准妈妈育儿经：如何胎教,胎教方法汇总[全文5篇]

第一篇：准妈妈育儿经：如何胎教,胎教方法汇总

毛毛的育儿经

一转眼，已经顺利度过孕早期，刚得知怀孕时的欣喜异常，怀孕第二月的孕期反应，怀孕第三月的习以为常，没想到，豆豆已经在我肚子里面，整整三个月了。现在应该是好好培育我的小豆豆的时间了，我准备了一套完整的胎教计划，毛毛的育儿旅程，扬帆起航啦！首先，要吃的好，我们要贯彻老一辈人的思想，妈妈吃的饱，还在才长得好。所以从三个月开始，开始补钙补铁，蔬菜水果不可少，多喝汤，多运动，为将来生宝宝做好准备。第二，保持良好的心情，俗话说母子连心母子连心，我的心情直接影响我豆豆的心情，所以不管豆豆爸怎么招惹我，我都要保持心情愉快。当然豆豆爸是不会来撞火山的啦！

第三，这一点就要豆豆爸来做啦，据说每天晚上由爸爸给宝宝讲故事，将来宝宝也别聪明呢！所以，我无视豆豆爸拿着安徒生童话时的痛苦表情，命令他每晚按时给宝宝讲故事，和宝宝交流！军令如山，豆豆爸也只得担负起了这一职责。当然后来，一个叫安孕宝胎教仪的东西代替了爸爸的工作，爸爸的工作变成了抚摸我的肚子，给宝宝带来安全感！

第四，当然是给宝宝听我最喜欢的音乐啦，一边听，一边唱，不晓得肚子里面的豆豆是不是也和妈妈一样激动呢！

好啦，胎教计划到此完毕，期待我怀孕四月的进展吧！

第二篇：准妈妈如何进行英语胎教

1、对胎宝宝进行英语朗读的胎教有效果吗？最早什么时候可以进行英语启蒙？

我认为准妈妈最重要的是心情愉悦。胎教与其说追求对孩子的作用，不如关注它带给准妈妈育儿理念和英语能力的提升、获得轻松愉快的心情更有价值。

基于这样的原则，英文胎教素材的选择可以是妈妈自己喜欢的适合成年人的英文歌曲，也可以是能让妈妈对宝宝产生更多亲密情感的儿歌，还可以是各种朗朗上口的韵律诗歌。

当然如果准妈妈自身英语水平不错，自己朗读一些孩子喜欢的英文绘本或者边听这些绘本的音频边看绘本都很好。这些除了令准妈妈心情愉悦，更能让准妈妈自己磨出一双英文耳朵，对儿童英语启蒙的方法及素材更加熟悉。这对于孩子出生后的英语启蒙尤其是路线图规划都会有非常大的帮助。如果准妈妈们能同时看些育儿书籍，对路线图会理解的更加透彻，孩子出生后操作的时候会更得心应手。

至于说什么时候开始，应该说，随时开始都可以。只要妈妈有时间，喜欢就好。有妈妈说，孩子出生后给孩子进行英语启蒙才发现自己的英语太烂了。如果能重来一回，怎么也要在孩子生下来之前把这件事情做了。

2、听说学外语语境最重要，国内的家庭没办法提供外语语境怎么办？

过去我们一直以中国家庭没有英文环境为由来宽慰自己。但是如果我们细心观察，那些同样从未出过国的孩子，英语好的也不在少数。追踪这些孩子的英语道路，会发现有一个共同的特点，那就是都抓住了听这条主线。如果同时能进行英文阅读，那孩子的英语水平就会非常突出。

我一直提倡中国孩子要听原汁原味的英语资源，要磨耳朵。在互联网如此发达的今天，找原汁原味的素材已经远远不是梦。国外孩子可以看的动画片、能读的原版书，我们中国孩子都有机会。为了让不熟悉互联网的中国家庭能够方便找到这些素材，我还组织引进了国外孩子耳熟能详的儿歌、童谣、韵律诗，编辑成《磨出我的英文耳朵》系列，有歌曲诗歌还有绘本点读。

