2013小学教师读书征文比赛

第一篇：2013小学教师读书征文比赛

2013教师读书征文比赛

读《责任胜于能力》有感

古人曰“天下兴亡，匹夫有责。”责任，从本质上讲是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终。从我们来到这个世界直至离开，每时每刻都要履行自己的责任：对家庭的责任，对工作的责任，对社会的责任，对生命的责任。如果说智慧和能力像金子一样珍贵的话，那么责任则比金子更为可贵。

《责任胜于能力》这本书，读过之后，感触很深，书中讲明了一个道理，就是说，一个人无论能力大小，主要看你对工作、对事情，有没有责任心，敢不敢负责任，如果你的能力再大，很能办事，但由于你骄傲自满，不负责任，很容易办的事情，也会办不好，这就说明，一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去了社会对自己的基本认可，其次失去了别人对自己的信任与尊重，所以讲，这责任是一种俱有至高无上的价值，是人生的一种追求，责任就是对自己所负使命的忠诚和守信，责任就是对自己工作的出色完成。

责任即荣誉。为荣誉而工作，就是主动争取做得更多，承担更多的责任；为荣誉而工作，就是全力以赴，满腔热情地做事；为荣誉而工作，就是自动自发，最完美地履行你的职责，自己会受到人们的尊敬。

责任是一个人的工作宣言。每个人所从事的工作，都是由一件件小事构成的，但我们不能因此而对工作中的小事敷衍应付或轻视责任。要以高度的责任感对待自己的工作，把每一件小事做好，树立对事业

追求的标杆，用自己的特长和学到的理论指导自己的工作实践，去实现自己的人生价值。一个人无论在什么工作岗位上，不管你做的是什么样的工作，最关键的一点就在于有没有责任感，是否认真履行了自己的责任。只要你认真地、勇敢地担负起责任，你所做的就是有价值的，你就会获得别人的认可与尊重。

马克斯·范梅南在《教学机智——教育智慧的意蕴》一书中提出教育是一种使命、是一种召唤，“只有当我们真正感受到教育作为一种召唤而激起活力和深受鼓舞时，我们与孩子的生活才会有教育学的意义”。他所说的使命、召唤，不是一种象征或比喻，而是一种十分深厚、十分真切的感受，就像初生婴儿的第一声啼哭一下就唤起了年轻的父母成为父亲或母亲的神圣的使命意识，感受到吸引自己全部身心投向自己孩子的那种召唤，每一位教师都会有无数次这样的感受，都会有无数次从学生的眼睛里，话语里感受到他们的召唤。教师应当努力成为学生心目中的好教师，并把它作为自己的人生追求目标。

对学生负责意味着对全体学生负责，公正平等，正直无私，不偏袒，不偏心，对待不同相貌、不同性别、不同智力、不同成绩、不同个性、不同出身、不同籍贯、不同亲疏关系的学生，一视同仁，按照党的教育方针，满腔热忱地关心每个学生，热爱每个学生，从每个学生的不同特点出发，全心全意教育好学生。只注重培养学习优秀生，对他们春风满面，关怀备至；而对后进生不管不问，甚至厌恶、歧视。这是不负责任的态度和行为。

对学生负责意味着对学生全面负责，不仅要关注学生的学业，也要关心学生的情感、态度、价值观；不仅要关注学生的学习，也要关心学生的生活、健康、品德和习惯。只重视学生的考试成绩，忽视学生的思想进步，只教书不育人。这是不负责任的态度和行为。

责任是一种对价值的坚守，对信念的执着，它是崛起的动力和源泉，是推动成功的基础。

对于教师来说，怀着对学生及家长的责任，心怀万不可误人子弟的念想，就会恪尽职守，做出优异的成绩。在我们身边，很多老师正是因为心中有着浓烈的对工作、对学生的爱，他们总是积极主动地工作，将自己的能力发挥到极致，取得了令我们称赞与信任的成绩。

有了责任就有了爱，有了爱就更有了责任。在杨宗华博士看来，与学历相比，责任心是一种更加强大的工作能力，它可以将能力的价值最大化，故责任胜于能力。

正如书中所说，如果每个人都像《士兵出击》中的许三多一样做每一件小事都如“抓住一根救命稻草一样”，投入自己所有的力量和智慧，把事情做到最好，那么“丑小鸭”都能变成“白天鹅”。

