2006年象山县中小学生科技节活动总体方案

第一篇：2006年象山县中小学生科技节活动总体方案

附：

2006年象山县中小学生科技节活动总体方案

一、指导思想

为进一步贯彻落实党的十六届五中全会精神，营造“爱科学、学科学、用科学”氛围，让青少年置身科学殿堂，运用科学方法，经历科学过程，体验科学精神，培养青少年的创新精神和实践能力，促进我县科技进步和经济社会的全面发展。

二、组织机构

（一）主办单位

象山县教育局、象山科技局、象山县科协、象山县环保局、象山县文体局

（二）承办单位

象山县青少年科技教育协会

（三）协办单位

象山县中小学假日活动中心

（四）组委会

鲍贤、边少卿、张建森、范光辉任顾问，陈乃青任组委会主任，邱争光、励祥海、倪伟珍、张德达、周善西任副主任，徐祖存、林惠琴、岑忠卿、刘国芳、陈宝亚、杨永安为成员。

组委会下设办公室，邱争光兼任办公室主任，徐祖存、林惠琴任副主任。

三、主要活动1、2006年县中小学生科技节开幕式暨“三模”赛

时间：4月20日—21日

地点：人民广场、实验小学

内容：①开幕式；

②学校科技成果展；

③“三模”（含“机器人”）比赛。

责任人：杨永安

2、组织参加省第20届青少年科技创新大赛

时间：4月份

地点：台州

内容：制作入选创新项目的展板，并参赛

责任人：岑忠卿

3、县青少年科技活动中心系列培训

时间、地点另行安排

内容：信息学，航天、航空、航海、车辆模型，“机器人”，科幻画，陶艺，科技创新论文撰写等培训活动

责任人：岑忠卿

4、“小手拉大手”环境科普宣传教育周时间：6月份第一周地点另定

内容：中小学“我爱家园”环保科普知识竞赛

责任人： 陈宝亚

5、县青少年信息学基本技能竞赛

时间：6月份

地点、内容另行安排

责任人：陈贤杰

6、县第20届“科技之夏”活动

时间：

7、8月份

地点、内容另行安排

责任人：岑忠卿

7、“大手牵小手”科技传播活动

时间另定

地点：县教科研中心微格教室

内容：组织专家、科技工作者对学生进行手拉手、面对面的科普教育。责任人：陈宝亚8、2006年县中小学生科技创新大赛

时间：8、9、10月份

地点另定

内容：①创造发明作品；

②生物和环境科学实践活动的论文和调查报告； ③科幻绘画（小学生）；

④“机器人”创意作品；

⑤电脑软件开发。

责任人：岑忠卿

9、组织参加2006年市中小学生科技创新大赛 时间：

10、11月份

地点另定

内容：同“2006年县中小学生科技创新大赛”责任人：岑忠卿

10、组织参加宁波市“三模”赛

时间：9、10、11、12月份

地点、内容另行通知

责任人：杨永安

11、组织先进团体会员单位进行科技考察活动 时间、地点、内容另定。

责任人：杨永安

12、县第21届“科技之冬”活动

时间：2007年1、2月份

地点、内容另行安排

责任人：岑忠卿

第二篇：中小学生科技节活动方案

中小学生科技节活动方案

一、指导思想

XX县第XX届中小学生科技节活动主题是“科技与梦想齐飞”。活动内容要紧紧围绕这一主题，通过举办科普报告会、科技创新经验交流会、中小学生科技创新作品展示等丰富多彩的科技活动，培养中小学生学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚兴趣，增强他们的创新意识和实践能力，提升全县素质教育的整体

水平。

二、活动安排

本届科技节活动分三个阶段进行。

第一阶段：制定方案，宣传动员（5月份）。

各乡镇、学校结合当地实际，围绕“科技与梦想齐飞”的主题，制定本乡镇、学校活动方案，举办科技节启动仪式，做好面向全体学生的组织动员工作。

第二阶段：组织实施，开展活动（6月－10月）。

——各乡镇、学校与当地科技人员密切合作，根据当地科技节活动项目和内容，结合“科技之春”宣传月活动和科技教育对口扶贫工作，主动联系邀请有关科技人员深入学校举办科普报告会，指导中小学科技创新工作。在中小学生中广泛开展科技创新与科普知识的宣传，努力营造人人积极参与科技创新活动的浓厚氛围。

