11级《Web程序设计课程设计》计划

第一篇：11级《Web程序设计课程设计》计划

《Web程序设计课程设计》计划

班级：B110501～06任课教师：张文学、刁文广、郭俊恩

一、设计目的与要求

《Web程序设计课程设计》是《WEB程序设计》课程之后进行的实践环节。通过该课程设计，使学生进一步加深对Web程序设计基本概念、B/S架构及开发流程和动态网站设计方法等知识的理解，提高Web技术编程能力和调试能力，牢固掌握ASP.NET Web程序设计技术，培养学生综合运用面向对象程序设计、数据库原理、Web程序设计和软件工程等相关课程知识独立解决实际问题的能力。

通过该课程设计，应达到下列基本要求：

1．熟练掌握C#和Web程序设计的基本知识和技能；

2．基本掌握Web程序开发的基本思路和方法，熟悉Web程序开发过程，并初步具备利用面向对象的编程思想和Web程序设计技术等综合知识完成网站开发的能力；

3．初步具备学生自学参考书籍及查阅手册、图表和文献资料的能力；

4．初步养成重视软件测试、重视文档写作、重视界面设计的程序开发习惯；

5．初步养成学生团队协作能力。

二、设计内容

学生每2～3人组成一个小组，从以下五个题目中选取1个题目，分工协作，共同完成。在课程设计过程中，除完成每个题目规定的功能性描述外，还必须满足以下几点公共性要求：

1）所开发软件至少需由登录页和3-5个以上功能性网页组成。其中功能性网页布局需具有的特征包括：使用CSS和DIV统一布局，网页宽度设置为800*600；在CSS应包括类选择符、并列选择符、标记选择符、ID选择符等；DIV布局应使用到float及盒子模型。

2）必须使用Button、CheckBox、TextBox、ListBox、DropDownList等标准服务器控件、Required、Compare等验证控件；使用DropDownList控件时，需体现AutoPostBack属性；

3）进行查询或统计操作时需要使用到MultiView；

4）至少有两个页面采用QueryString进行数据传递技术；

5）需要使用Session内置对象记录登录用户信息，并在每个功能性网页显示出当前登录用户名等信息；在显示用户名信息时需要采用单值绑定技术；

6）需要使用Cookie记录用户登录信息，Cookie的有效时间不大于10天；

7）需要用到Sever对象的Transfer方法和Response对象的Redirect、Write等方法；

8）数据显示时需要使用GridView服务器控件进行数据绑定，并支持编辑、删除和分页操作；

9）需要分别使用SqlDataReader和SqlDataAdapter两种数据库访问方法，完成数据的添加、删除和更新操作。

1.学生成绩管理

1.1问题描述

建立B/S模式的学生成绩管理系统。

1.2 基本要求

（1）数据库设计要符合范式要求。

（2）能对学生信息、课程信息及成绩等进行添加、删除、修改等操作；

（3）提供学生成绩的查询功能，输入学生的学号或姓名，能查找出该生各学期的成绩；

（4）提供必要的统计功能，如计算不及格人数、生成给予警告名单等。

2.饭店管理系统

2.1问题描述

分析饭店经营管理整个过程，实现B/S模式的饭店管理系统。

2.2 基本要求

（1）数据库设计要符合范式要求。

（2）能对菜单、包间、包桌、服务员信息等进行添加、删除、修改等操作。

（3）提供支出、收入的查询功能，能够按月生成报表。

（4）能计算服务员业绩及收入。

3.教研管理系统

3.1问题描述

分析相关情况，了解教研所需数据，实现B/S模式的教研管理系统。

3.2基本要求

（1）数据库设计要符合范式要求。

（2）能对教师基本资料（姓名、性别、学历、职称、研究方向、工号等）、教师教研项目信息（项目名称、项目来源、项目编号、项目级别、项目经费、立项时间、结项时间、获奖情况等）进行添加、删除、修改操作。

（3）提供简单查询功能，输入教师姓名或单位名称，能查找出该教师及科研项目相关信息。

（4）提供简单统计功能，可以按照时间段统计某个教室的教研成果。

4.图书销售管理系统

4.1问题描述

了解网上图书销售相关流程，实现B/S模式的图书销售管理系统。

4.2基本要求

（1）数据库设计要符合范式要求。

（2）能对图书（如图书名称、出版社、作者、ISBN号、单价、图书编号、库存数量等）、客户（名称、联系电话、通信地址、邮件地址等）、销售图书情况（图书编号、数量、支付状态、备注信息、订单编号、销售日期等）等信息进行添加、删除、修改操作。

