深圳广播电视大学 计算机科学与技术专业毕业(设计)论文 开题报告要求与规范

第一篇：深圳广播电视大学 计算机科学与技术专业毕业(设计)论文 开题报告要求与规范

计算机科学与技术专业毕业(设计)论文

开题报告要求与规范

一、前期准备

1.项目调研、课题论证、阅读文献，采集资料，确定设计课题。

2.课题方案论证、确定设计目标及设计方案论证。

3.撰写毕业（设计）论文开题报告。

二、格式要求

开题报告字数不得少于3000个字符。字体采用小四号、宋体。应设置页眉、页脚和页码。(1)目录：分为两级，一级目录(章)采用四号黑体，二级目录(节)采用小四号宋体。(2)页眉：内容为论文标题，字体采用小五号，宋体，左对齐。(3)页脚：内容统一为“计算机科学与技术专业毕业论文(设计)开题报告”，字体采用小五号，宋体，左对齐。(4)页码：右对齐。

三、报告内容

1.课题背景与意义

(1)课题背景：阐明课题的实际背景，说明在计算机研究中或部门信息化建设、管理现代化等工作中引发该问题的原因，问题出现的环境和条件以及解决该问题后能起什么作用。

(2)课题意义：结合背景进行阐述，说明该课题的实用价值和学术价值，以及有研究或开发的必要性。

2.课题论证与设计方案

(1)课题论证：通过阅读文献，收集资料并对中外当前状况和研究成果进行横向、纵向比较，说明选题是否可行，是否符合当前的研究方向并有所进展或有所改进。

(2)设计方案：在课题论证的基础上提出课题设计思路、课题设计特点，在设计方案论证的基础上确定课题设计的基本方案。

3.课题环境与指标

(1)课题应用环境：说明课题设计与实现中需要使用的软件和硬件环境，可对所使用的软件进行论证。

(2)课题可达到的性能指标与功能指标。

4.实施进度计划

结合工程技术系毕业论文（设计）教学进程，简明给出课题具体实施进度计划。

四、报告封面

按统一格式打印，见下页开题报告封面：

深圳广播电视大学

计算机科学与技术专业毕业论文(设计)

开 题 报 告

课题：×××××××××××××××××××××××

姓名：学号：年级专业：组别：指导教师：完成时间：___________________

第二篇：计算机科学与技术专业(本科)毕业设计(论文)要求

（一）教学目标

毕业设计是完成教学计划达到本科生培养目标的重要环节，是教学计划中综合性最强的实践教学环节，它对培养学生的思想、工作作风及实际能力、提高毕业生全面素质具有很重要的意义。

毕业设计的教学目标应使学生在以下几方面的能力得到训练和提高：

1．综合运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力；

2．掌握文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力；

3．计算机软件、硬件或应用系统设计和开发的基本能力；

4．书面和口头表达的能力；

5．协作配合工作的能力。

（二）选题原则

毕业设计课题由教学班指导教师负责把关，地市级电大毕业设计指导小组审定，教学主任签字。

选题的原则是：

1．选题必须符合计算机专业的综合培养要求；

2．应尽可能选择工程性较强的课题，以保证有足够的工程训练；

3．论文工作要有一定的编程量要求，以保证有明确的工作成果；

4．选题原则上一人一题，结合较大型任务的课题，每个学生必须有毕业设计的独立子课题；

5．选题应尽量结合本地、本单位的教学、科研、技术开发项目，在实际环境中进行。

6．结合非计算机学科进行的课题，应有1/3以上的内容涉及计算机软硬件的设计。

（三）教学要求

毕业设计的教学要求体现于整个工作的各个阶段中，可根据课题的特点而有所侧重，但应达到如下的基本要求：

1．根据课题任务制定合理、可行的工作计划；

2．进行必要的调研和资料搜集、文献阅读；

3．制定适当的技术方案，并通过与其它方案的比较加以论证；

4．独立完成系统或模块的设计。软件设计要符合软件工程规范，硬件设计符合原理表示、线路图纸和工艺要求的各种规范；

5．制定系统（模块）的测试方法，并根据完整的测试数据对系统（模块）的性能指标作出分析和评价；

6．对课题成果进行总结，撰写论文；

7．通过论文答辩；

8．毕业论文时间为10周，学分为10学分。

（四）指导教师

指导教师既是毕业设计的业务指导者，又是工作的组织者。指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业设计的全过程。

1．每个学生都要有明确的指导教师。指导教师由教学班或学生本单位讲师（工程师）以上的教师（技术人员）担任，根据需要还可安排一名辅导教师。

2．一位专职指导教师指导学生数最多不超过8人，兼职（或业余）指导教师指导学生数根据情况酌减。

3．由指导教师根据选题拟定《毕业设计（论文）任务书》，明确分阶段的教学要求和日程。

4．指导教师应每周指导学生一次，并检查工作进度和质量。在业务指导中贯彻因材施教的原则，注意培养学生严谨求实的科学作风和独立创新的精神。

5．指导教师出差或病事假2周以上者，教学点应负责委派其他教师代管。

（五）论文要求与评分

1．论文要求

⑴每个学生必须独立完成毕业设计论文；

⑵论文书写规范、文字通顺、图表清晰、测试数据完整、结论明确；

⑶论文应有中英文摘要（150~200字）；

⑷论文正文前附《毕业设计（论文）任务书》，后附参考文献；

⑸论文要求文字打印，统一格式，统一封面，装订成册。

2．答辩组织及时间

⑴组织工作

由各教学点负责毕业论文和答辩的组织工作。每位学生的毕业论文除指导教师外，还需聘请一位评阅人。答辩时，教学点根据学生的论文内容，聘请5~7名相关专业的专家组成答辩小组，指导教师和评阅人必须是答辩小组成员。

⑵答辩时间

答辩工作一般每年集中组织两次，一般在每学期末进行，具体答辩时间由导师确定。

3．评分

⑴每位学生必须在规定时间内进行毕业论文的答辩，答辩前由指导教师给出评语，评阅人写出评阅意见。答辩完毕由答辩小组根据学生开题报告和中期考核的成绩、指导教师和评阅人的意见以及答辩情况，评出成绩。