——各乡镇中心校督促当地中小学校积极开展科技创新活动，建立科技创新实验基地，乡镇中心小学以上学校都应举办科技节。

——各中小学校结合物理、化学、生物、地理、综合实践活动、科学等课程学习，从当地实际出发，积极开展科学观察、科技制作、小设计、小种植、小养殖、电脑制作等多种类型的科技创新活动，真正做到“班班有活动、人人都参与”。

——各乡镇、学校积极组织中小学生参加省市举办的科普知识竞赛、“明天小小科学家”评选奖励活动、青少年科技创新大赛、中小学生电脑制作大赛、中小学生自制教具学具等竞赛活动，力争取得好成绩。

——县青少年校外教育活动中心、各乡镇青少年校外教育活动站充分利用资源优势，与中小学校密切配合，为县域内农村中小学提供科技创新的场所和条件。要加强专（兼）职科技辅导员队伍建设，动员更多的教师、科技人员积极参与，通过巡回展示、专题培训、技能指导等多种形式，让广大中小学生参与和体验科技创新活动的过程和结果，提高他们的科技创新意识和能力。

第三阶段：总结交流，展示成果（11月份）。

各乡镇、学校在普遍开展活动的基础上，集中组织开展中小学生科技创新成果展示活动，表彰先进、交流经验，进一步营造广泛开展中小学生科技创新活动的良好氛围，把科技节活动引向深入。

三、活动要求

1、各中小学校要成立组织机构，明确工作职责，培养骨干队伍，完善激励机制，尽力为学生参与活动提供应有的条件和保障。

2、各乡镇、学校要加大宣传力度，通过报刊、广播、电视、网络、工作简报等媒体，广泛宣传报道活动的进展、成效和先进典型经验，不断把活动引向深入。

3、各乡镇、学校要加强对中小学生科技创新活动的指导与支持，积极争取当地党委、政府领导对活动的关心与支持，协调有关方面，共同为活动的开展创造条件。11月底前，各乡镇中心校、中学、西街小学要将活动开展情况形成书面总结报告，分别报送县教育局普教组和县科协。

第三篇：八一初中中小学生科技节

八一初中中小学生科技节

“三赛三评”活动方案

为全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，促进学校科普、环保和创新教育的开展，培养学生的动手实践能力和创新精神，切实提高学生的科技素质。拟在2012年开展武胜县八一初中中学生科技比赛。现将有关事宜通知如下：

一、活动主题

创新·体验·成长

二、活动时间

2012年5月11日至12月10日。

三、活动步骤

第一阶段：5月11日—10月31日学校组织开展校园科技节活动。并推荐优秀选手参加县上决赛，推荐各项目优秀作品参加县上展评。

第二阶段：11月1日—12月10日科技创新成果（优秀项目）展评、科普知识擂台赛决赛、青少年科技主题教育实践活动成果展评，召开表彰会。

四、活动内容

（一）开展讲科学故事暨科普知识擂台赛，评科普宣传之星 学校组织在校学生阅读学习教育局推荐科普书目及编辑的科普知识题库，10月中下旬举办“我心中最崇拜的科学家”讲科学故事活动及科普知识擂台赛初赛，推荐优秀选手到教办，参加11月中旬在民族小学举行的总决赛。

（二）开展科技教育主题实践活动，评科学探索之星

1.申报要求

“科技教育主题实践活动”是学生以小组、班组等组织的名义所进行的科技实践活动。申报书、科技实践活动报告、原始材料（活动记录、照片、录像等）和新闻报道材料等附件，均一式一份。

2.优秀实践活动奖必须具备的条件

（1）明确的选题目的。（2）完整的实施过程。（3）完整的原始材料。包括活动计划、活动记录（内容、时间、地点、参加人、参加人数）、照片或录像、新闻报道材料等，用以反映该项活动的真实性。

（4）确切的实施结果。（5）实际收获和体会。

3.评审标准

（1）真实性。符合参与者的知识结构和水平，符合当地的客观条件，有活动记录、活动总结（包括书面材料和纪实材料等）。

（2）示范性。活动具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向，围绕公众关注的社会热点问题。活动设计和组织形式科学、有新意，具有较强的可操作性，利于推广普及，能产生较大的社会影响，能为其他地区开展活动提供借鉴和参考的经验。