（3）提供必要查询功能，例如输入图书名称，能查找出该图书的相关信息，并展示图书信息。

（4）提供简单统计功能，可以完成按照时间段进行图书销售量统计。

5.文章发布管理系统

5.1问题描述

了解文章发布管理的流程，分析其功能，建立文章数据库，实现B/S模式的文章发布管理系统。

5.2基本要求

（1）数据库设计要符合范式要求。

（2）能对文章资料进行添加、删除、修改操作。

（3）提供查询功能，输入文章名称，能查找出该文章的相关信息。

（4）用户权限控制，一般用户只能查询，管理员用户可以修改数据。

6.自拟

6.1问题描述

根据自拟的题目，把问题描述清楚。

（1）自拟题目难易程度要与前五个题目相当。

（2）数据库设计要符合范式要求。

（3）能进行添加、删除、修改操作。

（4）提供查询功能。

（5）用户权限控制，一般用户只能查询，管理员用户可以修改数据。6.2基本要求

三、设计地点及进行方式

设计地点：计算机机房

进行方式：

1．教师宣布课程设计注意事项及课程设计组织形式，并对相关理论知识进行简单介绍。

2．学生以2~3人为小组，从设计内容中选取一道题目，分析设计任务，确定各自设计任务，并以文本形式上报指导教师。

3．学生以小组为单位，首先分析各自的设计任务，查阅手册、图表和文献资料完成程序设计，然后上机编程和运行调试。

4．学生独立完成所承担任务的课程设计报告撰写，上报指导教师。其中课程设计报告书应包括以下几部分内容：

（1）做了哪些工作、实现了什么结果、系统功能。

（2）数据库设计：数据库概念结构、逻辑结构、物理结构设计；表结构设计。

（3）功能设计：类图的设计、模块结构图（或页面链接关系图）

（4）设计关键功能算法和绘制函数流程图。

（5）程序的功能和运行测试结果说明。

（6）简要总结及自我评价。

5．指导教师完成学生课程设计报告审阅并组织学生答辩。

四、进度安排

第1天：课程设计任务、进度及要求讲解。确定小组，分析所选题目，进行分工，查阅相关资料，写出需求分析，确定系统功能，划分模块；

第2天：数据库设计、网页界面设计；编写课程设计报告系统设计及界面设计部分内容；教师检查阶段性成果。

第3-4天：编制代码并调试，编写课程设计报告程序实现部分内容；

第5天：提交源程序清单和课程设计报告，进行答辩。

五、成绩评定

学生成绩以优、良、中、及格和不及格5个等级评定。成绩构成：

1、学生编写的实际软件和运行结果，占总成绩40%

2、设计报告，占总成绩30%

3、答辩提问，占总成绩20%

4、出勤，占总成绩10%

六、注意事项

1、教师需向学生讲清课程设计的任务、要求、进度、考核办法、实验室安全制度等。

2、学生完成课程设计完成后，必须按规范书写课程设计报告。

3、实验2～3人1组，在规定的时间内，由学生独立完成，出现问题，教师要引导学生独立分析、解决。

第二篇：WEB程序设计课程设计指导书（模版）

WEB课程设计指导书

设计课题：广东海洋大学寸金学院micro blog信息系统

设计目的：1。综合应用java程序设计、WEB程序设计、数据库应用、计算机网络等知识设

计和实现我校Micro Blog信息系统。

2．通过上述设计和实现，加深学生对java程序设计、WEB程序设计、数据库应

用、计算机网络相关理论的理解，锻炼学生综合应用所学知识分析问题和解决问题的能力。

3．培养软件开发的团队协作精神。

设计内容：1。用户注册

2．用户登录（分一般用户和管理员）

3．某用户发布微博信息

4．浏览所有用户的微博信息

5．浏览指定用户的微博信息

6．查询某些用户或（且）某时间段或（且）某论题的微博信息。

7。删除某些用户或（且）某时间段或（且）某论题的微博信息。

8.统计分析某时间段的用户数量，微博数量。

9．发布重大消息或提示信息

（7-9基于管理员）

设计要求：完整实现设计内容所指定的功能

应用服务器采用Tomcat 6.0或以上

基于JSP编程

开发工具采用Eclipse + DreamWeaver

数据库采用SQL server2005，或ACCESS 2003（或更新版本）

用户界面友好

组织方式：在自然班范围内按4人一组分组确定设计小组，每组确定一名组长。时间安排：一周考核方式：

1．各设计小组上交系统实现的软件（通过邮件方式按自然班上交）。

2．各设计小组上交课程设计书面报告，另通过邮件按自然班上交电子版。

报告按上述设计内容逐项表述，并加上中英文标题、关键字、摘要、总结。报告中必须完整展示各项设计内容的设计结果。表述清晰，格式规范。

3．评分：软件设计和实现60分。

设计报告40分。

第三篇：web程序设计(JSP)课程设计总结

《Web程序设计(JSP)》课程设计总结

课程设计时间： 2011-2012 年第一学期 第13周—第14周课程设计班级： 计科08101

课程设计计划学时：40

实际设计学时：40

设计地点：信息中心A-107

课程设计是培养学生综合运用所学知识，发现、提出、分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节。“Web程序设计课程设计”是计算机科学与技术专业的专业课，是培养学生掌握动态网站开发的重要课程。

本次课程设计要求学生独立开发一个小型电子商务网站，向客户提供一个介绍、展示商品的环境，是客户选择、购买商品的虚拟平台。系统要求实现一般的电子商务网站所具备的功能，包括会员登录、商品浏览、商品查询、购物车、下订单、结算、后台管理等。通过本课程的课程设计要求