只要家长想为孩子进行英语启蒙，完全能够创造家庭小环境。就在最近，我还帮助一位农村亲戚的孩子成功进行了英语启蒙，就是提供给他这些素材，然后孩子喜欢自己在家看和听。完全无需父母帮助，目前磨耳朵进展非常顺利。

3、中国家长教孩子学外语的误区主要有哪些？

最主要的误区有以下几点：第一是把英语当成和语文数学一样的学科来教。学英语的目的不是为了交流而是为了考试。所以一提英语启蒙就觉得要去培训，培训就要背单词记语法。这个误区使非常多的孩子在学龄前听力辨音的最佳时期没有接触到任何原汁原味的英语语音信号，对孩子的听力能力造成了非常大的影响。第二个误区是觉得家庭英语启蒙必须要妈妈有很高的英语水平才可以。甚至很多英语6级的妈妈因为自己口音不标准都不敢开始为孩子启蒙。第三个误区是轻输入重输出。不重视完整的语言输入。没有足够的听力基础就要求孩子跟读和输出。一方面给孩子造成了很大的压力，另一方面，有些机构为了满足家长的需求，更加将完整的语言拆分，不惜输入一个词就要求输出一个词，以表现自己的教学效果。这些都是违背语言和儿童发展的基本规律的。

4、中国孩子学外语的瓶颈是什么？

瓶颈是语音意识欠缺。因为完整语音输入不足，听力辨音、听力理解、听觉记忆能力都比较差，甚至连专注地听完整的一首歌一本绘本故事都无法做到。这些都是听力能力低下的体现。解决不了听的瓶颈，说、读、写都难以有较高的水平。

5、在您的著作《不能错过的英语启蒙》中提到“自然拼读法”，能简单介绍一下吗？

说英文阅读，不得不说的就是自然拼读法（Phonics）。关于自然拼读法，我在《不能错过的英语启蒙》和《出国不出国》中进行了比较详细的描述。女儿安妮在加拿大读书的三年时间里，使我近距离接触了北美儿童英语教学的方法，也让我重新审视中国儿童英语启蒙的问题。

以 Phonics 的眼光来看，单词不是由字母组成的，而是由音组成的。一个音对应一个字母或者字母组合，使得发音和字形之间具备了某种关联。Phonics就是研究这种关联和规律的教学方法。运用这种教学法，可以使孩子具备见此能拼、听音能写的能力，并进而通过大量阅读训练获得超强的阅读能力。

北美孩子从学前班（Kindergarten）开始一直到小学三年级（G3）,用四年的时间学习阅读（learn to read），四年级以后用超强的阅读能力去学习学科知识。因此，Phonics是英语母语国家的孩子小学最初阶段最重要的课程内容之一。

自然拼读法作为学习阅读的方法，在《不能错过的英语启蒙》中被作为路线图的第三步，也就是说，英语启蒙是从0岁开始磨耳朵-情境对应品绘本（亲子阅读）-自然拼读练阅读（自主阅读）这样三个循序渐进的步骤。自然拼读不是孤立的，更不是万能解药。它上连听力下接阅读。没有听力和阅读活动，自然拼读将成为无源之水。

自然拼读在中国并不是新生的产物，有些机构已经使用了很多年，并且效果不容乐观。原因在哪里？就在于既缺少听力训练更不去读书。所以，在安妮花自然拼读体系中，我把磨耳朵“强行”加入进去，并且引进了自然拼读亲子故事会。目前，按照正确路线进行的自然拼读，都取得了非常好的效果。

6、能为准妈妈制定一个简单的训练计划吗？（包括方法，需要什么教具如磁带，每天如何训练，多久为宜等）

英语启蒙从磨耳朵开始。具体怎么磨？

第一，时间：每天保证有足够的时间，一般半个小时以上的原版语音听力输入为好。准妈妈如果开始磨耳朵，以自己心情愉悦为原则。总体上，如果有1000个小时的听力时间，并且听力素材的场景足够多的话，成人的听力水平也会上一个大台阶。第二，素材：素材选择和准妈妈的目标、基础以及时间都有关系。

