第一篇：政教学院2013年辩论赛策划书
政教院诚信校园行辩论赛策划书
一、活动背景
搭建一个舞台，让同学们广阔的充分展示自己，发挥自己的特长，辩出辩者风采。致力于提高学生思维和表达的能力，加强学生团结协作的意识，激发学生参与活动的积极性和主动性，使学生在辩论中学习，在学习中进步，在进步中实现自我的全面发展。在辩论赛上进行思维的碰撞，言语的交流，倡导健康向上的校园文化氛围，并以此牢牢把握高校的文化阵地，丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高口才艺术修养，促进学生全面发展。发掘优秀的辩论人才，为学院参加学校辩论赛选拔人才。辩论可以“明是非，审治乱，明同异，察名实，处利害，决嫌疑”。一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。也可以说，辩论的作用，一是有助于人们发现和认识真理，二是可以开发人的智力，三是可以增长知识，四是可以培养良好的口才，五是可以提高应变能力，六是可以培养竞争意识。当今的时代，需要培养自己推销自己，所以，要做人才，应该具备辩才。真理在实践中得以检验，在言辩中越辩越明；种种利益的归属，也在言辩中得以确定。言辩，给了我们发现的乐趣，合作的快意，以及获取共识的满足感。
二、活动目的（1）通过举办此次辩论赛，用以提升同学们的团队合作精神，活跃学院文化，丰富同学们的校园生活，增强学问思辩气氛，也为了培养同学们能用辩证的思维看待我们身边的一切事，提高广大同学的思
辨能力与口才。
（2）培养学生主动探究、团队合作、勇于创新的精神，提高学生阅读、写作、试听、演讲及其他多种能力，促进个人的全面发展。
（3）让学生以科学的态度来讨论社会发展进程中的新问题，带来新时期大学生智慧的激荡、思想的冲击、情感的体验及价值观的重构、激发全校学生探索真理、追求真理的热情。
（4）通过此次比赛，为师专学子提供一个展示自我的平台，通过活动全面提高学生整体素质，提高社会实践能力，为社会主义建设提供德才兼备的有用之才。
(5)响应学校号召，选拔院内人才，组建代表政教院的辩论队伍。
三、活动的宗旨
我辩故我思，我思故我在，关注社会热点，追求进步，锻炼口才发展自我。
四、活动流程
1、活动简介
本次活动面向全院学生，参赛者为政教院学生和思辨协会成员。同时，结合公平的原则，为参赛的每位同学提供一个展示自我的平台。比赛正反双方各四人一组，正反双方进行辩论。比赛采取淘汰制，历经初赛、复赛、半决赛、决赛的运行模式。
2、活动主办
政治与教育科学学院
3、活动承办
思辨协会
五、活动时间
1、初赛：10月24日进行
2、复赛：10月28日进行
3、办决赛：11月1日进行
4、决赛：预计11月5日或6日进行
六、活动地点
前期：一教各教室
决赛：另行通知
七、比赛过程
1、具体流程
(1)赛程安排
暂定
(2)比赛采用抽签制，辩论采用一对一攻辩制规则(详见附表)。
(3)优秀组织奖评分细则(详见附表)。
2、后期总结
对本次辩论赛进行总结。各部门单独召开会议，总结活动中的经验教训，部长与干事相互交流、互换在本次活动中的感想，并借鉴到今后的工作中去。
八、应急预案
若到场人数未能达到预期效果，则在赛前组织好的各班啦啦队需尽快到场保证赛场的人数达到一定数量。若比赛中出现场面失控的状
况，有工作人员立即阻止，控制场面，稳定参赛者和观众情绪。若有其他情况，则事情况而定。
九、注意事项
1、正反双方应熟悉辩论赛规则
2、拍照人员应注意做好工作
3、参赛人员最好是脱稿，这样才有感染力
4、注意场上整体配合，友谊第一
5、辩论不是吵架，注意个人情绪，注意风度，莫人身攻击
6、参赛人员应提前到达，有利于辩论赛顺利进行
7、参加观看同学应保持安静，注意秩序
附件一：
1、比赛流程
(1)主席致开场白、介绍参赛队及所持立场
(2)主席介绍评委及嘉宾
(3)主席介绍赛制
(4)宣布比赛开始
(5)比赛结束，请评委离席评议、提问，评议后请评委代表点评本场辩论赛
(6)主席宣布比赛结果(决赛颁奖环节)
(7)主席宣布辩论赛结束
2、辩制规则
第一阶段：开篇陈词阶段，共5分钟。由正方一辩先做开篇陈词，限
