土木系学生带电脑外出证明

第一篇：土木系学生带电脑外出证明

证明

土木与材料工程系＿＿＿级＿＿＿＿＿专业，姓名＿＿＿＿

学号是＿＿＿＿，因为放假回家的原因，需带电脑外出。电脑类型是

＿＿＿＿＿（台式/笔记本），电脑颜色是＿＿＿＿学生 ：

辅导员（辅导员签字）

＿＿ 年 ＿月＿日。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

证明

土木与材料工程系＿＿＿级＿＿＿＿＿专业，姓名＿＿＿＿

学号是＿＿＿＿，因为放假回家的原因，需带电脑外出。电脑类型是

＿＿＿＿＿（台式/笔记本），电脑颜色是＿＿＿＿学生 ：

辅导员（辅导员签字）

＿＿ 年 ＿月

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

证明

土木与材料工程系＿＿＿级＿＿＿＿＿专业，姓名＿＿＿＿

学号是＿＿＿＿，因为放假回家的原因，需带电脑外出。电脑类型是

＿＿＿＿＿（台式/笔记本），电脑颜色是＿＿＿＿学生 ：

辅导员（辅导员签字）

＿＿ 年 ＿月＿日

第二篇：学生外出证明

学生外出证明

今有年级班学生，因，家长来接该生回家。

特此证明

班主任（签字）：

家长（签字）

****年**月**日

学生外出证明

今有年级班学生，因，家长来接该生回家。

特此证明

班主任（签字）：

家长（签字）

****年**月**日

第三篇：土木系学生自荐信

您好！

首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，您的信任就是我的动力！

我叫XX，毕业于有着建筑行业“黄浦湘军”之称的湖南城建职业技术学院，土木系道路桥梁工程技术专业的学生。普通的院校，普通的我却拥有一颗不甘于平凡的心。

我，自信，乐观，敢于迎接一切挑战。虽然只是一名普通的专科毕业生。但是，我相信学历只能代表过去，只有不断的学习力才能代表未来。年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任，我坚信，成功定会成为必然。

经过大学三年锤炼，在面对未来事业的选择时，我对自己有了更清醒的认识,由于我在大学中锻练了较好的学习能力。三年中，我的学习成绩均名列前茅，曾先后获得过国家励志奖学金，学院二、三等奖学金，荣获“三好学生”等荣誉称号。在大学三年中，我也练就了较好的我实验操做技能，能够独立的运用水准仪，经纬仪，全站仪等仪器完成道路桥梁工程相关的测量；能够熟练的运用CAD来绘制道路桥梁中的各种施工图。但我并没有满足，因为我知道，大学是一个培养我们综合素质的舞台；是学习与积累的过程。为了能更好适应日后的工作，我必须还要不断地充实自己。于是，我先后担任了班干部、协会干部、系学生会组织部副部长、学生会副主席等职务。以此来培养自己的交际能力，组织能力，为学院、为社会作贡献的能力。因工作出色，曾荣获“先进工作者”“优秀团干”“优秀学生会干部”“优秀班干”等荣誉称号。在思想上我积极要求上进向党靠拢，并于08年4月份经党组织的考验，成为千千万万名共产党员中的一员。

我知道，一切的辉煌与失败早已成为过去，我将要面对的是更具挑战的未来。一个人惟有把所擅长的投入到社会中才能使自我价值得以实现。别人不愿做的，我会义不容辞的做好；别人能做到的，我会尽最大努力做到更好！我会发挥自身优势，愿与贵单位同事携手共进，共创辉煌！

感谢您在百忙之中读完我的个人求职简历，诚祝事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

自荐人：XX

XXXX年XX月XX日

第四篇：带学生外出参观总结

XXXX学校

XXXX学院

产品展示设计课程校外实践 参观辽宁工业展览馆、辽宁博物馆

活动总结

班级

专业

日期

活动总结

在教学过程中，实践考察一直是很重要的环节，根据产品展示课程的教学需要，需要一定的实践与理论结合，学生在实践过程中，可以走出书本，在实际环境中提高认知、增长见识。通过对市场环境的调查、观察和学习研究，能够促进学生对专业学习的理解，提高学习兴趣，并且将理论知识和设计实践结合得更深，更透彻。

2011年3月11日，组织工业设计专业XXX班全体同学参观辽宁工业展览馆（家居建材博览会）和辽宁博物馆，丰富了学生的实践教学活动，加深对展示设计的了解。活动始于早上8:00，全体同学在学校西区门口集合，共同乘车前往。

参观过程中，大家都表现了很高的热情，通过对辽宁工业展览馆的参观走访，对商业展示环境有了更深入的了解，沈阳第二届家博会从展厅大小到商家数量较往届相比都有所提高，本次家博会设有三个展示大厅，近两万平米有效展出面积近千标准展位提供给展商。本次家博会的一大亮点就是对各展厅的展示区进行了更细致合理的区域性划分，使消费者在观展过程中对不同区域所展示的产品类别一目了然。由于本次家博会仅有三天时间，所以大部分展厅都是临时搭建而成，而所用的搭建材料大都是钢架结构，在表面赋予所展产品的大幅宣传海报，由于大都是就地取材，所以可以见到的是很多钢架外都包着相同的金色帆布。各个展厅的高度根据展示产品的不同而不同，产品的摆放很多展厅都相类似，展示的展品都有条不紊的陈列于所对应的位置，而一些特殊产品则摆放在精品区或有专业人士进行讲解。在解说员的讲解中，也让大家对环境设计相关的发展走向有了大致的了解，对相关专业有了更深的了解。

接近中午时分，进入到辽宁省博物馆，博物馆环境的展示环境与展会的环境完全不同，展示环境是固定的，从一楼到三楼，分别又有各种不同的展厅，例如书画、玉器、陶瓷、丝绣、服式、铜器、货币、少数民族文物等,博物馆的环境灯光、色彩的色调都偏低暗一些，展示方式也有不同，通过博物馆环境的参观使学生对相对稳定的展示环境有了更深入的了解，不光如此，通过辽博的各种展品的了解还更加加深对两河流域文明的知识。这次活动专业特色突出，在参观的同时也在学习。并且使同学之间有了沟通，加深了之间的友谊，对展示设计的学习起到了积极的作用。

然而在此次活动中存在一些问题也值得注意。在前往辽宁工业展览馆前并没有对家博会的具体情况进行先期考察，致使参观过程中线路有些忙乱，在今后的校外实践组织中，吸取教训，做好充分的准备。总体上说，此次校外实践活动无论是从意义上还是从教学目的上都实现了先前的目标，校外实践参观活动是成功的。

附校外实践参观活动照片

第五篇：学生外出借读证明1

学生外出借读证明

编号：

学生，性别月日出生，身份证号：，系人，现因，请求到借读，经审核情况属实，同意借读。

教育主管部门（章）：

2013年8月21日