初一预科

第一篇：初一预科

博文教育助您赢在起跑线上

2012年暑假初一预科班招生简章

招生对象：新初一学生（小学六年级毕业，希望在初中有更大发展的学生）。辅导形式：一对一VIP名师导航；一对五超小班；一对二十精品班。

辅导分析：1.小升初之后，各主要学科学习的量与难度都增加，这将会给很多新初一学生带来巨大的压力，他们只有参加假期的课外辅导才能更好地适应初中各科的教学。

2.学生对自身的特性不了解，需要在老师的专门指导下明确自身在学习上的强项与弱项，了解自身的心理特征，以建立起个性化的学习方法，制定出适宜的学年度学习计划。在优秀的辅导老师的监管、指导与鼓励下进行，能起到事半功倍的效果。

3.进入中学后，作息时间、课程结构以及教材编排的思路都发生了大的变化，学生需要快速找到合适的学习方法，转变思维方式。

4.为了在初中的起步阶段取得优势，学生有必要对教材进行预习，提前进入初中学习状态。

辅导内容：在充分巩固小学相关知识的基础之上，紧密围绕课本大纲有针对性地进行辅导，各科的重难点如下：

数学：巩固小学数学，初步熟悉与掌握一元一次方程与几何知识，为

今后的数学学习打下坚实基础。

英语：巩固小学英语，加深以现在时、一般过去时为重点的语法学习，不断增加与巩固词汇量，逐步建立起科学、个性化的记忆方法。

语文：巩固小学语文，提高对文章内容的理解能力，并强化写作能力。

上课时间：暂定于第一批7月9日开学，第二批7月29日开学，如有更动，另行通知。

师资力量：博文教育拥有一批由市内各重点中学教学一线老师组成的师资队伍，不仅教龄长，对教材、大纲把握准确、深刻，能够为初一学生量身定做课外辅导方案，帮助学生打下初中学业的扎实基础，冲刺名校。

第二篇：初一预科课外文言文

一、王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责鼷田者，父怒，挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。会稽韩性闻而异之，录为弟子，遂为通儒。

二、眉、眼、口、鼻四者，毕有神①也。一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能与诸君厮②争得，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放那里？”（选自罗烨《醉翁谈录》）[注释] ① 神：灵性。② 厮：相互。

1．请用“ / ”给下面句子断句（两处）。

吾 能 别 香 臭 然 后 子 可 食 故 吾位 居 汝 上。

2．下列句子中的“为”与例句中的“为”意义相同的一项是（）。例句：一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”

A.此可以为援而不可图也。B.为之，则难者亦易矣。

C.不足为外人道也。D.周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。3．翻译。若然，则眉有何能，亦居我上？

4．通读全文后，你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示？

六、愚人食盐

昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益①盐。既得盐羹，便自念言：“所以羹者，缘有盐故。况复多也?”愚人无智，便空食盐。盐已口爽②，返③为其患。（《百喻经》）[注释]①益：增加。②爽：败坏(口味)。③返：同“反”，相反。

1．解释画线词语。

（1）主人与食（2）缘有盐故 2．愚人发现食物因盐好吃之后，做了什么事?

3．请你用简洁的语言总结出这则笑话蕴含的道理。

七、处之不易① 殷仲堪②既为荆州，值水俭③。食常五碗，盘外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物④，亦缘其性真素⑤。每语子弟云：“勿以我受任方州⑥，云我豁⑦平昔时意，今吾处之不易。贫者士之常，焉得登枝而捐其本?尔曹⑧其存⑨之!”(选自刘义庆《世说新语》)[注解] ①处：居于高位；易：改变。②殷仲堪：人名。③俭：荒年。④率物：为人表率。⑤素：朴素。⑥受任方州：受命担任大州刺史。⑦豁：抛弃。⑧尔曹：你们。⑨存：谨记。

1．解释画线的词。

（1）辄拾以啖之（）（2）盘外无余肴（）（3）亦缘其性真素（）（4）勿以我受任方州（）2．翻译。殷仲堪既为荆州，值水俭。

3．文中“贫者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解释为：安于清贫是读书人的本份，哪能攀上高枝，就把树干抛弃了呢?这句话给你怎样的启示?

八、邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

1．选出下列加点的词语解释不正确的一项是（）

A.邴原少孤：失去父亲 B.一则羡其不孤：羡慕

C.二则羡其得学：代词，自己 D．师恻然曰：悲伤或同情的样子。2．翻译。童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

3．短文写了两个人物，邴原和老师，请任选其中的一个人物，说说你对他的看法。

九、东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公①为终日喜，前后类如此。一日与棐②论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我③也!”崇宁、大观④间，海外诗⑤盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索⑥，而人或谓之不韵⑦。(选自《江西古文精华丛书 笔记卷》 [注释：①欧阳公：指欧阳修。②棐(fěi)：欧阳修的儿子欧阳棐。③更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。④崇宁、大观：宋徽宗年号。⑤海外诗：指苏轼被贬海南时所作的诗。⑥气索：气短。⑦不韵：不雅。

1．用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。落 笔 辄 为 人 所 传 诵 2．解释加点词。

(1)前后类如此()(2)是时()(3)往往以多相夸()3．翻译。

士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。

4．你怎样理解“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”这句话的含义。

5．文段表现苏轼诗文的成就，在写法上有怎样的特点？

6．从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？

六一居士传（节选）欧阳修

六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水①之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名②者乎？而屡易其号。„„”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。”

[注释]①颍水：地名。②逃名：不求名声，避名而不居。

1、“屡易其号”中“屡”的意思是：

2、“六一居士”中“六一”具体指什么？

3、欧阳修为什么在“既老而衰且病”的境况下将自己的号更为“六一居士”？

宋人有闵其苗之不长而揠之者①，芒芒然归②，谓其人曰：“今日病矣③！予助苗长矣④！”其子趋而往视之⑤，苗则槁矣⑥.天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。

[注释] ①闵（mǐn）同“悯”，担心，忧虑。长（zhǎng）生长，成长，揠（yà）——拔。②芒芒然——疲倦的样子。③病——精疲力尽，是引申义。④予——我，第一人称代词。⑤趋——快走。往——去，到..去。⑥槁（gǎo）——草木干枯。

1.解释:揠()归()谓()益()2.这个故事告诉我们一个怎样的寓意? 参考答案：

一、文征明习字选自《书林纪事》

①书遂大进（终于）②平生于书（对于）③或答人简札（有时）（书信）2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。译文 稍微有些不满意，一定再三修改，不满足。

3． 用一句话来概括这段文字的中心。答： 文征明勤奋习字，获得很大的进步。

二、铁杵磨针

1、解释文中加点词的意思去：（离开）方：（正）欲（想要）还：（回去）

2、解释下列句子中“之”字各指代什么

1)问之，曰：“欲作针。”(老妪)2)学而时习之(以前的知识)

