2013年尹吉甫学校财务工作计划

第一篇：2013年尹吉甫学校财务工作计划

2013年尹吉甫学校财务工作计划

为使财务工作服务于学校教育教学第一线，服务于全体师生，更好的为教学作贡献，学校财务人员在2012年都基本以学校的标准完成任务，对学校的资金无浪费，将资金都利用在刀刃上。因为大家都深知财务工作是学校各项工作能顺利开展的重要组成部分，是学校正常运营的基础。2013年，为将财务工作做得更好，特制定出财务工 作计划。

一、工作目标

以市、县有关布局调整精神为指导，依据县物价局、财政局、教育局以及相关主管部门财经规定，严格执行相关的收费规定，严守财务纪律，开源节流，做到财务服务于教学，服务于师生，财务公开化，打足收入，压缩支出，把资金用在刀刃上，为全面提升本校的办学水平和办学层次，打造一流的品牌幼儿园。

二、认真抓好常规工作

（一）财务工作：

1、根据中心校年初财务工作计划要求，准确做好学校年度预算和收支计划，并严格执行。全面做好年终的决算工作，为学校教育决策提供可靠的数据，确保学校教育教学正常发展。

2、加强过程管理，及时统计教育经费使用情况，做到财务底码清楚，信息准确，每月向校长汇报，为领导合理使用资金提供依据。年底向职工汇报资金使用情况，加强财务监督。

3、自身加强学习，提高业务水平，熟知政策法规。

4、加强学校财产管理，新购物及时上帐，做到帐帐相符，帐实相符，年终认真完成清产核资工作。

（二）确实抓好修缮工作，保证教育教学顺利进行。

每学期初对已损坏的桌凳进行修复或报损，清查学校的固定财产并且进行统计。

三、财务工作安排

1、严格财务制度，加大经费使用透明度，合理使用经费，1000元以上的开支，须以职代会讨论通过，领导班子研究决定，方可开支，自觉接受教师和职代会的监督。出纳要按月进行帐目公布，建立财务公开制度。

2、帐目要做到日清月结，记帐清楚，帐目相符，严禁挪用学校经费。对确有困难需要借款的教师，只能借用当月的工资，且当月借用，下月归还。

3、配合学校搞好学生的教育工作，完成各项临时性和计划外工

作。

四、具体措施

1、财务工作要做到全心全意为教育教学工作服务，为全体师生服务，做到急教育工作之急，需教育工作之需。在服务中要不断提高服务质量和服务水平，使财务工作真正服务于教育，服务于师生。

2、认真学习并自觉执行市、县教育收费文件和法规，深入领会中心校的各种财务制度精神实质，努力促进校内财务工作规范化、制度化，做到依法理财。

3、严格落实县物价局、财政局和教育局的要求规范收费，开出统一票据，决不搭车收费、违规收费。

4、严格执行支出预算制度。校内各项必须支出实行先预算、再审批、后办理制度，坚决杜绝资金支出的随意性和盲目性，减少一切不必要的开支。严格执行大额审批制度。

5、严格实行财务审批一支笔制度。对欲报销的发票必须有经办人、证明人和审核人的签字，然后方可连同预算单一并报销入帐。

6、建立规范的固定资产台帐，加强对校内各种教育教学设施的管理。对校内资产进行逐一清理登记，并建立资产管理明细帐。实行物资使用、保管责任制，谁使用谁负责，无故损坏或遗失者，由责任人承担相应的责任。

7、经常总结，不断提高。自觉主动接受全校职工和学生家长、社会的监督，认真听取他们的宝贵意见，不断改进工作，提升服务质量。

五、学校经费管理的有关方案：

1、3000元以上5000元以下的大额支出经校委会同意后，交工会（或职代会）讨论通过后再入账。5000元以上的大额支出经工会（或职代会）讨论通过后报教育局审批。局拨项目经费的开支除外。

