2013-2014学年第一学期研究生化学信息学课程试卷

第一篇：2013-2014学年第一学期研究生化学信息学课程试卷

江西科技师范学院研究生

2013---2014学年第一学期期末课程考核

（课程论文）课程名称：化学信息学出卷人： 赵丰

适用对象： 化学院长审核（签名）： 考生注意事项：答案请写在考试专用答题本上，写在试卷上无效。

考题：

请每位研究生，依据本课程的学习，结合自己的科研方向，谈谈文献检索在科研工作中的重要作用。（1月10号前交上）

要求：

1.题目自定，字数3000左右；

2.自己对文献检索的认识（以前如何，学习以后如何）；

3.要有具体的例子来说明，不要泛泛而谈。

第二篇：化学信息学课程论文

安徽大学化学化工学院

化学信息学课程论文

题 目 : 高分子絮凝剂合成及在污水处理中的作用 学 号 : 姓 名 :

授课教师 : 年级专业 : 2009级化学工程与工艺 联系方式 ：

电子邮箱 ：

高分子絮凝剂合成及在污水处理中的作用

****（安徽大学 化学工程与工艺 合肥 230601）

摘要近年来，水污染日益严重。为了解决水污染问题，在污水处理方面，随着研究发现高分子絮凝剂在污水处理中占有重要地位。本文着重综述了高分子絮凝剂的合成、分类、工作原理以及净水的优点。现在随着科学技术的进步，新的依托高分子絮凝剂的净水方法也在探索中。

关键词 无机高分子复合絮凝剂 有机高分子复合絮凝剂 有机无机高分子复合絮凝剂 污水处理

Polymer Flocculant Synthesis and Sewage Treatment in the Role(Department of Chemical Engineering and Technology，AnHui University，He fei，230601)

Abstract In recent years, the increasingly serious water pollution.In order to solve the problem of water pollution, in sewage treatment, as the study found in polymeric flocculants in wastewater treatment plays an important role in.This paper summarized the high polymer flocculant synthesis, classification, working principle and the advantages of water purification.Now, with the progress of science and technology, the new way that relying on polymer flocculant in water purification method under exploration.Keywords Inorganic polymer flocculatants

Organic polymer flocculants

Organic inorganic polymer compound flocculating agent

Sewage treatment

前言

水是生命的源泉。水资源的重要性对我们来说不言而喻，然而随着工业的发展和生活的进步，水资源受到污染程度也在日益严重。生活污水和工业污水的任意排放，已使我们的淡水资源困乏。我们不得不考虑污水处理的问题。在污水处理中，国内外多采用高分子絮凝剂沉淀法。1.1污水分类

1）按污水来源来分，污水一般分为生产污水和生活污水。生产污水包括工业污水、农业污水以及医疗污水等，而生活污水就是日常生活产生的污水,是指各种形式的无机物和有机物的复杂混合物。

2）按污水的性质来分，水的污染有两类：一类是自然污染；另一类是人为污染。当前对水体危害

毒、无二次污染的新型复合高分子絮凝剂，改善并优化生产工艺，则其将拥有广阔的应用前景。

参考文献：

[1]Haugland R.P., Kang H.C.Chemical reactive dipyrrometheneboron difluoride dyes

US4774339.1988.[2]Thivierge C., Bandichhor R., Burgess K.Polymer materials in the environmental protection application situation and analysis C-H functionalization [J].Org.Lett., 2007, 9(11): 2135-2138.[3]Haugland R.P., Kang H.C.Ferric sulfate silicon polymer flocculant preparation and performance of the research US4774339.1988.[4]Zhang D., Wen Y., Xiao Y.Inorganic polymer

flocculant polymerization double acid aluminum iron preparation and application[J].Chem.Commun.2008, 4777-4779.[5]Lee H.Y., Bae D.R., Han W.S., et al.Natural polymer flocculant in industrial wastewater treatment of application[J].Angew.Chem.Int.Ed.2009, 48: 1239-1243.[6]谭江月, 高分子絮凝剂CPF的合成和用于生活污水处理

研究[J]，西南科技大学环境与资源学院。环境工程学报，2007.1.51--54

[7]韩丽娟, 高效复合絮凝剂的制备与应用,[J],纺织科技

进展，四川省纺织科学研究院，2010.2.17--20.[8]王目通，PAC-PAM复合絮凝剂对某镇生活污水处理效率的实验研究[J],三峡环境与生，2010.3.15—19.

