第一篇：小学生日常英语口语对话
小学生日常英语口语对话
18.Goodbye.再见
3.Good morning/ afternoon/evening.早上/下午/晚上好。
5.Fine, thank you/ thanks.我很好，谢谢。
6.Not bad, thank you.不错，谢谢。
8.Welcome to our school.欢迎到我们学校来。
9.Happy birthday!生日快乐！
10.What’s your name, please? 你的名字是什么?
12.My name is…/ I’m… 我的名字是…/ 我名叫…
16.How do you do? 你好。
17.Nice to meet /see you.很高兴认识/见到你。
19.Good night.晚安。
20.How old are you? 你多大了？
21.Thank you./ Thanks.谢谢。You’re welcome.不用谢。
26.Excuse me.对不起，打扰一下。
27.Come in, please.请进。
28.Have some bananas, please.请吃些香蕉。
29.It’s time for the cakes.该吃些蛋糕了。
30.May I come in? 我可以进来吗？
31.Come in, please.请进。
124.I’m sorry.对不起。That’s all right.没关系。
第二篇：小学生日常英语口语对话
1.Hello ,… 你好。2.Hi,… 喂，你好。
3.Good morning/ afternoon/evening.早上/下午/晚上好。
4.How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天早晨/下午/晚上好吗？
5.Fine, thank you/ thanks.我很好，谢谢。
6.Not bad, thank you.不错，谢谢。
7.Welcome back to school.欢迎回到学校来。
8.Welcome to our school.欢迎到我们学校来。
9.Happy birthday!生日快乐！
10.What’s your name, please? 你的名字是什么?
11.Your name, please? 你叫什么名字？
12.My name is…/ I’m… 我的名字是…/ 我名叫…
13.This is Miss/ Mr/ Mrs… 这位是…小姐/先生/女士。
14.This is my friend.这是我的朋友。
15.Come and meet my friends.过来见见我的朋友们。
16.How do you do? 你好。
17.Nice to meet /see you.很高兴认识/见到你。
18.Goodbye.再见19.Good night.晚安。
20.How old is he? 他多大了？
21.Thank you./ Thanks.谢谢。
22.You’re welcome.不用谢。
23.That’s all right.没关系。
24.I’m sorry.对不起。
25.Sorry, I don’t know.对不起，我不知道。
26.Excuse me.对不起，打扰一下。
27.Come in, please.请进。
28.Have some bananas, please.请吃些香蕉。
29.It’s time for the cakes.该吃些蛋糕了。
30.May I come in? 我可以进来吗？
31.Come in, please.请进。
32.May I have yours? 我能吃你的吗？
33.Can I have two cakes? 我能吃两个蛋糕吗？
34.No, you can’t.不，你不能。
35.Can I have one，please? 我能吃一个吗？
36.Yes./All right.Here you are.好的。给你。
37.Can I go with you? 我能和你一起走吗？
38.Sure.好的。
39.Do you know his telephone number? 你知道他的电话号码吗？
40.Are you sure? 你能确定吗？
41.Yes.I’m sure.是的，我肯定。
42.Maybe he’s in the teachers’ office.可能他在老师办公室。
43.We’re about the same age, I think.我想我们大概年龄相仿。
44.Yes, you’re right.是的，你是对的。
45.You’re wrong.你错了。
46.I like …very much.我非常喜欢…。
47.I like to draw pictures there.我喜欢在那儿画画。
48.Me too.我也是。
49.Can I help you? 我能帮你吗？
50.Yes, a dress for my daughter.是的，给我女儿买条裙子。
51.What do you want, a dress or a skirt? 你想要买什么？连衣裙还是短裙？
52.How about the blue one? 这条蓝色的如何？
53.How much is it? 多少钱？
54.Fifty-nine yuan.五十九元。
55.Excuse me, where’s the cinema? 请问，电影院在哪？
56.Where’s the teachers’ office, please? 老师办公室在哪？
57.Excuse me, how can I get to the post office? 请问，怎么走才能到达邮局?