⑵毕业设计成绩优秀的人数控制在20%以内，毕业设计成绩不及格的学生，不能毕业。

⑶ 毕业设计结束，各教学点评选优秀毕业论文。

（六）论文工作管理

1． 各教学点主任主管本教学点的毕业设计工作？进行相同或类似课题的学生可编成课题小组，小组长协助指导教师做好有关组织工作。

2． 毕业设计一般安排在第六学期，过程管理与目标管理相结合，每个学生必须经过下列三个过程：

⑴开题报告

●文献综述，方案论证和进程计划，要求有书面报告；

● 由教学点组织安排开题报告并记成绩；

● 由指导教师填写《毕业设计（论文）任务书》。

⑵中期考核

● 学生以书面形式汇报课题完成情况。

● 由教学点组织中期检查，每位学生报告课题完成情况，由指导教师给出成绩，对未达到要求的学生提出指导并给予警告。

⑶论文答辩

●凡参加答辩的学生，提前一个月向教学点提出申请，经批准后，方可参加答辩。

● 申请论文答辩的学生，应在答辩前1周将论文交指导教师和评阅人评阅。

●答辩时，学生陈述10~15分钟，提问5~10分钟。

3．毕业设计期间，各教学点主任要抽查毕业设计情况，以保证毕业设计的质量。

4．中央电大、各省级电大应对教学点的毕业设计工作进行抽查。

附件一：毕业设计论文写作指导

附件二：毕业设计论文写作框架

附件一

毕业设计论文写作指导

（仅供参考）

毕业设计论文是毕业设计工作的总结和提高，和做科研开发工作一样，要有严谨求实的科学态度。毕业设计论文应有一定的学术价值和实用价值，能反映出作者所具有的专业基础知识和分析解决问题的能力。

在毕业设计期间，尽可能多的阅读文献资料是很重要的，一方面是为毕业设计做技术准备，另一方面是学习论文的写作方法。一篇优秀的论文对启发我们的思维，掌握论文的写作规范很有帮助。

论文的写作方法是多种多样的，并没有一个固定的格式，下面仅对论文中的几个主要部分的写作方法提出一点参考性的意见。

一、前言部分

前言部分也常用“引论”、“概论”、“问题背景”等做标题，在这部分中，主要介绍论文的选题。

首先要阐明选题的背景和选题的意义。选题需强调实际背景，说明在计算机研究中或部门信息化建设、管理现代化等工作中引发该问题的原因，问题出现的环境和条件，解决该问题后能起什么作用。结合问题背景的阐述，要使读者感受到此选题确有实用价值和学术价值，确有研究或开发的必要性。

前言部分常起到画龙点睛的作用。选题实际又有新意，意味着你的研究或开发方向对头，设计工作有价值。对一篇论文来说，前言写好了，就会吸引读者，使他们对你的选题感兴趣，愿意进一步了解你的工作成果。

二、综述部分

任何一个课题的研究或开发都是有学科基础或技术基础的。综述部分主要阐述选题在相应学科领域中的发展进程和研究方向，特别是近年来的发展趋势和最新成果。通过与中外研究成果的比较和评论，说明自己的选题是符合当前的研究方向并有所进展，或采用了当前的最新技术并有所改进，目的是使读者进一步了解选题的意义。

综述部分能反映出毕业设计学生多方面的能力。首先，反映中外文献的阅读能力。通过查阅文献资料，了解同行的研究水平，在工作中和论文中有效地运用文献，这不仅能避免简单的重复研究，而且也能使研究开发工作有一个高起点。

其次，还能反映出综合分析的能力。从大量的文献中找到可以借鉴和参考的，这不仅要有一定的专业知识水平，还要有一定的综合能力。对同行研究成果是否能抓住要点，优缺点的评述是否符合实际，恰到好处，这和一个人的分析理解能力是有关的。

值得注意的是，要做好一篇毕业论文，必须阅读一定量（2~3篇）的近期外文资料，这不仅反映自己的外文阅读能力，而且有助于论文的先进性。

三、方案论证

在明确了所要解决的问题和文献综述后，很自然地就要提出自己解决问题的思路和方案。在写作方法上，一是要通过比较显示自己方案的价值，二是让读者了解方案的创新之处或有新意的思路、算法和关键技术。

在与文献资料中的方案进行比较时，首先要阐述自己的设计方案，说明为什么要选择或设计这样的方案，前面评述的优点在此方案中如何体现，不足之处又是如何得到了克服，最后完成的工作能达到什么性能水平，有什么创新之处（或有新意）。如果自己的题目是总方案的一部分，要明确说明自己承担的部分，及对整个任务的贡献。

四、论文主体

前面三个部分的篇幅大约占论文的1/3，主体部分要占2/3左右。在这部分中，要将整个研究开发工作的内容，包括理论分析、总体设计、模块划分、实现方法等进行详细的论述。

主体部分的写法，视选题的不同可以多样，研究型论文和技术开发型论文的写法就有明显的不同。

研究型的论文，主体部分一般应包括：理论基础，数学模型，算法推导，形式化描述，求解方法，计算程序的编制及计算结果的分析和结论。

要强调的是，研究型论文绝不是从推理到推理的空洞文章。研究型论文也应有实际背景，也应有到企业和实际部门调研的过程，并在实际调查研究中获取信息，发现问题，收集数据和资料。在研究分析的基础上，提出解决实际问题的、富有创建性的结论。

技术开发型的论文，主体部分应包括：总体设计，模块划分，算法描述，编程模型，数据结构，实现技术，实例测试及性能分析。

以上内容根据任务所处的阶段不同，可以有所侧重。在任务初期的论文，可侧重于设计实现，在任务后期的论文可侧重于应用。但作为一篇完整的论文应让读者从课题的原理设计，问题的解决方法，关键技术以及性能测试都有全面的了解，以便能准确地评判论文的质量。

论文主体部分的内容一般要分成几个章节来描述。在写作上，除了用文字描述外，还要善于利用各种原理图、流程图、表格、曲线等来说明问题，一篇条理清晰，图文并茂的论文才是一篇好的论文。

五、测试及性能分析

对工程技术专业的毕业设计论文，测试数据是不可缺少的。通过测试数据，论文工作的成效就可一目了然。根据课题的要求，可以在实验室环境下测试，也可以在工作现场测试。

在论文中，要将测试时的环境和条件列出，因为任何测试数据都与测试环境和条件相关，不说明测试条件的数据是不可比的，因此也是无意义的。

测试一般包括功能测试和性能测试。功能测试是将课题完成的计算机软硬件系统（子系统）或应用系统所要求达到的功能逐一进行测试。性能测试一般是在系统（子系统）的运行状态下，记录实例运行的数据，然后，归纳和计算这些数据，以此来分析系统运行的性能。

