珍爱生命,远离毒(赌)品

第一篇：珍爱生命,远离毒(赌)品

珍爱生命，远离毒（赌）品

亲爱的爸爸妈妈：

生命是宝贵的；生命是上帝给你最好的礼物；生命是值得人们珍惜的东西。如今，科技发达，人们发明了许多有用的东西，但也有令人害怕而且导致你生命终结的东西——毒品。

现在的毒品非常多，比如说：海洛因，鸦片，摇头丸，冰毒，K粉等一系列容易成瘾的强烈性麻醉物品。所以我们中学生更要远离毒品，如果染上瘾，后果将不堪设想。赌博也是万万不可的，我们用的零花钱，可都是父母辛辛苦苦赚来的血汗钱啊~我们要把它花在我们需要的东西上，而且要节约，不能乱花！更不能那这个钱去做非法的事，尤其是“赌博”！“赌博”这个词我们听起来都会有点害怕、惊心胆颤的感觉。因为，赌博是犯法的，其实赌博是一种毒品，它侮辱你的人格，害你倾家荡产甚至也会让你走向犯罪这条不归路。那是多么的可怕呀！所以为了我们的家人，更是为了我们自己，我们决不能去吸毒或赌博！

可能这些“毒（赌）品”可以给你一时的快乐，但它会给你造成一辈子的痛苦！平时，可能在不经意之间，你就已经走上了这条不归路，所以我们不能轻易与陌生人讲话并接受他给你的东西，要学会自卫，要得有自我保护的意识。毕竟我们还只是个学生，我们要以学业为主不能与不法份子结交，更不能做违法的事情。

爸爸妈妈，我向你们保证：我绝不会做违法的事情，我会珍爱自己的生命，远离毒（赌）品的！

历城中学初一:王玉静

第二篇：珍惜生命 远离毒计划

2014年“珍惜生命 远离毒品”

三月禁毒活动计划

2014年3月

刘官镇中学

为进一步加强刘官中学禁毒教育工作，提高广大师生对毒品犯罪的社会危害性和禁毒工作的重要性、紧迫性的认识水平，增强禁毒、防毒意识，推动学校创建“安全、无毒、文明”校园，借“6.26”国际禁毒日机会对全校师生进行一次禁毒宣传教育活动，对具体活动工作做以下安排。

一、以党的十八大精神和“三个代表”及科学发展观和中国梦重要思想为指导，进一步加大学生的禁毒宣传教育力度。

各班要充分发挥专栏、橱窗的宣传教育作用，利用校园广播、黑板报等设施广泛宣传毒品的社会危害及禁毒的重要意义，要结合学校德育工作、法制教育的阶段性工作重点，开展禁毒宣传教育工作。在“6.26”国际禁毒日期间，各班开展了大型禁毒宣传活动，掀起禁毒宣传高潮。充分发挥共青团、班级等组织在宣传教育工作中的优势，开展“远离毒品”为主题的签名宣誓仪式、主题班会、演讲、征文等活动，通过广泛深入细致的宣传教育工作，使100%的学生都能深刻认识毒品犯罪的社会危害性，自觉抵制、远离毒品，增强禁毒、防毒意识。

二、深入扎实开展创建“安全、无毒、文明”校园工作，努力推动教育文明行业创建水平再上新台阶。

各年级、各班要严格执行禁毒工作责任制，把创建综治模范学校（安全单位）、创建“无毒学校”和创建模范文明学校结合起来，“三校合一”，采取有效措施大力创建“安全、无毒、文明”学校。

1、一是各班要对在校学生的思想道德表现进行深入地排查和摸底，特别对双差生中有不良行为习惯的学生进行重点摸排，根据学生的实际表现开展教育和帮助，确保在校学生无涉毒、吸毒人员。要坚决防止学生进舞厅、网吧等吸食摇头丸的行为，一经发现，彻底查处。二是对教师和教师家属、子女中的涉毒人员要摸清底子，登记造册，掌握清楚其思想、生活情况及动向，积极配合政法部门做好禁戒毒工作，并采取学校包教师、家庭包成员的办法，制定帮助教育和挽救的措施办法，履行帮教职责，认真做好帮助挽救工作。

2、积极主动地与法制副校长协调联系，及时准确地掌握在校学生有无与涉毒人员交往活动的情况，征求他们对学校禁毒教育的意见建议，协同配合做好学生的教育工作，使禁毒、戒毒工作达到无毒校园的要求。

