和平土家族侗族乡简介

第一篇：和平土家族侗族乡简介

和平土家族侗族乡位于铜仁市碧江区西北部，距城区17公里，东邻川硐镇，南邻河西办事处，西接坝黄镇，北抵江口县桃映乡以及松桃县牛郎镇，总面积116.7平方千米。辖9个行政村、115个村民组，有5445户、22143人。

乡境内海拔在240-800米之间，村村通路、通电、通电话，现有600户使用沼气。

全乡有耕地26570亩（其中田6165亩、旱地20405亩），林地101307亩、牧草地2007亩，居民点及工矿用地3147亩，交通运输用地8655亩、水利设施用地718.5亩，未利用地9759亩。

乡内旅游资源丰富。两河口民族风景园距市区6千米，地处发源于梵净山的小江与流经川硐镇西面的天生桥河交汇处，两条河水温差较大。这里交通方便，绿树成荫，是十分理想的漂流之地，“九牛困塘”更是休闲、娱乐的胜地，大坪坡有神奇的石林风景，内有“将军把城”、“美女梳头”、“犀牛望月”、“麒麟石”等景点，景区内四季如春。还有神奇的龙角岩、伏魔山等自然风光。聚居着土家、侗、苗等勤劳、善良、勇敢的少数民族，民族文化源远流长，丰富多彩，博大精深，百花齐放，极富民族特色的龙舟竞技、土家杆杆舞，龙灯、花灯等民族风情与徇丽的自然风光相互辉映，造就出多姿多彩的独特景观。

一、从事变动情况

1952年乡建立人民调解委员会，区设一名司法所助理员，负责指导所属乡调解工作。

1967年进入文化大革命**被迫解散。

1980年司法局在乡设1名司法助理员享受副乡级待遇。1980年—1989年和平司法助理员杨金科。

1990年—1992年由副乡长杨来昌兼司法助理员。1992年—1995年韩忠军副乡长兼司法助理员。

1995年—1998年乡设专职司法助理由杨兴昌担任。1999年至今，由陈志华任司法助理员。

二、建所及办公设施情况

2000年，铜市司（2002）第02文件和市机编（2000）7号 2006年配备交通工具，天马摩托车一辆。

2007年和平司法所修建办公楼面积130平方米，办公条件有所改善。

2012—2013年建省级规范化司法所。

三、业务开展情况

1、普法

1951年—1953年大力宣传《婚姻法》。

1954年—1955年宣传《中华人民共和国宪法》。

1962年—1973年开展《婚姻法》和计划生育的法制教育。1983年举办了以宪法为重点的“法制学习周活动”，80年代的后期，毒品蔓延到铜仁，到各校上法制课，发法律书籍，进行相关法律考试，举办农民法律知识竞赛。

1990年—1995年的“二五”普法期间，出动宣传车5次，板报34期，发放法律书籍500余册，张贴标语300条，受教育人达万人，主要宣传《婚姻法》、《宪法》、《土地管理法》、《义务教育法》。在1995—2000年“三五”普法期间出动宣传车5次，受教育人16300人次，电视广播宣传41次，受教育人达1900人次，骨干培训班6期285人，上法制课60节，受教育的学生4500人次，司法助理员授法制课85节，受教育学生3100人次，发出简报41期，干部职工参加综合法制考试95人，参加《刑法》、《刑事诉讼法》考试120人，参加《宪法》、《行政罚法》、《行政复汉法》、《国家赔偿法》考试105人，（村干部）参加经济类法律考试60人。

2000—2005年“四·五”普法期间，法律咨询88次，发放相关资料18300册（份）发放法律书籍305本，标准1337幅，发放简报64期，墙报刊53期102版，上法制科35课时，受教育学生达4955次。

