第11课 当担自己的责任

第一篇：第11课 当担自己的责任

[课题]第11课担起自己的责任

[教学目标]

1． 知识与技能：了解对自己负责、对他人负责、对社会负责的具体含义。

并逐步形成只有先对自己负责，才能真正对他人和社会负责的意识。

2． 过程与方法：通过案例分析，让学生总结出为什么要对自己负责，以

及如何对自己负责。逐步认识到对自己负责是要更好的实现对他人和社会负责。

3． 情感、态度、价值观：让学生从开始对自己负责培养责任感，同时，区分承担责任的必要性，摆脱独生子女自私自利的不良习惯。

[教学重点及难点]

重点：对自己负责。对社会负责。

难点：明确为什么、如何对社会负责。

[课时]2课时

[教学方法、手段] 例证法 讨论法活动体验法

[新课导入]

首先，我们运用上节课所讲的内容，以自己为例，分析你所扮演的社会角色、对应的社会责任，负责或不负责的结果是什么？

学生写，分享，老师总结

通过大家的分享，我们看到，作为社会人都要扮演一定的社会角色，承担一定的社会责任，没有任何一个人例外。因为社会角色的出现是由于社会关系客观存在而产生的，社会关系的客观性是由于社会是由个人和他人共同构成的，个人不能离开他人而独立存在，决定了人与人之间的社会关系客观存在，也就决定了人扮演社会角色，承担社会责任的必然性。

[教学过程]

下面请同学考虑：有行为必然有责任，这种责任有对自己的、对他人的、对社会的责任。提问：三种责任中，你认为哪一种责任是最基础的，是其他责任实现的前提？

学生回答（对自己的责任，一个人只有意识到要对自己负责，对自己的哪些方面负责，并且具有对自己负责的能力，才有可能实现真正对他人和社会负责）

从个人—他人—社会的泛化过程，可以知道对自己负责，是对他人和社会负责的前提。

一、对自己负责。如何对自己负责？对自己的哪些方面负责？我们分析一个案例：离家出走或迷恋上网不能自拔。（加案例）学生分析相应问题

通过案例分析，我们不难总结出对自己负责的内容包括：对自己的生命负责、对自己的行为负责（学习行为、生活行为等）。具体来说个人要学会“自爱、自尊、自律、自强”。自爱：爱惜自己的身体、人格和名誉。自尊： 1

与自爱紧密联系，是一种自我肯定的态度。自律：体现人的一种深刻的理性精神，自觉地按照“应当如何做”的要求对自己的行为产生内部的约束力。自强：是最后的升华，使人不满足于现状，不断向上的精神状态。讨论话题：“对自己负责是否等同于只维护自己的利益？”

学生讨论回答

通过分析，明确对自己负责不等于自私自利。再次明确对自己负责的具体内容，只有做好自己的本分，才能做好其他事。

能够对自己负责，就要想到对他人负责，这是个人存在和发展的需要，也是社会对社会人提出的要求。我们看教材P66开篇故事。提问：故事说司机做了哪3件事？他是在对谁负责？

把他人的生命安全、利益放在最先，是有责任感的体现。

二、对他人负责。把他人的利益放在自己利益之前，个人的发展才有保证，只有人与人之间互相承担责任，彼此之间才有可能互相帮助。我们可以做两个活动体验一下，在你困难的时候，自己一个人和有别人帮助的不同感受。活动1：盲人走路。第一阶段：自己走。第二阶段：别人领着走。

活动2：独臂穿衣服。第一阶段：自己脱、穿衣服。第二阶段：别人帮助脱、穿衣服。

活动后，参与体验的学生谈感想。

生活中，能体现我们对他人负责的事情非常多，看书P77四幅图。提问：哪几幅图是对他人负责的行为？

学生回答

总结：如何对他人负责具体方法：P78

第三部分，我们谈谈

三、对社会负责。在社会生活中，个人承担对社会的责任是一种客观必然。请同学们说出“天下兴亡”的下一句是什么话？学生回答

应该是“我的责任”。这是台湾一所学校，“忠信高级工商学校”校长的观点，我非常认同。如果说是每一个人的责任，就等于谁都可能不负责。例如中考每个人都加10分，就等于没加一样。资料：在这个学校中，没有工人，没有保卫，没有食堂大师傅。一切必要工种都由学生自己去做。学校管理实行学长制，即三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟，学生见到老师7米外要行礼。学生没有寒暑假作业，没有一个学生考不上大学。

