第一篇：大软实验个人总结
大软实验个人总结
通过本学期的实验过程，增强了我的个人动手能力，让我参与了应用软件实现的全过程，学会了在软件的整个生命周期使用软件工程的方法，掌握了大型软件设计与开发的基本技能，我负责的是详细设计部分，在此过程中，加深了我对软件工程的理解与应用，明确了应用软件的用途与发展。
第二篇：实验个人总结
实 验 室 总 结
xx小学
在本学期，实验室的工作仍旧在以往的基础上，继续以中心小学的标准来严格要求。本学期，实验室能做好各项工作：能按实验的要求规范存放各类仪器，并对实验器材进行保养和维修；按要求来配备仪器，每学期都会增添必要的实验用品；及时做好实验室的各项资料备查等等。一学期下来，工作取得了一定的成绩，也存在这一些问题以及需要改进的设想，为将工作做的更好，特分如下四个方面来总结。
一、实验教学开展情况
1、本学期，各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验能力和科学的学习、实验态度。经过一学期的努力，师生的实验水平都有所提高。据统计，本学年共开学生分组实验课2节，教师演示实验课1节，完成了计划任务。
2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合科学实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。
二、实验室活动
1、在期初，实验室即制订了全年级的实验计划、周日程安排表，组织成立了科学备课组，在每个星期二组织开展活动，对实验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使每个实验教师的专业素质能力获得了提高。
2、实验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。
三、成绩方面
1、本学期，科学教师科研兴教意识较强，能通过平时每周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法，提高自身的理论水平。本学期，实验教师撰写科学学科论文3篇，分获市级二、三等奖。
2、本学年，实验教师认真辅导学生参加了学区航模、车模比赛，学生们在比赛中努力为学校争光，取得了一个又一个的成绩。
3、本着勤俭节约的原则，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的维修则自己动手，为学校节约开支。
四、存在问题及改进措施
1、目前，实验教师队伍还不壮大，科研水平和教学能力还有待于进一步提高。在平时的教育教学中要注重抓住各种机会提高自身的能力和素养。
3、要与兄弟学校相互交流学习，取长补短，以便更好地提高我校实验教学质量，搞好实验室工作。
4、在实验教学中，教师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培养还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。
2008年7月
第三篇：个人实验总结
个人实验总结
“科学实验是科学理论的源泉，是自然科学的根本，是工程技术的基础”。正所谓“实践是检验真理的唯一标准”不管是多么伟大的理论，经不起实践的考验也是枉然，因此实验对于理论的研究以及发现都具有很重要的意义。
记得高中时我也做过许多实验，不过与大学里的实验相比，大学实验更加复杂，更加需要我们去自我学习，自我探究，自我创新。同样在这次的《风管风速风量的测定研究实验》中，我学会了很多的东西：
1、每次做实验之前都要写好详细的实验报告，这其实本身就是一个预习的过程，这也让我渐渐养成了课前提前预习的良好习惯。只有课前很好的预习过，上课时才能更好的领会老师所讲的知识，才能在较短的时间内高效快速的去完成实验。
2、在做实验时一定要按步骤有序的进行实验，不能心急，特别要注意的是一定要对实验仪器有相当的熟悉了解才能动手操作。此外，实验中一定要严格遵守实验室操作的各项规则及实验本身的操作要求，确保仪器的正常安全的使用和实验的安全性。
3、在进行实验的过程中一定要一丝不苟，精益求精，遇到不懂的问题要先独立思考或查阅书本，自己解决不了再向老师或同学请教。
4、最重要的就是实验一定要亲自动手去做，要坚持实事求是，不放弃每次锻炼动手能力的机会。与同组的同学合理分工，认真记录好实验数据，保证数据的真实性。
5、实验后要仔细整理数据，分析数据，处理数据，学会用不同的方法去处理数据，学会用各种误差处理手段来减小实验误差（如列表法、作图法、逐差法、最小二乘法等），通过数据的特征来总结出实验的一般规律。