2、商品和服务支出：先由相关负责人填采购申报表，再经校长审批后，由财务人员购买；发票由负责人签字（证明人），财务人员签字（经办人），与申报表一起交校长核销。如：

3、差旅培训费要求：①标准：来回车费实报实销；住宿费县城60元，市级以上100元，县城内有住房者不报销，统一食宿的以发票为准；生活补助县内每天10元，市级以上每天50元，统一食宿的以发票为准；②程序：培训人员回校后需向教导处上交心德体会或完成教导处相关的工作安排后，填好旅差交教导处签字、校长签字，再交财务处报销。

4、财产管理：食堂大小物品、设备登记造册，由后勤管理、负责；教室一切财物包括走廊由班主任管理、负责；宿舍一切财物包括走廊由宿管员管理、负责；教具，教学用书包括体育器财由教导处管理、负责；办公室一切财物有蹲点人员管理、负责；门卫房一切财物由后勤管理、负责；微机室一切财物由分管人员管理、负责；图书室、阅览室一切财物由分管人员管理、负责；

第二篇：尹吉甫学校门卫管理制度

尹吉甫学校门卫安全管理制度

一、门卫必须24小时在岗，不得擅离职守。绝不允许出现上班时间没人管理状态。

二、校门在上课时间和夜间休息时间必须上锁，期间实行封闭管理。

三、外来人员出入校门必须严格登记签字，认真履行登记手续。

四、外来车辆及人员一律不准进入校内，确需进入需请示值周领导。

五、寄宿学生未经班主任批准或家长陪同，不得离校出门。学生因生病或其它特殊情况的确需要出门时，必须先向班主任离校手续，经班主任签字同意，方能离校。门卫严格登记并要妥善保存学生离校手续。

六、家长接送学生来校一律到门口止步（特殊情况经值周领导批准除外）。

七、家长送给学生的物品门卫必须认真检查，再通知学生领取。

八、门卫负责值班室及校门内外卫生保洁，坚持每天清扫一次。

九、门卫负责收发学校报刊杂志。

尹吉甫学校

2013年9月

第三篇：房县尹吉甫学校s申报材料

创建平安校园，建设和谐学校

——房县尹吉甫学校“平安校园”申报材料

我校以“三个代表”重要思想、科学发展观以及十八大精神为指导，立足于为教育事业改革与发展营造良好环境，按照建设“平安校园”的总体要求，坚持“预防为主，标本兼治”的方针，进一步加强学校安全工作，组织、动员并紧紧依靠广大师生，建立起维护校园安全稳定的长效机制，确保师生安全和学校稳定，促进学校持续、快速、健康、协调发展。坚持把德育放在学校工作的首位，全面贯彻教育方针；坚持把综合治理、创建平安校园列入学校管理的重要内容，常抓不懈，取得了显著成绩。现将我校近年创建“平安校园”工作汇报如下：

一、学校基本概况

尹吉甫学校位于房县东大门尹吉甫镇，是一所九年一贯制公办学校，原榔口初级中学和原榔口小学于2012年春整体搬迁入住新学校进行合并，新学校占地面积16668平方米，建筑面积3500平方米，其他附属工程正在之中。学校现有9个教学班，教职工33人，年轻教师占80%，大学本科学历占40%，专科以上达85%。目前，学校各项工作正常有序，正以良好的形象、显著的进步，赢得了家长、社会的赞扬和信任。

二、加强组织领导，落实安全工作责任制

我校确定了安全工作的指导思想及总体目标：以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。为确保安全工作的正常开展，制定了《关于进一步加强学校安全工作的实施方案》，落实了分级管理、层层负责的安全工作责任

制，学校领导与各教职工层层签订了《值周教师安全工作责任书》、《班主任安全工作责任书》、《科任教师安全工作责任书》、《门卫值班教师安全工作责任书》《后勤人员安全工作责任书》、《学校值周领导安全工作责任书》，加强了所有教职工的安全工作责任心，真正使学校安全工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。成立了安全工作领导小组，由学校校长统一指挥、协调全校工作的开展，第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求；各处室和各班班主任具体负责一线安全管理，明确分工和职责。坚持“谁主管、谁负责，谁带队、谁负责，谁主办、谁负责，谁检查、谁负责，谁验收、谁负责”的原则，将校园安全工作实绩与班级和教师的先进评选等挂钩，这样，进一步增强了每一个干部和教师职工的安全意识，进一步调动干部及教师职工重视安全工作的积极性，同时也增强了学生的安全意识，确保学生能全身心投入学习。