大家一定要明白，只有每一个人在责任面前考虑到的都是，这是我的责任，把责任往自己身上揽，而不是推出去，这样大家才都有好日子过。例如：在忠信学校，教室很脏，老师问学生“怎么回事？”假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是32号同学值日，他没打扫卫生”。那样，这个学生是要挨揍的。在学校，学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫。

举例：校园不干净，就应该是大家的责任。你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？你只指望几个工人做这个工作，说：“这是他们的事。我是来读书的，不是扫地的。”──这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？

对社会负责是一个道理，你不对社会负责，社会白白花钱培养你干什么？国家发展需要人才，需要高素质的公民，才会花钱办教育。国家不欠你的，而是你欠社会和国家的。当你学有所成，你要我为国家做事，所以，国家才在你身上投资。所以，再次明确个人承担责任，最根本的是要维护国家、社会的利益。任何只想自己而不爱国的人，是最可怜的。你个人再有钱，国家不强大，外国人是不会尊重你，看得起你的。

所以，责任从对自己负责做起，但利益是从国家利益为最重。

最后，我们说说从小事做起，勇于承担责任。也就是把小事当大事，逐步培养自己的自觉承担责任，履行义务的态度。

下面我举个体现小责任影响大社会的例子，你们举一反三。

张废纸。全世界报纸都登文惊叹：“可敬，可怕的日本民族！”就是因为没有一张废纸，就使全世界为之惊讶。再看看我们十月一日天安门广场升国旗的镜头，当人们散去，满地废纸，到处乱刮！外国人一看当然会这样认为：你们中国此时要同日本比，差得远呢！大家不要总是说：我们国家地大物博，有137枚金牌──这都没用，公民个人的道德水准还没上来，还差得远！

提问：不同的局面是怎样造成的？大家不难分析出结果。都是每一个参与者的“杰作”。个人是否承担了自己的小责任，结果反差是非常大的，影响也是皆然不同的。

所以，各位同学不要再遇到事情就找别人的责任，尝试着把责任往自己身上找，这样你才有成功的可能，这样你才是个对他人和社会有用的人。

[课后反思]

第二篇：论 担 当

论 担 当

哈宝泉

总书记今年2月7日在索契冬奥会接受俄罗斯电视台记者专访时谈到他的执政理念是‚为人民服务，担当起该担当的责任‛，用14个字概括了他的执政理念，这14个字里面就有两个‚担当‛，可见‚担当‛在他心目中的分量有多重。习近平同志担任总书记以来的系列讲话中，多次使用‚担当‛这一概念，粗略统计大概有近40次。如他讲话中说的‚敢作为、勇担当，言必信、行必果‛、‚要有担当意识，勇于承担责任‛、‚无愧今天的使命担当‛、‚有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望‛、‚看一个领导干部，很重要的是看有没有责任感，有没有担当精神‛、‚坚持原则、敢于担当是党的干部必须具备的基本素质‛。担当大小，体现着干部的胸怀、勇气、格调，有多大担当才能干多大事业‛、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁‛等。古往今来，担当作为评价人的重要尺度，价值千金。深刻认识和把握习近平同志关于担当的论述，做一个勇于担当、有所担当的人，对积极投身实现中国梦的伟大征程具有重要意义。

