暑期实训安排

第一篇：暑期实训安排

暑期实训安排1、2011年暑期实训队员成员列表：（共13人）

姓名 移动电话

刘毅恒 ***

宋麒 ***

刘献贤 ***

刘泽海 ***

王昌鹏 ***

吴兴琰 ***

伍会侦 ***

范伟校 ***

黄华利 ***

谢中涛 ***

冯晓丽 ***

周军华 ***

刘凯 ***

2、初步组织架构：

①、多媒体组（3人）：

周军华（组负责人），谢中涛，宋麒

②、需求分析组（3人）：

刘献贤（组负责人），吴兴琰，范伟校

③、外部网页组（3人）：（负责人待定）

刘毅恒，伍会侦，冯晓丽（UI）

④、数据库组（2人）：（负责人待定）

王昌鹏，黄华利

⑤、多媒体组（2人）：（负责人待定）

刘泽海，刘凯

注：组负责人负责本小组的工作

3、工作协调：

①、各个组的成员必须按时完成相应分配的工作。

②、在进行某一项目工作时，该小组组长有权调用所有可用资源来完成工作（如：可以

调用其他没有事情的成员协助完成工作）。

③、如果同时有多个项目进行，空闲成员有权选择到哪个小组帮忙。

④、每个成员应该积极参与到各个小组的工作中去。

⑤、待定（诚心希望大家多提意见，让我们的团队更加强大）

4、征集团队名称和口号：

希望大家开动脑筋，为我们团队设计出响亮的口号和名称，大家有任何建议可以联系QQ:908289899电话：***

5、时间表：

其他待定

第二篇：实训安排

实训安排：

1、实训教师安排：

经济学0901—陈雪红老师***

经济学0902—徐文彬老师***

经济学0903—刘亚娟老师***

经济学0904—徐弥榆老师***

2、实训时间：

（1）周三（5月11日）下午1:30：

地点：清河校区教2楼-201；

内容：发放实训材料，讲解实训内容与要求；

（2）周三（5月18日）下午1:30 ：

地点：清河校区教2楼-201；

内容：集体讲解、实训答疑、指导；

（3）周三（5月25日）下午1:30 ：

地点：清河校区教2楼-201；

内容：集体讲解、实训答疑、指导；

（4）周三（6月1日）下午1:30 ：

地点：清河校区教2楼-201；

内容：集体讲解、实训答疑、指导；

（5）第十六周（时间待定）：

地点：清河校区（具体地点再通知）；

内容：收实训报告、实训口试

备注：其余时间由学生按照“实训指导书”的操作步骤完成实训作业，最后整理成实训报告。按照实训指导书安排进行实训。

说明：

（1）实训分为2个模块、5部分。每部分又按照操作步骤分为不同的活动。每次活动分为：实训目的与要求；实训内容；实训资料；实训操作；

（有些活动中没有最后一部分）

（2）实训结束后，要求大家提交实训报告。

（请自己制作封皮，附上“银行综合业务实训报告”）。

切记：实训报告的内容要求手写，不允许打印。

（3）有些实训活动没有“实训操作作业”，该部分内容仅需要大家了解就可。（作为口试的考试内容之一）。

第三篇：实训安排文档

实训课安排

BTOC实验课安排

一、博星卓越电子商务教学实验BTOC模块实验...........................2

1、教学实验目的...................................................2

2、主要功能流程模块...............................................2 2.1 正常消费流程................................................2 2.2退货流程....................................................11 2.3正常采购....................................................11

二、博星卓越电子商务教学实验BTOC模块实验..........................15

1、教学实验目的..................................................15

2、主要功能流程模块..............................................15 2.1预警采购....................................................15 2.2缺货采购....................................................19 2.3作废订单....................................................25

三、博星卓越电子商务教学实验BTOB模块实验..........................25

1、教学实验目的..................................................25

2、主要功能流程模块..............................................26 2.1正常交易流程................................................26

四、博星卓越电子商务教学实验BTOB模块实验..........................33

1、教学实验目的..................................................33

2、主要功能流程模块..............................................34 2.1缺货易流程..................................................34

一、博星卓越电子商务教学实验BTOC模块实验

1、教学实验目的

系统主要模拟电子商务BtoC交易过程，能将BtoC交易环境中相关要素灵活体现，使学生直观体验电子商务环境里角色的变化，认识消费者、销售部、财务部、经理、储运部、退货部、采购部、物流、银行等部门在电子商务交易中的职能

系统不仅模拟了电子商务BtoC交易过程，还模拟了商城内部各部门间的工作流程。这样使学生不仅掌握了电子商务BtoC交易过程，还使学生掌握了商城内部各部门之间的具体操作，同时也熟悉了整个商城的管理。

2、主要功能流程模块 2.1 正常消费流程

A.初始信息设置

商城管理员（添加商城信息、添加商品种类、添加商品信息、开通物流公司）物流用户（物流公司申报）B.购买流程

商城用户（注册、登录、采购）——销售部——财务部（受理订单、进EDI填开发票）——销售部（确认单据、生成发货单）——储运部（配送产品）——物流业务部（配送）——商城用户（收货）

实验步骤：

因为此次B2C交易流程是一个小组配合来进行的。所以下面分别介绍每个角色的操作流程。

商城用户：

当老师部署好了一节B2C模式课程以后，学生登陆实验系统主界面以后，就可以进入课堂了。如下图3.1.1.4.1，图3.1.1.4.2所示。

图3.1.1.4.1

图3.1.1.4.2 登陆成功以后，点击主界面上方的“上课中（进入）”进入上课课堂。商城用户登录进入下图3.1.1.4.3所示界面。

图3.1.1.4.3 点击左边的“注册”进行用户注册。如图3.1.1.4.4所示。

图3.1.1.4.4 首先注册银行账号，才能进行用户注册。点击“注册银行”进入下图3.1.1.4.5所示界面。

图3.1.1.4.5 注册银行成功后，等待银行管理员开通自己的账号以后，方可注册B2C商城用户。成功注册后，返回首页登录。登陆成功界面如下图3.1.1.4.6所示。

