2012学年下学期小学科研工作计划

第一篇：2012学年下学期小学科研工作计划

2012学年下学期小学科研工作计划

一、指导思想

本学期科研工作将紧紧围绕学校的工作思路，积极走“以研促教”的道路，坚持以课题研究为载体，努力提高教科研质量，以推动学校各项工作的持续快速发展。

二、主要目标

以提升教师科研素养为抓手，以全面提高学生素质为根本，以课堂教学为主阵地，一解决教育教学中的实际问题为立足点，坚持理论研究与实践研究相结合，踏实有效地开展课题研究，规范学校的教科研活动，促进学校发展。

三、具体目标

1、强化教师科研意识，使教师的科研理论水平和实践能力有所提高。

2、加大课程改革力度，搞好校本课程的研究与开发。

3、有效进行教育科研的规范性管理。

4、以课题的研究带动教科研工作的开展。

5、力求有一批有较高学术价值和推广应用价值、能代表我校教育科研水平的研究成果。

四、主要工作

（一）重抓课题研究，强化过程管理

本学期坚持科研与教育教学相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，在校长的亲自带领下狠抓课题研究工作，努力提高教科研工作实效，重视课题研究的资料积累、过程管理，力求做到科科实施课题研究，人人参与课题研究。目前，我校有2个市级在研课题，分别是潘国洪校长承担的广州市第15届综合实践活动特约教研员课题：“综合实践活动课程实施与教师教学能力发展的研究”及广州市教育科学规划“十一五”面上课题“广州市义务教育阶段综合实践活动指导教师专业发展研究”子课题：“小学综合实践活动科组建设研究”。以及苏映铮老师承担的思品市级子课题，还有数学、英语、体育、美术、综合实践5个在研区级小课题。

（二）继续抓好教学实验研究

本学期将进一步抓好教学实验研究工作，加强理论学习，加强实践研究，加强资料积累，为区级小课题的结题以及综合实践省课题申报做好充分的准备。强化教科研的群体合作，着力进行个案研究、案例研究、行动研究，使教师在研究中学习，在研究中提高，在研究中发展。本学期将围绕课题研究定期开展沙龙活动，认真学好相关理论，结合各级各类实践课，凸现课题研究内容，探讨研究方法，交流研究心得，共同提高研究水平。并及时评价、总结、反思，建好研究档案，丰富形成性资料。

（三）推广科研成果，强化反思行为

1、强化反思行为。在加强理论学习，提升教师理论水平的基础上，继续加强课后反思，要求教师及时撰写教后反思或随笔，并有一定的针对性，切忌流于形式、泛泛而谈，使教师养成勤于反思、善于反思的习惯，从而不断提升业务能力。

2、推广科研成果。鼓励发动教师积极撰写课题研究经验，课题研究论文、教育教学案例等，并将及时进行评比、交流，认真帮助及热情鼓励教师向各级教育教学刊物投稿，加大学校工作的宣传力度。整理汇编教师的各类获奖论文、案例，结合市级以上各类评奖活动，组织教师开展校级预选赛，把好质量关，推荐至市级以上评比，力争做到参赛面广，获奖率高。整理综合实践活动成果，与教育部综合实践活动课程项目组联合编辑出版课题成果“利用地域文化资源，开发综合实践活动课程”一书。

(四)奖励鼓动，激发教师参与教科研活热情

为了增强全体教师的教科研意识，提高教科研水平，也为了加强学校教育科研的过程管理，提高学校教育科研的品位和层次，本学期我校继续施行课题研究奖励制度。课题研究的教师撰写的课研研究方案或实施计划、课题研究阶段性小结、课题研究过程资料、课题研究成果资料等都可以申报获奖，学校给予适当的奖励。同时继续实行“教科研积极分子评比活动”，发挥科研骨干的带动作用以及促进教师的研究积极性和参与热情。

