第一篇：小学教辅视频_授课拍摄要求to老师
示范课要求
1.形式：讲课生动，绘声绘色，有感情，配合一定肢体语言，有吸引力，防止照本宣科。
2.容量：语文1篇课文为一个课时
数学1章为一个课时
英语为1单元为一个课时
3.时长： 数学成品每节课上限不超过20分钟，无时间下限要求，由情况而定。
英语成品每节课上限不超过20分钟，无时间下限要求，由情况而定。
语文成品每节课上限不超过15分钟，10分钟为宜，无时间下限要求，由情况而定。
4.授课基调：
a.不以讲新课的形式授课，以复习指导的形式授课。
b.以讲解知识点为主，少提及教材内容,例如少提及“大家请看教材XX页”，或拿着书说大家看这一段，或引用教材图片（因为视频以后可能会按知识点进行拆分包装，需要能脱离教材进行运作）
c.传授小学生每一门具体科目在每一学年该如何掌握学习要领及学习方法和解题思路。
内容一定与现有的各版本教材同步，结合教学大纲对各课程的要求，同步进行课程讲解，同时在讲课时渗透一些相关的学习方法，指导学生更有效率更科学地学习，注重能力的点拨和提高。d.应配有少量相关习题的点拨和讲解
5.课程结构：
a.开场白：（约1分钟）
教学目标和主题介绍，如：同学们好，„„（一定不要说“我们来学习**版、第*课”，直接说学习目标。）课前导入时间不宜过长，最多不应超过2分钟。
b.具体课程讲解（约18分钟）
讲课时尽量少讲、精讲课文，多讲知识点和考点，讲练结合。
讲师从课程内容出发,把握好课程重点和难点，本课需要实现的教学目标，一步步循序渐进，由易到难，讲解知识点
c.结束语（约1分钟）
对本课时进行的讲课内容做回顾和总结，同时有一些激励性的语言，如：这一讲到就到这里，希望同学们能好好复习，把握好本讲的知识点，再见。
6.其他要求：
1.服饰要求：男教师西服正装或鸡心领毛衣或衬衣，女教师穿着端庄大方又不失靓丽，尽量穿色彩鲜艳或纯色的衣服。
2.发型要求：头发看起来干净清爽。男教师头发不应长过耳朵；女教师头发尽量扎起（不强求，但需看起来干净利落），刘海不要遮到眼睛。
3.妆容：录制当天男教师不宜留明显长胡须，女教师妆容宜淡不宜浓。
4.普通话标准，语速适中。
第二篇：彭老师视频授课总结
彭老师视频授课总结
授课时间：2014年1月4日，星期六，晚7:30——9:30 授课内容：立定三级跳远的训练方法 授课地点：训练与竞赛交流群 授课作者：彭江彪老师 彭老师简介：
彭江彪老师，男，现任湖南省体工队跳跃组教练，兼任湖南湘潭市一中体育老师，其培养的学生多次在全国性比赛项目中获得前三名，他的多名学生被我国名牌重点大学特招。授课过程：
一 彭老师首先自我介绍，近几年群的成绩 二 立定三级跳远的训练方法
单臂摆与双臂摆的优缺点：单臂摆动作自然，三跳动作流畅，双臂摆要求腿部力量要足，对身体的协调性要求高，学生不好掌握，尤其对初学者来说，不易做到。
彭老师通过图片介绍了三跳的动作方法：
第一跳：
第二跳动作：
第三跳动作：
落地动作： 核心力量训练方法：核心力量很重要，不要老是上腿部力量，把人训练残疾，造成头轻脚重，上下不协调，应该加强核心力量的训练，上下协调，均衡发展。主要方法有：1 2 4 7
三 100米训练方法 彭老师有个学生，8月进队是11秒8，加强核心力量之后，长成绩很快，12月份就到了10秒7 大家感觉不相信。2 彭老师重点介绍了100米摆臂技术，要求腕关节前摆时达到与肩同高，即使别人感觉错了也不怕，有他自己的目的，彭老师重点跑50米节奏跑，不怕慢，必须保证技术不变形，再逐渐加快。彭老师的土方法，让学生穿小号鞋，提高足弓的高度，缩小力矩，提高脚着地的过度速度，及提高蹬地速度。四 800米训练方法