限时两半分钟，最后剩余30秒时有铃声提示。
第二阶段：攻辩阶段（指定攻辩），共6分钟。正方二辩选择反方二辩进行一对一攻辩，反方二辩选择正方二辩进行一对一攻辩，正方三辩选择反方三辩进行一对一攻辩，反方三辩选择正方三辩进行一对一攻辩，每次提问双方问题个数不限，提问时间不能超过30秒。问答时间总计不超过一分半钟，被提问者只能回答不能反问。
第三阶段：攻辩小结阶段，共3分钟。先由正方一辩做攻辩小结，限时一分半钟，最后剩余30秒时有铃声提示，再由反方一辩做攻辩小结，限时一分半钟，最后剩余30秒时有铃声提示。
第四阶段：自由辩论阶段，每队各5分钟，共10分钟。
（1）在自由辩论时间里，每一位队员的发言次序、时间和次数都不受限制，但是整队的发言时间不得超过5分钟。
（2）自由辩论时间开始时，正方的任何一位队员先起立发言，在他结束发言后，反方的任何队员应即刻发言，依此程序双方必须交替发言。
（3）两位计时员分别为两队计时。当一方发言完毕坐下时，另一方的计时立即开始。
（4）如果一队发言时间已用尽，另一队还有剩余时间，则可继续发言直到时间用完终止发言。
（5）自由辩论要求简洁明了地加强本方观点，机智有力地反驳对方的论点，不能有意回避对方的发问。
第五阶段:总结陈词阶段，共6分钟。由反方四辩先做总结陈词。限时
时3分钟，最后剩余30秒时有铃声提示。第二声铃响表示发言时间用尽，辩手需即刻停止发言。
3、辩论流程
（1）立论陈词
（2）攻辩阶段
（3）攻辩小结
（4）自由辩论
（5）评委提问
﹙6﹚ 打分结束
第二篇：学院辩论赛策划书
一，活动概况
活动时间：
待定 活动地点：
东楼 活动宗旨： 辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，开拓同学思路，体现大学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘文学院的辩论人才。本次辩论赛将本着“公平竞赛，友谊第一”的精神，以“关注时事、追求真理，锻炼口才、展现自我”为宗旨，开展活动传播科学精神，关注社会问题，展现学子风范。活动目的： 是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各班之间，同学之间的感情和默契增加。参赛队伍： 组成一只四人队伍参赛
二大赛组委会
评委： 杨书记
熊雅老师
成希老师
蔡丽萍
李倩 大赛统筹：金莎莎 辩论主席：
金莎莎
揭由芳 宣传组：
赖茹珍
与宣传股合作
负责前期，现场，后期全程报道 后勤组：
卢彦蓉
与生活股合作
负责准备评委饮用水，比赛现场布置 器材组：
刘家熙
与体育股合作
负责准备哨子 秒表 等道具 计时员：
四名
三大赛规则
时间提示
自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，计时员用一次短促的铃声提醒，用时满时，以钟声停止发言。其它阶段，每方队员在所用时间剩余30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，以钟声停止发言。终止钟声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
开篇立论 立论时，要求逻辑清晰，言简意赅。
自由辩论
这一阶段，正、反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座视为发言结束，即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积时间照进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可继续发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要发问总是回避交锋达两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
结辩
正、反方的第四位辩手应针对辩论会的整体态势进行总结陈词;脱离实际，背诵预先准备的稿件的，适当扣分。辩论赛程序
四
辩论赛过程：
1.