3、翻译文中画横线的句子 答： 李白被老妇人感动了，回去完成了学业。4略 三 日攘一鸡

一、解释加点字：

1、（这）（做法）

2、已（停止）

翻译下面句子（4分）译文：现在有个人每天偷邻居家的鸡。2：这不是君子的行为。

3、译文：请让我减少偷鸡的数量，每月偷一只鸡，来等待第二年再停止。

（四）薛谭学讴

1．①未穷青之技（学尽）②秦青弗止（不）③响遏行云（遏止）

2．译文：薛谭向秦青学习演唱的本领，他没有学尽秦青的技艺，自认为把师傅的本领完全学尽了。4．答：学习没有止境，要谦虚好学，不能够浅尝辄止。

5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？

有，薛谭知错就改，马上向师傅道歉，并且留下来继续学习，这些都值得我们学习。

五、《眉、眼、口、鼻》1．吾能别香臭/然后子可食/故吾位居汝上。2． C 3．如果这样，那么眉毛有什么本领，也在我上面呢？ 4．示例：在现实生活中，不要过分强调自己的能力，只有把自己置于群体之中，在团结和谐的集体中才能发挥应有的作用。

六、《愚人食盐》1．(1)给(2)原因2．愚人发现食物因盐好吃之后就空口吃盐。3．做事要把握尺度，不能走极端；认识事物不能一知半解。（答出其中任意一点即可）

七、《处之不易》1．啖：吃。肴：莱。其：他。以：因为。2．殷仲堪刚任(做)荆州刺史，正赶(遇或碰)上水灾荒年3．人不能因为身份地位的变化而改变原来的品行、志向

八、《邴原少孤》1．C．2．略3．言之有理即可

九、《东坡诗文》1．落笔/辄为人所传诵 2．(1)像(2)这(3)夸耀(炫耀)3．士大夫没(熟)读过苏东坡诗文的，便觉得没面子(气短)。4．表现欧阳修对苏东坡的赏识，认为苏东坡的文学成就和名声将超过自己。5．文段主要从侧面来表现苏东坡的成就。6．开阔的胸襟。

十、《六一居士传》

1、多次

2、藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，琴一张，棋一局，酒一壶，一翁。（可以用自己的语言归纳）

3、聊以志吾之乐尔。（可以用自己的语言归纳）

译文 古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵的往上拔起一点，回家还夸口说：“今天我帮助苗长了！”他儿子听说后，到地里一看，苗都死了。天下不助苗生长的人实在很少啊。以为没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的，就像拔苗助长的人，非但没有好处，反而危害了它。

拔 归家，回家，对„„说 益处，好处【寓意】客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还告知一具体道理：“欲速则不达”。

《马价十倍》①

有人卖骏马者，比②三旦立市，人莫知之。

往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言，愿子还③而视之，去而顾之，臣请献一朝④之费。”

伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦⑤而马价十倍。

注释：①选自《战国策·燕策》。《战国策》，西汉末年刘向校正编订。共三十三篇，记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，着重记录了谋臣的策略和言论。刘向，除编订《战国策》外，还编有《说苑》等书。②比：副词，接连地。③还：通“环”环绕。④朝：早晨。⑤一旦：一天。

阅读训练：

1、解释句中加点的词。

（1）、往见伯乐曰（2）、愿子还而视之

（3）、去而顾之（4）、伯乐乃还而视之

2、与“去而顾之”中的“去”的意义不同的一项是()

A、去死肌 B、游人去而禽鸟乐也

C、.则有去国怀乡 D、黄鹤一去不复返

3、从下面选出与“去而顾之”中的“而”字用法相同的一项是()

A、后狼止而前狼又至 B、学而时习之

C、峨冠而多髯者 D、出淤泥而不染

4、本不懂得货色，而“名家”说好就认为好，人云亦云，这样不加分析地盲目地虚推、崇拜对吗?请谈谈你的看法。

第三篇：预科生涯

预科生涯

珍贵的预科生活已接近尾声，偶尔想起来的是刚刚军训时在太阳下暴晒的身影，而如今却要面对分别，回首一年里走过的路，感觉收获不小，下面就是本人的自我鉴定。

在思想上，我发生了很大的转变。高中时期是为了准备高考，而进入大学，就进入了一个自由、无拘束的天地，没有人管你，你必须有自我约束力。我开始也很散漫，但是看到周围同学们都在认真学习我也转变了态度，开始了大学的学习旅程。大学的课程感觉跟以前的课程很不一样，一堂涉及的东西很多，有时候如果不注意联系老师前后说过的话很可能感觉所说的东西与课本脱节了，这就要求在课后去巩固上课的一些东西，有的东西还必须去图书馆查一些资料。久而久之，自学能力得到了提高，课余的生活也的到了充实。当然在运用学习方法的同时我也注意到独立思考的重要性。“学而不思则罔 思而不学则殆”这句《论语》中的这句话一直对我起着很大的激励作用，如果学习与思考没有联系起来，再多的功夫也是白搭了。但是说起来容易，要真正做到学习与思考的紧密联系还真不是件容易的事情。在学习知识的这段时间里，我和身边的许多同学在学习问题上，有过激烈的争论；与老师对学习上的问题也有过详细的讨论，回想那些日子，总觉得很感谢他们。

我很崇拜有着良好性格的人，在这一年的学习生活中，我读了一些与个性、性格有关的书籍，了解到可以从图书馆借书出来后，又在图书馆找了一些有关名人的书籍，看着他们的人生轨迹，我越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。以前帮助别人，自己没有很深的认识，觉得不过是举手之劳，但现在我意识到帮助别人其实就是在帮助自己，在这一年的生活中，我很高兴在同学有困难的时候，我曾经帮过他们，而在我有困难的时候，同学们也对我伸出了援助之手。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。只有把责任分清楚，才能做出正确的抉择。

大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的思考方式就有不一样的人生。

预科生活的结束，是终点也是大学生活的起点，我一颗感谢的心离开这里，去面临即将到来的新的挑战。

在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比较好。我们宿舍的融洽和谐关系很大程度上归属于我们每一个宿友。可是最我我觉得自豪的是，进大学以来，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。

第四篇：预科应用文写作

课程名称：应用文写作

授课班级：2013级人文学院社民、法民1班、法民2班（周一5-6节、周三7-8节）

2013级预科1班2班（周一7-8节、周三7-8节）

授课周次：第4周——第18周（9月16日始——12月25日止）共计56学时 授课教师：马克思主义学院

董义连 授课内容

9.23日周一

条据

一、条据的性质

条据是在处理日常临时性事务时，写给单位或个人作为依据的条子或单据。可大致分为两大类：说明条据、凭证条据。

说明类条据：请假条、留言条。

凭证类条据：借条、领条、欠条、收条。

二、条据的写作

（一）说明类条据的写作：请假条、留言条（讲解格式、要求、注意事项）

（二）说明类条据练习1.修改题

请假条

因有急事而上不了这节课，请假一节课的时间。请老师批准。

以：哈斯

2010年3月5号

请假条 李老师您好！

今日不能到班级了，我的身体极不舒服。为此请假一节课。

此致

敬礼

2013年5月20日

学生张红

请假条

董老师：

您好！我因玩篮球把脚扭伤去医院，来不及当面向您请假，请您原谅。今日我班李超陪同去，因此请假两节。请批准。

学生：李明

2009年10月23日 2.写作题

按照约定，大明在宿舍等着同学小亮来找他一起去书店买书。可这时班主任来电话让大明到学院办公室来一趟有事商量。大明给小亮打电话，想告诉他取消去书店买书的计划，可小亮手机关机。情急之下，大明给小亮写了一张留言条。大明这张留言条该怎样写呢？你来试试。