图3.1.1.4.6 点击每一个物品下面的“购买”进行购买，进入下图3.1.1.4.7所示界面。

图3.1.1.4.7 点击“收银台付账”进入下图3.1.1.4.8所示选择支付模式界面。

图3.1.1.4.8 我们选择“自动支付模式”，进入下图2.1.1.4.9所示界面。

图3.1.1.4.9 点击“确认支付”，支付成功。等待下一个环节（销售部）处理。当然选择支付模式的时候，其他的也可以选择。销售部：

销售部角色的同学登陆系统以后，点击“上课中（进入）”进入课堂。进入下图3.1.1.4.10所示界面。

图3.1.1.4.10 我们可以看到，刚才商城用户购买的订单已经转到了销售部，点击“客户订单”，出现订单详细信息。如下图2.1.1.4.11所示界面

图3.1.1.4.11 点击“查看”，受理此订单。如下图3.1.1.4.12所示。

图3.1.1.4.12 点击“确定”将订单设置为“付款未确认订单”。订单变为“未确认订单”。如下图3.1.1.4.13所示

图3.1.1.4.13 点击“查看”受理此未确认订单。如下图3.1.1.4.14

图3.1.1.4.14 点击“确定”将生成财务单，流程转交到财务部。财务部：

财务部角色的同学登陆系统以后，点击“上课中（进入）”进入课堂。进入下图3.1.1.4.15所示界面。

图3.1.1.4.15 点击“用户订单”受理由销售部流转过来的订单。前提是已经注册了银行账号，如果没有注册，系统将提示注册B2C银行账号。如下图3.1.1.4.16所示

图3.1.1.4.16 点击“注册”注册B2C银行，等待银行管理员开通以后，就可以受理订单了。如下图3.1.1.4.17界面所示。

图3.1.1.4.17 点击“查看”受理订单。进入下图3.1.1.4.18所示界面。

图3.1.1.4.18 点击“确定”，财务单进行入账处理。进入下图3.1.1.4.19所示界面

图3.1.1.4.19 发送单据

选择订单号，填入相关的数据，点击“发送”订单再次转到销售部。销售部：

此时销售部就可以看到订单已经被确认了，如图3.1.1.4.20

图3.1.1.4.20 点击“查看”受理此订单。如下图3.1.1.4.21所示界面。

图3.1.1.4.21 点击“确定”生成储运单，订单转到储运部进行储运。

储运部：

储运部登陆以后，就可以看到订单已经成功流转过来。如下图3.1.1.4.22所示。

图3.1.1.4.22 点击“查看”将受理此订单。进入下图3.1.1.4.23所示界面。

图3.1.1.4.23 点击立即配送开始配送此次订单中的货物。

如果商城用户购买的时候，运货方式选择的是“自提”，本次正常购买流程到此结束，当商

城用户登陆以后，点击“订单查询”，就能够看到可以收货了。如下图3.1.1.4.23所示。

图3.1.1.4.23 如果用户的运货方式选择的是“物流运输”，还要最后一步通过物流部运输，商城用户才能

收货，才能完成流程。

2.2退货流程

商城用户(登录、查看订单、退货)——销售部（同意/不同意退货）——商城用户（查看订单处理情况）

2.3正常采购

采购部（提交正常采购单）——财务部（审核）——采购部（确认采购单）——物流业务部（配送）——储运部（产品入库）实验步骤： 1.采购部

当老师部署好一节B2C课程时，学生（采购部角色）登陆博星电子商务教学实验系统主界面以后，点击“上课中（进入）”进入课堂。如下图3.1.2.4.1

图3.1.2.4.1 点击图中的“商品采购”来进行采购，当然因为这是模拟的过程，采购前的货比三家，价格商议等等应该提前做好的工作默认已经做好了。点击进入下图3.1.2.4.2所示界面。

图3.1.2.4.2 选择要采购的商品一级分类，选中以后，出现该商品一级分类下的二级分类。如下图3.1.2.4.3所示。

图3.1.2.4.3 在图中选择好二级分类，出现该二级分类下面所有的商品。如下图3.1.2.4.4所示。

图3.1.2.4.4 点击每一个商品后面的“采购”对该商品进行采购。如下图3.1.2.4.5所示界面。

图3.1.2.4.5 填入预计采购的数量，点击“确定”生成采购单。同时此采购申请提交至财务部进行审核。2.财务部：

财务部角色的学生登陆并进入课堂以后，可以看到采购部提交的采购申请已经显示。如下图3.1.2.4.6所示界面。

图3.1.2.4.6 选择将要处理的采购申请，点击“通过”成功通过采购部提交的申请。此时，申请单已经被确认，采购需要自己再次确认。采购部可以看到如下图3.1.2.4.7所示界面。

图3.1.2.4.7 点击“采购”正式进行采购，此时，采购成功，采购部门的任务完成。该物流企业发挥作用了。3.物流企业

物流企业登陆后，可以看到订单已经转交到了物流部，如下图3.1.2.4.8所示

图3.1.2.4.8 点击“立即配送”对该采购商品进行配送。然后储运部将商品入库，一次商品采购完成。4.储运部

储运部登陆以后，对此次购买进行入库操作。如下图3.1.2.4.9所示。

图3.1.2.4.9 点击商品后面的“入库”将商品入库后，此次采购部门正常采购流程完全结束。

这里有一点同学们要清楚，系统提供的商品不提供采购、数量的减少、预警等功能，只有新增的商品才有这些功能。商城管理员负责添加新的商品分类和商品。

二、博星卓越电子商务教学实验BTOC模块实验

1、教学实验目的

系统主要模拟电子商务BtoC交易过程，能将BtoC交易环境中相关要素灵活体现，使学生直观体验电子商务环境里角色的变化，认识消费者、销售部、财务部、经理、储运部、退货部、采购部、物流、银行等部门在电子商务交易中的职能

系统不仅模拟了电子商务BtoC交易过程，还模拟了商城内部各部门间的工作流程。这样使学生不仅掌握了电子商务BtoC交易过程，还使学生掌握了商城内部各部门之间的具体操作，同时也熟悉了整个商城的管理。

2、主要功能流程模块 2.1预警采购

采购部（提交预警采购单）——财务部（审核）——采购部（确认采购单）——物流业务部（配送）——储运部（产品入库）实验步骤：

首先商城管理员必须添加能够完成预警采购流程的商品（系统自带的商品不支持预警采购）。

1.商城管理员

商城管理员进入课堂的界面如下图3.1.3.4.1所示。

图3.1.3.4.1 点击商品一级分类，添加新的分类。如下图3.1.3.4.2，填写类别名称，点击确定，就可以新添加一个商品一级分类。

图3.1.3.4.2 再点击商品二级分类，选择刚才添加的一级分类以后，添加此一级分类的二级分类。如下图3.1.3.4.3，填写完成后点击确定，添加成功。

图3.1.3.4.3 选择上方的商品管理添加刚才添加的类别下的商品。如下图3.1.3.4.4所示，图3.1.3.4.4 填写商品的名称，规格登图中所示参数，点击确定，商品添加成功。

