中极其重视此项活动的持久性，努力促进师生养成牢固的体育运动意识和长年不辍的体育锻炼习惯，乃至最终升华固化为一种生活方式和生活态度。除了确保一年四季在校期间的活动质量外，学校还引导和鼓励师生们在周末和假期也不忘体育锻炼，采取有效措施，促使大家加强自我管理，也就是变“要我锻炼、要我健康、要我快乐”为“我要锻炼、我要健康、我要快乐”。几年的时间下来，二中的大课间体育活动成效明显。全校师生的心气和精神状态一年好于一年，大大优化了整体的工作氛围，为学校的稳定和发展奠定了基础，为不断创新注入了动力。另外，仅从参加各级运动会的比赛成绩这一个侧面来看，二中学生这几年的表现也是十分优异的。仅今年一年，在区田径运动会上，我校选手就拿了铁饼、跳远和接力的三个单项第一。我校跳远运动员张晓童同学，今年成功地进军市运动会并一举夺得第四名的成绩，成为二中有史以来

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打入市运动会第一人。这些成绩的取得，无疑是建立在包括大课间活动在内的学校整体的体育工作基础上的。

第三篇：学校大课间体育活动总结

垛石镇中学大课间体育活动总结

本学年学校大课间体育活动，校长非常重视，先后几次在班子会上领会文件精神，组建了大课间活动领导小组和检查小组，同时与分管德育工作的校长共同讨论实施方案。开学初，在全校教工大会上，教导主任带领全体教师认真学习文件，具体部署大课间活动的实施方案，明确了全校12个班的活动场地的划分。

我校每天开设大课间活动2次，上、下午各1次，每次30分钟。初中：上午大课间体育活动以广播操为主，辅以队列队形练习；下午大课间体育活动以班为单位，以乒乓球、跳绳、踢毽子等特色体育活动为主。我校的收益颇多。主要有以下几点：

1、强健了学生的体魄。

往年的春冬流感高发期时，学生感冒现象普遍且严重，但经过近三年大课间体育锻炼后，学生体质明显增强，感冒现象有所好转。

2、学生们获得了快乐。

在优美的歌曲音乐中锻炼，孩子们笑脸比阳光还要灿烂。课堂上愁眉不展的学困生也露出了笑容。学生们由衷地感到快乐。这种正面情绪会积极地影响他们爱上学、爱学习，从而形成良性循环。

3、大课间活动是课堂教学有益的补充和拓展。

学生们在活动中学会了交流与合作等体育知识、技能外的东西。如丢沙包，学生们在锻炼身体的同时还学会同伙间如何分工、如何配合，运用哪些战略战术，才能更快取胜。沙包飞过来的时候是勇敢地接住还是机敏地躲开，这样在玩中学正是课堂教学有益的补充和拓展。

4、架起了沟通的桥梁。

活动中师生同乐，加强了领导与教师、教师与学生、学生与学生间沟通交流，营造了民主和谐的校园氛围。

今后，我们将在活动主体的设置上，适时做些调整，尤其对体育游戏，要根据时序的变化，设计一些丰富多彩的主题，围绕主题开展游戏活动，从而让学生消除厌倦情绪，始终对游戏活动充满新鲜感。我们还将结合学校文化建设，在学习其它学校先进经验的基础上，进一步提升我校大课间活动的文化品味，增进大课间活动的校本特色。

2013.01

第四篇：大课间文体活动

正阳小学大课间活动方案

正阳小学

2007年4月

正阳小学大课间活动方案

大课间文体活动是发展和创造的一种学校文体活动新的组织形式。与课间操相比，大课间体育活动时间长，活动内容多，组织形式活，练习强度适宜，它不仅可以对学生紧张的学习起到调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效。

一、指导思想

为更好的贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才。坚持“健康第一的指导思想”，牢固树立终身体育的新课程理念，把开展大课间活动作为作为重要途径之一，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。提倡自制器材和开发利用体育资源，在大课间活动中体现出合作、民主、探究的教学理念，以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新。