测试实例可以自己设计编写，也可以选择学科领域内公认的、有一定权威性的测试实例或测试集。原则是通过所选择（设计）的实例的运行，既能准确反映系统运行的功能和性能，与同类系统又有可比性。只有这样，论文最后为自己工作所做的结论才有说服力。

六、结束语

这一节篇幅不大，首先对整个论文工作做一个简单小结，然后将自己在研究开发工作中所做的贡献，或独立研究的成果列举出来，再对自己工作的进展、水平做一个实事求是的评论。但在用“首次提出”、“重大突破”、“重要价值”等自我评语时要慎重。

七、后记

在后记中，主要表达对导师和其他有关教师和同学的感谢之意。对此，仍要实事求是，过分的颂扬反而会带来消极影响。这一节也可用“致谢”做标题。

八、参考文献

中外文的参考文献应按照规范列举在论文最后。这一部分的编写反映作者的学术作风。编写参考文献要注意：（1）要严格按照规范编写，特别是外文文献，不要漏写、错写；（2）论文内容和参考文献要前后对应，正文中凡引用参考文献的地方应加注；（3）列出的文献资料应与论文课题相关，无关的文献只会使读者感到你的研究目标很分散；（4）选择的参考文献应主要是近期的。

毕业设计论文全文一般在3万字左右，其实，字数并不是最重要的，关键是论文的质量。

附件二

毕业论文写作框架

（仅供参考）

摘要及关键词

Abstract and Keywords

目录

正文

第一章 引言

●本课题的研究意义

●本论文的目的、内容及作者的主要贡献

第二章 研究现状及设计目标

●相近研究课题的特点及优缺点分析

●现行研究存在的问题及解决办法

●本课题要达到的设计目标

第三章 要(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)解决的几个关键问题

●研究设计中要解决的问题

●具体实现中采用的关键技术及复杂性分析

第四章 系统结构与模型

●设计实现的策略和算法描述

●编程模型及数据结构

第五章 系统实现技术

●分模块详述系统各部分的实现方法

●程序流程

第六章 性能测试与分析

●测试实例（测试集）的研究与选择

●测试环境与测试条件

●实例测试（表格与曲线）

●性能分析

第七章 结束语

致谢

参考文献

第三篇：计算机科学与技术专业毕业设计(论文)教学大纲

计算机科学与技术专业毕业设计(论文)教学大纲

为了进一步规范我系毕业设计（论文）工作，全面提高毕业设计（论文）质量，按照《淮阴工学院毕业设计（论文）工作条例》的总体要求，针对我系计算机科学与技术专业的特点，特制定本教学大纲。

一、毕业设计组织管理

成立系毕业设计工作委员会负责制定毕业设计进程计划；制定毕业设计线路图；毕业答辩的组织、协调；毕业设计学生的管理、考勤；加强指导教师和学生的联系；毕业设计经费管理；毕业设计前期和后期的检查和总结。

成立系毕业设计论文审查和答辩委员会负责指导教师资格审核；选题的审查；任务书及开题报告的审查；毕业设计文档的质量和规范化检查；毕业设计答辩的组织和毕业设计综合成绩评定。

各专业教研室应认真负责地安排落实指导教师，进行毕业设计动员，组织落实课题到位。在毕业设计进行过程中，及时了解进展情况，对中期检查结果进行审定，做好工作小结。

成立毕业设计答辩小组，每组设组长1人，组员3~4人，秘书1人，负责对本组学生的毕业设计（论文）的评阅、答辩，对每个学生给出论文审阅评语、答辩评语和答辩成绩。

二、毕业设计（论文）的目的与要求

毕业设计(论文)是本科学生毕业前最后一个重要的、综合性实践学习环节，是学习深化与升华的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验，而且还是对学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。

计算机科学与技术专业毕业设计（论文）的基本教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决实际问题的能力；使学生得到工程师所必需的基本训练和从事科学研究工作的初步能力。毕业设计（论文）作为培养学生创新精神和实践能力的一次较为系统的训练，应注重以下方面能力的培养：

1、调查研究、查阅中英文献和收集资料的能力；

2、设计、编程和计算的能力；

3、理论分析、制定设计或试验方案的能力；

4、进行软、硬件开发、调试、测试的能力。

5、实验仿真和数据处理的能力；

6、项目组织、协调、管理能力；

7、综合分析、总结提高、编制设计说明书的能力；

8、英文阅读和应用能力。

9、部分优秀学生的撰写科技论文的能力；

毕业设计时间不少于15周（包括评阅和答辩时间）。

三、毕业设计（论文）选题

（一）选题原则

选题恰当是做好毕业设计（论文）的前提，指导教师在选择毕业设计（论文）课题时应遵循以下原则：

1、课题的选择应符合专业培养目标，达到本大纲的基本要求，课题类别可参见附录A。

2、课题要求新颖，应尽量体现计算机软件、网络、安全、决策支持、智能、数据库、控制和应用技术的最新发展。原则上不允许和以前的相同，如在理论研究、工程技术、实现手段、软件环境、课程背景等方面确有新的发展，应在《毕业设计（论文）选题、审题表》的“课题简介”中着重说明。总体上，每届课题更新率应大于80%。

3、课题的选择应体现教学与生产、科研、经济发展相结合的原则。即选题在符合毕业设计（论文）教学要求的前提下，应尽力结合生产实际、科学研究和实验室建设的任务进行，以利于增强学生面对实际的意识，培养学生严谨的科学态度和一丝不苟的工作精神，也有利于调动学生的积极性，增强责任感和紧迫感。总体上，来源于生产实际、科学研究和实验室建设的课题应大于50%。

4、课题的选择应贯彻因材施教的原则，使学生在原有的水平和能力方面有较大的提高，并鼓励学生有所创新。

5、选题的范围和深度应符合学生的实际情况，并尽可能多地反映现代计算机科学技术的发展和应用水平。

6、可以多个学生共同做一个课题，但必须每个学生都有自己独立完成的任务，分工要明确，工作量要适当，在申报课题的名称上必须加以区别（加副标题）。

7、研究类别课题要有一定的学术水平，要结合当前的科技、经济发展，让学生走向学科前沿，研究的结果要进行计算机仿真实验。此类课题指导教师应具有副高以上职称并且本人目前正在研究该课题，而且已取得初步成果。副高以下教师要求在核心期刊上已发表相关研究论文。由系毕业设计论文审查委员会严格控制研究类别课题的比例。

