苏教版小学一年级语文下册二会字完整版

第一篇：苏教版小学一年级语文下册二会字完整版

苏教版小学一年级下册二会字

识字1柳蜜蜂

识字2 蓝篮排球饼铅游射登识字3蜡

识字4 稼

课文1 笋唤醒掀冒褐娃课文2 溪

课文3 亮芦苇映鹅鲜珍课文4退盛晶莹透涌

课文5鞭黎静铺新跨骏 课文6 蘑菇临嘱咐敢

课文7 洲致勃超管热烈掌献曾课文8棵颗喂摸惭愧 低

课文9 挖瑞坝席领导

课文10 经纸蒙描熟照按课文11 吭傻跟望操抚

课文12 毅探询帅盆替该课文13夹资料简键现

识字5葵茉莉

识字6 繁 蒲萤

识字7 森线独

识字8 蜻蜓蚊

课文14 喜

课文15 嘴喝朝窗焦想翅膀课文16 荒岛孤零 梦漫遍猴停课文17 蹲孵茵澄叽

课文18 院勇然

课文19锄拱箩筐鼻

课文20 乘凉刮躺装饿

课文21 盘粒皆悯粟犹

课文22 假缸喊劲砸救

课文23 鲁盯默驶拨拔圆滑腿课文24 鸦瓶叼

课文25 咏沿艰难顶禁吟诵赞宋课文26鼠灿烂蚯蚓睁怪钻 寇冠

第二篇：苏教小学一年级语文下册教学工作期末总结

小学一年级语文下册教学工作期末总结

时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，能根据学校的语文教学工作计划，以新课程实验改革为契机，以全面推进素质教育为基点，在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任教师和家长的积极配合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教学任务，现将具体工作总结如下：

一、激发学生学习语文的兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满人文精神、充满智慧、充满思想的学科，在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、探究、交流的学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争让学生鲜活起来，让学生学得兴味盎然，使学生在语文学习中享受学习的快乐，从而发展学生的语文素养。

（一）注意新课导入新颖

“兴趣是最好的老师。”在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要设计不同的导入方式，可以用画面让学生进入情景；也可用讲述故事激发兴趣；设计悬念„„引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习。

（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，智者见智，大胆，各抒已见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。

二、注重朗读指导，让课堂教学“活”起来

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，不可能引导学生一一感。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在新闻记者时要求学生对语言文字反复诵读，在诵读中感悟。

三、注重课内外结合

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了广阔的天地，让学生阅读课外书《童话故事》《昆虫记》等，通过这些收集与阅读，为学生积累奠定基础。

其次，重视丰富多彩的语文践活动。如：学习《柳树醒了》后，组织学生去校园找春天；学习《要下雨了》，引导学生观察、收集有关天气的自然现象，引导学生领略大自然的风采，探索大自然的奥秘。

此外，注意学科间的整合，如给话配画，给画配话，把诗变成歌曲，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养学生综合能力。

本学期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长，也取得了一定的成绩，但也有不尽人意的地方。在今后的工作，我将继续努力工作，把教育教学视为事业去做，为全面提高学生的语文素养而奋斗

莲山课件

原文地址：http://

第三篇：苏教小学一年级语文下册教学工作期末总结

小学一年级语文下册教学工作期末总结

时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，能根据学校的语文教学工作计划，以新课程实验改革为契机，以全面推进素质教育为基点，在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任教师和家长的积极配合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教学任务，现将具体工作总结如下：

一、激发学生学习语文的兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满人文精神、充满智慧、充满思想的学科，在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、探究、交流的学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争让学生鲜活起来，让学生学得兴味盎然，使学生在语文学习中享受学习的快乐，从而发展学生的语文素养。

（一）注意新课导入新颖

“兴趣是最好的老师。”在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要设计不同的导入方式，可以用画面让学生进入情景；也可用讲述故事激发兴趣；设计悬念„„引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习。

（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，智者见智，大胆，各抒已见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。

二、注重朗读指导，让课堂教学“活”起来

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，不可能引导学生一一感。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在新闻记者时要求学生对语言文字反复诵读，在诵读中感悟。

三、注重课内外结合

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了广阔的天地，让学生阅读课外书《童话故事》，通过这些收集与阅读，为学生积累奠定基础。

