责任心得讲稿

第一篇：责任心得讲稿

读《责任胜于能力》心得体会

暑假期间，我利用闲余时间读了《责任胜于能力》这本书，使我受益非浅。这本书是现代成功企业中的员工培养职业精神和企业文化理念的培训读本和参考书，也是对责任、能力的关系阐述的最具体、最详细的一本书。更是一本使每个员工认清职业态度，把握人生成功先机的书。文中用大量的事例阐述了责任就是忠诚，责任决定人生的成败，责任就是对工作的出色完成，责任就是忘我的坚守等等有关责任的重要性。

一、关于责任。人的一生中承担着各种各样的责任，社会的，家庭的，工作的等等。对于大多数人而言，工作就意味着完成自己分内的事，然后理所当然的拿薪水，把自己的工作看成一中谋生手段，这，也算是对社会的一种责任。其实我们应该懂得责任不仅是一种品德，更是一种能力，而且是其它所有能力的核心。我们来到这个世界上，每一个人都有自己应该承担的责任，所以我们要认清自己的责任。

“责任”这两个字都是人人烂熟于心的概念，谁不知道承担责任呢？然而这两个字只是烂熟于耳，真正往心里去的，并且能够主动承担责任的又有几人呢？ 实际上，责任的诠释很多，如养育儿女的使命，工作中的担当、战胜困难的勇气、对祖国的忠诚、感恩父母、事业的忠诚。。都是我们每个人应该尽的责任。

作为一名教育者，我乐于其中并感到自豪“知识改变命运，教育成就未来”就这句话而言足以表明教育的重要性。我们教师工作的对象是人，是正在成长中的学生。教师以怎样的态度面对学生，决定着学生的成长，并影响着他

们的未来，这就需要我们教育者实实在在的担负起社会责任。要担负责任我们就必须明确自己的岗位职责，也就是要知道自己在做些什么，这是履行责任的前提。正如一位成功学的大师说过“认清自己在做些什么，就已经完成一半的责任了”。教师所肩负的责任是使祖国的幼苗茁壮成长，教师不仅要对学生的学习负责，还要对学生的终身负责。我们所传授的不仅是学生的学业，还要让他们拥有良好的道德与习惯，以及教会他们成为勇于承担责任的人。教师的言行举止都会潜移默化的影响学生，因此教师更应积极的承担起自己的责任，为我们的学生起表帅作用。因为一个人无论有多强的能力,但是在缺乏责任心的前提下,能力是无法发挥出来的.你总觉得这是件小事,那也是件小事,这也不是自己的事,那也不是自己该做的事,什么都不去做,如果这样的话你又能为学校创造了多少价值呢?相反,一个能力低的人,在责任心的驱使下,他不断学习努力想办法解决难题,不难想象,他创造的价值比前者要多得多.就拿我们学校来讲,如果我们每天只是按时去班上上完该上的课,而课上得好不好，学生有没有收获我不管，学生满不满意我不管,这些在你看来与你无关的小事哪怕每个人只去做一件,天长日久结果可想而知。书中有句话是“每个人都只错了一点点,但结局是毁灭的"。因此，作为架设知识桥梁的教师，不但要明确自己的责任，更要履行好自己的职责，还要尽最大的努力完成人党和政府赋予给我们的教师的责任。

二、关于责任与能力。其实责任本身就是一种能力。当你在为公司工作时，无论老板安排你在哪个位置上，都不要轻视自己的工作，都要担负起工作的责任来。而自身的能力只有通过尽职尽责的工作才能完美的展现，“能力”永远由责任来承载，而责任本身就是一种能力。

看到这，我不禁想起我的责任。工作后的我深刻地明白作为一名小学教师，一定要有责任感，要把重点放在学生身上的身上。当然责任感不是在大事情上才能体现，有时一个不经意的小动作就能看出一名老师的责任心。我们要把学生的安全放在第一位，在平时多向学生讲解有关安全方面的知识和注意事项，带学生进行户外活动时更要加倍注意，千万不能有松懈。在安全保障的基础上我们应该关注每一位学生的性格喜好，深入了解他们，因为进步而高兴，也会因为学生的不足而担心，同时也要想方法去提高他们各方面的能力。学生是祖国的未来，所以我们要用心地教育每一个学生，无论是知识还有做人的道理。这些都是我的责任。“人一旦受到责任感的驱使，就能创造出奇迹来。”这句话非常有道理。在工作中，一个人拥有多强的能力并不重要，重要的是他能否将这些能力充分地发挥出来。一个拥有强烈责任感的人，才能够充分激发自身的潜能，并将自己的能力充分发挥在最有价值的地方，为学校创造新的成绩，为自己赢得发展的机会。

