长沙理工大学教研教改课题立项与管理办法

第一篇：长沙理工大学教研教改课题立项与管理办法

长沙理工大学教研教改课题立项与管理办法

长理工大教（2004）20号

为鼓励我校教师和管理人员开展教学改革和教学管理研究，促进教学改革，提高教育质量，取得丰硕的教育教学成果，同时为使学校教研教改工作进一步规范化、制度化，特制订本管理办法。

一、立项原则

1、课题对高等教育教学改革与发展具有一定的理论和实践指导意义，对深化教学改革、提高人才培养质量具有积极推动作用，具有一定的创新性，能为人才培养和学校管理提供理论依据和科学论证。

2、课题符合高等教育发展规律，结合学校实际，有利于高素质创造性人才的培养，预期能取得明显的改革成果，并有使用和推广价值。

3、课题论证充分，研究目标明确，计划切实可行，实施方法科学，课题组成员具有一定的科学素养和研究能力，经费预算合理，具备完成课题任务的基本条件。

二、教改立项的主要内容

1、本科人才培养模式的研究。

2、以培养学生创新能力和增强人才培养特色为目标的专业结构调整与课程体系、教学内容、教学方法、考试改革等研究。

3、以提高人才培养质量和办学效益为目标的教学管理改革与研究。

4、现代教育技术的开发与应用。

三、立项程序

1、申报时间：学校教研教改课题的立项工作，一般每年进行一次。教研教改课题由个人自愿申报，申报者需按要求填写《长沙理工大学教研教改课题立项申请书》（一式三份），申请书经院（系）审查批准后，于四月三十日之前交教研科。省级课题申报日期另行通知。

2、课题负责人每年只允许申报一个负责牵头的课题，在课题完成验收之前一般不得申报新的课题。

3、教学研究科初审后，组织专家按照立项原则对申报课题的应用价值、科学性、创造性、可行性及预期效果等进行评审。

4、报主管校长批准后，正式立项，并发文公布立项结果。

四、课题管理

1、正式立项的课题负责人应在课题批准发文一个月内填写《长沙理工大学教研教改课题开题论证书》（一式三份），要求目标明确，内容具体，成员分工合理，成果形式明晰。逾期不交《开题论证书》者视为自动放弃。

2、各院(系)要加强对立项课题研究工作的指导、督促，提供必要的条件，及时对课题的进展情况进行检查，课题负责人全面负责组织和实施课题的研究工作。

3、课题实施期间实行中期检查制度。课题负责人应在课题完成时间过半后主动填报《长沙理工大学教研教改课题中期报告》，由所在院(系)签署意见，报教务处教学研究科，教务处将派人实地了解课题进展情况。对确有进展并已取得阶段性成果的课题，学校将继续予以支持；对于进展迅速、效益显著的课题，学校将加大支持力度；对于不提交中期报告，或进展缓慢或没有进展的课题，学校将减少或中止对其经费上的支持，乃至追回已拨的款项。

4、课题的结题、鉴定与奖励

实行教研教改课题结题、鉴定、奖励制度。教研教改课题在完成后都要进行结题验收或进行成果鉴定。验收分两种形式，一般课题的结题验收由课题负责人向教务处提交结题报告及相应附件材料（有关论文复印件、结题报告中成果所涉及的说明材料）；重点课题的验收由课题负责人提出申请，教务处组织，课题负责人所在单位具体承办。具体按下列程序进行：

1、填写《长沙理工大学教研教改课题结题·鉴定申请评审书》

2、课题负责人所在单位初审。

3、专家评审。

验收或鉴定专家组成员由除本课题组以外的相同或相近专业的 5名专家组成，专家名单由课题负责人所在单位推荐，教务处批准。具体验收时间由课题负责人与教务处教学研究科商定。课题负责人需提前一月将《长沙理工大学教

研教改课题结题·鉴定申请评审书》报送教学研究科进行形式审核，不符合要求者，学校将不予验收。

凡通过验收或鉴定的课题，其结论存入有关教师的业务档案，作为年度考核的依据。

凡验收不合格或未完成合同任务的课题，其负责人应写出书面说明，并申报延期方案，由课题负责人所在单位主管领导签署意见后报教学研究科备案。延期后仍未完成者，其负责人在 3 年内不得主持新的教研教改课题。

凡通过验收或鉴定且具有校内先进水平的课题，可申报校级优秀教学成果奖。凡受益面大、效果特别显著、能反映我校特色并富有独创性的课题，可进一步推荐申请省级或国家级教学成果鉴定。通过以上鉴定的课题，可继续申请省级或国家级优秀教学成果奖。

