综合实践教案自制贺卡（大全五篇）

第一篇：综合实践教案自制贺卡

《自制贺卡》综合实践活动教案

结合庆祝教师节，自制贺卡给自己尊敬的老师。制作时，力求式样独特新颖，贺词情真意切，能表达自己对老师的敬爱之情。（第九册《师恩难忘》）

目标要求

1．教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。

2．通过写贺词，提高学生的语言表达能力。

3．沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。

准备工作

1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。

2．录音机、磁带。

3．课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。活动过程

1．激情导入。

（1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。

（2）同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提议好！

（3）学生交流讨论，确定赠送的礼物。

同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？

（学生：好！板书：自制贺卡）

2．学做贺卡。

（1）介绍贺卡样式的制作方法。

（投影出示老师自制的几张贺卡）

①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？

（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）

②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。

（教师讲解制作的方法和步骤）

（2）学生试制贺卡（可播放音乐）。

请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。

（学生试制，老师巡视指导）

（3）设计贺卡封面。

贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。

①学生绘制贺卡封面。

②教师巡视指导。

③投影出示学生做的贺卡，评价激励。

3．学写贺词。

（1）比较贺词，力求情真意切。

老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？

（投影出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语；第二种是一些蕴含着对教师感激和爱戴的优美语句。）

（学生观察讨论）

（2）学生试说。

教师节快到了，你最想对自己敬爱的老师说些什么呢？

①指名学生说说。

②学习小组互说，老师巡回指导。

（3）写贺词。

①导入：大家说的不但投入，而且都包含对老师的敬佩之情，现在就请大家把自己所说的写下来，送给敬爱的老师！

（学生拟订贺词，教师巡回指导）

②交流讨论。

·读一读。贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读？

（指名学生读贺词，教师相机指导）

·改一改。请大家按照刚才修改的方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，优

美！

（学生交换贺词修改，教师巡回指导）

·写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！这是送给老师的贺卡，字可要写的漂亮哦！

·投影出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡，表扬激励。

4．学写信封。

（1）导入：贺卡做好了，我们如何把自己亲手做的贺卡寄到老师之手呢？

（2）指导信封的填写方式。

第一步：邮政编码的书写。

第二步：地址及收信人的填写。

第三步：贴邮票。

（学生练习书写信封，老师巡回指导。）

5．同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的老师。我想当老师们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为人们自豪，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到老师们的手中，好不好？