第三篇：化学信息学课程学习感悟

《化学信息学》学后感

摘要：化学信息学是一门多学科交叉的前沿学科，在培养化学化工应用型、创新型、复合型人才方面起着重要的作用。本文简单介绍了化学信息学课程的现状及学习方法

关键词：化学信息学;化学信息;互联网；学习方法

化学信息学是一门伴随着计算机等科技发展而形成的一门新的交叉领域的学科，作为化学学科的一个分支学科，它注重的是与计算机以及网络的联系。从它的名字上可以看出，信息在这这门学科中占据着重要的作用。所以我觉得，文献在化学信息学中发挥了很关键的作用。怎样查阅文献怎样理解文献，将会是我们初学本门学科的学生要掌握的基础技能。1，课程介绍

1973年在荷兰的Noordwijkerhout召开的化学信息学的计算机表征与处理会议上，提出了“化学信息学”这一内容。之后，在1987年，诺贝尔化学奖获得者 J.M.Lehn 教授首次提出“化学信息学的概念”。《化学信息学》是以计算机应用技术和计算机网络技术为主要研究手段，对化学信息进行表达、管理、分析、模拟和传播的应用型学科［1］。开设化学信息学课程主要目的是: 通过向学生介绍各类与化学相关的计算机应用软件和数据处理软件，使学生掌握相关软件的应用;通过向学生介绍各类化学期刊专利、参考工具书，使学生掌握相关文献的检索方法，并且具有独立撰写文献综述、研究报告的能力。

2、学习感悟

首先，在理论课中，朱老师根据自身经验教我们认识了解国内外的期刊杂志，如何识别高质量的文章，如何了解最新的有价值的信息，如何在重多期刊文献中准确查找自己想要的相关文献等等很多使用技巧。

在上机课中，我从这门课中学到了如何搜索论文。我学习了搜索文章的专业语句，何时扩大缩小搜索范围等等，用这些方法我接触到了之前感觉离自己很遥远的学术论文、有用文献，让我开始接触各类有价值的文献，接触到很多科学前沿最新信息和科研成果，了解了一些科学特别是化学方面的前沿科技，也开阔了视野，同时也为以后自己写论文打下基础。

其次，朱老师教我们如何使用Google这一强大的搜索引擎，之前搜索有的东西只知道用百度，现在了解到谷歌也是个不错的选择，很多功能都比百度要强，可以搜出很多国外网站和资源，特别是搜英文类的东西时会比百度更多。例如用谷歌可以搜出国外有很多化学小实验的视频，小动画等等。而我比较喜欢双语化学，在谷歌搜出的国外网站上有很多可以学习的资源，例如很多国际课程的介绍及教学等等，都是很有用的，暑假有空可以多看看这方面的内容。

另外，我们学习了chemdraw绘图软件和Origin数据处理软件，这是之前做没有接触到的，这在以后做毕业设计将会给我们很大的帮助，对于以后的科研生涯也大有裨益。

最后，朱老师就我们大四即将面临的毕业论文写作做了详细的介绍，前期准备，写作流程以及需要注意的细节。此处很感谢朱老师。

3、学习方法

对于这门新兴的学科，首先需要感兴趣，愿意学，这样才学的快，学的好。无论理论课还是上机课认真听老师讲解，比如老师在讲课时会告诉我们很多自己的经验，这会让我们少走弯路。再比如上机课学习绘图软件时，都是英文版的，涉及大量专业词汇，目前我们的水平尚不能完全掌握，只有紧跟老师思路，才能理解。

4、学习该课程的意义

化学信息学能培养学生的良好信息素质，良好的信息素质会使学生在走入社会之后具备较好的独立性、坚持性、合作性以及自信心和责任心等，而这五个要素是学生创新人格的具体体现。对于大学生来说，化学信息学可以提高其自觉筛选吸收信息的能力，养成创新思维习惯，自觉具有课题查新的意识，具备渴求知识的欲望，掌握必备的信息处理能力，提高在今后工作岗位上的竞争力，适应日后深造和社会终身学习的客观要求。