第四篇：苏教版小学语文第三册二会字

第三册二会字

城楼

大典

检阅

腾飞

鸭子

粗心

爪子

莫混淆

绵羊

稻子

棉花

高粱

打滚儿

逮蚂蚱

亮开了嗓子

唐代

第29届夏季奥运会

燃烧

熄灭

抛向

怀疑

白霜

思念

听懂

编织

含片

撑圆

小猪

一串小鱼

旷野

盲婆婆

喜滋滋

一株紫丁香

栽树

帮助

疲倦

挂牵

眨眼

教案

有趣

著名

考察

反复

因为

淹死

而且

老鹰

拼命

高矮

急促

喘着气

长期

天哪

哪里

劳累

歇一会

亲爱

骂

可怜

争辩

坏蛋

狐狸

馋

漂亮

一溜烟

侧耳听

毛泽东

弯下腰

朱德

扁担

敌人

粉碎

山高路陡

翻山越岭

房屋

师傅

鸽子

水底

勤学苦练

京剧大师 拜师学艺 滔滔的洪水

仔细

劈开

制服

感激

英雄

支援西藏

地震

恳求

勉强

藏胞

眼含热泪

桑树

贡献

跳舞

聚会

妹妹

捉迷藏

足够

相见

脖子

逗人喜爱

高雅

仙鹤

旅伴

黄海之滨

无忧无虑

千条渠

万只驳

一些

横竖

礼堂

剩下

笑眯眯 水汪汪

披 染色

灿烂

第五篇：人教版小学一年级下册语文4会字扩词

一年级下册语文4会字扩词

第一单元

识字1

万：万一、一万、百万、几万 丁：丁冬、人丁 百：百万、一百

冬：冬天、冬日、冬瓜、入冬 齐：一齐、齐心

1、说：说话、小说、说一不二 话：电话、大话、土话 朋：朋友、亲朋好友 友：友人、亲友、好友、友好 春：春天、春风、春雨、立春、开春

高：高山、高手、高明、高中、高大、高头大马

2、你：你们、你好 们：你们、人们

红：红花、红日、火红、红木、红人、红红火火 绿：绿叶、花花绿绿

花：开花、花草、花儿、花白、花木、花生、花心

草：小草、水草、花草、草绿、绿草、草儿、草书、草木、春草

3、爷：爷爷、大爷

节：节日、节目、春节、节气、关节 岁：岁月、万岁、年岁、几岁

亲：亲人、亲手、亲自、亲口、亲生、亲身、亲友、亲朋好友 的：你的、我的、白的、目的（de）行：行人、行走、出行、不行、自行车

4、古：古人、古文、古今中外 声：大声、小声、风声、雨声、多：多少、多年、多日、多云、多心

处：处处、处长、长处、用处、好处、高处、处方 知：知了、知己、无知、不知、知心、真知 忙：不忙、大忙人

第二单元

识字2

洗：洗手、洗头、干洗、手洗、水洗、洗车、洗衣 认：认同、认可、六亲不认 扫：打扫、扫兴

真：认真、天真、真心、真正、真的、真知 父：父母、父亲、父子、父女

母：父母、母亲、母女、母子、声母、母牛

5、爸：爸爸

全：、齐全、全天、全力

关：关心、关门、开关、关口、关节、关头 写：书写、写生、写真、手写

完：完全、完工、完美、写完、说完、看完

家：家长、人家、家人、大家、全家、、家里、回家、家门、一家人

6、看：看见、看书、看花、看门 着：看着、走着、说着 画：画画、画家、书画、年画 笑：笑话、笑声、可笑、见笑、大笑 兴：扫兴、高兴

会：开会、大会、会见、工会、不会、年会、会心、一会儿

7、妈：妈妈、奶妈、奶：奶奶、奶牛、牛奶、奶水 午：上午、中午、下午、午后、午间 合：百合、回合、合同

放：放学、放心、放手、开放、放开、放牛 收：收入、回收、收回、收手、收工、收下、收本子

8、女：女人、子女、女子、母女、父女、女儿、女人 太：太太、太子、太后、太平

气：生气、火气、天气、口气、出气、力气、气人、放气 早：早上、早春、早年、早起 去：回去、来去、去年、走去 亮：月亮、天亮、明亮

第三单元

识字3

和：和好、和气、和平、和风、说和

语：语文、口语、语气、手语、日语、千言万语 千：千万、秋千、千山万水 李：李子、李花、行李

秀：秀才、秀气、秀美、山清水秀 香：香水、香气、花香、鸟语花香

9、听：听力、听见、听说、听写、听话、听写 唱：齐唱、合唱、午唱

连：连长、连忙、连声、连着、心连心 远：远方、远处、远行、长远、远见、远足 定：一定、立定、说定、定力、安定

向：方向、风向、向上、向左、向后、向往、向心力

10、以：以为、以前、可以、以来、以下、以往

后：以后、后来、先后、前后、后果、太后、后门、后方、后天 更：更加、更好、更正、三更 主：主人、公主、车主、地主

意：主意、意见、同意、生意、本意、心意、一心一意、三心二意、全心全意 总：总和、总是、总的、总体

11、先：先后、先生、先人、早先 干：干净、干草、鱼干、干洗、干活 赶：赶忙、赶走、赶来、赶车、赶牛、赶羊

起：早起、起来、一起、起头、起先、起立、起点、升起 明：明天、明白、明日、明月、说明、光明、明亮、明年 净：干净、白净、明净、一干二净

12、同：同年、一同、合同、同行、同意 不同、同心合力 工：工人、工会、开工、手工、工业

专：专门、专心、专

一、专家、专业、专用、专人、中专、大专 才：秀才、才干、人才、口才、才子、天才 级：年级、高级、上级、下级、级别、升级 队：队长、中队、大队、车队、少先队

第四单元

识字4： 蚂：蚂蚁

蚁：蚂蚁、白蚁

前：前后、前头、前方、先前、以前、前天、前年 空：空中、半空、太空、空前、空手、空间 房：房子、房门、木房、房东、草房、平房 网：鱼网、上网、电网、入网、网虫

13、诗：诗人、古诗、诗文、写诗、诗意 林：山林、林立、林木

童：童年、童话、童真、儿童、童车、童工、儿童节 黄：黄叶、黄花、土黄、黄土、黄瓜、黄河、黄连 闭：关闭、闭口、闭门不出、闭口不说 立：立正、林立、起立、自立、直立、立足

