硬笔书法活动展示解说词

第一篇：硬笔书法活动展示解说词

班级特色活动解说词

下面展示的七一班的硬笔书法。书法是中国独有的艺术形式。中国的书法艺术在漫长的演变和发展的历史长河中，一方面起着思想交流、文化继承等重要的社会作用，另一方面它本身又形成了一种独特的造型艺术。现在很多学生对书法作品就缺乏足够的认识，认为书法可学可不学，只要把书本知识学好，考上好大学才是好出路。其实中国的书法可以说是世界上现存最古老的艺术之一，其所蕴藏的特质、形式美和抽象性，在世界各类艺术中是独一无二的。学习练习书法好处很多，他在修身养性，陶冶情操，打造气质等方面，书法无疑是一条有效的途径。

我班硬笔书法活动开展以来，一直以提高学生的基本书法技能，提高学生的兴趣爱好为宗旨。我们班在每周的活动课时间进行集体活动，活动内容从零起步，从坐姿、握姿、临摹、一笔一划、偏旁部首，间架结构、习作成篇，逐步开展，循序渐进。在学校领导的关心与支持下，在辅导老师的精心辅导下，学生逐渐喜欢上了这项技能，我们班学生的书写水平取得了明显的进步。在此感谢学校给我们提供的平台，感谢辛勤辅导的老师，感谢今天在座的各位评委老师和同学们。今天我们就展示到这里，谢谢大家！

第二篇：古诗文硬笔书法展示 文档

龙泉中心小学

“经典诗文”硬笔书法展示活动方案

为激发学生对古诗文的喜爱，对学习书法的兴趣，培养学生良好的书写习惯，提高教学的质量，围绕学校古诗诵读活动特举行“经典诗文--硬笔书法”展示活动，具体办法如下：

一、活动方式：

各年级统一组织，统一时间，统一内容，统一格式。

二、活动要求：

所有书写内容均用钢笔书写（一二年级铅笔书写），字体为楷书。分年级学生全部参与学校评比。3月20日前完成书法作品交到学校教导处。教导处根据学生书写情况在三月底对优秀学生作品进行展示。

三、内容要求：

与各班所诵读诗文相结合，书写内容段内自定，古诗词均可。

四、奖励办法

推选的优秀学生作品，每班两名，获“经典诗文—硬笔书法”小书法家称号（奖状奖品），并利用升旗会对优秀学生给予表彰。

龙泉中心小学 2017年3月

第三篇：全民健身展示活动解说词

全民健身展示活动解说词

开始语：

A 八月的白城万花竟放，B 八月的白城稻麦芬芳。

A 千里草原又一次迎来了八月八日，B 今日的白城是一个欢乐的海洋。A 全民健身的队伍浩浩荡荡，B 全民参与的热浪吹遍城乡。A 天天健身，天天快乐，B 身心健康是家庭幸福、社会和谐的保障。A 和谐理念，和谐构想，B 塞外江南，锦绣白城，O 全民共育和谐篇章

A 首先让我们欣赏洮北区老年体协代表队表演的二十四式太极拳。

B 太极神功、源远流长，老年太极、万人景仰。洮北区老年太极拳协会组建十年来，由原来的4个队、百余人，发展到18个队、1300多人。

A 由单一的太极拳活动，发展到多元化的武术活动项目。他们常年坚持比赛交流活动，几年来，参加全国、东三省和省、市、区举办的比赛18次，获金牌44枚、银牌27枚、铜牌21枚。并获各级各类赛事荣誉奖16项。如今，洮北区老年太极拳协会已经成为市区老年体育活动的一个亮点，被市老年体协命名为洮北区品牌项目。

B 下面即将闪亮登场的是樊如雪艺术联盟的学健身的小老鼠。

A樊如雪艺术联盟历经16年探索，联合白城华艺舞蹈艺术培训基地等5个培训机构联袂打造的白城区内唯一一家艺术旗舰队，教学针对于学员特点，开设无基本功形体舞蹈，实施快乐教学模式，课堂实行“游戏化，故事化，情景化，把玩和学习结合起来。为提高全民素质教育从娃娃抓起而努力。