五、经费来源及管理

1、学校设立教研教改基金给予校内立项的教研教改课题一定经费支持。对以我校教职员工为课题主要负责人的省(部)级教研教改课题将按实际到帐经费予以对等资助，国家级课题按1∶1.5予以资助。教研教改经费分阶段拨付，立项后先拨付50%作为启动资金，视其进展情况考虑下一步的支持额度。

2、学校资助经费的使用范围：所立项目的调研差旅费、参加有关会议的会务费和差旅费、资料费、发表与本课题有关论文的版面费、验收（鉴定）费以及申报教学成果奖的相关费用。

3、教研教改经费使用期限：从课题开题到截止之日一年内。教研教改经费由教务处管理、监督使用。使用教研教改经费时，发票需经课题负责人签字、教务处负责人审批后凭经费本到计财处报销。各课题负责人要严格按上述开支范围支配使用，不得超支。

六、本办法自公布之日起生效，解释权在教务处。

长沙理工大学

2003年12月30日

第二篇：长沙职业技术学院教研教改课题

长沙职业技术学院2016年教研教改课题指南

发布时间：2016-11-04 浏览次数：

特别说明：为切实解决我院教育教学中存在的问题，提高我院教师教研教改能力，增强我院教研教改课题的有效性，推动我院教育教学的改革与发展，特制定本课题指南。本《课题指南》中的题目主要是为研究者提供大致的研究方向和范围，不可能涵盖所有的研究对象或内容；而且随着时间的推移，可能会有一定的局限性和滞后性。各分院或个人在申报时可选用其中的原题或某个题目的派生，也可根据自身教育教学中的实际问题自拟题目。选题要具有较高的研究价值和意义，避免“大而空”或过于“窄而小”。