1.课程设计开始之前要事先确定好课题并准备好相应素材（图片，音频等）；

2.课程设计开始后每组同学必须相互合作共同完成课题；

3.每组中的每个同学必须独立完成定制模块的任务；

4.课程设计课题要求内容完整，功能齐全；

5.要有自己的设计风格，禁止相互copy；

6.严格按照课程设计时间安排作好每一项工作；

7.认真分析课题，整理开发思路，完成每天的规定的工作量；

设计完成，上交完整的课程设计报告并为答辩作好充分准备。

课程设计成果验收

要求学生认真回顾设计过程，总结收获，发现不足，整理技术资料，撰写课程设计报告书，写出心得体会和改进意见，准备答辩。

1．成果验收

指导教师及答辩小组对每位同学设计的成果进行验收，打设计成果成绩。验收时间为最后一次上机实验时进行。

2．撰写课程设计报告

布置设计成果通过验收的同学撰写课程设计报告。学生在课程设计完成后，提交所设计课题的“课程设计报告”，要求打印稿、电子稿（Word格式）各一份，用A4幅面纸打印。

3．答辩

通过答辩达到相互学习，找出不足，开拓设计思路的目的。主要考察学生对课程设计的认识、设计过程的体会与收获、设计成果的理解、成果的真实性及功能、关键技术问题的解决方案等。

课程设计小结

本次课程设计，学生整体积极性较高，由于一些原因，这次课程设计时间短，课时少，同学们在有考试任务下，除了在极有限的课堂上设计制作外，课后也投入了不少的时间和精力，按要求完成小组分配的设计任务。通过本次课程设计增强了学生之间协同合作、相互帮助的情感，并使每位同学有了不同程度的提高，达到了课程设计的目的。

电气信息工程系王庆月2011-11-25

第四篇：WEB程序设计心得

袁龙--WEB程序设计个人心得

这个学期学习了WEB客户端程序设计,对网页制作有了一定的了解，这个学期完成了老师布置的2个项目，我一直做得是前台界面设计，所以对前台比对后台了解些，通过这2个项目的锻炼，我觉得我自己的前台界面开发能力有很大的提高，从最初开始的什么都不会，到现在基本能把前台界面设计的比较好了，自己也对WEB程序设计有了一定的了解，至于后台代码，也有了一定的了解，可能用起来，没有前台熟

说一下自己学习WEB的历程————-当曾老师开设WEB程序设计的时候，第一次上课时感觉这课真心高大上，于是一种想学的冲动驱使我开始下决心一定要把这课学好，出色的完成老师布置的项目。于是一个想法在我脑海闪现，老师讲的东西毕竟有限，所以我要发挥自己的自主学习能力，于是开始在网上寻找各种有关教程。找了许多教程，最终在传智播客这个网站上找到了学习前台界面的教学视频，于是开始了我的学习WEB的旅程。首先开始学习的是DIV+CSS，听授课老师的讲述我了解到了下面的知识---网页的设计目前都是应用DIV+CSS或者TABLE+CSS 只是DIV更加灵活点,而TABLE更加传统,而且还是很好用 首先从最简单的HTML语法学起

而HTML语法主要在于对表格和表单的使用

实际上唯一难的就是表格的掌握,因为用表格来布局,需要考虑打方方面面的,而从语言语法来说不难

HTML是标签形式的,所以要灵活嵌标签,可以做出不同的效果,特别是FORM标签里面嵌套TABLE标签可以控制里面的元素排列方式

来控制一段,没什么特别注意的

标签用来控制制定的一段字体效果不错
好用

然后就开始试着自己通过手动写代码来布局，因为学WEB的最锻炼技术的就是自己手写代码，于是自己通过纯手工代码的形式编写了一个课程表，记得当时编这个的时候足足花了我一天的时间，因为当时什么都不知道，先看了视频教学，然后第二天决定自己动手实践一下，当我第二天做的时候发现，看别人编的时候感觉好简单，当时当自己动手编的时候各种不会，最后经过一天的改啊，终于让我编出来了，瞬间有了点成就感，后来把div+CSS学完了，尽管曾老师讲的是拖控件，但是我学过手动敲代码，于是操作起控件来得心应手，就这样我自己自学了一些东西，其中包括flash,javascript,div+CSS，dom,jquery,ajax等等一些技术，感觉这学期学到了很多东西，其中有老师教的，也有自己自学的，有了这些基础，然后就开始了第一个项目的，图书管理系统，当时我负责的是前台界面，当时参照了一个网站，知道了有母版页这个东西，于是开始自己建一个母版页，在建母版页的过程中也是遇到了很多困难，看着别人做的干觉蛮简单，可是自己做起来，确实失败了很多次，我记得那时候为了建这个母版页，每天都是寝室最晚一个睡得，最先一个起的，在自己的努力下，终于学会了怎么建母版页，并运用于了我们的第一个项目，现在回头想了一下，现在觉得母版页其实挺简单了，就是这样一个简单的页面，对于一个初学者来说也是一个巨大的障碍，现在就说说我对前台布局的一些理解吧 用过都知道