宣布辩论赛规则。宣布辩题 2.介绍评委
3.介绍嘉宾 4.同时介绍双方参赛队队员
5.主持人宣布辩论开始，计时开始
xiexiebang.com范文网(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)
6.开篇立论：正方陈词
3分
反方陈词
3分
7.攻辩阶段：
正方二辩针对反方一辩陈词进行攻辩
1分30秒
反方二辩针对正方一辩陈词进行攻辩
1分30秒
正方三辩针对反方二辩进行攻辩
1分30秒
反方三辩针对正方二辩进行攻辩
1分30秒
8.自由辩论
10分
正方先 9.观众(评委)提问
观众先向正方提两个问题，正方任意辩手回答，提问不超过30秒，回答不超过1分30秒。观众再向反方提问，规则同上。
10.总结陈述
反方四辩 先发言
3分
正方四辩 发言
3分
评委团退席商议打分。
12主席在现场主持观众提问 13主席宣布复会，并邀请评判代表作点评。14主席宣布比赛结果
比赛结束
五、奖项设置
个人奖：
1最佳辨手奖：一名，由参加决赛的辩手中个人累积分最高者获得。
2最佳口才奖：一名，由评委合议选出 3最佳表现奖：一名，由评委合议选出 团体奖：
1、辩论赛亚军奖。
2、辩论赛冠军奖。
六、辩论赛题目
初赛辩题：(1)正方：通俗文学比文学名著影响大
反方：文学名著比通俗文学影响大
(2)正方：文采比口才重要
反方：口才比文采重要 复赛辩题： 大学生广泛社交利大还是弊大于利
七、经费预算
水：约10元 评委席，计时员，正反方及主席牌子：5元 哨子：3元
附：评分表
评判
(一)组委会将聘请5 位评委对本次比赛进行全程评议。(二)评分标准
1、团体分，共100分
陈词：10分
攻辩：20分
自由辩论：30分
总结陈词：15分
语言风度：5分 团体配合：20分
2、辩手个人得分，每场总计100分。每场比赛的最佳辩论员由得分最高者获得;本次比赛全场最佳辩论员由个人累积分最高者获得。
语言表达：20分
整体意识：20分
辩驳能力：20分
美感风度：20分 综合印象：20分
辩论参考评分标准
1.论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。2.迅速抓住对方观点及失误，驳论精到，切中要害。3.反映敏捷，应对能力强，恰当把握现场气氛。4.语言表达清晰、流畅;层次清楚，逻辑严密。5.表情丰富，仪态端庄，风度优雅，幽默洒脱。
团体评分表
正方:
反方: 陈词(10分)
攻辩(20分)
自由辩论(30分)
总结陈词(15分)
语言风度(5分)
团体配合(20分)
总分(100分)
辩论参考评分标准
1.论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。2.迅速抓住对方观点及失误，驳论精到，切中要害。3.反映敏捷，应对能力强，恰当把握现场气氛。4.语言表达清晰、流畅;层次清楚，逻辑严密。5.表情丰富，仪态端庄，风度优雅，幽默洒脱。
辩手个人得分表
正方:
一辩
二辩
三辩
四辩 语言表达：20分
整体意识：20分
辩驳能力：20分
美感风度：20分
综合印象：20分
总分:100分
第三篇：XX学院辩论赛策划书
XX学院辩论赛策划书
一、活动目的：
辩论是一项可以提高思辨能力，丰富课余知识，培养团队团结精神，锻炼思维表达能力的活动。开展此项活动可以使大学生更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神，以彰显当代大学生的风采。
二、主办协办单位：
主办：XX学院团委、学生会
协办： XX学院各系团总支、学生会
三、活动对象：
江西大宇学院安义校区在校学生
四、活动时间及地点
活动时间：2010.12.2——2010.12.13（复赛）
（决赛）
活动地点：（复赛）
多媒体教室（决赛）
五、比赛赛程
第一场：·······
六、辩题:
初赛辩题由XX学院各系团总支自行拟定，复赛辩题由各系代表队各出一辩题，由XX学院安义校区团委、学生会以抽签方式分配，决赛辩题由XX学院团委、学生会拟定。
七、前期准备：
1、宣传活动。在活动前要做好宣传工作，如广播稿、海报、展板、等不同形式的宣传，尽可能做到让每一位同学了解我们的活动。
2、做好评委、嘉宾（各组织、社团负责人、学工处老师）的邀请工作。要提前对参赛选手沟通，交代清楚活动时应注意的各项事宜。
3、舞台布置。在活动开始前，由大宇学院安义校区团委、学生会全体成员负责活动现场的卫生清洁和搬运活动所需的桌椅以及其他相关设备
4、道具：评分表、笔、纸、胶带、订书机、时间牌、活动开始前，安排好每个工作人员的相应的工作，责任到人。
八、活动人员具体安排和负责人：
1、宣传工作负责人：宣传部
主要负责活动的宣传工作包括PPT的制作，以展示校区团委、学生会各方面的风采。成员：
2、各分赛策划：
3、现场布置：
4、道具
5、邀请嘉宾、评委：签到部分：秘书部
主要负责工作人员的签到及前来参加各个组织社团的代表签到和参赛选手的签到。成员：
7、后勤服务：
主要负责各评委老师、领导及选手的后勤服务（笔和评分标准等）及配合其他工作人员的一些相关工作。
