课程开设情况报告二份

第一篇：课程开设情况报告二份

河南坪小学课程开设情况报告

一、严格执行课程计划，开齐开足课程。

我校认真学习课程改革，认真学习课程标准及有关课程改革新内容、新理念、积极推进农村素质教育工程。虽然由于师资不足，综合实践活动、音乐、美术及信息技术等课程开设存在一定难度，但我校严格按照山西省义务教育课程计划执行，开齐开足课程。

二、开齐开足课程方面存在的问题及解决建议。

由于我校规模较小、地理位置偏僻，在管理体系和学校资源上都与其他学校存在一定差距。在执行课程计划的过程中，如学科师资不配套，没有专职教师和主要教师，影响了课程开设的质量。硬件设施不完善，也影响了某些学科课程的开设等。这些都是今后我们要努力整改之处。争取在短时间内达到与标准严格相符，为全面提高学生的素质做出努力。同时也希望上级领导在师资上给予支持，加强师资培养。

定襄县河南坪小学2012年2月20日

第二篇：课程开设自查自纠报告

店上中学课程开设自查自纠报告

根据省教育厅的有关初中课程设置与指意见，结合我校实际情况，现就执行课程计划的情况汇报如下：

一、课程开设情况

1、开齐开足学科课程

在省、市、县教育局的正确指导下，我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期由学校教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，报校委会讨论研究，最后定形课程方案、人事安排方案、落实课程总表、班级课表和教师课程表。为学期开学工作做好充分准备。

在学科课程中，有关中考学科课程本着既开足课时，又不加重学生负担的原则。非中考学科课程开齐并力争开足课时。同时加强这些学科的建设。比如：音乐、美术、体育、信息、综合实践等，学校在师资力量较困难的情况下，从人员配备、教学设施，实验场地等都给予了相应的政策倾斜。

2、强化活动课程

活动课程是我校的传统课程，每天下午都有50分钟的活动时间，保证学生的自由活动，对于音、体、美术等课程学校安排有特长的教师兼职，为我校今后的校本课程的开设做好了前期的准备工作。

3、开发思教课程

我校对学生的思想教育工作非常重视，由学校政教处负责，每学期都纳入学校的工作计划，每周都深入班级开展工作，前几天刚开展了一周的感恩教育课，效果很好，这种课也已逐计划列入思教课，并由专职教师授课，我校逐步在思想教育中强化育人环境。因此我校将思想道德教育、心理健康教育、环境教育和美育渗透到各项教育教学活动中，形成了生动活泼、和谐共处、开拓进取的教育氛围。

4、努力建设校本课程

校本课程的开设和建立是我校目前的薄弱环节，但我校教师已经确立了校本课程的研究意识，有的已经起步。

二、常规管理情况

1、常规教务管理

根据每学期年级组长、班主任和教师可聘任的原则，结合上级教育主管部门关于课程设置文件精神，合理的进行课时分配，由教导处负责教师课程表的安排，在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中，使教学工作有序进行。

2、教学过程管理

我校历来重视教学过程管理工作，在过程管理中，有计划、有方案、有检查、有落实、有兑现、有奖惩。教学部门根据学科教学特点，制定了相关的检查和管理规定，从教师的备课、上课、作业批改、考试考察、教研活动等各个方面实行量化管理，比如每学期有二次教案检查，并分等级进行评比。对上课情况，每周安排全校性质的三节公开课，抓课改与知识的落实，我们的要求是争取人人都能讲公开课，通过公开课来提高教师的教学水平。对教学效果结合大型的考试考察进行目标责任管理。

三、存在的问题

我校地处农村，各种条件落后，在管理体系和学校资源等都与兄弟学校存在一定差距。在执行课程计划的过程中，如个别学科师资不配套，没有专职教师，如音乐、体育.美术等。特别是硬件设施还不完善，影响了某些学科课程的开设等。这些都是我们今后要努力整改之处。争取能在短时间内达到与标准严格相符，为全面提高学生的素质做出努力。