B 现在正在为我们表演的是洮北区老年体协代表队的健身球保健 操。

A 这套中国老年体协最新推广的健身球规定套路，动作轻快优美、在击打穴位的同时边操边舞。展现了中老年朋友矫建优美的舞姿和老有所乐、老有所为的精神风貌。这支表演队伍多年如一日，不辞劳苦、刻苦习练，技艺水平不断提高。现在已掌握1—9套的规定动作。在省、市、区展演活动中荣获佳绩。

B现在大家即将看到的是由市总工会组织的职工代表进行的第八套广播体操表演。

A近年来，市总工会认真落实全民健身条例，在全市积极推广普及第八套广播体操，旨在促进职工身心健康，增强职工身体素质，达到“享受健康、享受工作、享受人生”的目的。

B 这次表演，主要有来自白城供电公司、中油白城销售分公司、中国人寿白城分公司和安泰医院的职工代表共90人。

A各位朋友，下面上场表演的项目是抖空竹，由洮北区老年体协推荐。

B 这次空竹表演分三部分：

一、飞旋的空竹；

二、龙凤呈祥；

三、巨龙腾飞。现在，场上正在表演的是第一部分：飞旋的空竹。空竹，谷称“嗡子”，也叫“风葫芦”或“风神”，在我国有着悠久历史。2006年经国务院批准列为非物质文化遗产。抖空竹这项活动，把健身性、娱乐性、观赏性融为一体，男女老少皆宜，特别是对肩周炎、颈椎病、腰椎病、低血压、神经衰弱等有很好疗效作用，还能预防小脑萎缩。

A 各位朋友，下面将表演第二部分：龙凤呈祥。在空竹上面挂上龙和凤抖动起来，活跃诙谐，非常好看。龙凤呈祥，象征着人民生活美满幸福，象征着国泰民安，象征着一切顺利、吉祥安康。B各位朋友，下面表演的是最后一部分：巨龙腾飞。

大家请看，四条彪形大汉和一位漂亮女子，舞动着两公斤重的空竹，挂上大龙，摇起“呼拉圈儿”，那是相当的新颖，相当的壮观，相当的给力，相当有看点。不仅表现了较高的技巧，也象征着人们身体素质普遍提高，昭示着祖国发展龙腾虎跃，蒸蒸日上，！

A 《健康女孩》是天天美体中心隆重推出的一道美丽风景线。B 天天美体舞蹈学校是白城市唯一一所国家级专业舞蹈学校，无论是环境，还是师资力量，教学质量都是一流的。办学十多年来，为国家各大中院校输送了大批优秀人才，让所有爱生命、爱健康、爱美丽、追求更加完美的人真正享受一生的幸福与快乐！也反应出了我们白城大学生的健康、青春活力与多才多艺。

B我们现在正在观看的是洮北区平台镇的老年人健身团队表演的《养生太极掌第一套》。

A 养生太极掌是疏肝利胆太极掌，通过身体四肢的逢动必旋，逢作必绕，两腿屈伸，动作和呼吸的紧密配合，两手采日月之精华、天地之灵气，从而疏通肝经、利胆经。实现疏肝、平肝、养肝，久练使人体内固外坚，达到强身、健身、养生之功效，被世人称为神奇太极魔掌。

B 看吧，白城市群众艺术馆的秧歌队正在向我们走来。A秧歌同其它民间舞蹈一样，有其自身的风格特点，它是以明快〃舒展，富于韧劲的舞姿和细腻〃泼辣的情感以及流动中特有的“三道弯”体态，赢得了人们的赞誉和欣赏。秧歌的要领主要突出一个“扭”字上，民间表演者踩着锣鼓点，扭的袅袅娜娜，三弯九曲，当地人称为“扭断腰”或“三道弯”。“白城市被省体育局授予秧歌之乡”这是国家推广的第三套健身秧歌。

B 接下来让我们共同欣赏洮北区老年体协的柔力球表演。

A柔力球是一项新兴的、具有太极运动特点的球类体育项目。它把中华民族博大精深的思想文化内涵与现代球类运动的技术精华揉和在一起，体现出以柔克刚、以退为进、圆润柔和、自然连绵流畅的技术特点。