三、部门配合，责任落实

创建平安校园，关乎到每个师生的利益，涉及到各个部门的工作。为此，学校要求全员配合，人人参与，要求全校教职员工进一步增强责任意识，育人意识、安全意识，时时刻刻牢记“安全重于泰山”的宗旨，对学生负责、对学校负责、也对自己负责。学校制定了安全目标责任书，层层签订，明确职责，营造氛围，强化教育。班主任主要负责对学生的法制安全教育，对学生进行常规安全检查和交通、防水、防火、防盗、防电、防煤气中毒等安全教育，每月每班上交一份关于安全主题班会材料，并进行登记，作为考核班主任的依据。政教处主要负责学生寝室、教室、餐厅及学生活动场所安全检查和登记，存在安全隐患提出整改措施和整改时间。总务处负责检查食堂饭菜质量及卫生情况、学校电路及各种开关、插座、各种用电设备完好情况、校舍、围墙等设施安全情况、消防设施质量及性能、楼道、楼梯、扶手、照明

等安全情况进行排查和督查，及时整改。明确了责任，实施责任追究制，各处室、各年级能够在各自系统范围内主动开展自查活动，学校政教处负责及时将创建“平安校园”的有关精神传达到相关年级及进行情况通报，同时负责对全体教职工进行安全教育和管理，总务处、政教处、教务处人员具体分工，各负其责，及时找出校园内的安全隐患，并提出整改措施。同时把安全工作作为考评班级和教职工的重要条件，在对班主任进行考评时，实行安全责任事故一票否决制。

四、措施有力，制度规范

1、为保证各项措施落实到实处，我们制定了各项制度。共分成六大类：第一类是安全保卫制度，如门卫管理制度、学校领导值班制度、实验室制度等制度。第二类是教学安全制度，如社会实践制度、学生请假制度等。第三类是消防安全制度。第四类是卫生安全制度，如防疫制度、食堂卫生制度、食堂采购制度、紧急救护制度等。第五类是交通安全制度，如学生离校返校制度。第六类是应急机制，如处置突发群体性事件预案、处置火灾预案、处置学生伤亡事故预案等。

2、定期对学校校舍和各项安全设备进行检查，消除安全隐患。学校定期检查学校的防雷系统，防止雷击等建筑安全事故的发生。定期对全校消防设施进行检查。每年的寒暑假和国庆、五一假前，学校领导都要对学校安全进行检查和整改，确保安全。

3、加强门卫值班制度，今秋我校专门配备两位教师做专职门卫，24小时值班，负责检查学生的外出和校外人员入校情况，对校园实行昼夜巡查，不准社会上的人或车辆随便进入校园，如确需进入校园的要征得相关领导的同意，同时还要及时签字、登记。不准学生私自出校门，如确需出校门的一定要有家长陪同或持有班主任签字的请假条。

4、加强对学生的行为规范养成教育和法制安全教育。学校制定了《学生手册》，组织学生学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，通过抓学生的仪表仪容、迟到旷课、完成作业情况、上课纪律、卫生习惯和广播操等方面，提高学生的行为规范。每学期我们都邀请交警队、派出所等部门来我校做报告，对学生进行法制、交通等安全教育。每学期还举办法制安全教育周活动，通过国旗下讲话、法制报告、黑板报、主题班会等形式，增强学生的法制意识和安全意识，做到遵纪守法和自我保护。同时结合禁毒日、消防宣传日、爱滋病日、交通安全宣传月等，开展教育活动。凡节假日、寒暑假和重大活动之前，都要普遍进行交通、游泳、社会公德、卫生、防火、防盗、防毒等方面的教育，对全体师生进行安全教育，增强安全意识。