58.Can you show me the way to the bank, please? 你能告诉我去银行的路怎么走吗？
59.It’s over there, near the Bank of China.就在那儿，中国银行的旁边。
60.This way, please.请这边走。
61.Sorry, I don’t know.You may go and ask him.对不起，我不知道。你可以去问他。
62.What’s the time? 几点了？
63.Excuse me, what’s the time, please? 请问，几点了？
64.It’s time to get up/go to school… 到了起床/去学校的时候了。
65.It’s time for… 到了（做）…的时候了。
66.Look at the blackboard, please.请看黑板。
67.Go and get him.去把他找来。
68.Let me have a look, please.让我看一看。
69.Let’s play a game today.今天我们来做个游戏。
70.Now listen to me, please.现在请听我说。
71.Can you look after my bag and clothes, please? 你能帮我照看一下我的书包和衣服吗？
72.Yes./All right./ OK./ Sure.好的。
73.Look at his coat.看他的外套。
74.Shall we go now? 我们现在可以走了吗？
75.Let’s go to school.让我们去学校吧。
76.Yes, let’s.好的，走吧。
77.Let’s get some(red)flowers.让我们来摘些（红）花。
78.Please don’t.请不要。
79.Don’t turn off the TV.别关电视。
80.Very good.很好。
81.Great!/ That’s great.太好了。/棒极了。
82.How nice!多漂亮啊！
83.How beautiful!多美啊！
84.It’s lovely.它真可爱。
85.Oh, dear!哦，天啊！
86.Pardon? 对不起，请再说一遍。
87.Excuse me, would you please tell me…? 对不起，你能告诉我…？
88.What can you see? 你能看见什么？
89.Where are the balls? 球在哪儿？
90.Look, they’re between the bags.看，它们在书包中间。
91.What’s that on the wall? 墙上的那是什么？
92.It’s a photo of my family.是我们家的全家福。
93.There are some toy boats on the desk.桌上有些玩具船。
94.Please give it to me.请把它给我。
95.Who are they? 他们是谁？
96.Their names are… 他们的名字是…。
97.What’s your telephone number? 你的电话号码是什么？
98.Shall we call her? 我们打电话给她好吗？
99.What a clever boy he is!他是个多么聪明的孩子啊！100.How beautiful the girls are！这些女孩多漂亮啊！
大家好，我叫刘德智，我来自中天北京小学六年级一班。我非常喜欢运动，我在班里学习成绩不错。我是一个活泼的男孩我擅长数学，我英语不怎么好，但我相信，只要我努力，我一定能把这门文化学好。
我希望进入这个学校学习，交更多益友，一起发奋学习。希望我能成为这个家族的一员，谢谢。
Hello everybody,my name is Liu Dezhi.I am crazy about sports.Also I am a top and outgoing student in the class.I am good at math,but I am not good at English,however,I believe that if I can hard working,I will studymy English thatas goog as my math.I hope I couldstudy in this school ,and make more good friends,what's more ,we can study hard together.I wish you will like me and let me to be a member of this family,thank you.小学生英语自我介绍
Hello, my name is_______.I am_______years old.Now I am studying in_______Primary School.I am in Grade _______,Class_______.I live in_______.There are _______ members in my family—father, mother and me.My father is a_______ but my mother is working in
_______.I love both of them.In my spare time, I like_______, and my favorite colour is_______.Also I love__________very much, such as
________________.I hope I can learn English well, because I think it very important.But_______ is favorite subject, because it is very interesting.I wish I can become a_______in the future.一般是些有关与你的问题，如What's your name?How old are you?How do you go to school every day?Which subject do you like best?How is the weather today?What's the date
today?When is it today?等简单的实际问题。还有书上课文中比较重要且常见的语句。考试前1星期老师会发一个提纲，只要把提纲上的全流利，熟练地背下来，口语不出错，发音准确就万事OK了。{注：一般口语考试时老师会抽10句，每句1分或10分。}有够全面了吧？我当时满分呢！
第三篇：小学生日常英语口语对话
小学生日常英语口语对话.txt如果我能够看到自己的影子，我想它一定很忧伤，因为我把快乐都留在了前面。容易伤害别人和自己的人，总是对距离的边缘模糊不清的人。1.Hello, … 你好。
2.Hi, … 喂，你好。
3.Good morning/ afternoon/evening.早上/下午/晚上好。
4.How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天早晨/下午/晚上好吗？
5.Fine, thank you/ thanks.我很好，谢谢。
6.Not bad, thank you.不错，谢谢。
7.Welcome back to school.欢迎回到学校来。
8.Welcome to our school.欢迎到我们学校来。
9.Happy birthday!生日快乐！
10.What’s your name, please? 你的名字是什么?
