大课间体育特色活动展示解说词1

第一篇：大课间体育特色活动展示解说词1

大课间体育特色活动展示解说词

宜兴市高塍实验小学

宜兴市高塍实验小学是一所具有百年办学底蕴的江苏省实验小学，学校依托“乒乓特色”，在七十年代初，我校就被命名为江苏省乒乓球传统项目学校。四十年以来，在全校师生的共同努力下，我校从“乒乓特色”逐渐演进为“乒乓文化”，把乒乓从最初的体育项目不断拓展、内化到学校工作的全方位，努力构建以乒乓运动为基石，乒乓文化为主体，乒乓精神为目标的校园文化。

当前，校园掀起“阳光体育”热潮，我校因地制宜、创造性地设计创编了具有高塍小学特色的大课间活动项目——乒乓操，欢快的节奏，美妙的旋律，挥动的球拍，洋溢着高小人的光荣与梦想。……

阳光体育活动开展以来，大大提高了学生的身体素质和各方面能力。守望生命，历练生命，放飞生命，高塍实小大课间活动就是秉承着这样的育人宗旨，在上级领导的关心支持下，我们有理由相信，在这样一个充满生命律动的校园中，孩子们一定会沿着春风的指引，走向一派姹紫嫣红的生命世界，高塍实小的乒乓特色将历久弥新，构筑起每一个高小人生命成长的精神家园。

第二篇：学校大课间体育工作汇报

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学校大课间体育工作汇报

沐浴体育阳光，迸发生命活力

——省庄二中大课间体育工作汇报

１、深刻认识活动意义

多年来，省庄二中秉持以人为本的素质教育原则，一贯重视立足自身实际，扎实开展各种形式的课外文体活动。上级号召开展“阳光体育”大课间活动以来，省庄二中干部师生深刻认识此项活动的意义，除了一般所说的强身健体、磨练意志品质心理品质等效用外，更将其提升到培植团队意识、强化凝聚力、振奋人心、鼓舞士气的高度。大家还认识到，大课间活动不是简单的跑跑跳跳，也并非只是课堂学习间隙的散散心、换换脑，它具有独特的价值，是常规的体育课和其它学科所无法取代的。大课间参与人员多，活动场面大，这个开放式、扩大化了的“大课堂”会带给师生诸多别样的全新的体验，这些“体验”里面无疑蕴含了足够丰富多样的教育元素。可谓无形之中，潜移默化；不经意间，寓教于乐。

２、逐步完善活动内容

省庄二中的大课间活动内容分两段，一上来是全员参与的两千米跑，是“必选”科目。接着是各自依兴趣分头进行的社团活动，属“自选”性质。二中的大课间活动发展至今，经历了一个渐趋完善的过程。一开始基本上侧重于单一的跑步，后来才增添了其它多种形式的健身娱乐项目。这些后续项目列入活动方案也非一步到位，先是篮球、乒乓球、羽毛球这最

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“现成”的三球，后又挖掘了具有悠久民间传统根基的跳绳和踢毽子。再后来，又眼睛向内，发挥本校师生中“能人”的一技之长，由经专业训练的资深太极拳爱好者学校杨学斌书记亲任教练，拉起一支太极拳社团；由学生中练过武术且功底扎实堪为师范者，带领部分同学习武练功，组成武术社团。本学期，学校又按计划建成沙滩排球场两处并正式启用，一个新的沙滩排球社团应运而生，随即加入大课间活动的行列。至此，大课间体育活动社团增至八个，这既是师生们积极参与社团建设的成果，同时又为自己的体育生活提供了尽可能多样化的选择空间。

３、严密组织活动实施

二中的大课间活动，时间充足，40分钟，是名副其实的一节课。这节课的主持人，在学校有分管德育的副校长负总责，政教处协助体育组当天值班的体育老师进行组织，各级部主任、班主任随队现场调控，各社团均有团长、组长履行职责，有固定的辅导教师全程指导、管理和服务。另外，团委学生会每天都有值日检查人员，活动一结束，带队教师和负责监督检查的学生干部，立即进行总结反馈，肯定优点，指出问题，以利再接再厉。第一阶段，跑步，对路线、队形、步伐、各班所喊口号等，都有精细化的标准和要求。第二阶段，社团活动，各社团所在的方位、活动区域、每个成员的占位、活动程序等都做到了心中有数。如此以来，整个活动，自始至终，从头到尾，每个环节，每个时段，每个成员都力求做到井然有序，忙而不乱。