一、人才培养研究

1、高职人才培养模式创新与实践研究

2、高职技术技能型人才培养研究

3、高职学生职业精神培育研究

4、高职学生工匠精神培养研究

5、高职产学研合作教育模式研究；

6、高职人才培养模式的问题及对策研究；

7、高职专业教育、实践教学、公共课程、专业基础课中创新性人才培养研究；

8、高职大学生创业能力培养研究；

9、高职大学生自主学习能力培养研究。

10、“互联网+”时代残障大学生素养培养与发展研究；

二、课程内容体系改革、课程评价、教材编写

1、长沙职业技术学院××专业课程置改革研究。

2、高职××课程对学生的影响效度研究

3、高职核心课程群建设与专业课程体系优化研究；

4、高职教材建设理论研究或改革创新研究；

5、有利于大学生创新能力培养的高职课程体系改革研究；

6、高职××课的校企合作教材建设研究；

7、高职创新创业课程体系建设研究；

8、高职双证融通课程体系研究。

9、教材编写研究

10、学分制研究与实践

三、专业建设研究

1、产业转型升级背景下高职专业结构调整研究；

2、高职特色专业群建设研究；

3、高职专业水平评估研究；

4、职教集团有效运行机制研究；

5、河西产业园背景下创业孵化园建设研究。

6、名师工作室的发展方向研究。

7、工科职业院校艺术专业的发展出路

8、职业教育重点项目建设管理系统的开发研究

四、实践教学改革

1、基础课实践教学改革与创新研究

2、实习实训教学模式研究

3、高职实习实训基地模式研究

4、高职实训室管理体制与运行机制的改革与创新研究；

5、高职实践教学内容体系与教学方法的改革及创新研究；

6、高职顶岗实习管理理论与实践研究；

7、高职毕业设计有效性研究；

8、高职实训教学中学生实践能力测评研究；

9、以育人为目标的高职实习实训考核评价体系研究。

五、教学方法与手段改革

1、现代教学模式在具体课程教学中的应用研究

2、高职翻转式教学模式研究；

3、高职案例教学研究；

4、高职理实一体教学模式研究；

5、高职××课程教学方法的改革与实践；

6、高职××专业教学模式的改革与实践；

7、高职××专业有效课堂教学研究。

8、高职××专业教学模式的效率提升研究

9、残障生××课教学方法改与实践研究

10、高职××课信息化教学应用研究

11、高职基础课实践教学改革与创新

12、结合毕业设计的BIM技术应用研究

六、教学管理与教学质量监控、课程评价

1、高职教学管理队伍建设与管理创新的研究与实践；

2、高职教学管理信息化运行机制研究；

3、课程考核体系的构建研究

4、课程考核方式研究

5、高职教学基层组织形式及其管理的改革与实践；

6、高职教学工作保障体系研究；

7、高职教学质量监控体系研究；

8、高职教学质量报告制度运行研究；

七、教师教学能力建设

1、高职教练型教师培养机制研究；

2、名师工作室师徒制教学研究

3、高职教研室专题教研活动与教师教学能力提升的研究与实践；

4、高职青年骨干教师与专业带头人的培养途径与方法研究。

第三篇：教研教改课题

江湾中学音乐学科教研教改计划

本学期音乐教研工作的指导思想是：要认真学习和贯彻执行教育部制定的全日制定的义务教育音乐课程标准，进一步转变教育教学观念，音乐学科要体现以音乐审美体验为核心的基本理念，在潜移默化中培育学生美好的情操，健全人的性格。并以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界的《纲要》精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，明确学校艺术教育是全面实施素质教育中的重要内容。

一、教育教学方面

对于发展学生的全面素质和个性，培养开朗活泼、积极向上的情绪情感起着极其重要的作用。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。在教学中，要强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用，主动参与音乐实践。

二、抓好课题研究，提高教学质量。

要尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础；要扎扎实实搞好基础教育课程改革中学艺术学科的研究，加强对青年教师的培养，重视中学音乐教师在教学业务和专业技能耐方面的提高与进修，抓好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动全面提高课堂教学质量与效益，组织并开展好学校“减负”以后的艺术类兴趣小组活动。

三、教学观念随教育教学需要改变、促使素质教育发展

在全国实施素质教育的今天，音乐课堂教学已成为其重要环节，素质教育的目的和任务主要凭借课堂教学来落实，要发挥音乐教育在实施素质教育中的作用就必须研究音乐课堂中如何体现素质教育。因此，我们必须做到在音乐课中，给学生有意营造一种非常宽松、活泼的氛围，改变教学方式、方法，在教学中不断发现问题、解决问题，让学生无拘束的、自由的发展。

2010-2011学第二学期

江湾中学音乐学科教研教改计划

江湾中学音体美组

王影

第四篇：长沙理工大学采购管理办法2015.03.10

长沙理工大学招标与采购管理办法

（征求意见稿）

第一章 总 则

第一条 为加强学校采购工作的管理，规范采购行为，降低采购成本，加强对采购工作的监督，提高资金使用效益，促进学校各项事业的发展，依据《中华人民共和国招标投标法》、《中华人民共和国政府采购法》和《中华人民共和国合同法》等有关法律、法规及湖南省关于招标和政府采购的有关法规和规章，结合学校实际，制定本办法。

第二条 学校所有基建（修缮）工程、货物和服务等项目的招标与采购活动适用本办法。

第三条 本办法所称采购，是指学校各单位使用预算内资金或预算外资金及贷款资金、捐赠资金等财政性资金以合同方式有偿取得工程、货物和服务的行为，包括购买、租赁、委托、雇用等。

货物是指各种形态和种类的物品，包括原材料、燃料、设备、产品、图书资料、教材、软件等。

工程是指建设工程，包括建筑物和构筑物的新建、改建、扩建、装修、拆除、修缮等。

服务是指除工程和货物以外的其他采购对象，如出版印刷、资产评估（审计）、设计、监理、劳务、数字资源使用权、数据委托管理、教学评估、教职工和学生各类保险、科研项目外委等。

第四条 学校招标与采购工作应当遵循公开透明、公平竞争、公正和诚实信用原则。

第五条 凡需采购的工程、货物和服务项目，属政府集中采购目录或达到政府采购限额标准的，必须实行政府采购。

第二章 组织机构及职责

第六条 学校成立招标与采购工作领导小组，负责研究决定招标与采购工作的重大事项。该小组由分管招标与采购工作的校领导任组长，分管纪监、教学、科研、财务、后勤工作的校领导任副组长。成员由纪监处、审计处、计财处、校工会、后勤处、资产处、教务处、科研部和图书馆等部门负责人组成。领导小组办公室设在资产处，资产处处长任办公室主任。主要职责有：

（一）全面负责学校的招标与采购工作。

（二）讨论、审定学校招标与采购工作中的特殊、重大事项。

（三）讨论、审查学校招标与采购工作的规章制度。

（四）审定学校“评标专家库”成员。

（五）讨论、审查重大项目的招标与采购工作。第七条 学校成立招标与采购监督工作小组，组长由纪监处负责人担任。纪监处（含特邀监察员）、审计处、计财处等部门为该小组成员单位，全程参加在学校组织的招标与采购活动，并监督采购项目的实施。主要职责有：