（学生齐说：好！）

第二篇：自制贺卡小学生作文教案

文馨作文教学设计（小学低段下）设计人：JXN

自制贺卡

教学目标

1、学会自制简单的贺卡，培养学生实际操作的能力。

2、通过写贺词，送贺卡表达对长辈的感激之情。

3、能把自制贺卡和送贺卡的过程，有条理地写下来。教学准备：

彩笔，硬纸板，剪刀，胶水。

教学板块一：实践体验

教学环节一：故事引路，明确主题

一、教学导入——猜个小谜语

身着缤纷花衣裳，无翅飞入你手中。携带支言与片语，暖暖祝福送给你。打一日常用品（谜底：贺卡）

贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片，是传递“爱”的使者。

二、故事引路

为什么说贺卡是传递“爱”的使者呢？我们来看个故事吧！欣赏动画《托尔斯泰的礼物》，思考回答：

1、收到了托尔斯泰的礼物，姑妈为什么留下的热泪？

2、动动脑，想一想，我们可以在什么时候向谁赠送贺卡？

三、明确主题

你送过贺卡吗？你收到过贺卡吗？你觉得什么样的贺卡最珍贵呢？想自己亲手制作一张美丽的贺卡吗？

自制贺卡——动动手，来制作 小小贺卡亲手做，送给长辈谢关怀，送给伙伴表友爱。心灵手巧细设计，礼轻意重一片情。教学环节二：手工制作，技法点拨

一、介绍贺卡制作方法

（一）制作贺卡的工具和材料 剪刀、胶水、彩笔、硬纸板、彩纸

（二）制作贺卡的步骤 制作贺卡的法宝： 一折，二画，三写

二、师生共同制作，写作技法点拨

（一）折

1、你是怎么折贺卡的？折出的贺卡是什么形状的？

2、说说理由！

（二）画

想一想、说一说：你的贺卡要送给谁？是因为什么事情送贺卡？ 想好后，在贺卡上画出表达主题的图案吧！

（三）写

我们可以在贺卡上写上什么样的话呢？

1、选择发自内心，不说假话。读例文《做贺卡》，思考回答：

（1）小作者的贺卡做得好吗？他为什么要做贺卡？（2）小作者在贺卡上写了什么话？你觉得好不好？

2、举例真实、生动、感人。熟读例文《贺卡送给王老师》，回答：

（1）小作者为什么在贺卡上写“我永不骄傲”这几个字？（2）老师收到了贺卡，看到了这几字，脸上的表情是怎样的？

3、现在就想想你要说的话吧，认真工整地写在贺卡上。（1）贺卡做好了，你的心情怎么样？ 贺卡做好了，我心里_________________。

（2）想象一下：送贺卡的时候你会说什么？收贺卡的人会有什么表情？

我拿着亲手制作的贺卡对老师说_________________。老师收到我的贺卡，脸上_________________

二、读读品品，展示作品

认真欣赏动画《我给老师做贺卡》，并完成下列练习：

1、你觉得小作者的贺卡做得怎么样？为什么？

2、展示一下我们自己做得贺卡吧！教学环节三：积累表达

一、念念歌诀

二、词语积累

节日来临，我们应该向长辈表示

祝贺 感谢

我亲手制作的贺卡

饱含深情 精美大方 礼轻情意重

教学环节四：生活体验

送上自己亲手制作的贺卡，做个小记录：

1、你把贺卡送给了谁？为什么？

2、你送贺卡的时候做了什么？说了什么？

3、收到贺卡的人有什么反应？

教学板块二：读写拓展

教学环节一：学情掌握，教学导入

一、学情掌握

你把亲手制作的贺卡送给了谁？为什么？说说你送贺卡时的情况吧！

二、明确主题，教学导入 制作贺卡——读写拓展

叙述自己制作贺卡的过程，描写赠送贺卡时的场景。教学环节二：阅读拓展

一、叙述贺卡的制作过程要清楚

（一）要点提示

1、为了什么制作贺卡

2、制作贺卡分为几步？每一步是怎么做的？（折、画、写）

（二）忆一忆，说一说

请把自己制作贺卡的过程说一说

二、描写赠送贺卡的场面要生动

（一）读例文《老师，祝贺您》，完成下列练习。

1、小作者是怎样把贺卡递给老师的？对老师说了些什么？

2、想象一下，老师收到贺卡，会有什么表情？会说什么？

（二）佳作欣赏

熟读例文《老师，祝贺您》，思考回答：

1、小作者在贺卡上写了什么事？

2、你的老师和长辈是怎样关心和培育你的？ 教学环节三：写作拓展

请根据自己制作贺卡和赠送贺卡的经历写一篇作文 温馨提示：

1、要给作文想好一个题目。

2、写清楚自己制作贺卡的原因和经过。

3、把自己赠送贺卡时的场景描写得生动一些。

4、一定要表达自己的真情实感哦！

第三篇：综合实践课教案--结合庆祝母亲节,自制贺卡给自己亲爱的妈妈

综合实践课教案--结合庆祝母亲节，自制贺卡

给自己亲爱的妈妈

结合庆祝母亲节，自制贺卡给自己亲爱的妈妈。制作时，力求式样独特新颖，贺词情真意切，能表达自己对妈妈的敬爱之情。

一、目标要求：

1．教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。

2．通过写贺词，提高学生的语言表达能力。

3．沟通母子情感，激发学生对母亲的尊敬和热爱。

二、准备工作

1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具、搜集精美的图案。

2．录音机、磁带。

3．课前查阅有关母亲节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂母亲”的语句。

三、活动过程

1．激情导入。

（1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。

（2）同学们，我们每个人都有母亲，母亲是世界上最伟大的人，是她给了我们生命，也正因为她，我们的生命才更有意义。母亲把一切都献给了我们。教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提议好！

（3）学生交流讨论，确定赠送的礼物。

同学们，母爱难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们亲爱的老师们。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？

（学生：好！板书：自制贺卡）

2．学做贺卡。

（1）介绍贺卡样式的制作方法。

（投影出示老师自制的几张贺卡）

①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？

（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）

②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。

（教师讲解制作的方法和步骤）

（2）学生试制贺卡（可播放音乐）。

请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。

（学生试制，老师巡视指导）

（3）设计贺卡封面。

贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。

①学生绘制贺卡封面。

②教师巡视指导。

③投影出示学生做的贺卡，评价激励。

3．学写贺词。

（1）比较贺词，力求情真意切。

老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？

（投影出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语；第二种是一些蕴含着对母亲感激和爱戴的优美语句。）

