”负责任“系列教育活动方案

第一篇：”负责任“系列教育活动方案

羊市街小学“负责任”系列教育活动

实 施 方 案

一、指导思想：

责任作为一种道德情感，是一切美德的基础，是人类理想与良知的集中体现，也是社会进步的基础。责任意识是当今社会最重要的公民意识，是体现国民素质高低的重要标志，也是当前推行素质教育的重要内容。不断提高学生对个人、学习、学校、社会、祖国的责任意识，为学生终身发展打下坚实的基础。

二、目标任务：

责任教育的根本目标是让学生学会负责。学会负责，就是使学生形成自主观念，学会自主选择，对个人的行为和所在的学校负责；学会负责，就是使学生形成正确的国家观和人生观，认识到“天下兴亡，匹夫有责”的重要性，对祖国负责，对社会负责；学会负责，就是使学生树立远大理想，有强健的历史责任感，对学习负责，对未来负责。从而使同学们不断增强责任意识，培养负责任的行为，养成负责任的习惯。

三、实施途径：

责任教育是以课堂为主渠道、校内外活动和学校、家庭、社会教育相结合作为教育的主要途径。

1.创设校园“责任”氛围。出版以责任为主题的展板，在办公室、教室及校内公共场所悬挂醒目的“责任”标语。利用国旗下讲话、黑

板报等，处处宣传责任意识，充分利用班队会、家长会，宣传责任意识，创造校园的“责任”氛围。

2.围绕学科主渠道进行责任渗透。责任教育内涵丰富，必须善于挖掘、开发，特别是在思品、语文、社会等课中有机渗透。教师在备课时，找准教材与“责任”结合点，有目的、有针对性地对学生进行灌输。

3.每周举行隆重的升旗仪式和国旗下演讲；组织学生观看爱国主义影片、革命故事片；学生讲自己的认识、体会；人人唱国歌、校歌、革命历史歌曲；学生表决心，树立报国之志。

四、活动内容：

开展“对自己负责、对学习负责、对学校负责、对社会负责、对祖国负责”五个系列教育活动。

“负责任”系列教育活动之一——对自己负责

教育主题是“对自己负责，做一名全面发展的人”。帮助学生树立远大理想，确定人生目标，激励学生做一名全面发展的人。激发学生的求知欲，培养学生的动脑、动手能力，强化非智力因素，促进学生的全面发展。

1、为培养学生对自己负责的信念，展示学生的综合素质，展现良好的校风校貌、昂奋的师生风采，实现学校、家庭、社会共同参与的大开放的素质教育新格局，达到沟通、理解与共建和谐教育、和谐社会的目的，推动我校素质教育向纵深发展，我校开展为期两个月的“阳光天使”校园艺术节暨第三届学生素质大赛。本届的素质大赛以

“全面发展，快乐进取”为主题，从艺术类到学科类，共涉及到七个学科17小项的比赛，2、深入开展趣味运动会，以“我运动、我健康、我快乐”为主题，以师生互动，家庭共同参与为原则。重视趣味性与技巧性的统一，重视参与面的最大化，以此掀起了我校师生“热爱体育、崇尚运动、健康向上”的健身高潮，推动了阳光体育工作的开展。

3、继续深化拓展安全教育，以“我自护，我平安”活动为载体，开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康，深入宣传，聘请法制副校长、法制辅导员来校讲座，学习自护知识、消防知识、交通知识，定期组织安全疏散演练及地震紧急疏散演练，并开展“我是安全小卫士”小报制作比赛，在各班积极开展争创“平安班级”的活动，在活动中培训安全知识和安全技能，增强安全 防范意识，杜绝重大事故发生。

“负责任”系列教育活动之二——对学习负责

1、教育主题“我的成绩我做主”。有志向和责任感的孩子，会产生一种恒定的学习动力，即使遇到再大的困难，也会一往无前，所以，他们取得好的成绩，也成了水到渠成的事情，教育学生对学习负责，就是要求学生对自己的成绩做主，树立远大的志向，增强责任感，养成良好的学习习惯，珍惜光阴，努力学习，用优异的成绩来回报父母，回馈社会。

2、成立“阳光天使小记者”站，为学生创设一块交流思想、享

受成功的平台，让学校见证每个孩子的进步与成长。

“负责任”系列教育活动之三——对学校负责

教育主题：铿锵鼓乐，快乐校园

一支精神饱满、演奏精良的鼓号队伍，是学校的一个重要的对外形象，鼓号队员精彩的演奏不仅是学生良好素质的体现，也是学校文化的一种折射，它是少先队检阅式、主题队会式、各种仪式及重大活动不可缺少的一支队伍。继续训练和扩充我校的步操鼓乐团，发展新队员，坚持日常训练不放松。