2006年—2009年制定“五·五”普法计划，发出简报17期限，调处5处群众纠纷，法律咨询活动15人次，上法制科20课时。

2010年上法制课2节，受教育的学生3000余人，迎接“五·五”普法验收合格。

2011—2013年进行“六·五”普法规划并建立乡、村两级普

法领导小组，开展法律咨询活动40余次，受益群众达5000余人，发简报30余期，发放书籍1500余册，上法制课20余节。

2、人民调解

1994年调处民事纠纷143起，成功133起。1995年调处民事纠纷107起，成功195起。1996年调处民事纠纷8起，成功8起。1997年调处民事纠纷16起，成功16起。1998年调处民事纠纷103起，成功98起。成功率97%。1999年调处民事纠纷286起，成功284起。2000年调处民事纠纷71起，成功69起。2001年调处民事纠纷79起，成功76起。2002年调处民事纠纷46起，成功43起。2003年调处民事纠纷85起，成功79起。2004年调处民事纠纷64起，成功61起。2005年调处民事纠纷40起，成功40起。2006年调处民事纠纷20起，成功18起。2007年调处民事纠纷35起，成功34起。2008年调处民事纠纷28起，成功26起。2009年调处民事纠纷25起，成功24起。2010年调处民事纠纷40起，成功39起。2011年调处民事纠纷50起，成功49起。2012年调处民事纠纷60起，成功59起。

3、刑释解教及社区矫正工作

从2000年抓刑释解教工作，2006—2009年我乡刑释解放人员20人，2010年刑释解教人员18人，社区矫正人员6人，2011年刑释解教人员14人，社区矫正8人，2012年刑释解

教人员20人，社区矫正人员9人。

第二篇：第四课 满族 侗族 瑶族 白族 土家族

第四课 满族 侗族 瑶族 白族 土家族

王舍人中心小学 任海燕

教学内容：教科书第19～25页 教材分析：

教材具体介绍了满族、侗族、瑶族、白族、土家族五个民族的基本知识，初步了解这五个民族的基本特征，形成民族团结的基本意识。课文内容共分三个板块：民族花园、探究与体验和实践园地。学情分析：

学生通过其它学科的学习或日常生活中的积累，能大体了解满族、侗族、瑶族、白族、土家族这五个民族的主要风俗。教学目标：

1、知道我国是统一的多民族大家庭，知道满族、侗族、瑶族、白族、土家族的分布特点。

2、知道满族、侗族、瑶族、白族、土家族的基本特征与风俗习惯等。

3、形成民族团结的基本意识。

4、通过形式多样的竞赛、游戏、探究、采访、讨论、讲授等活动，给学生以启发和思考，将重点知识与问题分析清晰，掌握牢固。教学重点：知道满族、侗族、瑶族、白族、土家族的分布特点。

