综合实践活动主题设计方案

第一篇：综合实践活动主题设计方案

综合实践活动主题设计方案

一、活动主题

关于私挖滥采现象的调查

二、主题提出

近年来，私挖滥采的现象日益严重，屡禁不止，乱挖滥采造成了国家非再生资源的严重浪费，且造成了环境污染，因此提出私挖滥采的调查

三、目的

通过活动，是学生认识到私挖滥采严重浪费了国家的资源，且造成环境污染，因此是学生加强保护自然资源的意识和环保意识。

四、活动计划在网上搜寻关于私挖滥采的一些案例，从而认识到危害性

分组进行私挖滥采的调查。

通过调查分工合作进行交流，使人们保护国家所产资源的意识

五、活动时间

第二篇：综合实践活动主题设计方案

综合实践活动主题设计方案-中学生怎样参与环境保护探究

一、活动主题：

中学生怎样参与环境保护探究

二、设计背景：

（一）、现实意义：

随着社会的发展，科技的进步，社会生产力迅速发展，人们的生活水平日益提高，可是另一方面严重阻碍社会生产持续发展，影响人们生活质量的众多因素也出现了，其中最让人们头痛的就是日益严重的环境污染问题，而保护环境人人有责。为此我们以《中学生怎样参与环境保护探究》为主题的综合实践活动就应运而生了。让学生通过这一主题的综合实践活动，认识到环境污染的严重危害，自觉地从我做起爱护环境，自主地寻求科学保护环境的方法，同时培养小学生综合实践能力和创新精神。

（二）、计划背景

1、设计理念：

以人为本，充分发挥活动中的主体作用。在教师的组织指导下，让学生在富有意义的综合实践活动中，增强环境保护意识。培养学生参与综合实践活动的方法和能力；培养学生的创新精神与科学精神，发展学生的综合实践能力。

2、学习资源使用对象及用途： A、中学师生。

B、支持综合实践活动。

三、活动对象：白银四中七年级学生

四、活动时间：根据本次活动内容，预期3课时完成。

五、活动方式：班级活动与小组活动

六、活动目标：

1、学生通过活动，了解环境污染危害的的严重性，并意识到解决这一问题的重要性和紧迫性，自觉地从我做起，自主地寻求科学抑制或减免环境污染方法，同时养成良好的个人生活行为和习惯。