“负责任”系列教育活动之四——对社会负责

教育主题:文明礼仪伴我行

讲文明礼仪，传优良美德，创和谐人文学校，是我们义不容辞的责任。教育学生对社会负责，讲文明、懂礼仪，积极组织开展“文明礼仪伴我行”主题中队活动评比，选出教育性强的中队活动在全校进行展示，并结合平时开展活动的实际情况，评选文明标兵示范班，让学生在丰富多彩的活动中受到教育。

“负责任”系列教育活动之五——对祖国负责

1、教育主题：光荣的委托 神圣的使命

今年是中国少年先锋队成立60周年，为了培养学生身为少先队员的荣誉感和使命感，使学生树立民族自尊心、自信心和自豪感，树

立与祖国休戚与共，血肉相依，为国献身的意志。我校少先大队部开展 “光荣的委托 神圣的使命”队委就职及新生入队主题大队会。

2、教育主题：我和我的祖国

为庆祝新中国成立60周年，继承和发扬革命的光荣传统，弘扬民族精神，进行爱国主义教育，培养学生积极向上、乐观进取、团结协作的精神和对祖国负责的好习惯，增强学生的理想信念，大力开展“我爱祖国、责任在肩”歌咏比赛及“我和我的祖国”摄影比赛，培养学生的责任感和使命感，激发立志成才、报效祖国的情感。

六、活动要求：

1.各班要认真落实《责任教育活动方案》，结合本班实际，拟定出切实可行的活动计划，创造性的开展富有成效的主题教育。

2.要教育学生干部为同学们树立“善于负责、敢于负责、时时负责、处处负责”的榜样，争做责任教育的楷模。

3.每位同学要从我做起，敢于剖析自己，深刻反省自己：哪些地方做得不好，今后如何对自己应当负起的责任负责。

4.各班要充分认识到：此项活动的开展对于优良校风、班风和学风将有着十分重要的意义。

第二篇：负责任

负责任

自古以来，人在社会，无论其角色地位怎样，都承担着各种不同的责任和使命。为自己、为家庭、为企业、为社会、为国家乃至为人类的进步，正所谓“修身治国平天下”，都离不开各自应承担的角色责任。因此，责任便成为推动我们个人、团队和社会不断前进的原始动力。这就要求我们每个人都应找准各自角色，摆正自身位臵，勇于直面和担当自己的责任。

前几天在整理一些资料时看到一位世界著名企业的老总曾说过这样的话：“在目前的企业文化中，个人责任感的缺失非常普遍，推诿、抱怨、拖延与执行不力，这些都是组织内部的通病，而缺乏责任意识的组织和个人将无法达到目标、无法在市场上与竞争对手一较高低，更无法让个人和团队更上一层楼。”反躬自省，公司近期出现的某些问题不正是如此吗？仔细想来，真让人有些不寒而栗。工作就是责任，态度决定一切。责任心是成就和发展公司事业的基础，也是我们做好本职工作的前提。当今的市场竞争，从某种意义上讲，就是责任感的竞争。企业各级干部员工对工作的态度也是这样。我们要将责任感植根于心，让它在我们的脑海里成为一种强烈的意识。无论在日常行为中，还是在工作执行上，无论是普通工人，还是主管干部，这种责任意识会最大限度地激发我们的积极性和潜能，从而使我们更具创造性和活力。徐沛良董事长率领公司前辈二十多年来的创业历程和辉煌业绩，正是以其率先垂范铸就的强大团队责任感的体现与结晶。

目前，公司正处市场经纪萧条又是刚进入汽车装潢行业的关键时期，各项工作头绪繁杂、任务艰巨，更需要我们上下同心，明确共同的责任使命，每位干部员工都应恪尽职守、勇担责任。一个有责任心的人，一定会认真思考，勤奋工作，细致踏实，实事求是；一个有责任心的人，做每一件事都会坚持到底，按时、按质、按量完成任务，圆满解决问题；一个有责任心的人，一定能主动处理好份内与份外的相关工作，有人监视与无人监督都能主动承担责任而不推卸责任；一个有责任心的人，一定会从事业出发，以工作为重，而不会只把精力放在揣摩领导的意图、了解领导的好恶上。

孔子云：“吾一日当三省吾身。”在各自的岗位上，我们每天都应扪心自问，今天我努力工作了吗？真正做到尽职履责了吗？公司的各项制度要求都认真贯彻执行了吗？唯有如此，我们才能不辱使命，才能敢于问责，才能不断进步，才能在推动企业又好又快的发展中体现个人价值和生命意义。

保尔柯察金有一句至理名言：人的一生应当这样度过，当回首往事时，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。让我们牢记该书的精髓，勇敢地肩负起应尽的责任，把有限的生命投入到富畅达事业中去！

