web课程设计题目

第一篇：web课程设计题目

不超过3位同学一组，分组完成以下功能：

1、新闻管理：

前台：新闻清单、查看新闻、新闻点击数记录、搜索新闻

后台：管理员登录/注销、发布新闻、修改新闻、删除新闻

2、留言簿

前台：写入留言、留言列表、查看留言

后台：管理员登录/注销、查看留言、搜索留言、删除留言、回复留言

3、用户管理

前台：用户注册、用户登录、修改自己的登录密码、用户通过提问验证取回密码

后台：管理员登录/注销、查看用户清单、添加用户、修改用户注册信息、修改用户密码、删除用户、搜索用户

4、网上调查

前台：投票、查看得票、写入评论、查看评论

后台：管理员登录/注销、设定调查项、删除评论、修改得票数

5、订单管理

前台：商品清单、查看商品、搜索商品、加入购物车、购物车管理（修改商品数量、删除商品）、生成订单、查看订单状态

后台：管理员登录/注销、添加商品、修改商品、删除商品、查看订单、删除订单、确认订单

6、流量统计

记录访问信息（时间、IP、浏览器版本、操作系统等）、查看最近的30次来访信息、查看浏览器统计报告、查看操作系统统计报告、查看年/月/日访问量统计报告、查看小时访问量统计报告

7、库存管理

用户登录/注销、入库操作、出库操作、当前库存统计报告、出库统计报告、入库统计报告、库存搜索、初始库存设定

8、同学录

前台：用户登录/注销、添加自己的联系信息、写留言、搜索留言、搜索同学 后台：管理员登录/注销、修改联系信息、删除留言

9、教室预订

前台：申请教室、申请撤销（申请在管理员确认前可以撤销）、查看教室占用情况、搜索教室

后台：管理员登录/注销、查看申请清单、删除申请、确认申请、查看教室占用情况

第二篇：Web动态网页课程设计 题目及要求

Web动态网页课程设计(总学时数：16课时)

一 Web动态网页

课程设计性质：本课程是一门计算机相关专业实践性环节。以HTML和CSS为基础，全面学习网页设计制作有关的知识，让学生通过实践理解Web基本工作机制，并使学生具有一般网页制作的能力。与此同时，通过对Web页制作技术和制作工具的学习，使学生对网页设计中所涉及的相关知识有一个全面的了解。

二 课程设计目的

通过对ASP对象的使用，实现对WEB数据库的访问。通过本课程的学习，使学生全面了解网站建设与网页设计的基本概念、基本理论及业务运作模式，了解网站建设与网页设计的特点及工作过程，掌握网站的建立及网页设计制作的方法，能够完成一般性网站的建设。同时学会Web数据库系统开发的基本方法与过程并能够实现B/S结构的数据库管理系统。

三 课程设计地点

公共基础实验室3（A504）

四 课程设计内容

本次课程设计题目方案如下：

题目1：基于Web的实验室信息管理系统 题目2：网络商店（见web程序设计课本案例）题目3：学生自拟（需经过教师审核）

内容要求：

（1）掌握Web网页常用的开发工具Deamweaver或.Net的使用；

（2）学会IIS的配置，或者netbox的安装与设置；（3）学会Html、CSS、Javascript、VBscript或C#的简单开发和应用

（4）学会B/S模式下，asp与数据库的连接，建议采用Access数据库。动态新闻管理系统。在系统中，必须完成文章的添加，删除、修改、文章内容显示、题目列表显示 五 课程设计时间安排 第一周 安排计划 第二周

数据库的设计 第三周

完成HTML静态页面和 CSS设计； 第四周开始至第六周

开始JavaScript、Javascript、VBscript或C#的程序代码设计

第七周 调试系统 第八周

完成内容显示和课程设计报告

六 评分标准

成绩包括两部分：考勤和课程设计纸质报告。

课程设计完成后必须提交打印的纸质课程设计报告，这是成绩评定的主要依据。报告必须按照指定格式，详细写出设计过程，并且截取系统运行图片（3张基本图片），附加相关重要代码，最后写出心得体会。页数不得少于10页。

七 课程设计要求

课程设计严肃认真，不得无故迟到、缺席。报告书写规范正确，如有抄袭，一律按照不及格处理。

第三篇：web课程设计报告

课程设计报告

学

院：

信息科学与工程学院

专

业：计算机科学与技术（软件外包方向）班

级：

计软1302班

学

号：

201312141041

学生姓名：

韩世昌

指导教师：

张芊茜

课程名称：

Web客户端编程技术

设计名称：

网页设计

一、设计内容及要求 ① 设计题目

题目自定，可以是“我的个人网站”、“我的大学生活”、“我的家乡”等，也可以是其它题目。

要求主题要鲜明，内容要充实、健康。

② 设计任务

运用HTML、CSS和JavaScript技术完成一个相对完整的网站，至少完成5个页面。

③ 设计要求

使用HTML标记，CSS样式及JavaScript技术，完成的网页没有错误首页设置导航栏，命名为index.htm。利用CSS技术对网站进行布局，网站风格统一灵活运用JavaScript使网页生动，配置服务器，发布网站，并经主流浏览器测试通过

④ 具体要求

时钟，级联菜单，动态图片展示，各种广告栏，HTML5和CSS3的应用，建立表单页面，并用JavaScript对表单内容进行验证。

二、设计思路

我的课程设计主题定的是家乡介绍，共有5个页面，分别实现首页，类，历史文化，家乡景点介绍和注册本站会员以及家乡特产的链接。首页大致分为4部分，比较简单，分别用css实现导航栏，左边推荐网站的div块和下方图片块以及用JavaScript脚本实现了图面自动循环切换以及页面底部的时钟显示。，css设置导航栏，下面的块与上面的背景图片边缘对齐，左边有一个div中有列表 设置了锚点。

三、设计结果及分析

网页的显示没有达到预期的效果，在网页的设计上还需要提高，内容比较少，不丰满。在网页的布局上也比较单调，主要是设计时间只有四天，没有太多的时间进行修改。我会在寒假进一步修改此次课程设计的作业，让效果达到满意状态。

四、总结

课程设计是培养学生综合运用所学知识发现提出分析和解决实际问题锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程，随着科学技术发展的日新日异，Web网页技术已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域，在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握Web网页的开发技术是十分重要的。

回顾起此次Web课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在整整4天的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在课堂上所没有学到过的知识。通过这次

课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。

五、附录（源代码）主页源代码