三、进一步加强对禁毒工作的领导，认真落实学校禁毒教育工作的各项目标任务。

1、要明确和建立各部门、组织是禁毒工作的领导机构的责任体系，各行政主要领导是禁毒工作的第一责任人的职责分工，严格执行领导责任查纠制度，实行目标管理责任制，切实建立起一个职责明确、分工配合、严格考核、责任追究的禁毒工作责任体系和工作运行机制。成立由校长任组长、副校长、法制副校长任副组长，教务处、总务处主要成员以及年级组长、班主任为成员的“禁毒工作领导小组”，负责我校禁毒工作的组织领导。并在德育处设立办公室，负责学校禁毒工作的日常事务及安排、检查、协调、督促等具体工作。切实提高禁毒工作的实效性。

2、要层层签订目标管理责任书，明确主管部门、各年级组长及班主任的工作职责，把禁毒教育及禁戒毒工作的任务目标层层分解，落实到德育工作、法制教育和禁毒教育工作网络的各层面和具体的人头上，狠抓工作落实。

3、建立严格的考核、追究制度。各级、各班禁毒工作要坚持每月专题究讨一次、每季度检查一次、年底全面考核的制度，将禁毒工作的目标责任列入工作实绩中加以考核，做到与业务工作同安排、同检查、同考核、同奖罚，依据考核办法给予奖惩或组织处理，促进禁毒工作任务的层层落实。

第三篇：珍爱生命 远离毒品

《珍爱生命 远离毒品》教学案例

-----鲁布革乡中心完小

王勇鑫

第一部分

教学设计

总体思路：

为了培养学生良好的生活情趣，增强预防毒品的意识和社会责任感，掌握自我保护的知识，做“珍爱生命，拒绝毒品”的人。为此教育部下发了《关于进一步做好中小学生的毒品预防教育工作的通知》，并且专门制定的《中小学生毒品预防专题教育大纲》，因此，在教案的总体设计上，坚持 “健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开，教学内容分析：

毒品问题已经成为当今世界面临的严重社会问题，尤其是青少年吸毒现象日益严重。据有关资料统计，在我国青少年吸毒人数呈上升趋势，正在向低龄化发展，青少年已成为毒品侵害的高危人群，青少年吸毒不但严重损害身体健康、心理健康，还会诱发大量刑事犯罪案件，影响社会稳定。因此，对中小学生进行毒品预防专题教育势在必行。

学生情况分析：

本课的教学对象是五年级学生，五年级学生身心已经有一定的发展，天真，好奇心强，求知欲旺盛，敢于实践，并且已经初步具备了独立思考、辨别是非等能力。但处在这个年龄阶段的学生由于受心理年龄特点的制约，自我防范能力、自控能力、抗拒诱惑的能力还比较弱，好冲动、爱冒险，最容易受不良行为、习惯的影响。

教学目标设计

1．通过教学，知道常见毒品的名称，初步了解毒品对个人、家庭、社会的危害。

2.懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，能够自觉拒绝和远离毒品。3.培养学生对生命有一种负责的态度，并形成宣传毒品危害的责任意识。

教学重难点:

1．知道什么是毒品,认识毒品对个人、家庭、社会的危害。

2．知道怎样预防毒品,提高学生抵制毒品的能力。教学准备：

1．网络教室、多媒体计算机。

2.搜集有关毒品危害的资料并制作成“珍爱生命，远离毒品”多媒体课件。

教学过程

课前播放网络禁毒歌曲《远离你》

一、播放视频，引入课题

师：同学们，你们觉得生活幸福吗？（幸福）是的，我们每天穿着漂亮的衣服，吃着可口的饭菜，有爸爸妈妈的呵护，有老师同学的关心，我们的生活真是美好！你们就像一朵朵美丽而娇嫩的花儿，正在阳光雨露的滋润下竞相开放。可是，也有许多的生命却在如花的季节而悄然凋谢，那是多么令人痛心呀！

（播放视频：鬼一样的活着----大学女生亲述吸毒经历）师：同学们，听了这个感人的故事，看了这些辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说？