（3）教育性。活动符合教育规律，能够对参与者进行知识和技能的传授、能力和情感的培养、思想和道德的教育，有利于参与者全面发展和素质提高。

（4）完整性。活动已经完成，或阶段完成。活动过程清晰，有明确的活动目标、系统周密的活动计划、实施步骤和活动结果。

学校确立科技教育实践活动主题，拟定方案，组织师生围绕主题（如：水资源调查、低碳校园、环境保护、农业资源、等）开展调研、考察，以及科技教育校本课程开发活动，形成科技教育主题实践活动项目申报书于10月31日前交教育股。

（三）开展科技作品创作赛，评出科技创作之星。

1.发明创造作品展评

1.1发明创造类

作品内容不限，学生运用有关科学知识制作出的新颖独特、具有实用价值的实物作品。

1.2创意设计类

因原材料、工艺等限制未能做出实物的，根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。

作品要求：学校要充分发动学生参与，在学生中开展利用日常生

活、学习中的废旧物品制作成一件科技作品，或用一件原有的物品，经过改进后提高了它的工效、延长了使用寿命、扩大了使用功能和范围、改变了原有的用途等，实现变废为宝、废物利用等。学校组织展示其中优秀作品，并至少上交1件以上具有创新思路、有一定制作水平的科技作品和2件以上保护环境科技作品参加本届科技节评比。创意设计应附设计图。每个参赛项目的作者必须填写项目《作品信息表》。准备一份200—300字的作品创作说明，此说明应描述作者进行研究的基本情况。

1.2.1合作学习桌创意设计

结合新课程改革倡导小组合作学习理念，由学生独立或师生合作完成创意设计，制作课堂合作学习桌模型，座位数3—6人。

作品要求：模型比例1：4（不小于1：6）左右、材料使用课桌常用材料，从外形（可变形）、组合、功能等角度思考，利于学生合作学习与观看黑板，方便、实用、美观。

2.手工制作作品展评

2.1手工制作类：作品题材不限，学生在传承各类民间手工工艺基础上，通过各种工艺制作的精巧、美观、有观赏价值的作品。

2.1.1校园景观模型

结合特色学校创建工作，充分展示学校风貌，由师生合作，制作本校精致校园景观沙盘模型一套参加展示。

作品要求：沙盘尺寸：100cm见方、模型比例1：100（不大于1：

50）左右、材料使用建筑模型专用材料、模型外面加透明有机玻璃或玻璃罩，便于长期保存。

3.信息技术成果展评

3.1学校科技节专题网站

评比要求：学校在10月31日做好科技节专题网站的框架结构。网站要体现本次科技节的主题“创新〃体验〃成长”精神，内容要包含科技节组织机构、活动计划、成果展示、活动过程（包括文字资料、图片资料及影像资料），版面要新颖、布局要合理，并做到及时更新

网站内容。

3.2网页制作类：使用语言或网页制作工具编制的阐释某个主题或传递某类信息的作品。容量不大于50MB（非压缩文件，刻录光盘）。

3.3电脑动画、科幻画类：用各类动画软件，通过角色（鼓励原创角色）绘制、音效处理与动画制作，完成的二维或三维电脑动画作品。容量不大于20MB（非压缩文件，刻录光盘）。电脑科幻画作品彩打在A3且不低于120克厚度纸上。

4.科幻画展评

4.1科学幻想绘画：科学幻想绘画活动对培养少年儿童的科学想象力和创新意识，使他们从小就尝试手、脑并用，以及倡导科技与艺术的融会交流，具有非常重要的作用。举办少年儿童科学幻想绘画展览活动，是为了检阅、宣传和展示少年儿童参加科学幻想绘画活动的成果及对未来科学发展的畅想和展望，引导少年儿童进行科学幻想，着眼于未来人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，绘出未来科学的美丽画卷。

4.2作品申报

凡在校学生，有独立完成的科学幻想绘画作品的作者，其作品可参加少年儿童科学幻想绘画展览。

4.3参展作品

参展作品应充分体现科学幻想这一宗旨。

参展作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画种类（但不包括电脑绘画及非画类的其它美术品与工艺品）。