5、突出师德师风建设，提出“两个强调”。一是强调学校干部队伍要加强政治学习，用理论凝聚教师：要改进工作作风，用人格凝聚教师：要加强交流合作，用情感凝聚教师。二是强调学校教职工要具有“三爱”(爱学生、爱岗位、爱学校)、“三让”(让学生成才、让家长放心、让社会满意)、“三负责”(对学生负责、对学校负责、对工作负责)的思想境界。我们还要求每一位教职工要关心爱护学生，尊重学生人格，不准体罚和变相体罚学生。凡有体罚和变相体罚现象，不管对学生有没有造成伤害，都要对相关老师予以严肃批评和严肃处理。

6、把好食品安全关，让学生吃得放心。关注学生饮食卫生，保障学生健康。定期对食堂负责人、工作人员进行卫生防疫及食品安全教育，坚决根除食品安全隐患是我校贯彻食品卫生安全的第一环节；严把进货关，为确保师生的饮食安全，学校食堂制定了一整套食品安全制度，严禁采购霉变、不符合食品卫生标准的食品。加强学校生活饮用水的管理，防止水源污染造成的疫病传播。按时清洗厕所，及时清理垃圾，以保持清洁卫生。为了改善学

校卫生设施与条件，给师生提供足够的符合卫生标准的饮用水，学校投资万元建一个水塔和一处机井，以保证学校无停水时段。

7、学校、社会、家庭共建安全管理网络。构建学校、家庭、社会“三结合”的立体化教育网络。我们利用家长会、家长学校、家访等形式，向家长宣传家校配合的重要意义，主动向家长介绍学生在校表现情况，了解学生校外表现，积极探索家校配合的最佳途径，追求良好的教育效果。家长会每学期一次，每年要对学生进行遍访。我们每学期还邀请法制副校长来校，普及法律知识，增强学生的法律意识和法制观念，预防未成年学生犯罪。我校安全工作多年来一直得到上级领导和社会各界的大力支持与配合。派出所作为作为学校邻居，经常派民警到我校了解情况，征求意见，实地察看我校的安全设施，为我校出谋划策，排扰解难。卫生和防疫部门的同志经常深入我校食堂检查食品安全情况，保证了师生饮食卫生和安全。所有这些，都对我校安全工作给予了极大的支持和帮助，使我校的安全工作有了重要保障。

四、经费落实，技防到位

学校不仅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和设施预防。学校在主体工程完工之后，在校园主要部位安装十三个摄像头，为校园安全提供有力保障，后续工程仍在安全设施上加大投入，添置安全设备。

五、成效显著，力促平安

强烈的安全意识、严密的安全制度、优美的校园环境、完善的教学设施、一流的师资队伍、一流的管理水平使学校全方位的工作出现了前所未有的喜人景象。当然，我们的学校仍在进一步建设当中，还存在着一些隐患，如学校部分学生在校外住宿，管理不方便；消防设施和安全标示还不健全，校园文化建设还在启动阶段，一些警示语言和宣传标语还不到位；个别师生安全意识不强；个别制度还不够落实等现象还存在，需要进一步改进。

创建安全文明校园是一项长期、复杂的工程，有赖于社会各界的关心、支持、帮助，有待于学校内部不断改革创新，拓宽工作思路，逐步建立适合校情的长效机制，以逐步巩固和提高创建成果，真正做到警钟长鸣，常抓不懈。今后，我们还将进一步提高认识，明确任务，狠抓落实，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，把本项活动同加强师资队伍建设、抓好学生思想道德教育、探索教育方法、继续落实安全责任制和增强师生安全防范意识紧密结合起来，不断推进“平安校园”创建活动的深入开展，为建设平安淸海做出应有的贡献。

特此申请

房县尹吉甫学校

2013年11月

第四篇：房县尹吉甫学校平安校园申报材料

创建平安校园，建设和谐学校

——房县尹吉甫学校创建特色“平安校园”汇报材料

我校以“三个代表”重要思想、科学发展观以及十八大精神为指导，立足于为教育事业改革与发展营造良好环境，按照建设“平安校园”的总体要求，坚持“预防为主，标本兼治”的方针，进一步加强学校安全工作，组织、动员并紧紧依靠广大师生，建立起维护校园安全稳定的长效机制，确保师生安全和学校稳定，促进学校持续、快速、健康、协调发展。坚持把德育放在学校工作的首位，全面贯彻教育方针；坚持把综合治理、创建平安校园列入学校管理的重要内容，常抓不懈，取得了显著成绩。现将我校近年创建特色“平安校园”工作汇报如下：