（学生畅所欲言，大家请五六个学生说，其他的同学同桌交流）引出课题---《珍爱生命

远离毒品》

二、认识毒品

1．谈谈你们所知道的毒品。（指名三四个说）2．师讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

3．毒品的种类（多媒体课件出示）第一种 麻醉药品（大麻、可卡因、海洛因）第二种 精神药品（甲基苯丙胺、咖啡因）来源分为三大类

第一类 天然毒品（鸦片、大麻）

第二类 半合成毒品（海洛因、是从鸦片中提取乙酰合成海洛因）

第三类 人工合成毒品天然没有，完全人工合成（冰毒、氯胺酮）

作用分：三种类型

第一类 兴奋剂（冰毒、可卡因）

第二类 抑制剂（鸦片、海洛因、还有镇静催眠药、氯胺酮等）

第三类 致幻类（麦角酰二乙胺等）4．我国常见的毒品有：（多媒体课件出示）

（1）鸦片（2）海洛因（3）摇头丸（4）冰毒（5）吗啡（6）大麻

5.师：同学们，毒品看起来五花八门，眼花缭乱，它对人们的危害可大了！

三、感知毒品的危害，痛恨毒品

1．教师出示相关网址，给学生充分的时间在网上浏览一些吸毒者惨状的图片，案例，视频，了解毒品对个人，对家庭，对社会的危害。

2.小组交流汇报，老师归纳小结：（1）毒品摧残人的身体

（2）毒品破坏家庭生活，倾家荡产，家破人亡，（3）吸毒导致堕落、走上犯罪道路

（4）吸毒危害社会，成为世界公害 3.探究青少年吸毒的主要原因

师：吸毒会摧残人的身体，毁灭幸福的家庭，甚至会影响整个社会。我们看了这些案例，真为这些吸毒者的美好青春和生命而感到痛惜。为珍惜自己美好的青春和生命，请警 惕“毒品”的诱惑。那么一些人为什么要走上吸毒的不归路呢？原因是什么？结合自己见闻、生活实例，小组讨论青少年吸毒的主要原因。

4.学生交流，老师归纳总结：①无知、好奇。②他人的不良影响。③寻求刺激，追求不良时尚。

四、自觉抵制毒品，向毒品说“不”

1．师：作为生活在今天的青少年，我们面对的社会是那么的复杂，一些丧心病狂的贩毒分子会以各种手段来引诱我们上钩，以求中饱他们罪恶的锦囊。因此，我们必须高度警惕！

2． 分小组讨论：小学生应如何拒绝毒品？ 3．交流后老师归纳总结：

（1）在毒品面前不能存在一丝一毫的好奇心。（2）注意交友，不结交不良朋友

（3）不要和陌生人说话。不拿陌生人给的赠品，如：饮料、香烟等

（4）提高自己分析问题、辨别是非的能力

（5）做禁毒宣传员，让广大青少年懂得珍爱生命。

五、拓展延升，当好禁毒宣传员： 让学生设计毒品宣传教育的方法。

六、总结升华

师：同学们，通过今天的学习，我们对毒品的危害性有了一定的了解．请你们要永远记住：珍爱生命，远离毒品。让我们大家一起携手，远离毒品，珍爱生命，为如花的你唱响生命的赞歌！

（全体起立，声情并茂地朗读《生命如花》，多媒体课件出示并配音）

第二部分

教学实录

课前播放网络禁毒歌曲《远离你》

一、播放视频，引入课题 师：同学们，你们觉得生活幸福吗？ 生：（幸福）师：是的，我们每天穿着漂亮的衣服，吃着可口的饭菜，有爸爸妈妈的呵护，有老师同学的关心，我们的生活真是美好！你们就像一朵朵美丽而娇嫩的花儿，正在阳光雨露的滋润下竞相开放。可是，也有许多的生命却在如花的季节而悄然凋谢，那是多么令人痛心呀！请同学们来看一段视频。

（播放视频：鬼一样的活着----大学女生亲述吸毒经历）师：同学们，听了这个感人的故事，看了这些辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说？

生1：太可怕了。

生2：这位女大学生不应该吸毒。

生3：毒品对人类的危害太大了，我们应远离它。生4：作为祖国未来的建设者和接班人，我们要珍爱生命，远离毒品。

师：同学们说的多好呀！这节课我们就来学习珍爱生命，远离毒品。教师板书课题---《珍爱生命，远离毒品》

二、认识毒品及毒品的种类

师：同学们，你能谈你所知道的毒品吗？。（指名说）生1：摇头丸 生2：鸦片 师：同学们，《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。接下来我们就来认识一下毒品有哪些种类？

（多媒体课件出示）毒品的种类，师讲解： 第一种 麻醉药品（大麻、可卡因、海洛因）第二种 精神药品（甲基苯丙胺、咖啡因）来源分为三大类

第一类 天然毒品（鸦片、大麻）

第二类 半合成毒品（海洛因、是从鸦片中提取乙酰合 成海洛因）

第三类 人工合成毒品天然没有，完全人工合成氯胺酮）作用分：三种类型

第一类 兴奋剂（可卡因）

第二类 抑制剂（鸦片、海洛因、还有镇静催眠药、氯胺酮等）

第三类 致幻类（麦角酰二乙胺等）我国常见的毒品有：（多媒体课件出示）

（1）鸦片（2）海洛因（3）摇头丸（4）吗啡（5）大麻

三、感知毒品的危害，痛恨毒品

师：同学们，毒品看起来五花八门，眼花缭乱，可是正是这些不起眼的东西给全世界造成了严重的危害，已成为我们人类共同的敌人。那么，到底毒品有哪些危害，人们又是怎样染上毒瘾的呢？接下来请同学们按照老师为每个小组提供的网址在网上查找毒品对个人、家庭、社会的危害。