6、将实验中遇到的问题切实的记录下来，积极主动的去思考实验中遇到的一些问题以及书本后的思考题，主动思考并提出自己的观点。
通过这次实验我对暖通专业也有了进一步的认识：
“暖通”是建筑设备中工种的一个分类的名称。
暖通包括：采暖、通风、空气调节这三个方面，这三个方面简称暖通空调。
采暖——又称供暖，按需要给建筑物供给负荷，保证室内温度按人们要求持续高于外界环境。通常用散热器等。
通风：向房间送入，或由房间排出空气的过程。利用室外空气（称新鲜空气或新风）来置换建筑物内的空气（称室内空气），通常分自然通风和机械通风。
空气调节：——简称空调用来对房间或空间内的温度、湿度、洁净度和空气流动速度进行调节，并提供足够量的新鲜空气的建筑环境控制系统。
空调调节分中央空调和分户单元式空调。中央空调最大特点是能够创造一种舒适、洁净的室内环境。而家居一般的分体空调，它只能解决冷暖问题，而解决不了空气湿度及空气洁净度。中央空调空气处理过程有以下这些过程：首先是引进新风，可以把空气进行冷却处理，然后就进行过滤处理，过滤处理以后灰尘、细菌、病毒、烟尘，或者是异味这样就都可以过滤掉；另外就是会增加一种加湿设备，这个加湿器可以创造我们房间的加湿达到40%左右的相对湿度，这样人会感到很舒适。
这次实验，不仅能提高了我们的学习积极性，更重要的是通过实验可以 培养我们科学的态度，培养我们观察、分析问题的能力，让我们逐步了解科学的发展过程，培养我们学会合作、与人共事的能力，巩固已学过的知识，培养我们自主学习的能力以及掌握研究性学习的方法。
第四篇：ERP实验个人总结
ERP实验个人总结
为期5天的专业实验一转眼就结束了，在这过程中，我们团队成员有过辩论，甚至有过争吵，当然也有妥协、有互助。虽然我们F组最终的成果不是那么耀眼，但我们问心无愧，因为我们大家是一起努力走过来的，期间战胜了许许多多的困难，最终赢得了企业的成长。
在这实验中，我担任的是运营总监，所以我的职责就是想尽一切办法让企业良好的运营下去，取得不错的绩效。下面，我将从我个人——运营总监的角度来总结我们的实验。
一、自身出现的问题
1、我没有用心去完成运营总监的任务。我知道，作为运营总监，必须为企业制定一份周密的运营计划，也就是说，企业生产什么、生产多少、何时生产以及用什么生产等这些问题，我要一清二楚。但实践的时候，我完全是靠想当然的方式来运营，心里没底，最终导致企业前几年的艰难局面。比方说，我们一旦决定生产p1、p2、p3中p4的某一种或某几种的话，就应该对生产线配置问题有个明确的认识，是上半自动还是全自动，要上几条，什么时候上等，要解决这些问题，光靠想是不行的，还需要计算、预测、估计等。而我们只是想当然，所以没有取得耀眼的成果。
2、我暂时不具备当运营总监的能力。首先，我前瞻思维能力欠缺，对市场信息不敏感，所以在生产什么、何时转产等这些问题上显得心有余而力不足；其次，我还缺乏与人沟通、打交道的能力，这妨碍了我对企业的运营管理；再次，我在企业管理这方面缺乏相应的知识与技能，这是我对某些问题束手无策。
3、我团队意识还不够强烈，团队合作精神有所欠缺。我应该多帮助组员，并且要善于向组员取经，讨论的时候应该积极点，因为我知道，只有一个完美的团队才能创造一个伟大的公司。
二、公司出现的问题
1、我们组存货周转率、总资产周转率低于大多数组。我想这很大一部分责任归我，我没有好好把握有效产出、存货等这些关键因素。
2、财务费用高。由于我没充分、合理利用公司资金，导致最终我们要接高利贷，这使得我们的财务费用大大增加。
三、经验与教训
1、一个人能不能做好一件事，最重要的还是自己的态度，而不是自己的能力。只有端正自己的态度，才能认真做好每一件事。
2、一个企业的有效运营是一个企业成长的关键，而要做到有效运营就要把握好有效产出、存货、增量现金流这三个概念。
3、在其位，谋其政。这句话同样适用于企业员工，不可能每个员工都当CEO，员工等级之分肯定存在，但我们只要身处于某个岗位，我们就要尽职尽责做好本职工作。
4、没有完美的个人，只有完美的团队。
四、进一步思考
经过这几天的专业实验，我感到自己知识缺乏、能力不足、做事态度有问题，所以我打算在接下来的时间里，多看些管理经济等方面的书、培养管理沟通等能力、养成一个做事的好态度。
第五篇：沙盘实验个人总结
沙盘实验个人总结