一、什么是担当？

（一）什么是担当呢？往大了说，就是一种责任感或者使命意识；往小了说，就是不怕困难、敢担事。《现代汉语词典》注解，担当就是‚接受并负起责任‛。

担当内涵丰富，常常与责任、胸怀、拼搏、理想、奉献、风骨、勇气、才干等联系在一起。担当，是‚在其位、谋其政‛的履职尽责；是‚先天下之忧而忧，后天下之乐而乐‛的海阔胸怀；是‚有事者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴‛的拼搏精神；是‚知其难为而为之‛、‚ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索‛的执着理想；是‚人生自古谁无死，留取丹心照汗青‛的无私奉献；是‚追求真理，奋然敢为‛的高尚风骨；是‚敢为天下先‛、‚明知山有虎，偏向虎山行‛的无畏勇气；更是‚挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾‛的过人才干。

担当涉及不同层次和不同领域。小到个人、家庭、单位，大到国家、民族，都需要担当。不论经济、政治、文化，还是军事、外交等各个领域都需要担当。三百六十行，各行各业都需要担当。对普通老百姓来说，‚一人做事一人当‛是担当；对医生来说，救死扶伤是担当；对教师来说，教书育人是担当；对军人来说，保家卫国是担当；对一个国家来说，‚维护世界和平，促进共同发展‛是担当。

（二）当前，面临教育领域综合改革的新形势，教育系统广大党员干部特别需要大力弘扬担当、责任、奉献精神，‚干好聊城教育事，何计任中任后名，不惧白发生！‛各个县（市、区）教育局、各个学校都要担当起应该承担的任务，把教书育人工作干好，让人民群众满意。要向‚全国最美乡村教师‛候选人——冠县东古城镇中学教师轩云湘、聊城三中优秀教师岳凤仙、聊城教育系统优秀共产党员——阳谷二中教师付清春学习，争做奉献、担当的模范。

二、担当的意义

做好工作，干出成绩，与岗位大小没关系，而在于是否有担当。勇于担当，积极进取，保持乐观，平凡的工作也可以做得有声有色。李素丽作为一名普通的公交车售票员，担当起岗位职责，坚持‚一心为乘客,服务最光荣‛的行业精神,爱岗敬业,全心全意,真诚热情地为乘客服务,被评为‚全国劳动模范‛，赢得了人们的尊敬和喜爱。青岛港桥吊队队长许振超在平凡的岗位上学习业务，钻研技术，成为世界一流的‚技术专家‛。相反，当下很多人，不屑于做简单的小事，不愿担起岗位职责，精神萎靡，工作缺乏积极性和主动性，最后连自己的分内工作都做不好，这样又怎么能成就大事。被称为改变世界的13位女性之

一、‚美国最成功的女商人‛琳达〃沃切纳就是从底层起步，从采购员做起，不管什么职位，都毫不迟疑地去承担，最终成长为公司总裁，担当，是创新方式方法，开拓新局面的内在动力。是安于现状、碌碌无为，还是正视问题、开拓进取，关键在担当。有担当，才能时刻充满忧患意识，‚居安思危，思则有备，有备无患‛；有担当，才能创新方法，突破困局，打开局面；有担当，才能奋发努力，全力争先，争创一流。我们身边就有这样的例子，茌平杜郎口中学今天能够成为全国教学改革的一面旗臶，得到国务院副总理刘延东同志的肯定，获得无数殊荣，起决定性作用的就是有一名充满睿智、勇气、胆识，敢于担当的校长崔其升。教改前的杜郎口中学是远近闻名的薄弱学校，三个年级每班有一半的学生跟不上教师进度，厌学思想严重，辍学现象时有发生，60名学生的一个班，中考前只剩下21名；教师情绪浮动，教学秩序混乱，师生关系紧张。县里已经将学校划入了撤并学校的行列。面对混乱局面和被撤厄运，校长崔其升没有坐以待毙，而是勇担重任，开始大胆改革，让这所农村学校起死回生，成为了全国名校，已有来自全国各地的100余万教育专家、同行来校考察学习。这就是担当的巨大力量。