11.Your name, please? 你叫什么名字？
12.My name is…/ I’m… 我的名字是…/ 我名叫…
13.This is Miss/ Mr/ Mrs… 这位是…小姐/先生/女士。
14.This is my friend.这是我的朋友。
15.Come and meet my friends.过来见见我的朋友们。
16.How do you do? 你好。
17.Nice to meet /see you.很高兴认识/见到你。
18.Goodbye.再见
19.Good night.晚安。
20.How old is he? 他多大了？
21.Thank you./ Thanks.谢谢。
22.You’re welcome.不用谢。
23.That’s all right.没关系。
24.I’m sorry.对不起。
25.Sorry, I don’t know.对不起，我不知道。
26.Excuse me.对不起，打扰一下。
27.Come in, please.请进。
28.Have some bananas, please.请吃些香蕉。
29.It’s time for the cakes.该吃些蛋糕了。
30.May I come in? 我可以进来吗？
31.Come in, please.请进。
32.May I have yours? 我能吃你的吗？
33.Can I have two cakes? 我能吃两个蛋糕吗？
34.No, you can’t.不，你不能。
35.Can I have one，please? 我能吃一个吗？
36.Yes./All right.Here you are.好的。给你。
37.Can I go with you? 我能和你一起走吗？
38.Sure.好的。
39.Do you know his telephone number? 你知道他的电话号码吗？
40.Are you sure? 你能确定吗？
41.Yes.I’m sure.是的，我肯定。
42.Maybe he’s in the teachers’ office.可能他在老师办公室。43.We’re about the same age,I think.我想我们大概年龄相仿。44.Yes, you’re right.是的，你是对的。
45.You’re wrong.你错了。
46.I like …very much.我非常喜欢…。
47.I like to draw pictures there.我喜欢在那儿画画。
48.Me too.我也是。
49.Can I help you? 我能帮你吗？
50.Yes, a dress for my daughter.是的，给我女儿买条裙子。
51.What do you want, a dress or a skirt? 你想要买什么？连衣裙还是短裙？
52.How about the blue one? 这条蓝色的如何？
53.How much is it? 多少钱？
54.Fifty-nine yuan.五十九元。
55.Excuse me, where’s the cinema? 请问，电影院在哪？
56.Where’s the teachers’ office, please? 老师办公室在哪？ 57.Excuse me, how can I get to the post office? 请问，怎么走才能到达邮局?