（二）凭证类条据的写作：借条、领条、欠条、收条。

1.例文讲解

借条

今借（到）公司财务科人民币壹仟元整。此据。

借款人：张明

2009年6月1日

今借（到）

公司财务科旅差费人民币壹仟元整。此据。

经手人：张明

2009年6月1日

三、条据写作基本要求：文字要简明完整。

2.条据中的数字要用汉字大写。

3.用铅笔或红笔书写。字迹要清楚、工整，不能涂改。条据练习题

1.英语系13级要开联欢会，向学院学工办借1台收录机、1台电视机、话筒2只。学工办同意了，但要班长包红写张借条，还要写上归还时间。请你以班长的身份写个借条。

2.某商店店主李斌去某帽厂购买新式童帽，每顶帽子10元，共买了200顶。当时李斌只有现金1000元。经与帽厂协商，帽厂同意李斌一次拿走200顶帽子，但要求余款3天内付清，并让李斌写张欠条。请你试着以李斌的身份给帽厂写一张欠条。

3.科技英语班班长黄飞去学生科领了40份《学校学生操行考评规定》,领到后学生科的老师让他写张领条。请你以班长黄飞的名义写领条。修改题

今领到

厂劳资科发给的劳动布工作服98套，此系工人劳保用品。

一车间：李彤

2010年3月3日

领条

学院发给我的生活困难补助钱200元，我已收到。我保证用于生活和学习。谢谢。

此致敬礼

领钱人：仁明

2009年5月6日

书信

书信的分类：普通书信（私人信件）、专用书信（专门用途）

专用书信：介绍信、证明信、慰问信、感谢信、申请书、求职信、请柬、聘书等。

一、普通书信

（一）普通书信写作格式

1、称谓

2、问候语

3、正文

4、祝颂词

5、署名日期

6、附言 祝颂词写法及格式举例：

祝

教安

（教祺

春安

时祺）

（二）写作要求

（三）书信写作练习

给老师写一封信。内容：来到大学后的生活、学习、和同学交往等各方面情况、感受。

要求：格式正确、书写工整。不少于500字。

二、专用书信

（一）介绍信的写作

介绍信是为本单位派出到其他单位联系工作、商洽业务的人员出具的一种专用书信。它具有介绍和证明来人身份的作用，也是对方给与接待的凭据。

（二）例文讲解

介绍信 内蒙古工业大学：

兹介绍我公司人力资源部主任张伟同志（中共党员）等叁人前往你校联系招聘毕业生等事宜，请予以接洽并大力协助为盼。

此致 敬礼

公司（公章）

2012年4月12日 附：应用文常用词语讲解 兹、今、现 人称：我（本）、你（贵）、他（该）联系、办理、商洽 为盼、为感

（三）介绍信练习修改

介绍信 公司负责同志：

今介绍我所研究员、高级工程师李晓明、张亮二位同志前往你处，请予接待。

此致

敬礼！

市实用技术研究所

2012年1月2日 写介绍信

1.人文学院学工办李伟科长要去呼市人和大酒店为09级酒店管理专业的学生联系实习的事情。请你以学院的名义为他出具一封介绍信。

2.呼市职业学院教学副院长王永春同志于2012年6月12日带着学院办公室的两位工作人员前往天津大学参观并联系联合办学的事情。请据此内容为他们写一封介绍信。

证明信

证明

××公司：

你公司××同志2008年至2010年曾在我校学习。

特此证明

××中学（公章）

× 年×月×日

证明信

吴 ×× 系我局分管业务的副局长。为调查 ××经济案件，前往北京、广州等地取证。希有关单位给予协助。

特此证明

×省×

县 工商局

××

年×月×日

张××是××大学信息工程学院的学生，正准备去报名参加研究生考试时，发现学生证、身份证等都丢失了。情急之下他到学院办公室开证明，然后拿着证明信去报名。请据此内容为他写一封证明信。

根据下面材料写证明信（讲一真实的故事，根据故事内容写）

请柬

谨定于19××年×月×日在××大酒店举办××。

敬请××先生

届时光临

××公司

××年×月×日 请柬练习

修改

请柬

××先生：

为纪念鲁迅先生诞辰100周年，我会定于19××年×月×日在我校举办鲁迅作品学术研讨会。鉴于您对鲁迅先生作品素有研究，论著颇丰，得到学界同仁和年轻后学的仰慕，因此我们诚挚邀请您到会发表宏论。届时请您做一小时报告，望届时光临赐教。

恭候回音

××大学学会部

20××年×月×日

1.《中国山水画展》定于××年12月9日在××市工人文化宫东展亭举行预展，届时将邀请××市的各界人士代表参观。请以中国美术家协会××市分会的名义给××先生发请柬。2.××科教有限公司准备在2010年8月29日上午八点到下午六点举办科教仪器商品洽谈会，地点在××大酒店，准备邀请××公司参加。请你以××科教有限公司的名义给××公司写一份请柬。

聘书

兹聘请赵××同志为××家电集团维修部总工程师、主任。聘期自××年×月×日至××年×月×日。聘任期间享受集团高级工程师全额工资待遇。

××家电集团（公章）

××年×月×日 聘书练习修改

聘书

××先生：

本公司聘请你担任销售部经理，聘期5年，从2000年7月1日起至2005年6月30日止。享受本公司一切福利待遇，只要您努力工作，公司绝不会亏待你。

××公司总裁

2000年6月2日

聘书 ××先生：

我厂为了提高产品质量，特聘请你为我厂质量部的部长，聘期自×年至×年，月薪是××元，奖金看我厂效益情况发给。

××厂

××年×月×日

1.××同志经考核被聘为××幼儿园分管后勤的副园长，聘期暂定两年，工资按同级别待遇。请以××幼儿园的名义给该同志写一份聘书。

2.××大学为活跃、充实校园文化，特聘请××教授为校客座教授，聘期两年。定期为学生做讲座，每场讲座付费××元（税后）。请以××大学的名义给该教授写一份聘书。

求职信的写作

1.标题 ： “求职信”、“自荐信”、“应聘信”

2.称谓 ：“××公司”、“××公司人事处”、“尊敬的领导”、“贵公司负责同志” 3.正文：（1）基本情况介绍。如：姓名、性别、年龄、学历、职称（务）、就读学校、专业、毕业时间。写信目的、想谋求职位（也可在后面提出）

（2）业务情况介绍。如：在校所学专业、主要专业课程及成绩、相关知识、技能掌握情况包括计算机应用能力、英语水平、各种证书。

（3）实践经验及成绩。实习、打工或以往从事的工作情况、担任过的职务、取得的成绩、荣誉。

（4）其他情况介绍。如：特长爱好、性格、为人、对工作的态度等。（5）结尾。向对方提出录用请求、感谢之语、祝颂词、联系方式。4.落款：署名和日期。求职信修改

自荐信

尊敬的领导：

您好！

十分感谢您在百忙之中来看我的主页材料，我真诚的希望能得到您的支持和帮助。

我来自农村，艰苦的家庭环境和学校的教育赋予了我坚强、执着的性格，培养了我诚实、善良、吃苦耐劳、奋发向上的品格，这些使我终生受益。

事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样一个单位的荣誉需要承载她的载体——人的奉献。我诚恳请贵公司给我一个机会，让我成为你们中的一员，我将以无比的热情和勤奋的工作回报您的知遇之恩，并非常乐意与未来的同事合作，为我们共同的事业奉献全部的真诚才智。