一、学校基本概况

尹吉甫学校位于房县东大门尹吉甫镇，是一所九年一贯制公办寄宿制学校，原榔口初级中学和原榔口小学于2012年春整体搬迁入住新学校进行合并，新学校占地面积16668平方米，建筑面积3500平方米，其他附属工程正在完善之中。学校现有9个教学班，教职工33人，年轻教师占80%，大学本科学历占40%，专科以上达85%。目前，学校各项工作正常有序，正以良好的形象、显著的进步，赢得了家长、社会的赞扬和信任。

二、加强组织领导，落实安全工作责任制

我校确定了安全工作的指导思想及总体目标：以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。为确保安全工作的正常开展，制定了《关于进一步加强学校安全工作的实施方案》，落实了分级管理、层层负责的安全工作责任制，学校领导与各教职工层层签订了《值周教师安全工作责任书》、《班主任 1

安全工作责任书》、《科任教师安全工作责任书》、《门卫值班教师安全工作责任书》《后勤人员安全工作责任书》、《学校值周领导安全工作责任书》，加强了所有教职工的安全工作责任心，真正使学校安全工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。成立了安全工作领导小组，由学校校长统一指挥、协调全校工作的开展，第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求；各处室和各班班主任具体负责一线安全管理，明确分工和职责。坚持“谁主管、谁负责，谁带队、谁负责，谁主办、谁负责，谁检查、谁负责，谁验收、谁负责”的原则，将校园安全工作实绩与班级和教师的先进评选等挂钩，这样，进一步增强了每一个干部和教师职工的安全意识，进一步调动干部及教师职工重视安全工作的积极性，同时也增强了学生的安全意识，确保学生能全身心投入学习。

三、部门配合，责任落实

创建平安校园，关乎到每个师生的利益，涉及到各个部门的工作。为此，学校要求全员配合，人人参与，要求全校教职员工进一步增强责任意识，育人意识、安全意识，时时刻刻牢记“安全重于泰山”的宗旨，对学生负责、对学校负责、也对自己负责。学校制定了安全目标责任书，层层签订，明确职责，营造氛围，强化教育。班主任主要负责对学生的法制安全教育，对学生进行常规安全检查和交通、防水、防火、防盗、防电、防煤气中毒等安全教育，每月每班上交一份关于安全主题班会材料，并进行登记，作为考核班主任的依据。政教处主要负责学生寝室、教室、餐厅及学生活动场所安全检查和登记，存在安全隐患提出整改措施和整改时间。总务处负责检查食堂饭菜质量及卫生情况、学校电路及各种开关、插座、各种用电设备完好情况、校舍、围墙等设施安全情况、消防设施质量及性能、楼道、楼梯、扶手、照明等安全情况进行排查和督查，及时整改。明确了责任，实施责任追究制，各处室、各年级能够在各自系统范围内主动开展自查活动，学校政教处负责

及时将创建“平安校园”的有关精神传达到相关年级及进行情况通报，同时负责对全体教职工进行安全教育和管理，总务处、政教处、教务处人员具体分工，各负其责，及时找出校园内的安全隐患，并提出整改措施。同时把安全工作作为考评班级和教职工的重要条件，在对班主任进行考评时，实行安全责任事故一票否决制。

四、措施有力，制度规范，创建特色“平安校园”。

1、保证各项措施落实到实处，我们制定了各项制度。共分成六大类：第一类是安全保卫制度，如门卫管理制度、学校领导值班制度、实验室制度等制度。第二类是教学安全制度，如社会实践制度、学生请假制度等。第三类是消防安全制度。第四类是卫生安全制度，如防疫制度、食堂卫生制度、食堂采购制度、紧急救护制度等。第五类是交通安全制度，如学生离校返校制度。第六类是应急机制，如处置突发群体性事件预案、处置火灾预案、处置学生伤亡事故预案等。