（给学生充分的时间上网查找，教师巡视指导）

师：哪个小组先来交流查找的结果？（学生交流时，教师借助网络教室转播该生电脑画面让其他学生观看）

生1:我们小组找到的是毒品对个人的危害：吸毒严重摧残人的身体，开始，流泪，哈欠，出汗，严重造成痉挛性痛，腹痛，打滚，没有原因的恐惧，紧张，再严重血压下降，休克，死亡。会对人体的神经系统、呼吸系统、消化系统、免疫系统产生危害，会造成心脏、肝脏、肾脏发生病变，抵抗力下降，感染各种疾病。经调查，发现艾滋病病毒感染者，有 70% 以上是注射吸毒者。可见，艾滋病时刻伴随吸毒者。

师：毒品毁人毁健康：摧毁人的消化功能；摧毁人的神经系统；摧毁人的呼吸及循环系统；传染性病及“艾滋病”。接着来交流。

生2：我们小组找到的是毒品对家庭的危害：吸毒对家庭成员的精神摧残，家庭有一个吸毒的人，就会使家庭失去 往日的宁静、和谐和幸福快乐。吸毒会导致家庭关系恶化，破坏周围邻里的和睦关系，给家庭生活及家庭成员心理造成很大的影响。吸毒导致倾家荡产、家破人亡、众叛亲离，吸毒者给家庭造成巨大的经济损失。如果家庭中，父或母吸毒，子女不仅得不到家庭的温暖，还会受到父母的虐待，在这样的家庭中的孩子，往往人格不完善，心理有障碍，很融入社会，有的可能染上毒瘾。

师：毒品令人倾家荡产，家破人亡，给家庭带来无尽的折磨。

生3：我们小组找到的是毒品对社会的危害：吸毒不仅危害个人、家庭，同时也会给社会带来严重的危害，已成为影响社会稳定，威胁人类生存与发展的一种消极因素。吸毒者在耗尽个人家庭钱财后，为了维持吸毒，就会铤而走险，走上违法犯罪的道路，严重危害社会治安。

师：吸毒会摧残人的身体，毁灭幸福的家庭，甚至会走上犯罪道路。我们看了这些案例，真为这些吸毒者的美好青春和生命而感到痛惜。为珍惜自己美好的青春和生命，请警惕“毒品”的诱惑。那么一些人为什么还要走上吸毒的不归路呢？原因是什么？接下来请同学们结合自己的见闻、生活实例来讨论一下青少年吸毒的主要原因。

（学生讨论，教师参与其中）师：谁愿意说一说？

生1：受他人的不良影响。生2：比较好奇，想试一试。生3：寻求刺激，追求不良时尚。……

四、自觉抵制毒品，向毒品说“不”

师：作为生活在今天的青少年，我们面对的社会是那么的复杂，一些丧心病狂的贩毒分子会以各种手段来引诱我们上钩，以求中饱他们罪恶的锦囊。因此，我们必须高度警惕！那么，做为一名小学生应如何拒绝毒品？请同学们讨论或上 网查找应如何拒绝毒品。

师：谁愿意交流讨论的结果？

生1：在毒品面前不能存在一丝一毫的好奇心。树立积极进取的人生观。

生2：注意交友，不结交不良朋友。生3：提高自身的防毒能力 …

教师总结：

（1）在毒品面前不能存在一丝一毫的好奇心，不能有试一试的想法

（2）注意交友。

（3）不要和陌生人说话。不拿陌生人给的赠品，如：饮料、香烟等

（4）提高自己分析问题、辨别是非的能力

（5）做禁毒宣传员，让广大青少年懂得珍爱生命。师：是啊，人的生命是宝贵的，任何人都只拥有一次。我们一寂要珍爱自己的生命，为了我们的明天，一定要拒绝毒品。请同学们向毒品说“不”。

五、拓展延升，当好禁毒宣传员

师：我们青少年除了要拒绝毒品以外，还要让更多的人认识毒品，远离毒品。现在如果让你们来当毒品预防教育的宣传员，你们打算如何做呢？现在请你们以小组为单位讨论一下吧。

（4 人一小组讨论）

师：好了，现在请每个小组的小组长代表小组说说你们小组的讨论结果。

生1：我们会办一期以“珍爱生命，远离毒品”为主题的手抄报，劝告人们要远离毒品。

师：好，我们期待你们的大作。生2：我们打算写一些标语。

师：想法不错，你能现在马上想一个吗？ 生：抵制毒品，珍爱生命 师：非常棒！。

生3：我们小组成员的打算写一封倡议书，向全校师生倡议，远离毒品。

师：好的，希望你们的倡议书能引起全校师生的共鸣。师：同学们，你们的想法真不错，希望各个小组在课后能全力合作完成你们的想法

六、结束

师：同学们，通过今天的学习，我们对毒品的危害性有了一定的了解．为了自己的幸福，为了家人的健康，为了社会的稳定，请你们要永远记住:珍爱生命，远离毒品。让我们大家一起携手，远离毒品，珍爱生命，为如花的你唱响生命的赞歌！