期望得到您的回音

此致 敬礼

马俊

申请书（志愿书）

是个人或集体向组织表达愿望、向上级领导或有关部门提出某种要求时使用的一种专用书信。写作方法

1.标题

“申请书”、“入党申请书”、“开业申请书”、“困难补助申请”

2.称谓

写接受申请的组织或机关名称，如“团支部”、“工商局”

3.正文

（1）申请什么，即提出申请的具体内容（2）为什么要提出申请，即说明写申请的理由、目的、意义等（3）表明自己的决心和要求。结尾可写“此致敬礼”，也可写“敬请批准为盼” 等。

4.落款

申请者的姓名和申请日期 写作要求

1.申请的事项应简明、扼要。

2.申请的理由要充分、恳切、有说服力。

根据材料写申请书

1.王晓鹏是内蒙古工业大学管理学院金融专业的学生，今年读大二。他的家在××市××县××村，是当地有名的贫困村。他家有四口人，爸爸、妈妈、姐姐和他。姐姐在内蒙古大学读大四，家里主要经济来源靠父亲种地，母亲身体不好常年吃药，目前家里已借债四万多。今年他和姐姐的学费共计×千元，家里实在是拿不出来也借不到了。王晓鹏无奈只好给学院写申请书，希望学院能给他减免学费。2.写入党申请书

告启类应用文

是单位或个人对某项事务不但需要公开说明，而且还请求公众支持、帮助或协助解决、办理的一种应用文。主要包括启事、声明、海报等。

启事

启事的种类

寻找类启事：寻人启事、寻物启事；

征招类启事 ：征文启事、征订启事、征婚启事、招领启事、招聘启事；

声明类启事：更名启事、开业启事、迁移启事。

启事的写法

标题：“启事”、“寻物启事”、“鸿德学院招生启事”

正文：

落款：写启事的单位或个人姓名、时间。

例文

寻物启事

本人于二月二十五日乘七路公共汽车时，不慎将部队复员证、驾驶证、复员介绍信遗失。有拾到者请与xx厂机修车间xxx联系，必有重谢。

联系电话：xxxxxxx

xxx

xx年x月x日

xx中学招聘教师启事

xx中学隶属于xx市教育局，是一所公办的全日制完全中学。因办学发展的需要，需向社会公开招聘老师若干名。

所需学科：中文、数学、英语、物理、生物。

招聘条件：有良好的敬业精神和较强的教育、教学能力，大学本科及以上学历，年龄在45周岁以下，高级、特级教师年龄可适当放宽。

待遇：凡被聘用者，可办理正式调动手续，家属工作、子女入学问题学校帮助解决安排，年薪和待遇从优。

报名办法：凡有意着，请将个人简历、学历证书、职称证书、身份证等复印件，近期照片两张，在xx月xx日前寄往xx市教育局人事科。

初审合格者，通知面试试讲。

联系地址：xx省xx市教育局人事科

联系人：xxx

电话：xxxxxxx

网址：xxxxxxx

xx省xx市教育局人事科

xx年xx月xx日

下面的启事，从格式到内容都存在问题，请修改。

寻物启事

本人是建筑工程学院2010级的学生，我叫xx，我于5月15日上午八点骑车从宿舍到科技楼，在经过第二教学楼时，不小心把书包丢了。有拾到者请尽快交给本人，我愿意负出重金表示感谢。

此致

敬礼！

5月15日

紧急通知

亲爱的同学们：

本人是机械学院机制01-2班的王春。17日晚（周日）大约九点四十五分左右，在学校正门工行门口电话亭打电话时不慎将本人钱包遗失，钱包内有本人身份证，中国银行的卡，阅览证，上网卡，饭卡等卡，还有现金若干，钱倒是小事，但本人因大四需要那些卡和有关证件却是救命之物！！望哪位好心同学拾到后速与本人联系，交个朋友，本人必有重谢！！

联系电话：1234567

地址：工大西苑公寓B座222

请自拟内容写寻物启事和招领启事 根据下面的材料写招聘启事

xx市xx公司因业务发展需要，经过市人才服务中心批准，决定招聘3名电工。公司对应聘人的要求是：男性，年龄在三十五岁以下；有电工证和上岗证，有本市户口者优先考虑；责任心要强，有两年以上电工工作经验，熟悉制冷和供水。凡符合上述要求并有意来应聘的人可以带个人简历、电工证复印件、身份证复印件、相片，在本年3月12日之前到人民路人才智力市场面试。人才市场地址是人民路21号xx商业大厦4楼。联系电话是xxxxxx，联系人xx。

征稿启事

为丰富校刊《大学时代》的内容，特征求下列稿件：园丁颂歌，班级新事，学习心得，思想火花和文艺创作等。

来稿要求观点鲜明，文字简洁生动，字迹清晰，篇幅以不超过千字为宜。请写明真实姓名和所在班级。

祝大家学习进步！

《大学时代》编辑部

2010年5月4日

2.声明的写作

声明是单位或个人对国内外所发生的某个重大事件或重要问题表明立场、观点、态度的一种应用文。声明的使用范围很广。大到外交、政治、经济等重大事务，如国家声明、外交部声明；小到团体、个人为某个具体事务而使用，如解除合同声明、遗失声明。

声明的写法

标题：“声明”、“中华人民共和国外交部声明”、“遗失声明”、“帅康集团有限公司关于《华夏时报》虚假报道事件的严正声明”。

正文：首先交代声明的原因、背景、目的，然后表明态度立场及采取的应对措施。结尾写“特此声明”。

落款：单位名称或个人姓名、日期。

例文

遗失声明

我单位不慎于2010年7月12日丢失空白转账支票两张，号码是：×××××，×××××××。现声明作废。

特此声明

××大学财务处

2010年7月13日

声明

近日据消费者投诉，有人冒用我公司名义在北京、天津等市进行“85折优惠销售××牌××系列化妆品”的所谓“厂家直销”活动。经确认，所销产品包装没有我公司的防伪认证标志，纯系假冒伪劣产品，且我公司并未派员或委托任何个人在社会上直销产品。为此，现郑重声明：提醒广大消费者注意辨别我公司××牌××系列化妆品的注册商标、名优产品认证标志及防伪标志，谨防上当。凡购得伪冒产品者，本公司 不负产品质量事故责任。

