2012运动会一分钟展示解说词

第一篇：2012运动会一分钟展示解说词

现在向我们走来的是互助小学代表队。他们展示的主题是“蝶梦”，他们将“葫芦丝”“健美操”特色，融为了一体。“我和你，心连心„„”，随着一段清新、悠扬的旋律，心中不断浮现出一个个“奥运”形象，“更高、更快、更强”的“奥运精神”仿佛就在人们眼前。紧接着队形变换成一只“蝴蝶”（“蝶变”是互助小学的办学理念），他们在为梦想而努力拼搏。最后是互助的“互”的造型，“互”字的中间是校旗，由15个孩子围着，意味深长，寓意深远。

第二篇：运动会班级文化展示解说词

运动会0717班级文化展示解说词

现在正向主席台走来的是我们0717班代表队，本代表队由56人组成。队员们精神饱满，气宇轩昂，迈着整齐划

一、铿锵有力的步伐，到处可见我们的朝气和必胜的信念。在本次运动会上我们将本着“友谊第一，比赛第二，全民健身，增强体质”的宗旨，发扬“团结拼搏”的精神，向“更快、更高、更强”的目标迈进。

现在向大家展示的是我们的班级名“Winner”——胜利者。俗话说得好“不想当将军的士兵不是好士兵”，在我们班中每个同学都有着成功这样的信念。天生我材必有用，everyone is NO.1。

我们来自中职护理班，未来我们将是一群医务工作者。我们深知只有现在一步一个脚印地好好学习、打牢基础，将来才能用双手承载起救死扶伤的重任。

记得两年前刚进校门的时候，班主任就带着我们制定了班训：好学、慎思、博采、笃行。人要活到老学到老，尤其是我们这些将来工作在一线的护理人员，要随时掌握最新的医疗技术。工作中脚踏实地、身体力行，力求通过自己的力量帮助到更多需要帮助的人。

青春是我们的舞台，阳光是我们的风采。用青春燃烧希望，风浪再大我们也会勇往直前。加油！0717班的运动员们。努力拼搏吧！希望就在前方！

第三篇：自我展示一分钟

2014年5月证券从业人员资格预约式报名入口

各位面试官，同学们，你们好，我叫庞志彪，来自中南财经政法大学市场营销专业，我现在大三。今天我要应聘的岗位是销售部。

我在大三上学期和我的团队从汉正街批发新生用品到武汉大部分高校去销售，有一天个人盈利1000多元，是同行的三四倍。我认为这与我热情，有毅力能吃苦，喜欢分析总结，善于沟通等品质分不开。

在大一的时候我担任我们班副班长，协助班长胜利开展班级活动，大二出任市场营销协会副会长，协助会长胜利完成协会各项活动。在班级的印象中，我做事认真负责，细心，执行力强，善于配合。室友对我的形容是做事靠谱，细心。

第四篇：礼仪展示解说词

礼仪展示解说词1

汉服，又称“华夏衣冠”。最初指古代汉人的服饰，故称“汉服”。《左传》疏云：“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”服饰礼仪是我们华夏民族的象征，也是我们民族文化的精髓与内涵。