8、学生也可根据本专业特点选择自己实践中感兴趣的实际问题作为毕业设计（论文）课题，并双向选择指导教师，但课题必须经指导教师按上述1~6条原则标准进行审定，由指导教师作为自己的课题审报。

如学生的课题没能选定指导教师，则上报系毕业设计论文审查委员会，由其根据具体情况代为指定指导教师。

学生不能自定研究类别课题。

9、下列课题不宜作为学生毕业设计课题：(1)、课题空洞，缺泛实际的有意义的内容；

(2)、课题太难，远远超过了学生所掌握的专业知识背景；(3)、专业性不强或远离计算机应用领域；

(4)、课题陈旧，理论、技术、手段及应用远远落后于计算机应用的发展。

（二）《毕业设计（论文）选题、审题表》填写说明

该表作为学生毕业设计（论文）课题申报时专用，由选题教师填写，经系毕业设计论文审查委员会讨论，系专业负责人签名后生效。具体说明如下：

1、申报课题名称 该表的填写只针对1名学生做毕业设计（论文）时选择使用，如果同一课题由2名及2名以上同学选择，应在申报课题的名称上加以区别（加副标题），并且在“设计（论文）要求”一栏中加以体现；

2、课题类别

在“设计、论文、其它”栏下填写按附件一的类别，填写和课题对应的类别编码。如：申报课题名称为“淮阴工学院档案管理信息系统”，则应在设计栏目下填写“6007”。

3、课题来源

(1)科研：自然科学基金与部、省、市、院级以上科研课题；

(2)生产实践：企、事业单位委托课题或拟开发的商品化软件、产品；(3)实验室建设：系级基金课题，CAI课件，实验室建设和管理课题；(4)自拟课题。

4、课题简介

主要指研究设计该课题的背景介绍及目的、主要内容、意义；

5、设计（论文）要求（包括应具备的条件）

主要指本课题技术方面的要求，而“条件”指从事该课题必须应具备的基本条件（如仪器设备、场地、文献资料经费等）。

四、指导教师要求和任务

（一）指导教师要求

1、指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业论文的全过程。

2、指导教师应由讲师及相当职称以上有一定实践经验的教师担任。助教原则上不能单独指导毕业设计，可协助指导教师工作。

3、每名指导教师所指导的学生人数一般不超过8人。

4、指导教师每周要有固定的时间指导学生毕业设计，检查并督促学生毕业设计进度，保证设计质量，帮助解决存在的问题。并要将时间、地点上报系毕业设计工作委员会。教师通过电子邮件、网络、电话等多种途径和手段加强对学生的指导和检查。

5、要严格控制指导教师的出差，确因工作需要必须出差，若时间在2周以内的须经系主管领导批准，超过2周以上的必须报教务处审批，并事先向学生布置好任务和委托他人代为指导。

6、指导教师应为人师表、教书育人，严格要求学生。应始终坚持把对学生的培养放在第一位，避免出现放任自流或重使用、轻培养的现象。

7、指导教师要重视对学生独立工作能力、分析解决问题的能力和创新能力的培养。应着重启发引导，充分发挥学生的主动性和积极性。

8、要准备毕业设计教案、备课笔记（2课时/课题）在下达毕业设计（论文）任务书时给学生讲解。

9、校外毕业设计学生的校内指导教师负责学生毕业设计文档的规范化审查和指导。

（二）指导教师的具体任务

(1)选择课题，填写《毕业设计（论文）选题、审题表》和《毕业设计（论文）任务书》。(2)审定学生拟定的开题报告，批改译文及外文摘要。

(3)按任务书的要求定期检查学生的工作进度和质量，及时进行答疑与指导。(4)指导学生正确撰写毕业设计说明书（论文）。(5)毕业设计结束阶段，按毕业设计的规范化要求检查学生完成任务情况，对学生进行答辩资格预审。

(6)根据学生的工作能力、设计（论文）质量及工作态度等写出评语。(7)参加毕业设计答辩。

(8)收齐学生毕业设计的全部资料、成果，审查合格后在资料袋上列出清单，并在规定结束日期前两天交教研室验收。(9)对缓答辩学生继续指导。

五、任务书的填写与下达

1、《毕业设计（论文）任务书》，应由指导教师根据各课题的具体情况以及本专业毕业设计教学大纲填写，经系专业的负责人审查、签字后生效，并于毕业设计开始前一学期下达给学生。

2、任务书中除布置整体工作内容，提供必要的资料、数据外，应提出明确的技术要求和量化的工作要求（在第2项中），包括：

 开题报告要求；

 按参考文献格式指定外文文献翻译的标题和出处，要求翻译1万印刷字符或译出3000汉字；

 毕业设计（论文）说明书的字数（理论研究类别不少于1.5万字，其它类别不少于1万字）；

 毕业设计（论文）说明书的参考文献数量要求：理论研究类别不少于15篇（含2篇以上外文文献），其它类别不少于10篇。 图纸、软硬件的数量及技术指标等。

3、主要参参考文献（第4项）数量要求：

理论研究类别不少于8篇（含1篇以上外文文献），其它类别不少于5篇。

4、任务书一经审定，指导教师不得随意更改，如因特殊情况确需变更，应提出书面报告说明变更原因，经专业负责人同意，系主管领导批准。毕业设计开始5周以后原则上不再允许更改任务书。

六、毕业设计学生要求

1、学生可采取自选与分配相结合的办法，决定自己毕业设计（论文）的课题。

2、努力学习、刻苦钻研、勇于创新、勤于实践，同学间团结协作、相互关心，保质保量地完成毕业设计（论文）任务书中规定的任务。

3、尊敬教师，虚心接受教师及有关工程技术人员的指导。

4、独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭别人的成果。否则，毕业设计作不及格处理。

5、严格遵守纪律，在指导教师指定的地点进行毕业设计。因事、因病离岗，应事先向指导教师请假，否则作为旷课处理。凡在指导教师固定指导时间内四次不到者，评分降低一档。累计旷课时间达到或超过全过程1/3者，取消答辩资格，按“不及格”处理。