58.Can you show me the way to the bank, please? 你能告诉我去银行的路怎么走吗？
59.It’s over there, near the Bank of China.就在那儿，中国银行的旁边。
60.This way, please.请这边走。
61.Sorry, I don’t know.You may go and ask him.对不起，我不知道。你可以去问他。
62.What’s the time? 几点了？
63.Excuse me, what’s the time, please? 请问，几点了？
64.It’s time to get up/go to school… 到了起床/去学校的时候了。
65.It’s time for… 到了（做）…的时候了。
66.Look at the blackboard, please.请看黑板。
67.Go and get him.去把他找来。
68.Let me have a look, please.让我看一看。
69.Let’s play a game today.今天我们来做个游戏。
70.Now listen to me, please.现在请听我说。
71.Can you look after my bag and clothes, please? 你能帮我照看一下我的书包和衣服吗？
72.Yes./All right./ OK./ Sure.好的。
73.Look at his coat.看他的外套。
74.Shall we go now? 我们现在可以走了吗？
75.Let’s go to school.让我们去学校吧。
76.Yes, let’s.好的，走吧。
77.Let’s get some(red)flowers.让我们来摘些（红）花。
78.Please don’t.请不要。
79.Don’t turn off the TV.别关电视。
80.Very good.很好。
81.Great!/ That’s great.太好了。/棒极了。
82.How nice!多漂亮啊！
83.How beautiful!多美啊！
84.It’s lovely.它真可爱。
85.Oh, dear!哦，天啊！
86.Pardon? 对不起，请再说一遍。
87.Excuse me, would you please tell me…? 对不起，你能告诉我…？88.What can you see? 你能看见什么？ 89.Where are the balls? 球在哪儿？90.Look, they’re between the bags.看，它们在书包中间。91.What’s that on the wall? 墙上的那是什么？92.It’s a photo of my family.是我们家的全家福。93.There are some toy boats on the desk.桌上有些玩具船。94.Please give it to me.请把它给我。95.Who are they? 他们是谁？96.Their names are… 他们的名字是…97.What’s your telephone number? 你的电话号码是什么？98.Shall we call her? 我们打电话给她好吗？99.What a clever boy he is!他是个多么聪明的孩子啊！100.How beautiful the girls are！这些女孩多漂亮啊
第四篇：日常英语口语对话
免费体验美国外教口语课程 易格英语日常英语口语对话：如何作东请客 —————————————————————————————————————
日常英语口语对话：如何作东请客
易格在线英语专家今天来教大家如何表达作东请客的日常英语口语对话。餐馆是反映一个国家文化的重要窗口。在西餐中，菜肴通常可以分成几大类，如主菜前的开胃食品(starters)、主菜(main dishes)、甜点(desserts)及饮料(beverages)。菜单上的价格一般包括了税款。一些餐馆的菜单或广告上印有licensed 或fully licensed 的字样，这表明这些餐馆有特许卖酒的执照。一些繁忙而有名气的餐馆特别强调预先订座，集体订餐更需如此。用餐后给服务生的小费一般为顾客就餐费用的15% 左右一些比较讲究的餐馆内设有钢琴，有的还有乐队。
基本对话
A：Thanks for lunch.It was delicious.谢谢你请的午餐。它很美味。B：It's OK.不客气。
A：Next time lunch is on me.下次的午餐我请。