2、学生通过与同学、家长、亲友、社会的不断接触及参加社会实践活动，学会收集、整理和初步运用多种信息的方法和能力。

3、学生参与简单的综合实践活动，对综合实践活动全过程有初步认识，培养学生参与综合实践活动的方法和能力。

4、通过活动，培养学生发现生活中的科学问题并积极进行探究的意识；培养学生的创新精神。

七、重难目标：以上目标均为重点目标，其中目标3是难点目标。

八、活动过程：

(一)、活动的准备阶段

1、引导学生拟定活动方案。

(1)组织、指导学生围绕主题收集相关的信息资料，确定活动内容，讨论活动的价值。(2)指导学生拟定活动方案。

(3)组织学生讨论活动方案，论证活动方案的可行性，并修改活动方案。

(4)拟定正式的主题活动方案（制定实施计划、明确活动目的意义及目标，确定活动内容和形式、途径和方法、相应的条件和预期活动效果。

2、教师指导学生确定出活动的重点、难点目标。（1）环境污染产生的原因？（2）环境污染的危害？（3）防治环境污染的方法。

（4）学会收集、整理和初步运用多种信息的方法和能力。（5）发现生活中的科学问题并积极进行探究的意识

3、引导学生根据每个同学的性格及特长，科学地分成能完成相应活动任务的小组。

4、教师把相应的网站或书目等提供给查阅资料的小组。

（二）活动的开展阶段

1、了解当前世界环境污染大致状况。查阅各种资料、了解环境污染给人类带来哪些危害，了解科学的防治环境污染的方法。广泛宣传环保意识。

2、学生自主调查身边环境污染情况。

3、讨论中学生在日常学习生活中也造成或容易造成的污染环境的行为、中学生参与环境保护的现实可行性。

4、拟定自己参与环境保护的计划。

（三）活动成果展示

1、学生自己在调查、询问中获得的知识以喜欢的方式，尽可能多形式地展示成果。如：办小报，开展辩论会，写心得体会„„

2、如果可能，还可鼓励学生根据探究结果的总结，在校园内甚至社会上发出倡议，呼唤大众的环保意识。

九、活动评价方式

遵循自主、激励性评价原则，采用协商研讨记录的方式，通过自评、互评、教师评等形式评价学生在活动中的表现。

十、活动实施建议

1、参与活动同学撰写小论文或写出心得体会。

2、与学校有关部门沟通协商，根据课时及活动进行情况灵活安排与调整。

3、联系活动场地、图书室、微机室等，为学生搜寻资料开绿灯。

4、以自己经历到社区、校外公共场所进行现身宣传，让社会广泛关注“环保问题”。

第三篇：综合实践活动主题设计方案（范文）

综合实践活动主题设计方案



一、活动主题

关于白色污染的调查

二、近年来，环境宛然日益严重，生活垃圾，越来越多地影响着人们的生活和健康，因此，提出“白色污染的调查。

三、活动目标

通过活动，使学生认识到到“白色污染”（到处乱扔食品袋、食品盒、瓜果皮等垃圾）的危害，使学生抱有环境意识，加强环保意识，养成良好的生活习惯。



四、活动计划

在网上搜寻关于白色污染的一些案例，从而认识白色污染的严重危害。

⑵分组分生进行白色污染的调查，包括污染状况源头。⑶通过调查分工合作进行交流进一步抱有环保意识

五、活动时间

第四篇：综合实践活动设计方案

10生科（2）魏文君101301230

综合实践活动设计方案

一、活动主题设计

主题：学会理财

1、教师：每个同学都应该有一个正确的金钱观，学会合理利用金钱，管理零花钱。

2、在课堂上教师提出建议，师生共同确定了主题

二、活动背景设计

不少家庭对下一代的理财教育缺乏有目的的启蒙教育和引导，想方设法满足孩子的要求，零花钱要多少给多少，甚至把零花钱作为对孩子读书的激励手段,使孩子少有勤俭、理财概念乃至上大学及工作后仍是缺乏理财和自我管束能力。可以通过学生自己的研究和体验，帮助他们了解学会理财是学会生存的重要技能之一，引导他们负责任地储蓄、消费和投资，树立正确的理财观念。

三、活动目标设计

1、知识目标

同学们理解什么是“理财”，科学的理财对生活的重要意义。

2、情感态度价值观

让每个同学认识到每一分钱的来之不易，体会父母赚钱的不易以及养活孩子的艰辛。改掉部分同学身上铺张浪费、在物质上互相攀比的毛病，形成勤俭节约的好风气。

3、能力目标

同学们学会科学理财，合理利用金钱，理性分配零花钱，将父母给的钱用在有意义的地方。

四、活动内容与方式设计

1、理财小知识以板报、手抄报的形式。

2、赚钱体验组织学生收集废旧物品，并将其变卖。

3、积攒零花钱以一个月为期限，同学们各自将父母给的零花钱数和自己的开支记下，了

解一个月以来自己的开销情况。

五、活动准备设计

1、将全班同学分小组，安排各自负责的任务。

2、告知家长该次活动的目的，取得家长信任和支持。

3、与本次活动要接触到的社会相关人士进行接洽，得到他们的支持。

六、活动过程及指导设计

1、部分小组负责收集废品变卖，一个组负责板报，一个组负责手抄报。每个小组在活动前

向教师提交人员分配计划表和详细的活动方案。

2、除了小组工作，每个同学要进行“积攒零花钱”计划，认真记录数据。一个月后进行数

据汇总。

3、收集废品变卖、板报、责手抄报项目活动中，教师予以适时的指导。

七、活动成果展示

1、整理活动中的相关文字和图片材料。

2、活动总结会议，交流成果与经验。教师指出不足并帮助改进。

3、将成果进行总结，展出。

4、评选该次活动中表现优秀分子并予以奖励。

5、学生将活动做成材料汇编形式上交指导老师。

第五篇：小学综合实践活动设计方案

小学综合实践活动——《敬老院暖心之旅》社区服务类方案

（小学四年级）

班级：2010级小学教育(2)班 姓名：刘鹤鸣 学号：20101122233

背景分析：

尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，父母辛辛苦苦把我们拉扯长大，不求回报。当父母年老需要照顾时，子女理应承担起这个责任，这是为人子女的义务，同时，老人们年轻时也为祖国的建设发挥了重要的作用，社会不能遗弃他们，因此，我们要从小树立起尊敬老人的思想，形成尊敬老人，热爱老人的意识。

我实习所在的维西县永春乡敬老院离学校不远，里面有二十多位老人，以孤寡老人居多，不仅在生活上处处需要他人的照顾，而更多的是缺少对他们心理上的安慰。他们比一般的老年人更加可怜，更加需要得到关爱。所以我想通过这次活动，让敬老院的老人们感受到我们带去的温暖和欢乐，同时也使小学生们在这次活动中有所感悟。