（全体起立，声情并茂地朗读《生命如花》，多媒体课件出示并配音）

生命如花，芳香四溢。

也许你长在人迹罕至的河谷山巅，即使开放了也无人赏识你的娇艳，无人嗅到你浓郁的香气；

也许你正处在百花吐艳的花园，即使开放了也淹没在浩瀚的花海中，不被人注意；

也许你所处的环境异常恶劣，缺少阳光雨露的浇灌，即使开放了也只是小小的一朵。朋友啊，不要有太多的抱怨了，是花儿，就应该绽放。既然你来到这人间，你就应该努力地一搏，为这美丽的世界增添一点芬芳。

第三部分

教学反思

本节课主要采用讲授、讨论，探究等方法，创设情景，并借助网络，多媒体等教学手段，指导学生观察，分析，知道毒品的危害，懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，受到了一次生动的自我教育。尤其是通过浏览老师为他们提供的相关网站上的视频、案例、图片等资料，学生们通过用眼看，用耳听和动手操作，最大限度地调动了学生的积极性，不仅增进了课程的现实性和亲近性，而且大大地丰富了课程内涵，在课堂上，各小组通过交流、讨论并派代表把查找到的资料及自己的感受介绍给同学，孩子们采用了不同的方式，富有感情地介绍了关于毒品危害的方方面面的资料，使他们的心灵上受到强烈的震撼，收到了较好的效果。

第四篇：珍爱生命 远离犯罪

“法伴青春 健康成长”进校园报告稿之三

珍爱生命 远离犯罪

泾川县人民法院刑事审判庭

尚小燕

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好，我很高兴来到贵校，与老师、同学们共同进行这次的法制学习。我们今天要学习的题目是《珍爱生命，远离犯罪》。我希通过今天的学习，能给同学们在今后的生活中带来一些帮助。

梁启超先生说过“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年雄于地球则国雄于地球。”青少年是祖国的未来和希望。我国历来十分关注青少年的健康成长，对预防和矫治青少年犯罪非常关注，能否把青少年培养成：有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，关系到祖国的事业是否后继有人，关系到党和国家的前途。

然而，随着我国社会的进步和经济的发展，青少年犯罪已成为备受关注的社会问题。近年来，我国对青少年犯罪实行了一系列的预防措施，控制了青少年犯罪增长的势头。但是，在某些方面仍然很突出。比如说：犯罪低龄化、手段智能化、成人化、以及暴力性犯罪增多等。从我县近几年审理的全部犯罪人员中，青少年犯罪比例最高，人数也最多。2010年至今，我县青少年犯罪人数达余人。其中故意杀人、故意伤害致人重伤、死亡、抢劫等恶性案件占三分之一多。青少年犯罪率如此之高，这不得不令人深思！

今天，我主要围绕日益突出的青少年犯罪的特点、原因以及相关的预防措施，讲以下四个方面的内容：

一、青少年年龄的界定以及对刑事责任能力的规定 从犯罪学意义上来说，青少年犯罪是指：14岁周至25周岁的青少年所实施的、具有社会危害性、刑事违法性和应受惩罚性的反社会行为。青少年犯罪作为一个特殊的群体，有其特殊的生理和心理特点，由于青少年处于人生的转型期，这一特殊时期很容易出现许多问题，加上社会影响和家庭的疏忽，导致了许多青少年走向犯罪道路。当前在我国，青少年犯罪总数已经占到了刑事犯罪总数的60%以上。对未成年人犯罪，我国《刑法》做了年龄及犯罪行为种类上的限制。《刑法》第17条第1款规定：“已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任，意思就是凡年满十六周岁的人，实施了刑法规定的任何一种犯罪行为，都应当负刑事责任，这样规定是从我国的实际情况出发的，在我国，已满十六周岁的人，因体力、智力已相对发展成熟，具有一定的认知以及分辩是非善恶的能力，因此，应当要求他们对自己的一切犯罪行为负刑事责任。

同时，《刑法》第17条第2款规定：“已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意杀人，故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。”这样规定，是充分考虑了他们的智力发展情况，已满十四周岁不满十六周岁的人，一般已具有事实上的识别能力，但由于年龄尚小，智力发育尚不够成熟，还不具有完全识别和控制自己

行为的能力，因此，他们负刑事责任的范围应当受他们刑事责任能力的限制，不能要求他们对所有的犯罪行为都负刑事责任，因此，我国刑法规定“已满十四周岁，不满十六周岁的人只有犯以上规定的八种犯罪，才负刑事责任”。由此可见，法律对未成年人加以保护的同时，也给予了一定的惩罚。当然了，有些同学会说，我现在还不到十四周岁，如果我犯了事，法律是不是就会拿我没有办法呢？在这里，我要告诉大家的是，如果你实施违法行为时，年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩罚措施的，比如作治安处罚、送劳动教养、送工读学校等等。