同样，学校里，也存在着这样的例子。有的老师刚参加工作不久，虽然教学经验尚浅，但是她们身上有着强烈的责任感，这种责任感驱使她们积极主动走进别人的课堂，认真学习其他老师的长处，努力研究教材，无时无刻不把工作放在第一位，在自己坚持不懈努力的情况下，教学水平飞速提高，教学成绩也稳中求升，深得学生和其他老师的喜欢和敬佩，这就是责任感。反之一个有丰富教学经验的教师，虽然教学能力很棒，但是缺乏对工作的责任

感，教学成绩平平，家长、学生、反映一般，你们说这难道不是责任胜于能力吗？ 所以说责任是一个人的工作宣言，是最基本的职业精神，有些事情并不是需要很费力才能完成的，做与不做之间的差距就在于——责任。没有做不好的工作，只有不负责的人。责任承载着能力，一个充满责任感的人，才有机会充分展现自己的能力。有了责任感，我们的能力才会有用武之地，有了责任感，我们才会有正确的努力方向，因此，作为教师我们要牢记自己的责任，认识到自己所处的位置的重要性，只有这样，我们才能够在责任心的引导和驱使下，将自己的能力发挥到极致。我们的学校也会因为这份责任而变得更加辉煌，而我们的人生也会因此而更加精彩。

以上就是我看完《责任胜于能力》这本书对我的一些启示和思考，希望通过我也能够带给各位老师一些思想的触动，并且把它付诸于行动，我相信，只要我们每一个人都能尽心尽力的做好自己的工作，爱岗敬业、尽职尽责、人尽其能，我们就一定能创造出我们学校以及我们个人的更加辉煌的明天！以上是我学习这本书后的理解，如有不妥，请自动删除。

第二篇：责任与爱演讲稿

博大的爱献给您

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好，我今天演讲的题目是“博大的爱献给您

我记得有人这么形容老师：有一首诗最动人，那就是师德;有一种人生最美丽，那就是老师;有一种风景最亮丽，那就是师魂;有一种魔棒最神奇，那就是粉笔;有一种平台最神圣，那就是讲台。三寸粉笔画出天地方圆，化作皑皑细末，那是他磊落的写照。三寸粉笔，孜孜以求，传递信息文明，那是它一生的追求。讲台是它驰骋的沃野，黑板是它梳妆的镜鉴。手拿三寸粉笔站上三尺讲台，这是我的荣幸，这也是我在朋友亲戚之中最值得炫耀的资本。

与孩子们相处的过程中，使我深深的认识到,在孩子的心目中，教师是指路明灯，是他们的榜样;在家长的心目中，教师的形象是伟大的、崇高的。面对这样的期望，我尽心尽力，无愧于心。说实话，在具体的工作中，也曾抱怨过孩子们的调皮捣蛋、抱怨过家长的不理解，抱怨过为什么自己这么努力，学生的成绩还是如此的不堪,可在教师节许多孩子们悄悄问候时，我被孩子们的纯真深深打动了，深感教育的崇高和伟大!

作为一名小学教师，我虽然经验不够丰富，但我有满腔的热情，和一颗爱学生的心，对每一个孩子负责的态度，我会争取做到让家长放心，让自己安心，我希望教育是一块青草地，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑进足球场般的欢快，希望能用自己所拥有的知识和情操在每个孩子心灵深处种下公正、清澈、宽容的种子，让学校真正成为所有孩子公平、快乐、成长的平台。一位名师曾说：“在岗位上感悟幸福”，是的，我愿意用爱心与学生平等交流，用责任心感悟学生，在平凡的岗位上实现不平凡的人生价值。“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。”我把这句话当作我从教的最高准则。