参展作品一律在规格为40CM×60CM的纸或是其它材料上绘制（油画作品应自备画框），横竖放臵均可。作品要求整洁。

参展作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参展。

参展作品不得抄袭他人已发表过的作品，违者一经发现，将被取

消资格。

4.4评选标准

在内容、形式、规格和申报手续等方面均符合文件规定的少年儿童科学幻想绘画作品，可以参评。终评决赛现场绘画的铅画纸由组委会盖章和编号统一提供，其余材料选手自备。

评审标准：想象力——选题、创意和新颖程度；科学性——科学依据、逻辑思维；绘画水平——画面设计、色彩处理、绘画技巧。

三、作品禁赛要求

有下列之一者不予参评：①出现科学性错误的；②出现政策性错误的；③尺寸不符合规定的；④将科学和神话混淆的；⑤引入神鬼迷信等不健康内容的。

第四篇：富县高级中学第六届中小学生科技节活动总结

富县高级中学第六届中小学生科技节活动总结

--------地理教研组总结

科学是人类智慧的结晶，科学是人类文明的象征。我们地理组全体老师在各校区领导的积极关注下，依托教研组的集体智慧与力量，充分发挥每一个任课教师的能力，使本次活动得到了有效地落实。回顾整个过程主要有以下特点。

一、计划周密

本次计划的出台得到了教师们的出谋划策，活动的精神和内容得到了大家的认可和有效的执行。所有地理教师根据教研组科技活动的宗旨，细心领会活动的具体要求，并结合各校区的情况对这次科技节的各项活动做出了详细的部署。老师们利用课堂、晨会积极的宣传者我们的活动，在课余时间完成了科技节版报；合理调整教学内容，利用活动课的有利条件为学生安排了“玩科学”的知识宣传与专题片的观摩活动；对头脑OM活动进行了具体的指导。

二、过程清晰

科技节开始后，科技节第一阶段是全校动员，各校区老师都在积极组织、宣传，努力营造学科学、讲科学、用科学的校园氛围；科技节第二阶段——组织观看《玩科学》科学短片，让每个学生了解了小小的科学，却拥有着大大的乐趣。它被带进了教室，带到了身边，带进了每一个学生的生活中。除了充实学生的科学知识，科技节的第三阶段——“畅想未来，探索人与城市、自然和谐发展”的科普小画报制作活动、“变废为宝，节约能源”的废旧物品小制作活动。比赛过程中，学生们集思广益，有些开展小组讨论，有些请教父母家长，有些甚至与老师研讨，为自己的制作设计提出宝贵意见。比赛持续了一周时间，每天的中午比赛场所就挤满了学生，有参赛的，有围观的，有吸取经验的，热闹却又井然有序的进行着比赛。学生们为自己的制作而欢悦，为自己的作品别出心裁而自豪，为自己创作而骄傲。参赛不为名次，不为奖项，重要的是在这次的比赛中，每个学生动手动脑，培养了对科学的无限兴趣。

富县高级中学科技节开展的十分顺利，从学科学到玩科学，“科学”从一个看似充满智慧而又神秘莫测脾气古怪的长者，俨然成为了孩子们的好朋友。

三、成绩显著

但凡说到成绩，通常是需要罗列一些奖项的。然而我们觉得学校层面举行这样的科技活动，并不仅仅是为了评奖，“让每个富高的学生都能得到适切的发展”

是我们的活动宗旨，同时也是我们举行科技节活动的目的。在这次活动中，教师的积极动员、悉心指导，学生们踊跃参加、动手动脑，学校的大力支持、配合响应就是最大的成绩。只有营造出了这样的良好氛围，才能真正促进我们富县高级中学学生的主动发展。

回顾本次科技节，我们总结了一些成功经验：

1、教师通力合作，指导到位。我们通过组内自培，教师互助等形式推进了活动的各个进程，合理的安排与有序的组织，使得我们这里的科技节活动有条不紊地开展并深受学生们的喜爱。

2、学生人人参与，能力得到提高。在科技节活动中，同学们通过观看科学录像，深刻地感受到了学科学、玩科学、我快乐，体会到了科学就在我们身边，明确了要在日常生活中善于观察、勤于动脑，让科学更好地为我们服务。

3、学校大力支持、给予帮助。

本次的科技节活动虽然已结束，但是活动本身的成功并不是我们的唯一目的。我们高兴地看到，我组教师的团队协作精神得到了前所未有的发展；组织大型活动的能力得到了一定的提升；学生的创新能力的到了培养，发扬了师生的创新精神。通过这次活动的顺利实施，我们也积累起了更多的经验，也给了我们更强的信心：我们会在以后的地理教学和科技活动发挥我们的才能引导孩子们亲近自然，感受科学，养成热爱自然的情感和不断探究自然的兴趣；学习与周围世界有关的科学知识，逐步养成科学思维方式，发展科学思维能力，养成良好的行为习惯和科学的态度，感受科学、科技与社会的关系，发展应用科学知识解决日常生活中有关问题的能力。