首先，责任应该是我们人生价值的体现。我们都是某个伟大使命的极其微小的一部分，我们都在其中扮演了一个角色。当我们以某种角色完成了生命过程，我们的价值就实现了。当然角色不是固定的，我们也可以不选择任何角色。我们努力工作，我们关心他人，我们传播思想，这些细微的行为都影响了历史进程，从而我们可以说自己的生命是有价值的。单看一只蚂蚁是没有什么价值可言的，但是我们惊叹于井然有序的蚂蚁社会时，就应该意识到每个个体都是重要的。其次，责任含有利他的意义。负责任通常是针对自己以外的人而言的。对自己负责任只是说要正确的看待人生，发挥个人的价值。利他是有度的差别的，父母养育教育子女，可以尽心尽力，也可以马虎了事，这是负责任的程度不同。负责任的最低限度应该是不损害他人利益，打工的人可以不拼命，但是不能使坏；老板可以小器，但是绝不能刻扣；父母可以少管教子女，但是不能虐待。可以认为某人笨，但是不能欺骗他。

再次，负责任是一个良性的循环。所有人都利他的时候，每个人都是受益对象。每个人都不负责任的时候，就像一个黑洞，物质都被吸进了一片虚无之中，世界将会萎缩。

前几天我在家没有事情的时候，在网上看了百度百科，其中有责任的词条；以下内容摘自百科；

对责任的理解通常可以分为两个意义。一是指分内应做的事，如职责、尽责任、岗位责任等。二是指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。责任的内涵

一、责任体现了一个人的心态、态度、原则、作风、风格、习惯、思想

二、责任体现了一个人的心智、格局和胸怀；体现着一个人的使命、生活空间和追求。

三、责任是一个人人生观、价值观和世界观的体现，是一个人对待人生和生命环境的态度。对待人生和生命环境的态度决定了人生观、价值观和世界观；人生观、价值观和世界观决定了心智、格局和胸怀；心智、格局和胸怀决定了使命、空间和追求；使命、空间和追求决定了日常生活中的心态、态度、原则、作风、风格、习惯、思想；同时，日常生活中的心态、态度、原则、作风、风格、习惯、思想；又不断积累、反馈、沉淀和开成人生观、价值观和世界观。责任就是担当，就是付出。责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。责任感是衡量一个人精神素质的重要指标。

负责任的行动发生在义务中，这义务给予他自由，给予他完全的自由。同时，负责任的行动完全发生在相对性的区域内，发生在无数视角里，每一种特定的现象都在其中出现。

记得在读书的时候看过一个故事《割发代首》，这个故事就是讲述了三国时期著名的政治家、军事家曹操带兵军纪十分严明，并且自己也以身作则，带头遵守，因此，他的军队很有战斗力，很快就消灭了多股强大的军阀割据势力，统一了中国北方。这其实就是一个负责任的最好体现，如果说曹操没有负责任的严格要求自己，在执行力上只是敷衍了事，讲人情，做好人的心态，那么他的军队就不可能所向披靡，战无不胜最后统一中国北方。

责任，与我们紧密相连，我们生而为人，并得以成长，都在受他人的恩惠，得社会的照顾，他人和社会都对我们尽了义务，我们怎么能不对他人、对社会尽一份自己的义务呢？人活着就要尽义务，人活着就是一种责任----面对父母，我们要负起赡养的责任；面对子女，我们要负起养育责任；面对工作，我们要负起忠于职守的责任，随着时光流逝、角色转变，责任的内容也在不断的变化；但无论怎样变化，责任总是摆脱不掉的。只有负责的活着，才是积极的人生、有

意义的人生、有价值的人生。

负责任，首先要明确自己的职责所在，如果连自己的职责都说不清楚，糊里糊涂，想做好工作无疑是天方夜谭。

负责任，就要充分发挥自己的主观能动性，凭借我们对自身的能力、经验、智慧、凭借我们自身的干劲、韧劲，去克服困难，解决那些妨碍我们实现目标的问题，碰到一点困难就退缩，遇到一些棘手问题就推卸责任，这是不负责任的表现。其实，越是艰苦的环境，越是磨练我们的意志，越是困难的问题，越能锻炼我们的能力，提高我们的水平，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我们唯有百练才能成钢，只有在磨练中才能不断成长。

负责任。就要高标准，严要求，确保工作零缺陷，最负责任的工作态度，应该力求用百分百的注意力去关注工作中百分百的细节，把工作做到尽可能的完美，在工作中，我们经常会听到我做的已经够好了，差不多就行了，这不但是对工作不负责，也是对自己不负责，长此下去，不但事业上不会取得成功，还极有可能会被企业淘汰，被社会抛弃。