有人说“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献，教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要，我认为为了需要而爱，这个爱太假。有人说爱本身就是一种责任，我也不赞同，责任是别人施加给自己的，责任是要求有相应回报的，真正的爱是发自内心的，是本能的流露出来的，是不求回报的，爱使我们做好本职工作，也就是我们完成责任的一个更高的境界。

责任是树，爱就是藤，他们是紧紧依附在一起的，爱融入在责任之中，他们是如影相随。而且我们坚信，在上级领导的关怀下，有我们的共同努力，有我们的那份爱与责任，一定能托起学生们美好的明天。

第三篇：责任与爱演讲稿

用心关爱 让责任行动起来

各位领导、各位评委、各位同仁，大家好！

我是国寿财险的，今天我演讲的题目是《用心关爱 让责任行动起来》。

中国人寿的司歌名叫《把爱心送给每一个人》，歌词有几句是这样的：

把爱心送给每一个人，把真情送给每一个人，我们的责任是呵护人生，我们的使命是造福人民……

一首司歌唱出了我们的心声，一首司歌唱出了我们的责任。

也许你会问,什么是爱?什么是责任? 说道理，在座的各位都比我懂得多，我就讲两个发生在我身上的事情和大家分享。

2013年7月，我在静海支公司柜面上班的时候,大家也知道，静海到市里还是挺远的，一个客户的车子在4S店上的商业险,来我们这增盗抢险。因为4S店上的车子我们没有权限进行批改，只有分公司柜面才有这个权限，而且新增盗抢险不仅需要提供验车照片，还需要去分公司刷卡缴费。这个时候其实我们大可以让客户自己去市里分公司做批改变更，但是我没有这么做，因为我是服务行业的一名工作人员，就是应该把我们的服务送到客户最需要的地方，为客户提供全方面的服务!

出于责任，我耐心的与分公司柜面协商沟通，因为责任我亲自跑出去给客户的车辆拍照验车；出于关爱，我到处打电话请求分公司同事帮忙刷卡缴费，因为关爱，我亲自跑了一趟市里分公司帮客户将批单拿了回来。

作为我们公司的柜面工作人员还兼职着收理赔资料的责任。客户过来交卷，我都会认真清点客户交上来的材料，对缺少的材料秉着一次性告知的义务。有一天，客户来交卷，资料都很齐全，当我问到银行卡是否本人时，客户就说不是“是我媳妇的”。当时我就跟他解释说“先生，非常抱歉，公司规定赔款要打给投保人本人也就是您本人的账户”，当时客户就很着急着说“怎么还有这样的规定啊！我自己没有银行卡怎么办呢，我是不是还得等重新办一张再来啊，太麻烦了”。为了履行我公司赔款一天支付的理赔承诺，尽自己用心服务的责任，也为了让客户尽快收到赔款，缩短理赔时效，也为了方面客户，省的他为了送银行卡再来回跑一趟。我就主动提出“我们公司附件就有银行，我带您去重新办一张，您看如何？”，当时客户就同意了，然后我就亲自带客户去公司附近的一家银行办理了银行卡，客户的资料也就这样一次性补齐啦。

这是两个再平凡不过的故事，就是为了告诉大家，在我们每天的工作中，从客户的资料处理，到客户的咨询投诉，一直到客户的理赔，每一个环节都需要我们以真正的关爱之心、真正的贴心服务去对待。

任何一个人，在他内心最深处，都有最柔软的一个角落。

我们的服务能否直达客户最柔软的心灵，能否将客户真正感动与感化，就要看我们是不是真正用爱去服务。

如果说用爱服务是我们亘古不变的话题，那么我们的责任就是服务。“爱无疆，责任在行”有爱的地方就有责任，大到资助1083名灾区孤儿，直至每一名孤儿年满18周岁或被收养之日，小到进门前的一声问候，亦或是大厅里端上的一倍热水，也许是雨中送上的一把雨伞……

作为保险行业最最前线的一名窗口柜面人员，我们必须绝对精确地核对每一个客户的资料与信息，确保百分之百的信息精确率，精确提供客户的任何一个咨询回复，精确提供每一个客户的理赔工作。而这些，必须建立在我们对客服负责的基础上，因此，只有让责任行动起来，我们的服务才具备坚强的后盾，也只有让责任行动起来，才能让客户体会到我们的服务。