最后引用一句文摘上的话：我不能改变容貌,但可以展现笑容,我不能左右天气,但可以改变心情,我不能预知明天,但可以把握今天，我不能样样顺利,但可以事事尽力，我不能决定生命的长度，但可以拓展它的宽度。今天我如果没做到最好，我希望明天会做到更好，每天进步一点点！

第二篇：读书月征文比赛

读书月征文比赛范文

就这样恋上了

——我与“图书馆”的故事

财经系会电3班 黎佩珊

那年夏天，我遇见了它，它那数不清的大大的书柜，无数密密麻麻、形形色色、略微泛黄的书籍就这样毫无预警地映入了我的眼帘，震撼了我的心，就这样我恋上了它。从此，它成为了我人生旅途中，不可或缺的重要角色。

那年的夏天，湛蓝湛蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来，我的心情亦是如此。高考失利的我，内心处于一种糟糕透了，接近崩溃的边缘。我漫无目的的游走在大街上，想着父母、朋友的安慰言语，但却依然解救不了我快要崩溃的灵魂。

就在这时，我与它邂逅了。那时脑袋一片空白、毫无知觉的我，走近了它，那安放着琳琅满目的书籍的数也数不清的大大的书柜就这样毫无预警地跃进了我的眼里，我就被一排排书簇拥着走进了一个美妙而又淡远的世界：古今风流之士的无限风光，中外新奇之物的满目琳琅。游走其间，朝可拜老庄，暮可访李杜；春可观十里柳叶，冬可赏一鼻梅香；意在北可驰骋边塞草原，心向南可徘徊江南小巷，我既可与老人一同搏击大海，与古圣先贤对话，也可同三毛一起历险撒哈，和冉阿让共游悲惨世界。

又仿若被一列列书送到了荷兰的花卉园。那香，似荷香、稻香，似梅香、菊香，似秦汉的兵剑、魏武的长缨，似文天的丹心、叶挺的囚歌，又似太白的洒脱、易安的忧愁；那香，如清流一线，如轻烟一缕，如牛顿脑中的方程、霍金遐思中的黑洞，又如海子口中的小诗、鲁迅笔下的狂人；那香，或浓烈，或淡雅，或沁人心脾，或醒人神智、催人感悟。

而手脚就像不受我控制似地，自行地拿起一本书，走向最为安静的那个座位，一个人静悄悄地看着。原本接近崩溃的灵魂，仿佛得到救赎般，回归平静、安详。一整天，我都在它那带着书香气息的宽大怀抱中渡过。直到天渐渐地暗下来了，我才依依不舍的离开了它。从那一刻起，我知道我自己已经恋上了它，恋上了它的味道。

我依稀记得高尔基说过：“书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友”。书，引我不断攀登；书，陪我一同远航；书，为我解忧化愁。而我与书的一切，都在图书馆里尽情地演绎着，永远的演绎着……

可以说，我是一个渴望飞翔的逐梦人，而书就是我所收集的羽翼，图书馆就是我那日趋丰满的翅膀。因此，恋上它，我一点也不意外。

第三篇：读书征文比赛主持词

读书征文比赛

尊敬的各位领导，职工同志们：

大家上午好！

书籍是人类进步的阶梯，是开启心灵智慧之窗的金钥匙。读一本好书，就像看一幅好画、听一首名曲，能使你陶冶情操、身心健康；读一本好书，就像品一杯香浓的咖啡，能使你感受生活的丰富多彩、浪漫多情；读一本好书，就如同和一个高尚的哲人谈话，能让你如沐春风、受益匪浅。为了进一步丰富广大职工的文化生活，激发广大职工的读书热情，不断提高职工的思想境界，营造良好的企业文化氛围，推动学习型企业建设，今天我们举行〃〃〃〃读书征文比赛，出席今天比赛的领导有：

〃〃〃〃〃〃

让我们用热烈的掌声，对各位领导的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢！（鼓掌）

担任本场读书比赛评委有：〃〃〃〃〃〃

此次读书比赛从发通知到评比历时一个多月，是通过全体职工民主评选，评分标准：主要从

1、是否紧扣主题

2、是否结和社会现象

3、是否体现真善美和积极正面思想、弘扬美德

4、语言流畅口齿清晰

5、时间达到2.5分钟和评委的综合评定等几个方面进行评选，选出2名优秀奖。

参加比赛的6位选手是来自各部门精心挑选的读书积极分子，请用我们最热烈的掌声，预祝他们在本场比赛中取得好成绩。

以书相约，是成长中的邀请；以书相伴，是心灵上的洗礼；以书相知，是前进时的方向；以书相悦，是精神上的慰藉。现在，就让我们细细的品味、认真地体会，那书中的墨趣、书香、字韵，还有那叩动你心门的精魂，感受那书中的意韵带给我们的启迪。