二、目标和原则

（一）目标

1．改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。

2．根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。

3．优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。

4．全面提高学校师生的综合素质。

（二）原则

1．教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。

2．科学性原则。遵循学生身心发展的规律。我校从实际出发，采用大课

间与短课时相结合的形式，合理的安排大课间的课程计划和内容。

3．全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。

4．创新型原则。根据我校场地的特点，大课间活动增创了团体操（校操）和有利于健康的活动内容，将艺术、体育融为一体。

三、成立组织机构，完善制度，强化管理

为使大课间活动真正的落实到实处，高质量的进行，我校除了在时间和课程计划给予保障以外，还要在制度上为大课间活动给予保障。（领导督导制、教导处负责制、班主任量化管理制、大课间体育活动评比制）。

组长：王淑荣

副 组 长：孙丽娟、王淑娟、赵一楠、杨琳娜

成员：各班班主任、音体美全体教师

四、实施措施：

1、体育教师开发游戏系列

2、音乐教师开发集体舞蹈系列

3、班主任开发小型体育项目

4、教导处、少先队进行评比

5、阴雨天气改在室内进行（如：读书活动、棋类活动、智力游戏等）

五、大课间体育活动内容

１、内容：

（1）集体项目：广播操、健美操、（2）眼保健操

（3）分组活动：

a、室内活动项目：手工（剪纸、折纸、橡皮泥、三模制作）、书法、美术、阅览、棋类、唱歌、智力游戏等。

b、室外活动项目：跳绳、踢毽子、跳皮筋、拍皮球、游戏、排球、篮球、羽毛球、乒乓球。２、形式：先集体做广播操、健美操，再进行

分班分点分项目活动。

３、因学校场地限制，分班活动分为室内和室外，a)室外活动按年级段，两天一循环。第一天为一、二、三年级，第二天为四、五、六年级。

六、活动要求：

１、注意有序开展活动，安全第一。班主任必须强调大课间活动纪律与安全。

２、负责每次大课间活动的体育教师要提前到位，准备好器材和音乐。３、各项目活动限在规定的活动区域进行。

４、教师配备：室外活动正付班主任必须同时到场，室内活动正、副班主任轮流到场，要鼓励学生参加活动，适时进行安全教育，杜绝伤害事故的发生。

５、对于开展大课间活动有特色的班级，年级，学校将予以奖励。

第五篇：大课间日记

终于到中午大课间休息的时候了，黄**对我说：“今天何**做值日，你来跟我们玩吧！” 我说：“好的！”

我们出去玩了“猜、丁、壳、跳”的游戏，然后我们又觉得这个不好玩。我们换了一个叫“老狼，老狼几点了的游戏”，好多女生也来玩，玩了一会儿有些人走了，最后我们就剩下几个人了，人不够，我们就又玩“三打白骨精”的游戏。这时付**走过来，他说：“我能跟你们一起玩吗？”我就问其他人，其他人说这局玩完他就可以来玩，付**觉得是我们不让他玩，就快速地走了。后面又来了很多人来玩。我们觉得人太多了，但又不能排斥别人，不能让别人退出，所以我们选择了分组玩的方法。我分到了和薜**和孟**的那一组。

大课间结束后，付**对我说：“你们为什么不想跟我玩呀？”我说：“我们想跟你玩的时候你就跟我们玩，也不是你想玩时就必须让我们跟你玩，你还可以找别人跟你玩啊！”他说：“没人可找了。”我说：“那你可以自己跟自己玩啊！”他问：“我自己玩啥好呢？”我说：“你可以左手跟右手三打白骨精啊！”他说：“没意思！”我又说：“那你可以自己看迷宫书啊！”他说：“看厌了！”我就说：“那你自己安排事情吧。”

跟别人玩很开心，跟自己玩也很开心，反正怎么都快乐！