只要我们在座的每一个人，始终保持一种心态，那就是多多顾及客户的感受，不要轻易的说，不能，不行，我不管，少点推脱，多点责任，多点关爱，多说点，我帮您试试，我帮您想想办法，如果都能做到这些，还有什么会做不好呢? 我其实不是一个智慧的女孩，但我很勤奋很坚持；时常也认为我不是一个有能力和聪明的人，但我会鼓励自己，一定要做个有爱心有责任的人。

此时此刻，我心情很激动，想说的还有很多，简而言之，希望我们从今天起，从现在起，让我们手拉手，用心去关爱，让责任行动起来。我相信，只要我们有心、我们有爱、我们

有责任，相信会有更多的客户认可我们保险行业的服务。

第四篇：侵权责任法讲稿

侵权责任法讲稿

各位领导、同志们根据会议的安排，今天由跟大家一起共同学习一下《中华人民共和国侵权责任法》，讲的不好之处，请大家批评指正。

2009年12月26日，十一届全国人大常委会第十二次会议表决通过了《中华人民共和国侵权责任法》，国家主席胡锦涛签署第21号主席令予以公布。“无救济则无权利”，侵权责任法获得通过，填补了中国人的很多“权利空白”。法律不仅涉及产品缺陷、交通事故、医疗损害、环境污染、网络侵权、动物致人损害等内容，还明确了产品召回制度、规定了精神损害赔偿，并强化了对未成年人的保护。纵观侵权责任法，这部与老百姓生活息息相关的法律将怎样改变人们的生活？这部法律有什么样的新规定，有何亮点？以帮助更多的人理解运用这部新法。

侵权责任法共12章92条，法律对产品责任、机动车交通事故责任、医疗损害责任、环境污染责任、高度危险责任、饲养动物损害责任、物件损害责任做了规定。首次明确精神损害赔偿。侵权责任法自2010年7月1日起施行。

一、立法首次明确精神损害赔偿

我国现行民事法律对于精神损害赔偿没有明确规定，正在审议中的国家赔偿法修订草案确立了精神损害赔偿制度，但仅限于行政法领域，司法实践中由最高人民法院《关于确定民事侵权精神损害赔偿责任若干问题的解释》来规范，司法实践中精神损害赔偿已经有了不少案例。

侵权责任法第二十二条规定，侵害他人人身权益，造成他人严重精神损害的，被侵权人可以请求精神损害赔偿。这是《侵权责任法》的一个亮点，表明我国在现行法律中第一次明确规定了精神损害赔偿。

这个规定，一是把精神损害赔偿严格限制在侵害人身权益上，侵害人身权益就包括侵害生命权、健康权、名誉权、隐私权等，但不包含财产权。二是什么情况下构成精神损害。侵权责任法用了“严重精神损害”这个词。侵权责任法第20条规定，侵害他人人身权益造成财产损失的，按照被侵权人因此受到的损失赔偿；被侵权人的损失难以确定，侵权人因此获得利益的，按照其获得的利益赔偿；侵权人因此获得的利益难以确定，被侵权人和侵权人就赔偿数额协商不一致，向人民法院提起诉讼的，由人民法院根据实际情况确定赔偿数额。此外，侵权责任法还规定，侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费等为治疗和康复支出的合理费用，以及因误工减少的收入。造成残疾的，还应当赔偿残疾生活辅助具费和残疾赔偿金。造成死亡的，还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。

二、劳务雇工致人损害，雇主承担责任

为保护被侵权人的利益，因为通常情况雇工的赔偿能力是不够的《侵权责任法》在第三十五条规定 “个人之间形成劳务关系，提供劳务一方因劳务造成他人损害的，由接受劳务一方承担侵权责任。”该条规定家庭雇用保姆、家庭装修等劳务形式的雇工，在劳务行为过程中致人损害的，由雇主承担侵权责任。但是，是否意味着雇工是故意或重大过失侵权都不承担任何责任呢？该法未对此作出规定。本人认为，不加区分地规定一律由接受雇主一方承担责任，在实践中可能会引起很多矛盾，也不利于提高提供劳务一方的责任心和职业道德。

三、网络侵权，网站担责有前提

在侵权责任法之前，对于网络侵权案件，我国只有2004年最高人民法院出台的涉及计算机网络著作权纠纷案件的司法解释，该解释对网络服务提供商应承担的责任作了规定。但是对于社会中出现越来越多的网络侵犯他人名誉权、以及“人肉搜索”等大爆他人隐私的行为，却没有相应的规定来明确网络服务提供商的责任。