6、毕业设计成绩“不及格”者不得毕业。如学生自愿缴费重修，可及时提出申请，经系批准，报教务处办理重修手续，并安排在下一届毕业设计期间进行。

7、严格遵守操作规程及实验室有关规章制度。

8、定期打扫卫生，保持良好的工作环境。

9、毕业设计（论文）说明书以及前期工作材料必须符合规范化要求，否则不能取得答辩资格。

10、毕业设计成果、资料应及时交指导教师转交系办存档，学生不得擅自带离学校。

七、毕业设计的评阅与答辩

1．毕业设计说明书（论文）的评阅

(1)学生毕业设计完成后，除了指导教师对其毕业设计说明书（论文）进行评阅，写出评语外，由答辩组一名教师担任评阅工作（指导教师不担任所指导学生的论文评阅教师），写出评语。

(2)指导教师和答辩组评阅教师应明确指明学生是否可以参加最后的毕业答辩，对不能参加答辩者应提出缓答辩或重修建议。(3)答辩组评阅教师在答辩前，根据课题涉及的内容和要求，以及有关基本概念、基本理论为主，准备好不同难度的问题，供答辩中提问选用。2．毕业设计的答辩

（1）答辩应在系毕业设计论文审查委员会关于毕业设计规范化要求的审查合格后进行。

（2）由系答辩委员会及答辩委员会下设的答辩小组组织答辩。（3）答辩时间控制：学生讲解15~20分钟，教师提问及学生答辩20分钟左右。（4）优秀毕业设计的答辩须经学生本人申请，指导教师或评阅教师推荐，在系范围内进行大组答辩。

毕业设计的评阅与答辩工作还必须严格按淮阴工学院《毕业设计（论文）评阅与答辩的规范化要求》进行。

八、毕业设计的成绩评定

毕业设计的成绩评定应以学生完成工作任务的情况、业务水平、工作态度、设计说明书（论文）和图纸、实物的质量以及答辩情况为依据。

1、毕业设计成绩采用五级分制（即优秀、良好、中等、及格、不及格）。成绩的评定应由指导教师（占40%）、评阅教师（占20%）和答辩组（占40%）三者分别评定，再按加权求和后折算。

成绩的评定必须坚持标准，从严要求。“优秀”的比例一般掌握在15%左右，严格区分“良好”、“中等”与“及格”的界限，对工作态度差、达不到毕业设计要求的学生，应评为“不及格”。具体评分标准如下：

优秀：能圆满地完成课题任务，并在某些方面有独特的见解或创新，其成果有一定的理论意义和实用价值；设计说明书（论文）内容完整、论述详尽、计算正确、层次分明，说明书（论文）书写规范，图纸符合要求，且质量高；完成的软硬件达到甚至优于规定的性能指标要求；独立工作能力强，工作态度认真，作风严谨；答辩时概念清楚，回答问题正确。对毕业设计成果突出的学生，在上述各条达到较好要求后，亦可评为优秀。良好：能较好地完成课题任务；设计说明书（论文）完整、计算及论述基本正确；说明书（论文）写书较规范，图纸符合要求且质量较高；完成的软、硬件基本达到规定性能指标要求；有较强的独立工作能力，工作态度认真，作风严谨；答辩时概念较清楚，回答问题基本正确。

中等：完成课题任务；设计说明书（论文）内容基本完整、计算及论述无原则性错误；说明书（论文）的写书基本规范，图纸质量一般；完成的软、硬件尚能达到规定的性能指标要求；有一定的独立工作能力，工作表现较好；答辩时能回答所提出的主要问题，且基本正确。

及格：基本完成课题任务；设计说明书（论文）质量一般，无大的原则性错误；说明书（论文）的书写不够规范，图纸不够完整；完成的软、硬件性能较差；答辩时讲述不够清楚，对任务涉及的问题基本上能够回答，虽有错误，但不是重大原则错误。

不及格：没有完成课题任务或设计说明书（论文）中有重大原则性错误，答辩中逻辑混乱，概念不清。

2、毕业设计成绩在答辩全部结束后，经系答辩委员会审定，系主管领导批准，报系办及教务处备案。

3、毕业设计成绩“不及格”者不得毕业。

九、毕业设计的过程检查

检查分前、中、后三个时期进行。

1、前期

着重检查指导教师到岗情况，选题是否符合要求，课题进行所必需的条件是否具备，进度安排是否合理，毕业设计任务书是否下达到每一个学生，有无开题报告等，由系毕业设计论文审查委员组织。

2、中期

由研究室组织指导教师对学生进行阶段考核，并填写“毕业设计（论文）中期检查表”，写出考核评语。

系毕业设计工作委员会将组织教师、学生座谈会，着重检查学风、工作进度、工作量饱满程度、教师指导情况及毕业设计工作中存在的困难和问题等，并采取必要、有效的措施解决存在问题。

检查情况及处理意见上报教务处。考核结束后将优秀学生及表现较差的学生名单报系答辩委员会，作为优秀成绩评定的参考以及重点审查质量的对象。对完成任务差的学生要给预警示。

3、后期 答辩前，一方面要着重对学生进行答辩资格审查，根据任务书及毕业设计规范化的要求，检查学生完成工作任务的情况，毕业设计文字材料的规范化情况，软、硬件设计的完成情况等；另一方面要检查指导教师及评阅教师对“毕业设计（论文）评语”的填写情况。

十、毕业设计资料

1、毕业设计前期工作材料包含： ①毕业设计（论文）选题、审题表 ②毕业设计（论文）任务书

③毕业设计（论文）开题报告（含文献综述）

④毕业设计（论文）外文参考资料译文（附原文）⑤毕业设计（论文）中期检查表。

2、毕业设计（论文）说明书及图纸、软、硬件成果等。

毕业设计（论文）说明书一律打印在“毕业设计论文纸”上，论文要附有200~300汉字的中文摘要及对应的外文摘要。有关撰写的格式及标准按照国家标准GB 7713—87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》执行，具体要求见淮阴工学院《毕业设计说明书（论文）的基本构成及其表述》。