如果你不愿意拿自己的人生开玩笑，那就请对自己负责，只有这样，你的人生才会更加精彩。

最后我想利用一本书的《百分百负责任》的结尾语做一个总结：百分百负责任是成功人士的必备特质。负责任的人，人格才是健全的，这是社会接纳、欢迎他的决定因素。任何一个成功的人，无论是政治家、企业家还是宗教领袖，也许他们性格不一样，信仰不一样，国籍不一样、文化底蕴不一样，但是他们都有一个共同的特质，那就是——“百分百负责任”！任何一个有执行力的员工，都必须明白一个道理：企业中存在各种问题都不是你不提供结果、不创造价值的理由和借口！对自己百分百负责任，才能获得百分百提升与成长

第三篇：教育活动方案

重常规，抓特色，促师德教育不断深入

——李家湖小学2011年春师德教育月活动总结

为进一步加强我校教师师德建设，根据区教育局师德教育月的相关要求，4月1日至5月31日，我校认真开了了以“爱岗敬业，创先争优”为主题的师德教育月活动，取得了比较好的效果，现将有关活动总结如下：

一、抓常规重落实一步一脚印

1、学平安师奶——责任纺织梦想，爱心成就未来

4月26日下午，宜昌市伍家岗区第二场“平安师奶”先进事迹报告会在李家湖小学举行，来自伍家岗小学、宝塔河小学、白沙小学和李家湖小学的100多名教师聆听了岳燕老师的先进事迹报告，再一次感动了与会老师，再一次洗礼大家的心灵。

岳燕老师以《让爱一路前行》为题讲述了她平凡而踏实的生活和心理旅程。岳燕老师的同事、花艳小学教师胡群英，学生家长李庆华，分别从不同侧面介绍了岳燕老师6年来，风雨无阻地义务接送学生、行程堪比两个“长征”的感人事迹。

在一个多小时的报告会上，岳燕老师一个个爱心故事，深深打动了老师们的心。李家湖小学校长牟宗斌听完报告后告诉笔者说，岳燕老师真实感人的事迹，打动了老师，教育了老师，成为全区开展师德教育最生动的教材，成为老师们加强师德修养的榜样，有力地推动了学校“走进十万家庭、温暖十万学生”师德主题教育。

老师们也觉得：“岳燕老师六年如一日地持接送学生，用自己的真心真爱呵护着学生，守卫着学生，确实不简单。我们要以岳燕老师为榜样，脚踏实地地做好本职工作，关爱每一位学生，让孩子们快乐健康成长。”

2、做师德承诺——做学生的良师，做家长的益友

在4月18日的全体教师会上，我校青年教师周莹做为老师代表，在台上做了公开师德承诺。同时，为防止了承诺和行为两张皮的现象，我们还对教师的行为进行了跟踪了解和调查，在师德问卷调查中反馈，老师们都能很的遵守承诺，取得了比较明显的效果。

3、三谈三换体验——铸就优秀品质成就精彩人生

校长亲自来到班级，履行一天的班主任职责，把班务打理得有条有理，让我学到了许多。在校级领导与教师角色互换活动中，年轻班主任冯老师深有感触的说道。近日，宜昌市李家湖小学在师德教育月争先创优活动中，特别推出青年教

师“三谈三换”互动体验活动，对提高全校青年教师的师德修养和教书育人技能起到了积极的促进作用。

我们开展的“三谈”活动的主要内容包括：一谈思想，交流师德修养和社会主义核心价值观的学习实践，鼓励青年教师积极上进；二谈学习，交流学习中的收获和感悟，引导青年教师工作学习化，学习工作化；三谈工作，交流工作中的好经验好做法，引导青年教师明确今后的工作目标和打算。三换活动的主要内容包括：一是换位思考。站在他人的立场上思考问题，处理问题，争取学校领导与教师相互理解和支持；二是换方法。一种思想换成二种思想，集思广益，获取办好教育，促进发展的金点子；三是换角色。校级干部与老师角色对换，履职一天到一周，看工作，比实绩，相互学习借鉴，共同提高。

在活动中，四年级一班班主任赵老师感慨地说道，交换角色虽然只一天时间，但让我学到了校长班级管理的新理念新方法，感受到当校长的难处。今后一定要努力学习和掌握教书育人的技能，多支持学校工作，共同努力，把学校办成人民满意的学校。

4、师德演讲比赛——学师德楷模做育人先进

为进一步推动师德主题教育月活动，激发全校教师教书育人的热情，展现他们爱岗敬业、无私奉献的精神风貌。5月9日，我校“学师德楷模、做育人先进”师德演讲比赛在学校多功能厅举行，来自语文、数学、体育等教研组的六名教师参加了比赛。经过一个多小时的比赛，通过评委量化评分，评选出一等奖2名、二等奖4名。

