兴趣小组成果展示解说词

第一篇：兴趣小组成果展示解说词

库车县第十三小学第一届兴趣小组活动

成果汇报解说词

第一项：美术汇报表演解说词：

为了丰富学生的课外生活，积极培养每个学生的美术爱好，瞧，美术社团的活动正在火热开展。美术组指导教师就在给学生指导,亲自示范，给学生讲解绘画技巧及基础，学生们也很有兴趣参加此项活动。通过一学期的学习，使学生对绘画具备初步的审美和造型能力。我们相信对学生美术兴趣的培养有利于其他学科的帮助。为此让我们期待同学们更多、更精彩的作品诞生！

第二项：篮球汇报表演解说词

我校的篮球兴趣活动小组，指导教师根据各年级学生的特点，有目的、在学生学的基础上，发展学生对篮球的兴趣，并通过兴趣小组对其兴趣进行延伸，最终通过二、三、四、年级的各层次运动队保证学校篮球队的人员配置，在训练中做到学期有计划，月月有目标，周周有记录。指导教师在拓展性的篮球兴趣活动中投入了大量课时，一学期以来，通过指导教师辛勤努力，使学校的体育工作及篮球传统项目的管理、开展、训练都在摸索中不断调整与完善，同时在校领导关爱下，我们相信校园篮球工作能在不断的成长中走得更好。瞧，一群充满活力的小篮球运动员即将走上台，我们期待着他们精彩的表现。

第三项：葫芦丝汇报表演解说词

在我校的葫芦丝兴趣活动小组中，指导教师本着对学校和学生负责的态度，认真地对参加葫芦丝特长班的同学进行辅导，根据学生的接受能力的不同，分为高中低水平，按实际水平定下每个水平掌握的知识内容。根据不同的水平，进行不同的教学方法。在教学中让学生常欣赏一些葫芦丝的名曲，来激发他们对葫芦丝的兴趣，有时指导教师还亲自演奏给他们听，让学生更直观的了解葫芦丝艺术。重点让学生学会自己看谱，并能唱出谱中的旋律节奏以及找到指法，而且能用各种身体语言来感受节奏、感受音乐的魅力。愿葫芦丝能够真正的带给孩子们一份快乐、一份自豪、一份自信、一份荣耀。我们期待着他们精彩的表演。

第四项：舞蹈汇报表演解说词

在万物之中，人在运动中的美是最让人动心的，所以还有人把舞蹈艺术称之为美的艺术。舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具，使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干，从而造就人才。本学期在班主任的配合下，指导教师在一、二、三、四、年级选了40名队员。为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识，指导教师都对自己进行舞蹈基本功练习，然后在进行舞蹈的编排。让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。让学生轻盈的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线！

第五项

乒乓球汇报表演解说词

发展传统体育项目，满足学生个性化发展的需要，弘扬国球精神，不断提高国球学习的兴趣与技术。在本学期指导教师所辅导的乒乓球队员主要是由三、四年级的部分对乒乓球感兴趣的学生组成。在活动过程中以课堂教学为主，通过每周体育课和每周四下午二节课后时间进行乒乓球兴趣小组的活动和学生在这学期的训练学习，学生基本能掌握乒乓球的击球要领。在学习过程中，指导教师采取循序渐进的教学方法，让学生由练球感开始，由不会控制球到能熟练控制球，从不会击球到能按落点准确击球，从而形成学习乒乓球的教学模式。我们期待着，他们用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。