2.采购部

当商品添加成功，但是商品数量低于预警下线时，采购部门就会出现采购提示。采购部门登录以后，进入下图3.1.3.4.5所示界面。

图3.1.3.4.5 点击查看处理该采购信息，进入下图3.1.3.4.6所示界面。

图3.1.3.4.6 输入要采购的商品数量，点击“确定”，采购申请提交至财务部门审核。3.财务部

财务部角色学生登陆以后，会看到采购部提交的采购申请，如下图3.1.3.4.7所示。

图3.1.3.4.7 系统自动计算采购需要的资金，点击“批准采购”通过此采购申请。

此时，采购部门点击上方图已确认预警采购再次确定采购单。如下图3.1.3.4.8

图3.1.3.4.8 点击采购进行采购。采购成功以后，物流业务部就需要对此商品进行配送了。4.物流业务

物流角色的学生进入课堂以后，会看到商品的配送信息，点击预警商品配送，进入如下图3.1.3.4.9所示界面。

图3.1.3.4.9 点击“立即配送”进行商品配送。商品配送完成后，就由储运部入库了。5.储运部

储运部角色的学生进入课堂以后，点击预警商品入库，进入下图3.1.3.4.10，图3.1.3.4.10 点击“入库”，将该商品入库。一个预警采购流程完成。此时，商城管理员再次查看商品信息，商品数量已经为采购的15个，如下图3.1.3.4.11.图3.1.3.4.11

2.2缺货采购

商城用户（注册、登录、采购）——销售部（受理生成缺货单）——采购部（生成缺货采购单）——财务部（通过缺货采购单）——采购部（确认缺货采购）——物流部（缺货商品配送）——储运部（缺货单入库）——销售部（生产财务单）——财务部（确认付款单）——销售部（生成储运单）——储运部（配送产品）——物流部(配送)——商城用户（收货）实验步骤：

1.商城用户

当老师部署好了一节B2C模式课程以后，学生登陆实验系统主界面以后，就可以进入课堂了。如下图3.1.4.4.1，图3.1.4.4.2所示。

图3.1.4.4.1

图3.1.4.4.2 登陆成功以后，点击主界面上方的“上课中（进入）”进入上课课堂。商城用户登录进入下图3.1.4.4.3所示界面。

图3.1.4.4.3 点击左边的“注册”进行用户注册。如图3.1.4.4.4所示。

图3.1.4.4.4 首先注册银行账号，才能进行用户注册。点击“注册银行”进入下图3.1.4.4.5所示界面。

图3.1.4.4.5 注册银行成功后，等待银行管理员开通自己的账号以后，方可注册B2C商城用户。成功注册后，返回首页登录。登陆成功界面如下图3.1.4.4.6所示。

图3.1.4.4.6 点击图上新品上架第一种商品（注：这件商品是商品管理员新添加的）进行购买。同正常购买流程一样依然要选择支付模式，运货模式。然后订单转交到销售部。2.销售部：

销售部登陆以后依然进入下图3.1.4.4.7所示界面，显示刚才商城用户提交的订单。

图3.1.4.4.7 点击“查看”处理订单，如下图3.1.4.4.8所示。

图3.1.4.4.8 系统会自动判断商城用户购买的商品的数量，以区分设置为缺货订单或者正常订单，此订单就被设置成为缺货订单。处理以后，在缺货订单里查看。如下图2.1.3.4.9所示

图3.1.4.4.8 点击“查看”进行受理，如下图2.1.3.4.9所示

图 3.1.4.4.9 通过提示，我们看到此订单将会生成采购单并转至采购部门进行采购以后再进行购买。2.采购部

采购部登陆系统主界面如下图3.1.4.4.10所示。

图3.1.4.4.10 我们看到，这个订单是商城用户购买的订单，因为货源不足，所以订单必须转到采购部门先购买好以后才能继续转交。点击“查看”进行受理。进入下图3.1.4.4.11所示界面。

图3.1.4.4.10 这里可以看到商品订购数量，缺货数量，填写要购买的数量，“确定”后，成功发送给财务部进行受理。3.财务部：

财务部登陆以后，可以看到采购部门提交过来的采购单，如下图3.1.4.4.11所示。

图3.1.4.4.11 点击“通过”受理此采购部提交的采购单。

当财务部通过采购单后，采购部门就可以看到，订单可以处理了。如下图3.1.4.4.12

图3.1.4.4.12 点击“查看”进行受理，如下图3.1.4.4.13所示

图3.1.4.4.13 点击“确定”进行购买。该到物流部门配送商品了。4.物流部

物流部门登陆以后，可以看到该缺货商品，如下图3.1.4.4.14所示界面。

图3.1.4.4.14 点击查看手里订单并进行运输。订单转至储运部。5储运部

储运部登陆后，将缺货的商品入库。如下图3.1.4.4.15

图3.1.4.4.15 点击“查看”将缺货商品入库。订单又被转交至销售部。

下面的操作，和B2C正常购买流程一样了。学生们可以按照正常购买流程的实验指导进行操作。

2.3作废订单

在销售部的“作废订单”中处理

三、教师重新部署课程，调换学生角色，使学生扮演不同的角色，充分体验不同角色在BTOC电子商务活动中的应用。

BTOB实验课安排

三、博星卓越电子商务教学实验BTOB模块实验

1、教学实验目的

系统主要模拟电子商务BtoB交易过程，能将BtoB交易环境中相关要素灵活体现，学生可以直观感受企业用户、货场等在交易过程中各个功能模块，了解B2B交易模式的意义。通过实验学生可以掌握B2B交易流程并且直观感受B2B交易模式与B2C交易模式的区别。

2、主要功能流程模块 2.1正常交易流程

A.B2B管理员初始化商城信息 审批供求信息 B.货场注册（信息注册，企业银行申请）

C.商城用户（产品添加、库存分配、供求信息发布、）

商城用户1（供货方）商城用户2（购货方）

商城用户2（登录、浏览、购买、等待签收合同）——商城用户1(在EDI中根据订单号开、发送合同）——商城用户2（签收合同）——货场（处理新订单,催款）——商城用户2（付款）——商城用户1(在EDI中根据订单开发票）——货场（发货）——商城用户2(查看发票回执 并收货）实验步骤：