在比赛中，他们从不同的角度阐释了师德的丰富内涵，通过课堂教学、关爱特殊学生、密切家长关系等多个侧面汇报了他们以汪金权老师为楷模，在师德阳光下一路前行的先进事迹，真实地反映了该校教师在平凡的工作岗位上做出的不平凡的业绩，为全校教师上了一堂生动的师德教育课。

5、师德问卷调查——真诚问民意真心抓整改

早晨，千名学生来到学校，慎重地将填写好的师德问卷调查表投进师德问卷箱里。5月17日，我校在学生家长中开展师德问卷调查活动，标志着该校“爱岗敬业、创先争优”师德主题活动进入到倾听民意、整改争效、全面提高阶段。师德问卷内容包括是否体罚或变相体罚学生、乱办班、乱收费、有偿家教等十大热点问题。采取学校统一发放、统一回收、集体统计分析、集中反馈等措施，保证了问卷调查的真实性和可靠性。在问卷调查的同时，学校还增设了学校师德师风、教育教学质量建议栏目，广泛征求学生家长的意见。调查问卷结果显示：基本杜绝了体罚或变相体罚学生、乱收费、乱办班等不正常现象，学生家长的满意率达98%，同时，学生家长也表达了希望学校不断创新教育教学方法，不断提高办学水平的良好意愿。

二、抓特色凸成效千家百户情

1、专题会议定走访措施——传播教育真情温暖学生心田

4月11日，学校召开了 “走进十万家庭，温暖十万学生”专题会议，进一步强调和宣传了此项活动的重大意义，小结前期工作情况，提出了“脸带微笑，沟通无限，心怀真情，解难帮困”12字走访要求，并通过行政进班，教师跟班等措施，走访家庭一户不落，将“走进十万家庭，温暖十万学生”活动不断引向深入。

根据活动要求，全校教师立即行动起来。行政人员一人负责一个年级，通过勾画学生分布图，与班主任老师分析学情，了解走访重点，拟定家访时间表等多种措施，落实走访工作。学科老师配合班主任老师，分头走访，重点合访，特殊多访，并通过一人一张走访记录表，一人一份资料卡等方法，对“走进十万家庭，温暖十万学生”情况进行跟踪检查落实，其结果纳入到教师师德教育月考核之中，有力促进了活动的全面开展。

2、及时通报反馈走访情况——“一卡三表四制”推进家庭大走访

“4月份，学生家庭大走访工作全部落实的有高语组、数学组等五个教研组，做的最好的有冯老师、刘老师等30位老师„„。”近日，学校举行“走进十万家庭、温暖十万学生”通报会，向全校老师公开家访情况，推广家访经验，将该校开展的“一卡三表四制”家访活动不断引向深入。

为深入开展“走进十万家庭、温暖十万学生”主题活动，我校推出教师家访卡、家访计划表、家访记录表、家访考核表和家访台账制、实情公开通报制、家访评比制、家访奖惩制“等一卡三表四制”，通过定期检查、定期评比、定期公开、定期回访等“四定”措施，认真抓好走访学生家庭，温暖学生心灵主题活动，并建立了教师家访档案，得到了全校教师的大力支持和积极参与，收到了明显的活动效果。

通过一卡三表，清清楚楚地反映了每一位老师的家访情况，突出了家访重点，将计划家访和随时家访有机结合起来，基本实现了家访人人参与，家访覆盖率达100%，老师与学生家长的联系更加密切，家庭与学校的关系更加和谐，受到学生家长和社会的普遍欢迎和好评。

3、晾晒交流扬走访先进——篇篇家访日记浓浓教育真情

“4月16日 星期六 阵雨今天下午，我走访了小文的家庭，与他爸爸共同分析小文的优缺点，向小文爸提出了三点建议：一是建议家长经常与老师保持联系，及时沟通、交流孩子的学习和表现；二是建议家长和孩子定个合约，不完成作业不准玩，让孩子明白犯错是要得到惩罚的道理。三是建议家长每天晚上陪孩子读半小时课外书籍，培养孩子的读书兴趣和习惯„„。”为进一步推动“走进十万家庭，温暖十万学生”家访活动，我们特别推出了晾晒“家访案例”、“家访日记”活动，几十名教师通过网络和文本两种形式，进行传阅和交流，相互学习、相互借鉴，相互促进，在全校掀起了新一轮家庭大走访活动的新高潮。

为全面落实全市“走进十万家庭，温暖十万学生”家访活动，我们制定出台了“家访计划”、“家访日记”“家访案例”、“家访清单”等一系列制度，采取把每天下午4：00确定为固定走访时间、周末教师自由走访、一人多访、多人合访等具体措施，把教育真爱真情播撒到学生家庭。为落实相关制度，检查活动效果，李家湖小学推出了 “家访案例”、“家访日记”晾晒活动，交流家访经验，发现先进典型，推广成功案例，推出一批优秀家访日记、家访案例，参加全区评优评先活动。