五、各月份工作安排

二月份：

1．制定本学期教科研工作计划。

2．邀请专家指导，进行说课培训讲座

3．组织参加广州市第四届综合实践活动组织促进奖、论文、案例、学生成果评比活动

4．做好上学期教科研积极分子评比统计工作

三月份：

1、与教育部综合实践活动课程项目组联合编辑出版课题成果“利用地域文化资源，开发综合实践活动课程”一书。

四月份：

1、邀请专家到校进行“如何申报课题”方面都讲座。

2、汇编学校“综合实践活动课题实验研究成果集”，参与教育部综合实践活动课程项目组课题研究成果都评比活动。

3、组织各学科参加各类论文、多媒体课件的作品征集和评比工作。

4、做好家长开放日课题成果都展示工作。

五月份：

1．组织教师认真学习教育理论。

2．在研课题组正常开展实验研究。

3．实验课研讨活动。

4、组织有条件的教师进行市、区课题的申报。

六月份：

1、检查和落实各在研课题开展实验研究情况。

2、通过六月份广州市综合实践活动特约教研员培训的活动，以课例为载体，做好综合实践活动两个市级课题研究阶段性成果展示活动。

七月份：

1、组织各小课题做好结题的工作

2．各课题组总结、交流、收集、整理材料。

3．总结与反思一学期的教科研情况。

第二篇：下学期科研工作计划

一、指导思想：

本学期的科研工作，将以教育行政工作会议和进修学校教学工作会议有关精神为指针，坚持科研先导工程，以课题研究为主线，以全面落实新课改为中心工作，以校本培训为特色，以学习型团队建设为重点，加强科研研究和管理，提高教师队伍整体素质，促进教师专业化发展。

二、工作目标：

1．严格教育科研工作细则。继续完善、健全教育科研工作的各项规章管理制度。严格教育科研课题的各项管理工作。

2、定期召开科研例会，及时总结经验部署下步工作。

3、确定参与课题研究教师的研究专题。

4、及时收集、整理、传递科研科普信息，积累好所有的科研材料和档案。

5、召开课题研讨交流会。

6、继续加强课题研究与教育教学实践的结合。

7、开展科研专题培训和讲座。

8、积极开展科研成果评定与推广工作，制定科研奖励制度。

三、主要工作：

（一）科研制度建设

1、按照以月为主的方式开展科研工作的考核，每月严格制定上交时间，并以课题组为单位上交每月的课题研究案例和反思。

2、组织人员课题培训，月上交随笔和教学叙事，组织课题课的听课评课、反思和研讨。

3、科研材料分类装订，集中管理，重在体现科研的研究进程。

4、对上在教育科研方面表现突出的教师给予表彰和奖励。

（二）学习团队建设

1、加强学习团队建设，继续以学习小组形式组织教师学习。围绕有效教学的开展进行理论与业务的专题学习，并以学习团队为单位定期组织交流活动。

2、以校本培训为特色，提高广大教师的教育科研能力，本学期针对课题研究组织2——3次培训工作，特别是对教师进行教育科研的认识和能力的培训以及有关新课程标准的再学习和有效教学知识的学习。

3、发挥科研骨干教师的优势，做好课题研究的引领工作，并带动参与课题研究的教师共同研讨，解决实际存在的问题。针对教师科研开展中的问题，进行有针对性的培训，并及时总结反馈信息，促进教师科研能力的提升。

4、进行集体备课和个人备课有效性的探索，每次备课前组内有一人事前准备好与全组教师进行经验、成果或信息的交流。学校本学期组织一次专题研讨，初步形成基本备课模式。

5、为教师推荐理论学习的材料。购买、下发与课改有关的书籍。开展有效的校本培训。积极创造机会为广大教师的外出学习创造条件，给予支持。

6、支持和鼓励教师将科研研究的经验总结到科研成果中来，并向全校教师推广。鼓励教师积极撰写省、市、区的论文和案例。

（三）教研实践

１、建立学校课题研究课制度，注重发挥团队优势，组织跨学年的研讨活动，提高研究课的质量。做到以问题为牵动，注重课后的评析与反思。

２、把校际联动引向深入，本学期继续邀请名师和专家到校授课和讲座，并充分利用校内名师资源，提高广大教师的参与度，把学习与自身提高紧密结合起来。并积极创造条件使教师走出去，加强双向交流活动。

３、组织校级科研竞赛课活动，使其成为学校的常规工作，对参加上级各类竞赛活动形成良好的竞争选拔机制。

4、认真完成好做为整改委基地学校的各项工作，创造条件参加基地的各项活动。

三月份：

1、制订学校教科研工作计划。

2、组织各子课题组成员的组内科研学习。

3、归纳整理科研信息。

4、学校领导小组研究科研计划。

5、开展“绿洲杯”课程标准再学习测试活动。

四月份：

1、组织理论学习和讲座培训。

2、开展科研课题专题课活动。

3、课题小组开展有效阅读的学习研讨活动。

4、上交科研论文和科研成果。

五月份：

1、科研自学笔记。

2、科研反思纪实。

3、以课题小组为单位的有效教学研讨课系列活动。

4、“绿洲杯”教师基本功风采大赛。

六月份：

1、“绿洲杯”教学设计大赛

2、科研优质课汇报

3、科研工作总结。

4、科研课题总结。

5、整理科研工作特色。

6、归纳整理科研本学期科研档案。

第三篇：2017-2018下学期科研工作计划

教 科 研 工 作 计 划

2017-2018学下学期

胜

利

小

学

2017-2018学下学期教科研工作计划

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，以课程改革为主线，以课堂教学为重点，以新的教学方式和学法指导为突破口，实施课题带动战略，深化基础教育课程改革，深入开展教科研活动，促进高品位特色学校创建，推动高素质教师队伍发展，致力于学生高素质形成，使学校教科研工作再上一个台阶。