教学难点：知道满族、侗族、瑶族、白族、土家族的基本特征与风俗习惯等。教学准备：

师：各民族的资料，挂图，课件。

生：查阅资料初步了解满族、侗族、瑶族、白族、土家族五个民族分布的地方及风俗习惯等。教学时间：3课时

第一课时

教学内容：民族花园 教学目标：

1、知道我国是统一的多民族大家庭，知道满族、侗族、瑶族、白族、土家族的分布特点。

2、形成民族团结的基本意识。教学过程：

一、谈话导入

1、谈话：同学们，通过上节课的学习，我们了解苗族、彝族、壮族、布依族、朝鲜族的有关知识。

2、这节课，我们先来了解一下满族、侗族、瑶族、白族、土家族的有关知识。

二、民族花园

1、满族

满族主要分布在哪些地区？人口数量有多少？ 学生自读课本第一自然，指名回答。

生：满族广泛分布在辽宁、北京、河北、吉林、黑龙江等地，人口数量约为1068.2万。过去主要从事农业，兼营渔牧业。

你对满族还有哪些了解？ 学生交流。

2、侗族

侗族主要分布在哪些地区？人口数量有多少？ 学生自读课本第二自然，指名回答。

生：侗族主要分布在贵州省、湖南省、广西壮族自治区等地，人口数量约为296万。主要从事农业，兼营林业。

你对侗族还有哪些了解？ 学生交流。

3、瑶族

瑶族主要分布在哪些地区？人口数量有多少？ 学生自读课本第20页第一自然，指名回答。

生：瑶族主要分布在广西壮族自治区、湖南省、云南省、广东省、贵州省等地，人口数量约为263.7万。过去主要从事山地农业。

你对瑶族还有哪些了解？ 学生交流。

4、白族

白族主要分布在哪些地区？人口数量有多少？ 学生自读课本第20页第二自然，指名回答。

生：白族主要分布在云南、湖南、贵州等省，人口数量约为185.8万。善于经营农业。

你对白族还有哪些了解？ 学生交流。

5、土家族

土家族主要分布在哪些地区？人口数量有多少？ 学生自读课本第21页第一自然，指名回答。

生：土家族主要分布在湖南、湖北、贵州、重庆等省市，人口数量约为802.8万。主要从事农业。

你对土家族还有哪些了解？ 学生交流。

三、阅读与思考

1、读一读

学生自读第21页“读一读”的内容。

2、想一想

（1）瑶族表演长鼓舞的时候，常在鼓面上涂上什么？为什么？ 学生交流。

（2）如果有机会观看朝鲜族或瑶族的长鼓舞演出，你能分辨出是由哪个民族表演的吗？请说说你是怎么分辨的。

学生交流。

四、全课总结 这节课你有什么收获？ 板书设计：

满族、侗族、瑶族、白族、土家族 旗袍、鼓楼、盘王节、盐渍杜鹃花、织锦

第二课时 探究与体验

教学内容：探究与体验 教学目标：

1、知道满族、侗族、瑶族、白族、土家族的基本特征与风俗习惯等。

2、通过形式多样的竞赛、游戏、探究、采访、讨论、讲授等活动，给学生以启发和思考，形成民族团结的基本意识。教学过程：

一、礼尚往来

1、创设情境

同学们，你知道满族、侗族、瑶族、白族、土家族在见面打招呼时的常用语和习惯是什么吗？

教师讲解。

2、合作表演

（1）同桌分别用其中的一种，相互打招呼问好。学生同桌合作。（2）谈感受。

学生写写自己这样做的感受，然后全班交流。

二、数一数

回忆一下，在我们已认识的15个民族中，在云南省世居的民族有几个？你还知道在云南省世居的其他少数民族吗？

学生填一填，全班交流。

三、看一看

同学们，看看下列图片，让我们更加直观地了解这几个民族吧。

学生观察第23、24页上的图片，进一步了解这几个民族的特色，然后全班交流。

四、认一认

认一认邮票上的民族有什么特点？

学生学生观察第24页上的邮票，然后全班交流。

五、全课总结

板书设计：

满族、侗族、瑶族、白族、土家族

第三课时 实践园地

教学内容：实践园地 教学目标：

通过形式多样的竞赛、游戏、探究、采访、讨论、讲授等活动，给学生以启发和思考，形成民族团结的基本意识。教学过程：

我来品茶

1、导语。

相信同学们都喝过茶吧，那么，你们听说过三道茶马？三道茶是云南白族招待贵宾的一种饮茶方式。

2、教师播放相关三道茶视频，学生欣赏。

教师讲解：驰名中外的白族三道茶，以其独特的“头苦、二甜、三回味”的茶道成为白族待客交友的一种礼仪。

3、看后学生交流感受。

4、小结，布置课外作业

请同学们在周末的时候，和父母一起去附近的茶馆品茶，最后品一品三道茶，然后记录你的感受。

第三篇：关于恩施市芭蕉侗族乡中心幼儿园

关于恩施市芭蕉侗族乡中心幼儿园

建设绿化的请示

恩施市教育局：

芭蕉侗族乡中心幼儿园于2014年春季成为一个独立的单位，园内部分空地需要绿化，根据园所规划，经园委会研究决定将围墙下面的空地平方米进行绿化，预计需要资金万元。特请教育局予以批准为谢！