2013年5月 店上中学

第三篇：课程开设方案

金陵中学高一英语课程开设方案（讨论稿）

金陵中学英语组 2005.6

一． 课程指导思想

根据《英语课程标准》对英语课程开设的要求和建议，从本校学生实际及师资状况出发，高一英语课程由必修与选修两个板块构成，旨在扬长避短，最大限度地发挥教师的作用；挖掘学生潜能，构建学生完整的语言知识和语言技能体系。

二． 课程方案提出的背景

1．《英语课程标准》要求英语课程分必修和选修两部分开设，为本课程方案提供了理论依据。

2．本届高一英语教师主要由工作未满3年或任教高中英语未满3年的年轻教师组成，高中英语教学尚有一个适应过程。如果要同时开设必修和选修课程，精力及知识都略显不足，因此，分必修和选修由教师分工开展教学，可以扬长避短，使教师的知识和能力与课程达到最优化组合，提高教学效率。

3．语言知识和语言技能是构成学生语言素质不可分割的两个方面。本课程必修部分以语言综合素质的培养为主线，选修部分以语言技能的提高为主线来构建学生完整的语言素质。同时，课堂目标更加明确，语言信息输入量及技能训练量将有明显提高，可最大限度地挖掘学生潜能。

4．金陵中学是一所百年名校，教育教学思想及方法应具有示范作用是其不可推卸的社会责任，更是每个金中人不可推卸的责任。然而，不创新无从谈特色和风格，更无从谈超越。现在的金中良好的教育教学氛围，现在的英语教研组广大教师希望改革的呼声，都为本课程方案的实施提供了条件，《英语课程标准》的施行更为本课程方案提供了机遇。

三．课程板块及教材

必修：人教版/苏教版+选修：1）听说教程 2）阅读教程

四． 课时安排

必修4课时+选修2课时（1+1）共6课时

五． 课程评价

1．体系构成：过程性评价（档案袋评价）30%+ 终结性评价（板块命题评价）70%

2．评价操作：分板块制定课程目标--根据课程目标由命题小组统一命题评价+档案袋评价--根据评价结果优化课程目标

六． 三年整体规划

高一上：1-2模块+校本1-2高一下：3-4模块+校本1-2

高二上：5-6模块+校本3-4高二下：7-8模块+校本5

高三上：9-11模块高三下：高考复习

1-5模块为必修，6-11模块为选修I，每周4课时。

校本1-听说教程；校本2-阅读教程；校本3-英文写作；校本4-词汇技能，每周1课时；校本5-英语语法，每周2课时。

（执笔人：邢文骏）

第四篇：课程开设计划

范营乡国洪学校督导评估档案

课程开设计划

一、指导思想

开展学生社团活动是全面推进素质教育，提升学校办学层次，培植学生个性特长的一项重要举措。本学期我们以学生社团活动为主体，开发学校课程资源，发展学生的能力。

二、统筹安排，确定课程

本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对学校课程进行改革与调整，集中学校课程时间，开设了音乐、信息与科技、美术与书法、数学、语文与写作、体育与运动、英语会话等活动课程。这些课程项目的设置与开发将有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。

三、尊重主体，实行双选

我们将在学生社团实施过程中实行双选制度：活动前，学校根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择学生社团。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。

四、落实常规，健全制度

为加强常规督促管理，避免学生社团的随意性和盲目性，我们坚持“五定”一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设学生兴趣课程；

范营乡国洪学校督导评估档案

二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，每周两课时的固定活动时间；四定活动内容，必须严格按照计划上活动；五定辅导老师；

五、科学管理，追求质量实效。

1、准时到岗，不早退。活动课前2分钟的预备时间，教师要带领学生准备的活动器材等，及时到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。

2、要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师须自始至终担任指导组织工作，活动巡视指导要面向全体。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事，辅导教师如有特殊情况需事先请假，并通知到本组所有成员。

3、教师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，对学生的教育要加强与班主任和联系，不可随意将学生退出活动班组。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。

六、注重效果，科学评价

本学期我们将对各担任学生社团的老师进行科学合理的评价，除采取传统检查的方法外，我们更注重过程性评估和活动成果展示考核，同时更关注评价选择，由学生选出自己心目中的好辅导老师。