一个人走上犯罪道路并不是一朝一夕形成的，常言道“：千里之堤，溃于蚁穴”。下面我给同学们举一个真实的案例，这个案例说明了未成年人由于不懂得用法律来规范自己的行为而酿成大错：被告人史某、王某系我县某校在校学生，均年仅15岁。2010年6月的某天凌晨1时左右，因无钱上网，产生了向22岁的行人姚某索取金钱上网的念头，二人逼姚某请他们喝酒被拒绝，后史、王二人迫使姚某花10元钱买了两包香烟，姚欲离开时，被史、王二人强行带至光彩幼儿园旁的巷道内拳打脚踢，并强行索取姚某25元后姚才得以脱身。当天，史、王二人在县城中心广场将所抢20元全部挥霍。案发后，在接受法庭审判时，二人声俱泪下，悔恨不已，说道：“我们并不缺钱，只是觉得敲诈别人的钱好玩、刺激，不知道会有这么严重的后果”，同学们应该知道，抢劫犯罪是行为犯，只要实施了抢劫行为，无论是否抢到钱财，都构成犯罪，一般抢劫犯罪的量刑幅度是

三年以上十年以下有期徒刑；入户抢劫、抢劫致人重伤、死亡、或者多次抢劫（这里的多次是指三次以上，包括三次）的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。法院经理判后，对史、王二人均按未成年人减轻处罚（也就是在三年以下处刑），后来，均被判处有期徒刑二年。就这样，为了逞一时之快，将自己送进了高墙，断送了前程，同时也给家人、给学校、给社会带来了危害。

二、青少年犯罪的特点

(一)从组织上看，青少年犯罪案件多为团伙犯罪。主要是团伙盗窃、抢劫等案件，团伙犯罪成员分工明确，有的已经形成比较稳定的集团。一些青少年由于过早辍学，无所事事，浪迹街头，便三、五成群聚集在一起吸烟、酗酒滋事，交流犯罪经验，有的模仿影视片中的黑社会组织，成立团伙。如：去年发生在我县高平境内的，以未成年人为首带领成年人抢劫作案的10名犯罪团伙案，该案中，主犯系我县某校在校学生王某，年仅17岁，带领9名20岁左右的社会无业人员，有预谋的专门抢劫深夜从网吧上网归家的学生。2012年，连续作案三起，抢劫金额不足50元。《刑法》第263条明确规定，抢劫三起以上的，处十年以上有期徒刑。后经审判，主犯王某被判处有期徒刑六年，并处罚金2000元，其余9名被告人均被判处十一年、十年等不同的刑期。同学们，为了区区几十元，换来的是十年的牢狱之灾，你们觉得值吗？

(二)从犯罪手段看，青少年犯罪向暴力型犯罪转化。主要表现在实施故意杀人、故意伤害致人重伤、死亡、抢劫等案件

中，有的手段极其残忍，不计后果，从而酿成恶性犯罪。如，2011年发生在我县的被告人王某故意伤害致死一案。王某与被害人周某均系我县北塬某校初二学生，某日因坐座位发生矛盾，后二人相约打架。一周后，二人来到相约地点开始争执并撕扯，撕扯中王某用暗藏的弹簧刀结束了被害人年轻的生命。就这样，两个花季少年，一个付出了生命，一个付出了青春。经查，被告人王某按照农村习俗，从小过继给无儿无女的舅父家顶门立户，在王某一岁时，舅父撒手人寰，舅母远嫁他人，亲生父母拒绝继续抚养王某。无奈之下，王某与其外祖父相依为命。在这样的家庭中成长的孩子，本应该早日自强、自立，回报外祖父对自己的养育之恩，然而，由于被告人家庭教育缺失、自控能力差，不思进取，最后酿成恶果。在接受法庭审判时，面对自己年过七旬的外祖父，面对悲痛欲绝的被害人亲属，王某为自己的鲁莽行为留下了忏悔的泪水。最终领刑十五年。