在进行B2B交易模拟实验正式购买流程之前，有一些准备工作需要先做。1.企业用户销售方：

企业用户销售方，登陆以后，首先添加商品，发布供应消息。具体操作见下面所述。企业用户登陆以后，进入下图3.2.1.4.1所示界面：

图3.2.1.4.1 企业用户登陆以后，同B2C商城用户操作一样，首先要注册银行，注册商场用户，然后再登陆，注册完成登陆以后，可以进入后台，界面如下图3.2.1.4.2所示。

图3.2.1.4.2 点击“产品管理”，查看所有的产品，如果没有产品，系统会提示添加产品。按照提示完成产品添加并修改商品库存不为0。

点击“产品分配”，将会把添加好的产品分配给同组已经注册好的货场。如下图3.2.1.4.3所示界面。

图3.2.1.4.3 先在商品列表处选择要分配的商品，选择好以后，货场列表会列出该小组的所有货场，选择想要分配的货场，确定以后，可以分配产品到货场里去，以供货场销售。形象一点来说，这个过程就是现实生活中，将生产的商品放到商场里去，供消费者购买。

当然我们可以随时调整供往货场里货物的数量。点击“增加库存”，如下图3.2.1.4.4所示。

图3.2.1.4.4 增加产品库存 点击每件商品后面的“增加”来增加分配到货场的商品。

把货物分配好以后，点击“供求管理”发布供应信息，只有发布了供应信息，购买者才能在商城进行购买。点击“供求管理”进入下图3.2.1.4.5所示界面。

图3.2.1.4.5 点击“发布新信息”发布新的信息，进入下图3.2.1.4.6所示界面。

图3.2.1.4.6 点击“确定”以后，进入下图3.2.1.4.7所示界面。

图3.2.1.4.7 注意选择一个产品，这样才能正确的将信息发布出去。

信息成功发布以后，需要同小组的商城管理员审核此信息，只有通过审核的信息，才能在商城首页显示。2.商城管理员

商城管理员登陆以后，点击供求管理审核企业用户提交的信息。如下图3.2.1.4.8所示界面。

图3.2.1.4.8信息审核 点击供求信息的主题对该信息进行审核。

这些准备工作做完以后，企业用户买家登陆就可以购买商品了。

3.企业用户购买方

企业用户买方登陆以后，依然先要注册银行，注册企业用户。注册完并且登陆以后，可以看到首页的供应信息处会显示被管理员通过的信息。如下图3.2.1.4.9所示界面。

图3.2.1.4.9 点击此供应信息可以购买商品，如下图3.2.1.4.10所示

图3.2.1.4.10 点击“确认订购”进行购买。

购买以后，系统会自动给该商品的发布者发送一封邮件，提醒发布者进入EDI进行下一步操作。

此时，企业用户点击自己主操作界面左边的“EDI”里的电子合同开具合同并且发送给企业用户购买者。如下图3.2.1.4.11

图3.2.1.4.11 点击“创建新合同”，创建一个新的合同以后，系统会提示是否发送，我们直接发送，如下图3.2.1.4.12。

图3.2.1.4.12 系统会自动查找订单号，选择相应的订单号，填入相应的信息以后发送，成功发送以后，系统会给企业用户购买方发送一封邮件，提示购买用户进入EDI收取合同。

企业用户购买方点击自己操作主界面的EDI进入EDI中心，再点击“电子合同”进入下图3.2.1.4.13所示界面。

图3.2.1.4.12 点击“收取新合同”收取了刚才企业用户销售方发送的合同，成功收取并回复以后，合同会转到该货物存放的货场进行处理。

4.货场

货场用户登陆以后，首先注册银行，注册货场并进行登陆，登陆以后就可以看到转交过来的订单。如下图3.2.1.4.13所示。

图3.2.1.4.13 点击“确定”进行受理。受理以后，转到正常订单，点击“正常订单”查看。如下图3.2.1.4.13所示界面。

图3.2.1.4.13 点击“确定”督促企业用户购买方付款。

此时，订单转交到企业用户购买方，如下图3.2.1.4.14所示。

图3.2.1.4.14 用户点击“确定”进行付款。企业用户购买方付款以后，企业用户销售方进入EDI的电子单据。如下图3.2.1.4.15所示界面。

图3.2.1.4.15 点击“创建新单据”进入下图3.2.1.4.16所示界面。

图3.2.1.4.16 系统会自动选出订单号，选择相应的订单号并填写单据以后，点击“发送”，单据发送成功。

当单据发送成功以后，货场就会收到，然后进行发货，如下图3.2.1.4.17所示界面。

图3.2.1.4.17 点击“确定”发货。发货成功以后，企业用户购买方就可以查看发票回执并收货了。此时，企业用户购买方点击“产品管理”就可以看到商品已经成功购买。如下图3.2.1.4.18所示界面。

图3.2.1.4.18 此时B2B一个正常购买流程完成。

四、博星卓越电子商务教学实验BTOB模块实验

1、教学实验目的

系统主要模拟电子商务BtoB交易过程，能将BtoB交易环境中相关要素灵活体现，学生可以直观感受企业用户、货场等在交易过程中各个功能模块，了解B2B交易模式的意义。通过实验学生可以掌握B2B交易流程并且直观感受B2B交易模式与B2C交易模式的区别。

2、主要功能流程模块 2.1缺货易流程

商城用户（注册、登录、采购）——销售部（受理生成缺货单）——采购部（生成缺货采购单）——财务部（通过缺货采购单）——采购部（确认缺货采购）——物流（缺货商品配送）——储运部（缺货单入库）——销售部（生产财务单）——财务部（确认付款单）——销售部（生成储运单）——储运部（配送产品）——物流部(配送)——商城用户（收货）

实验步骤：

B2B缺货购买流程开始之前，同样需要一些与B2B正常购买流程类似的准备工作。1.企业用户销售方：

企业用户销售方，登陆以后，首先添加商品，发布供应消息。具体操作见下面所述。企业用户登陆以后，进入下图3.2.2.4.1所示界面：

图3.2.2.4.1 企业用户登陆以后，同B2C商城用户操作一样，首先要注册银行，注册商场用户，然后再登陆，注册完成登陆以后，可以进入后台，界面如下图3.2.2.4.2所示。

图3.2.2.4.2 点击“产品管理”，查看所有的产品，如果没有产品，系统会提示添加产品。按照提示完成产品添加并修改商品库存不为0。点击“产品分配”，将会把添加好的产品分配给同组已经注册好的货场。如下图3.2.2.4.3