二、工作要点

1、完善制度，促进教师专业成长。切实贯彻科学的科研常规管理，优化实验过程和教学行为。

2、加快课程改革步伐。以新理念指导课堂教学，促进课堂教学的改革和创新，切实提高课堂教学质量。

3、以主题教研为突破口，以网络支撑为手段，继续开展“创设自主、愉悦、高效课堂教学”的策略研究，全面提升教学质量;

4、启动“大单元主题阅读”系列实验活动。加强大阅读，课内指导，课外阅读，“营造读书氛围，打造书香校园”作为校园文化建设的一个特色项目，体现学校的特色建设。

5、全面构建学科实践活动课程研究，找准航道，把握方向，深入推进。

6、继续开展“孝道文化教育”专项课题研究

三、具体措施

本学期，为使教科研工作富有成效，学校将开展一系列扎实、有序、灵活、高效的教科研活动，注重一线科研，个性科研，愉快科研。

1、加强课题研究。学校将把课题研究作为教科研载体，其目的不在于创造多少理论价值，而在于通过有目的有计划地实施研究，实实在在地解决一些实际问题，探索教育教学规律。要求大家把教学工作自觉纳入教科研轨道，有意识地培养自己的研究习惯。本学期，我们依托继续主题教研，一方面我们将着力抓好全体教师的四个一工程：即一个研究专题(要求大家根据学校总课题以及本学科实际，确立视角小、内容实、周期短的小课题，明确自身研究方向)，一个笔记(要求记写随笔和教研笔记，围绕自己的研究重点，随时记录教学故事，捕捉教学智慧火花，不断升华教育实践，积累鲜活的个性化实验素材)，一堂实验课(要求围绕实验课题人人展示校级或教研组内的研究课，人人参与学校的“课堂教学大比武”活动)，一篇成果文(每位教师根据研究内容期末交课题研究成果文和教学案例，由学校统一组织评比考核)。总之，我们要把课题研究融入我们平时的教育教学活动中，不断发现新问题，总结新经验，闯出新路子。

2、加强教科研队伍建设。学校要努力营造浓厚的教科研氛围，构建一支有发展后劲的教科研队伍，确保各项活动扎实有序地进行;二是建立活动制度，坚持每周五下午间周进行业务研讨活动，每月一次课题研讨活动。三是分层推进，继续进行师徒结对活动，不断学习实践经验。中间层教师，引导其围绕学科建立小课题，开展研究，不断提高教学水平。骨干教师着重反思，总结教学经验，通过教育科研，逐渐形成特色，努力打出旗帜。

3、加强教科研成果的交流推广。本学期我们将继续组织教师积极参加各级各类论文征集活动，加强校内、校际、地区间的信息互动，促进大家以前瞻的眼光观望教科研动态，以开放的姿态去感受教育新潮。

4、着手教科研资料建档工作。从课题计划、过程实施、成果总结等方面进行资料搜集、筛选、分类、归档，使教科研走上规范化道路。

5、完善督查激励机制。为增强备课、作业、科研等的实效性实行领导分工月查制度，对备课，希望每位教师通过独立钻研，练就理解教材、处理教材的过硬本领，设计出符合新课程理念的富有个性特色的教案来。对作业批改要有质有量。继续加大教师的教科研工作在岗位目标考核中的评估权重，加大教师科研成果的奖励力度，给教师科研的动力。

四、具体工作安排 三月

1、制定我校教科研工作计划

2、召开课题核心组全体成员会议

3、参加区教科研会议

4、进行课题骨干沙龙活动

5、做好区级课题《弘扬孝道文化培养学生良好品行研究》《创设自主、愉悦、高效课堂教学的策略研究》的新学期工作布置

四月

1、召开课题核心组成员会议，交流汇报各课题的实施情况

2、准备区级课题《弘扬孝道文化培养学生良好品行研究》《创设自主、愉悦、高效课堂教学的策略研究》的中期阶段性汇报总结工作。

五月

1、迎接区级课题《弘扬孝道文化培养学生良好品行研究》《创设自主、愉悦、高效课堂教学的策略研究》中期验收检查工作

2、整改课题研究工作。六月

1、评比校优秀案例、优质课的评比活动。

2、课题研究成果校级评比活动(论文、案例、教学叙事)