如果准妈妈时间有限，英语基础一般，对英语启蒙也没有想做到什么程度，就是随便听听看看，那选择儿歌童谣以及配套的绘本就够了，《磨出我的英文耳朵》比较综合，就可以了。

如果准妈妈回家以后有时间看电视，那可以找来一些动画片来看。这里推荐caillou(卡由），这部片子有很多儿童心理方面的描述，对于准妈妈理解孩子、学习与孩子相处的技巧会大有帮助。如果能结合《童年的秘密》等书去看，相信在儿童观上会有一个质的飞跃。

如果准妈妈自己英语基础还可以--大专以上就差不多，并且喜欢读书，那选择原版绘本将会使准妈妈的英语理念发生颠覆性的变化。体会各种类型的绘本，不仅是文字，更是画面和情感和思维方式，相信绘本就可以成为最好的教科书，让我们成为具备爱的能力的好妈妈。

如果妈妈在精力上可以付出更多，并且对英语启蒙的路线以及具体方法感兴趣，那么就可以系统地研究一下《不能错过的英语启蒙》和《出国不出国》这两本书，站在一个更开阔的视野上去看待东西方教育。如果对自然拼读感兴趣，想在自己身上实践，也可以把《安妮花英语自然拼读》教材拿过来系统研究一下。

7、能推荐一些适合准妈妈的英语绘本吗？

好的绘本实在太多，列举起来真的很难。目前安妮英文图书馆有近20万藏书，几乎涵盖了英语国家孩子们常看的绘本目录。可以参照其中的分类内容去进行选择。从准妈妈的角度，可以选择一些爱意浓浓、亲情丰满或者是小宝宝适合的带些机关的书。读书的过程，就是和宝宝心灵相通的过程。比如这本Ruby Flew Too，名作者Jonathan Emmett的经典之作。故事演绎的其实是丑小鸭终于变成白天鹅的故事。和传统故事不同的是，这只丑小鸭因为有一个非常相信她的妈妈，纵然她做所有的事情都要比别的孩子慢一拍，但是，却没有受到妈妈的责难和嘲讽。读着读着，眼眶不禁湿润了....

第三篇：准妈妈如何选择胎教音乐

准妈妈如何选择胎教音乐

做父母的都希望孩子从出生时就能比其他宝宝更优秀，为了不让孩子“输在起跑线上”，很多准妈妈选择在孩子还未出生是进行胎教。胎教的方法有很多，而听胎教音乐成了众多准妈妈的首选，然而在胎教音乐的选择上成了众多准妈妈头疼的问题，如何选择胎教音乐呢？

音乐的曲调、节奏、旋律、响度不同，对人体可产生不同程度的情感和生理共鸣，对孕妇来讲音乐无外乎两种：孕妇心情愉悦的胎教音乐，然后就是噪音。和是的音乐对胎教有积极作用，然而不合适的音乐便成了噪音，以下便是对胎教音乐选择上的几点建议。

首先要认识胎教音乐的作用。胎教主要作用就是对宝宝大脑发育给以必要的激发，首选方法就是给胎宝宝听音乐，孕妈妈高雅的音乐环境中欣赏世界名画等等。这是被世界公认的最有效的胎教方法。胎教和早教音乐主要是经典的古典音音乐。不会选择的可以选择一些专家和专业机构筛选胎教音乐合集。很多的早教专家都在反复强调音乐和绘画艺术品对宝宝右脑开发的重要作用。著名的早教专家王财贵教授在北师大等多处演讲中反复强调说“胎儿3个月起到3岁听遍古典音乐看遍世界名画，将对宝宝的一生产生重大的影响，好的东西耳濡目染，不好的东西也是耳濡目染。

第二，注意胎教音乐的题材。胎教音乐也是鱼龙混杂，普遍认可的有《爱和乐》和雷蒙拉普《宝宝的异想世界》还有《a脑波音乐》、《国乐启蒙》以及《莫扎特效应》等。经济条件好的，多听世代流传下来古典音乐是更好的选择。

胎教音乐节奏不能太快，音量不宜太大，不要有突然的巨响。音乐胎教时间以10~15分钟为宜。

胎教音乐中几种受欢迎的类别包括——中国传统名曲如《春江花月夜》、《渔舟唱晚》、《平湖秋月》等；童声如《春姑娘》、《童年》、《铃儿响叮当》等乐曲；巴洛克时期和古典主义时期的音乐，其音乐节奏与妈妈的心跳旋律接近，对胎儿和新生儿有启发和安抚的作用。附：音乐胎教曲目参考