担当，是力破艰难险阻，成就大事业的客观需要。有多大担当，才能成就多大事业。敢于担当，就不怕矛盾复杂、不怕任务艰巨、不怕责任重大，敢于克难制胜，敢于奋勇争先，变压力为动力，迎难而上，成就大事。《人民日报》评论曾用马克思的这段话阐发共产党人的理想：‚ 如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒，因为这是为全人类所做的牺牲；那时，我们感到的不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千万人。我们的事业并不显赫一时，但将永远存在。而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。‛新时期，面对执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验和精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险，在全党深入开展以为民务实清廉为主题的党的群众路线教育实践活动，始终保持党的先进性和纯洁性，汇集了力量，赢得了民心，为实现两个‚一百年‛的目标奠定了基础。正是一代又一代的担当传承，一环又一环的梦想接力，熔铸成如今日渐清晰的中国梦。

担当，是改进工作作风，树立好形象的重要因素。习近平同志说，‚是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。‛‚时代楷模‛朱彦夫身体力行诠释担当，虽然身体重度残疾，但为了一方百姓的发展致富，他倾尽毕生心血，把一生奉献给了群众、奉献给了国家。工作拈轻怕重，遇事明哲保身，有功劳就抢，有问题就推，有困难就让，私字当头，不愿负责，折射的是高高在上、不负责任的官僚主义，是不劳而获、坐享其成的享乐主义，这样的干部不会有好的形象。要通过开展党的群众路线教育实践活动，进一步密切党群、干群关系，切实改进工作作风.三、怎样做到担当

（一）要有海纳百川的胸怀。做人，胸怀一定要大，要有全局意识，大局观念。‚不谋全局者不足以谋一域，不谋万世者不足以谋一时‛，说的就是全局观、全局意识。前些年经常讲的‚胸怀祖国，放眼世界‛也是说的胸怀，《菜根谭》中的‚宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒‛；描写笑佛的对联‚大肚能容，容天下难容之事‛；唐代高僧寒山与拾得的著名对话‚世间有人谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、恶我、骗我、如何处治乎?‛、‚只是忍他、让他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他，再待几年，你且看他‛；雨果的‚世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。‛都是谈的胸怀。胸怀大还表现在要有气魄和胆略，如‚每临大事有静气‛、‚泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬‛，再如苏轼《留侯论》中的开篇一段‚古之所谓豪杰之士，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。‛其中的两句‚卒然临之而不惊，无故加之而不怒。‛和‚泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬‛两句有异曲同工之妙，都是描写胸怀、气魄、胆略的经典。毛泽东赠诗叶剑英‚诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂‛中的北宋宰相吕端就是一个胸怀博大的人，他对被诬、被贬、权力、利益等从不放心上；对事关江山社稷的大事却能当机立断、力挽狂澜；对难事、险事则临危不惧、处事不乱。培树海纳百川的胸怀，就要向古人学习，要胸怀博大，有气魄、有胆略，‚狭路相逢勇者胜‛，只有这样才能担当。

（二）要有气吞山河的气概。何为气概，就是正直豪迈的态度、举动、气势。毛泽东说过‚中华民族有同自己的敌人血战到底的气概‛，他‚夫以五千之卒，敌十万之军，策罢乏之兵，挡新羁之马，如此而欲图存，非奋斗不可‛、‚天不要怕，鬼不要怕，死人不要怕，官僚不要怕，军阀不要怕，资本家不要怕‛、‚春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？‛、‚问苍茫大地，谁主沉浮？‛、‚到中流击水，浪遏飞舟‛、‚世上无难事，只要肯登攀‛、‚数风流人物，还看今朝‛、‚与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷‛、‚自信人生二百年，会当水击三千里‛是气概；邓小平‚改革开放要敢于杀出一条血路来‛是气概；孟子‚富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈‛是气概；项羽‚力拔山兮气盖世‛、‚有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚‛是气概；关云长‚单刀赴会‛、‚过五关斩六将‛、‚青龙偃月神鬼皆愁‛是气概；张飞‚丈八蛇矛惯取咽喉‛、‚鞭打督邮气冲牛斗‛、‚当阳桥上一声吼，吓退曹操百万兵，喝断了桥梁水倒流‛是气概；赵云‚盖世英雄冠九州‛、‚杀得曹兵个个愁‛、‚血染征袍透甲红，敌将谁敢与争锋！古来冲阵扶危主，只有长山赵子龙‛是气概；孙权‚须知少年拿云志，曾许人间第一流‛、‚剑在手，问天下谁是英雄‛是气概；岳飞‚仰天长啸，壮怀激烈‛、‚壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血‛是气概；谭嗣同‚我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑‛是气概；铁人王进喜‚石油工人一声吼，地球也要抖三抖‛是气概；总之，要干好工作，担当起党和人民赋予的重任，就要向英豪学习，学习他们的气概和精气神。否则，什么事情也干不成、干不好！