5、对于化学信息学这门课程的建议

1，课程教学时间充裕，希望老师能在讲完内容后，留些时间，以方便学生能及时询问。

2，具体讲课时，多一些实践操作，可以适当的把上机课再增加一些。理论教学与实践教学相结合，可以的话理论课允许使用计算机。

参考文献：

1、（吴夏，吴根华，开小明．化学信息学双语教学的探讨［J］．安庆师范学院学报: 自然科学版，2012，18(1): 122 － 125.）

2、徐筱杰．化学信息学的涵义及教育［J］．大学化学，2002，17(1):38 － 41．

3、陈明旦．化学信息学． 2 版［M］．北京: 化学工业出版社，2011．

4、高盘良，姚天扬．当前化学教学改革若干问题的意见［J］．大学化学，2000，15(2): 26．

5、罗三桂，刘莉莉．我国高校课程考核改革趋势分析［J］．中国大学教育，2014，(12): 71 － 73．

第四篇：化学信息学课程感想及建议

感想及建议

为期一学期的化学信息课程虽然在之前就结课了，但是留给我的感受却颇为深刻。在这门课程上我学会了各种信息检索方法，并了解掌握了多种数据库和期刊论文全文数据库，了解了化学信息检索在资料查询和参阅的便捷之处，是我们在科学研究学习中的得力助手。

当然了，化学信息学既是一门学科课程，更是一种连通其他学科学习的工具，譬如这学期里，在我们的高分子化学以及药物化学的学习中，我们就发现了化学信息学的方便之处。给我影响深刻的是化学绘图软件 Chemoffice Drawing , 以前在做教学设计课件时，总是苦恼无法画出有机分子的结构及其相应的化学反应，在学习了这门课后，这些问题也都迎刃而解了。所以对于化学信息学这门课，个人感觉对自己的帮助很大，平心而论，大学里的诸多课程，真正有实质性的东西确实不多，在我看来，这门课当属这一类。

这门课程，我的总体感觉是挺好的，此外课堂环境比较宽松，确实学到了一些有用东西。建议：

1，课程教学时间充裕，希望老师能在讲完内容后，留些时间，以方便学生能及时询问。2，具体讲课时，多一些实践操作，最好让学生能跟着老师的节奏走。

3，对于课程本身，建议对于不同专业的学生而言，要有侧重点，以便所授知识的最大效率化

第五篇：2005-2006第一学期试卷答案

试卷代号：10

21中央广播电视大学2005－2006学第一学期“开放本科”期末考试

法学专业 劳动法学 试题答案及评分标准

（供参考）2006年1月

一、单项选择题（每小题1分，共10分）

1．C2.B3.C4.A5.C6.B 7.D8.D9.C10.C

二、多项选择题（每小题2分，共20分）

1．AC2.ABCD3.CE4.ABCDE5.ABDE

6.ABC7.ABC8.ABCDE9.ABCDE10.ABDE

三、填空题（每空1分，共11分）

1．国际劳工公约国际劳工建议书

2．社会保障法

3．1至3年 1年

4．货币

5．一昼夜之内 一周之内

6．16周岁

7．劳动行政

8．7

四、名词解释（每小题3分，共15分）

1．劳动法律关系，是指来的法律规范在调整劳动关系过程中形成的法律上的劳动权利和劳动义务关系。

2．集体合同，是指集体协商双方代表根据法律、法规的规定就劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利等事项在平等协商一致基础上签订的书面协议。

3．职业安全卫生，是指直接保护劳动者在劳动或工作中的生命安全和身体健康的法律

制度。

4．职业病，是指企业、事业单位和个体经济组织等用人单位的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。