（学生观察讨论）

（2）学生试说。

母亲节快到了，你最想对自己亲爱的妈妈说些什么呢？

①指名学生说说。

②学习小组互说，老师巡回指导。

（3）写贺词。

①导入：大家说的不但投入，而且都包含对妈妈的感激之情，现在就请大家把自己所说的写下来，送给亲爱的妈妈！

（学生拟订贺词，教师巡回指导）

②交流讨论。

·读一读。贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读？

（指名学生读贺词，教师相机指导）

·改一改。请大家按照刚才修改的方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，优美！

（学生交换贺词修改，教师巡回指导）

·写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！这是送给妈妈的贺卡，字可要写的漂亮哦！

·投影出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡，表扬激励。

4．学写信封。

（1）导入：贺卡做好了，我们如何把自己亲手做的贺卡寄到母亲之手呢？

（2）指导信封的填写方式。

第一步：邮政编码的书写。

第二步：地址及收信人的填写。

第三步：贴邮票。

（学生练习书写信封，老师巡回指导。）

5．同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的妈妈。我想当妈妈收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为你们自豪，让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到妈妈的手中，好不好？

第四篇：暑期综合实践：自制葡萄酒

节日有些学生喜欢喝葡萄酒，但你知道吗？你可以在家酿酒。而对于葡萄成熟的季节，街头充满了葡萄出售，所以我决定在家里做一个家里的葡萄酒。

我在网上在百度搜索自制葡萄酒需要的材料和方法。

酿酒材料：

葡萄，糖，纱布，玻璃罐

如何酿酒：

我去街上买了几磅葡萄。葡萄的选择也是一门科学，葡萄的质量决定做葡萄酒的味道，我仔细选择了一系列的串，尝试挑选一些没有腐烂和更成熟的葡萄。

回家，我会买葡萄反复清洗，所有的污垢上面一切洗。然后把它放在阴凉的地方干燥水面上的葡萄。等待直到葡萄表面上的水可以在葡萄开始后干燥，这次再次筛查，坏，没有成熟的葡萄被丢弃，只留下最好的葡萄把它们放在盆地。

我喜欢吃甜，所以根据我自己 品尝更多的糖。一切都准备好了，现在是开始粉碎葡萄。我洗手，把葡萄放在糖里，试着让果汁流出来。我发现葡萄是淘气的，当我用你的手掌握住葡萄，它可以很快滑落，所以捏这些可以认为是我的很多力量。

下一步是发酵，将葡萄压成容器，尽量不要填充，不要让脏东西落入或让小昆虫飞入，不要盖得太紧。

然后等待，大约七天后，观察葡萄皮中的容器成白色发酵成功的时间。这次用两层纱布去葡萄皮，葡萄籽等杂质过滤，只留下汁液，过滤良好。

开始第二次发酵，同样不盖太紧，约半个月或一个月后。如发酵，可以使用一些小瓶或安装在容器中，放在阴凉处保存，直到你想喝，当你可以倒一杯美丽的味道。是这样的，一杯酸，略带甜味，有一种强烈的葡萄酒味道的酒是做的。

自创葡萄 葡萄酒注意：

自制葡萄酒尽可能不干净葡萄干净，因为它也取决于葡萄微生物的表面在引导发酵中的作用;整个生产过程下来使用了很多容器，其中最重要的是发酵容器，如果我们使用玻璃，陶瓷作为发酵容器是最好的效果，但如果放不锈钢，甚至铁容器作为发酵容器，很可能造成毒物。发酵葡萄必须放在阴凉处，否则长时间温度过高会造成突变等因素会使葡萄酒有毒。

葡萄酒的好处和缺点：

葡萄酒可以延缓衰老，预防心血管和脑血管疾病，预防癌症和美容美容，此外，虽然葡萄酒可以帮助血管扩张，但也适当，毕竟葡萄酒是酒精，如果醉了会有一定的伤害。因此，适当的饮水可以是有益的和无害的。

通过这种自制的葡萄酒，让我对葡萄酒有更多的了解，同时也对自己的成就感十足。

第五篇：小学综合实践活动五年级《制作贺卡》精品教案

小学综合实践活动《制作贺卡》精品教案

教案

课题名称：制作贺卡

课时安排：1课时 授课人： 教材简析：

贺卡是传递信息、交流感情的一种重要方式，是人际关系的催化剂。充分利用废旧材料，运用喷刷法等方法，并展开想象，制作出各种各样精美的贺卡，不仅节约还特别有意义。学情分析：