（三）要有咬定青山的韧劲。哲学家柏拉图说：‚成功的唯一秘诀就是坚持到最后一分钟。‛这里的坚持，就是韧。人之有韧性，即是拥有一种顽强持久的恒心，不达目的不罢休的精神，排除万难永向前的毅力。具体到工作上，这个韧劲就是抓落实。现在中央提‚一分部署，九分落实‛。工作怎么才叫落实了？工作提出了、说过了、回话了、来信了、开会了、布臵了、安排了，不叫落实了；报纸上登了、电视上播了、下了文件了，也不叫落实了；甚至对方答应了、许愿了、承诺了、保证了等等，也不叫落实了。只有见行动了，咬定青山不放松，坚韧不拔，锲而不舍，驰而不息，言必信，行必果，不达目的不罢休，不因阻力和干扰而退却，不因困难和挑战而动摇，并且有进展了、办好了、见实效了、达到预期目的了，上下左右实实在在认可了，干部群众绝大多数从内心真正满意了，这样工作才叫落实了。对于聊城教育来说，要实现‚认真贯彻党的教育方针和十八届三中全会《决定》关于深化教育领域综合改革的精神，按照市委、市政府东融西借、跨越赶超的要求，全面推进‘教学质量、师德建设、立德树人’三项重点工作，努力建设一支忠诚党的教育事业的教育工作者队伍，促使学生德智体美全面发展，大力促进教育公平和资源共享，努力办好人民满意教育；发挥好聊城大学、聊城职业技术学院、山东工程技师学院、聊城技师学院等教育资源优势，打造冀鲁豫三省交界地区教育和人才培养高地。‛这一目标，就必须咬定青山不放松，坚持不懈地抓下去，才能真正抓出成效。

（四）要有勇于负责的精神。责任就是职责，就是分内应做的事情。也即承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。责任是一种态度，是一种作风，是一种气魄，更是一种品质和美德。责任是事业心、责任感。事业心、责任感是一个人前进征途中永不衰竭的动力，是对事业对工作认真负责的态度。高度的历史责任感是一个民族奋发图强的力量源泉，是一个国家兴旺发达的精神支柱。有责任，才能勇于担当，成就事业；有责任，才能对工作极端负责，对人民极端热情；有责任，才能积极进取，不甘落后；有责任，才能居安思危，警钟长鸣。一百多年前，梁启超先生关于责任有一段很好的论述：‚人生于天地间，各有责任。知责任者，大丈夫之始也。行责任者，大丈夫之终也。自放弃其责任，则是自放弃所以为人之具也。是故人也者，对于一家而有一家之责任，对于一国而有一国之责任，对于世界而有世界之责任。一家之人各自放弃其责任，则家必落；一国之人各自放弃其责任，则国必亡；全世界之人各自放弃其责任，则世界必毁。‛世界华人首富李嘉诚说‚世界上最成功的人往往不是最有能力的人，而是最负责的人；世界上最富有的人往往不是最聪明的人，而是最负责的人。‛托尔斯泰说‚一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。有无责任心，将决定生活、家庭、工作、学习的成功和失败。‛干好每项工作，都特别需要责任，需要奉献。作为教育工作者，办好人民满意教育，既是我们工作的目标和要求，也是我们工作的出发点和落脚点。每一名教育工作者都要喊响担当的口号，多做担当的事情，争做担当的模范。要有海纳百川的胸怀、气吞山河的气概、咬定青山的韧劲、勇于负责的精神和干好人民满意教育的情怀，不断强化担当意识。只有这样，聊城的教育工作才能够扎扎实实地向前推进，才能不辜负社会和人民群众对我们的期望和要求！