下面请运行部〃〃〃给我们带来的读《谁动了我的奶酪》的心得请监测部的〃〃〃做准备

请监测部〃〃〃给我们带来的《青春易逝回忆永存》—读至我们终将逝去的青春有感请保障部的〃〃〃做准备

请听保障部〃〃〃：《杜拉拉升职记》读书心得，监测部〃〃〃做准备

请听监测部〃〃〃给我们带来的：《繁星》《春水》与冰心的哲学读后感综合部〃〃〃做准备

请听综合部〃〃〃为我们带来的《人间鲁迅》读后感，请运行部〃〃〃做准备请听运行部〃〃〃的参赛作品，读《活着》的心得

非常感谢各位选手为我们带来的精彩演讲，请为他们再次鼓掌

下面请各位领导进行点评

下面由〃〃厂长宣布获奖名单进行颁奖

有请公司领导为本次比赛获奖选手颁奖大家欢迎。

有请公司工会主席〃〃〃同志致辞大家欢迎！

感谢〃〃〃主席的致辞。

读书是一种浸润，洗去一身疲惫，留下满腔书香；读书是一种享受，享受阳光的明媚，享受空气的清新，享受深邃的磨砺。今天，我们在这里以书相约，共同分享读书的快乐！明天，我们将继续以书为友，与书相伴，用读书积累智慧，用读书点亮人生！

第四篇：必须读书(征文比赛)

必须读书

每到晚上，大学公寓楼里，我习惯了斜倚在被窝上，拿着一张泛黄的照片反复端详，照片中间那个梳着马尾巴的姑娘是我自己，扶着拐杖坐在凳子上的是我的父亲，站着的白发老人，是我八十二岁的奶奶。他们的身后，有几株大树和一个看起来很深的大石坑。

……我的老家，是一个群山环抱的僻静的小山村，鹅卵石铺成的窄窄的、弯弯曲曲的街道，石头垒成的房子，墙根长着雨水冲刷后因为见不到阳光生成的百年青苔，像我们常见到的墨绿平绒布。那张照片里的石头坑，原先是一个小山包，还是在我不太记事儿的时候，父亲就开始从房屋后边的小山上开采石头，然后敲打成型，开着手扶拖拉机，送到山外很远的石材加工厂。这是家里唯一的赖以生存的经济来源。

爸爸没明没夜地劳作，在我6虚岁那年的夏天，不慎被石头砸了腿，从此落下了残疾。等爸爸的腿稍微好转，又一瘸一拐地去屋子后边的小山上采石头，但是，再也不能像先前那样利利索索干活了。开采出来的石块，也需要别人开车送到山外，这又减少了本来就非常微薄的收入。

我到了上学的年龄，奶奶缝了一个小书包，把我送到了村里的小学。后来奶奶白天给人家缝套袖，一双1毛5分钱，晚上给人家纺棉花，就这样维持着祖孙三人简单清贫的日子。

每次上学，奶奶总是把我的羊角辫梳了又梳，一张小脸洗了又洗，还拿出省吃俭用买来的雪花膏给我往脸上搽。然后抻抻我的衣裳角，拉着我的手送我去上学。

每次放学，拐过学校后面小石桥旁边的那棵一搂粗的老枣树，远远就能看到奶奶在那里等我回家的身影......11岁的时候，小学毕业了，也稍微懂得了一点人情世故，知道奶奶和爸爸为了自己没明没夜地操劳，太辛苦了，就跟奶奶说我不想上学了，要替奶奶干活。谁知道从来没有生过气的奶奶一听就生气了，伸出一双干瘦的手给我看，指头肚上都缠满了胶布。奶奶说苦点累点算啥呀，奶奶再苦再累也要供你上学，你看你爹，这都是没文化不识字的命！你要给奶奶争气呀。我还是不听，奶奶说：你这个小丫头，要是不上学，以后就不叫你进门了。我心里害怕了，想着奶奶要是不要我，那该怎么办呀？唉，还是去上学吧。

上初中是要交书本费和存车费的，我就说给了奶奶听，奶奶啥都没说，躲着爸爸拉着我走了4里地去学校找校长，校长不但免了我的书本费和存车费，还说他正好有一辆自行车，原先是他的大闺女骑的，现在闺女到县城读书了，住在学校用不着自行车，要是不嫌旧，就上学骑吧。奶奶千恩万谢。就这样解决了我上中学的问题。