（三）从犯罪年龄看，逐渐趋向低龄化。从近年来审理的案件统计。受到刑事处罚的未成年人当中，已满14周岁不满16周岁的人数逐渐增多，而因不满16周岁不予刑事处罚和不满14周岁不负刑事责任的人数也占相当大的比例。如2011年，发生在我县县城某中学抢劫犯罪案件的十二名被告人中，年龄最大的17岁，最小的只有14岁，属于县城某小学在校学生。还有2012年5月发生在我县的九人团伙盗窃案中，为首的主犯史某、女，作案时年仅15岁。其余被告人年龄均在17岁至20岁之间，在主犯史某的带领下，盗窃作案两起，盗窃金额达1万余元。在这起盗窃犯罪中，史某并未出面实施盗窃，但她领导、指挥，分工明确，其余人均服从其指挥，实施犯罪。《刑法》第二十六条规定，对组织、领导犯罪集团和首要分子，按照集团所犯的全部罪行处罚。也就是说，在这个案例中，史某虽未到现场参与盗窃，但作为领导者、组织者，应该对该集团内成员所犯的全部盗窃犯罪行为负刑事责任。

三、诱发青少年犯罪的原因

青少年犯罪是一个复杂的社会问题，原因是多方面的。

（一）家庭因素。家庭教育的缺陷是子女形成不良个性的基础，潜伏着青少年走上违法道路的危机。主要表现在：

有些过分宠溺的家庭，其子女的性格具有明显的任性、自我为中心的特点。有些教育方式过于简单粗暴的家庭，容易造成孩子心理畸形。曾经有这么一个案例，在押少年犯胡某，三年前就读于贵族中学。父母常年在外经商，胡某与祖父母一起生活，生活富裕，是真正意义上的“小皇帝”。但胡某学习上不思进取，打架斗殴，经常用父母的钱替别人“摆平”所谓不平事，赢得“小兄弟”们的“尊敬”。老师出于挽救，经常找其谈心，而他却认为老师是故意找茬。终于有一天，胡犯带一帮“小兄弟”在老师回家途中，将老师打倒后，用刀子刺破老师腿部动脉血管。他自己也同时被“刺”进了监狱。这就是家庭溺爱的结果。

家庭是社会的细胞。家庭稳定，社会才能相对稳定；同时，家庭又是第一学校，父母是第一启蒙老师，其一举一动，一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。亲密和谐的家庭关系、正常良好的家庭教育，是每一个孩子健康成长的首要条件，也是

每一个父母应尽的责任。

（二）受社会不良文化的影响。优秀的文化可以提高人的思想，促使我们奋发上进。低级、庸俗的文化会腐蚀人的灵魂，阻碍社会文明的进步。目前在文化市场上，图书报刊，音像制品，文化娱乐等充斥大量的封建迷信，凶杀暴力，淫秽色情等内容、对社会文化环境造成了一定程度的污染，对涉世未深的青少年也产生了极大的消极影响。

（三）职业技能教育缺失，学生法制观念淡薄。众所周知，我国是一个农业大国，农村人口占全国总人口的较大比重，多数农村中学生在接受完九年义务教育后回家务农，而学校缺乏职业技能教育，回乡就业的学生，智力劳动的价值无法体现，难有作为，导致毕业回村后容易无所事事，而易滑向歧途。有调查显示：未成年人犯罪案件中涉及无业人员的案件占案件总数的43%。

（四）受青少年自身的生理、心理特点的限制，极易走上人生歧途。青少年可塑性大，但分辨是非、抵御外界影响的能力较差，其处世的盲目性很难应付来自社会各方面的影响，经不起诱惑，很容易被别人利用，实施犯罪。

四、预防青少年犯罪的几点建议

1、立法方面：完善立法是预防青少年违法犯罪的根本途径。国外有《少年法》、《少年法庭法》，许多国家都是采取法律的手段规范未成年人的行为，以达到预防犯罪的目的。而且在这方面都作了较为详细的规定。比如，有的国家禁止18周岁以下青少年在公共场所持有香烟，无论是否点燃；还有的国家禁晚上

10点以后向青少年销售白酒，否则视为违法。我国虽然在1992年就实施了《未成年人保护法》，又在1999年颁布了《预防未成年人犯罪法》，填补了我国少年司法的空白，保护了未成年人的合法权益。但是现有法律规定过于笼统，操作难度较大。因此，加强有关青少年保护的立法工作迫在眉捷。

2、家庭方面：家庭是预防青少年犯罪的基石，青少年的父母应当主动地进行各种知识的学习，不断的增强监护人应俱备的育人素质，成为孩子的良师益友。

3、学校方面：充分发挥学校育人的作用，组织青少年参加一些社会实践，打开他们的视野，丰富他们的生活。在条件允许的情况下，可以组织学生接受“庭审教育”，参观看守所等等；进一步增强辨别是非的能力。

4、自身方面。坚定的信念，能使平凡的人做出惊人的事业；苏轼曾经说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。所以，一个人的自强、自立很重要。

5、加强自我防范意识。根据多年的审判经验，我建议同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候，可以采取以下三种途径来保护自己。第一、要以躲避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对面博斗，比较明智的做法是要沉着、冷静，用你们的机智勇敢，设法摆脱或或拔打“110”报警。第二、对有实施违法犯罪暴力苗头的，应当加强自身警惕，及时报告。此外学生之间打架事件也要引起同学们的注意，据调查，一些学生被同学殴打后并不是向家长或学校汇报，而是到外面找人来报复，要知道报复伤人也是违