七、注意积累，开发教材

范营乡国洪学校督导评估档案

各位辅导教师要在活动中系统辅导学生，积累资料，形成特色。开发一套适合学生和学校实际的校本课程，范营乡国洪学校

2014.09

第五篇：主要开设课程

主要开设课程

少儿播音主持，少儿表演，少儿舞蹈，少儿音乐，少儿美术培训等课程

三、主要课程内容

少儿播音班：以普通话字词正音、绕口令、诗歌、、寓言故事、演讲?动物模仿?想象力练习?少儿文艺节目晚会开场词等为主要内容。通过学生，掌握标准普通话的字词发音，辨别语音语调，发音字正腔圆和简单的语言运用技巧。启发其想说，锻炼其敢说，鼓励基善说，培养其说好的能力，提高孩子们的心理素质，锻炼胆量，增长自信。少儿表演班：普通话语言表达技巧，语言发声技巧，少儿文学作品朗读朗诵，少儿表演艺术综合训练（朗诵、相声、小品、快板、双簧、三句半、儿童剧等），发掘孩子们的内在艺术潜质，全面提高学生的综合素质，为学生今后的发展奠定坚实的基础。

招生范围面向全国的5-13岁学员招生

少儿播音班：以普通话字词正音、绕口令、诗歌、、寓言故事、演讲。启发其想说，锻炼其敢说，培养其沟通的能力，提高孩子们的心理素质，锻炼胆量。小记者培训：

1、现场采访能力训练

2、随机应变能力培养

4、沟通能力综合素质培养 少儿礼仪培训：礼仪概论与仪表礼仪、仪态礼仪、西餐礼仪（全程情景模拟）、交谈礼仪、拜访、馈赠礼仪、通讯礼仪、家庭礼仪、节日礼仪、中国传统节日礼仪、外国礼俗少儿形体模特：

1、语言运用 3．自我介绍4．倾听艺术

5、学习目标：让您的孩子谈吐得体

5、标准的站姿2．典雅的坐姿3．优雅的走姿 少儿表演班：语言表达技巧，文学作品朗读朗诵，少儿表演艺术发掘孩子们的内在艺术潜质 对孩子一生的影响

1、更加自信：从胆怯害怕到充满信心大胆展示。/children

3、展示自我：从不会表现自己到乐于表现自己的特长。

4、懂得礼仪：从不知如何接待客人到会运用礼貌用语，接人待物有礼有节。

5、学会才艺：从不会表演到活灵活现表演绕口令、相声、讲故事、主持节目等。

6、发音标准：从满口方言到逐步学会标准普通话，享受标准发音感。

7、应变能力：从处事比较迟钝到遇到问题可积极地应变及处理。

8、培养气质：从没有独特的气质到培养优雅、大方、自然、洒脱的气质。

少儿播音班：以普通话字词正音、绕口令、诗歌、、寓言故事、演讲。启发其想说，锻炼其敢说，培养其沟通的能力，提高孩子们的心理素质，锻炼胆量。

小记者培训：

1、现场采访能力训练

2、随机应变能力培养

4、沟通能力综合素质培养

少儿礼仪培训：礼仪概论与仪表礼仪、仪态礼仪、西餐礼仪（全程情景模拟）、交谈礼仪、拜访、馈赠礼仪、通讯礼仪、家庭礼仪、节日礼仪、中国传统节日礼仪、外国礼俗

少儿形体模特：

1、语言运用 3．自我介绍4．倾听艺术

5、学习目标：让您的孩子谈吐得体

5、标准的站姿 2．典雅的坐姿 3．优雅的走姿

少儿表演班：语言表达技巧，文学作品朗读朗诵，少儿表演艺术发掘孩子们的内在艺术潜质

对孩子一生的影响

1、更加自信：从胆怯害怕到充满信心大胆展示。

3、展示自我：从不会表现自己到乐于表现自己的特长。

4、懂得礼仪：从不知如何接待客人到会运用礼貌用语，接人待物有礼有节。

5、学会才艺：从不会表演到活灵活现表演绕口令、相声、讲故事、主持节目等。

6、发音标准：从满口方言到逐步学会标准普通话，享受标准发音感。

7、应变能力：从处事比较迟钝到遇到问题可积极地应变及处理。

8、培养气质：从没有独特的气质到培养优雅、大方、自然、洒脱的气质