《老朋友进行曲》(泰克)

《拉德斯基进行曲》(施特劳斯)

《爱的祝福 》(埃尔加)

《蓝色多瑙河圆舞曲》(施特劳斯)

《G大调小步舞曲 》(贝多芬)

《多瑙河之波圆舞曲》(罗伊万诺维奇)

《弦乐小夜曲》(莫扎特)

《四小天鹅》(柴可夫斯基)

《春天》(罗马尼亚名曲)

《花好月圆》、《喜洋洋》、《同一首歌 》

第四篇：准妈妈如何通过胎教放松心情

准妈妈如何通过胎教放松心情

怀孕以后，不少准妈妈都有一个通病——容易“瞎紧张”，“午饭和同事一起吃了蟹肉，不知道要不要紧”、“刚才路上被人碰了一下，‘宝宝’应该不会有问题吧”„„虽然注意生活细节无可厚非，但也不要草木皆兵。放轻松，其实胎宝宝比我们想像的要强壮和坚强得多。

由于这些问题的困扰，准妈妈难免会出现情绪紧张、焦躁不安，此时，不妨借助音乐来平复躁动的心灵。采取一种你觉得最舒服的姿势，躺在床上，或者靠墙而坐，静静地聆听自己喜欢的音乐，让自己的情感充分融入音乐的美妙意境中去。

而相关研究表明，胎儿在母亲肚子里长到4个月大时就有了听力；长到6个月时，胎儿的听力就发育得接近成人了。准妈妈在听音乐时也可以换换风格，听一下钢琴曲、儿歌、古诗等，轻轻的跟唱，相信宝宝也会跟着节拍，给你意想不到的反应。这相当于进行胎教，能刺激胎儿的听觉器官成长。不过很多准妈妈进行胎教时，却是直接把录音机放在肚皮上，这是不正确的，甚至伤害胎儿的听力。

4~6个月胎儿的耳蜗虽说发育趋于成熟，但内耳基底膜上面的短纤维极为娇嫩，当受到高频声音的刺激后，很容易遭到损伤。轻者，婴儿出生后可能听到说话声，却听不见高频的声音；重者将会给小宝宝造成一生无法挽回的听力损害。因此，准妈妈千万不能将传声器贴在腹部进行胎教。

准妈妈在进行胎教时切忌将传声器贴在腹部进行胎教，同时要注意对音量的控制，最好选择有安全音量控制的播放器，使胎儿听到的音乐和母亲听到的音乐分别输出，并且确保传递到子宫内的声音精确控制在小于60分贝，低于2000Hz的安全范围内。

此外，准妈妈在听音乐放松心情时也要注意时间控制，每次进行音乐胎教的时间控制在15-30分钟，不宜过长；每天2次，早晚各一次。如果长时间听音乐不仅不能达到胎教的目的，反而容易造成胎儿大脑疲劳，使其紧张不安。

准妈妈与胎儿共同沉浸在美妙的胎教音乐中，既可放松心情，又能感受音乐胎教的魔力，一举两得。

第五篇：育儿书画胎教全部

一笔一笔学画

梅花鹿

小毛驴

猫头鹰

骆驼

老鼠

孩子会变笨全因父母犯三错

一、孩子变笨三大原因

1、永远也赢不了的游戏

如果我们让孩子玩一个游戏，这个游戏的难度超出孩子现有的理解能力，但我们又不向他做任何讲解，结果孩子总是不知道该怎么玩，每次尝试都失败，那么孩子的感觉会越来越糟糕，不用别人说，他也会觉得自己很笨。

若是在孩子的生活里，他很少得到“赢”的感觉，最终，他可能就会变成一个看起来笨头笨脑又畏手畏脚的孩子。

2、过早的知识传授

一些热衷于所谓“智力开发”的父母，积极地对幼小的孩子进行读写算训练。那些学业知识不符合幼儿的认知特点，孩子虽然也能靠鹦鹉学舌的方式死记硬背下来，但并不理解，所以往往并未能促进他们的智力发展，反而给孩子带来很大的学习压力，降低了对学习的兴趣，挫伤了自信。