教师也反映，通过家访日记晾晒，学到了不少家访沟通的好方法，了解到了一些新情况，发现了一些新问题，对进一步联系家庭，关爱学生起到了积极的促进作用。

4、结合党建品牌促深入——踏遍社区走进家庭温暖学生

为全面落实“走进十万家庭，温暖十万学生”主题活动，学校以教育服务便民站为龙头，带动全校教师入社区，进家庭，访学情，问民意，解难题，推出了学习辅导、家教指南、心理疏导、成长烦恼我倾听、亲子活动、社区坐诊、家教良方、红领巾书屋、教学开放周、温暖学生回访站等十大服务项目，采取分片包干，专人负责，全校联动等措施，增强十大活动项目的实效性和针对性。

为开展好“走进十万家庭，温暖十万学生”主题活动，教育服务便民站依靠党团组织，挑选骨干教师参加教育服务便民站活动，建立了分片包干制、每周活动制、家访登记制、业绩访问制等一系列规章制度，向社会公布了服务电话，实行24小时教育服务，力争有求必应，有难必帮，做到定期策划、定期研讨、定期活动、定期总结，并根据实际情况，不断推出新的服务项目。

与此同时，教育服务便民站还与李家湖社区、沈家店社区等社区建立了“走进十万家庭，温暖十万学生”主题活动合作关系，联手开展关爱留守学生、流动人口子女、农民工子女系列活动，建立了学校社区留守学生、流动人口子女、农民工子女活动中心，推出了寒暑假作业辅导、体育游戏、读书吧等专项活动，安排老师和专人负责，使这部分学生假期生活有规律，学习有计划，安全有保障，解决了学生家长的后顾之忧，受到学生家长和社会的一致好评。据不完全统计，教育服务便民站接待家长2000多人次，上门服务800多次，坐诊社区5次，电话答疑100多条。

通过以上系列活动的开展，广大教职工进一步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表、严谨治学，树立了良好的教风校风。

第四篇：负责任教育的五个经典小故事

负责任教育的五个经典小故事

负责任教育的五个经典小故事

故事一：远涉重洋的一封来函 武汉市鄱阳街的景明大楼建于1917年，是一座6层楼房。在1997年也就是这座楼度过了漫漫80个春秋的一天，突然收到当年的设计事务所从远隔重洋的英国寄来的一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所1917年设计，设计年限为80年，现已到期，如再使用为超期服役，敬请业主注意。

（80年，不要说设计者，就是施工人员恐怕也不在世了吧。竟然还有人为它操心，还在守着一份责任、一份承诺。)故事二：洗厕所出身的邮政大臣 一个少女到东京帝国酒店做服务员，这是她涉世之初的第一份工作。但她万万没有想到上司安排她洗厕所！上司对她工作质量的要求特别高：必须把马桶抹洗得光洁如新！怎么办？是接受这个工作？还是另谋职业？一位先辈看到她的犹豫态度，不声不响地为她做了示范，当他把马桶洗得光洁如新时，他竟然从中舀了一碗水喝了下去！先辈对工作的态度，使她明白了什么是工作，什么是责任心，从此她漂亮地迈出了职业生涯的第一步，并踏上了成功之路。自然，她所清洗的厕所，一向光洁如新，她也不止一次地喝过马桶里的水。几十年一瞬而过，如今她已是日本政府的邮政大臣。她的名字叫野田圣子。（如果是你，你敢从你洗过的马桶中舀水喝吗？在工作中追求完美，这也是工作责任感的体现。）故事三：负责任的人永远不嫌多 某公司要裁员，下岗名单公布了，有内勤部的小灿和小燕，规定1个月后离岗。那天，大伙看她俩都小心翼翼地，更不敢多说一句话。因为她俩的眼圈都红红的，这事摊到谁头上都难以接受。

第二天上班，小灿心里憋气，情绪仍然很激动，什么也干不下去，一会找同事哭诉，一会找主任伸冤，什么定盒饭、传送文件、收发信件这些她应该干的活，全扔在一边，别人只好替她干。而小燕呢，她也哭了一个晚上，可是难过归难过，离走还有1个月呢，工作总不能不做，于是她默默地打开电脑，拉开键盘，继续打文稿、通知。同事们知道她要下岗，不好意思再找她打字了。她特地和大家打招呼，主动揽活。她说：“是福不是祸，是祸躲不过，反正也就这样了，不如好好干完这个月，以后想给你们干都没机会了。”于是，同事们又像从前一样，“小燕，把这个打出来，快点儿！”“小燕，快把这个传出去！”，小燕总是连声答应，手指飞快地点击着，辛勤地复印着，随叫随到，坚守着她的岗位，坚守着她的职责。1个月后，小灿如期下岗，而小燕却被从裁员的名单中删除，留了下来。主任当众宣布了老总的话：“小燕的岗位谁也无法代替，像小燕这样的员工公司永远也不会嫌多！”（小灿走了，小燕怎么留下了？是强烈的工作责任意识给了小燕机会。）故事四：35个紧急电话 :一位名叫吉埃丝的美国记者，有一天来到日本东京，她在奥达克余百货公司买了1台唱机，准备送给住在东京的婆婆家作为见面礼。售货员彬彬有礼、笑容可掬地特地挑了l台尚未启封的机子给她。然而回到住处，她拆开包装试用时，才发现机子没装内件，根本无法使用。吉埃丝火冒三丈，准备第二天一早即去百货公司交涉，并迅速写了一篇新闻稿“笑脸背后的真面目”。