B 少儿拉丁舞集锦是白城市群众艺术馆为我们送出的一道文化盛宴。体育舞蹈，又称“国际标准舞”，如今拉丁舞已经走近普通群众，成为许多少年儿童必学的一项专业技能。是您愉悦身心、锻炼身体的最佳选择。

A现在为您展示的是拉丁舞中的恰恰舞和伦巴舞。这些表演的小同 学最大的13岁，最小的只有8岁，希望有一天也能走向亚运会的赛场，为国争光。

B 今天白城市群众艺术馆为我们送来了群舞《走向复兴》。

舞蹈是人类文化生活中不可或缺的艺术，它带给人们美的享受，是人民群众从日常生活中创作、提炼和传承下来的艺术精华，随着舞蹈艺术的不断发展，群众舞蹈已走入舞台，它既丰富了业余文化生活又增强人的身体素质，满足人的精神需求。它的不断发展为舞蹈艺术的多元化发展开拓了更广阔的空间，正是——“生活需要舞蹈，舞蹈更需要生活”。

A 接下来就请欣赏白城市群众艺术馆和市太极拳协会共同选送的太极功夫扇。太极扇是近年来兴起的一种器械健身项目，它博采众长，吸取其他武术的精华，并且巧妙的和京剧〃舞蹈的表演艺术结合起来，具有很高的艺术性！希望广大中〃老年朋友，一起投入到科学健身的行列中来，享受生活〃陶冶情操〃珍爱生命，为构建和谐白城而共同努力。

结束语：

A 万紫千红芳草绿，B 欢声笑语黑天地。

A 短暂的相聚不是简单的开始，B 即将的分手也不是痛苦的分离。A 共享体育强身健体，B 健康快乐是永恒的主题。A 我们相约明年的八月八日，B 仙鹤伴我们再一次相聚。

A 全民健身铸就和谐的新天地，B 和谐白城快乐我和你！

A白城市暨洮北区第三个“全民健身日”展示活动到此结束，观众朋友们 O再见！”

第四篇：读书活动成果展示解说词

读书活动成果展示解说词

读书活动成果展示解说词 学生解说：

各位领导，早上好！

如今发展一日千里，知识更新步伐日益加快。当前，随着电视、电脑网络的兴起与普及，读书开始受到影响，有的人一年不看一本书，不进一次图书馆、新华书店，不少孩子为应付考试而读书，几乎没有什么课外阅读。知识面狭窄、思维不灵活、视野不开阔，与素质教育的要求相背离。哲人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书籍是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。

本着以上宗旨，结合新的语文课程标准提出的小学生课外阅读量的要求。在校领导的精心安排下，我们于2011年秋季有目的、有计划、有组织地开展了系列读书活动。

解说一（总）：根据学校“一切为了学生的发展”的办学思想，为学生的成长构建一个理想的经典文化环境，创建书香校园，进一步激发学生的读书热情，营造书香氛围，培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。特地在全校开展以“诵读经典，品味书香，快乐成长”为主题的读书活动。让阅读成为习惯，让书香飘满校园，师生在活动中感受读书的魅力，并取得了丰硕的成果。

地点1：三楼农远室

1我校读书活动开展的大体概况，领导重视、支持师生参与等，2现场材料的有顺序介绍，说明各项活动组织开展情况

解说之二（动态）：

1.在读书活动期间，我们阅读考核，促进师生共同阅读。

一年来，我们围绕“古诗古韵”古诗文和经典诵读考核活动为起点，科学规划读书时间，引导学生充分利用晨读、课活、阅读课、家庭学习等时间段广泛开展读书活动，学校恰当的安排班主任及相关教师具体负责，采取随机、定期检查，强化监督管理。各班级根据学校读书活动方案，制订实施自己班级的读书计划，不间断地组织学生背诵考核。2.实施“亲子阅读”工程。

向学生家长发出倡议，为孩子营造一个浓厚的家庭读书氛围，利用压岁钱节假日购买一些健康有益的课外读物和报刊，建立与家长沟通交流渠道，尽量争取家长能与孩子一起读书，能及时对孩子读书情况进行督查、反馈。3.教师读书活动系列“六个一”活动。

与学生通读一本书，读一部教育名著，撰写一篇优秀读书反思，向别人推荐一本好书，每月撰写一份教育故事，上一节高质量的阅读欣赏课。举行书香校园、书香班级、书香教师等评选。