第三篇：担 当(典范议论文)

担

当

担当，意为“接受并负起责任”。在当今这个社会中，有太多的事情需要我们去担当。我们只有勇于担当重任，才有可能走向成功。

勇于担当重任，于己于国，善莫大焉。且不说毛遂自荐，勇于担当重任，终成为宾客中的佼佼者；且不说亚里士多德担起重任，率领手无寸铁的妇女儿童，利用光的反射原理击退侵略者；且不说蔺相如挺身而出，担起为国家捍卫尊严的重担，成就“完璧归赵”的佳话；单单说2002年世界杯中足坛门将卡恩，在本国球队遇到缺兵少将的困境时，挑起维护祖国荣誉的大旗，凭借一己之力，把德国队送入决赛，同时，自己也获得了新千年的第一个“最有价值球员”奖。这些成功人士的相同点就是勇于担当重任，在国家或集体临危受难之际，挑起大梁，带领国家走出困境。不但国家和集体摆脱危险，自己的名字也流芳百世。

相反，不敢承担重任，既误人又害己。生活中总有人想钻空子，不愿担当，玩忽职守，最终身败名裂。像非典时期，人心惶惶，百姓在那时只关注北京疫情的变化。但当时身为市长的孟学农，因为怕被人们指责管理不善，不想担当救市救民的重任，于是瞒报、谎报感染非典人数及疑似感染非典人数。之后证明，这给人民造成了无法挽回的损失。孟学农也因玩忽职守而被撤下。这个事例就像警钟一样，提醒着我们：在国家危难时刻，若不尽自己的能力，担当重任，那么只会身败名裂。

担当重任如此重要，那么如何才能做到呢？我认为：我们需要用知识武装自己，需要有十足的信心和勇气，需要有铁肩担道义的气魄，需要有舍我其谁的大公大勇之心。

如今的我们大多数已经成人，成人就意味着要担当更多的重任。面对网络色情泛滥、游戏成灾的现状，面对国外叫嚣的反华势力，我们青年人应该担负起净化精神的责任，应该挥舞起爱国的大旗，担当起保护国家的责任。

时代在发展，社会在进步，科技在腾飞。随着年岁的增长，肩上的担子也就越重。如果你不想被重担压垮，那就迎难而上，勇于担当重任吧！

第四篇：敢 于 担 当

敢 于 担 当

温家宝总理说过“事不避难，敢于担当”。每个人都有自己的担当，不管是为情、为理还是为义。担当是一种责任，一种自觉，是一种境界追求、一种人格修养，更是一种拼搏意志，一种牺牲奉献。

“桥的价值在于承载，人的价值在于担当”。很多东西在空中悬着，有了担当精神，它们才能落地，才能落实。是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，这是检验每一个党员干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。敢于担当，既是党和人民事业的要求，也是共产党人应该具备的精神状态。

敢于担当，就是要在难题面前敢闯敢试、敢为人先。当前，我们正处在发展、改革和稳定的关键时期，挑战错综复杂，干部的精神状态，比以往任何时候都重要。党员干部敢于担当，就是要对上对下负历史责任。对于应该完成的任务，顶着压力也要干，对于应该负的责任，迎着风险也要上。要有履职尽责的强烈愿望、干事创业的崇高追求、舍身忘我的工作热情和敢为人先的开拓精神。

敢于担当，就是要在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬。一个干部的担当，最重要的是敢于承担难事、棘手的事、得罪人的事，善于处理各种复杂的矛盾。当前我们正处在社会矛盾的多发期，一些问题处理稍有不慎，就会演变成群体性事件，成为影响社会稳定的大问题。党员干部要遇到矛盾不回避、碰到困难不退缩、面对责任敢担当，要主动靠前，深入一线，努力