活动目标：

一.认知目标

1.通过学生到敬老院关爱、帮助老人，了解老年人的生活、愿望与困难，探讨出关爱和帮助老年人的方式。

2.通过实践活动，引导学生关注身边的老人，了解他们的内心需求。3.初步学会查阅及调查的方法。二.能力目标

1.通过查探了解敬老院基本情况这一活动，培养学生参与社会调查的能力。2.在探讨方案及实施活动的过程中，培养学生分析问题，解决问题的能力，以及团队合作能力。

3.在制作礼物的过程中，培养学生的动手能力和创新意识。三.情意目标

1.通过活动，让学生树立起尊敬老人的思想，懂得尊老爱幼是中华民族的传 统美德。

2.激发学生关爱他人的热情和意识。

3.通过制作礼物和为敬老院服务的过程中，让学生充分体验生活的乐趣、劳动的快乐。

活动准备

一.教师准备

1.通过学校方面联系敬老院相关负责人，确定活动时间，制定好计划表。2.了解敬老院的基本情况，如：老人的来源，身体状况，活动厅的大小，音响的调试，座位的安排（学生和老人们一起坐）。

3.准备好给学生走进敬老院的思想道德教育的资料。制定一份敬老院老人基本情况调查表（用于学生调查的部分），准备好相机用于记录此次活动。二.学生准备

1.每人准备好前期准备活动课需要的材料。比如（剪刀、画笔、卡纸等手工材料，用于制作礼物）

2.学生每人自带一块抹布，用于打扫敬老院卫生时用到。说明：先考察敬老院卫生工具情况，假如卫生工具不够，再考虑让学生带好扫把，铲子等。3.学生准备好表演节目，要求表演节目的形式丰富多样，可以有演唱、舞蹈、小品、诗歌朗诵等。

4.要求学生去敬老院之前，打扫好个人卫生，穿戴整洁，必须穿好校服和佩戴好红领巾。

5.由班委商议制定出到敬老院的发言稿。

活动时间

1.准备时间：一个星期，用于编排节目和对学生进行思想和行为教育。以及具体的活动进行方案拟定。

2.进行时间：国庆节放假前的一个周周五下午，考虑到为老人及学生提前过一个不一样的国庆，4个课时左右。

3.交流时间：用自习或者活动课的时间来进行交流总结，不影响正常课程进度，初步安排为4到5个课时。

活动过程

一.前期准备过程

用一到两个课时，启发学生产生对老年人心理问题的探究兴趣，用播放公益广告短片的形式导入课程主题：“关注身边的老人”。

此阶段需要到达的要求：使学生懂得老年人普遍存在的心理问题，启迪他们懂得尊老爱幼是中华民族的传统美德，调动他们愿意去关爱和帮助老年人的积极性。

之后，分出小组，用于活动实施过程及后期汇报交流。（分组的原则要划分为两种，先以同学特长来分配为歌唱组、舞蹈组、小品组和诗歌朗诵组，这主要是为前期准备工作中能更好地编排表演节目而定，后期活动进行以及交流汇报采取另外的分组形式，分为调查组、劳务组、文艺组和暖心组。调查组负责调查敬老院基本情况，劳务组负责敬老院卫生打扫，文艺组准备表演节目，暖心组主要负责与老人的交流沟通。人员组成先以自由组合的原则。如果分配差别太大，老师再根据学生的不同情况加以调整。）

分组完成后选出各组小组长，教师明确各组的主要工作，并参与指导制定各组活动过程法案，生成四个小主题，调查组：“我知爷爷奶奶”，劳动组：“我帮爷爷奶奶”，表演组：“带给爷爷奶奶欢乐”，暖心组：“带给爷爷奶奶温暖”。

准备阶段接下来的任务主要有三个，首先，由学生编排节目，编排节目的过程中，教师要负责指导，使节目符合本次活动的主题。其次，发放调查表，讲解调查表内容及使用方法。教师带领调查组到敬老院进行调查。（调查表内容包括老人的性别，年龄，身体状况，心理需要，入住年限，有无儿女等情况。）返校后，调查组进行统计汇报，在班上进行交流，使学生在活动正式开始前就有个清楚的认识，使得后期活动的进行更有目的性和针对性，有利于活动的进行。

调查活动结束后，再用一个课时来进行礼物的制作，通过调查活动的汇报交流，相信同学们对礼物的主题能够有个清楚的把握，教师再从中指导，要求每件礼物上都写下自己对老人的祝福，让学生用心做出自己满意且有个性的礼物（特别要注意剪刀和胶水使用过程中的安全问题），这一课时没有完成礼物制作的学生可以让他们带回家或者利用课余时间完成。