4.每个班级还举行了“图书漂流”活动

由语文教研组长负责，要求每班确定“漂流”书目，语文教师组织学生预读并对必读书籍进行阅读情况考查。例如词句摘抄、读书笔记等。

地点2：图书阅览室

学校图书阅览室，整体介绍图书室目前状况，图书量、图书种类、质量等，管理、开放？如何使用，怎么管理规定等。瞧，这是我们的一节阅读课，边读，边记录写摘抄、体会等。

没有规矩，不成方圆，科学民主的管理机制有力地推动着读书活动的全面展开。学校全天开放图书室，充实师生读物，规范借阅制度。逐步实现“在读书中学会思考，在读书中快乐成长”！地点3：楼道文化 简介

三楼： 东-----校园人文历史知识，中----校园天文知识普及 西----校园地理知识普及

二楼和一楼楼梯：《少年中国说》和《弟子规》国学经典教育

二楼：从东到西，跟随历史的变迁，展示中华民族的发展史，和强国梦！

一楼：安全知识教育，涉及交通、消防、水电等等 地点4：某两个班级（班级读书简介，或班级文化建设汇报。简短精悍）

1、班级图书角的管理（图书来源，如捐赠、好书换着看；具体借阅情况，日常维护等）

2、班级文化建设的管理（黑板报、宣传栏，如何出，怎么出，谁来完成，学校是否评估量化，等等）

自从开展读书活动以来，各班组建图书角，做到了有机保障、资源共享。学校要求老师每天读书时间不少于1小时，学生不少于40分钟，每周进行经典诵读背诵检查评比活动，定期举行班级读书小报评比、黑板报评比等，加强班级文化建设，凝聚班风学风，逐步形成了校长、教师、学生、家长四位一体的读书模式，共同创建“书香班级”、“书香家庭”。在具体的读书活动中我们班重点突出保证时间、丰富读物、扩大读量、交流心得四个方面，促使感恩、识字记忆能力、心境、表达、道德等素质的全面提高，对学生个性品质的形成和发展起着重要的促进作用，也为学校全面实施素质教育起着积极的推动作用。解说之三（静态）：

为了更好的营造“书香班级”氛围。学校根据老师的意见为每个班级更换了新的图书角，让图书角真正成为学生流连忘返的地方。在师生的共同努力下，制订读书计划，充实班级图书角，安排图书管理员搞好日常服务工作，开展“捐两本、看百本”“好书换着看”活动，逐步拓宽书源，使学生有书可读。完善班级图书借阅管理制度，让图书真正流动起来，发挥其应有的价值。

而且，读书节期间家庭作业必须有读书的项目。根据不同年级特点，可以读读背背、读读写写，根据实际情况确定。

每个班级在师生共同努力下，丰富班级文化长廊，让学生时时处处体味“书香校园”、“书香班级”的氛围。

地点4：楼道文化 简介

地点5：校园内各宣传栏、展示板等。（注意可以把宣传标语放进解说词中）教学楼南，两个宣传栏是我校的月阅报专栏。就各个展示板简单介绍内容：

解说之四（生成果）： 在读书节活动期间，学生取得了丰硕的读书成果，包括每一篇用心读书后写出的读书体会，一笔一划的练字，充满创意、色彩斑斓、内容充实的读书手抄报，每一篇仔细品读后摘抄的好词好句。凝聚了学生读书成果的一张张奖状。

解说之五（师成果）：

“学高为师”，在这次活动期间老师们积极读书，也取得了一系列的成果。一张张正楷钢笔字，一篇篇见证教师成长的读书反思，一堂堂徜徉书海的阅读课堂，一张张见证成果的获奖证书。

地点6：篮球场主席台 解说之六（总）：

孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书时学生别无选择的成长方式，是构建和谐校园的基石。以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，努力使读书活动成为学校特色发展的基础工程。“诵读经典文化，传承中华文明”，接下来，有请各位领导

观看节目：请各位领导观看我们的读书汇报演出。

第五篇：礼仪展示解说词

礼仪展示解说词1

汉服，又称“华夏衣冠”。最初指古代汉人的服饰，故称“汉服”。《左传》疏云：“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”服饰礼仪是我们华夏民族的象征，也是我们民族文化的精髓与内涵。