把矛盾化解在基层，把问题解决在萌芽状态。

敢于担当，就是要在风险面前敢于作为、敢于承担责任。敢于担当是一种政治责任。强烈的责任意识是勇于担当的前提。古人说：大事难事看担当，顺境逆境看襟怀。在机遇与挑战并存、风险与发展同在的关口，在非常时期尽非常之责，用超常之功作非凡之为，唯有敢于担当！正所谓“危难当头，方显英雄本色”。事实上，正是一代又一代中国共产党人的担当精神，中国革命和建设事业才能不断从胜利走向胜利，中华民族才迎来了伟大复兴的光明前景。

敢于担当 不辱使命

高晓兵部长在山东省委党校2012年春季开学典礼上强调，广大党员领导干部要按照中央、省委的要求,大力发扬敢于担当的精神,切实担负起推动科学发展、促进社会和谐、造福人民群众的使命和责任，寓意深刻，发人深省。

回首往事，中国共产党至今已走过了九十多年的光辉历程。无论在战火纷飞的革命时期，还是在百废待兴的解放初期；无论在高速发展的改革开放时期，还是在繁荣稳定的今天，中国共产党引领中国人民从饱受压迫中迈向新中国，从贫穷落后中实现新复兴。面对国内外种种困难和挑战，我们党毫不畏惧，在为实现中华民族伟大复兴的道路上，披荆斩棘，所向披靡。历史选择了中国共产党，是因为中国共产党勇敢地担当起了人民的重托。早在延安时期，毛泽东同志就提出了“全心全意为人民服务”，直到今天胡总书记提出的“让广大人民群众共享改革发展的成果”，中国共

产党的根本宗旨始终没有变。正是一代又一代共产党人勇敢担当起了人民的重托，把全体人民的意愿作为为之奋斗的目标，中国才逐步实现了腾飞，在一步一步的跨越中走向真正的繁荣富强。

但随着发展的进一步深入，一些矛盾和问题日益积累，公平问题、稳定问题等日渐凸显，这时刻考验着党员干部的执政能力和决策水平。我们在肯定成绩的同时也要清醒地看到，干部队伍中长期存在的软弱涣散的顽疾还没有根治，在某些地区和部门甚至比较普遍。干部软弱涣散问题，实质在于某些干部特别是主要领导干部面对矛盾和问题，不愿担责、不敢担当，不抓不管，得过且过，做事漫不经心，担心触及个别私人利益而“得罪人”，一味追求“一团和气”。这种表面的安于现状，暂时的“风平浪静”，会使问题越积越多，矛盾越累越大，给党和国家的长治久安和持续发展造成极大的隐患。

领导干部在困难和挑战面前能否敢于负责，勇于担当，考验着干部的党性原则和政治品德。但光是有责任心是不够的。要想引领改革创新大潮，领导干部除了要努力践行敢于担当的精神，更需要提升敢于担当的能力。一是要提升善于学习的能力。随着我国经济社会发展的深化和与国际联系的进一步密切，各种矛盾日趋专业化和复杂化，单靠以往积累的老经验、老办法已不能适用于不断出现的新问题。勤于学习、善于学习，就成为领导干部提高自身素质、增强行政能力、实现发展目标的必然要求。领导干部要切实把学习作为一种政治责任，把学习作为一种工作常态，做到干中学，学中干，让思想与能力时刻保持与时俱进。

二是要提升科学决策的能力。当前我国正处于战略机遇期，在转方式、调结构的过程中许多难题往往牵一发而动全身，这就需要领导干部努力拓宽思路，善于讲究方式方法，站在全局的高度，用发展的眼光去谋划和破解。领导干部一方面要多下基层摸实情，通过亲身调研获得第一手资料，为科学决策提供依据；一方面要善于采纳集体智慧，面对专业性强的问题，要组织专家、代表举行研讨会、听证会进行科学决策，切不可搞“一言堂”武断“拍板”而带来不良影响。