毕业设计说明书（论文）的内容及装订程序应符合院“毕业设计说明书（论文）的内容及装订程序”的要求

3、毕业设计的各类资料必须合装在专用资料袋中，并统一编制目录，在系资料室存档。

计算机工程系 2003年10月 附件一 毕业设计课题类别 计算机科学与技术基础学科 1001 自动化理论 1002 可计算性理论

1003 计算机及软件可靠性理论 1004 算法理论 1005 数据结构

1006 数据安全与计算机安全 1007 应用密码学 1008 形式语言 1009 算法复杂性

1010 计算机复杂性理论 1011 算法分析与设计 1012 形式语义 1013 Petri网

1014 理论计算科学：量子计算、信息理论、模糊理论、近似算法、随机算法、分布式算法

1015 计算机科学技术基础学科其它学科 20 人工智能 2001 人工智能理论 2002 自然语言处理 2003 机器翻译 2004 模式识别

2005 计算机感知（计算机视觉）2006 计算机神经网络 2007 知识工程 2008 机器学习

2009 定理证明（自动推理）2010 遗传算法和演化计算

2011 分布式人工智能和多Agent系统 2012 知识发现和数据挖掘 2013 不精确信息处理 2014 海量信息处理 2015 非经典逻辑 2016 人工生命

2017 推理技术（基于案例的推理、约束推理、定性推理等）2018 人工智能其它学科 30 计算机系统和网络 3001 计算机系统设计 3002 并行处理

3003 分布式处理系统

3004 计算机运行测试和性能评价 3005 CSCW（计算机支持协同工作）3006 网络协议 3007 网络性能测试

3008 Java、浏览器和因特网 3009 网络信息检索

3010 移动计算和移动通信 3011 网络安全 3012 入侵检测 3013 电子商务 3014 网格计算

3015 计算机系统结构其它学科 40 计算机软件 4001 软件理论

4002 操作系统与操作环境 4003 程序设计及其语言 4004 编译系统 4005 关系数据库 4006 分布式数据库 4007 多媒体数据库 4008 实时数据库 4009 人机接口技术 4010 中间件

4011 分布式计算机环境及组件技术 4012 软件开发环境与开发技术 4013 空间数据库 4014 工程数据库 4015 网络数据库 4016 移动数据库

4017 多数据库系统的集成 4018 数据仓库 4019 信息可视化 4020 面向对象技术

4021 计算机软件其它学科 50 计算机工程 5001 计算机元器件 5002 计算机处理器技术 5003 计算机存储器 5004 计算机外围设备 5005 计算机制造与检测 5006 计算机高密度组装技术 5007 计算机工程其它学科 60 计算机应用

6001 中国语言文字信息处理 6002 计算机仿真 6003 计算机图形学 6004 计算机图像处理

6005 计算机集成制造系统（CMIS）6006 计算机过程控制 6007 计算机信息管理系统 6008 计算机决策支持系统 6009 机器人

6010 多媒体和超媒体 6011 计算机辅助教学 6012 语音识别和语音合成 6013 虚拟现实

6014 地理信息系统（GIS）6015 办公自动化（OA）6016 工作流技术 6017 嵌入式应用系统 6018 计算机应用其它学科 70 计算机科学技术其它学科附件二 毕业设计教学存档材料目录

1、毕业设计工作总结

2、毕业设计工作计划

3、毕业设计（论文）大纲

4、毕业设计组织安排情况（领导小组、指导教师、学生分组）

5、毕业设计（论文）课题汇总表

6、学生毕业设计（论文）选题、申题表

7、学生毕业设计（论文）任务书

8、学生毕业设计（论文）外文参考资料翻译

9、学生毕业设计（论文）开题报告及毕业设计（论文）原件

10、毕业设计（论文）各阶段检查情况（含初、中、终期）

11、毕业设计（论文）答辩安排及答辩记录

12、学生毕业设计（论文）成绩评定表

13、学生优秀毕业设计（论文）一览表

14、学生优秀毕业设计（论文）概要汇编

15、优秀毕业设计（论文）指导教师一览表（附批文）

16、已发表毕业设计（论文）汇总

17、学生毕业设计成果（软件或实物）

18、毕业设计（论文）指导教师情况汇总表

注：以上所有资料需同时保存电子文档。

第四篇：计算机科学与技术专业《毕业设计》教学大纲

计算机科学与技术专业《毕业设计》教学大纲

一、教学目标

毕业设计是完成专业教学计划、达到应用型本科专业培养目标的重要环节，也是教学计划中综合性最强的教学实践环节，它对培养学生的独立分析问题和解决问题的能力、提高毕业生全面素质具有很重要的意义。

通过毕业设计，应使学生在以下几方面的能力得到训练和提高：

1．综合运用所学专业的理论和技术，分析和解决实际问题的能力；

2．掌握文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力；

3．设计和开发计算机软件、硬件或应用系统的基本能力；

4．组织团队、协作配合工作的能力；

5．论文写作和语言表达的能力。

二、选题原则

学生在指导教师指导下进行选题，选题由教学点专业责任教师负责把关。选题的原则是：

1．选题必须符合计算机专业的综合培养要求；

2．应尽可能选择工程性较强的课题，以保证有足够的工程训练；

3．论文工作要有一定的工作量要求，以保证有明确的工作成果；

4．选题原则上一人一题，对于较大型任务的课题，每个学生必须有独立子课题；

5．选题应尽量结合本地区、本单位教学、科研、生产等实际的技术开发项目，或是有实用前景的理论研究课题。

三、教学要求

毕业设计的教学要求体现于整个论文工作的各个阶段中，可根据课题的特点而有所侧重，但应达到如下的基本要求：

1．根据课题任务制定合理、可行的工作计划；

2．进行必要的课题调研和资料搜集、文献阅读工作，收集、汇总相关科技信息；

3．制定可行的技术方案，并通过与其它方案的比较加以论证；

4．独立完成系统或模块的设计。软件设计要符合软件工程规范，硬件设计要符合原理表示、线路图纸和工艺要求的各种规范；

5．制定系统或模块的测试方案，并根据完整的测试数据对系统或模块的功能和性能指标做出分析和评价；

6．对课题成果进行总结，撰写论文。结合非计算机学科进行的课题，应有2/3以上的内容涉及计算机软硬件的设计；

7．通过论文答辩；

8．毕业论文时间为10周，学分为10学分；另外，毕业设计的前期还可以统一安排实习，实习最多占有3学分，剩余为毕业论文学分。

四、指导教师

指导教师既是毕业设计的业务指导者，又是论文工作的组织者。指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业设计的全过程。