B：Don't be silly.别傻了。
A：I'm serious.我是认真的。
B：All right.Next time you will treat.好的。下次你请。
A：It's a deal.一言为定。
重点词汇：
口语里“It's a deal.” 是很常见的，尤其是遇到谈话双方对某一交易或事情达成一致意见时，就会用到这句话，表示“一言为定”。
以上就是易格在线英语专家提供的如何表达作东请客的日常英语口语对话，希望大家可以勤加练习。
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第五篇：小学生英语口语练习经典对话
2011-2011学年上学期英语教师工作总结
教师：岳英
本学期我承担的三到六年级的英语教学工作。面对这些基础参差不齐的小学生，我忧虑重重。如何做好他们初学英语的领路人，为他们创设好的英语学习氛围，激发他们学习英语的兴趣，培养他们养成良好的学习习惯是我本学期教学工作的重中之重。
万事开头难。刚刚开始教学工作，我开展了以下几方面工作。1.教学进度的加快和教学内容的精简。
（1）教学进度根据实际情况科学的制定和有效执行从一个侧面反映着教学效果的好坏。三四年级英语教学进度教材规定的是一周三课时，完成全书学习内容共48课时。而三四年级的英语教学实际是一周两课时。根据目前的实际教学进度不可能在规定的时间内完成教材学习内容。需要考虑到的是我至少要留出两周的时间进行总复习。所以我的教学进度必须要快，可以用刻不容缓来形容。按照教学进度和现课时安排我从新制定了教学进度，每课完成3课时的任务量，每周必须完成一单元的教学任务。
（2）随着每节课教学量的增加，每节课的教学内容也必须要取其精华。我分析了新起点这套教材，第一层次是以学习基本单词和句子为主，第二层次是在学习第一层次内容的基础上，适量扩展话语、平行学科知识和双向文化等内容。每个单元的前三课时为教材第一层次学习内容。后三课时是第二层次学习内容。学生对基本单词和句型掌握的越牢，对后面内容的学习就越轻松。根据学生的实际情况，第一课时我把最基础和最重要的句子和单词放在课堂教学的首位。通过各种有趣的课堂活动提供真实自然的语言环境，让学生感知、模仿、交流、改进。第二课时我通常把旧知识的回顾复习放在一个重要的位置。通过多种教学手段和各种课堂活动巩固旧知，为接下来的拓展环节做好准备。同时完成教学各环节任务的时间在课前我都有一个整体的预设。每节课都在争取更多的时间来让学生进行练习巩固。
2.课堂教学方式手段多样化。
（1）课堂教学的方式。对于年龄较小刚接触英语的学生来说，他们活泼好动，注意力难以恒久，是否对英语产生兴趣，关键是让他们在课堂上带着轻松愉快的感觉学习英语。课堂上我采用了大量的TPR教学法来进行教学活动，通过大量的英语指令让学生听后做，做中说，说中做，调动他们的多种感官进行单词句型的记忆。这样的课堂学习气氛较为热烈，学生的学习情绪高涨，注意力较为集中，收到了很好的教学效果。同时，在TPR中加入了大量简单通俗的歌曲歌谣，学生边表演边演唱的形式巩固了他们对教学内容的认知，提高了他们对英语学习的兴趣。情景教学法是在教学的起始阶段我运用比较多的一种方法。其中之一是先创设一个情景，比如播放一段城市生活的录像，让学生猜出这是哪个城市，这不仅集中了他们的注意力，而且调动了他们积极思考大胆发言的热情。学生猜出是北京这个城市之后，我随即引出本单元的课题Beijing，从而让学生掌握这一单词的词型和读法，并为他们初步感知本单元学习的有关内容做好了铺垫。游戏是学生们最喜爱的活动，所以我在课堂活动中运用的最多，但这些活动是否适合一二年级的小学生参与，是否能调动他们的学习热情，并能让学生在愉快的游戏中真正学到有用的知识是最最关键的问题。所以游戏活动我本着面向全体、趣味性与实效性相结合的要求来创设。在课堂实践中可以说游戏活动的教学效果是喜忧参半，喜的是一部分活动真正达到了我课前预想的效果，比如在看水果猜单词小组竞赛中学生表现踊跃，小组之间竞争提高了他们进行活动的热情，在每次猜水果单词的过程中就是对该单词的一次或多次巩固记忆。忧的是一部分游戏还不适合一二年级的小学生参与，比如书上54页的BINGO游戏，虽然课前觉得自己设想很充分，课上已讲好游戏规则，但大部分学生还是理解不了游戏怎么玩儿，以至于在活动中浪费了很多的时间。这需要我必须做好每节课课前的备课环节，对课堂上各种活动可能会出现的问题有一个整体的预知，找到较好的解决办法，同时每节课课后要求我对课上存在的问题必须要有反思，及时调整教学策略，制定出有效解决问题的办法，提高课堂游戏活动的实效性。