第二天一早，一辆汽车赶到她的住处，从车上下来的是奥达克余百货公司的总经理和拎着大皮箱的职员。他俩一走进客厅就俯首鞠躬、连连道歉，吉埃丝搞不清楚百货公司是如何找到她的。那位职员打开记事簿，讲述了大致的经过。原来，昨日下午清点商品时，发现将一个空心的货样卖给了一位顾客，此事非同小可，总经理马上召集有关人员商议。当时只有两条线索可循，即顾客的名字和她留下的一张美国快递公司的名片。据此百货公司展开了一场无异于大海捞针的行动。打了32次紧急电话，向东京的各大宾馆查询，没有结果。于是，打电话到美国快递公司的总部，深夜接到回电，得知顾客在美国父母的电话号码，接着，打电话到美国，得到顾客在东京的婆家的电话号码，终于找到了顾客的落脚地。这期间共打了35个紧急电话。职员说完，总经理将1台完好的唱机外加唱片1张、蛋糕1盒奉上，并再次表示歉意后离去。吉埃丝的感动之情可想而知，她立即重写了新闻稿，题目就是“35个紧急电话”。

（如果没有责任意识，就不会有这样大海捞针的行动，就不会有及时改正错误的机会。今天的市场竞争，从某种意义上讲，就是责任感的竞争！）故事五（扫雷）这是一个真实的故事。二战后期，在地中海的一个海湾，有段时间德国军舰总是在每周一，三，五日去布水雷，而英国扫雷舰则逢二，四，六日去扫雷，渐渐成为双方都默认的规律。有一天，英国军队不知为什么没有去例行扫雷，第二天德国军舰照旧去布雷时便撞上了自己布在水下的鱼雷。军舰沉没了。

英国人把落水的德国人作为俘虏救了起来。德国的舰长被救上英国军舰后立即怒斥英国人：“你们怎么能这么干？也太不负责任了！这在我们的军队中是决不容许的！”他是在责怪英国人前一天没有去扫雷。

有的时候做出的事情不一定是对是错的，但是做任何事情都要监守原则，都要认真负责。

第五篇：负责任心得之二

“负责任”心得体会

——台湾游顾客走丢全过程揭密

文/许柳

说起台湾游,不得不提起有关于连云港的顾客走丢谈起：台湾的第四天一早，导游在车上讲到一天需要玩的景点，特别是晚饭后大家一同参加嘉义的灯会。晚饭前零下车，导游担心顾客年龄太大，耳朵不好，又强调大家吃完饭一同坐车参加灯会，并提了一些小小的要求和注意事项。

待大家吃完饭上了停在酒店门前的车后，发现少了二位顾客。车上的司机讲说有二个阿姨可能是我们的客人，向她们招手示意不要走开，等完饭后人到齐大家一同前往，但她们不听一直沿着路向前走了。因为二位导游与我都不太相信，毕竟刚刚还一再强调。于是我与另一导游一同向前快速追去。因为丢了人，对于我本人来说，是一种很大的失责，说明我的工作还没有做好。所以我跑了三个红灯也没有看到人，所以想应该是司机看错了，回到酒店内再细找，同样没有发现我们丢失的二人。

大陆导游说，如果走丢了2个小时，就必须报警，这是公司的要求。从负责的角度，我想如果真的是找不到，不报警肯定是不可能的，但这是不得以而为之。根据车上顾客六天中的固定座位，我发现原来是连云港的许桂英与张明俊二位走丢。后者张阿姨人非常老实，一直不太讲话，并是前者的侄女，虽然他们分别是76岁与71岁。于是我初步认为许阿姨人比较外向，喜欢出风头，一定是带着张阿姨先去灯会现场了。

通过与司机与导游的商量，由台湾导游先带其他31位顾客先去参观灯会，我与大陆导游按灯会的路线一路步行，边走边向二侧寻找，路不是很长，大约走了半个小时，远看前面人头攥动，我的心一下子冰了。这时大陆导游对我说，一会找到人让我好好的批评一下。而此时我心里只是在想，如何在人山人海中去找到丢失的人。