（一）组织制订招标与采购监督工作的相关规定；监督有关招标与采购政策法规和学校规章制度的执行。

（二）在“评标专家库”中抽签确定评标委员会成员。

（三）监督评标委员会和招标采购工作人员的职业行为，对采购过程中由于不规范行为所形成的结果行使否决权。

（四）受理招标与采购工作中的有关投诉。

（五）监督采购方式的确定、招标信息的发布、评标方法的制定；监督开标、评标、定标工作的过程。

（六）监督合同的洽谈、签订与执行；根据情况，参加采购项目的验收工作。

（七）根据情况，审核基建（修缮）工程项目的预算。

（八）负责向政府采购项目派驻监督员。

第八条 资产处作为学校政府采购与招投标领导小组的办事机构，具体负责承办学校的各项采购活动，主要职责有：

（一）执行国家、省招投标和政府采购有关法律法规以及学校招标与采购政策和规定。

（二）根据国家政府采购法、招投标法，省政府采购政策和规定，结合学校实际情况，拟定学校招标与采购管理办法及相关规定。

（三）按有关规定和程序实施工程项目、大宗物资和设备采购项目及购买服务项目等的招标与采购工作。

（四）汇总、上报学校政府采购预算和计划，确定采购方式。

（五）协调政府相关部门、招标代理机构处理招标与采购事项，配合处理相关投诉事宜。

（六）负责组织合同签订、管理，并监督合同履行。

（七）配合招标与采购项目立项、论证、监管和验收等工作。

（八）建立和管理学校“评标专家库”。

（九）负责组织学校自主招标项目的招标，执行学校各单位经学校批准的采购项目。

（十）配合计财处办理国库集中支付手续。

（十一）负责招标与采购有关文件资料的立卷和归档。

（十二）完成招标与采购工作领导小组交办的其他工作。第九条 资产处应根据不同的采购项目，成立3 人以上的采购小组，人员由有关技术、经济等方面专家、用户单位或项目负责人以及财务、审计、监察等部门的有关人员组成。其主要职责是：

（一）参与采购项目的可行性论证，提出采购的建议方案。

（二）对拟确定的供货商进行资信、技术和产品质量等方面的调查。

（三）审定采购项目的招标书及相关文件。

（四）对采购项目进行评标和表决，确定一般项目的中标单位或个人，提出重大采购项目的中标建议。

第十条 基建（修缮）工程招标与采购项目由后勤处负责日常管理，主要职责如下：

（一）负责组织基建（修缮）工程项目的立项、报建、审核、勘察、设计和论证等工作。

（二）负责组织编制基建（修缮）工程项目的预算，根据情况送审计处审核，并提供具体技术要求和技术释疑。

（三）根据招标与采购项目的性质，做好招标与采购的前期准备工作。

（四）参加基建（修缮）工程项目投标单位的资格审查和评标工作。

（五）负责基建（修缮）工程项目合同的签订，即起草基建（修缮）工程项目合同，审核后，送项目单位、资产处、审计处和计财处等职能部门会审后，由校长委托分管后勤工作的校领导审签合同。

（六）合同签订后，负责基建（修缮）工程项目的具体实施并监督合同的履行；涉及合同变更、隐蔽工程等情况须办理签证手续，并需审计处现场查看。

（七）工程竣工后，负责组织基建（修缮）工程项目的验收工作。

（八）根据合同按学校相关规定，办理基建（修缮）工程项目结算初审，将初审后的结果送审计处终审，待终审结果确定后，方可办理结算手续；并按档案管理要求负责项目所有资料的整理归档。