3、大量的负面暗示

有一个充满寓意的童话故事：有一位美丽的公主，从小就被一位巫婆关在一座高塔上面，每天只能见到巫婆。巫婆

每天都对她说：“你的样子丑极了，见 到你的人都会感到害怕。”公主相信了巫婆的话，怕被别人嘲笑，不敢逃走。直到有一天，一位王子经过塔下，看到了公主那如仙的美貌，惊为天人，救出了她。这 位公主才对着镜子意识到自己原来如此的美丽。

事实上，很多父母都可能在无意间充当了“巫婆”的角色。

说孩子“真笨”是一些父母的口头禅，说起时甚至带着爱意。可是，孩子接受到的就是“笨”的信息;有时，望子 成龙的父母有意无意地拿孩子与别人相比，“你看人家丁丁多聪明!”“李阿姨的女儿都能用英语和老外对话了，她比你还小呢。”……有时，父母在朋友、外人面 前表现谦虚，“我儿子不行，很笨的。”“这孩子很没脑子的。”

整日被淹没在如此大量的负面暗示里，孩子怎么能不真心实意地相信自己真的很笨?

当孩子因为上述种种原因，深信自己的脑子很笨、学习能力很差的时候，他就会产生严重的自卑感和自我怀疑，结果就真的成了“学什么都学不会”的笨孩子。

二、如果你不想孩子变笨

1、让他体验成功的喜悦

当孩子获得成功，体验到快乐时，大脑里会释放出“脑内吗啡”，这种化学物质会驱使孩子想重复这一经验。所以，从这个角度，我们可以说“成功是成功之母”。

在做游戏、玩玩具、做手工、参加竞赛及做家务等等活动中，鼓励孩子大胆尝试，适当引导，让孩子可以通过一定努力品尝到胜利的喜悦。比如，当孩子跃跃欲试想帮妈妈洗碗时，不要嫌麻烦，或是怕他打碎碗而拒绝他，不妨为他搬个高度适中的凳子，为他戴上围裙、套袖，告诉他怎样轻拿轻放，怎样冲洗干净。当孩子洗好一只碗时，大声夸赞他干得真棒，孩子会很快乐，对自己的能力充满自信!

对小孩子来说，各种探索都是学习的机会，那么，就让我们“为孩子找一棵矮点的苹果树，让孩子踮起脚，伸手就可以摘到苹果”。一次次成功的体验会让孩子信心百倍，动力十足地向下一个更高的目标迈进。

2、兴趣永远第一

凌志军在畅销书《微软小子》里讲了个故事，朱丽叶的儿子沃伦秉性聪慧，才14岁，就已完成高中学业，可以上大学了。在这种情况下，大多数中国父母都会很自豪地叙述孩子的成功，朱丽叶却并不想让儿子现在就上大学，原因是

想让他更多地享受童年时光，让他做他喜欢的事情。她与作者有如下的问答：

“作为老师，你觉得成绩、兴趣、快乐童年、道德中什么对学生最重要?”

“兴趣永远是第一。没有兴趣就没有一切。有了兴趣，伟大的成绩便随之而来。”

“那么，作为母亲，你觉得什么对孩子最重要?”

“兴趣，还是兴趣。我希望他有一个很快乐的童年。不过，兴趣还是第一位。有兴趣才有快乐。”

这位母亲的信念与一位前苏联的教育家异曲同工。一次，这位教育家给学前班的孩子们上课。他准备了一个“发言球”，一边从讲台扔出去，一边说 “2+3=”，哪个孩子接到球，哪个孩子就说出答案，孩子们学得很高兴。听课老师有的就不理解，说你这不是多此一举吗?直接提问不就可以了吗?要什么“发 言球”?他回答说，没有“发言球”，当然也可以提问，但是孩子们却没有了发言的兴趣。

“兴趣是最好的老师”，这句话已成老生常谈，却仍被很多父母熟视无睹。如果你希望孩子越来越聪明、越学越爱

学，那就把激发、呵护、提高孩子对学习活动的兴趣放到每日日程上吧。

3、告诉孩子，失败了没关系

学习、活动总有胜败、输赢，怎么给予孩子评定是一门艺术。因为孩子本身不具备自我评价能力，大多数是靠他人对自己的态度来进行自我认识。

当孩子为“失败”而难过时，父母不应以怜悯的态度对待孩子，或者在孩子面前唉声叹气，更甚至劈头盖脸地责骂孩子，正确的方法是让孩子明白，失败、错误没什么大不了的，人人都可能碰到，勇敢、聪明的人会从失败中吸取教训，继续努力。