成员：
8、活动秩序及纪律：纪检部
主要负责活动时的纪律问题和一些突发状况
成员：
9、迎宾：主要负责接待和引导前来参加活动的人员。
10、统分：主要负责比赛的评分工作。
成员：
11、抽签及分配：
12、主席台：
主持人：
计时员：
九、活动相关细则
1、主持人致开场词，介绍该场参赛双方队员，评委团和比赛规则。
开场立论开始，正、反两方一辩依次进行，时间各三分钟。要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑清晰，正确的阐述己方观点。
2、驳论阶段，由双方二辩完成，针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论观点。
3、质辩环节，由正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答，每次的提问时间不得超过15秒，三个问题不超过1分30秒，正反双方各做 质辩小结，由双方三辩完成，时间1分30秒。
4、自由辩论，正、反双方辩手轮流发言，发言辩手落座即为发言结束及另一方发言开始的即时标志，另一方辩手紧接着发言，若有间隙，计时照常进行，同一方的辩手发言次序不限，如果一方用时已到，另一方仍可继续发言30秒，也可向主持人示意放弃发言。
（自由辩论提供积极的交锋，对重要的问题回避的扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的适当扣分，对于故意人身攻击的给予扣分处
理，情节严重的取消比赛资格。）
5、观众提问，在观众提问阶段中，正、反双方的表现也算入双方的比赛成绩之内，观众提出的问题先经过两位以上的评委判定有效以后，别提问者方能回答，正、反双方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。每个问题回答时间为1分钟，若一位辩手的时间未满其他辩手可以补充作答。
6、总结陈词，针对对方的观点和己方所处的立场对整场比赛整体态势进行总结陈词，脱离实际，读诵事先准备好的稿件材料酌情给分。
十、赛制 开篇陈词
正方一辩发言（立论）（3 分钟）
反方一辩发言（立论）（3 分钟）
（注：每方队员在用时剩余 30 秒时，计时员以一次短促铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。）
攻辩、正方二辩向反方二辩提问；反方二辩向正方二辩提问。
（每一轮攻辩阶段为 1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。）
2、正方三辩向反方三辩提问；反方三辩向正方三辩提问。
（每一轮攻辩阶段为 1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。）
（注：提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要被适当扣分）
攻辩小结：
正方一辩进行攻辩小结；（1 分 30 秒）
反方一辩进行攻辩小结。（1 分 30 秒）
（注：要针对此前所有阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际情况的背稿，否则将被适当扣分。攻辩小结阶段，在每方用时剩余 10秒时，计时员以一次短促的铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。）
自由辩论
正反方辩手自动轮流发言。每方限时 5 分钟，双方总计 10 分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。
同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
（注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余 30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒；时间用完时，以钟声终止发言。）
总结陈词
反方四辩总结陈词；（3 分钟）
正方四辩总结陈词。（3 分钟）
（注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结，否则将被适当扣分。每方队员在用时剩余 30秒时，计时员以一次短促铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。）
十一、评分标准
A 团体评分：共100分
立论具有创新性，宽广的视野理论和深度（35分）
实例证据的详实充分程度(30分)
辩论的策略、技巧以及是否有逻辑性（20分）
语言风趣幽默，亲和，包容的辩论风度和素养（15分）
B 个人评分：共50分
语言表达能力（10分）
机智、幽默和应变能力（15分）
风度、礼貌（10分）
综合阴印象和能力
十二、评审阶段
评审团进行评分，工作人员统分
请本场的评审团代表分析点评赛情