第十一条 货物、服务类招标与采购项目由项目单位负责日常管理，主要职责如下：

（一）按学校有关规定和程序申报招标与采购计划，并办理审批立项等手续。

（二）负责编制货物、服务类招标与采购项目的预算、具体技术要求，以及招标与采购技术释疑。

（三）根据招标与采购项目的性质，做好招标与采购的前期准备工作。

（四）参加对投标供应商的资格审查，并参与评标。

（五）参加招标与采购项目合同的洽谈、审查与会签，并督促合同履行。

（六）负责参加或组织招标与采购项目的验收工作。

（七）协助办理招标与采购项目款项支付与结算。

第三章 计划申报与审批 第十二条 学校各单位的招标与采购项目，无论其经费来源，都必须按学校规定程序申报计划、立项和审批，落实经费后方可实施。

（一）基建（修缮）工程项目计划由后勤处负责组织，严格按照《长沙理工大学基本建设管理办法》的要求进行立项审批。

（二）货物、服务等项目由使用单位按经费来源，由归口管理的职能部门负责论证审批，并提供货物、服务等项目的技术要求或规范。

第十三条 学校各部门、单位应加强招标与采购工作的计划性，定期集中、汇总采购计划，压缩采购批次，降低采购成本，提高采购效率。

第十四条 招标与采购项目属政府集中采购目录或达到政府采购限额标准的，由资产处向湖南省教育厅、湖南省财政厅统一申报政府采购计划。

第十五条 严格落实进口产品审批制度，凡国内产品能够满足需要的都要采购国内产品。凡采购产品涉及节能环保产品的，必须执行国家和湖南省发布的有关节能环保产品清单（目录）。采购小汽车、特种设备、危险化学品和易制毒化学品等，要按程序办理审批手续。

第十六条 申请购置贵重仪器设备的单位必须提交可行性论证报告，由学校组织专家形成论证意见，并报分管资产的校领导审批同意后方可实施。

第十七条 涉及重大项目的按规定、按程序报告招标与采购工作领导小组。

第十八条 采购计划一经确定，相关部门与使用单位不得擅自变更计划。若市场供应情况不能满足要求，确需变更的，由资产处、使用单位及其主管部门共同商议，并办理变更手续。

第四章 招标与采购方式

第十九条 属于政府采购范围的，根据政府采购相关法律法规的要求确定采购方式；由学校自行组织采购的，可以根据实际情况采取公开招标、邀请招标、竞争性谈判、单一来源、询价等采购方式。

每个项目具体的采购方式，由学校招标与采购招标与采购领导小组办公室会同有关监督部门根据本办法和项目的具体情况确定，重大项目需报学校招标与采购工作领导小组审批确定。

第二十条 公开招标采购是学校采购的主要方式，是指学校或学校委托政府采购业务代理机构通过报刊、电子网络或其他方式，公开向社会发布招标公告，凡是符合招标文件规定的不特定法人(统称投标人)均可参加投标竞争。

协议供货及网上竞价属于公开招标方式范畴。

协议供货是指通过公开招标方式确定协议供货的供应商和协议产品。在协议有效期内，采购人直接或通过谈判或询价等方式与协议供应商签订供货合同的一种采购形式。

网上竞价是指利用网上竞价系统进行竞价采购的采购方式。

学校任何部门（单位）不得将应当以公开招标方式采购的项目化整为零规避公开招标采购。

第二十一条 学校工程建设项目的设计、施工、维修、装饰、监理等均实行招投标。投资额或建筑面积达到《湖南省建设工程招投标管理条例》（以下简称《条例》）规定要求的，按《条例》执行；投资额或建筑面积未达到《条例》规定要求的，由学校组织招标采购。

第二十二条 符合下列情形之一的货物或服务，采用公开招标方式进行采购：

（一）单项金额在5万元及其以上的教学、科研、行政仪器设备、货物、雇用等采购；单项金额在3万元及其以上的家具采购。

（二）10万元以上的单项服务采购。

（三）列入国家、部、省重点实验室的大型仪器设备的采购。

（四）利用国家专项资金进行的仪器设备采购。

（五）国家和学校规定的其他应实行公开招标的采购项目。

第二十三条 邀请招标是指以招标邀请书的方式邀请特定的法人或其他组织参加投标的采购方式。符合下列情形之一的货物或服务采购项目，采用邀请招标方式进行采购：

（一）具有特殊性，只能从有限范围的供应商处采购的。

（二）公开招标的费用占采购项目总价值的比例过大的。第二十四条 竞争性谈判是指从符合相应资格条件的供应商名单中确定不少于两家的供应商就采购事宜进行谈判的采购方式。符合下列情形之一的货物或服务，采用该方式采购：

（一）公开招标后，只有两家合格供应商参与投标的，经主管校领导批准，可直接转入本方式采购。

（二）出现了不可预见的急需采购，又无法按公开招标方式采购的。

（三）招标准备需要时间较长不能满足使用需要的。

（四）技术复杂或者性质特殊，不能确定详细规格或者具体要求的。

（五）不能事先计算出价格总额的。

第二十五条 单一来源采购是指：

（一）只能从唯一供应商处采购的。

（二）发生了不可预见的紧急情况不能从其他供应商处采购的。

（三）必须保证原有采购项目一致性或服务配套的要求，需要继续从原供应商处添购，且添购资金总额不超过原合同采购金额10%的。符合下列情形之一的货物或服务，采用单一来源方式采购：