侵权责任法填补了这一空白，规定网络用户、网络服务提供者利用网络侵害他人民事权益的，应当承担侵权责任。但是网络服务是否应当承担侵权责任，有前提条件，即：第一，即由受害人向网站提出；第二，即使受害人没有提出，网站明知有侵权行为发生，也应采取措施，否则应承担连带责任。

四、校园伤害，事故责任好区分

校园伤害时有发生，孩子在学校、幼儿园出了事故，究竟如何区分责任，一直是学校家长关注的话题。《侵权责任法》根据未成年人的年龄、民事行为能力及幼儿园、学校是否尽到教育、管理职责等不同情况，明确责任划分：无民事行为能力人在幼儿园、学校或其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或其他教育机构应承担赔偿责任，但能够证明已尽到教育、管理职责的除外。

限制民事行为能力人在学校或其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或其他教育机构未尽到教育、管理职责的，承担相应赔偿责任。

无民事行为能力人或限制民事行为能力人在幼儿园、学校或其他教育机构学习、生活期间，受到来自幼儿园、学校或其他教育机构以外的人员的人身损害的，由侵权人承担侵权责任。幼儿园、学校或其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的赔偿责任。

五、缺陷产品，建立召回和惩罚制度

石家庄“三鹿奶粉”事件的发生，给人们留下了太多的思考：产品出了问题后，企业应该怎么做？承担什么样的责任？<<消费者权益保护法>>中规定了惩罚性赔偿责任后，对有效地防止欺诈起到了一定的遏制作用。缺陷产品的存在严重地侵害了消费者的合法权益，为了有效地遏制缺陷产品流入市场，规定惩罚性赔偿责任，可以加重违法者的违法成本，使他们不敢提而走险。《侵权责任法》充分考虑到了这个问题，建立了召回制度和惩罚性赔偿制度，明确规定，产品投入流通后发现存在缺陷的，生产者、销售者应当及时采取警示、召回等补救措施。未及时采取补救措施或者补救措施不力造成损害的，应当承担侵权责任。明知产品存在缺陷仍然生产、销售，造成他人生命、健康损害的，被侵权人有权依法请求惩罚性赔偿。但是什么叫“惩罚性赔偿”，该法并没有明确的规定。

六、明确机动车所有人与使用人不一致时发生的交通事故责任处理

侵权责任法就机动车所有人与使用人不一致时发生的交通事故责任处理作出明确规定。

侵权责任法第49条规定，因租赁、借用等情形机动车所有人与使用人不是同一人时，发生交通事故后属于该机动车一方责任的，由保险公司在机动车强制保险责任限额范围内予以赔偿。不足部分，由机动车使用人承担赔偿责任；机动车所有人对损害的发生有过错的，承担相应的赔偿责任。此外，侵权责任法还规定，当事人之间已经以买卖等方式转让并交付机动车但未办理所有权转移登记，发生交通事故后属于该机动车一方责任的，由保险公司在机动车强制保险责任限额范围内予以赔偿。不足部分，由受让人承担赔偿责任。

七、医疗手术，情况紧急可不经家属签字同意 2007年11月轰动全国的 “拒签事件”，由于患者家属多次拒绝在手术单上签字，最终孕妇及胎儿双亡。事后患者家属坚持认为责任在院方，而卫生部门表示医院已经尽责。至今，这起事件双方当事人仍然各执一词。

新出台的《侵权责任法》规定“因抢救生命垂危的患者等紧急情况，不能取得患者或者其近亲属意见的，经医疗机构负责人或者授权的负责人批准，可以立即实施相应的医疗措施。”这一规定，解决了目前医疗纠纷的一个困局,保护了医患双方的合法权益。

八、医院不得乱检查

“看病贵”是当前老百姓面临的难题。有些医疗机构及其医务人员为了创收，迫使老百姓进行一些不必要的检查，这样的行为严重地侵害了患者的财产权利和人身权利，为了避免此类现象的发生，《侵权责任法》第63条规定：医疗机构及其医务人员不得违法诊疗规范实施不必要的检查。但如何认定违法了诊疗规范还需要作出进一步的司法解释。