3、课题资料归档

4、教科研工作总结

第四篇：2011学年下学期科研工作计划

2011学年下学期科研工作计划

一、指导思想

以教育发展研究中心科研部本学期工作计划为指导，充分发挥教育科研先导作用，以深化教师小课题研究为重点，继续争取高层次规划课题，加强我校科研工作规范化建设，以校本培训为结合点，提高教师的科研水平，创新我校教育科研工作。

二、工作措施

1.加强科研培训，促进专业发展。

（1）本学期学校根据教师根据个人特长与研究方向，组织教师分批到上海、深

圳等地的学校进行交流学习。

（2）推荐在研课题负责人参加区举办的《2011年教师小课题研究结题辅导班》

和《案例研究研修班》的继续教育学习；

（3）继续发挥“教师自我发展学校”的作用，在引领教师自学教育科研理论知

识的同时学校定期向教师推荐有关教育科研方面的文章，促进教师自我提高。

（4）组织教师进行科研培训、科研讲座，专题沙龙，同时组织教师针对课题研

究过程中遇到的问题学习相关理论知识。

（5）鼓励教师课前、课中、课后进行反思，提高教师反思质量，促进教师深层

次思考。

2.积极开展课题课教研活动

（1）围绕课题开展“协同杯”教师教学技能比赛，研究行为化，促进教师教研

水平、科研水平的提高。

（2）继续深入开展“国际视野下协同包班小班化教学模式探索”的研究工作。

3.加强课题研究，抓好课题管理。

（1）实行学年（段）组课题式集体备课。引导教师在问题中开展研究，在研究中

解决问题。

（2）及时组织和整理课题研究过程材料，组织教师对现有课题进行整理，对我校

承担的广州市教育科学“十一五”规划课题（名师专项课题）——《有效学

校背景下课程实践中的协同效应研究》做好结题工作。

（3）加强学校小课题的指导和管理，做好三项小课题的中期检查工作

三、工作日程安排

三月份：

1.制定本学期科研工作计划。

2.课题小组制定本学期课题研究计划。

3.科研课题组例会。

4.区小课题中期验收工作

四月份：

1、学校开展“协同杯”教师教学技能比赛活动。

2、科研培训

3、以学年为单位进行小课题研究活动。

4、课题小组召开课题研究会。

五月份：

1、“协同杯”教师教学技能比赛活动表彰大会

2、科研小组例会。

4、调整课题研究的方案。

六月份：

1、科研培训。

2、科研材料整理。

3、科研小组例会

4、课题研究交流会

5、整理并提交通讯结题验收的课题资料

第五篇：2011-2012下学期教学科研工作计划

教 学 教 研 工 作 计 划（2011—2012学年下学期）

沂水县第二实验小学

2012.2沂水县第二实验小学

2011—2012下学期教学教研工作计划 指导思想

以党的十七大精神为指导，全面践行科学发展观，依据县教研室工作计划，坚持“精细常规教学，教研提升质量；管理促进效益，科研争创品牌”的思路，以学生全面发展为基本目标，以教师专业发展和学校特色发展为基本途径，全面落实课程标准，提高课程实施水平，强化教学常规管理，培养学生学习习惯，继续建设书香校园提升学校特色文化，稳步提高教育教学相质量，努力实现学校内涵式发展。

主要工作内容及措施：

一、强化过程管理，提高教学规范。

本学期将承接省规复验对教学工作的基本要求，强化教学规范和管理规范两个核心，强化常规教学流程，提高教学管理水平。

1.继续提高课程实施水平。首先按要求开全课程、开足课时。各科任教师按规定上足上满课时，保证基本工作量。其次按照课程实施标准，加强课程管理，落实课程计划。本学期重点开展综合实践课程建设，形成该课程初步的资源库，体现学科性、综合性、序列性，并指导开展2次有实效的活动，材料汇总归档，形成我校特色，力争在全县范围内有一定影响。教导处会同音体美教师在音体美课程建设和评价方面，全面深入研究课程标准，逐步修改形成本课程合理可行的评价方案，并且以评价为导向，在教学实践中选择补充形成富有我校特色的校本课程体系。

