第一篇：2013榆树实验高中教育科研工作计划
榆树实验高中教育科研工作计划
（2012——2013年度第二学期）
韩秋阳
一、指导思想
以学校工作计划为指导，以教育局有关文件为依托，以“办人民满意学校”为总要求，以“规范教学行为，提高教研水平，鼓励研究课题”为总目标，进一步优化管理，全面提升教育质量。以质量为生命线，以管理为保证，以科研促发展，继续抓好教师培训工作，突出教研室的职能作用，加大对各项工作的检查力度，力争使我校成为社会满意的品牌学校。
二、工作思路
立足科研关注实效活动推进提升品味
三、工作重点
1、有效开展课题的研究
2、根据研究课题教师撰写论文
3、教师制作课件参加评比
四、具体工作
1、进一步梳理出教科研工作思路，并开展一系列工作
经学校领导研究，成立由学校领导任组长的教育科研工作领导小组，具体指导、组织并参与教科研工作的开展。进一步建立健全教科研工作发展规划以及各项规章制度、工作制度、活动制度、课题研究管理制度等。同时适时按计划开展一系列的教科研活动。
2、规范扎实地开展立项课题的研究工作，进一步提高课题研究质量，扎扎实实开展课题研究，用扎实的课题研究过程促进教师的专业发展。2013年，根据教育局的部署和安排，我校确立的主课题是“社会主义核心价值体系教育融入教学全过程的策略研究”，所有任课教师积极围绕学校主课题开展研究，实现课题研究功能和效益的最大化。2012年，我校致力于《高效课堂》和《听课评课》两个课题的研究，目前已取得成效，有待论证并推广。本学年将认真做好课题的申报及立项评审，组织开题、中期论证，加强课题研究的资料积累和档案管理，努力做好结题工作，确保结题质量。
3、进一步落实教研室工作进入课堂，引领教学，服务教育
课堂教学是新课程理念落实的主阵地，转变教师角色、教学方式和学习方式也体现在课堂教学中。教师个人承担的课题在课堂中如何去落实，落实地怎样，效果怎样，这都需要学校领导，教研室人员和教学一线的教师通力合作。激励广大教师开展教育科研，这是推动教育科研最直接的推动力。
4、依托培训，助推名师、骨干教师培养，加强教师尤其是青年教师的教科研业务培训，不断创新校本教科研形式，充分利用远程教育设施积极组织教师开展学习活动。
5、继续深化对校本课程的研究和开发。推动综合实践活动课程，地方课程和校本课程建设步伐，尽快突破课程改革中的难点，抓出亮点，形成特色。
本学期，我们将牢固树立“以科研带教研，以教研促科研”的观念，走“教学科研相长”的道路，在行动中研究，在研究中反思，在反思中行动，努力构建自主学习型组织，让每位教师的科研成为学校的一个亮点。要求课题组教师精读教学专著或教学杂志，结合课堂教学和本学科的课题，认真完成课题的实施。
附: 工作安排
2012-2013年度第二学期教科研工作安排
三月：
1、制定本学期的教科研工作计划，结合学校实际，制定出学校要开展的教科研活动。
2、对2012年度课题研究工作进行总结
3、教育科研工作会议，明确本学期工作任务。
4、课题申报
四月
1、动员教研组积极研究课题
2、课题组长召开会议，商订课题研究事宜，明确分工。
3、各课题组长制订阶段性研究计划。
4、课题研究小组开展活动
5、教师校本培训
五月
1、课题研究小组开展活动
2、课题开展情况检查指导。
3、各课题组开展研讨活动。
4、组织教师撰写社会主义核心价值体系如何融入教学过程的论文
六月
1、课题研究小组总结前期工作
2、校本培训公开课、听课、评课活动
3、优秀课件、优质课评选
4、开展课题研究活动检查。
七月
1、课题研究情况汇报
2、课题研究小组上交相关资料。
3、对年度过发表、获奖论文进行统计
4、各课题进行学期总结，各课题组整理资料、撰写总结。
5、各项相关资料整理备档。