自“黄帝垂衣裳而天下治”，汉服至今已传承了四千多年，是世界上历史最悠久的民族服装之一。汉服有许多种样式，主要有“上衣下裳”制、“深衣”制、“襦裙”制等。

曲裾，深衣的一种，续衽钩边，下摆回环曲折，庄重大气，是最隆重的礼服。曲裾有很多种款式，单绕、双绕、三绕、鱼尾、燕尾及短曲。

齐胸襦裙，上襦窄袖，高腰且胸前系带，属常服，这种飘逸优美的款式，是隋唐五代时期常见的一种女子襦裙。

汉服的礼仪除了立容、坐容等，最重要的是行礼，即我们常说的“作揖”。揖礼也有分许多种。

男子对父辈、长辈行大礼，左手压右手加额，保持头手一致鞠躬90°起身，手势四指并拢，拇指相扣，浑然一体，如天地自圆。

女子拜礼，右手压左手，合拢放在胸前，微屈膝，微低头，以示敬意。

男子平辈相见，行正规揖礼，左手压右手，举手齐眉，鞠躬45度，然后起身。女子万福礼，双手握拳，右手在上，轻轻交叠于胸前，双脚并拢，微屈膝，微低头，口道：“万福”。

抱拳揖礼，又称“拱手”，右手抱拳，左手自然覆于其上，从胸前向外平推，以示“勇不滋乱”，故尤以习武者为常用。

执子之手，十指相扣，旋转回绕，手腕相接。死生契阔，与子成说。这是一个古老的仪式，代表着至死不渝的誓言，是我们独有的东方式的'浪漫。

巍巍华夏，泱泱大国。中国古称礼仪之邦，服饰礼仪文化博大精深，今天我们展出的`仅仅是其中的冰山一角、沧海一粟。华夏复兴，衣冠先行。人文学院师生携手，希望以复兴民族礼仪为载体，重温昔日的强汉盛唐，重拾我华夏文明的灿烂与辉煌。

礼仪展示解说词2

汉族，古称华夏族；汉族人民的传统服饰，简称汉服。自“皇帝重衣裳而天下治”至明朝末年，汉服以传承了四千多年，是世界上历史最悠久的民族服装之一。

1现在展示的是比甲，曳撒。

曳撒，是明代起源的男子服装之一，为皇帝，皇子和文武百官日常穿着的性质，为交领右衽，后面是一整块，前面分上下两截，腰部以下做马面褶，大褶上有小褶，左右分别有两片马耳；

比甲，是一种无袖无领的对襟马甲，类似于后来的背心，后传入蒙古一般穿在大袖衫或袄子外面，多为贵族穿着。

2现在展示的.是曲裾，深衣。

深衣，大部分衣袖较宽大，下裳一般为十二片缝合，后背有一条垂直的中缝，表示做人要正直，衣服下摆是水平的，表示处事要公平；

曲裾，衣服的前后片是由下往上歪曲缠绕的所以称为曲裾，衣领互相交叉，衣襟的左片压于右片之上，系于右腰固定。从正面看，像小写的“Y”字，称为交领右衽。

3现在展示的是圆领袍，齐胸襦裙。

圆领袍，产生于隋唐，是唐代男子的主要服饰，后世成为政府官员通常穿着的款式，也常做汉族男子的结婚礼服；

齐胸襦裙，古称束腰襦裙，儒，就是上衣，裙子高束于胸下，一般配有披帛，使人显得很高挑，雍容，大气。是唐朝最兴盛的服装形制。

4现在展示的是大氅，半臂。

大氅，属于男士外衣，有领子，袖子，原为大衣，并不属于披风；半臂又称半袖，是从魏晋以来上襦发展而出的一种无领、对襟短外衣,它的特征是袖长及肘，身长及腰。以小带子当胸结住。因领口宽大，穿时袒露上胸。多穿在衫襦之外。5现在展示的是齐腰襦裙，袄裙。