自“黄帝垂衣裳而天下治”，汉服至今已传承了四千多年，是世界上历史最悠久的民族服装之一。汉服有许多种样式，主要有“上衣下裳”制、“深衣”制、“襦裙”制等。

曲裾，深衣的一种，续衽钩边，下摆回环曲折，庄重大气，是最隆重的礼服。曲裾有很多种款式，单绕、双绕、三绕、鱼尾、燕尾及短曲。

齐胸襦裙，上襦窄袖，高腰且胸前系带，属常服，这种飘逸优美的款式，是隋唐五代时期常见的一种女子襦裙。

汉服的礼仪除了立容、坐容等，最重要的是行礼，即我们常说的“作揖”。揖礼也有分许多种。

男子对父辈、长辈行大礼，左手压右手加额，保持头手一致鞠躬90°起身，手势四指并拢，拇指相扣，浑然一体，如天地自圆。

女子拜礼，右手压左手，合拢放在胸前，微屈膝，微低头，以示敬意。

男子平辈相见，行正规揖礼，左手压右手，举手齐眉，鞠躬45度，然后起身。女子万福礼，双手握拳，右手在上，轻轻交叠于胸前，双脚并拢，微屈膝，微低头，口道：“万福”。

抱拳揖礼，又称“拱手”，右手抱拳，左手自然覆于其上，从胸前向外平推，以示“勇不滋乱”，故尤以习武者为常用。

执子之手，十指相扣，旋转回绕，手腕相接。死生契阔，与子成说。这是一个古老的仪式，代表着至死不渝的誓言，是我们独有的东方式的'浪漫。

巍巍华夏，泱泱大国。中国古称礼仪之邦，服饰礼仪文化博大精深，今天我们展出的`仅仅是其中的冰山一角、沧海一粟。华夏复兴，衣冠先行。人文学院师生携手，希望以复兴民族礼仪为载体，重温昔日的强汉盛唐，重拾我华夏文明的灿烂与辉煌。

礼仪展示解说词2

汉族，古称华夏族；汉族人民的传统服饰，简称汉服。自“皇帝重衣裳而天下治”至明朝末年，汉服以传承了四千多年，是世界上历史最悠久的民族服装之一。

1现在展示的是比甲，曳撒。

曳撒，是明代起源的男子服装之一，为皇帝，皇子和文武百官日常穿着的性质，为交领右衽，后面是一整块，前面分上下两截，腰部以下做马面褶，大褶上有小褶，左右分别有两片马耳；

比甲，是一种无袖无领的对襟马甲，类似于后来的背心，后传入蒙古一般穿在大袖衫或袄子外面，多为贵族穿着。

2现在展示的.是曲裾，深衣。

深衣，大部分衣袖较宽大，下裳一般为十二片缝合，后背有一条垂直的中缝，表示做人要正直，衣服下摆是水平的，表示处事要公平；

曲裾，衣服的前后片是由下往上歪曲缠绕的所以称为曲裾，衣领互相交叉，衣襟的左片压于右片之上，系于右腰固定。从正面看，像小写的“Y”字，称为交领右衽。

3现在展示的是圆领袍，齐胸襦裙。

圆领袍，产生于隋唐，是唐代男子的主要服饰，后世成为政府官员通常穿着的款式，也常做汉族男子的结婚礼服；

齐胸襦裙，古称束腰襦裙，儒，就是上衣，裙子高束于胸下，一般配有披帛，使人显得很高挑，雍容，大气。是唐朝最兴盛的服装形制。

4现在展示的是大氅，半臂。

大氅，属于男士外衣，有领子，袖子，原为大衣，并不属于披风；半臂又称半袖，是从魏晋以来上襦发展而出的一种无领、对襟短外衣,它的特征是袖长及肘，身长及腰。以小带子当胸结住。因领口宽大，穿时袒露上胸。多穿在衫襦之外。5现在展示的是齐腰襦裙，袄裙。

齐腰襦裙，有交领齐腰和对襟齐腰两种形制，上衣为交领，下裳为围合式长裙，齐腰襦

裙裙腰与腰部平齐上儒一般束在裙子里面，并用腰带齐腰固定。袄裙，也称明制襦裙，上儒多为收袖口的琵琶袖，袖口可有缘边，领子为护领，上衣穿在裙子外面。下面常搭配马面和普通褶裙。

礼仪展示解说词3

交往礼仪：与人交往时要行礼施仪，体现自身良好的道德和文化修养。而且应遵循“尊老爱幼、女士优先”的原则

1、握手礼：两人初次见面行握手礼，可以沟通思想、交流感情、增进友谊。在与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，以示对他人的尊重。