上海市××公司

××年×月×日

3.海报的写作

海报是向公众报道有关电影、戏剧、体育、商务或学术报告会等活动的消息时使用的招贴文稿。具有宣传、招徕和鼓动的功能，多贴在繁华街道、礼堂、饭厅等人多醒目处。

海报的写法

标题：“海报”、“球讯”、“好消息”。

正文：写明活动的目的、意义，活动的主要事项，活动的时间、地点、方式等。

落款：注明主办单位和日期。

例文

好消息

今晚7:30分第一教学楼二楼报告厅放映电影《××》，由著名影星××、××主演，欢迎大家前来观看。

校学生会

5月3日

练习

本月23日下午四点材料学院和能动学院要在体育馆进行校第十届篮球冠亚军比赛，请你以校学生会的名义张贴海报。相关内容自拟。李伟是呼市商贸学院电子商务专业的毕业生，他在呼市维多利找到一份工作。可报到时发现学校发给她的派遣证丢了，他急忙回学校找相关部门重开一份。老师告诉他可以重开，但必须先在报纸上登遗失声明。请你帮李伟拟写一份遗失声明，派遣证编号自拟。

新闻

1.获取新闻的渠道？

2.怎样理解新闻的“新”？

“闻”何意？

3.英语“新闻”如何拼写？为什么？

一、消息的概念

新闻有广义与狭义之分。广义的新闻，包括消息、通讯、特写、报告文学、评论、调查报告等；狭义的新闻，仅指消息。是目前使用最广泛、使用量较大的一种新闻报道形式。

消息是对新近发生的、有社会价值的、能引起广泛兴趣的事实的报道。

二.消息的特点

1.事实（）2.内容（）

3.篇幅（）4.报道（）

5.形式（）

快

新

准

短

活

三、消息的要素

五个“Ｗ”一个“Ｈ”

何时（when）、何地（where）、何人（who）、何事（what）、何因（why），1个H（how）即怎样、如何。

四．消息的种类

消息的种类可以从不同的角度划分。

按报道内容的不同可划分为：政治消息、经济消息、文化消息、体育消息、社会消息等；

按反映对象的不同可划分为：人物消息、事件消息；

按篇幅长短的不同可划分为：长消息、短消息、简讯、一句话消息等。

新闻界较为通行的划分方法称四分法，即：动态消息、综合消息、经验消息、述评性消息。

1.动态消息。最常见的一种新闻体裁。一般以一人一事为对象，篇幅短小，简洁明了，时效性强。包括简讯、标题新闻、一句话新闻、今日要闻、时政要闻等。

2.综合消息。把发生在不同地区或单位的具有类似性质又各有特点的事件综合起来，从不同侧面去阐明一个共同的主题思想，反映一个时期带有全局性的情况、成就、趋势、动向或问题。

3.经验性消息。也称典型报道。通过反映某一方面的典型经验以指导工作。偏重于交代情况，介绍做法和反映变化与效果，由事实引出经验来。一般比较完整，提供的背景较多，篇幅较长。

4.述评性消息。分为时事述评、思想述评、工作述评等。是结合新闻事件进行评议。特点是有述有评，夹叙夹议，带有指示性和方向性。

五．消息的结构与写法

完整的消息由标题、导语、主体、背景、结尾五部分组成。

（一）标题

通常用的标题有三种：单行标题、双行标题，三行标题。

１.单行标题

也称主标题或正标题，是对消息主旨的概括。如：

（１）胡锦涛主席举行仪式欢迎美国总统奥巴马访华（２）今天你喝米卢了吗？

（３）400万美元克隆故宫西花园

２.双行标题

双行标题由主标题和副标题或引题和主标题构成。

副标题是对主标题的补充说明或解释，位于主标题之下；

引题又称肩题或眉题，是主标题的先导，交代主标题的由来，或强调某种意义、渲染气氛、交代背景，位于主标题之上。如：

（1）俄罗斯一炼油公司发生爆炸

（主题）

5名中国工人下落不明

（副题）

（２）交通部 公安部 国务院纠风办要求

（引题）

把公路“三乱”现象遏制在最低限度

（主题）

３.三行标题

由引题、主标题和副标题三者组成的标题。如：

中办国办发出通知要求

（引题）

切实做好元旦春节期间有关工作

（主题）

确保全国各族人民度过一个欢乐祥和安宁的节日

（副题）

练习：

让学生阅读报纸，熟悉标题的写作、学会写标题

指出下面消息标题的构成方式。

中国2010年上海世博会总结表彰大会在北京隆重举行

胡锦涛发表重要讲话

贵州与央企签约47个大项目

总投资近3000亿元

抓好科技创新

开展高产创建

绥化粮食产量连年创新高

福建5条高铁同时开建

节余纳入收支

超值医院补齐

北京50多种疾病“包干”付费

吕梁打击非法违法煤矿“下猛药”

取缔无证煤矿326对，罚款111.5万元

（二）导语

导语是消息的开头。它常常用一句话或一段话把消息中最有价值、最基本、最重要、最吸引人的部分简洁地揭示出来。

导语虽然简短，但导语的写作很重要。一般来说，要在导语中交代清楚消息的基本构成要素（五个“Ｗ”一个“Ｈ”）。

当然，这几个要素可以根据主题表现的需要有所取舍。

常见的导语写作方式有以下几种：

１.叙述式

例：近日，中共中央办公厅、国务院办公厅就做好2011年元旦、春节期间有关工作发出通知。（《人民日报》2009年12月27日）

２.评述式

例：从9月下旬起，吕梁市场在全市范围内开展了严厉打击非法违法煤矿活动，取得了阶段性成效。截至目前，全市取缔无证煤矿326对，罚款111.5万元，有效震慑了不法分子的嚣张气焰。（《山西经济时报》2005年10月27日）

３.对比式

例：唐代著名文学家柳宗元在被贬至湖南永州任司马时，曾写下千古名篇《捕蛇者说》，使“永州之野产异蛇”闻名遐迩。一千多年过去了，历代冒死捕蛇为抵租税的永州捕蛇者的新一代又悄然兴起了一股养蛇热，各乡各户竞办蛇场已成为永州农村的一大新鲜事。（《人民日报》1994年10月19日）

４.描写式

例：冬日午后的阳光从窗户斜射进来，暖暖地洒在吐蕊绽放的水仙花上。1月25日上午，中南海国务院第一会议室温暖如春。会议室中央椭圆形的会议桌前，来自黑龙江省肇远县的农民刘宏伟正用他粗糙的双手翻看着几页讲稿„„（摘自新华网2011年2月13日）５.提问式

例：谁是高考“状元”？这个一年一度的热闹话题，今年却在浙江省消失了。浙江省教委、省招办日前明文规定：今年将不对各学校的高考成绩进行排队，也不公布全省高考文理科成绩前三名的名单。（第八届中国新闻奖消息三等奖《浙江：今年高考无状元》）

６.引用式

例：“近几年，党和政府年年给农民送礼。今年‘两会’温总理又给农民送了大礼包，把农民的精神面貌都送‘变’了。不信？请访访桑树坝村的老汉李xx。”北京‘两会’结束前，市委宣传部部长对记者说。（《党和政府年年给农民送礼》）