刚听说沙盘时很茫然，根本就不知道是什么意思，再加上看了一下有关知识的word文档更是一头雾水。初识沙盘，我们只看到桌上有一张图，不知道这些东西是干什么用的，也不知道自己该干嘛。但老师很快解除了我们的疑惑，我担任老师助理的角色，虽说是助理，没跟他们一起参与这个实验，但是对于这个实验，我也是跟他们一起经历的。我认为我的角色不止一种，我承担了业主、银行、高利贷债主以及材料供应商的角色。
沙盘本是古代作为战争模拟的模型，现代演变为用沙盘来模拟各种项目的实施，以用来实验实施过程以及解决实施过程中的疑难问题。首先主要作为业主，业主也有自己的权力与职责。业主的义务：（1）按合同规定的时间向承包商提供付款（2）协助承包商的义务。
在开始试验的过程中，我先出借给每个项目部30万元，但因为刚开始实验，我就把借款金额中1万元与10万元货币弄混一个，出借给该项目部39万元，但该项目部已返还。由于沙盘实验模拟具有不可逆的性质，所以在实际实施过程中这种错误是不能被撤销的，在今后中要格外谨慎。在处理工程量结算单时有些项目部浑水摸鱼,先结算工程量清单，再将购置材料费等各种开销去掉。再就是大家上手之后过于紧急，会漏掉很多步骤，就像有一个项目部很快进入实验状态，但在实验过程中漏掉要为下旬预备的材料，直到当旬才想起来，这时就只有采取紧急购置材料的措施，但这样的结果是导致购置材料费翻倍，利润降低，而且还会导致项目部自乱阵脚，影响施工进度。如果在实际生产过程中出现这种问题，我想损失肯定不小。其次各个项目部都是按照PPT上的进行实验，在实验过程中资金没有规划好，导致进行到一半的时候有的项目部资金短缺，这时又是中旬，没有银行贷款，只有进行高利贷贷款，利息20%，这严重的增加了项目部的负担。
我在沙盘实验中有点处于旁观者的位置，我看到了在进行该实验时的很多问题，我想如果我进行该实验这些错误也会犯的。总之沙盘实验中遇到的问题以下几点：
（1）将每个人放在正确的位置上。一个组7、8个人，这么多的人谁做采购，谁做财务呢，这些问题项目经理首先就要考虑。用人的技巧在于善于利用他人的优点，一个团体总有一些懒散的人，但这时候就要让他跟积极的人搭配，调动他 的积极性。再就是工作分配给谁就让谁负责，要相信自己，更要相信别人，不要对别人的工作提出过多的干预。
（2）团队合作精神。通功企业沙盘模拟实验的进行，我亲身领会到团队合作的重要性。只有大家团结在一起拥有共同的目标才能做好项目，使项目顺利进行。但是在实验过程中总会遇到这样那样的问题，如果在经营过程中由于自己的失误导致项目利益受损，自己一定不要因过于自责而放弃参与各项决策，另外其他成员也不应进行埋怨，而是应该共同寻找对策，解决问题，相互帮助，共度难关。（3）项目经理应该不排斥个人观点。做项目过程中大家意见统一，想法一致固然是好，但有人有不同的想法却不能轻易的抹杀。每个人有每个人的想法，可能你想不到的别人想到了，而这些想法会为项目部带来收益。就像实验过程中，有一个项一开始就没有按照那个横道图进行施工，而是自己开始进行创新，对施工进度加以修改，最终提前完成项目，获得业主的奖励。正是因为每个人有每个人的思考方式，想出来的方案是不同的，取众之所长应用于企业，才能让其不断的发展壮大。
(4)项目部内各部门应明确分工、及时交流。每个部门都应各司其职，在做好本部门工作的同时加强与其他各部门的沟通，使各部门的工作能够协调起来。另外应注意，各部门的工作在一定程度上可以有所交叉，但一定不可以分工不明确，否则会降低效率，影响效果。在实验过程中我就发现，很多项目部的各部门有所脱节，某个部门就一直在做该部门的事，不理会项目部其他部门的进度，这样就导致项目部的进程有点混乱，每个人也不知道自己现在该干什么。
(5)严格遵守上下级制度。该自己决定的事情可以自己下结论，然而对于不属于自己职责范围内的决策，自己可以提供建议，发表自己的观点，但是一定要由上级做出最后的决定。
(6)项目经理的决策，判断，应变能力。沙盘模拟实验需要有良好的战略决策，战略的成功与否，可以说，决定着一个企业的成败。项目经理是一个项目部的核心，是主心骨，他的能力是直接影响项目的成败。
（7）长远的眼光，战略的眼光。在4个月的经营之中，企业在第1个月制定的战略方案十分重要。首先在开始的时候就应该想好下一步工作该做什么，该提前准备哪些东西等等。
这次实习从一开始的欢呼雀跃变成最后的筋疲力尽，虽然这次实习只是短短的一天，但是在这次的沙盘实验中我学习到了很多书本上学不到的知识，即使我没有直接参与这个沙盘实验，这次实验让我印象深刻的是在一个项目部的管理组织的作用和重要性，更让我体会到了团队合作的力量。我相信这次项目管理沙盘模拟的学习中所学到的知识能够运用到以后的工作学习中去，并为我们以后的学习奠定基础。
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