第二篇：兴趣小组成果展示主持词

男：跳吧！最可爱的孩子们！所有的快乐属于你！

女：唱吧！最敬爱的老师们！甜蜜的收获献给您！

男：各位领导。女：各位老师。

合：山口镇东村小学2011年兴趣小组成果展示现在开始！

女：请书法、绘画小组的同学进行创作

男：都说你的花朵真红火。

女：都说你的土地真肥沃！

男：炽热的豪情祝福您！

女：满腔的赤诚献给您！

男：和谐社会众人建，总书记的教导记心间。

女：激流勇进教师魂，同唱《xxxx》歌。

男：这里是一片飘香的土壤，到处都充满快乐的阳光。看！花儿芬芳，小苗茁壮。

女：这里是一片知识的海洋，到处都充满希望的遐想。看！彩笔飞舞，书声琅琅。

男：崇高的职责激励着我们。

合：我们一定能够铸就明天的辉煌。

男：请听情景英语对话，指导教师 徐方

女：中国武术源远流长，少林功夫举世皆惊，下面请欣赏武术表演。指导教师：张波

男：童心，童真，童趣，美好的童年总有数不尽的追忆，请欣赏校园舞表演，指导教师 杨明

女：破除迷信，铲除邪恶是我们中华民族的光荣传统。请欣赏课本剧《西门豹》，指导教师：李红

男：2011年“全国亿万青少年学生阳光体育运动”工程在岱岳区启动，我校积极响应，认真落实，学生健身运动已经遍及校园角落，文体活动有声有色，朝气蓬勃，请欣赏《花样跳绳》，指导教师：杨明

女：心存感恩，才会懂得珍惜；

男：心存感恩，才会拥抱快乐；

女：小草感谢阳光，滋润它成长；

男：鱼儿感谢海洋，赋予它生命。

女：我们怀着深深地感恩之情。

男：感激社会关爱之恩，感激父母养育之恩。

女：感激教师培育之恩，感激他人帮助之恩；

合：感激大自然赐予之恩。感激祖国的养育之恩，男：请欣赏诗朗诵我与祖国共成长，指导教师：石金军

女：素质教育在我校蓬勃展开，似春风，如春雨，滋润着孩子们的心灵，请欣赏书法绘画成果，指导教师：周升东

男：素质教育是说不完的话题，孩子们作业少了，时间多了，游戏多了，欢笑多了-------请欣赏舞蹈放学了，指导教师：王凤芹

结束语：山口镇东村小学兴趣小组成果汇报演出到此结束，祝大家身体健康，万事如意。

第三篇：读书活动成果展示解说词

读书活动成果展示解说词

读书活动成果展示解说词 学生解说：

各位领导，早上好！

如今发展一日千里，知识更新步伐日益加快。当前，随着电视、电脑网络的兴起与普及，读书开始受到影响，有的人一年不看一本书，不进一次图书馆、新华书店，不少孩子为应付考试而读书，几乎没有什么课外阅读。知识面狭窄、思维不灵活、视野不开阔，与素质教育的要求相背离。哲人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书籍是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。

本着以上宗旨，结合新的语文课程标准提出的小学生课外阅读量的要求。在校领导的精心安排下，我们于2011年秋季有目的、有计划、有组织地开展了系列读书活动。

解说一（总）：根据学校“一切为了学生的发展”的办学思想，为学生的成长构建一个理想的经典文化环境，创建书香校园，进一步激发学生的读书热情，营造书香氛围，培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。特地在全校开展以“诵读经典，品味书香，快乐成长”为主题的读书活动。让阅读成为习惯，让书香飘满校园，师生在活动中感受读书的魅力，并取得了丰硕的成果。

地点1：三楼农远室

1我校读书活动开展的大体概况，领导重视、支持师生参与等，2现场材料的有顺序介绍，说明各项活动组织开展情况

解说之二（动态）：

1.在读书活动期间，我们阅读考核，促进师生共同阅读。

一年来，我们围绕“古诗古韵”古诗文和经典诵读考核活动为起点，科学规划读书时间，引导学生充分利用晨读、课活、阅读课、家庭学习等时间段广泛开展读书活动，学校恰当的安排班主任及相关教师具体负责，采取随机、定期检查，强化监督管理。各班级根据学校读书活动方案，制订实施自己班级的读书计划，不间断地组织学生背诵考核。2.实施“亲子阅读”工程。

向学生家长发出倡议，为孩子营造一个浓厚的家庭读书氛围，利用压岁钱节假日购买一些健康有益的课外读物和报刊，建立与家长沟通交流渠道，尽量争取家长能与孩子一起读书，能及时对孩子读书情况进行督查、反馈。3.教师读书活动系列“六个一”活动。

与学生通读一本书，读一部教育名著，撰写一篇优秀读书反思，向别人推荐一本好书，每月撰写一份教育故事，上一节高质量的阅读欣赏课。举行书香校园、书香班级、书香教师等评选。