（2）多种教学手段的运用。来到埔尾小学，这里的教学设施为我的课堂教学提供了很大的帮助。从刚开始接触多媒体不会制作课件，到业余时间的探索学习，我已掌握了如何使用多媒体教学，初步学会了如何制作简单的课件，并能把它运用到实际教学中去，同时收到了一定的教学效果。这对我来说是本学期的一个小小的收获。每节课课前我都根据课堂学习任务精心的准备教具。比如单词卡片、实物和课件不单单是要求美观还必须醒目，最重要的是他们必须能为本节课的教学提供有效的帮助。为了不耽误时间，每节课课前我都提前几分钟到教室，把本节课的教具准备妥当，需要的幻灯、电视和课件提前打开等等。这些看似小小的事情，却恰恰加快了英语课的教学节奏，为课堂活动的准时完成做好了充分的准备。
3.加强写字教学。我想我们教师的责任就是培养孩子从小就养成一种做事认真负责的好习惯，写字教学就是我们养成他们这种习惯的最好手段之一。我想这不仅仅是班主任老师的责任，更是我们课任老师的一种责任。
（1）规范自己的书写，给学生做示范。说实话自己很多时候是一个比较粗心大意的人，认真起来写得还可以，但不认真起来就写得很乱，为了让我的学生写好字，养成良好的书写习惯和做事认真的态度，我正在努力的做到不论写什么都认真，争取改正自己写字乱这一毛病。首先是板书。课前我要求自己对本课的板书有一个大概的设想，有时候我根据教学内容提前设计好板书，做到心中有数。在课上我的板书努力做到工整、清楚、规范和美观。在平时的教案、听课笔记、教师业务和政治学习笔记甚至是会议记录中我也一笔一划认认真真的书写，争取做到自己满意，检查的领导满意。
（2）规范学生的书写，及时给予正确的评价。本学期不论是在学生课堂的书写、上交的作业还是在期中、期末考试的卷子中我都要求学生尽全力做到书写认真、规范、美观，并及时给以检查总结和指导。一二年级的学生刚刚接触英文字母书写，尤其是一年级小学生很容易和刚学的拼音混淆，针对这一情况，我专门用一节课时间来教字母书写的笔顺、格式。为他们做好示范。平时课堂教学遇到爱混淆的字母，我运用多种教法来让学生在音型意上对其进行感知体会。在学生练写的环节我注重对他们在课上和课后的书写态度和书写成果给以及时的评价，树立书写较好的学习典型，带动全班共同进步。平时落笔的英语作业不多，主要是练习册里的习题，在上交练习册过程中我不但要记下答案准确的学生名单还要记下那些书写较好的学生名单，在纠正练习册错误时给以粘贴奖励和表扬。在总结学生的书写任务时，我关注细节，比如要求学生写错了改正时需要用橡皮蹭干净，做书上和练习册中的连线题时必须用格尺等等。这些看似很罗嗦的要求，时刻都在提醒着所有学生必须认真完成任务，争取做到最好。4.加强课堂纪律管理。有心理学家研究认为，正常情况下，教师会因为学生的违纪失去50%的课堂教学时间。这可见课堂纪律对教学活动是否有意义是多么的至关重要。我所教的的小学生很聪明，模仿能力强，接受新知识较快，但很多学生意志力薄弱，自制力差，课堂上爱分心，需要成人监督。这就需要我对学生在课堂上的纪律加以调控。
要使纪律有保障，最重要的是备好课，让教学活动具有吸引力。备课环节我必须考虑到要增强教学各环节的趣味性和节奏感，面向全体，将任务型教学贯彻始终，不给爱分心爱搞小动作的学生分散注意力的机会。对于可能在某个环节出现不守纪律的现象，比如做游戏的时候只能部分学生活动，其它未参与者应该如何做，我都在课前已做好安排，活动前提出具体要求，这样就能保证学生活而不乱。
在平日教学中我总爱穿插一些小故事讲给孩子们听。这些故事也许是我以前经历的，也许是刚刚发生的，都很有教育意义。比如课上有的孩子爱拿着铅笔回头，这样做很不安全，也影响后面同学听课。随即我就把自己亲身经历的小故事讲给他们听。这些故事都不会很长，也不会具体告诉他们必须怎样做，但是往往这些小故事能让他们集中精神，引起他们的思考，指导他们在课堂上应该怎样做。起到了一定的效果。还有就是对课堂纪律表现较好的部分集体给以较高的评价。帮助一部分学生做出正确的选择，带动其他的学生一起遵守纪律，这也是我在课堂纪律管理中常用的策略之一。其实如何管好课堂纪律上目前我还是处在摸索中，自己确实存在着很多的不足。很幸运的是本学期许多班主任老师给予了我积极的支持和帮助。可以说我的英语教学工作能有效顺利的进行是和很多班主任老师井井有条的班级管理分不开的，在此我要谢谢班主任老师们对我教学工作的关心、支持和帮助。
虽然刚到埔尾一年，但领导和老师在工作和生活上都给了我很多的帮助和鼓励。在此，我再一次对你们表示真诚的感谢。在今后的工作中我会更加努力，争取和你们一道为埔尾小学的辉煌添砖加瓦。
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