所示界面。

图3.2.2.4.3 先在商品列表处选择要分配的商品，选择好以后，货场列表会列出该小组的所有货场，选择想要分配的货场，确定以后，可以分配产品到货场里去，以供货场销售。形象一点来说，这个过程就是现实生活中，将生产的商品放到商场里去，供消费者购买。

当然我们可以随时调整供往货场里货物的数量。点击“增加库存”，如下图3.2.2.4.4所示。

图3.2.2.4.4 点击每件商品后面的“增加”来增加分配到货场的商品。

把货物分配好以后，点击“供求管理”发布供应信息，只有发布了供应信息，购买者才能在商城进行购买。点击“供求管理”进入下图3.2.2.4.5所示界面。

图3.2.2.4.5 点击“发布新信息”发布新的信息，进入下图3.2.2.4.6所示界面。

图3.2.2.4.6 点击“确定”以后，进入下图3.2.2.4.7所示界面。

图3.2.2.4.7 注意选择一个产品，这样才能正确的将信息发布出去。

信息成功发布以后，需要同小组的商城管理员审核此信息，只有通过审核的信息，才能在商城首页显示。2.商城管理员

商城管理员登陆以后，点击供求管理审核企业用户提交的信息。如下图3.2.2.4.8所示界面。

图3.2.2.4.8 点击供求信息的主题对该信息进行审核。

这些准备工作做完以后，企业用户买家登陆就可以购买商品了。3.企业用户购买方

企业用户登陆系统并且登陆商城以后，点击“最新供应”进行购买，进入下图3.2.2.4.9所示界面。

图3.2.2.4.9 选择不同的信息进行购买，我们点击电视，进入下图3.2.2.4.10所示

图3.2.2.4.10 缺货流程就是从这里开始的，如果企业用户销售方的库存数量小于这里的购买数量将产生缺货订单。我们买5件。系统提示购买成功。并且给商品销售方发了一封邮件，提示进入EDI开具合同并且发送。

此时，商品销售方进入EDI，点击电子合同，创建合同，发送合同，选择订单号并填写进行发送，这里合同创建与发送的操作与B2B正常购买流程是类似的。

商品销售方发送合同以后，商品购买方，进入EDI中的电子合同，点击“收取新合同”就可以看到企业用户销售方发送的合同，点击进入，解密回复，订单被转到了放置该货物的货场。

货场用户登陆系统并且登陆货场以后，会出现刚才流转过来的订单，见下图3.2.2.4.11所示界面。

图3.2.2.4.11 点击“确定”转到处理界面。如下图3.2.2.4.12所示。

图3.2.2.4.12 如上图，我们购买的是5台，而销售方的库存只有1台，系统会自动判断库存的数量能否满足购买，不满足便会生成缺货订单。点击“确定”生成缺货订单。然后再到“缺货订单”处进行处理，如下图3.2.2.4.13

图3.2.2.4.13 点击“确定”进行受理。进入下图3.2.2.4.14所示处理界面。

图3.2.2.4.14 点击“确定”将向商品供应商（企业用户销售方）发送缺货信息，以便企业用户向货场增加货物数量至用户要买的数量。

确定以后，企业用户销售方的“缺货订单”里就会出现此订单，如下图3.2.2.4.15所示。

图3.2.2.4.15 点击“确定”向处理此订单。进入下图3.2.2.4.16所示界面。

图3.2.2.4.16 我们可以看到，这里显示客户订购的数量，库存数量，货场数量，根据这几个数量提示，我们可以填写向货场发货的数量。

企业用户向货场发货以后，货场里会再次显示这个订单，此时因为销售方已经发货，订单就成为正常订单了，下面的处理就和B2B正常购买流程一样了。同学们可以参照上一个实验B2B正常购买流程进行操作。

六、教师重新部署课程，调换学生角色，使学生扮演不同的角色，充分体验不同角色在BTOC电子商务活动中的应用。

CTOC实验课安排

七、博星卓越电子商务教学实验CTOC模块实验

1、教学实验目的

系统主要模拟电子商务CtoC交易过程，在网城中可以进行“拍卖”或“竟标”商品，会员之间相互交易，能将CtoC交易环境中相关要素灵活体现，使学生直观体验电子商务环境里角色的变化，认识商城会员、商城管理员在电子商务交易中的职能。同时有效提升了电子商务实验的真实性，对电子商务教学起到了良好的指导、参考作用。

2、主要功能流程模块 2.1、C2C一口价流程 实验步骤： 1.出售方：

当老师部署好一节课程时，学生登陆系统主界面以后，点击上方的“上课中（进入）”进入课堂，进入C2C商城，点击主页面的“注册”进行注册，然后登陆，进入如下图3.3.1.4.1

所示界面。

图3.3.1.4.1 点击“进入我的后台”进入后台以后，点击界面上方的“卖东西”添加要拍卖的商品，如下图3.3.1.4.2所示。

图3.3.1.4.2 填写商品的名称，选择出售方式为一口价，填写价格等等信息，点击本页面底下的“确定”，添加一口价商品成功。并且可以继续上传商品。

2.购买方

商品添加成功后会显示在前台页面，购买方登陆系统主界面以后，同样需要注册C2C会员，然后登陆，登陆以后就可以看到有人发布的商品信息。点击商品名称进行一口价购买。如下图3.3.1.4.3所示界面。

图3.3.1.4.3 在一口价页面中，显示了商品的一口价价格以及剩余时间，在输入框中输入数量，点击一口价，一口价信息发送成功。

在这个页面上可以看到该商品销售剩余的时间，时间到了以后，就不能再进行购买了。点击我的档案可以查看一口价购买结果。如下图3.3.1.4.4所示。

图3.3.1.4.4 2.2、C2C拍卖流程 实验步骤：

1.拍卖方：

当老师部署好一节课程时，学生登陆系统主界面以后，点击上方的“上课中（进入）”进入课堂，进入C2C商城，点击主页面的“注册”进行注册，然后登陆，进入如下图3.3.2.4.1所示界面。

图3.3.2.4.1 点击“进入我的后台”进入后台以后，点击界面上方的“卖东西”添加要拍卖的商品，如下图3.3.2.4.2所示。

图3.3.2.4.2 填写商品的名称，选择出售方式为拍卖，填写价格等等信息，点击本页面底下的“确定”，添加拍卖商品成功。并且可以继续上传商品。

2.竞拍方

商品添加成功后会显示在前台页面，竞拍方登陆系统主界面以后，同样需要注册C2C会员，然后登陆，登陆以后就可以看到有人发布的商品信息。点击商品名称进行竞拍。如下图3.3.2.4.3所示。