特此请示！

恩施市芭蕉侗族乡中心幼儿园

2014年6月5日

第四篇：石阡县枫香仡佬族侗族乡

石阡县枫香仡佬族侗族乡

枫香仡佬族侗族乡位于石阡县城东南部，距县城15公里，辖区国土面积69.5平方公里，境内属典型的喀斯特地貌，平均海拔880米。全乡共有4个行政村87个村民小组。2009年末全乡人口总户数2468户，共9648人，其中：农业人口9276人，非农业人口 413 人。全乡全年出生人口116人，人口自然增长率11 ‰，人口较多的少数民族有仡佬族、侗族，全乡森林覆盖率达82.1%。全乡耕地面积3368亩，农业人口人均占有耕地0.35亩。粮食总产量达6100吨，粮食总体增产10.8%;全乡生猪出栏48980头，大牲畜出栏537头，羊出栏451头，肉类总产量554吨。2009年，生产总值完成3984万元，同比增长10%；地方财政收入完成55.6万元，其中税收收入完成54.2万元，同比增长20%；农民人均纯收入达1408元，同比增长5.6%。农村信用社存款余额达943万元，同比增长22%。

枫香乡党委、政府在县委、政府的坚强领导下，在县直各部门的关心和支持下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，认真贯彻落实党的十七大精神，紧紧围绕县委、政府“四个三”发展战略，解放思想，深化改革，团结协作，开拓进取，团结带领全乡九千多各族群众迎难而上、扎实苦干、艰苦奋斗、创业奉献，使国民经济和社会事业呈现出良好的发展势头，社会经济和各项事业都取得较好成绩，为枫香乡“十一五”规划奠定了良好的基础。按照“种植稳乡、养殖富乡、旅游活乡”的思路，加快发展，关注民生，进一步解放思想、强抓机遇、团结一心、真抓实干，实现全乡经济社会又好又快发展。目前，全乡干部群众齐心协力紧紧围绕党委、政府的思路，为构建“和谐枫香”建设社会主义新农村正一步步的靠进。

作者：信息中心来源：石阡县政府网

第五篇：土家族乡基层党组织分类定级情况

###土家族乡基层党组织分类定级情况 分 析 报 告 自开展基层组织分类定级工作以来，我乡按照湘组[2012]22号文件精神和有关要求，精心组织，认真实施，至4月11日晚，全乡26个党支部分类定级工作已全面结束。现将我乡基层组织分类定级情况分析如下：

一、基本情况

我乡有党委1个，党支部26个（其中村19个，机关事业单位6个、非公经济党支部1个），党员572名。通过实施党组织自评、党员群众测评、乡党委自评三个环节的操作，在本次基层组织分类定级工作中，26个党支部定级结果为“好”的有2个，占总数的8％；“较好”的有20个，占总数的80％；“一般”的有2个，占总数的8％；“较差”的有1个，占总数的4%。新成立的公司党支部，组建时间不到半年，不列入这次分类定级范围。

二、具体做法

4月9日上午，###组织各村及乡直部门、公司等单位党支部负责人召开了基层党支部分类定级工作会议。

为了切实做好基层党支部的分类定级工作，###乡党委高度重视，立即组织相关领导召开了会议，并立即筹备召开基层党支部书记会议。会上，乡党委重点组织学习了湘组〔2012〕22号文件精神，对当前各个党支部开展分类定级安排了时间表，同时规定了具体时间和各个党支部所要做的工作，针对不同领域的党支部开展自评、党员群众测评进行了业务培训。

4月9日到4月11日，我乡25个党支部先后召开了党员群众座谈会，通过宣传讲解《乡基层组织建设年活动方案》、《县基层党组织分类定级参考标准》，发放调查问卷《乡基层党组织分类定级测评表》，党员群众按照“党组织带头人”、“工作思路”等七个方面逐项打分，并列出扣分原因，最后对党支部提出意见和建议，党支部完成对测评表的分类汇总。11日晚，乡党委召开党委会，根据各支部上报的情况以及各支部七个方面的工作实绩、加分项目，进行了最终评定，并将各支部评定结果反馈给各党支部，并要求公示5--7天。