由主持人宣布本场比赛双方的得分结果及最后获胜队伍及最佳辩手
宣布比赛结束，双方队员握手致敬
十三、胜负判定：选出一名优秀辩手和一支优秀团队
1、每场比赛前的胜负判定有评审团和综合评定决定团体总分（去掉一个最高分和一个最低分）, 分数高者获胜。
2、辩手个人得分只做为个人奖项的评定依据，与判断每场胜负无关，优秀辩手均由得分最高者获得。
XX团委、学生会
2010年12月1日
第四篇：学院年级辩论赛策划书
一、活动目的：
随着青海大学昆仑学院“校规校纪教育月”活动的开展，我们积极展开有关校纪校规建设的辩论赛。通过这次辩论赛，我们旨在让广大师生能够深刻的认识到校纪校规的重要性，以及广泛了解校纪校规的内容。
通过此次活动，我们不仅要让同学们知道校纪校规同时也让学校了解学生们的思想动态，参考学生们的思想看看哪些校规需要建立，哪些校规不够人性化，需要更改。做到学校和学生的意见能够有机的结合。
二、活动时间： XX年4月15日至XX年4月25日
三、活动地点：
主场：青海大学昆仑学院昆院楼某教室（待定）
分场：青海大学昆仑学院致明楼某教室（待定）
四、具体活动方案；
主办单位：共青团青海大学昆仑学院委员会
承办单位：青海大学昆仑学院学生会
比赛形式：以年级为单位
五、参赛对象：青海大学昆仑学院08、09、10级学生
六、辩论主题：见附表
七、赛前准备：
1、在4月__号召开班长会议，由各班班长推荐参加年级辩论赛的选手，之后由学生会以及相关老师共同决定参加比赛的选手。
具体评选方式:
a)各班均推选出一名选手。
b)各选手在3分钟之内进行简单自我介绍及演讲。
c)根据各选手表现，各年级最终选出4名参赛选手。
2、比赛开始前，学生会宣传部将以海报的形式公布比赛具体时间及比赛地点。
3、邀请朱丹冰等老师作为本次辩论赛的评委，并由学生会文艺部选出一名主持人。
八、比赛流程：
由于此次比赛采取以年级为单位进行比赛，共有三支参赛队伍，所以大赛采取抽签形式进行循环比赛，共进行三轮比赛。比赛 队伍经过抽签分为a、b、c组。
（一）、具体比赛日程如下：
4月15日 a组 vs b组
4月17日 b组 vs c组
4月19日 a组 vs c组:
（二）、具体比赛流程如下：
1、主席致开场词，介绍该场参赛队员及其所持立场、评判团成员，介绍评委。
2、开篇立论开始，正反两方一辩依次进行，时间各3分钟。
3、攻辩时间共12分钟：
正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟（回答2分钟以内）；
反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟（回答2分钟以内）；
正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟（回答2分钟以内）；
反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟（回答2分钟以内）。
4、自由辩论20分钟，每队累计各10分钟。
自由辩论规则：
①如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。
②自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时，先由正方任何一名队员起立发言。完毕后，反方的任何一位队员应立即发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。
③在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。
④当一队的发言时间剩30秒钟时，将有一声笛声提示，当该队的发言时间用完时，会有两声笛声提示，该队应立即停止发言。
5、反方四辩总结陈词，时间3分钟。
正方四辩总结陈词，时间3分钟。
6、观众提问
7、评分团进行评判，工作人员计分作统分工作。
8、请评委老师点评辩论赛。
9、主席宣布本场比赛各队的得分情况、最佳辩手及最后结果。
10、本场比赛结束，退场。
九、评判标准：
1、审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。（15分）
2、展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。（15分）
3、辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。（15分）
4、配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。（15分）
5、语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，现国语的优美。（10分）
6、辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。（10分）
7、形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。（10分）