（一）公开招标后，只有一家合格投标人参加的，经分管校领导批准，可直接转为本方式采购。

（二）只能从特定供应商处采购，或供应商拥有专有权且无其他合适替代的物资。

（三）属于原采购项目的后续维修、零配件供应、更换或扩充，必须向原供应商采购的。

（四）出现急需采购项目时，可由领导小组办公室按近期招标项目中相同商品的中标价格直接向原中标单位采购。

第二十六条 询价是指从符合相应资格条件的供应商名单中确定不少于3家的供应商，并对其提供的报价、质量、服务等进行比较，确定供应商的采购方式。具有标准价格或价格弹性不大，采购的货物规格标准统一，且现货货源充足的，可以采取该方式采购。

第二十七条 符合下列情形之一的货物或服务，由各部门（单位）在资产处与审计部门的指导与监督下自行组织采购：

（一）使用本部门（单位）预算经费，购买办公用品的。

（二）科研项目负责人使用科研经费（不含横向合作项目），购买办公设备、通用设备、科研材料等，一次性购买总额在1万元以内的。

（三）基建附属工程与维修项目，预算总额在5万元以内的。

（四）本单位（部门）申请，并经学校政府采购与招标投标工作领导小组审核同意的。

第五章 招标与采购工作程序

第二十八条 基建（修缮）工程项目招标工作程序：

（一）招标申请和招标文件编制。

（二）审定招标文件，确定评标方法。

（三）发布招标信息。

（四）接受投标报名，审查投标人资格。

（五）发售招标文件。

（六）踏勘现场，招标文件答疑。

（七）接受投标书。

（八）确定评标委员会。

（九）开标。

（十）评标。

（十一）确定中标候选单位，并根据情况对中标候选单位进行考察。

（十二）公示。

（十三）发送中标通知书。

（十四）洽谈、审查与会签合同。

（十五）签订合同。

第二十九条 货物和服务项目招标工作程序：

（一）采购申请和招标文件编制。

（二）审定招标文件，确定评标方法。

（三）发布招标信息。

（四）接受投标报名，审查投标人资格。

（五）发售招标文件。

（六）接受投标书。

（七）确定评标委员会。

（八）开标。

（九）评标。

（十）确定中标候选单位，并根据情况对中标候选单位进行考察。

（十一）公示。

（十二）发送中标通知书。

（十三）洽谈、审查与会签合同。

（十四）签订合同。

第三十条 协议供货工作程序如下：

（一）项目单位提出协议供货申请。

（二）确定协议供货商。属政府采购的应在湖南省财政厅指定的协议供货商中选定。

（三）议价。

（四）洽谈、审查与会签合同。

（五）签订合同。

第三十一条 网上竞价工作程序如下：

（一）提出申请，制定网上竞价文件。

（二）供应商网上竞价。

（三）确定供应商。

（四）洽谈、审查与会签合同。

（五）签订合同。

第三十二条 竞争性谈判工作程序如下：

（一）成立谈判小组。谈判小组领导小组办公室确定，成员包括项目单位代表和相关专家，人数应为3人以上的单数。

（二）制订谈判文件。谈判文件由领导小组办公室组织制订，谈判文件中应当明确谈判程序、谈判内容、合同草案的主要条款以及评定成交的标准等事项。

（三）确定候选供应商。领导小组办公室会同项目单位，从符合相应资格条件的供应商名单中确定不少于两家的供应商参加谈判，并向其提供谈判文件。

（四）谈判。谈判小组与供应商逐一进行谈判。

（五）确定供应商。谈判结束后，由候选供应商在规定时间内进行最后报价；根据项目需求、质量、服务和价格等因素综合考虑，以合理低价确定供应商。

（六）公示。

（七）发送中标通知书。

（八）洽谈、审查与会签合同。

（九）签订合同。

第三十三条 单一来源采购工作程序参照竞争性谈判采购程序执行。

第三十四条 询价工作程序如下：

（一）成立询价小组。

（二）制订询价文件。

（三）确定候选供应商。

（四）确定供应商。

（五）洽谈、审查与会签合同。

（六）签订合同。

第三十五条 对应急抢修工程项目，项目单位可视情况先施工抢修，并及时按规定补办相关手续。

应急抢修工程项目是指供水、供电、供气、通讯、网络等基础设施发生突发性事故，影响学校教学科研工作和教职工生活的正常运行，急需抢修的项目。

第六章 验收与支付

第三十六条 采购项目的验收原则上以项目单位、主管职能部门为主体，采取分类分级组织实施。基建（修缮）工程项目由后勤处组织验收；分散、简单和金额较少的货物和服务项目，由项目单位验收；贵重仪器设备、大型复杂系统由项目单位预验收后，再由资产处组织验收。