6、期末教科研工作总结。
榆树实验高中教研室
2013年3月
第二篇：榆树实验高中教研室2014工作计划
榆树市实验高级中学教研室工作计划
2013—2014学第二学期
韩秋阳
一、指导思想：
本学期，学校教研室在市教育局教育工作会议精神的指导下，坚持质量立校、科研强校的方针，认真规划教研、科研、课改、校本培训及特色校本课程开发工作等项工作，深入贯彻“办特色学校”和“让每一个学生都得到充分发展”的办学理念，坚持以问题为抓手，以切合学校实际解决实际需要为原则，积极开展课题研究活动，积极探索实践新的高效课堂教学模式，全面实施素质教育，为全面提高我校教育教学质量做出应有的贡献，为实验高中再创新的辉煌做一些实实在在的工作。
二、基本宗旨：
深入教学、教研管理，以过程性监督和评价取代结果性评价。深入课堂听课、评课，全面了解教师授课状况及学生学习情况，探索适合校情的有效教学模式，并着力加强对教师的教育和引导，统一认识，形成共识，营造学校人人思教学，共同谋发展的良好学术氛围。
三、主要工作内容：
（一）本学期，教研室将继续加大对教学常规的监管力度，增强工作的计划性和执行力度，为提高教学质量提供制度保障和监督保障。
1、本学期，加强听课检查，营造良好的听评课氛围。年级领导、教研室继续实施推门课制度，对高三备考课及高一高二年级的常态课教学实施情况进行调研。
2、学校青蓝工程的结对师徒，每周至少要互听1节课，并作出扎实有效地听课与评课记录、指导；
3、以课为媒，为教师研讨教学提供充足的课源和平台。
①校级公开课，高考九个科目各一节，共9节（二轮复习引路课）。要求同组教师应提前调好课前往听课，无特殊原因不得缺席。
②优秀教师展示课。分语数外理化生政史地九个学科，每个年级的九个学科各推荐一名教师参讲。共27节。
本学期3月末，教研室将统筹安排27节优秀教师展示课，向全体老师开放，展示课结束后教研组要充分交流并认真总结。
③年级公开课，要求每位教师必须至少讲一节公开课，并充分利用多媒体。听课结束后，备课组长应组织评课，评课要有记录；
4、名师工作室成员每人要上一节观摩课；每人要至少听5名本组教师的常态课，并要认真及时评课。
（二）创新思维，努力做好教师培训工作
本学期，教研室探索以问题为导向、以课堂为媒介、以参与式教学为主题的校本培训体系，并以各类竞赛、研讨活动为平台，促进教师专业发展。
1、继续加强教师培训，特别是现代教育技术的培训，要求校全体教师教师必须掌握和运用计算机操作技能，能制作课件，能运用到课堂教学。每周要求教师按学校统一规定继续加强职业技能自培自练，努力提高教师教学基本功，提高教师的业务素质。
2、青年教师培训。
继续实施“青蓝工程”，指导教师要精心指导青年教师备课、授课，跟踪听课、评课，为青年教师上好示范课，继续关注青年教师理论和专业成长，青年教师要
经常虚心主动向师傅学习，认真听指导教师课并努力创造性的备课、授课。新教
师要在指导教师引领下，进行汇报课展示。
3、骨干教师系列培训。与吉林一中、舒兰一中、吉化一中、东北师大附中等名
校开展校际交流，以走出去、请进来等方式，开展系统的骨干教师培训工作，提升教研组长、备课组长的教学水平、科研水平以及组织活动能力。
4、开展骨干教师教学经验交流活动。教研室拟于五月份举办骨干教师教学经验
交流活动，让全体教师分享骨干教师多年教学生涯积淀的教育教学盛宴。
5、网上培训、通识培训学习。每位教师都要参加远程同步研修培训，并达到至
少合格的标准。
（三）继续深化课堂教学改革和课题研究工作，以教学研究给力教学质量
1、推进省、市、校等各级各类课题的研究工作，明确责任人，制定课题实施方
案，强化中期检查，完善过程性资料，以课题研究为动力，促进教学质量提升和
教师专业发展，力争我校科研成果在省、市获奖。