2.规范教学流程。我校将结合县教研室制定的《沂水县小学教学示范学校评定办法》，逐步规范教学过程，从学期开始制定教学计划、课时备课、课堂教学、作业布批、辅导与检测，按进度按标准，突出规范化和实效性，在规范中求实效，做到扎扎实实，有质有量。教学计划制定时，各课任教师要深入钻研教材和教参，重点突出目标和目标达成的措施，既要体现本组教师认可的教学重点，又要避免完全雷同，体现个体的教学风格和班级特色。

课时备课继续采用电子备课，重点是整理形成自己的电子备课文

件夹，及时上传教务通平台。备课的实效性要突出借鉴和修改，不怕借鉴，就怕不改。

严格课堂教学纪律。提前2分钟候课，不迟到、不溜堂、不拖堂。科任教师保证课堂秩序井然，学生保持良好的学习热情，提高40分钟课堂质量。临时有事一定要和班主任及时交代，千万不要空堂。不能出现课堂上教师无目的，学生无任务的应付情形。

作业布批按照本学期县教研室即将修改的作业设置标准及要求。辅导和检测，注意重点学生重点辅导，单元检测及时跟进度。

3.加大检查，规范教学管理。级部利用《级部教学管理手册》，对本组教师进行备课、作业、检测检查，每周一项，检查记录有进度、有质量、有分数、有整改意见，每周五上交。教导处检查分每周抽检两个年级（对照级部检查手册项目和情况）和每月的全面检查，继续实施教学常规周检查月总结制度，及时反馈，定期汇总公布《教学简报》。

二、加强网络教研，提升教研实效。

注重利用现代化教学技术提高常态课堂的实效性，结合学校名师工程，多种形式实施有效教研，抓实校本教研，增强教师课堂驾驭能力。

1.按省规标准实现班班通和初步完善校园网络建设。

2.落实集体备课制。教研组长学期开始按表格制定单元集体备课计划，及时上传到分管教干文件夹和教务通。计划要有时间、内容、主讲人、包辅领导。单元集体备课的实效性首先体现在落实学期教学计划，准确把握单元教学目标和重点及突破措施。交流课教案一定要体现单元教学重点。其次主备人上传至教务通平台后要通知本组教师当天及时研讨，针对集体备课要发表不少于三条意见。

3.根据单元集体备课上好交流课，体现在每人的听课记录上。

4.开展青年教师汇报课、名师示范引领课、等各种课堂教学研讨、展示活动。

5.按时完成市级课题的结题材料汇总工作；对在研究课题加强指导督促，同时认真组织市县级课题立项申报工作。

三、丰富师生活动，促进教学质量。

教师活动

1.积极组织参加教研室各科教学基本功、讲课、论文评选活动。积极参加县教研室组织的各种培训研讨比赛活动。本学期有语文习作教学和品社培训；语文英语教师专业素养大赛；综合实践和品社优质课评选；语文习作、数学复习课、英语话题式分片联研活动。

2.提倡教师主动性学习，积极参加各类业务培训和比赛活动，努力提高理论水平和教学技能。具体要求写理论学习笔记、每两周一个教学反思或案例。

学生活动：以县教研室组织的小学生综合素质展示月活动为契机，积极开展我校的学生综合素养展示，包括写字、诵读、口语、手抄报、作文、计算能力、三小论文等。

1.增强学生书写训练意识，低年级教师注重写字姿势、笔画规范、笔顺教学。分年级开展每月一次全校学生的写字比赛，计入量化。

2.继续组织学生数学能力、英语口语、手抄报、现场作文比赛。

四、改革评价方法，深化书香工程。

结合县教研室提出的“沐浴书香，享受绿色假日”读书系列活动我校继续探索深入开展书香工程。

1.继续开放班级图书角、阳光读书大厅和林荫书苑，学生借阅正常有序，保证有书可读。

2.继续开展“诵、背、读、写”四块系列活动，按照指定定篇目背诗，以年级为单位诵读国学启蒙名篇，按照沂水县新推荐阅读目录进行课外阅读，并做好《经典阅读足迹手册》记录，读悟结合，写好读书笔记，提倡形式多样化，注重质量，鼓励学生多练笔，教师精辅导，推荐发表，计入量化。

3.改革评价方法。除定期对学生足迹记录和读书笔记检查，期末组织年级部对背诵部分抽检。本学期加强过程检查，语文课前二分钟开展好书推介或读书心得交流活动；每周抽检“每周一诗”和经典诵读。抽取组织开展指定推荐书目的诵读抽签比赛。

第二实验小学教导处

2012年2月