４、精益求精强化训练

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为尽快提升二中大课间活动的规范化、专业化水平，学校领导多次召开各个层次、各种形式的专题会议，完善活动方案，修订活动计划，商讨具体工作措施。学校尤其注重认真吸纳广大教师特别是体育教师、班主任的智慧，集思广益，群策群力，有问题，及时发现，及时解决，确保了活动标准的稳步提升。最近一两周，区大课间活动现场会在即，学校显著加大了工作力度，根据训练进度的实际需要，连续多天于第八节课外活动时间安排大课间活动集训。李校长亲任现场总指挥，关键时刻直接调兵遣将，特别针对某些薄弱环节，进行动作分解后，反复演练，强化矫正，显著提高了训练的科学性、实效性。

５、振奋精神鼓舞士气

大课间活动，是学校体育的一种形式，是师生加强锻炼、增强体质的一条途径，同时也是塑造团队精神，凝心聚气，展现师生积极向上风貌，养育健全个性，释放生命活力的平台。二中在大课间训练的过程中，始终珍视和着力挖掘这些更为核心的教育价值。比如，极力强调跑步步伐的整齐划

一、口号的响亮有气势；(工作汇报 1)强调参与竞赛活动，就要在严守规则的前提下，倾尽己之所能与合作伙伴同心协力，忘我投入；强调“玩”，就绝不光做旁观者，就要使出浑身的劲来，不尽情尽兴不罢休……于是，一个朝气蓬勃如万马奔腾般的场景就应运而生了。不难想见，一个带着这样的状态、这样的精神面貌迎接每一天的人，他可能会有的生活品质和他的生命质量。

６、师生无间其乐融融

二中的大课间活动，有个公认的看点：教师们一个不落全参与，该跑则跑，该玩则玩。

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且师生无间，或曰打成一片。其意义绝不止于老生常谈的“给学生做出样子”、“带头作用”等，这一做法还基于二中教师们内心一种开明开放的教育观和学生观。人们常说，新的教育要求建立新的师生关系，光说不行，更要做。课上要做，课下也要做。二中的课堂改革主张老师们走下讲台，这和大课间活动中老师们下到学生中间是一个道理，异曲同工。老师主动向学生靠拢，师生距离贴近了，师生心心相印了，师生融合了，这本身是一项教育的成果，也是一项不可或缺的教育资源。在二中大课间活动中，老师们既是组织者，又无一不是参加者，甚至是学生的玩伴。那种师生相互间的亲近、坦然与默契，堪称二中大课间活动中最美妙最意味深长的的一景。

７、持之以恒成效明显

出于对大课间活动重要性和体育锻炼规律的深刻认识，省庄二中极其重视此项活动的持久性，努力促进师生养成牢固的体育运动意识和长年不辍的体育锻炼习惯，乃至最终升华固化为一种生活方式和生活态度。除了确保一年四季在校期间的活动质量外，学校还引导和鼓励师生们在周末和假期也不忘体育锻炼，采取有效措施，促使大家加强自我管理，也就是变“要我锻炼、要我健康、要我快乐”为“我要锻炼、我要健康、我要快乐”。几年的时间下来，二中的大课间体育活动成效明显。全校师生的心气和精神状态一年好于一年，大大优化了整体的工作氛围，为学校的稳定和发展奠定了基础，为不断创新注入了动力。另外，仅从参加各级运动会的比赛成绩这一个侧面来看，二中学生这几年的表现也是十分优异的。仅今年一年，在区田径运动会上，我校选手就拿了铁饼、跳远和接力的三个单项第一。我校跳远运动员张晓童同学，今年成功地进军市运动会并一举夺得第四名的成绩，成为二中有史以来

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打入市运动会第一人。这些成绩的取得，无疑是建立在包括大课间活动在内的学校整体的体育工作基础上的。

第三篇：班级特色展示解说词

四四班级特色展示解说词

四四班是一个富有朝气和凝聚力，积极向上的班级。这里是我们成长的乐园，这里是我们快乐的家园，我们在这个家园里健康，快乐地

成长着，我们爱我们的班级！

欢快的节奏，催人奋进，跳跃的音符，荡人心弦。童年的火花，在节奏中进发，奋进的激情，在音附中闪现。

现在请看四四班向我们展示这套富有青春活力和时代气息的校园舞蹈——兔子舞。

第四篇：学校大课间体育工作汇报

沐浴体育阳光，迸发生命活力

——省庄二中大课间体育工作汇报

１、深刻认识活动意义

多年来，省庄二中秉持以人为本的素质教育原则，一贯重视立足自身实际，扎实开展各种形式的课外文体活动。上级号召开展“阳光体育”大课间活动以来，省庄二中干部师生深刻认识此项活动的意义，除了一般所说的强身健体、磨练意志品质心理品质等效用外，更将其提升到培植团队意识、强化凝聚力、振奋人心、鼓舞士气的高度。大家还认识到，大课间活动不是简单的跑跑跳跳，也并非只是课堂学习间隙的散散心、换换脑，它具有独特的价值，是常规的体育课和其它学科所无法取代的。大课间参与人员多，活动场面大，这个开放式、扩大化了的“大课堂”会带给师生诸多别样的全新的体验，这些“体验”里面无疑蕴含了足够丰富多样的教育元素。可谓无形之中，潜移默化；不经意间，寓教于乐。