2、以市教育局成立的名师工作室为主要力量，进行课题的深入研究，其他教师
可自选子课题予以研究。
（四）以教师评价为核心，开展制度重建工作
教研室将协同学校开展 “十佳教师”、教学能手、学校名师、校级教坛
新秀、模范教研组、模范备课组的评选工作，组织力量，研究拟定更加科学、合理、操作性强的考核评价方案，以此作为优秀教师及优秀教研组的发展导向。
（五）加强教研资料分类整理归档工作，为迎接今后的各级各类检查评比准备文
本资料。
（六）其他工作
1、论文、科研成果征集，各类公开课推介，课题申报等方面工作。
2、及时组织教师参与各类外出培训，更新观念，与时俱进。
3、做好对教师教学科研评价工作。
在新的一年里，我们将进一步解放思想，务实求真，立足本职，勇于创新，走教师专业内涵式发展之路，使我校教研工作再创佳绩！榆树市实验高级中学教研室2014年2月11日
附：具体安排
2月份
1、制定教研室工作计划
2、召开教研室人员工作会议，布置新学期工作任务
3、随机听取三年级教师常态课
3月份
1、课题立项申报
2、举行三年级二轮复习引路课活动
3、优秀教师展示课交流活动
4、随机听取三年级教师常态课
4月份
1、随机听取一年级教师常态课
2、课题研究进展情况检查
5月份
1、课题中期阶段检查
2、骨干教师经验交流会
3、随机听取二年级教师常态课
6月份
1、收集教师教育论文、科研成果、课件及优质课获奖情况
2、评选教师新秀、学科带头人、优秀班主任、优秀备课组等
3、教研资料分类整理归档
4、学期末教研工作总结
第三篇：教育科研工作计划
教育科研工作计划
为了全面落实榆树市科研大会精神，培养一批新形势下教育科研骨干和新秀，有效转化并推广教育科研成果，将我校教育科研工作推向一个新阶段，切实提高我校的教育科研质量和水平，特制定教育科研工作计划如下：
一、指导思想：
认真落实榆树市教育工作会议精神，在教育科学研究领域贯彻“三个代表”的重要思想，坚持科学发展观，坚持理论联系实际的原则，在继承的基础上创新，深化课题研究，不断提高课题质量，实现成果转化，努力实现“三个三分之一”人才培养目标。
一、基本目标：
认真贯彻落实上级教育科研部门的工作 部署，加强对教育科研理论学习，增强教育科研意识，不断总结经验，有效转化并推广科研成果，力争实现“培养一批教育科研骨干，发表多篇教育学术论文，完成预定科研课题研究任务”的工作目标。
二、工作方向：
1、加强组织领导，提高管理水平。
教育科研工作是一项长期的教育改革活动，是提高教育教学质量的理论基础，是提高教师教育科研水平的
重要途径。因此，学校教育科研领导小组要切实发挥其领导指挥作用，加强对教育科研工作的宏观调控与管理，制定长远工作规划，定期召开工作研究会，解决实际问题。学校教育科学研究室要有效发挥其业务管理与工作指导作用，具体落实工作任务，做好骨干教师培训，科研课题立项研究，科研成果转化推广，学科研讨等日常工作。自上而下层层落实，抓实抓精。为教育科研工作的开展提供有力保证。
2、进一步明确主攻方向，加强科研课题研究。
为了使每位专任教师有明确的主攻方向，根椐学校实际及学科特点，确立学校总的研究课题及各学科研究专题。
学校总的研究课题为：“幸福校园构建的研究”该课题已在全校所有学科中经过反复实验研究，取得了初步预期成果。本学期仍然要作为传统课题在全校继续普及，扩大规模，拓展思路，以达到全面普及，共同提高，不断取得新成果的目的。
各学科具体研究的校级课题为：
语文：课堂教学如何创设轻松愉悦的氛围。数学：课堂教学中逻辑思维的构建。
英语：课堂教学中听、说能力的训练与培养。政治：加强学生心理健康教育指导。理化：演示实验教学与能力培养。
地理：寓爱国主义教育于课堂教学之中。历史：板图板画在课堂教学中的作用。