二.活动进行过程

1.集合出发。检查学生人数，穿戴校服及佩戴红领巾情况，以及队形安排，交待好路途中的安全注意事项。在敬老院活动该注意的细则如下：

(1)进入敬老院，见到老人一定要微笑打招呼，这是对老人的一种尊重与认可。不准嘲笑有身体缺陷的老人。

(2)与老人聊天时要尽量去倾听他们的讲话，引导老人多讲述他们的往事。(3)清扫房间时一定要将物品放回原处，不要改变它们的原来布局。(4)不得带任何零食和玩具。

(5)在整个活动的过程中要注意自身安全尤其是交通安全。

3(6)参加活动的少先队员必须遵守本次活动的时间及安排，服从指挥，准时到达集合地点

2.敬老院具体活动流程

根据第一阶段的准备工作完成以后，综合各小组讨论情况，制定出一下活动流程：

(1)到达敬老院，与院负责人见面，跟他说明大概的流程，以便双方安排。(2)安排卫生打扫，劳务组主要负责扫地，其他同学协助，严格要求纪律问题（不打闹，不喧哗，不破坏公物），在擦门窗玻璃的过程中，教师负责监督，以保障学生的安全。

(3)检查敬老院活动室，座位的安排细则，测试音响设备是否正常，并请老年人就坐（按事先商量好的座位表，两名学生陪同一名老人就坐，老人坐中间。）

(4)学生代表发言，一切安排妥当以后，院长向老人们说明此行的目的，并欢迎我们的学生代表上台讲话（学生代表由班委内部选出，要求大方礼貌，语言准确的同学担当，发言稿也是由班委商议制定的，内容包括了我们的身份、此行的目的和对老人的赞美与祝福。）

(5)为老人表演节目，说明：这一项安排在这里的主要原因是先让老人们高兴起来，对我们产生好感，以便下面活动的成效，利于双方的进一步交流。这个阶段是此次敬老院活动的主要阶段，由学生编排的几个符合此次敬老院之行主题的节目将轮流上演，最后一个节目为讲故事《爷爷的故事》，选自二年级上册《品德与生活》课本。

(6)听老人讲述年轻时候的事迹。紧接上面学生表演节目内容，能更好的与老人互动，院长请出年轻时为祖国建设做出贡献的几位老人代表轮流上台，为学生们讲述自己的故事。

(7)走近老人生活，陪老人交流谈心。(过程中该注意的地方有：对老人说话要有礼貌，不能表现出厌恶，或者漠不关心的神情，要学会去倾听)，在交流过程中可以帮助老人叠被子，帮老人梳头整理房间等，要求各小组观察并记录下你看老的老人所遇到的困难。

(8)赠送礼物。每个同学把自己准备好的礼物赠送给与自己一起就坐观看表演的老人。并记录老人收到礼物后的反应。

(9)告别之前，合影留念。召集全体同学布置合影场地（给不能正常行动的老人抬椅子，搀扶并全程照顾。合影时注意纪律，不能乱跑乱跳，以防撞到老人，不能做鬼脸等太过张扬的表情。）

(10)清点人数，集合回程。临走时要求学生检查好敬老院卫生工具等物品使用后是否放回原处，把垃圾等物品带走，清点人数，检查自己的物品。交待路上 4 纪律、安全等注意事项后出发返校。

(11)返校后，教师总结并布置作业：每人写一篇小作文，描述此次活动的感受与收获。

三.活动总结交流阶段

一、激情描述，导入新课

这段时间同学们经过努力，体验到许多我们课本上固有的知识，了解我们身边老年人的一些特殊情况。今天是展示你们劳动成果的时候，同学们，请展现你们的精彩吧！

二.小组汇报，总结成果

调查组：老年人的普遍的心理问题。劳务组：为老年人劳动的收获。

表演组：节目带给老年人快乐的同时，我们收获了什么？ 暖心组：走近老年人的方法。

通过一到两个课时的交流讨论，各个小组代表汇报此次活动的成果，教师在全班进行巩固学习与表彰。使学生在实际体验的基础上，结合理论成果强化，希望能够从此树立起关爱、保护老年人的意识。

成果展示与活动反思

一.成果展示

1.教师评比出此次活动中表现优秀的学生，发送奖品。

2.教师出示此次活动中的照片，然后评选出优秀作文，张贴在校园宣传栏内展示。

3.让学生把这次活动的成果制作成手抄报，评比出优秀手抄报在校园宣传栏内展示。

4.召开全校师生交流会，请学生代表在全校师生面前做总结交流。二.活动反思

1.总结活动中取得的成绩，在今后的工作中充分发扬。

2.重在反思，需要反思此次活动是否达到自己的预期成效，是否达到活动目标，是否符合小学综合活动的实践性，学生的主体地位有没有凸显，教师有没有加以正确的指导？这些问题我相信每个实践活动之后都是值得我们老师反思的问题。只有经过反思，我们才能在今后的工作中取长补短，不断完善自我。