图3.3.2.4.3 在竞拍页面中，显示了商品的起拍价格，竞价阶梯，销售数量以及剩余时间，还有竞拍记录供竞拍者参考，在输入框中输入价格，数量，点击竞拍，竞拍信息发送成功。

在这个页面上可以看到该商品拍卖剩余的时间，时间到了以后，系统会自动判断，竞拍价格高于留守价格的竞拍者，系统会选择出价最高的一个竞拍者竞拍成功。点击我的档案可以查看竞拍结果。如下图3.3.2.4.4所示。

图3.3.2.4.4

CA认证模块实验课安排

八、CA认证模块实验

1、教学实验目的

使学生全面了解有关CA的各种概念。如数字签名，CA，PKI.让学生使用博星电子商务教学试验系统中的CA模块申请CA证书。督促学生以管理员身份制作，颁发CA证书。最后查看安全站点。

2、主要功能模块

CA概述模块 CA申请、制作、颁发

实验步骤：

登陆系统主界面以后，点击左侧的CA进入CA安全中心。进入下图2.3.1.4.1所示界面。

图2.3.1.4.2 左侧关于数字认证是CA的理论知识。点击【申请数字证书】，填写相关信息，如图2.3.1.4.2 注意：由于数字证书制作工具只识别英文与数字，请申请时使用英文信息。

图2.3.1.4.2 点击【申请】，等待审批和证书发放，如图2.3.1.4.3

图2.3.1.4.3 对用户所申请的证书进行审核通过，如图2.3.1.4.4

图2.3.1.4.4 输入管理员用户名、密码 admin，进入管理页面，如图2.3.1.4.5

图2.3.1.4.5 点击【制作数字证书】，利用下载数字证书制作工具，如图2.3.1.4.6

图2.3.1.4.6 下载证书制作工具，点击下载，弹出下载页面，将其保存在本地计算机上，如图2.3.1.4.7

图2.3.1.4.7 安装证书工具，双击CA.exe,进入安装界面，如图2.3.1.4.8

图2.3.1.4.8 安装结束后，在桌面生成图标，双击此图标，生成CA证书。如图2.3.1.4.9

图2.3.1.4.9 选择证书存放目录，如图2.3.1.4.10

图2.3.1.4.10 特别提示：选择证书存放目录的绝对地址中不能包含有汉字、空格等特殊字符。否则，将导致证书制作失败！

如下图2.3.1.4.11所示：

图2.3.1.4.11 输入正确的路径，系统弹出证书装载页面，按照提示完成操作，如图2.3.1.4.12

图2.3.1.4.12 装载完成后，弹出对话框，如图2.3.1.4.13，点击【安装证书】

图2.3.1.4.13 统提示进入证书安装向导，按照提示，完成证书安装，如图2.3.1.4.14

图2.3.1.4.14 点击【下一步】，证书被安装在本地计算机上，如图2.3.1.4.15

图2.3.1.4.15 最后，用户看到导入成功页面，如图2.3.1.4.16点击确定，完成安装过程

图2.3.1.4.16 在Internet属性的【内容】菜单中，点击【证书】，如图2.3.1.4.17

图2.3.1.4.17

将所安装的证书进行导入，如图2.3.1.4.18

图2.3.1.4.18 系统提示导入页面，将所安装的证书文件导入，如图2.3.1.4.19,最终，名为name的证书被成功导入。

图2.3.1.4.19 点击【查看证书申请】，对用户所申请的证书进行审核，如图2.3.1.4.20

图2.3.1.4.20 点击【查看具体】，如图2.3.1.4.21-24

第四篇：暑期实训报告

暑期实训论文

生命基地091

这个假期，我们小组五人参加了学院安排的暑期实训活动，地点是淮安植物生长调节剂工程技术研究中心。时间虽然不长，我们都获益匪浅，学习并体会到了很多在学校里接触不到的东西。我们把课堂所学知识应用于实践，通过自己的亲身体验，锻炼了自己的动手能力，掌握了一系列知识及技能。暑假社会实训带给我们的是欣喜，是得到成果的喜悦。

7月7日上午，我们一行五人驱车前往淮安，历经三个小时的车程，于下午三点到达目的地——淮安植物生长调节剂研究中心。该研究中心门口悬挂着“国家生命科学与技术人才培养基地”的牌子，给予我们很大的亲切感。指导老师和师兄也很照顾我们，给我们提供了非常舒适的住宿环境。晚上，钱老师请我们在饭店吃了一顿，可以算是接风吧。期间，我们与师兄深入讨论了余下几天的实训内容安排，对实训有了初步的了解。

由于7月8日是周日，研究中心所有的工作人员全天休息，我们也乐得清闲，熟悉了下周边的环境，买了一些生活必需品。9日，我们开始了正式的实训。第一天主要的内容是分离干燥小麦植株的各部分，并测量出去赤霉病之后的小麦粒数。我们需要将小麦叶片、小麦叶鞘、小麦各节分类并装到相应的信封下，这工作不难也不累。在师兄的指导下，我们很快就熟练掌握了操作技巧，工作起来也显得游刃有余。只是在测量小麦粒数的时候遇到了一些小小的麻

烦：首先就是我们要用手掌互搓去除小麦粒的表皮，由于小麦又小又硬，搓起来手相当痛，一天下来，我们的手都有些红肿；此外，在数小麦粒的时候也有些尴尬，虽然乍听起来数种子是一件很简单的事，但是当数据量太大时很容易造成视觉疲劳，尤其是我们还要去除赤霉病的小麦粒，得病的小麦比不得病的小麦要白要小，但是有些正常的小麦也是小而发白，因此这个工作在视觉疲劳后错误率就略有上升，为了不减少正确率我们只有以降低工作效率的代价进行，因此下午的工作效率明显下降。

第二天，我们驱车前往淮安丁集镇参观蔬菜大棚，并学习实践栽培水芹菜。水芹菜是水生宿根植物，根茎于秋季自倒伏的地上茎节部萌芽，形成新株，节间短并自新根的茎部节上向四周抽生匍匐枝，再继续萌动生苗。我们的工作就是将水芹菜切成数段，并压入泥中让它生长。这些工作我们几人都没相关经验，操作起来不免有些顾此失彼，刚开始切得不是太长就是太短，插秧时没法控制最佳的间距，不过这些都在熟练后得到了有效的解决。由于插秧需要长时间弯腰，一天下来我们都相当疲倦。