导语的写作方式不仅限于这几种，而且各种写作方式还可以相互交叉、融合。

（三）主体

主体部分的内容就是用充实的、典型的、具体的材料对导语中的事物作进一步的展开和说明，印证导语中的提示，回答导语中的问题，深化主题，使消息的报道更完整、具体。

一般说来，主体部分常用的结构方式有三种：

一是按照事物发展的先后顺序组织安排材料；

二是按照事物因果内在联系安排材料；

三是按照事物重要性程度来安排材料，即新闻事实中最重要、最精彩、最吸引人的内容放在导语里，次重要者放在稍后的段落里，以此类推，最次要的放在最后。这种结构方式新闻界称为“倒金字塔”式。因这种结构方式便于编辑取舍删削和读者阅读，因此为新闻工作者常用。

（四）背景

背景在新闻六要素中，相当于“为什么”或“何因、何故”。是对消息中人和事所处的环境、条件等材料的介绍。如人物的背景、历史背景、政治背景、地理环境等。

消息中适当做一些背景介绍，有助于烘托主题，让人们对消息中的人或事多一些认识和了解。如采写田径体育消息，如果不把原来的田径记录作为背景进行交代，即使是惊人的最新记录，人们也不会知道它有多大的新闻价值。

当然，背景材料在消息中并非必不可少，而且背景材料在消息中的位置也不固定，可以根据需要灵活安排。

（五）结尾

消息的结尾是消息的最后一句话或一段话，主要是对全文作归纳小结，或阐述消息的意义，加深人们的印象。

有时没有结尾，事实叙述完毕，就自然结尾了。六．消息写作的基本要求

1.内容真实

消息要求报道真人真事，不能虚构，也不能道听途说，随意发挥，而要求实事求是地报道，用事实说话，反映消息的真实面貌。

２．层次清晰，详略得当

消息的写作要组织、安排好材料。哪些材料在前，哪些材料在后；哪些需要详写，哪些需要略写等，都要合理布局。

３．语言简朴、准确、生动

消息的受众囊括了各种文化程度、各个阶层的人们，因此语言要适应不同受众的需要。只有这样才能更好地吸引人们去关注消息。

一、新闻内容复习

给下面的消息加上适当的标题，并分析主体部分的结构方式，找出背景材料。

新华社北京11月14日电 全国政协主席贾庆林14日下午在人民大会堂会见了以林玉燕女士为团长的菲律宾菲华各界联合会访华团一行。

贾庆林对客人来访表示热烈欢迎。他说，中菲两国关系近年来得到健康顺利的发展，菲律宾华侨长期以来为繁荣当地经济、促进中菲友谊作出了积极贡献，他希望菲律宾广大华侨华人一如既往地支持中国的经济建设和发展，为推动中国和平统一作出不懈努力。

菲华各界联合会成立于1977年，以联合菲律宾华社友好团体，促进中菲友谊为宗旨。成立至今20多年来，该会在促进中菲友好、支持当地华人教育、推动中国和平统一等方面做了大量的工作。

菲华各界联合会访华团此次是应国务院侨办的邀请来访的。

据美联社报

英国首相撒切尔夫人5月5日（周末）下午，花了6个小时的时间，为当记者的30岁的女儿粉刷新房。撒切尔夫人今年58岁，她政务繁忙，但每天早晨都早起为丈夫准备早餐，然后去首相府处理公务。5月5日她为女儿刷房劳动了6个小时，被报社记者发现，拍了一组照片，刊登在第二天的报纸上。

日前，一次以无底价倒拍方式进行的减价拍卖会在京成功举行，吸引了500多名竞拍者前来助兴。

这次中国拍卖史开先河的减价式拍卖一共有60件拍品，其中包括服装、珠宝、工艺品、书画、家具等，多数高档拍卖品均以低于起拍价一半的价位成交。其中有一枚南非钻戒，起拍价为35000元人民币，最终被一竞买人以15000元的价格买得。

据资料显示：减价拍卖起源于荷兰，因此又名荷兰式拍卖。减价式拍卖是由拍卖师首先报出最高价，如果没有竞买人举牌，便逐渐减价，一直到有竞买人举牌为止。如果在某一价位上同时有几个竞买人举牌，拍卖师就逐渐加价，一直到只有一位竞买人买得。在国外，减价式拍卖一般用于拍卖花卉、蔬菜等鲜活商品，在中国尚未有拍卖行尝试过。

北京这次减价拍卖对于丰富拍卖形式，提高竞买人兴趣，促进拍卖业发展起到了相当大的作用。

本报讯

北京2008年民族大团结春节文化庙会，已经开始筹备。明年春节，北京百姓将和56个民族的代表欢聚在中华民族园，红红火火过大年。中华民族园是中国规模最大的民族文化园区，也是国家级旅游景区。庙会将推出民族专题展览、民族工艺表演等。

二、读后感的写作

许多同学都害怕写电影观后感，看时激动不已，写时无从下笔，要么通篇复述影片内容，要么不着边际地空发议论。那如何写出真情流露的观后感呢？

一、正确把握文章内容。常见的观后感一般包括三大块内容：

1、内容简介。用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。

2、发表评论。写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么？哪个人物你最喜欢，为什么？哪个场面最使你感动，为什么？只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。

3、抒写感受。这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。

二、找准写作的切入口。一部电影人物众多，内容纷繁，情节纵横交错。写作时不能面面俱到，必须找到一个切入口展开全篇，好像一条红线将“简介-评论-感受”三块内容串连起来。下面简单介绍几种方法：

1、选择一个人物。一部电影看完，有的同学对主角赞不绝口，有的对某一配角记忆深刻。不管怎样，只要挑选一个人物，透过其言行举止走入他的内心，由此而发表评论，抒写感受。

2、截取一个片断。即选择影片中的一个小故事或一个独立的情节展开。如电影《任长霞》中，表现任长霞一心为民的事例很多。同学们就可选择其中的一个小故事作为切入口，联系实际谈感受。

3、描写一个镜头。即采用特写或素描的方法，生动描述影片中感人至深的一个镜头，引发自己的情感共鸣，进而谈体会说感受。

三、循序渐进写出特色。初学观后感的同学可按照常见的“简介-评论-感受”三段式顺序谋篇布局，这样容易上手。有时，“评论”和“感想”可合二为一，边点评边写感受。有了一定基础后可突破固定结构，采用边叙边议边抒情等方式，围绕一条中心线索，写出真正属于自己的独特感受。

三、写作练习：阅读下面文章写读后感

世上最疼爱我的那个人去了

人们常说“母爱似海深”,可我却从小失去了母亲。但在我一生的记忆中却从没有感到比别人少得到一点这种“母爱”。因为有一个人，她用她生命中最后的二十七年的时间，用她博大的胸怀，无私的真爱，疼爱着我从幼小到成熟的生命，直到她生命的最后一天。

这个人就是我的祖母，我的奶奶，一个虽未生我，却养育了我二十七年的“母亲”。

奶奶是一个旧式妇女，是一个旧时代的名门闺秀。她坚强好胜，安祥娴静，一生相夫教子，恪守妇德，对子女爱护有加却也严格要求，尤其是对我们。所以在我的父母离婚以后，她便毅然挑起了照顾我和姐的重担。因为她常说“小白菜，地里黄，三两岁，没了娘。有了后娘就有了后爹”奶奶舍不得我们过那种没人疼没人爱的日子，所以也就不让我们跟着再婚的父亲过日子（其实后来证明继母也是一个极温柔敦厚的女人），那一年，我四岁。