14、是：不是、可是、总是、全是、是的 朵：花朵、云朵、一朵花

美：美好、美女、美工、美术、秀美 我：自我、我们、我的

叶：黄叶、绿叶、叶子、叶片

机：机会、飞机、关机、机关、手机、机长、机车、洗衣机

15、她：她们 他：他们、他人

送：送花、目送、送行、送水

过：过去、过年、走过、过来、过冬、过目、过生日 时：过时、小时、同时、时机、时节、平时、时空、时光 让：让开、出让

16、吗：好吗

吧：网吧（网巴）、走吧

虫：虫子、飞虫、小虫、毛毛虫

往：来往、往来、以往、往年、往后、过往、往上 得：得到、得意、得手、得过且过 很：很多、很好、很长、很美、很小

17、河：小河、河水、黄河、河里、过河、河马、河边 姐：姐姐、小姐、大姐

借：借书、借口、出借、借东西 哪：哪里、哪儿、哪个

识字5

谁：谁家、谁的

怕：怕人、可怕、不怕、怕生、生怕 跟：跟头、跟前、跟从、足跟、后跟、跟着 凉：凉水、凉风、风凉、凉快、冰凉

量：力量、用量、大量、少量、气量、总量、量力而行、自不量力 最：最后、最美、最先、最大、最好

18、园：公园、果园、花园、园林、园丁、园地 因：因为、因果、前因后果、事出有因

脸：小脸、笑脸、脸皮、脸红、脸上、脸面、洗脸、脸带 为：因为、以为、为了、一分为二 阳：阳光、太阳、阳台、向阳

光：阳光、月光、目光、春光、光明、光亮、亮光、火光、时光、五光十色、正大光明

19、可：可以、可怕、可是、可口、认可 石：石头、石子、石门 办：办法、法办、办公、办理

法：合法、方法、用法、书法、写法、法力 找：找到、找人、找东西

许；许多、许可、也许、许久、不许

20、别：别人、个别、级别、分别、送别、别家、别开生面 到：来到、到来、到处、听到、看到 那：那里、那儿、那个、那边、那人 都：都是、全都 吓：吓人

叫：叫声、鸟叫、不叫、叫苦连天

21、再；再见、再会、再三

象：大象、象牙、气象、不象、气象万千 像：好像、画像 做：做工、做人、做作业

点：点头、点心、雨点、点火、早点、要点、起点、地点 照：光照、日照、照明、照亮、对照、照片、关照 识字6

沙：沙子、黄沙、沙土、风沙

海：海水、大海、海里、海马、云海、上海、海上 桥：大桥、木桥、石桥、天桥

竹：竹子、竹叶、毛竹、竹门、竹林、竹桥、文竹

军：军队、海军、空军、军队、军人、军长、军火、军车、军绿 苗：禾苗、火苗、苗木、苗头、苗子

22、井：水井、井水、井口、井里

乡：乡下、下乡、家乡、水乡、同乡、乡亲、老乡、乡长

面：面前、见面、正面、前面、海面、水面、上面、左面、下面、面子 忘：忘我、忘本、忘记 想：想法、想办法

念：想念、念书、念头、念念不忘

23、王：大王、王子、王爷 从：从前、听从、跟从、从小、从来

边：一边、边门、水边、海边、河边、上边、边上 这：这里、这个、这边、这儿、这天

进：进来、进口、前进、进门、进行、进入、进出、长进 道：知道、道别、河道、过道、水道、车道、人行道

24、贝：宝贝、分贝

原：平原、高原、草原、原因、原来、原本 男：男人、男子、男女、男生

爱：爱好、可爱、爱心、心爱、友爱、爱情、爱人、亲爱 虾：鱼虾、虾米、虾片、河虾

跑：跑道、飞跑、起跑、跑车、长跑、跑来跑去

25、吹：吹风、吹牛、吹气、吹走

地：草地、平地、高地、地方、土地、地上、地点、瓜地、天地、田地、扫地 快：飞快、赶快、凉快