２、逐步完善活动内容

省庄二中的大课间活动内容分两段，一上来是全员参与的两千米跑，是“必选”科目。接着是各自依兴趣分头进行的社团活动，属“自选”性质。二中的大课间活动发展至今，经历了一个渐趋完善的过程。一开始基本上侧重于单一的跑步，后来才增添了其它多种形式的健身娱乐项目。这些后续项目列入活动方案也非一步到位，先是篮球、乒乓球、羽毛球这最“现成”的三球，后又挖掘了具有悠久民间传统根基的跳绳和踢毽子。再后来，又眼睛向内，发挥本校师生中“能人”的一技之长，由经专业训练的资深太极拳爱好者学校杨学斌书记亲任教练，拉起一支太极拳社团；由学生中练过武术且功底扎实堪为师范者，带领部分同学习武练功，组成武术社团。本学期，学校又按计划建成沙滩排球场两处并正式启用，一个新的沙滩排球社团应运而生，随即加入大课间活动的行列。至此，大课间体育活动社团增至八个，这既是师生们积极参与社团建设的成果，同时又为自己的体育生活提供了尽可能多样化的选择空间。

３、严密组织活动实施

二中的大课间活动，时间充足，40分钟，是名副其实的一节课。这节课的主持人，在学校有分管德育的副校长负总责，政教处协助体育组当天值班的体育老师进行组织，各级部主任、班主任随队现场调控，各社团均有团长、组长履行职责，有固定的辅导教师全程指导、管理和服务。另外，团委学生会每天都有值日检查人员，活动一结束，带队教师和负责监督检查的学生干部，立即进行总结反馈，肯定优点，指出问题，以利再接再厉。第一阶段，跑步，对路线、队形、步伐、各班所喊口号等，都有精细化的标准和要求。第二阶段，社团活动，各社团所在的方位、活动区域、每个成员的占位、活动程序等都做到了心中有数。如此以来，整个活动，自始至终，从头到尾，每个环节，每个时段，每个成员都力求做到井然有序，忙而不乱。

４、精益求精强化训练

为尽快提升二中大课间活动的规范化、专业化水平，学校领导多次召开各个层次、各种形式的专题会议，完善活动方案，修订活动计划，商讨具体工作措施。学校尤其注重认真吸纳广大教师特别是体育教师、班主任的智慧，集思广益，群策群力，有问题，及时发现，及时解决，确保了活动标准的稳步提升。最近一两周，区大课间活动现场会在即，学校显著加大了工作力度，根据训练进度的实际需要，连续多天于第八节课外活动时间安排大课间活动集训。李校长亲任现场总指挥，关键时刻直接调兵遣将，特别针对某些薄弱环节，进行动作分解后，反复演练，强化矫正，显著提高了训练的科学性、实效性。

５、振奋精神鼓舞士气

大课间活动，是学校体育的一种形式，是师生加强锻炼、增强体质的一条途径，同时也是塑造团队精神，凝心聚气，展现师生积极向上风貌，养育健全个性，释放生命活力的平台。二中在大课间训练的过程中，始终珍视和着力挖掘这些更为核心的教育价值。比如，极力强调跑步步伐的整齐划

一、口号的响亮有气势；(工作汇报　www.xiexiebang.com)强调参与竞赛活动，就要在严守规则的前提下，倾尽己之所能与合作伙伴同心协力，忘我投入；强调“玩”，就绝不光做旁观者，就要使出浑身的劲来，不尽情尽兴不罢休……于是，一个朝气蓬勃如万马奔腾般的场景就应运而生了。不难想见，一个带着这样的状态、这样的精神面貌迎接每一天的人，他可能会有的生活品质和他的生命质量。

６、师生无间其乐融融

二中的大课间活动，有个公认的看点：教师们一个不落全参与，该跑则跑，该玩则玩。且师生无间，或曰打成一片。其意义绝不止于老生常谈的“给学生做出样子”、“带头作用”等，这一做法还基于二中教师们内心一种开明开放的教育观和学生观。人们常说，新的教育要求建立新的师生关系，光说不行，更要做。课上要做，课下也要做。二中的课堂改革主张老师们走下讲台，这和大课间活动中老师们下到学生中间是一个道理，异曲同工。老师主动向学生靠拢，师生距离贴近了，师生心心相印了，师生融合了，这本身是一项教育的成果，也是一项不可或缺的教育资源。在二中大课间活动中，老师们既是组织者，又无一不是参加者，甚至是学生的玩伴。那种师生相互间的亲近、坦然与默契，堪称二中大课间活动中最美妙最意味深长的的一景。