彭老师注重冲刺训练，在距离终点还有150米处，准备一把大扫把，用来变成冲刺跑步起来的学生。五 互动过程： 队员的管理问题，彭老师不仅训练独到，管理学生细致，他自己查学生作业，不合格的不让训练，并及时与家长沟通，做到了：抓得细 管得严 练得高 考的优。
2讲解动作：
要求臀部高抬，大小腿折叠的速度要快，两脚同时摆动。3 其它：略 六 总结：
感谢彭老师牺牲自己的休息时间，给全国各地的老师讲解自己的亲身体会，他的很多训练方法是教科书上没有的，都是彭老师根据队员的实际情况开发自己的智力创作出来的，创新出真知呀，彭老师用自己创造出来的方法也在自己的队员身上一个个验证了其正确性，时效性。
同时也感谢各位到场的朋友，这也证明大家都是爱学习的积极向上的老师，也希望大家经常到一起切磋训练方法，共同提高我们的训练水平。
第三篇：爆破作业短视频拍摄要求
爆破作业短视频拍摄要求
一、起运环节。拍摄两名保管员与驾押运员交接过程。要求：1.四人站于运输车辆旁，拍摄的人员、运输车辆车辆牌号图像清晰；2.其中一名保管员向押运员交接报告此台运输车辆所装载民爆物品品种、数量（如：贵J28269装载2号岩石膨炸药3600公斤或数码电子雷管120发），押运员持县域内运输证报告，经核对，贵J28269装载2号岩石膨炸药3600公斤或数码电子雷管120发，品种数量准确无误）3.此环节可指定一名保安人员负责拍摄。
二、开工前人员报到点名环节。拍摄参加此次爆破作业项目爆破作业的爆破工程技术人员、爆破员、安全员报到点名过程。要求：1.爆破工程技术人员报告该项目名称，本人姓名，其余人员报告爆破作业人员类别及姓名（如：.爆破工程技术人员报告：我是匀杨大道爆破作业项目爆破工程技术人员罗祥，我是爆破员XX，我是安全员XX）；2，非许可项目指定一名安全员拍摄，许可项目由监理人员（自拍报告姓名）拍摄上传。
三、民爆物品运达爆破作业现场交接环节。拍摄驾押人员与安全员交接过程。拍摄要求：1.民爆物品摆放整齐，置于运输车辆后方，驾押人员与安全员站于车辆一旁。拍摄的人员、运输车辆车辆牌号、民爆物品摆放图像清晰；2.押运员向安全员交接报告运输到达爆破作业现场民爆物品品种、数量（如：匀杨大道爆破作业项目（或一标段、二标段等）运到2号岩石膨炸药3600公斤或数码电子雷管120发），安全员持县域内运输证报告，经核对，已运到2号岩石膨炸药3600公斤或数码电子雷管120发，品种数量准确无误）
四、民爆物品临时存放环节。拍摄民爆物品临时存放堆放情况、设置警戒线情况、人员看守情况。拍摄要求：1.民爆物品摆放整齐，堆放在警戒线中。2.安全员报告自已姓名、看守临时存在民爆物品种类、数量。如：我是安全员XX，匀杨大道爆破作业项目使用的2号岩石膨炸药3600公斤、数码电子雷管120发临时存放由我负责看守。
五、爆破员领用环节。拍摄爆破员从安全员手中领取雷管数量。拍摄要求：1.将领到的雷管数量放于手上（多时装箱放身前）；2.每名爆破员报告领到雷管的种类、数量。如：我是爆破员XXX，已从安全员XXX手中领用数码电子雷管20发。
六、爆前检查、安全警戒环节。拍摄爆前人员、车辆设备已撤离爆破作业现场，警戒人员实施警戒情况。拍摄要求：1.破作业现场起爆破前全景；2.安全员向爆破工程技术人员报告爆前检查、警戒到位情况。如：罗祥同志，我是安全员XX，经检查核实，爆破作业爆前检查完毕，现场人员、车辆设备已撤离，警戒人员已到位，可以实施起爆。