2、确保学生上学回家乘车安全。

（１）、排查摸底，建立台帐。

针对学生上学路途远需要乘车上学的现状，我们通过多次排查，将住宿生上学、回家乘车方式、营运的车辆等情况进行登记，实施台帐跟踪管理。

（2）、强化教育，增强意识。

为了有效地杜绝道路交通安全隐患，确保学生的生命安全，我们一是强化学生的安全教育，教育学生珍爱生命，拒乘不合格车辆，拒乘超载车辆，增强学生的交通安全意识：二是通过开展丰富多彩的活动增强学生的交通安全自护能力；三是充分利用班队会、安全专题会、校园广播、黑板报等进行宣传教育，营造浓烈的交通安全氛围。四是通过家访，与学生家长沟通交流，教育家长及学生乘坐符合国家安全标准的营运车辆，严禁学生搭乘非法营运的客货两用车、面的、摩的等不合格的营运车辆。

（3）、层层落实，明确责任

为了学生乘车安全，学校和学生及学生家长签定了责任状，明确学校、学生及学生家长各自的责任和义务。学校还与学生家庭取得联系，共同教育学生注意乘车安全，共同为学生的生命安全撑起一片蓝天。

（4）、积极协调，争取支持。学生安全乘车上学问题单靠教育部门是难以处理的，多方联动才是最佳方法。我们一是积极向镇党委政府汇报，递交书面报告；二是积极与交通、公安部门协调，共同商议解决对策。

3、加强宿舍管理。

今秋以来，针对宿舍管理出现的漏洞，学校重新划分宿舍管理的责任界限，熄灯钟之前半小时，各班班主清查人数、任督促本班学生洗漱就寝，到熄灯时间学校值周领导进行查寝，班主任、宿管员到场签字交接，由宿管员监管各班寝室纪律，如果有违纪现象，宿管员进行警告并登记，作为班级考核的依据。若本班再有寝室违纪现象发生，由宿管员电话通知班主任到场督查。

4、建立住宿生入校离校签字制度。

为了管理住宿生出入校门，我校专门配备两位教师做专职门卫，24小时值班，负责检查学生的外出和校外人员入校情况，对校园实行昼夜巡查，不准社会上的人或车辆随便进入校园，不准住宿生随便出入出校门，如确需出校门的一定要有家长陪同或持有班主任签字的请假条，一二年级学生放学回家有班主任整队护送到校门口，统一离校，住宿生进入校园后在班主任处签到，并不得外出；放假时各班学生签字离校，由班主任、跟班教师护送至校门口，校委会在校门口检查督导。走读生出入校门出示《走读证》。

5、把好食品安全关，让学生吃得放心。我校定期对食堂负责人、工作人员进行卫生防疫及食品安全教育，坚决根除食品安全隐患是我校贯彻食品

卫生安全的第一环节；严把进货关，为确保师生的饮食安全，学校食堂制定了一整套食品安全制度，严禁采购霉变、不符合食品卫生标准的食品，校委会值周领导对每次送入校园的蔬菜、肉制品等进行检查、签字、确认，实行谁签字谁负责的原则。为了改善学校卫生设施与条件，给师生提供足够的符合卫生标准的饮用水，学校投资3万多元建一个水塔和一处机井，以保证学校无停水时段。

6、学校、社会、家庭共建安全管理网络。构建学校、家庭、社会“三结合”的立体化教育网络。我们利用家长会、家长学校、家访等形式，向家长宣传家校配合的重要意义，主动向家长介绍学生在校表现情况，了解学生校外表现，积极探索家校配合的最佳途径，追求良好的教育效果。家长会每学期一次，每年要对学生进行遍访。我们每学期还邀请法制副校长来校，普及法律知识，增强学生的法律意识和法制观念，预防未成年学生犯罪。我校安全工作多年来一直得到上级领导和社会各界的大力支持与配合。派出所作为作为学校邻居，经常派民警到我校了解情况，征求意见，实地察看我校的安全设施，为我校出谋划策，排扰解难。卫生和防疫部门的同志经常深入我校食堂检查食品安全情况，保证了师生饮食卫生和安全。所有这些，都对我校安全工作给予了极大的支持和帮助，使我校的安全工作有了重要保障。