事后，带我出来的灯会举办方自贡（大陆叫志愿者）对我说，今天大约有10万人参加，前三天也就是刚开幕的第一天有近30万人前来，那真是人挤人，而整个嘉义市也只有27万人。

我的思绪一下子实导游从言语中拉了回来。我说骂也有用，先找到人再说，此时的我依然心情很平静，因为我确信她们不会出事，第一：她们身体都很好，即使出事也不会两人同时出事，这样的概率很小，按台湾人的热情来说，如果真的出事，她们二位肯定会讲来自哪里，谁带的对，台湾人打110就可以查到接团的公司联系人。快一个小时过去了，没有电话联系，应该她们没有安全危险；第二：如果她们是真的来了灯会现场，发现找不到我们，一定会找服务台，并告知细节，服务台也一定会报警或通过广播播放寻人启事。

当我们二人走到灯会区域边上时，听到广播里果然有这样的声音：“台湾的贝贝（台湾导游的名子），我们是江苏中旅的二位顾客，请你们听到广播后，迅速到2号服务台接我们。”于是我们二人从走变为跑，问了很多协警，都不知道2号服务台的位置。这时我边跑边想，还好没有报警，如果真的那样做了，或许意想不到的问题会更多。于是我们找了有约10分钟，找到了服务台，但是1号服务台，通过与对方交流，并电话到2号服务台后，得到通知，自贡正带着二位赶往1号服务台，因为主办方要求所有的寻人启事，都必须把人带到1号服务台。于是我们等有约有5分钟，等到了带她们来的自贡。可是对方说——我带着她们一边走，一边回头看，怕她们丢了，一分钟前我看到1号服务台后，我想回头对她们说服务台就在前面，但发现她们又丢了。

听到后，这时我真的有点坐不住了，这样的事情不知道会要多久才能找到人，于是我要求自己通过广播用大陆的话播寻人启事，一方面因为担心台湾普通话她们听不懂，另一方面她们听到后能知道我们也在找她们。同时再安排其他二个导游去尝试找找，我则等在1号服务台，希望她们听到后，能够及时出现。但一个小时过去了，人还是没有出现，此时的我就像当时的天气一样——热，急的有点坐不住了。一是因为其他的31位顾客还在等待我们，我要对他们的健康和理解负责；另一方面，我要对整个全程旅游负责，万一有什么差错，第一对不起公司给我的信任，第二对不起二位阿姨的家人，因为他们相信星驰公司，相信星驰牛初乳真诚服务，才会同意他们出来与我们一同旅游。

没有办法，此时我们三人只能再商量，由我呆在1号服务台等候，并与服务台交流，由我亲自用大陆请通过广播找人，希望她们能够听到后迅速赶到此地。另一方面，由二位导游再尝试寻找，若找到后，再通知对方。并要求，没有我的同意不允许报警，即使要这样，也要三个人商量好之后再决定。约一个小时左右，导游通知我，走丢的二位被宿迁的一行看灯会的12位顾客遇上了，并让我到集合点与所有人集中。

回到车上，我出于本能，本想说些什么，也许她们二位阿姨觉得不好意思，拉着我的手想表达歉意或是想解释什么，我阻止了，并用车上的话筒讲：既然人很安全，我们所有人都放心了；他们都非常担心，都很担心你们的安全；希望你们以后不管参加什么样的外出活动，一定要有团队观念，尽可能不要单独行动，万一有意外，非常麻烦；其他的我也不多说了，感谢其他阿姨叔叔们的理解与支持。

让我没有想到的，这样的简单几句话会迎来一阵热烈的掌声。回到酒店入住后,有几位来找我聊天,谈起这些事,说她们回来不仅没有向大家道歉，还找很多很多理由,说司机对打手势并让她们俩向前走,又说吃完了到酒店门口发现没有人以为我们都走了。我对前来聊天的几位表示感谢，并再三强调，我们要给予理解。因为我对他们讲到，不管是谁丢了，也不管是星驰公司的哪一个员工陪同，一路上都会无微不至的照顾每一位顾客。于是我拿出我带在身上的那本《负责任》手册，让他们看一下。同时我又说到，星驰公司的员工不仅仅对每一个顾客都会尽力去做好，让大家满意，而且在工作上，公司会提出更高的要求，把责任“负”到每一个人身上，并利用可以衡量的关键措施来进行严格要求。

之所以把这事作为一个故事讲出来,除了最想表达负责任一说外,还更多的想表达出,真正的责任是需要用行动来证明.所以,如同上期我所说的——我是星驰块砖，哪里需要哪里搬一样，当我们面对很多“责”要“负”时，我觉得更需要我们站出来先“负”，不管这个“责”是不是自己的，作为星驰的一员，我更希望先把工作做好。