1． 指导教师应熟悉电大教学情况，具有本专业本科及以上学历，且有中级及以上专业技术职务，以及3年以上专业教学经历；

2． 每位专职指导教师指导学生数一般不超过15人，兼职指导教师指导，其指导学生数应根据情况酌减；

3． 由指导教师根据选题拟定《毕业设计（论文）任务书》，明确分阶段的教学要求和日程，重点加强毕业设计的任务落实和过程管理；

4． 指导教师应分阶段指导学生，检查工作进度和质量。指导不少于4次，并进行详细的记录；

5． 指导学生撰写论文，从选题、内容、写作体例、诚信度等方面保证毕业论文的质量；

6． 指导教师出差或病事假2周以上者，教学点应负责委派其他教师代管。

五、论文要求与评分

1． 论文要求

（1）每个学生必须独立完成毕业设计论文，坚决杜绝抄袭等不良风气；

（2）论文内容完整、综述精练、立论正确、论据充分、结论明确；

（3）论文书写规范、文理通顺、技术用语准确、图表清晰、测试数据真实；

（4）论文应有中英文摘要；

（5）论文正文前附《毕业设计（论文）任务书》，后附参考文献；

（6）论文要求统一格式，统一封面，打印装订成册。

2． 答辩组织及时间

（1）答辩委员会

答辩委员会监督检查并解决答辩过程中出现的专业学术问题。由3人及以上单数，具有本专业较高业务水平的专家组成。成员需具有本专业本科及以上学历、副高级及以上专业技术职务，正高级专业技术职务的专家不少于1名。

（2）答辩小组

由各教学点负责毕业论文和答辩的组织工作。每位学生的毕业论文除指导教师外，还需聘请一位评阅人。

答辩时，教学点根据学生的论文内容，聘请5人及以上单数本专业的专家组成答辩小组，答辩小组的组成应结构合理，专业性强，有一定的权威性，副高级及以上专业技术职务者不少于2人。

每个答辩小组应设一名答辩主持人，论文指导教师不得担当其本人指导学生的答辩小组成员。每个答辩小组还应聘请一名电大系统的专职教师作为答辩小组秘书，具体负责论文答辩的各项事务性工作。

（3）答辩主持人

答辩主持人负责审查由答辩秘书提交的指导教师和答辩小组成员资格（专业职称、职务）、学生答辩资格（学习年限、各科学习成绩等）、论文评分标准以及答辩程序等。

答辩主持人负责主持毕业论文答辩，宣布答辩小组成员及学生名单，提出答辩要求和评分标准，组织学生论述、教师提问、答辩、评议、评分等过程，以体现毕业论文答辩的严肃性和科学性。

（4）答辩时间

答辩工作一般在毕业前一学期末集中组织，具体答辩时间由办学单位确定。

3． 评分

（1）毕业论文答辩由答辩主持人主持，每位学生必须在规定时间内进行毕业论文的答辩，答辩前由指导教师给出评语，评阅人写出评阅意见。答辩完毕由答辩小组根据学生开题报告和中期考核的成绩、指导教师和评阅人的意见以及答辩情况，评出成绩，由答辩主持人签字生效。

（2）毕业设计论文采用五级制，从高到低依次为优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（60分以下）。毕业设计成绩优秀的人数应控制在20%以内，毕业设计成绩不及格的学生，不能毕业，必须重做。

六、论文工作管理

1． 各教学点负责人主管本教学点的毕业设计工作，进行相同或类似课题的学生可编成课题小组，小组长协助指导教师做好有关组织工作。

2． 毕业设计一般安排在第六学期，过程管理与目标管理相结合，每个学生必须经过下列三个过程：

⑴ 开题报告

● 文献综述，方案论证和进度计划，要求有书面报告；

● 由教学点组织安排开题报告并给出成绩；

● 由指导教师填写《毕业设计（论文）任务书》。

⑵ 中期考核

● 学生以书面形式汇报课题完成情况。

● 由教学点组织中期检查，每位学生报告课题完成情况，由指导教师给出成绩，并填写《毕业设计（论文）中期考核表》。

⑶ 论文答辩

● 凡参加答辩的学生，提前向教学点提出申请，经批准后，方可参加答辩。

● 申请论文答辩的学生，应在答辩前1周将论文交指导教师和评阅人评阅。

● 答辩时，学生陈述10~15分钟，提问5~10分钟。

● 答辩教师对答辩人答辩的情况进行当场点评，并给出答辩评语和答辩成绩，记入《毕业设计（论文）评审表》。

3． 毕业设计期间，各教学点负责人要定期抽查毕业设计情况，重点是毕业设计的落实和监管情况，以保证毕业设计顺利完成。

4． 中央电大、各省级电大应对教学点的毕业设计工作进行抽查。

附件一：毕业设计论文写作指导

附件二：毕业设计论文写作框架

附件一

毕业设计论文写作指导

（仅供参考）

毕业设计论文是毕业设计工作的总结和提高，应有一定的实际应用价值，能反映出作者所具有的专业基础知识和分析解决问题的能力。

在毕业设计期间，尽可能多的阅读文献资料是很重要的，一方面是为毕业设计做理论准备，另一方面是学习论文的写作方法。一篇优秀的论文对启发我们的思维，掌握论文的写作规范很有帮助。

下面仅对工科论文中的几个主要部分的写作规范和写作方法提出一点参考性的意见。

一、前言部分

前言部分也常用“引论”、“概论”、“问题背景”等做标题，在这部分中，主要介绍论文的选题。

首先要阐明选题的背景和选题的意义。选题需强调实际背景，说明在计算机研究中或部门信息化建设、企业管理现代化等工作中引发该问题的原因，问题出现的环境和条件，解决该问题后能起什么作用。结合问题背景的阐述，要使读者感受到此选题确有实用价值和学术价值，因而有研究和开发的必要性。

前言部分常起到画龙点睛的作用。选题实际又有新意，表明作者的研究方向正确，设计开发工作有价值。对一篇论文来说，前言写好了，就会吸引读者，使他们对作者的选题感兴趣，愿意进一步了解作者的工作成果。

二、综述部分

任何一个课题的研究或开发都是有学科基础或技术基础的。综述部分主要阐述选题在相应学科领域中的发展进程和研究方向，特别是近年来的发展趋势和最新成果。通过与中外研究成果的比较和评论，说明自己的选题是符合当前的研究方向并有所进展，或采用了当前的最新技术并有所改进，目的是使读者进一步了解选题的意义。

综述部分能反映出毕业设计学生多方面的能力。首先是结合课题任务独立查阅中外文献资料的能力，通过查阅文献资料，收集各种信息，了解同行的研究水平，在工作和论文中有效地运用文献，这不仅能避免简单的重复研究，而且也能使论文工作有一个高起点。