四、经费落实，技防到位

学校不仅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和设施预防。学校在主体工程完工之后，在校园主要部位安装十三个摄像头，为校园安全提供有力保障，后续工程仍在安全设施上加大投入，添置安全设备。

五、成效显著，力促平安

强烈的安全意识、严密的安全制度、优美的校园环境、完善的教学设施、一流的师资队伍、一流的管理水平使学校全方位的工作出现了前所未有的喜

人景象。当然，我们的学校仍在进一步建设当中，还存在着一些隐患，如学校部分学生在校外住宿，管理不方便；消防设施和安全标示还不健全，校园文化建设还在启动阶段，一些警示语言和宣传标语还不到位；个别师生安全意识不强；个别制度还不够落实等现象还存在，需要进一步改进。

创建安全文明校园是一项长期、复杂的工程，有赖于社会各界的关心、支持、帮助，有待于学校内部不断改革创新，拓宽工作思路，逐步建立适合校情的长效机制，以逐步巩固和提高创建成果，真正做到警钟长鸣，常抓不懈。今后，我们还将进一步提高认识，明确任务，狠抓落实，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，把本项活动同加强师资队伍建设、抓好学生思想道德教育、探索教育方法、继续落实安全责任制和增强师生安全防范意识紧密结合起来，不断推进“平安校园”创建活动的深入开展，为建设平安房县做出应有的贡献。

特此申请

房县尹吉甫学校

2013年12月

第五篇：房县尹吉甫学校教师培训工作实施方案

房县尹吉甫学校教师培训工作实施方案

教师是立教之基、兴教之本，强教之源。教师思想道德水平和业务素质的高低，直接影响学校办学水平和教学质量的提高。因此，加强教师培训，提高教师队伍整体素质，成为全县教育工作的当务之急。为了建设一支师德师风积极向上，业务、技能过硬的教师队伍，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实党的十七大关于“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”精神，全面开展教师培训。从我县教师队伍现状出发，坚持“面向全员、突出骨干、倾斜农牧村、分层培训”的原则，有重点、有计划地开展以师德教育和“新理念、新课程、新技术”为重点内容的中小学教师培训工作。通过开展各类培训，建立起师德高尚、学历合格、理念先进、学科配套、业务精良、具有较高素质的新型教师队伍，为进一步深化教育改革，推进教育均衡发展，促进全县教育事业跨越式发展提供良好的师资保障。

二、培训目标

进一步健全和完善教师培训工作体系，逐步形成以教育事业和教师专业发展需求为导向，政府主导与校本培训相结合，教师履行义务与自觉学习相结合，各方面积极性得到充分发挥的培训机制。

立足教育改革发展全局，以师德建设为首位，以教师专业发展为核心，围绕“办好每一所学校、教好每一个学生、发展好每一位教师”的目标，认真贯彻落实《十堰市师资素质提升工程实施方案》、《十堰市中小学教师培训三年计划和六年规划》，系统设计培训项目，整合资源、完善各项管理制度，优化培训内容、创新培训形式，大力加强骨干教师和校长培训，全面开展校本培训，重点倾斜农牧村教师培训，不断增强培训的针对性、实效性和吸引力。

全校2011、2012、2013三年全员培训教师70多名，每年培训20多名。每年培训班主任9名，三年共培训27名；学科及骨干培训每年10名，三年共培训30名；信息技术骨干培训每年1名，三年共培训3名。经过3—6年的全面培训，使教师师德素养不断升华，知识结构不断更新，教育教学能力全面提高，真正成为适应教育改革发展和现代化要求的、受学生爱戴和群众欢迎的优秀教师。

三、主要任务

采取集中培训与分散培训相结合、分级培训与分类培训相结合、通识培训与专题培训相结合、“请进来”培训与“走出去”培训相结合、传统培训和网络培训、理论学习和挂职实践相结合等多种形式，实施学历提升、通识培训、专题学习、高层研修等多类型、多层次的教师和校长培训。