3年过去，杨我以优异的成绩考到了县重点高中，我拿着高中的录取通知书，不知是喜是忧，刚骑着车子走到村头，远远看到毛毛细雨中一个苍老的身影，佝偻着身子，在刨过的土豆地里东一铁锨西一铁锨地找土豆。

是奶奶！杨我心头一热：人家的奶奶到了这个年龄，该是坐在家里享清福的时候了，可是我的奶奶为了我……想起自己每次回学校，奶奶总是把书包塞满馒头和在火边烤得焦黄焦黄的烤红薯烤土豆，原来，奶奶是这样给自己弄来的吃食啊！我扔下车子跑到奶奶身边，没有说话，眼泪就不争气地流了下来，看着雨水顺着奶奶蓬乱的白发一滴一滴流在脸颊上，我的心里一阵阵发紧。奶奶却抬起头笑呵呵地说：回来了丫头？奶奶挖满筐子就走啊。

我知道，这是奶奶在安慰自己。

回到家里，我直接了当地跟奶奶说，我不上学了，我已经长大能干活了。奶奶用毛巾擦着脸上的雨水，听到我的话一下楞到那里，接着近乎哀求地说：孩子，奶奶不识字，就想着你以后能有出息，我和你爹就算有了盼头了，等你念了大学，我和你爹还想跟你去大城市住高楼呢。

奶奶好说歹说，我是铁定了心不上了，我想：不能眼看着奶奶再为自己吃苦，不能一直当一条奶奶身边的寄生虫。

费了不少口舌见说不动我，奶奶真的生气了，我颤巍巍地拿起顶门棍，照准我的屁股就是一下，棍子落在我身上，一点都不觉得疼，倒是奶奶老泪纵横，我痛苦地说：你这个没出息的丫头，老是不想上学，奶奶吃点苦受点罪有啥呀？你爹拼了命去挖石头为了啥？只要你念书，学费奶奶有办法，你今天要是不答应我接着念书，奶奶这条老命也不要了！

长这么大，奶奶还是平生第一次打我呢，我还从来没有见奶奶生过这么大的气，我扑在奶奶身上，鼻涕眼泪弄了奶奶一身：我想读书呀奶奶，我是怕您这么大年纪了受罪呀！

“吃点苦有啥？受点罪有啥呀丫头，你不安心念书，将来长大怎么会出息？”奶奶没文化，却懂得读书的重要。

我到底没有拗过要强的奶奶……

几年后，我离开家乡，以优异成绩考取了苏州大学医学系。在学校，杨我是第一批接受国家资助的大学生，并且，还获得了国家励志奖学金。

我深深懂得：走出家门、走向大城市来读大学，对于一个偏远山区的孩子来讲，是多么的不易，对于80多岁的奶奶和身有残疾还不肯停歇的父亲更是几近残酷啊！

每当晚上夜深人静，我习惯性地拿出那张被自己抚摸过多少遍的照片，看着白发苍苍的奶奶和父亲，以及那个被父亲长满老茧的双手把一座小山变成的大石坑，杨我轻轻拭去腮边的泪水，在心里暗暗告诫自己：必须读书！而且，必须把书读好！

第五篇：读书征文比赛通知

读书征文比赛方案

为培养学生爱读书、读好书的良好习惯，倡导一种多读书、读好书、爱读书的风气，展示全校同学积极性向上的精神面貌，培养一种充满文化底蕴的校园氛围，特开展以“我读书，我快乐”为主题的读书征文比赛，让学生们共同分享你心中的那本好书，分享书里书外的故事，分享阅读带来的感动，养成读书的好习惯。

一、征文对象：全体在校学生

二、征文要求 ：

1、征文要求结合读书活动中的学习体会与实践。征文要求内容健康，语言流畅，真情实感。

2、征文体裁：以读后感为主，也可写散文、书评、札记、随笔，不可写诗歌，字数限1000字以内。

3、参赛作品题目自拟

4、采用现场作文比赛形式。

三、评委名单：

牛贤红

吴敬惠

秦允艳 张海燕

四、征文评奖

1、评选标准：文章要求思想健康，主题鲜明，内容具体生动，语言通顺流畅，感受真实，感情真挚。

2、奖项设置：共设一等奖10名;二等奖15名;三等奖20名;优秀奖25名，凡获奖者均发证书，组织较好的班级将给予通报表扬。

3、获一、二等奖的文章将推荐给校“雨荷”文学社，以便选登。