七、爆后检查。拍摄安全员爆后安全检查情况。拍摄要求：1.安全员实地到破作业现场检查全景；2.安全员向爆破工程技术人员报告爆后安全检查情况。如：罗祥同志，我是安全员XX，经检查，爆破作业无盲炮，无危石，安全警戒可以撤出（如遇盲炮，危石等安全隐患，爆破工程技术人员带领爆破员排除方可解出警戒）
八、民爆物品清退环节。拍摄安全员、爆破工程技术人员与驾押人员清退民爆物品交接过程。拍摄要求：1.四人站于运输车辆旁，拍摄的人员、运输车辆车辆牌号图像清晰；2.安全员向押运员交接报告清退民爆物品品种、数量（如：匀杨大道爆破作业项目清退2号岩石膨炸药3600公斤或数码电子雷管120发），押运员报告，经核对，所清退的2号岩石膨化炸药3600公斤或数码电子雷管120发，品种数量准确无误）
九、民爆物品回库环节。拍摄驾押人员与两名保管员交接过程。要求：1.四人站于运输车辆旁，拍摄的人员、运输车辆车辆牌号图像清晰；2.押运员向保管员交接报告清退回库民爆物品品种、数量（如：贵J28269装载清退回库2号岩石膨炸药3600公斤或数码电子雷管120发），保管员报告，经核对，贵J28269装载清退回库2号岩石膨炸药3600公斤或数码电子雷管120发，品种数量准确无误）3.此环节可指定一名保安人员负责拍摄。
除起运、清退环节外，其余环节由爆破作业单位指定安全员拍摄上传系统，许可项目由监理人员拍摄系统。
第四篇：视频拍摄协议
视频拍摄协议 甲方： 乙方：
甲乙双方就。。短片拍摄达成如下协议：
一、协议主要内容及要求：
1、拍摄的内容：
二、甲方权利
1、拥有拍摄过程中的全部影视资料及全部系列短片的版权及处置权；
2、3、三、甲方义务
1、提供总计
元的拍摄费用。
2、提供拍摄脚本及要求。
3、为拍摄人员提供相关的条件，保证拍摄的顺利完成。
四、乙方义务
1、完成本协议第一条所列的拍摄工作，2、保证拍摄周期，按时交片
3、及时按甲方意见进行修改，4、乙方有保守甲方商业机密和替甲方对客户提供优质服务的义务
5、五、乙方权利
1、及时获得甲方提供的拍摄费用
2、六、七、八、本协议自双方签字之日起生效，至本协议第一条约定内容履行完止。本协议一式两份，双方各持一份。甲方：
乙方： 年月日
第五篇：小学教辅视频_体例标准(《燕子》)
《燕子》
【教学要求】
１、复习“聚、燕”等14个会写生字，“俊、谱”等4个会读的生字，积累课本词语，和描写春天的成语。
２、回顾课文，在有感情朗读中感知燕子的活泼机灵，感悟作者对春天的热爱和对大自然的赞美。
３、学会通过结合句子理解词语意思。领悟作者是怎样用比喻和拟人的手法来描写春天美好特点的。【教学准备】
教学资源的课件 【课时安排】
10分钟
导语：阳春三月，桃红柳绿，活泼机灵的小燕子从南方赶来为万紫千红的春天带来了勃勃生机，把明媚的春光点缀得更加美丽。今天，我们再次拜这春天的使者。PPT 桃花、柳树、燕子、春色满园的图片。文字：《燕子》
过渡语：同学们，你们还记得这篇文章的作者是谁吗？他就是我国现代著名作家：郑振铎。
一、作者简介（低年级不需要这个环节，中年级古诗和有名的作品的作者可以让学生了解，高年级可让学生记住作者情况）PPT: 郑振铎：（1898-1958）。笔名西谛、郭新源 现代著名作家、学者、社会活动家。
二、朗读课文，回顾课文内容，把握课文感情基调
同学们，《燕子》这篇文章，语言优美，描绘了一幅如诗如画般的春天景色图，倾注了作者对春天的热爱之情。现在请同学们和老师一起来朗读课文，在朗读中体会燕子的可爱和春天的生机勃勃。朗读基调是清新、洋溢、赞美的。PPT如：
“一身/乌黑光亮的/羽毛，一对/俊俏轻快的/翅膀，加上剪刀似的/尾巴，凑成了/活泼机灵的/小燕子。”
读时，要突出重音的表达，表现燕子的活泼机灵的特点。（老师朗读课文）