此次分类定级工作，共有554名党员群众参与，收集建议和意见37条。

三、情况分析

近年来，我乡狠抓基层党组织建设，紧紧围绕推动###又好又快发展，突出重点，统筹兼顾，改革创新，求真务实，使基层党组织和广大党员在创先争优、推进“和谐###”建设的进程中发挥了战斗堡垒和先锋模范作用，但同时也存在一些问题，需要整改落实，晋位升级。

（一）基层组织建设成效明显。

从我乡分类定级汇总结果可以看出，评为“好”和“较好”的共有25基层党组织共有22个，占总数的88%，说明党员群众对我们近来年基层组织建设工作是满意的，基层党支部充分发挥了战斗堡垒和先锋模范作用，成效显著。

一是班子建设取得实效，带动了基层党组织建设发展。重点加强了对村支部书记等重要岗位干部的培训和管理，定期选派他们参加市、县举办的培训班，提升了党员干部素质,我乡把开展“重点”村整治活动作为一件大事来抓，选好配强村级领导班子。

二是队伍建设实现突破，提高了基层党组织建设水平。我乡近年来形成了制度，每月将全体村干部召集起来开一次例会，支部书记汇报一个月来的工作及存在的问题，党委就当前的工作做部署安排，既是工作汇报会，又是工作安排、培训会，在全乡范围内形成了比、学、赶、超的氛围。

三是服务民生得到强化，增强基层党组织建设实效。每个支部年初要向乡党委递交全年工作规划书，须承诺给群众做2-3件好事实事，并定期公示党支部的工作重点,工作进度等，扎实开展“创先争优”“一人学一技”活动，形成了“基层组织创先进、党员干部争优秀、、群众增收致富”的局面。

（二）基层组织建设存在不足

本次分类定级中全乡被评为“一般”的基层党组织有2个，占总数的8%，被评为“较差”的党支部有1个，占总数的4%，提醒我们不但要看到成绩，还要正视不足，加以改进。一是村级活动中心建设有待提速。我乡还有两个村的活动中心建设一直没有启动，党支部活动开展受到制约，下一步加大这方面工作的力度，力争尽快把党员的家建起来。

二是党员干部适应性有待调节。一方面基层党员干部驾驭市场经济能力有限，思想意识相对落后，在农村社会主义市场经济快速发展的大背景下，无法充当群众进入市场的“领路人”，无法为群众走向市场调节提供良好的服务，不能起到党员的模范带头作用。另一方面基层党员干部思想僵化，政策理论水平不高，导致基层组织中思想观念落后缺乏创新进取，无法发挥建设小康社会带头人作用，不能真正起到党员的模范带头作用。

四、下一步工作

按照“巩固先进、推动一般、整顿后进”的要求，认真抓好整改落实，使每一个基层党组织在原有基础上都有新的提高，普遍实现晋位升级。“较差”类党组织晋位率达到90%以上，“一般”类党组织晋位升级率达到20%以上，“较好”类党组织晋位升级率达到10%以上。

（一）建立分类定级管理台账。在调查研究的基础上，加强分类指导，督促各基层党组织建立分类定级管理台账，制订整改提高方案，明确整改责任、措施和时限，明确争创目标和任务，对分类定级工作进展实行电子台账管理。

（二）制定分类定级管理措施。坚持落实“抓两头、带中间”措施，对“好”类党组织要注意选树标杆，巩固提高，发挥示范引领作用，对“较差”类党组织要实施帮带，建立健全经常性发现、整顿提高“后进”类党组织的工作机制，提升整体水平。

（三）强化分类定级督促检查。不定期对各级党组织开展分类定级工作进行督查检查，要强化奖惩机制，把基层党组织晋位升级情况与基层党组织书记绩效报酬、表彰奖励挂钩，对不胜任现职的党组织书记，及时进行调整，争取在年底普遍实现晋位升级。

2012年4月14日