第三十七条 验收中如发现工程、货物和服务存在质量等问题，由项目单位会同相关部门、资产处查明原因，向供应商提出整改意见，并督促整改。

第三十八条 项目结算与支付。基建（修缮）工程项目由后勤处依照合同按学校财务规定程序办理结算手续；货物、服务等项目由资产处按学校财务规定办理报账手续。财务部门根据项目开支渠道办理支付手续。

第三十九条 购置进口货物的请款，由项目单位按学校财务有关规定办理审批手续后，递交资产处到财务部门统一办理预付款手续。进口货物到货验收、财产入账后，由资产处审核后即可冲账。

第六章 监督检查

第四十条 资产处的工作人员应当具有相关职业素质和专业技能，符合岗位任职要求。

学校加强对招标与采购工作人员的教育和培训；对招标与采购工作人员的专业水平、工作实绩和职业道德状况定期进行考核。招标与采购工作人员经考核不合格的，不得继续任职。第四十一条 在学校招标与采购活动中，采购人员及相关人员与供应商有利害关系的，必须回避。供应商认为采购人员及相关人员与其他供应商有利害关系的，可以申请其回避。

所称相关人员，包括招标与采购中评标委员会的组成人员，竞争性谈判采购中谈判小组的组成人员，询价采购中询价小组的组成人员等。

第四十二条 学校招标与采购活动必须遵守国家的法律法规和学校的有关规章制度。有下列情况之一者，根据情节轻重，给予党纪、政纪处分，是评标委员会成员的，取消其评标专家资格；触犯刑律的移送司法机关处理。

（一）以不合理的条件限制或排斥潜在投标人、对潜在投标人实行歧视待遇、强制要求投标人组成联合体共同投标或者限制投标人之间竞争的。

（二）违反规定对必须进行招标的项目不招标、将必须进行招标的项目化整为零或者以其他任何方式规避招标的。

（三）评标委员会成员应当客观、公正地履行职务，遵守职业道德，对所提出的评审意见承担个人责任。评标委员会成员收受投标人的财物或者其他好处、评标委员会成员或者其他有关工作人员向他人透露对投标文件的评审和比较、中标候选人的推荐以及与评标有关的其他情况的。

（四）向他人透露已获取招标文件的潜在投标人的名称、数量或者可能影响公平竞争的有关招标投标的其他情况，或者泄露标底的。

（五）违规传递评标信息；收受贿赂；干扰评标；检查、验收失职，给学校造成损失的。

第四十三条 任何单位和个人均有权对学校在招标与采购活动中的违规违法行为进行投诉、检举和控告，有关部门应及时受理。

第七章 附 则

第四十四条 本办法自2015年3月30日起施行，由资产处负责解释。学校之前相关文件规定与本办法相抵触的，以本办法为准。

第五篇：长沙理工大学教学改革研究项目管理办法

长理工大教〔2009〕57号

长沙理工大学教学改革研究项目管理办法 第一章 总 则

第一条 为进一步推动我校教学研究工作，提高本科教学质量和水平，使教学改革研究项目（简称“教改项目”）的管理更加规范化、科学化，促进教学研究多出优秀成果，推进研究成果的应用，结合我校实际情况，特制定本办法。

第二条 学校通过立项方式，给予教改项目经费支持与政策保障，鼓励教师对人才培养模式、专业建设、课程体系、教学内容、教学方法与手段、实践与创新能力培养、管理运行机制及评价体系、现代教育技术的开发与应用等的改革进行探索和研究。

第二章 立项原则

第三条 项目对高等教育教学改革与发展具有一定的理论和实践指导意义，对深化教学改革、提高人才培养质量具有积极推动作用。项目具有一定的创新性，能为人才培养和学校管理提供理论依据和科学论证。

第四条 项目符合高等教育发展规律，结合学校实际，有利于高素质创造性人才的培养，预期能取得明显的改革成果，并有使用和推广价值。

第五条 项目论证充分，研究目标明确，计划切实可行，实施方法科学，项目组成员具有一定的科学素养和研究能力，经费预算合理，具备完成项目任务的基本条件。

第三章 申报条件

第六条 教改项目申请人必须满足下列条件： 1.我校在岗的教师或各级管理人员。2.申请人每年只允许申请一个负责主持的项目，在课题结题之前一般不得申请新的项目。

3.项目主持人一般应具有中级以上（含中级）专业技术职称，重点项目要求具有副教授（及相当职称）职称，有较丰富的教学实践、教学研究或教学管理经验，并具有一定的组织协调能力。