生物：愉快教学法在生物课堂教学中的应用。体育：寓游戏于体育教学之中。劳技：劳技课的地位与作用。
美音：多角度培养学生的审美能力。
三、日常工作：
1、加强学习，提高教育科研意识。
学校将充分利用每周五的教师业务学习时间，集中组织教师系统学习教育科研理论，及时收集传达新的教育科研信息。为教师的理论素质的提高创造条件。同时，有计划地学习本地及外地的先进经验及典型人物的典型事迹，便于教师在工作中有章可循，有“法”可依。
2、发挥现代教育信息功能，了解掌握现代教育科研动向。
学校将充分发挥电教室、微机室中现有教育设施的功能，以有利指导课堂教学并有机应用，做到学以致用。
3、定期召开学科研讨会。
一是以学科组为单位，学校根椐学科实际确定研讨课题，组织教师广泛深入地展开研讨，形成课题。
二是科研课题组定期召开研讨会，为课题组成员交流情况，切蹉技艺，总结经验，查找不足提供机会，便于有的放矢地改进工作，以取得应有的效果。
4、继续开展学术论文征集评选工作。
每位任课教师每学期至少撰写一篇较有价值的学术论文，要求要结合学科教学实际，要有可指导性、可推广性。学校教科研领导小组将认真做好论文的征集、评
审、择优上报工作，力争扩大获奖、发表的概率。
5、开展教改实验课活动。
本学年学校将以语文、英语学科 为突破口，以年轻教师为先导，重点加强“教法”和“学法”的研究，目的在于探讨出符合本校实际，适合教学发表的课堂教学化模式，新思路、新方法，使课堂教学改革真正落到实处。
6、深入开展科研课题研究工作。
《幸福校园构建的研究》此项课题已被列为长春市“十二五”规划重点科研课题。学校将从各方面对课题的研究工作给予大力支持和扶殖，争取取得预期成果。
7、召开教科研总结会。
学期末，对在教育科研工作中做出富有成效工作并取得显著成绩的教师给予表彰奖励。
四、工作日程：
三月份：
1、制定教育科研工作计划。
2、申报科研课题。
四月份：
1、教育科研业务培训会。
2、校级课题申报评审。
五月份：
1、市级课题开题仪式。
2、学科研讨会。
六月份：
1、学术论文征集评选。
2、科研课题研究阶段总结。
3、上半年工作总结。
九月份：
1、教育科研理论学习会。
2、教研研讨课。
十月份：
1、学科研讨会。
2、科研课题组工作交流会。
十一月份：
1、学术论文征集评选。
2、学科研讨会。
十二月份：
1、科研课题研究阶段总结。
2、全年工作总结。
榆树市大坡中学
2012年3月
第四篇：教育科研工作计划
2006年三合小学
教育科研工作计划
一、指导思想
以培养学生的创新能力和实践能力为重点，以课堂教学改革为中心，狠抓教育思想更新、教育科研的探索，树立科学发展观，扎实开展工作。
二、主要工作
１、认真组织教师进行理论学习。
２、认真开展新课程教育科研活动。
３、积极申报德惠市级教科研课题。
４、深入开展课题研究。
三、具体措施
（一）完善组织，加强队伍建设
只有拥有一支有现代教育观点、掌握现代教育技术、有较高教育教学水平和教科研水平的教师队伍，学校才能发展。因此，我校将发挥教育科研工作领导小组人员职责，统抓统管教科研工作。使科研工作责任到人，任务到人。
学校每一位教师都要树立“人人搞科研”的观念，努力成长为一名“科研型”教师，为学校的教科研工作出谋划策。
（二）建立规章制度，规范教育科研管理
（1）每位教师根据自己所教科目继续自学各科新课程标准，进一步改变教学观念，改善教学方法。同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴成功经验，帮助教学。
（2）除了学校统一安排的理论学习时间外，每一位教师自己每周安排１小时的理论学习时间。