这个星期之后的几个工作日，我们基本上都在重复周一的工作。逐渐的，我们的身体熟悉了操作的流程，效率得到大大的提高，一天下来，眼睛没那么酸手也没那么红肿了。

周六，我们五人到淮安楚秀园参观，楚秀园是一座旅游综合性公园，它位于繁华的东大街南侧，园内自北向南有雷湖、里湖、西湖、南湖四个湖泊，水色秀丽，环境幽雅。进入北大门，迎面是即将建设的禹王台，向右拐数十米，便是“跃龙池”，池中一条石雕蛟龙栩栩如生，似想跃出水面，飞向天空，池边石碑上用隶书刻有“跃龙池”。沿路向南至碧云桥，碧云桥是一座拱度很高的单拱石桥，向西是一块足有数千平方米的大草坪，四周群峰环抱，树木葱茏，是打太极拳、练气功、舞剑、玩扇子、跑步等晨练活动的好去处。沿路继续向西，可遥见一座龙碑，高大雄伟，龙碑上四条蛟龙腾云驾雾，碑右上角刻有诗文：“龙腾云仙境，花开楚秀园，同祝升平世，共沾尧舜天”。回想楚秀园，蓝天碧水，绿树红花，无不令人留恋和遐想。我们在那玩了半天，颇有流连忘返之感。下午，我们到淮安市中心小小参观了下。

久闻周恩来纪念馆的大名，周日一早，我们就驱车前往东北桃花垠。纪念馆的整体设计是“人”字型，充分体现了“人民总理爱人民，人民总理人民爱”的主题。看到纪念馆里陈列的珍贵文物，我们不由怀念敬爱的周总理，特别是周总理写信给淮安县委制止维修故居这件事，更是让我们感到周总理的高风亮节。这次参观，使我们无形中受到了一次深刻的爱国主义教育和革命传统教育，从而更加激发了大家的爱国主义热情。许多人默默地凝视，思绪万千，他们说：周恩来总理呕心沥血一生，身后连骨灰都不保留，但他的光辉形象却永驻我们心中。周总理以国家为重，以人民为先，无私奉献，忘我工作的精神，使大家的心灵深处都产生了强烈的震撼。人民的总理爱人民，人民的总理人民爱，这是一位中华伟人的光辉写照，他为自强不息的中华儿女树立了光辉的榜样。

第二周周一，也就是7月16日，我们开始了新的一轮实训。第一天，我们要把试验田中失败的玉米拔掉，我们知道玉米扎根是非常结实的，拔起来相当不容易，尤其当天还是烈日炎炎，35℃的高温让我们很快汗流浃背。终于结束了一天的工作后，我们几个迈着疲惫的步伐回去休息，感觉像是用光了一辈子的力气似的，这也是我们在淮安最辛苦的一天。回去之后我们几人都发表感慨，表示以后工作绝不从事育种相关工作，太辛苦了，当然这只是玩笑之词。

第二天，我们将育秧基质分装到育秧盘，为田间操作育秧做准备。该工作较为轻松，且不详细论述。

第三天，我们需要播种水稻育秧，每个育秧盘分20*20个小块，每小块播两粒种子，之后再用处理后的土壤平铺一层与种子表面。该工作不难，但是量非常大，而且需要一直屈膝操作，一个上午过后，小腿甚是沉重。下午，我们将育秧盘和纱布清洗了下，这个工作量也是非常大，上百个育秧盘搞得我们疲惫不堪，而且由于清洗必须在水池附近，蚊子特别多，清洗结束后我们每个人身上都被叮了n个大包，欲哭无泪。

第四天，我们将玉米试验田施肥。由于控制不同的变量，有的土壤平时浇水较多，有的浇水较少，这就导致有些试验田土地非常僵硬，用铁锹必须投入百分百的力气才能刨开土地，将肥料播进去。播进去后还要将土地填平，我与XXX两人分工合作，进展也算顺利，当然一天下来手上大大小小几个水泡是必不可少的了。

之后的两天，我们重复了育秧的工作，略单调了一些，不过也算充实。

7月21日，这是我们返程的日子。早上我们将住处环境彻底打扫，收拾行囊，下午驱车返家。

回想这短短的十五天，累是实训的主旋律，当然，累更意味着充实、意味着认真、意味着劳有所得。通过这次实训，我对日后工作的日子多了一点心得。首先得继续学习，不断提升理论素养。在信息时代，学习是不断地汲取新信息，来武装我们的头脑，也可以为那些非专业人士提供必要的帮助。我们只有掌握了科学的方法并系统的应用，才能在工作领域有所进步，说的长远一点，也可以为我们农业大国向超级农业大国转向做出自己的努力。此外，努力实践，自觉进行角色转化也是必修的课程。“理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰现人的意志。从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则地被他人所选择，诸此种种的差异。

非常感谢淮安植物生长调节剂研究中心给我们的这次锻炼的机会，也非常感谢曾经谆谆教诲我的老师，不管是专业知识，还是一些做人态度，学习工作的态度，我都深受其惠。

第五篇：暑期实训心得

暑期实训心得

今年的暑假再一次和我相遇，我选择了实习，一个简单却又难懂的名词。曾经就是有人大言不惭简单的实训没什么问题，结果却是没什么问题，但是短短两个月过去了，什么也没有学习到，这是为什么呢？

姜还是老的辣，这话一点都没有说错，即使他是小学文凭出身，但是经过了许许多多的年头，一定在经验上远高于我们这些初出茅庐的娃儿强。如果你是博士，或是硕士，还是老老实实的在他手下干一段时间，因为这一段时间你有可能赶超他。我们就好比是刚进入学校的小学生，老师带带我如果拿笔，如何写字，剩下也许就得靠自己的本事来成就自我了。话说师傅领进门，成功在个人，就是说这个理。在明白了这点后还是有点不足，如果你想成功。在厂里，你除了和机器打交道，就剩下厂里员工了。也许你觉得他只是一个简单的员工不值得你去接触，那我可以说你是打错特错。员工不在于职位大小，在于与你是否有关系。假如你是一个设计人员，你的设计能力也许是完美无缺，但是在实际过程中却会出现各种各样的问题，因为理论不是万能的。多与普通员工的交流你会真心明白设计上的一些不足，这能让你在设计上更加理想，更加人性化。公司就是由众多的员工组成的，但是一个不团结的公司如何在竞争如此强烈的环境下生存。答案是，团结就是力量，产品质量得到保证的前提下，人和还是可以提升公司整体竞争实力的。明白这许多的经验之谈，我或许对自己以后的经历可以提前预防出现这样的狂妄。