乐：快乐、乐意、乐园、（音乐、乐曲）老：老人、老头、老年、古老、老成、老公公 师：老师、大师、太师、师长、师母、画师 识字7

短：长短、短小、短处、短见、短跑、短文、三长两短

对：对手、对方、对子、对话、对白、对面、面对、对门、对立、对不起 冷：冷气、冷水、冷热、冰冷、冷风、冷清、冷门 淡：冷淡、淡水、平淡、淡水、淡忘、淡红、淡绿

热：冷热、热水、热气、热风、火热、热门、热点、热心、热爱 情：热情、心情、友情、爱情、同情、无情、亲情、情节、情分、情话

26、拉：拉车、拉门、拉手、拉力、拉平、拉下水

把：火把、车把、扫把、把子、把门、把关、把手、手把手、一把火 给：送给、借给、给脸、给面子

活：生活、活力、活口、活气、干活、活化、活生生 种：种田、种地、种花、种子 吃：吃力、口吃、吃苦、吃惊、吃完

27、练：练习、老练、干练、练习本

习：练习、学习、自习、习气、见习、实习、凉风习习苦：苦水、苦瓜、吃苦、苦头、苦心、苦练、苦干

学：学习、学生、学会、学问、学风、放学、开学、小学、大学、学年、同学 非：非人、是非、非法

常：非常、常常、平常、常人、常年、习以为常

28、问：问好、学问、请问、问好

间：中间、时间、房间、空间、人间、车间、里间 伙：伙伴、家伙、同伙、一伙、大伙儿、小伙子 伴：伙伴、同伴、老伴、伴唱 共：共同、一共、总共、共处、公共 汽：汽车、汽水、水汽、公共汽车

29、分：分手、分别、分工、分布、分头、分队、分开、分明、十分 要：不要、要点、要是、要好、主要、只要、要面子、要不得 没：没有、没来、没门

位：位子、个位、各位、地位、方位、车位、百位 孩：孩子、小孩、男孩、女孩、孩童 选：选手、人选、入选、文选、选中 识字8

北；北方、北边、北面、北门、东北

南：南北、南方、南面、南瓜、东南、南风、南门 江：长江、江河、江水、江南、江北

湖：江湖、湖水、太湖、湖面、五湖四海、湖光山色、平湖秋月 秋：秋天、立秋、秋风、秋雨、中秋节 30、只：只有、只好、一只鸟

星：星星、星空、星光、明星、火星、木星、星星点点 雪：风雪、下雪、雪花、雪地、雪人、雪白、大雪、雪天 帮：帮忙、帮手、一帮人 请：请问、请进、请安

就：就是、成就、就业、就学

31、球：地球、月球、皮球、足球、球队、球星、球门、火球 玩：玩笑、好玩、玩具、把玩 跳：跳高、跳远、跳水、跳远 桃：桃花、桃子、桃李、树林

树：桃树、树木、树林、小树、大树、树叶、树立 刚：刚刚、刚才、刚好、32、兰：兰花、兰草、白玉兰

各：各位、各地、各个、各处、各种各样 坐：请坐、坐下、坐车、坐吃山空、坐立不安 座：座位、让座、一座山、一座桥

带：皮带、带子、带鱼、海带、带头、带队、热带、带来、带走 急：急忙、着急、心急、万分火急

33、名：有名、出名、名字、名声、名气、名人、名言、名片

发：发生、发明、出发、开发、发光、发问、发火、发电、头发、白发 成：完成、成就、成果、成长、成立、成名、成家 晚；早晚、晚上、晚间、晚年、晚会、今晚

动：发动、开动、动力、动手、带动、心动、动心、走动 新：新年、新车、新春、新房、新人、新生、新衣、新书

34、有：没有、有名、有用、有力、、有心、有时、有意 在：不在、正在、在意、在家 什：什么

么：什么、这么、那么、多么 变：变动、变成、变更、变脸

条：白条、条文、条子、木条、条目