奶奶在生活上无微不至的照顾着我们，她会在早晨四点起床和面，剁馅，只因为前一天晚上不知是哪个孙女无意间说了一句“奶奶，我想吃铰子了”，她便会为这一句连孙女自已都已经忘了的话忙碌一早晨，只为了能让我们在一起床便能吃上热呼呼的好吃的饺子。奶奶一锅一锅的煮着，一盘一盘的端着，一颗一颗的给我们剥着蒜瓣儿，还要在一边一句一句的叮咛着“吃慢点，别烫着”而笑意和满足的神情却始终挂在她苍老的脸上。奶奶没有多少文化，但她却有很多很多的故事和好听的歌，一个个故事都能给我们讲述一个做人的道理，而我就是在这故事中长大的。奶奶疼爱却不溺爱我们，她总会给我们讲很多规矩，例如吃饭时怎样端碗，走路时要挺胸抬头，去别人家做客要怎样做等等，如果做的不好，便会得到奶奶严厉的批评和惩罚。而正是这在幼年便养成的好习惯让我在以后的岁月里都受益匪浅。

在我的记忆中还有这样一件让我难忘的事情。那是在我们还在上学的时候，奶奶的母亲还健在，住在农村老家。所以每到夏天我们放暑假的时候也正赶农忙时节，奶奶便都会那时候回家替代她的弟妹们照顾一下老姥。而每到这个时候便会是奶奶最不放心的时候。而那时不懂事的我们却是一边说着不舍得奶奶走一边又暗自高兴，因为终于要没人管我们了，可以尽情的玩了。记得有一年的夏天，刚走了时间不长的奶奶突然回来了。一进门看到正在玩的我们姐俩就笑了，他仔细的看了看我们说“你们俩没事吧”我们当时感到非常的莫名其妙，就问“没事呀，奶奶你怎么这么快就回来了”奶奶听了笑了笑说“咳，昨天晚上做了一个梦，梦到你们姐俩长了一身的痱子，正哭呢，我不放心，就回来看看你们俩，没事就好，我下午就回去”，于是在那样的一个炎热的夏日里，奶奶为我们做了一顿丰盛的午饭后，便又匆匆的坐上长途车返乡了。

现在想起来，这是怎样的一份呀，只为了一个无谓的梦魇，却让一位老人不顾长途的奔波，夏日的炎热，来回四个多小时的行程，只为了能够看一眼让她无论走到哪里都放心不下。魂里梦里都牵挂的孙女。那一年奶奶已经七十多岁。

我们渐渐的都长大了，相继的结了婚。而这时的奶奶也更加苍老了。苍老的奶奶记性越来越差，经常忘了刚刚说过的话和做过的事。可是如果我们告诉她我们哪天哪天回去，她总会问我们想吃些什么，而牢牢记住，从没有忘记过一次。如果我们几天不回去了，她便会给我们打电话，电话里总是说“我知道你们忙，没时间来，我也不想给你们打电话，可我就是想你们”说着说着便能听到电话那头奶奶的泣声。而我们，也早已泪流成河了。

奶奶是在她出事后晕迷了四天离开的我们。在最后的那四天里奶奶深度的昏迷着，安祥如睡。奶奶用这最后的四天又都看到了所有她爱和爱她的人们，医生说奶奶什么都不知道，但是我想，奶奶一定什么都知道，她之所以又在这个世间延长了四天的生命那就是因为她舍不得我们。

在奶奶终于停止呼吸的那一刻，姨奶奶说“别哭，让她安静的走”所以我们大家就忍住泪水不敢哭出声来。在给奶奶穿好她亲手做的衣服的时候，姑姑亲了亲奶奶的脸说“娘，你一路走好呀”，全屋的人顿时哭声一片。

奶奶就这样走了，带着不舍，完成了她八十二岁的生命历程，那一天是2001年5月18日。

世界上最疼爱我的那个人去了，从此天人永隔，永不能相见。

世界上最疼爱我的那个人去了，从此我再也听不到那老掉牙的故事吃不到那让我记忆一生的饺子。

世界上最疼爱我的那个人去了，从此今生今世，永无重逢之日。

第五篇：四川大学留学预科

四川大学TUFC留学预科班

四川大学出国留学人员培训部与国家留学基金管理委员会留学预备教育中心共同合作开办了TUFC世界名校本科、硕士预科项目，旨在通过在国内一年的学习，培养具有扎实学习基础的高中毕业生，为留学世界名校的学生提供一条安全、稳定的留学之路。共有400多个热门专业供选择，是目前国内最有保障的海外名校留学直通车之一。

一、四川大学TUFC美国TOP100精品本科留学预科班

项目简介：

四川大学出国留学人员培训部与国家留学基金管理委员会留学预备教育中心共同合作举办TUFC美国TOP100精品本科留学预科项目，该项目是为中国高中生量身定制的赴美留学的预备课程。面向美国百强名校，旨在帮助学生掌握专业基础知识，培养综合学习能力和素质，以充分适应美国先进教学模式，顺利完成海外高等教育，部分专业课可免修，最大限度降低学生在海外学习的紧迫感与留学成本。部分海外合作大学

西北大学、霍普金斯大学、康奈尔大学、埃默里大学、乔治城大学、密西根大学安娜堡分校、威廉玛丽学院、纽约大学、佐治亚理工、凯斯西储大学、迈阿密大学、华盛顿大学-西雅图、伊利诺伊大学厄本那-香槟分校、乔治华盛顿大学、俄亥俄州立大学-哥伦布、匹兹堡大学、普度大学、密西根州立大学、爱荷华大学、佛吉尼亚理工大学、印地安那-伯明顿大学、德雷赛尔大学、密苏里大学-哥伦比亚、俄克拉何马大学、俄勒岗大学、密歇根理工大学、俄亥俄大学、亚利桑那大学、阿肯色大学、天普大学 注： 以上列举出部分合作大学，凡学生成绩达到要求，美国大学均可申请。

部分对接专业：

1、社科类：英语、大众传媒、教育、社工、艺术设计、新媒体、法律、建筑等

2、理工类：工程学（机械、电子、网络、计算机、环境、生物、数学、物理、化工等）

3、商科类：会计、金融、精算、经济学等

4、管理类：商业管理、国际贸易、人力资源、市场营销、广告、企业管理、物流等

招生对象：

1、高中毕业生，有高中毕业证；

2、高二在读生，留学时须提供高中毕业证及三年完整成绩单；

3、大一在读生，（无不及格成绩）；留学时须提供高中毕业证、高中三年完整成绩单，大一在读证明、大一一年完整成绩单；

4、所有报名学生需身体健康，品德优良，英语基础好；

录取原则：

1、高中三年平均成绩达到80分以上

2、高考成绩达到当地二本分数线以上

3、高考英语成绩 110分以上或雅思5.0分或托福72分以上

4、未达到以上要求者，需参加TUFC项目统一入学英语测试（笔试和面试），择优录取。注：所有学生均需参加TUFC项目英语面试。

二、四川大学TUFC本科留学预科项目（英国/澳洲/新西兰/波兰）

项目简介：

四川大学出国留学人员培训部与国家留学基金管理委员会留学预备教育中心共同合作开办了TUFC英、澳、新、波名校本科预科项目，旨在通过在国内一年的学习，培养具有扎实学习基础的高中毕业生，为留学英国、澳洲、新西兰、波兰的学生提供一条安全、稳定的留学之路。共有400多个热门专业供选择，是目前国内最有保障的海外名校留学直通车之一。部分英国合作大学