2、鞠躬礼：见到老师或长辈要行鞠躬礼，鞠躬前双眼礼貌地注视对方，鞠躬时必须立正，身体前倾，不做与行礼无关的事情，以表达尊重的诚意。

3、介绍某人时礼仪：将某人介绍给朋友时，应抬起右臂，手与人的胸部平齐，从胸前摆出经被介绍人至友人。介绍时眼睛应跟随手的摆动而转移，以体现真诚之意。

4、递交物品礼仪：递物时须用双手，表示对对方的'尊重。在接受他人物品也应恭敬地用双手捧接，并致以谢意。

5、招手致意：致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人在社交场合下运用，以表达友善之意。

礼仪展示解说词4

一、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松，双手自然放在膝盖上或椅子扶手上，入座轻柔和缓，起座端庄稳重。

女士坐姿：女士如着裙装，入座时应将衣裙向前稍拢一下，双肩平稳放松，立腰挺胸 ，双膝双脚并拢，两手自然搭握后放在两腿之上。坐姿形式分两种：倾斜式和交叉式。

男士坐姿：男士就坐时，双膝可略为分开，双手放于膝上，腰背挺直，给人以沉着、稳重之感。

二、站姿：站立是人最基本的`姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。

男士站姿：两脚与肩同宽，抬头挺胸，双手体前交叉或自然下垂。要象青松一样端正、挺拔，给人以舒展大方、积极向上的印象。

女士站姿：脚跟靠紧，脚掌分开呈“V”字形，右手搭在左手上，贴于腹部。在此基础上，两脚成“丁”字型站立，更显女士端庄、大方的气质。

三、走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用“风行水上”来形容轻快自然的步态。

正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂，步履自然且富于节奏感，应表现青年人朝气蓬勃的精神面貌。

礼仪展示解说词5

女士站姿：脚跟靠紧，脚掌分开呈“V”字形，右手搭在左手上，贴于腹部。在此基础上，两脚成“丁”字型站立，更显女士端庄、大方的气质。(女士退场)

男士站姿：两脚与肩同宽，抬头挺胸，双手体前交叉或自然下垂。要象青松一样端正、挺拔，给人以舒展大方、积极向上的印象。 (做不规范动作)象这样的姿势可不规范!

走姿：行走时应双肩平稳，双目平视前方，双臂前后自然摆动，摆幅以30度为宜。步履要自然且富于节奏感，表现出青年人朝气蓬勃的`精神面貌。

坐姿：入座时动作要轻稳、从容不迫、优雅大方。

女士坐姿：女士如着裙装，入座时应将衣裙向前稍拢一下，双肩平稳放松，立腰挺胸 ，双膝双脚并拢，两手自然搭握放在双腿之间，双脚……(表演各种坐姿)。

男士坐姿：男士就坐时，双膝可略为分开，双手放于膝上或者交叉放于两腿中间。腰背挺直，给人以沉着、稳重之感。男士坐姿形式还有……(表演各种坐姿)。

谈话时，可以侧坐，上身与腿同时转向一侧，面向对方。

(做不规范坐姿)象这样的姿势可不够美哟。

课堂礼仪：

(1)学生应在课前做好充分准备，端坐恭候老师的到来，欢迎老师授课。“起立!” “同学们好!” “老师好!” (老师回礼后，坐下)

(2)如果上课迟到，要特别注意举止的文明和礼貌，首先应在教室门口停住脚步：“报告!” “请进!” 。在走向座位时，速度要快，脚步要轻，迅速集中精力听讲。

(3)老师提问，学生应先举手，老师允许后方可起立回答，表情要大方，声音要清晰。

“这节课就讲到这儿，下课!” “起立!”

第五篇：珠算展示解说词

珠算展示解说词

中国珠算是一种非常古老的计算方法，它借助算盘和珠算口诀，靠手指拨动算珠在算盘上进行计算,特别是加减的计算要比计算器占优势，手指指法的巧、拙、优、劣直接关系到计算的速度和准确,同学们展示的打百子不受条件限制,易学、练手。因此是珠算加减法学习不可缺少的方法之一！