4.每个班级还举行了“图书漂流”活动

由语文教研组长负责，要求每班确定“漂流”书目，语文教师组织学生预读并对必读书籍进行阅读情况考查。例如词句摘抄、读书笔记等。

地点2：图书阅览室

学校图书阅览室，整体介绍图书室目前状况，图书量、图书种类、质量等，管理、开放？如何使用，怎么管理规定等。瞧，这是我们的一节阅读课，边读，边记录写摘抄、体会等。

没有规矩，不成方圆，科学民主的管理机制有力地推动着读书活动的全面展开。学校全天开放图书室，充实师生读物，规范借阅制度。逐步实现“在读书中学会思考，在读书中快乐成长”！地点3：楼道文化 简介

三楼： 东-----校园人文历史知识，中----校园天文知识普及 西----校园地理知识普及

二楼和一楼楼梯：《少年中国说》和《弟子规》国学经典教育

二楼：从东到西，跟随历史的变迁，展示中华民族的发展史，和强国梦！

一楼：安全知识教育，涉及交通、消防、水电等等 地点4：某两个班级（班级读书简介，或班级文化建设汇报。简短精悍）

1、班级图书角的管理（图书来源，如捐赠、好书换着看；具体借阅情况，日常维护等）

2、班级文化建设的管理（黑板报、宣传栏，如何出，怎么出，谁来完成，学校是否评估量化，等等）

自从开展读书活动以来，各班组建图书角，做到了有机保障、资源共享。学校要求老师每天读书时间不少于1小时，学生不少于40分钟，每周进行经典诵读背诵检查评比活动，定期举行班级读书小报评比、黑板报评比等，加强班级文化建设，凝聚班风学风，逐步形成了校长、教师、学生、家长四位一体的读书模式，共同创建“书香班级”、“书香家庭”。在具体的读书活动中我们班重点突出保证时间、丰富读物、扩大读量、交流心得四个方面，促使感恩、识字记忆能力、心境、表达、道德等素质的全面提高，对学生个性品质的形成和发展起着重要的促进作用，也为学校全面实施素质教育起着积极的推动作用。解说之三（静态）：

为了更好的营造“书香班级”氛围。学校根据老师的意见为每个班级更换了新的图书角，让图书角真正成为学生流连忘返的地方。在师生的共同努力下，制订读书计划，充实班级图书角，安排图书管理员搞好日常服务工作，开展“捐两本、看百本”“好书换着看”活动，逐步拓宽书源，使学生有书可读。完善班级图书借阅管理制度，让图书真正流动起来，发挥其应有的价值。

而且，读书节期间家庭作业必须有读书的项目。根据不同年级特点，可以读读背背、读读写写，根据实际情况确定。

每个班级在师生共同努力下，丰富班级文化长廊，让学生时时处处体味“书香校园”、“书香班级”的氛围。

地点4：楼道文化 简介

地点5：校园内各宣传栏、展示板等。（注意可以把宣传标语放进解说词中）教学楼南，两个宣传栏是我校的月阅报专栏。就各个展示板简单介绍内容：

解说之四（生成果）： 在读书节活动期间，学生取得了丰硕的读书成果，包括每一篇用心读书后写出的读书体会，一笔一划的练字，充满创意、色彩斑斓、内容充实的读书手抄报，每一篇仔细品读后摘抄的好词好句。凝聚了学生读书成果的一张张奖状。

解说之五（师成果）：

“学高为师”，在这次活动期间老师们积极读书，也取得了一系列的成果。一张张正楷钢笔字，一篇篇见证教师成长的读书反思，一堂堂徜徉书海的阅读课堂，一张张见证成果的获奖证书。

地点6：篮球场主席台 解说之六（总）：

孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书时学生别无选择的成长方式，是构建和谐校园的基石。以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，努力使读书活动成为学校特色发展的基础工程。“诵读经典文化，传承中华文明”，接下来，有请各位领导

观看节目：请各位领导观看我们的读书汇报演出。

第四篇：小学课外兴趣小组成果展示方案

小学课外兴趣小组成果展示方案

一、指导思想：

课外兴趣小组是培养学生某方面兴趣、爱好和技能的主要形式，为了进一步规范对兴趣小组的管理，提高活动的质量，及时掌握兴趣小组现状，故在学期未组织各个兴趣活动小组展示各自的活动成果，向学校汇报自己的工作情况。