其次，还能反映出综合分析的能力。从大量的文献中找到可以借鉴和参考的信息，这不仅要有一定的专业知识水平，还要有一定的综合能力。对同行研究成果是否能抓住要点，优缺点的评述是否符合实际，恰到好处，这和一个人的分析理解能力是有关的。

值得注意的是，要做好一篇毕业论文，必须阅读一定量（2~3篇）的近期外文资料，这不仅反映自己的外文阅读能力，而且有助于体现论文的先进性。

三、方案论证

在明确了所要解决的问题和课题综述后，很自然地就要提出自己解决问题的思路和方案。在写作方法上，一是要通过比较，显示自己方案的价值，二是让读者了解方案的独到之处或有创新点的思路、算法和关键技术。

在与文献资料中的方案进行比较时，首先要阐述自己的设计方案，说明为什么要选择或设计这样的方案，前面评述的优点在此方案中如何体现，不足之处又是如何得到了克服，最后完成的工作能达到什么性能水平，有什么创新之处（或有新意）。如果自己的题目是总方案的一部分，一定要明确说明自己承担的部分，以及对整个任务的贡献。

四、论文主体

在这部分中，要将整个研究开发工作的内容，包括理论分析、总体设计、模块划分、实现方法等进行详细的论述。论文主体部分要占4/5左右。

主体部分的写法，视选题的不同可以多样，研究型论文和应用开发型论文的写法就有明显的不同。

研究型的论文，主体部分一般应包括：理论基础，数学模型，算法推导，形式化描述，求解方法，软硬件系统的实现及调试，测试数据的分析及结论。

要强调的是，研究型论文绝不是从推理到推理的空洞文章。研究型论文也应有实际背景，也应有到企业和实际部门调研的过程，并在实际调查研究中获取信息，发现问题，收集数据和资料。在研究分析的基础上，提出解决实际问题的、富有创建性的结论。

应用开发型的论文，主体部分应包括：总体设计，模块划分，算法描述，编程模型，数据结构，实现技术，实例测试及性能分析。

以上内容根据任务所处的阶段不同，可以有所侧重。在整个任务初期的论文，可侧重于研究与设计，在任务后期的论文可侧重于实现与应用。但作为一篇完整的论文应让读者从课题的原理设计，问题的解决方法，关键技术以及性能测试都有全面的了解，以便能准确地评判论文的质量。

论文主体部分的内容一般要分成几个章节来描述。在写作上，除了用文字描述外，还要善于利用各种原理图、流程图、表格、曲线等来说明问题，一篇条理清晰，图文并茂的论文才是一篇好的论文。

五、测试及性能分析

对理工专业的毕业设计论文，测试数据是性能评价的基础，必须真实可靠。通过测试数据，论文工作的成效可一目了然。根据课题的要求，可以在实验室环境下测试，也可以在工作现场测试。

在论文中，要将测试时的环境和条件列出，因为任何测试数据都与测试环境和条件相关，不说明测试条件的数据是不可比的，因此也是无意义的。

测试一般包括功能测试和性能测试。功能测试是将课题完成的计算机软硬件系统（子系统）或应用系统所要求达到的功能逐一进行测试。性能测试一般是在系统（子系统）的运行状态下，记录实例运行的数据，然后，归纳和计算这些数据，以此来分析系统运行的性能。

测试实例可以自己设计编写，也可以选择学科领域内公认的、有一定权威性的测试实例或测试集。原则是通过所选择（设计）的实例的运行，既能准确反映系统运行的功能和性能，与同类系统又有可比性。只有这样，论文最后为自己工作所做的结论才有说服力。

六、结束语

这一节篇幅不大，首先对整个论文工作做一个简单小结，然后将自己在研究开发工作中所做的贡献，或独立研究的成果列举出来，再对自己工作的进展、水平做一个实事求是的评论。但在用“首次提出”、“重大突破”、“重要价值”等自我评语时要慎重。

七、后记

在后记中，主要表达对导师和其他有关教师和同学的感谢之意。对此，仍要实事求是，过分的颂扬反而会带来消极影响。这一节也可用“致谢”做标题。

八、参考文献

中外文的参考文献应按照规范列举在论文最后。这一部分的编写反映作者的学术作风。编写参考文献要注意：（1）要严格按照规范编写，特别是外文文献，不要漏写、错写；（2）论文内容和参考文献要前后对应，正文中凡引用参考文献的地方应加注；（3）列出的文献资料应与论文课题相关，无关的文献只会使读者感到作者的研究目标很分散；（4）选择的参考文献应主要是近期的。

九、字数要求

毕业设计论文全文字数一般在5000字以上，其中论文主体部分不少于4000字。其实，字数并不是最重要的，关键是论文的质量。

附件二

毕业论文写作框架

（仅供参考）

摘要及关键词

Abstract and Keywords

目录

正文

第一章 引言

本课题的研究意义及应用前景

本论文的研究目标与研究内容

研究课题的现状分析及解决方案

第二章 研究与实现中的关键技术

研究设计中要解决的问题

具体实现中采用的关键技术及复杂性分析

第三章 系统设计结构

总体结构设计

程序流程设计

数据结构设计

第四章 系统实现

分模块详述系统各部分的实现方法

程序流程

调试技术

第五章 测试与分析

程序功能验证

测试用例的选择

测试结果的分析

结束语

致谢

参考文献

附件

说明：第二、三、四章为论文主体，原代码和用户手册作为附件。

第五篇：计算机科学与技术专业毕业设计题目

计算机科学与技术专业毕业论文（设计）参考选题（计算及应用技术专业）参考题目

一、毕业设计

1、等级考试网上辅导系统

2、教师教学质量评价系统

3、毕业设计/论文通用实时管理系统软件的开发

4、企业网站设计

5、《VFP课程》多媒体课件制作

6、管理系统设计（具体项目自选）

7、《计算机应用基础》课件制作

二、毕业论文

1、对等网组建探讨

2、二十一世纪的计算机硬件技术

3、计算机最新技术发展趋势

4、国内外计算机专业软硬件课程设置的研究

5、多媒体课件开发过程研究

6、电子商务平台的安全与保密

7、软件加密技术探讨

8、字符串匹配算法研究

9、相近文章的快速检索的设计与实现

10、商业智能的关键技术研究

11、智能答疑系统模式的研究与设计