（一）师德培训

教师最重要的素质是师德，要把师德建设放在教师队伍建设的首位。要全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》的要求，开展系统的师德培训，启动师德形象工程，提高教师职业道德水准。对广大教师和教育工作者开展教育法律法规、中小学教师职业道德规范、心理健康教育的培训。大力弘扬爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的师德典范，并通过师德典范，引领师德师风建设。

（二）校本培训

从2010年开始，要把校本培训作为教师培训的重点工程来抓，紧密结合教师各自的教育教学实际，开展形式多样的校本培训。培训重点：一是加强新课标学习及业务学习。二是开展教学基本功达标活动。三是开展教学常规大练兵活动，如：写规范教案、讲达标课、示范课等活动。四是坚持开学前一周、放假后一周的假期学习制度。开学前一周重点研读课标、教材，开展集体备课；放假后一周，主要开展学情分析和教学反思活动。五是建立健全以教学反思、问题研究、学情分析、听评课和集体备课为主要形式的校本教研制度。乡镇中心学校要充分利用现代远程教育开展培训，特别要利用好教育部“全国中小学教师继续教育网”的资源，督促教师学习，记载学习情况，形成学习笔记，提高学习效果，对本校教师进行有计划的培训，进一步促进农牧村教师教学能力的提高。

（三）全员培训

进一步构建和完善教师终身学习体系，使我校教师不断更新教育观念，提高教育教学和学校管理水平；提高教师职业道德素养，提高教师实施素质教育和新课程的水平，提高教师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力；全面提升我县中小学教师队伍的整体素质。培训采用脱产培训、远程培训、县本培训、校本培训和国家、省、州、县培训相结合的形式进行。通过进行全员培训，使每位教师接受不少于480学时的在职培训，促进他们师德水平和业务素质显著提高。

（四）班主任培训

加强中小学班主任培训，对于提高班主任队伍整体素质和班主任工作水平，充分发挥中小学班主任在贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，强化德育工作，加强和改进未成年人思想道德建设，引领学生健康发展等方面具有十分重要的意义。根据中小学班主任工作实际的需要，开展班主任工作基本规范、学生心理特点及心理健康教育指导、班级活动设计与组织班级管理、未成年人思想道德教育与校园法律知识的培训。通过培训，进一步提高班主任履行工作职责的能力和水平，更好地掌握新形势下班主任工作新的特点和要求，掌握当代青少年思想政治工作的新方法、新途径，使他们在贯彻党的教育方针，实施素质教育，强化德育工作，加强和改进未成年人思想道德建设中发挥骨干作用，促进我县班主任队伍建设再上新台阶。

（五）骨干教师培训

进一步开展中青年骨干教师培训，强化对中青年骨干教师教育理论、教学技能、教科研能力的培训，促进骨干教师教育教学水平的提高，使其真正起到示范和带动作用。各学校要积极为中青年教师的成长创造良好环境和多方面成才的机会，组织他们外出参加各种研讨会和学习考察，参加较高层次的学术报告会、教学研讨会，学习外地先进的教育理念和方法，开阔视野，拓展思路，优化知识结构，提高课堂教学的策略和水平。建立激励机制，健全骨干教师培训档案，严格考评制度，对合格者颁发证书，为他们成为我县中小学实施素质教育的专家型教师创造条件和奠定基础。

四、建立教师培训经费以政府投入为主的保障机制

做好教师培训工作是学校的重要职责。按照省、市关于“各级人民政府教育行政部门应当依据经费管理权限，每年从教育事业费中按中小学教师工资总额的l-2％安排用于中小学教师继续教育，从城市教育费附加中提取不低于15％的经费用于中小学教师继续教育”的规定落实培训经费。同时，学校要安排公用经费的5％用于校长和教师的培训，把教师培训经费列入教育事业经费经常性支出渠道，建立以政府和教育部门为主，学校、教师为辅，个人适当承担，相互补充的培训经费投入保障机制。

房县尹吉甫学校 2013年12月