齐腰襦裙，有交领齐腰和对襟齐腰两种形制，上衣为交领，下裳为围合式长裙，齐腰襦

裙裙腰与腰部平齐上儒一般束在裙子里面，并用腰带齐腰固定。袄裙，也称明制襦裙，上儒多为收袖口的琵琶袖，袖口可有缘边，领子为护领，上衣穿在裙子外面。下面常搭配马面和普通褶裙。

礼仪展示解说词3

交往礼仪：与人交往时要行礼施仪，体现自身良好的道德和文化修养。而且应遵循“尊老爱幼、女士优先”的原则

1、握手礼：两人初次见面行握手礼，可以沟通思想、交流感情、增进友谊。在与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，以示对他人的尊重。

2、鞠躬礼：见到老师或长辈要行鞠躬礼，鞠躬前双眼礼貌地注视对方，鞠躬时必须立正，身体前倾，不做与行礼无关的事情，以表达尊重的诚意。

3、介绍某人时礼仪：将某人介绍给朋友时，应抬起右臂，手与人的胸部平齐，从胸前摆出经被介绍人至友人。介绍时眼睛应跟随手的摆动而转移，以体现真诚之意。

4、递交物品礼仪：递物时须用双手，表示对对方的'尊重。在接受他人物品也应恭敬地用双手捧接，并致以谢意。

5、招手致意：致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人在社交场合下运用，以表达友善之意。

礼仪展示解说词4

一、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松，双手自然放在膝盖上或椅子扶手上，入座轻柔和缓，起座端庄稳重。

女士坐姿：女士如着裙装，入座时应将衣裙向前稍拢一下，双肩平稳放松，立腰挺胸 ，双膝双脚并拢，两手自然搭握后放在两腿之上。坐姿形式分两种：倾斜式和交叉式。

男士坐姿：男士就坐时，双膝可略为分开，双手放于膝上，腰背挺直，给人以沉着、稳重之感。

二、站姿：站立是人最基本的`姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。

男士站姿：两脚与肩同宽，抬头挺胸，双手体前交叉或自然下垂。要象青松一样端正、挺拔，给人以舒展大方、积极向上的印象。

女士站姿：脚跟靠紧，脚掌分开呈“V”字形，右手搭在左手上，贴于腹部。在此基础上，两脚成“丁”字型站立，更显女士端庄、大方的气质。

三、走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用“风行水上”来形容轻快自然的步态。

正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂，步履自然且富于节奏感，应表现青年人朝气蓬勃的精神面貌。

礼仪展示解说词5

女士站姿：脚跟靠紧，脚掌分开呈“V”字形，右手搭在左手上，贴于腹部。在此基础上，两脚成“丁”字型站立，更显女士端庄、大方的气质。(女士退场)

男士站姿：两脚与肩同宽，抬头挺胸，双手体前交叉或自然下垂。要象青松一样端正、挺拔，给人以舒展大方、积极向上的印象。 (做不规范动作)象这样的姿势可不规范!

走姿：行走时应双肩平稳，双目平视前方，双臂前后自然摆动，摆幅以30度为宜。步履要自然且富于节奏感，表现出青年人朝气蓬勃的`精神面貌。

坐姿：入座时动作要轻稳、从容不迫、优雅大方。

女士坐姿：女士如着裙装，入座时应将衣裙向前稍拢一下，双肩平稳放松，立腰挺胸 ，双膝双脚并拢，两手自然搭握放在双腿之间，双脚……(表演各种坐姿)。

男士坐姿：男士就坐时，双膝可略为分开，双手放于膝上或者交叉放于两腿中间。腰背挺直，给人以沉着、稳重之感。男士坐姿形式还有……(表演各种坐姿)。

谈话时，可以侧坐，上身与腿同时转向一侧，面向对方。

(做不规范坐姿)象这样的姿势可不够美哟。

课堂礼仪：

(1)学生应在课前做好充分准备，端坐恭候老师的到来，欢迎老师授课。“起立!” “同学们好!” “老师好!” (老师回礼后，坐下)

(2)如果上课迟到，要特别注意举止的文明和礼貌，首先应在教室门口停住脚步：“报告!” “请进!” 。在走向座位时，速度要快，脚步要轻，迅速集中精力听讲。

(3)老师提问，学生应先举手，老师允许后方可起立回答，表情要大方，声音要清晰。

“这节课就讲到这儿，下课!” “起立!”