７、持之以恒成效明显

出于对大课间活动重要性和体育锻炼规律的深刻认识，省庄二中极其重视此项活动的持久性，努力促进师生养成牢固的体育运动意识和长年不辍的体育锻炼习惯，乃至最终升华固化为一种生活方式和生活态度。除了确保一年四季在校期间的活动质量外，学校还引导和鼓励师生们在周末和假期也不忘体育锻炼，采取有效措施，促使大家加强自我管理，也就是变“要我锻炼、要我健康、要我快乐”为“我要锻炼、我要健康、我要快乐”。几年的时间下来，二中的大课间体育活动成效明显。全校师生的心气和精神状态一年好于一年，大大优化了整体的工作氛围，为学校的稳定和发展奠定了基础，为不断创新注入了动力。另外，仅从参加各级运动会的比赛成绩这一个侧面来看，二中学生这几年的表现也是十分优异的。仅今年一年，在区田径运动会上，我校选手就拿了铁饼、跳远和接力的三个单项第一。我校跳远运动员张晓童同学，今年成功地进军市运动会并一举夺得第四名的成绩，成为二中有史以来打入市运动会第一人。这些成绩的取得，无疑是建立在包括大课间活动在内的学校整体的体育工作基础上的。

2012-12-2

第五篇：大课间文体活动

正阳小学大课间活动方案

正阳小学

2007年4月

正阳小学大课间活动方案

大课间文体活动是发展和创造的一种学校文体活动新的组织形式。与课间操相比，大课间体育活动时间长，活动内容多，组织形式活，练习强度适宜，它不仅可以对学生紧张的学习起到调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效。

一、指导思想

为更好的贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才。坚持“健康第一的指导思想”，牢固树立终身体育的新课程理念，把开展大课间活动作为作为重要途径之一，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。提倡自制器材和开发利用体育资源，在大课间活动中体现出合作、民主、探究的教学理念，以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新。

二、目标和原则

（一）目标

1．改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。

2．根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。

3．优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。

4．全面提高学校师生的综合素质。

（二）原则

1．教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。

2．科学性原则。遵循学生身心发展的规律。我校从实际出发，采用大课

间与短课时相结合的形式，合理的安排大课间的课程计划和内容。

3．全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。

4．创新型原则。根据我校场地的特点，大课间活动增创了团体操（校操）和有利于健康的活动内容，将艺术、体育融为一体。

三、成立组织机构，完善制度，强化管理

为使大课间活动真正的落实到实处，高质量的进行，我校除了在时间和课程计划给予保障以外，还要在制度上为大课间活动给予保障。（领导督导制、教导处负责制、班主任量化管理制、大课间体育活动评比制）。

组长：王淑荣

副 组 长：孙丽娟、王淑娟、赵一楠、杨琳娜

成员：各班班主任、音体美全体教师

四、实施措施：

1、体育教师开发游戏系列

2、音乐教师开发集体舞蹈系列

3、班主任开发小型体育项目

4、教导处、少先队进行评比

5、阴雨天气改在室内进行（如：读书活动、棋类活动、智力游戏等）

五、大课间体育活动内容

１、内容：

（1）集体项目：广播操、健美操、（2）眼保健操

（3）分组活动：

a、室内活动项目：手工（剪纸、折纸、橡皮泥、三模制作）、书法、美术、阅览、棋类、唱歌、智力游戏等。

b、室外活动项目：跳绳、踢毽子、跳皮筋、拍皮球、游戏、排球、篮球、羽毛球、乒乓球。２、形式：先集体做广播操、健美操，再进行

分班分点分项目活动。

３、因学校场地限制，分班活动分为室内和室外，a)室外活动按年级段，两天一循环。第一天为一、二、三年级，第二天为四、五、六年级。

六、活动要求：

１、注意有序开展活动，安全第一。班主任必须强调大课间活动纪律与安全。

２、负责每次大课间活动的体育教师要提前到位，准备好器材和音乐。３、各项目活动限在规定的活动区域进行。

４、教师配备：室外活动正付班主任必须同时到场，室内活动正、副班主任轮流到场，要鼓励学生参加活动，适时进行安全教育，杜绝伤害事故的发生。

５、对于开展大课间活动有特色的班级，年级，学校将予以奖励。