在厂里跟着师傅，他不会教你什么，他不会管你什么，或许你不来上班他也没意见。因为这些都是自发的，自己的心里要明白自己想要做什么，能做什么，应该做什么。很多东西都是可以学习的，关键是你有没有学习的能力。如果你进去什么都不懂，发现自己什么都不会，可是出来说，这种事情和我没有一点关系，所以我没去。。这杨的情况我觉得是可悲的，因为你自己没发现自己的问题，结果却推卸责任。眼观六路，耳听八方，这才是生存之道。不懂你可以问，你可以学，要敢为人所不能为，更何况这都是有前车之鉴。

暑期实训

683753MORRISON 600AL HEA40

COMPONENTP DESCRIPTIONQTY PERP-C N OPN

016777WASHER-SLIPPER S/S2.0000800C354117“STICKER,CTN MORRISON 600AL H2.0000800C383155”O/MANUAL,NO BRAND101.0000800C383156“CART,CONFRM1.0000800C500204WASHER;SPG3/8ZP1.0000800C500636KEY-W/RUFF 5/8X5/32X1/41.0000800C501330WASHER,FLT5X 10 X1.0ZP2.0000800C501365CLIP-STARLOCK,5/16”2.0000800C501597SCREW,SETM 8X 20HEXZP4.0000800C501599SCREW;S/T 1/4“X5/8”HEXWHTTZP2.0000800C501602NUT, M 8 HEXZP1.0000800C501603SCREW,SETM 8X 50HTHEXZP4.0000800C501606WASHER,FLT8X 19 X1.6ZP13.0000800C501764NUT, M 6HEX NYLOC X 6THKZP1.0000800C501793NUT,M8 HEX NYLOCX 8THCKZP6.0000800C502006ENG.HONDA GXV160 CHINA1.0000800C502019PIN,TENSION3.0X 81.0000800C503054TIE-NYLON CABLE BLACK1.0000800C503150CLIP-STARLOCK,5DIA2.0000800C503226RIVET-POP 4.0X7.9 73AS5-5(16)4.0000800C503340BAG-POLY,PRESS SEAL230X3051.0000800C503369PIN,TENSION5.0X 25ZP2.0000800C503373RIVET-F/HD3/16“X27/64”ZP3.0000800C503511NUT, M 5HEX NYLOCZP2.0000800C503604SCREW,PANM 6X 45POZZP1.0000800C503660RIVET-POP 4.8X9.0 73AS6-6(20)2.0000800C503667WASHER,FLT9.75X 30 X3.0ZP1.0000800C503672NUT, M10 HEX NYLOC FLANGEZP2.0000800C503747WASHER,SPG8ZP4.0000800C503831NUT,M8 HEX NYLOCX 6THCKZP4.0000800C503999BOLT ,HEXM 5X 10SHEARZP2.0000800C514173DRIVER ASSY-BLADE,7/8ZP1.0000800C579117CATCHER-TOP,18“BLACK061.0000800C579118CATCHER-BOTTOM,18” PLAIN BLK061.0000800C579119CATCHER-HANDLE PLASTIC CH1.0000800C579120CATCHER-LID,18“BLACK CH1.0000800C579196WHEEL ASSY-175MM BB SPOKED SIL2.0000800C579197WHEEL ASSY-200MM BB SPOKED SIL2.0000800C579198HUB CAP-BUTTON SPOKEDSILVER4.0000800C

579221FLAP-MOWER,18”/20“BLACK1.0000800C579421CABLE-ENGINE OPC,PUSH ON HONDA1.0000800C579647”DECAL,HSG S18 600AL2.0000800C579753CABLE-THROTTLE,INNER&OUTER “T”1.0000800C580025QUADRANT-HEIGHT SELECTOR,PLSTC1.0000800C580030BUSH-PIVOT,AXLE4.0000800C580056GRIP-HEIGHT LEVER 7.9DIA SQBLK1.0000800C580313LEVER-HANDLE LOCKING2.0000800C580602HANDLE-FLAP1.0000800C580608BRACE-REAR,3/4/600ZP1.0000800C580649SPRING-LEAF1.0000800C580653CARRIER-BLADE,Q/CUTBLACK P/C1.0000800C580693WASHER,WAVY 13.4X24.2X.51TP2.0000800C581046INSERT-CTN,CATCHER.5 X.341.0000800C581106SPRING-FLAP LATCH1.0000800C581270ROD ASSY-CONNECTING, 175MM ZP1.0000800C 581330“NAMEPLATE, MORRISON BLK/WHTE1.0000800C581374FOAM-POLY,CELL AIRE150X1501.0000800C581463SPRING-COUNTER BALANCE NON SP1.0000800C581479INSERT-CTN,COMMON2.0000800C581527RETAINER-CLUTCH CABLE-HANDLE1.0000800C581528SPRING-FLAP 18”/20“ ALZP1.0000800C581610SCREW;SET NF 3/8 X1.25 NYG8 ZP1.0000800C581650LATCH-FLAP,BARBEDZP1.0000800C581707BOLT-PIVOT M10 X 22 STL.2.0000800C582049”DECAL,FLAP CAUTIONCOMMON1.0000800C582069STAPLE, MOWER CARTON22.0000800C582070“DECAL,SERIAL NO 1------MOW1.0000800C582172SPACER-ENGINEZP3.0000800C582325CTN-MOWER,MORR PRINT 4601.0000800C582506CONTROL-THROTTLE,CAPRO ”T“ T601.0000800C583041STUD-HANDLE LOCK, 61MMZP2.0000800C583153”O/MANUAL,MOW MORRSN DOM20031.0000800C583424“DECAL,CAUTION FLAP1.0000800C583490BLADE-QUICK CUT,460MM BLACK2.0000800C583591AXLE ASSY-REAR,3/4/600 THRD ZP1.0000800C583593AXLE ASSY-FRONT, 175MM THRD ZP1.0000800C680225RETAINER-AXLE, REARWIRE-ZP2.0000800C781743WIRE-FLAP PIVOT 352 X 6ZP1.0000800C979076HANDLE-UPPER,UPTURNEDBLCK1.0000800R979126HSG-ALI 18”TTNM1.0000800R980564RETAINER-AXLE, FRONT“PLATE” ZP2.0000800C980733ROD-HEIGHT SELECTOR(STDKNOB)ZP1.0000800C981257HANDLE-LOWER,“U”BLACK1.0000800R