允许孩子失败，也是对孩子能够成功的一种信任。

最后，让我们思考国际21世纪委员会对“最初的教育”是否成功的判断标准：看它是否“提供了有助于终身继续学习的动力和基础”。如果是，这种教育可以说是成功的;否则就是失败的。

胎教小故事

花园里有三只蝴蝶，一只是红色的，一只是黄色的，一只是白色的。三个好朋友天天都在一起玩，可快乐了。一天，他们正玩得高兴，天突然下起了雨。三只蝴蝶的翅膀都被雨打湿了，浑身冻得发抖。

三只小蝴蝶一起飞到红花那里，对红花说：“红花姐姐，让我们飞到你的叶子下面躲躲雨吧！”红花说：“红蝴蝶进来吧，其他的快飞开！”

三个好朋友一齐摇摇头：“我们是好朋友，一块儿来，也一块儿走。”

他们又飞到黄花那里，对黄花说：“黄花姐姐，让我们飞到你的叶子下面躲躲雨吧！”

黄花说：“黄蝴蝶进来吧，其他的快飞开！”三个好朋友一齐摇摇头：“我们是好朋友，一块儿来，也一块儿走。”

然后，他们又飞到白花那里，对白花说：“白花姐姐，让我们飞到你的叶子下面躲躲雨吧！”

可是白花也说：“白蝴蝶进来吧，其他的快飞开！”

这三个好朋友还是一齐摇摇头，对白花说：“我们是好朋友，一块儿来，也一块儿走。”这时，太阳公公看见了，赶忙把乌云赶走，叫雨停下。

天终于晴了，这三个好朋友又一起在花丛中跳舞玩游戏。

胎教故事--小熊过桥

有一只小熊对妈妈说：“妈妈，我好些日子没看见姥姥了，我想去看看姥姥。”

妈妈说：“好啊，你去的时候，把咱们那束鲜花给姥姥带去，把那一包点心也给姥姥带去！”

小熊抱起点心盒子，拿起那束鲜花，说：“妈妈，我走了！” 妈妈说，“好，早去早回来，替我问姥姥好！”小熊说：“哎，妈妈再见！”说着就走了。

小熊走着走着，来到一条小河边上。河上有一座桥。这桥是用竹子搭的，小熊走到上面就不敢动了，因为走起来左一摇右一晃的，河水还在下边哗哗地响哩！

小熊正害怕，天上飞过来一只乌鸦。这乌鸦不但不帮助小熊，还吓唬他。乌鸦高声喊道：“呱——呱——呱——坏啦，坏啦！你们瞧啊，小熊要掉下河啦，小熊要掉下河啦！”

小熊本来就害怕，被乌鸦这一吓唬，就更不敢动了。他低头一看河水，河水也在笑话他：“哗哗哗哗，小熊小熊，你怎么这么不勇敢哪，小竹桥都不敢过！这么胆小，太没出息啦，太没出息啦！”

小熊一想：乌鸦吓唬我，河水笑话我，这，这可怎么办呢？小熊着急得哭着叫：“妈妈，妈妈，快来呀！”可是，妈妈离

这儿远哪，听不见呀。

熊妈妈听不见，可是水里的小鱼儿听见了，他们“扑噜，扑噜”从水里钻出头来，对小熊说：“小熊，小熊，你别害怕，把眼睛往前瞧，别往水下看，你挺起胸，直起腰，迈开步，一二，一二，就过去啦！”

小熊听小鱼儿的话，抬起头，眼睛向前看，挺起胸，直起腰，迈开大步，一二，一二！嘿，真过去了。

过去以后，眼泪还没干，小熊就高兴地笑了。小熊回过头来，冲着小鱼直点头：“小鱼儿，小鱼儿，谢谢你们了，再见吧！” 小鱼儿一看小熊平平安安地过去了，都挺高兴，“鼓儿，鼓儿”，全都钻到水里去了。