三是要提高执行的能力。效果好不好，关键看执行。一方面，要大力倡树实事求是、雷厉风行、勇于担当的思想作风和工作作风。一方面，领导干部要以身作则，带头担当，在困难面前敢于迎难而上，勇于冲锋在前。一方面，要建立监督考核机制，对重要工作的职责分工要具体到人，对工作的开展进度要建立明确的时间表，对工作的质量和效果要及时评估。最后，要加大奖惩力度，把表现突出的干部推上去，把畏缩不前的干部拿下来，给优秀干部提供更大的发展空间。

当前，我国正处于改革发展的攻坚时期，各级领导干部面对困难务必坚持党性，坚持原则，敢于负责，敢于担当，不辜负党和人民的重托，不辱历史赋予我们的使命。

第五篇：拥有梦想 当担大任

各位评委老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是：《拥有梦想 当担大任》

中国梦，是多么响亮的词语，因为她拥有无限的激情；中国梦，是多么深刻的符号，因为她富有无穷的内涵；中国梦，又是多么华美的乐章，因为她充满无尽的向往„„而就是这份激情，这份内涵，这份梦想，使我痴迷于那美好的远方，听，那青春的号角，在催我去远航。

在朝霞的丽影中，在绝美的天地间，乘风破浪，去人生的海洋中搏击风浪„„此时的中国梦应当是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的凌云壮志；拥有中国梦应当 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的自由飞翔！

我骄傲，我是一名学生，我能在高崇入云的书山里，辛勤攀登，在浩瀚无边的学海中，快乐行舟、博览群书、蓄积智慧、读懂人生、读懂天地万物，我的中国梦是“日月之行若出其中，星汉灿烂若出其里”囊括四海，包揽宇内的豪情与自信！是“天行健，自强不息；地势坤，厚德载物”的坚强与厚重！

在中国梦这本大书中，我读懂了“水能载舟，亦能覆舟”，我读懂了中华民族五千年的灿烂辉煌的历史是人民创造的，我读懂了“江山如此多娇引无数英雄竟折腰的真正含义”，近现代以来，有亿万个仁人志士特别是中国共产党人，面对着满目疮痍的中华大地，怀揣着实现中华民族伟大复兴的梦想，含泪喋血，前仆后继，无数人为了民族的解放，民族的复兴献出了宝贵的生命。

中华大地孕育梦想，中国共产党和中国人民创造梦想，我们亲爱的中国共产党来源于人民，扎根于群众，为实现全体人民的共同富裕，他们用自己的智慧和汗水浇灌着最美的梦想之花。我爱我们的党和人民，为了国家的富强，为了人民的幸福，我会努力学习，志存高远，听党的话，永远跟党走，把我的青春和一切奉献给党和人民。

梦想，因为深刻，所以没有吝啬，铁肩担道义，脚下踏沃土，行于天地间！

我骄傲我是一名光荣的中学生，我深知中华民族的核心价值观，我有无数的革命先辈做榜样，我知道“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”讲的是一种什么境界的奉献！

“自信人生二百年，会当水击三千里”，梦想，两臂化羽，鹏程万里；梦想，化蛹成蝶，再造一段美丽的神话传奇！梦想自己早日成才，在建设祖国和家乡的激流中大展宏图。

在民族生死存亡之际，那个时代的青年学生，挺身而出，冒着生命的危险和艰苦的考验，毅然决然的肩负起了时代的责任，吹响了追求自由和平的革命号角！中国需要富强，中国人民需要好日子，我们再不能让中华民族任人欺辱和践踏！少年强则中国强，今天的我们应当努力学习科学文化知识，苦修身、树大志，担当时代的责任。

我们站在发展的风口浪尖，时代在召唤，党和人民在召唤，让我们带着梦想，带着希望，吹响建设祖国、复兴中华的号角，在改革新天地中自由飞翔！在社会主义建设的今天，为实现中华民族的伟大复兴之梦而奋斗！