第四章 立项程序

第七条 学校教学改革研究项目的的立项工作每年进行一次，立项程序如下： 1.教务处拟定并发布教改项目立项指南。

2.个人自愿申报。申报者需按要求填写《长沙理工大学教学改革研究项目立项申请书》，申请书经院（部）审查批准后交教务处。

3.教务处进行初审后，组织专家按照立项原则对申报项目的应用价值、科学性、创造性、可行性及预期效果等进行评审，确定推荐立项项目。

4.经主管校长批准后，正式立项，并发文公布立项结果。

第五章 项目管理

第八条 教改项目实行项目负责人负责制。项目负责人全面负责组织和实施项目的研究工作，负责组织项目实施，协调项目组内各成员的工作任务和进度；定期向院（部）汇报项目进展情况；负责项目经费的分配和使用，并在项目中期与结题时通过院（部）向教务处提交中期检查报告与结题验收报告，接受学校组织的项目检查。

第九条 正式立项的项目负责人应在项目批准发文一个月内填写《长沙理工大学教学改革项目开题论证书》，要求目标明确，内容具体，成员分工合理，成果形式明晰。逾期不交《开题论证书》者视为自动放弃。第十条 各院(部)要加强对立项项目研究工作的指导、督促，提供必要的条件，及时对项目的进展情况进行检查。

第十一条 项目研究实施期间实行中期检查制度。项目负责人应在项目完成时间过半后主动填报《长沙理工大学教学改革研究项目中期报告》，由所在院（部)签署意见后交教务处，教务处对项目进展情况进行抽查。抽查的主要内容包括：项目研究进度，项目负责人和主要研究人员参加研究的情况，已经取得的阶段性成果及经费使用情况等。对确有进展并已取得阶段性成果的项目，学校将继续予以支持；对进展迅速、效果显著的项目，学校将加大支持力度；对不提交中期报告，或进展缓慢或没有进展的项目，学校将减少或中止对其经费上的支持，直至追回已拨的款项。

第十二条 项目的结题。实行教学改革研究项目结题制度。研究项目完成后，项目负责人应填写《长沙理工大学教学改革项目研究结题报告书》，并提供以下材料：项目申请书复印件、成果主件、附件、研究工作总结报告、资助经费使用报告、实践效果评议材料及其它有关材料，接受结题验收。

1.凡通过验收项目，其结论存入有关教师的业务档案，作为考核的依据。2.凡验收不合格或未完成合同任务的项目，其负责人应写出书面说明，并提交延期方案（延期时间不超过1年），由项目负责人所在单位主管领导签署意见后报教务处备案。延期后仍未完成者，其项目负责人在3年内不得主持新的教学改革研究项目。

3.凡通过验收且具有校内先进水平的项目，可申报校级优秀教学成果奖。受益面大、效果特别显著、能反映我校特色并富有独创性的项目，可推荐申报省级或国家级优秀教学成果。

第十三条 项目实施期间，如项目负责人因故不能再担任此项工作，须由项目负责人提交书面申请，经所在院（部）同意，并以书面报告形式报教务处，经教务处组织检查同意后方可更改项目负责人。

第六章 经费管理

第十四条 学校设立教学改革研究项目基金，对校内立项的教学改革研究项目予以一定经费支持。教学改革研究项目经费，分阶段拨付，立项后先拨付50%作为启动资金，视其项目研究进展情况决定后期支持额度。

第十五条 学校资助经费的使用范围：所立项目的调研差旅费、参加有关会议的会务费和差旅费、资料费（含与项目有关的打印、复印费，图书、教学软件等文献资料购置费等）、发表与本项目有关的论文（著作）出版费、结题验收费以及申报教学成果奖的相关费用。

第十六条 教学改革研究项目经费由教务处负责核拨至项目所在单位。教学改革经费报账，需经项目负责人签字、项目所在单位负责人审批后凭经费本到计划财务处报销。各项目负责人要严格按规定使用经费，专款专用，不得超支。任何单位、个人不得截留、挪用教改项目经费。

第七章 附 则

第十七条 本办法由教务处负责解释。

第十八条 本办法2009年8月第一次修订，自公布之日起实行。