兰卡斯特大学、约克大学、艾克赛特大学、巴斯大学、布里斯托大学、萨塞克斯大学、爱丁堡大学、莱斯特大学、格拉斯哥大学、纽卡斯尔大学、伯明翰大学、谢菲尔德大学、东安格利亚大学、萨里大学、利兹大学、利物浦大学、卡迪夫大学、肯特大学、阿伯丁大学、斯特灵大学、斯旺西大学、赫尔大学、伦敦大学金史密斯学院、诺丁汉特伦特大学、牛津布鲁克斯大学、肯特大学、伯恩茅斯大学、谢菲尔德哈勒姆大学、考文垂大学、桑德兰大学、中央兰开夏大学、朴茨茅斯大学、西英格兰大学、林肯大学等。部分澳洲合作大学

悉尼大学、西澳大学、莫纳什大学、阿德莱德大学、麦考瑞大学、格里菲斯大学、卧龙岗大学、纽卡斯尔大学、悉尼科技大学、昆士兰科技大学、塔斯马尼亚大学、中央昆士兰大学、詹姆斯库克大学、科廷科技大学等。部分新西兰合作大学

怀卡托理工学院、马努卡理工学院、奥塔哥理工学院、UNITEC国立理工学院等。部分波兰合作大学

华沙大学、波兰考明斯基大学、华沙理工大学、华沙社会人文大学、华沙经济学院、弗罗茨瓦夫大学、弗罗茨瓦夫理工大学、格但斯克大学、克拉科夫经济大学、新松奇商学院。

部分对接专业：

国际商务、金融、会计、金融管理、市场营销、国际管理、商业管理、人力资源管理、电子商务、市场学、材料学、经济学等。报考条件：

1、高中毕业生或同等学历的学生；

2、高二在读生，留学时须提供高中毕业证； 录取原则：

1、高考总成绩达到当地三本分数线或420/750分以上，英语单科成绩90分以上，免试入学；

2、雅思成绩5分以上，免试入学；

3、国内大学组织的录取考试，成绩合格者择优录取；

注：未达到以上要求者，需要参加TUFC项目组织的英文入学测试（笔试、面试）

三、澳洲新南威尔士大学留学预科班

项目简介：

澳大利亚新南威尔士大学预科项目（University of New South Wales Foundation Year，简称UNSW预科）是新南威尔士大学开发并独自拥有的项目和品牌，获得澳大利亚所有大学的认可。该项目于2005年4月6日，由国家留学基金委秘书长、国家留学基金委东方国际教育交流中心主任、澳大利亚新南威尔士大学预科学院院长、澳大利亚教育国际开发署共同发布。

自2005年至今，已派出学生7批，澳洲院校录取率为100%，其中五星级大学录取率为80%，四星级大

学录取率为18%，其它2%,签证通过率为100%。

UNSW预科项目由澳大利亚新南威尔士大学预科学院提供，被澳大利亚所有大学认可。现由澳大利亚新南威尔士大学预科学院、中国合作院校、国家留学基金管理委员会东方国际教育交流中心三方合作共同在中国推广。

课程学制：2012年8月1日-2013年12月共三个学期。对接专业：

商科方向：商贸、国际贸易、企业管理、酒店管理、管理、人力资源、物流、市场营销、经营策略和经济管理学、商法、旅游、会计、经济、金融、商业信息系统、商业统计学、计量学、数学、保险精算、银行学、税务、建筑管理与物业等。报名条件：

1、高中毕业生或同等学历的学生

2、高二在读生，留学时须提供高中毕业证 录取原则：

1、高考总成绩达到当地二本分数线以上，英语单科成绩120分以上，免试入学；

2、雅思成绩5分以上，免试入学；

3、参加四川大学TUFC项目组织的录取考试，成绩合格者择优录取；

四、四川大学TUFC西班牙（本科/硕士）留学预科项目

项目简介：

四川大学与国家留学基金管理委员会合作，在“国家留学基金管理委员会留学预备教育中心”举办TUFC西班牙名校留学预备班，每年选送一定数量的优秀学生赴西班牙接受本科教育，享受西班牙政府提供的免学费待遇；硕士教育学生将享受相比欧洲其他国家较低的学费支出。对接院校及专业：

本科招生对象及录取标准：年满18周岁，参加过统一高考，高考成绩在380分以上（2011年标准）。硕士招生对象及录取标准：教育部认可的本科生及优秀的三年制专科生（成人高考、自考生除外）。

五、四川大学TUFC日本（本科/硕士）留学预科项目

项目简介：

四川大学与国家留学基金管理委员会合作，在“国家留学基金管理委员会留学预备教育中心”举办TUFC日本名校留学预科项目，每年选送一定数量的优秀学生赴日本一流大学接受学历教育。部分海外对接大学：

1、语言学习阶段对接院校

关西语言学院、霞山会东亚学院日语学校、日本学生支援机构东京日本语教育中心、富士国际语学院、美罗斯言语学院、大阪翼路学园、九州国际教育学院、JCLI日本语学校、东进日本语学校、新宿日本语学校、北九州YMCA日本语学校

2、专业学习阶段对接院校

日本国公立大学共181所，私立大学共597所，均可对接，专业不限。重点推荐院校如下：

本科招生对象

1、重点高中高二在读生，在校成绩良好，出国前可获得高中毕业证书，英语基础较好

2、普通高中应届毕业生或毕业一年以内者，有合格高考成绩，英语基础较好

3、身体健康，品德优良 本科录取标准

1、关西语言学院：高考成绩400/750分以上或超过当地三本录取分数线，且通过校方面试（视频或现场）

2、其他优良校级别语言学校：高考成绩350/750分以上，且通过校方面试（视频或现场）硕士招生对象

1、国家承认学历三年制专科及以上学历；

2、大学在校期间成绩良好，英语基础较好；

3、身体健康，品德优良； 硕士录取标准

国家承认学历三年制专科或四年制本科应届毕业生或毕业三年以内，且通过语言学校面试（视频或现场）汇款帐号

户名：四川大学

开户行：中国工商银行九眼桥分理处账号：4402 2170 0900 8944 56

2注：请在汇款单“汇款用途”栏注明“四川大学出国人员培训部TUFC国际预科学费及学生姓名”，并将汇款凭证复印件连同各项报名材料邮寄至四川大学出国留学人员培训部国家留学基金管理委员会TUFC项目办。资格审核：

四川大学出国留学人员培训部及国家留学基金管理委员会留学预备教育中心将对学生提交的报名材料进行预评估，对于达到录取标准的学生，学校将发放录取通知书。报名咨询方式

1、电话报名：4000-667-803转1（全国咨询热线）手机：***

2、咨询ＱＱ：1520003520MSN/Email：cglxw@hotmail.com3、现场报名：成都市一环路南一段24号四川大学出国留学预备学院TUFC预科项目招生办公室