同学们通过刚才的朗读，你能完成下面的填空吗？ PPT 1）文章第一自然段写了燕子的（）美。
2）文章先写了燕子的（）美，再写（）美，接着写了燕子的（）美，最后写了燕子的（）美。先出题目，再点击答案，答案：1）外形
2）外形、春光、飞行、停歇
三、句子复习
这篇课文，作者用了很多比喻和拟人的手法，写出了燕子的活泼机灵的特点，也写出了春天美好的特点，现在老师挑出了几个特别喜欢的句子，和大家一起分享一下老师的感受。PPT(打出课文句子即可)1）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
“都像赶集似的聚拢来”这种拟人化的写法，让人想象到这样的场景：各种花啊，草啊，都像人们赶集一样，聚拢在一起，展示自己的美丽。这样描写突出了春天万物复苏、花儿竞相开放的生机勃勃的景象，使春天显得生机盎然。
2）停歇着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。燕子在电线上停歇的画面非常像五线谱，作者把燕子比作音符，正好谱成了春天的乐章，这个形象的比喻表达了作者对春天万物复苏，大地一片生机勃勃的赞美，也给读者留下了丰富的想象空间。
四、词语复习
1）出示本课要求会读会写的词语（见课后词语表）PPT 燕子
乌黑
轻快
翅膀
剪刀
尾巴
活泼 机灵
微风
赶集
聚拢
光彩夺目 增添
生机 掠过
稻田
一转眼
偶尔
一圈
音符
演奏
赞歌
亲爱的同学们，这些词语意思，你都理解了吗？“偶尔”是什么意思？“俊俏”是什么意思？ 让我们看看课文中带有“偶尔”这个词语的句子。
PPT“尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。” 请大家读读这个句子，通过读句子，我们就知道“偶尔”就是“有时候”的意思。
再看带“俊俏”这个词语的句子 PPT“一对俊俏轻快的翅膀”
从这个句子我们理解到“俊俏”就是好看的意思。
同学们，结合句子来理解词语的意思这是理解词语意思的好办法。下面请同学们写出下列词语的近义词、反义词 俊俏：
近义词：
反义词： 偶尔：
近义词：
反义词：
这篇文章还有一些生字需要我们掌握，我们一起回顾一下，看你记住了多少？
五、生字复习1）会写字 PPT 燕
聚
增
掠
稻
尖
偶
沾
漾
倦
符
赞 2）会读字
俊
拂
谱
俏（PPT先不出现生字拼音和组词，读一个生字后，再出拼音，再出组词。）
同学们，我们平时在书写这些生字的时候，最容易出错的是哪些呢？老师友情提示：（PPT)聚：下面不是“水” 燕：上面不是“草字头”
尖：上面的“小”没有钩 赞：左上“先”的竖弯钩变竖提
偶：最后三笔是竖、提、点，不是竖提、点。老师边讲边带领同学们书写，并告诉熟记方法。熟记方法：
“聚”骤然骑马而去（聚）
“燕”口坐北中间，二十四点上下面。聪明的同学们，记住了吗？那老师考考大家了。
1、“偶”字有几笔（）
2、看拼音写汉字
Yàn zi
jÙ
lŏng
wĕijān
zàn mĕi()
()
()
（）
这篇课文写的很优美，让我们一起来背诵课文吧。
六、背诵课文。
提示：背诵本课，可以按照：“燕子的外形----美好春光里的小燕子-----燕子飞行和停歇”的课文脉络来背诵。
七、课文拓展
1、你一定还从其他地方读过描写燕子的文章，请对比阅读一下，看他们描写的燕子与本课描写方法上有什么不同。
2、请你写出8个描写春天的成语。
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