六年级的学生已具备了一定的分析、理解和动手实践能力，学生的学习态度、学习方式、学习习惯也已具有一定的水平，学生在以前所学的折纸、粘贴、剪刻等技能的基础上，结合生活中的实际需要能进行创制各式各样的贺卡。教学目标：

1.知识目标：学生掌握制作贺卡的方法及制作技能。

2.能力目标：培养学生观察、想象、思维能力、动手实践能力，激发审美情趣，发挥学生的创造力。

3.教育目标：充分利用废旧物资变废为宝，对学生进行勤俭节约的思想品德教育。渗透合作意识、自主探究意识、竞争意识、创新意识的培养。重点、难点：

知识目标中刷色是难点；能力目标中学生利用各种材料制作内容不一，形式各异的贺卡是本课的重点也是难点。策略、方法：

课前实践进行研究性学习，课堂师生共同交流，突出重点、分散难点。教师利用实物展示激发学生的创作灵感，引发学生实践兴趣。课前准备：

1.课前预习

（1）请学生到各礼品店去看看各种贺卡的制作，开拓学生的思维。（2）请学生准备好材料并且个人或和别人共同尝试制作贺卡。

2.教学媒体：录音机、半成品板书、成品贺卡

3.教学练习用品：剪刀、直尺、刻刀、镊子、旧牙刷、塑料网纱、抹布、水彩、旧挂历纸、双面胶、毛线、碎布、糖纸、彩笔、毛笔、树叶、种子、沙粒、钮扣、蜡笔、乳胶、废旧弹簧、纸盒、水、旧报纸、橡皮泥彩纸、油光纸、皱纹纸、各种图案（旧挂历、卡片、贴图）等材料。教与学活动过程：

一、导课激趣，探究方法。1.出示课题

同学们，我发现有的小组已经把工具和材料整齐地摆放在了桌子上，而且他们还在交流制作贺卡的体会呢！大家都来试一试！教师板书：制作贺卡（同时大家讨论得很积极，相信在课堂上你们会有更出色的表现。）同学们，今天我们一起来学习第一课，请大家齐读课题。（教师指板书，学生齐读课题）

2.成品展示，教师谈实践体会

今天，老师也亲自制作了一些贺卡，请看：教师依次介绍自制作品。这些贺卡漂亮吗？我也是第一次作贺卡，你们喜欢做吗？等会儿我们一起研究，一块制作，好吗？（学生仔细观察、思考制作的方法、运用材料、设计的样式、所选贺词等。）

3.引导学生谈实践体会

课前，大家也已经预习并尝试了与别人制作贺卡，你能不能说一说自己的体会呢？（学生大胆的谈预习体会：可以谈制作贺卡应注意的问题，还可以谈制作贺卡时遇到的困难等。学生提出问题，比如刷色一步，交流解决方法并演示做法，从而使学生掌握多种方法，形成技能。）（在学生所提问题中抓住难点问题引导学生讨论，适时点拨，鼓励学生动脑筋多想办法，培养学生的求异思维。学生谈制作步骤时教师板书）

二、实践创新，自主发展

学生动手制作创制各式各样的贺卡。师：好，请每人从本组中选择一个合作伙伴，充分运用你们手中的材料制作你的贺卡，待会儿我们要比一比，赛一赛，看哪组同学制作的快而且最有新意。最后还要请同学们把自己的制作经验介绍给大家呢！制作时注意安全和卫生，赶快行动起来吧！（2人一组分工合作一张贺卡，教师巡视指导。）

三、介绍作品，展评赏析。

1.引导学生介绍自己的贺卡。师：咱们刚才是比赛心灵手巧，现在请大家像推销员一样，介绍一下自己的贺卡。比一比谁的嘴巧。如果谁介绍的好，大家就给点掌声鼓励鼓励，你有什么建议也可以大胆地提出来，大家说，好吗？谁愿意先介绍自己的贺卡？（学生介绍自己的作品，突出介绍与别人不同的地方。）

2.小结。师：今天老师看到大家制作的这么多精美的贺卡，心里真是有点惭愧，我真想收到同学们的贺卡，并借此机会向大家学几招，大家愿意做我的老师吗？那我一定虚心请教。

四、总结升华，课后延伸。

1.师生共同总结所学内容。师：同学们，你今天有哪些收获？（学生畅谈收获）

2.布置作业。师：元旦，圣诞节已悄然向我们走来了，、你有什么打算？课后，大家可以继续互相交流，互相学习，力争多做几张精美的贺卡送给自己最想送的人，好不好？下课！