富县高级中学地理教研组2011.10.25

第五篇：中小学生科技节活动方案

安康市第九届中小学生科技节活动方案

一、指导思想

安康市第九届中小学生科技节的主题是：“节约资源，创意校园”。全市中小学通过组织中小学生开展丰富多彩的科技创新活动，举办科普报告会、科技创新经验交流会、组织展示中小学生科技创新作品，培养中小学生对科技创新活动的浓厚兴趣，增强他们的实践能力，在广大中小学校和学生中普遍形成“人人都参与，班班有项目，校校有特色”的生动局面和学科学、爱科学、讲科学、用科学的良好风气，整体提升全市素质教育的水平。

二、活动安排

本届科技节活动分为三个阶段进行。

第一阶段：组织动员，活动启动（4月1日—5月1日）

1.2014年4月，各县区教体局和科协自行举办本县区中小学生科技节启动仪式。

2.各县区教体局、科协结合当地实际，按照 “节约资源，创意校园”的主题，制定和发布当地活动方案，做好面向所有中小学校的组织动员工作。

第二阶段：方案实施，活动开展（5月1日—10月31日）

1.各县区教体局和市直学校要与科协组织密切合作，根据当地科技节活动项目和内容，结合安康市第二十二届 “科

技之春”宣传月活动，积极开展科技专家进校园活动，主动联系邀请有关青年科学家深入县区和学校举办科普报告会、专题讲座，指导中小学科技创新工作。在中小学生中广泛开展科技创新与科普知识的宣传，努力营造人人积极参与科技创新活动的浓厚氛围。

2.各县区教体局和科协要督促当地中小学校积极开展科技创新活动，建立科技创新实验基地，乡镇中心小学以上学校都应举办科技节。

3.各中小学校要结合物理、化学、生物、地理、综合实践活动、以及小学科学等课程学习，从当地实际出发，积极开展科学观察、科技制作、小设计、小种植、小养殖、电脑制作、机器人比赛等多种类型的科技创新活动，真正做到“班班有活动、人人都参与”。

4.各县区教体局、市直学校和科协要积极组织开展各类科技大赛活动，组织中小学生参加全国和全省性的青少年科技创新大赛、中小学生电脑制作大赛、中小学生机器人大赛等竞赛活动，不断提高创新水平。各县区和市直学校也可以自行组织有关比赛。

5.市、县级青少年校外活动中心要充分利用在科技创新资源方面的优势，与中小学校密切配合，为区域内农村中小学提供科技创新的场所和条件。要加强中心专兼职科技辅导员队伍建设，动员更多的教师、科技人员积极参与，可通过巡回展示、专题培训、技能指导等多种形式，让广大中小学

生参与和体验科技创新活动的过程与结果，提高他们的科技创新意识的实践能力。

第三阶段：举办节日，成果展示（11月1日—11月30日）

1.以县区和市直学校为单位集中展示中小学生科技创新活动成果。结合中小学生科技创新优秀作品集中展示，大力开展表彰先进、交流经验等相关活动，进一步营造广泛开展中小学生科技创新活动的氛围与环境。

2.各县区教体局和科协要认真组织和指导本辖区的第九届中小学生科技节活动，选择一个有影响的学校设立中心会场，举办科技节系列活动，举办“第九届中小学生科技节活动展示周”，集中展示中小学生科技创新优秀作品，组织开展第九届中小学生科技节的宣传、交流、观摩、培训等活动。

3.市教育局、市科协将选择参加一个县区或市直学校的中小学生科技节展示周活动，并树立典型、总结经验，集中宣传，向全市推广好做法、好经验。

三、活动要求

1.各县区和学校要加大宣传力度，通过报刊、广播、电视、网络等媒体，广泛宣传，及时报道活动的进展、成效和好的做法，不断把活动引向深入。

2.各学校要高度重视，明确组织机构，落实工作责任，培养骨干队伍，完善激励机制，尽力为学生普遍参与活动提

供应有的条件和保障。

3.各县区教体局和科协要加强对中小学生科技创新活动的指导和支持，要积极争取党委和政府领导对活动的关心和支持，积极协调有关方面工作，共同为活动开展创造条件和提供支持。

4.各县区教体局、市直各中小学校要将今年科技节活动开展情况，特别是科技节在中小学普及情况、取得成效和典型经验形成书面总结报告，于11月20日前报市教育局基础教