法的，情节严重的会构成犯罪。第三，如果不能及时摆脱而且不法侵害行为正在进行，危及到人身安全时，应当采取正当防卫。这里有必要对正当防卫作一下简单的介绍。《刑法》第二十条第一款规定：“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。”当然，正当防卫有其一定的条件限制，不是任何条件下都可以进行正当防卫：（1）正当防卫必须是针对正在进行的不法侵害行为，如果防卫人误以为存在不法侵害，那么就构成假想防卫，假想防卫不属于正当防卫，如果造成严重后果的，应当负刑事责任；（2）必须是针对实施不法侵害行为的人，如果对第三者实施，那么就会构成故意伤害罪等等；曾经有人问过我这样一个问题：动物对人实施侵害行为时的反击是否也叫正当防卫？在我里，我明确的告诉大家，正当防卫是指由人所实施的行为，对于动物的加害动作应当予以反击，这种反击叫紧急避险而非正当防卫。（3）正当防卫不能超过必要的限度。如果正当防卫明显超过必要的限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。因此，防卫行为必须没有明显的超过必要的限度，否则便构成了防卫过当，是要承担刑事责任的。下面我举两个简单的案例来说明这个问题：比如说，张三欲对李四实施故意杀人行为，李四即使在防卫中将张三打死，也仍然属于正当防卫的范围；再比如，对抢夺一顶帽子的不法侵害者，反击几拳夺回帽子就可以了，如果再把抢夺者打成重伤，那就明显过当了，是要负刑事责任的。《刑法》第

二十条第三款规定了无限防卫制度，是指：“对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取正当防卫，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任”。但事前、事后防卫、防卫挑拔以及互殴行为都不属于正当防卫，是要承担法律责任的。由于时间关系，以后有机会再给大家作详细的介绍。

总而言之，青少年犯罪从原因上看是复杂的，不仅有社会环境的因素，也有家庭和学校的因素，更有自身的因素。所以青少年犯罪预防措施的根本是学校、家庭、社会和自身紧密结合，才能保障青少年健康成长。

生命是每个人的财富，世界因为有了生命而绚丽多姿，生机勃勃；生命也是一个逐渐完美的生活过程，生命的价值在于创造，在于奉献；生命又是短暂的，是一去不复返的，让我们在有限的生命里绽放无限的光彩。

同学们，你们是未来的希望，是民族的骄傲，在这如花的年龄，希望你们珍爱生命、远离犯罪，健康、快乐的成长，努力学习知识，用自己的实际行动回报社会、回报你们幸劳一生的父母、回报所有对你们给予厚望的人。

最后，衷心祝愿贵校的事业蒸蒸日上；祝愿老师和同学们工作顺利、学习进步、健康平安！

以上内容有不妥之处，敬请各位老师和同学们批评指正。谢谢大家。

第五篇：珍爱生命远离危险

大家可能会认为危险离我们很远,其实它就在我们身边,你一去触动这个炸弹,你就可能会受到伤害。

我曾经听说过这样一个故事:有一次,一个地方发生了大地震,有一个母亲正带着孩子逃离,她的儿子问:“妈妈,我们不带些东西走吗?”妈妈急忙说:“不用。”时,她的儿子已经去拿东西了。

人的生命很珍贵,和时间一样失去了不会再有了。可是有些人却抽烟、喝酒、吸毒、玩火、进入深水区游泳、过马路不看红绿灯等等伤害身体,还有可能为此丧命。人不可能长生不老的,而身边的危险你们注意过吗? 你先说说安全的问题,每天都会有人因为安全死去。你难道没看到马路上发生过车祸吗?你经过时会说:“看!这儿发生了一场车祸!”可是也许下一个发生车祸的人就是你!所以说安全、生命是最重要的,你不要为了过马路图快而闯红灯这些小事看似很小,却可以让你丧命!安全分好几种:家庭安全、学校安全、交通安全,你如果在家玩火,那会怎么样,轻则受伤,重则房屋被烧毁你会丧命。在你做危险事时,可能这一分钟你逃过了,可下一分钟你能够逃过去吗?如果你发生了危险,痛苦的不只你一个,还有你的家人。如果你出门被车撞,在河里淹死,或在家里被电死,或者烧死。你对得起你的家人吗?索尔仁尼琴曾经说过:“生命最长久的并不是活得时间最多的人。”只要我们远离危险物品或躲开自然灾害,就不会发生危险了。

为了不让家人伤心,为了让自己的生命继续活下去,为了让自己更健康活的更幸福!请珍爱自己的生命,远离危险,关注美好未来。