5．职业代表大会是企业实行民主管理的基本形式，是职工行使民主管理权力的机构。

五、简答题（每小题8分，共16分）

1．答题要点：

劳动关系的特征有：

（1）是社会劳动过程中发生的关系。（1分）劳动者提供劳动能力，包括体力劳动能

力和智力劳动能力，劳动力使用者提供劳动过程所需要的生产条件和工作条件，双方在直接的劳动过程中发生的关系。（1分）

（2）劳动关系的主体双方，一方是劳动者，另一方是劳动力使用者（或用人单位）。

（1分）劳动关系的主体各方，各自有独立的经济利益，劳动者提供劳动能力，要求获得相

应的报酬和工作条件；经营者为获得经济利益，将要求包括降低人工成本的经济利益。（1

分）

（3）劳动关系双方在维护各自经济利益的过程中，双方的地位是平等的。（1分）

（4）劳动关系主体双方存在管理和被管理关系。（1分）即劳动关系建立后，劳动者

要依法服从经营者的管理，遵守规章、制度。这种双方之间的从属关系是劳动关系的特点。

（1分）

2．答题要点：

《企业劳动争议处理条例》第2条规定了我国劳动争议的范围：

（1）因企业开除、除名、辞退职工和职工辞职、自动离职发生的争议。（2分）（回

答出五项的给2分，五项以下的给1分）

（2）因执行国家有关工资、保险、福利、培训、劳动保护的规定发生的争议。（2分）

（回答出五项的给2分，五项以下的给1分）

（3）因履行劳动合同发生的争议。具体包括因执行、变更、解除、终止劳动合同而

发生的劳动纠纷。（2分）（回答出四项的给2分，四项以下的给1分）

（4）法律、法规规定应当依照本条例处理的其他劳动争议。（1分）

六、论述题（10分）

劳动就业，是指具有劳动能力的公民在法定劳动年龄内自愿从事有一定劳动报酬或经营

收入的社会劳动。（2分）

劳动就业作为一项法律制度，有以下主要法律特征：

（1）劳动就业的主体具有特定性。劳动就业的主体必须是具有劳动权利能力和劳动行

为能力的公民。公民的劳动权利能力和劳动行为能力具有一致性。（2分）

（2）劳动就业必须是出自公民的自愿，即公民在主观上必须具有求职的愿望。劳动就

业是公民的一种权利，行使或者放弃这种权利，完全取决于公民自己的意愿；但是，劳动者的劳动就业权利的实现必须主观上有求职的愿望。（2分）

（3）劳动就业必须是一种能够为社会创造财富或有益于社会的劳动。即劳动就业要求

劳动者必须从事法律允许的有益于社会的社会劳动，这是劳动是否得到社会承认和法律保护的客观依据。（2分）

（4）劳动就业必须使劳动者能够获得一定的劳动报酬或经营收入。劳动就业的这一法

律特征表明：首先，劳动就业的目的是通过劳动获得一定的物质利益；其次，劳动能够获得一定的报酬或经营收入，这是劳动者实现自己再生产的物质保障。（2分）

七、案例分析题（20分）

1．答题要点：

（1）李某有违反劳动法的行为。（1分）根据我国《劳动法》规定，劳动者单方解除劳动合同有一般性辞职和特殊性辞职两种情况，李某的行为属于前者，《劳动法》第31条规定：“劳动者解除劳动合同，应当提前三十日以书面形式通知用人单位。（3分）李某单方与公司解除劳动合同既未提前三十日通知，又未用书面形式通知用人单位，故其行为不符合劳动法的规定。（1分）

(2)某食品公司也有违法行为。（1分）我国劳动法第73条规定：劳动者享受的社会保险金必须按时足额支付，（2分）公司以李某中途解除劳动合同为由拒绝足额支付养老保险费没有法律依据，是违法的。（2分）

2．答题要点：

（1）纺织厂解除劳动合同不合法。（1分）因为，试用期已过。双方约定的试用期到1999年6月25日截止，纺织厂不得以不符合录用条件为由解除劳动合同。（3分）

（2）劳动争议仲裁委员会不应受理。（2分）根据我国《劳动法》第82条规定：“提出仲裁要求的一方应当自劳动争议发生之日起六十日内向劳动争议仲裁委员会提出书面申请”。（2分）丁某于2000年6月向当地劳动争议仲裁委员会提出仲裁申请，已过60天的法定申请仲裁期限，故劳动争议仲裁委员会不受理此案。（2分）