九、建筑物倒塌致他人损害，建设单位与施工单位承担连带责任

侵权责任法规定，建筑物、构筑物或者其他设施倒塌造成他人损害的，由建设单位与施工单位承担连带责任。法律规定，建筑物、构筑物或者其他设施倒塌造成他人损害的，由建设单位与施工单位承担连带责任。建设单位、施工单位赔偿后，有其他责任人的，有权向其他责任人追偿。因其他责任人的原因，建筑物、构筑物或者其他设施倒塌造成他人损害的，由其他责任人承担侵权责任。法律明确，建筑物、构筑物或者其他设施及其搁臵物、悬挂物发生脱落、坠落造成他人损害，所有人、管理人或者使用人不能证明自己没有过错的，应当承担侵权责任。所有人、管理人或者使用人赔偿后，有其他责任人的，有权向其他责任人追偿。

十、因污染环境造成损害，污染者应担责

侵权责任法规定，因污染环境发生纠纷，污染者应当就法律规定的不承担责任或者减轻责任的情形及其行为与损害之间不存在因果关系承担举证责任。法律明确，两个以上污染者污染环境，污染者承担责任的大小，根据污染物的种类、排放量等因素确定。

十一、动物造成他人损害，饲养人或管理人应担责 侵权责任法规定，饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任。

法律规定，饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任，但能够证明损害是被侵权人故意或者重大过失造成的，可以不承担或者减轻责任。法律明确，违反管理规定，未对动物采取安全措施造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任。禁止饲养的烈性犬等危险动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任。

第五篇：责任与爱演讲稿

责任与爱

亲爱的老师：下午好！我演讲的题目是《责任与爱》。自从十八岁走上教育工作岗位至今，虽然还算不上是一个资深教师，回眸看看，走过的路却也不短，快十六年了。十六年来，一直站在教育工作的前沿, 严格要求自己，奉公守法，有高度的责任心，爱岗敬业，为人师表。“责任与爱”也始终是我的自律信条。教师这个职业确实辛劳，清贫，但我既然选择了这门职业，就应该遵守这门职业的道德，责任心既是师德的重要内容，也几乎是所有作家长的心愿。我常常听到一些家长说：某某教师好，很负责任。我作为一名教师的同时也是一位家长，我有同样的愿望：孩子送到了学校希望老师对孩子负责。试想，谁愿意将自己的孩子交给一个没有责任心的教师呢？那么，没有学生的教师还是教师吗？这学年，寿老师是我班的英语老师。一开始，同学们不习惯于寿老师的严厉，多少对她还有一些成见。但渐渐地，学过的英语单词都会背了，甚至课文都能背下来了，同学们从中真正尝到了成功的喜悦，家长也理解了，这样的严厉是对他们的高度负责啊。我们第三单元的作文是我尊敬的人，很多同学都写寿老师。听，边的佳是这样写的：边的佳可是我班最有个性孩子之一。是啊，只有对学生真正地负起责来，才能被别人尊称为“老

师”。教育是无私奉献的事业，是爱的事业。我作为班主任兼语文老师，担子是相当重的，不仅要备课，写教案，批改作业，还要管理好班级，及各级各线的任务，有时感觉自己真的很累，但当看到孩子们天真活泼的笑脸，听到他们稚气却又关心的问候时，心里的累也荡然无存。我相信付出了爱，一定会得到爱。这学期开学初，我跟几位同学一起布置教室。开始，由于事情多，我在布置时往往会有些急躁，想快点完成，她们就会劝我：蔡老师，别急，我们来帮你；蔡老师，要么你先去吧，这些小花我们会剪好贴好的„„更让我感动的是布置最后一天的傍晚，几个同学照样自觉留下来帮我了，我们在一起做花边的时候，她们说：“蔡老师，你把我们带出以后，就别当班主任了，太辛苦了！”当时我眼眶热了，心里更是热乎乎的，我说：“如果我不当班主任，怎么能认识像你们这样的好学生呢？”此时我想起了一首歌：有一首歌最为动人，那就是师德。有一种人最为美丽，那就是教师。有种风景最为隽永，那就是师魂。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，拥有一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望。生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是——爱。爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望„„是责任让我倾注了爱，是爱让我更有责任！

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