（3）校内每学期举行一次读书交流活动，本学期学校将组织“学困生类型分析”交流会。
（三）通过课堂教学的研究，把教学与科研有机地结合起来。
每位教师在自己的教学实践中，要紧紧围绕本校课题，进行探索、总结，在各自的教学中要有所研究，有所体现。
（四）搞好活动，以活动促发展
1、组织好教师参加各级各类的教育科研论文比赛。
2、加强教师对研究心得、论文的撰写。
岔路口镇三合小学2005——2006学年第二学期
教育科研工作计划
２００６、３
第五篇：教育科研工作计划
教育科研工作计划
一、指导思想：
本学期我校教育科研工作坚持以市、县科研工作计划为指导，认真学习和贯彻学校工作计划，紧紧围绕“科研教研一体化”的科研理念，积极开展校本教研，进行有针对性的课题研究，严格教学质量监控，全面提高教学质量，提高科研活动质量。
二、工作重点：
1、构建学习型教师团队，加强校本培训，积极开展教育科研理论学习活动，提高教师的专业化水平。
2、努力营造浓厚的教育科研氛围，坚持集体备课制度，围绕课题研究积极开展公开课、听课评课活动。
3、充分开发和利用科研资源，实现资源共享。
4、完成上级教研部门布置的教育科研任务，组织教师积极参加校内外各类教研活动。
三、工作措施：
1、每月开展一次专业理论学习活动。
由教研组长负责组织，要求有发言人、定时定点、组内全体教师参加并作好学习笔记，其内容可以为学科《课程标准》或各种材料、杂志上的优秀学科教研论文。
2、每月开展一次集体备课。
集体备课前根据实际情况定出备课范围，整理出教学内容的知识点、教学目标，教学重难点、讨论的提纲。由集体备课负责人提前 1
告知组内其他教师集体备课的课题，每一位教师都要进行提前初备。
集体备课负责人组织大家讨论交流，达到信息沟通，资源的共享，做到相互促进，相互提高，创设良好的交流氛围，讨论时可以重点交流：教学内容的重点部分，教师个体备课的困惑等，最后集体备课负责人综合集体的意见和智慧，在个人初备基础上形成教案。
集体备课后，教师要根据学生实际和自身的教学特点，进行有效地课堂教学，让集体备课真正发挥其作用。
3、开展公开课、推门听课及评课活动。
学校教师积极参与推门听课活动，执教者不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课而随意调换教学内容，改变教学策略。
各教研组推选一名教师上一节公开课，并及时进行教学反思，组内开展评课交流活动。
组织空堂教师积极参与公开课听课活动，并作出勤记录。
4、坚持教研活动的检查。
坚持教研活动的常规性检查，每次教研活动做到 “四定三有”即：定时间、定地点、定主题、定内容，有中心发言人、有研讨记录、有研讨实效。每月检查教研活动记录：一次专业理论学习活动记录、一次集体备课记录、听课笔记、一次教学反思或一个教学随笔。
5、做好科研课题的检查、指导、督促工作。
四、工作安排
九月份：
1．制定新学期学校教科研工作计划；
2．调整公开课分配计划；
3．检查学科组教研工作计划。
十月份：
1．组织专业理论知识学习、集体备课活动；
2．开展推门听课活动；
3．组织教师上公开课。
十一月份：
1、组织专业理论知识学习、集体备课活动；
2、开展推门听课活动；
3．做好教学常规检查。
十二月份：
1．组织专业理论知识学习、集体备课活动；
2、开展推门听课活动；
3．青年教师学习小组活动。
4．各类教科研成果收集整理及资料汇编。
一月份：
1.各教研组工作总结；
2.收集、整理各课题阶段性工作成果；
3．组织教学常规检查；
4．总结本学期学校教科研工作。
二0一一年九月
0 教育科研工作计划 木奇中学
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