二、展示时间：2009年1月(期末检查前)

三、展示内容：

(一)、文字材料：各兴趣小组活动记录表，里面包括成员名单，活动计划，每次活动记录。要求：兴趣小组成员名单详实；计划制定的合理，符合本小组实际状况；活动记录与实际活动相对应，实事求是。

(二)、成果汇报：各兴趣小组展示在活动过程中积累下来的有形的材料，或展示学生通过一学期的培养后技能提高情况。

1、科技类：学生动手制作的小制作作品、观察日记、学习

记录等。

2、语言文字类：学生学习笔记、所读书目列表、写字练习

稿和学生写字作品、现场朗读。

3、美术类：学生练习稿，学生作品。

4、音乐类：学生现场进行声乐或器乐表演，回答音乐知识。

5、信息技术组：学生实际操作，完成规定任务(根据活动计

划中的内容定)。

6、英语组：英语对话，单词提问等。

7、体育组：学生现场完成规定体育动作，检测运动成绩。

(三)、辅导教师工作汇报：各辅导教师向检查人员简要汇报本学

期兴趣小组辅导情况，内容包括：学生原有基础，活动计划制定的目的，活动的落实情况，学生现有水平，下学期设想。上交本学期兴趣小组工作总结。

四、检查形式：

(一)、查阅“文字材料”。

(二)、观看兴趣小组积累的各种材料。

(三)、观看学生现场技能展示。

(四)、抽调部分学生座谈，了解日常活动情况。

(五)、听取辅导教师汇报。

五、兴趣活动小组检查的后期工作：

通过各兴趣小组的成果展示，对各辅导教师的工作进行评定，对达到要求的兴趣小组，进行表彰；对未达到中心校要求的辅导教师，2008年学年末将评出四外优秀辅导教师，并给予相应奖励。

第五篇：小学课外兴趣小组成果展示方案

小学课外兴趣小组成果展示方案

一、指导思想：

课外兴趣小组是培养学生某方面兴趣、爱好和技能的主要形式，为了进一步规范对兴趣小组的管理，提高活动的质量，及时掌握兴趣小组现状，故在学期未组织各个兴趣活动小组展示各自的活动成果，向学校汇报自己的工作情况。

二、展示时间：2009年1月(期末检查前)

三、展示内容：

(一)、文字材料：各兴趣小组活动记录表，里面包括成员名单，活动计划，每次活动记录。要求：兴趣小组成员名单详实；计划制定的合理，符合本小组实际状况；活动记录与实际活动相对应，实事求是。(二)、成果汇报：各兴趣小组展示在活动过程中积累下来的有形的材料，或展示学生通过一学期的培养后技能提高情况。

1、科技类：学生动手制作的小制作作品、观察日记、学习记录等。

2、语言文字类：学生学习笔记、所读书目列表、写字练习稿和学生写字作品、现场朗读。

3、美术类：学生练习稿，学生作品。

4、音乐类：学生现场进行声乐或器乐表演，回答音乐知识。

5、信息技术组：学生实际操作，完成规定任务(根据活动计划中的内容定)。

6、英语组：英语对话，单词提问等。

7、体育组：学生现场完成规定体育动作，检测运动成绩。(三)、辅导教师工作汇报：各辅导教师向检查人员简要汇报本学期兴趣小组辅导情况，内容包括：学生原有基础，活动计划制定的目的，活动的落实情况，学生现有水平，下学期设想。上交本学期兴趣小组工作总结。

四、检查形式：

(一)、查阅“文字材料”。

(二)、观看兴趣小组积累的各种材料。(三)、观看学生现场技能展示。

(四)、抽调部分学生座谈，了解日常活动情况。(五)、听取辅导教师汇报。

五、兴趣活动小组检查的后期工作：

通过各兴趣小组的成果展示，对各辅导教师的工作进行评定，对达到要求的兴趣小组，进行表彰；对未达到中心校要求的辅导教师，2008年学年末将评出四外优秀辅导教师，并给予相应奖励。