胎教故事：逃走的寒鸦

有人捕捉到一只寒鸦，用麻绳拴住他的一只脚，给自己的孩子玩。那寒鸦很不愿意被小孩作弄，便逃回自己的窠里。可脚上的绳索却缠住了树枝，他再也飞不起来了。他临死时自言自语地说：“我真倒霉！因不愿忍受人的奴役，却丧失了自己的生命。”

这故事是说，有些人为逃避普通的危险，反而遇到更大的灾祸。

因为有了你世界变得好美丽

TT妈带着阳光的心情贴出了阳光灿烂的帖子因为有了你,世界变得好美丽 ： “自从听了耿医生关于胎教的讲课,我开始为胎宝宝进行音乐胎教和语言胎教.除了每天饭后听一遍<阳光海岸>,还有就是每天早上开车上班的时候关上窗子边开车边给宝宝唱童谣.拿手的就只有<小燕子>,<春天在哪里>,<小兔子乖乖>,呵呵,其实很多童谣都不记得了.欢快地唱着歌,一路上也不觉得寂寞,好像小家伙就在我身边静静地聆听.开车地过程也不再觉得那么遥远了,塞车也不会觉得那么烦躁,一天的好心情都在歌唱中营造出来.重复地唱着那几首童谣,口渴了就听听胎教CD.感觉一天都很轻松~~ 亲爱的小宝宝,因为有了你,今天变得好美丽;因为有了你,世界变得好美丽!” 听了TT妈这般让人感动的心语，美丽公主马上献花表达赞美和祝福的心情："多么美妙的心情,多么美丽的歌声,多么美好的生活,多么美味的胎教....../你的胎教有味道,你的宝宝会知道,这样的妈妈有情调,生出的宝宝是块料！

元鸣妈开心的过来支持，还透露“私密的经验”： 呵呵，很好很好，充分利用一切可以利用的资源进行胎教（走路、车上、甚至拉便便的时间），这是最有效的！我支持你！

耿医生伸出大拇指连连称赞，并阐述理论： 非常好!太棒了!孕妇的情绪影响她的内分泌,一些分泌激素随着血液通过

胎盘脐带进入胎儿体内,使胎儿也产生与母亲同样的情绪特征.因此,优良的环境是胎儿的摇篮,是优生的土壤.胎教的实质,就是给母体创造一个良好的内外环境,给胎儿以良性的刺激,使其身心健康发育,从而达到优生的目的.祝福我们的“家人”每天都有好心情！

有所感悟： TT妈唱出好心情，唱出好宝宝哦！又一个胎教“教科书”。我替耿医生定教材了哦!

梦竹：胎教/使我每天第一时间/与我的宝宝说话,/甜蜜的情感/滋润我孕育生命的心田......天天快乐：准妈妈们,尽情享受宝宝在你们肚子里的每一天吧!梦境：每一个妈妈都会象TT妈这样想:亲爱的小宝宝,因为有了你,今天变得好美丽;因为有了你,世界变得好美丽!但不是每一个妈妈都能象TT妈这样的做！生活当中点滴做胎教,还有那个小叮当妈说的也非常好,就是坚持做

余苗妈妈一直在旁听,半夜1:08出来了：我的宝宝一岁了，我充分体会到胎教的好处，宝宝从出生到现在都比一般的孩子安静、专注、认真，学习外界的环境很主动，非常好带。我最大的体会是所有的胎教手段都只有一个目的：给妈妈一个好心情！这直接影响到孩子的性格形成。

最大的财富

有个年轻人整天抱怨自己大穷，什么财富都没有。一天，一个老石匠从他家门口路过，听到了他的抱怨，就对他说：“你抱怨什么呀？其实，你有最大的财富！”年轻人惊讶地问：“我有什么财富”老石匠说：“你有一双眼睛，你只要献出一只，就可以得到你想要的任何东西，年轻人说什么也不献。老石匠叉说：“让我砍掉你的一双手吧，你可以得至许多黄金！”年轻人更是不能同意了。老石匠说：“现在你明白了吧，人最

大的财富是他的健康和精力，这是用多少饯都买不到的。”这个故事讲的是：健康的体魄和旺盛的精力，是人的最大财富。