十、胜负判定：
1、最后得分为所有队员分数相加取平均值。
2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜
3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负
4、根据各队员分数的高低决定最佳辩手人选
5、每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评
十一、奖项设置 ：
（一）团体奖：
辩论赛冠军奖（一个）
辩论赛亚军奖（一个）
辩论赛季军奖（一个）
（二）个人奖：
1、最佳辩手一名，十、经费预算：
物品
数量
单价
合计
备注
证书
14个
10元
140元
院 批
纸杯
2袋
4元
8元
院 批
茶叶
1袋
20元
20元
院 批
签字笔
10支
2元
20元
院 批
稿纸
2本
2元
4元
院 批
横幅
2条（8米）
6元
96元
总计
288元
青海大学昆仑学院学生会
XX年4月12日
附表一
辩论主题：
1、宽松管理对大学生有好处
2、大学管理是制度重要还是人情重要
3、大学生社会实践能力与学习能力哪个重要
附表二
主持人
主持人：各位领导、各位同学，欢迎大家回到辩论会现场，我们马上开始今天的辩论赛。今天我们要谈的这个话题是：（）下面我介绍一下参加本场辩论赛的选手：正方：来自***班，正方一辩_________，二辩_________，三辩_________，四辩_________，他们的立场是“（）”；反方：来自***班，反方一辩_________，二辩_________，三辩_________，四辩_________，他们的立场是“（）”。
第五篇：法政学院班级辩论赛策划书
一、活动目的：本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读，写作，视听，演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力
二、活动宗旨：关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我三、主办单位:法政学院法学081班素质拓展小组
四、承办：学生团总支书记，素拓小组成员
五、活动时间: 2009年11月 日
六、参赛要求：
1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。
2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。
4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。
5、在观众提问阶段，观众要遵守比赛规则，所提问题要与辩题相关，不得故意刁难辩手。观众提问需经两名或两名以上评委同意后方才有
七.赛事安排
(1)大赛主题（每次辩论就情况选择一个辩题）
1个人的命运是由个人掌握 个人的命运是由社会掌握
2(道义比利益对人际关系的影响更大 利益比道义对人际关系的影响更大
3大学生谈恋爱利大于弊 大学生谈恋爱弊大于利
4文才比口才更重要 口才比文才更重要
5大学生广泛社交利大与弊 大学生广泛社交弊大与利
6在校大学生创业利大于弊 在校大学生创业弊大于
7美丽是福不是祸 美丽是祸不是福
（2）辩论赛程序（由辩论赛主席即主持人董斌执行）、主持人介绍参赛队及其所持立场
参赛队伍是正和反两队，辩题是“***********” 正方，观点是“*****” ；反方，观点是“*************”。、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍、主持人介绍评委（法学大三学生，现任新生辅导员，学生团总支书记）、主持人介绍比赛程序主持人宣布比赛开始、比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。
7、主持人宣布比赛结果
8、主持人宣布辩论赛结束
(3).赛制
1正方一辩发言，时间为三分钟；
2反方一辩针对正方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒；
3反方一辩发言，时间为三分钟；
4正方一辩针对反方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒；
5正、反方二辩发言，时间各两分钟；
6正、反方二辩进行对话，时间为一分钟三十秒；
7正、反方三辩将进行盘问环节；（耗时？）
8正，反方三辩须针对盘问环节进行小结
9比赛暂停，台下的教练/智囊团可选择上台面授机宜，时间三分钟。
10自由辩论，时间各四分钟；先由反方任何一名队员起立发言完毕后，正方任何一名队 员即刻发言，双方依次轮流发言，直至双方时间用完为止。在此时间内，每位辩手的发言顺序，次数和时间不受限制。
11反方四辩总结陈词，时间为四分钟；
12正方四辩总结陈词，时间为四分钟；
13观众发问；
14评判团代表评述；
点击咨询 