东师预科学习心得

第一篇：东师预科学习心得

东师预科学习心得

2008年9月，我来到东北师范大学民族教育学院开始了我长达一年的研究生预科阶段的学习，内心感到万分的荣幸。挥手之间短暂的一年即将要结束，心中百感交集。随之拿起笔写下了我预科一年的学习心得体会。

在这一年的时间里，通过自己的刻苦认真的学习以及与众多老师和同学进行融洽的交流，感到受益匪浅。作为在职学生的我深知机会来之不易，所以更加知道珍惜这来之不易的机会，在预科阶段我给自己定了两个目标，即全面提高个人素质，因为做一名好老师不仅需要扎实的专业基础知识，更需要渊博的知识和良好的身心素质。其二是为研究生阶段做好准备。由于是跨专业学生，我更需要时间来填补我的专业空缺，所以这一年对我来说是关键的一年。

在预科学习过程中，作为一名党员，思想上密切关注中国共产党的方针政策。认真学习和领会科学发展观加强对建设有中国特色社会主义的理论认识以及新世纪党面临的新形势新任务，真切体会随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，国内外环境发生重大变化，社会经济成分，组织形式，就业方式，利益关系和分配方式日益多样化，新事物新问题层出不穷。因此，社会对党员都有了更高的要求，党员自身要不断加强自身素质和能力才能真正处理多种矛盾，解决各种问题。

在学习方面我认真听取每一堂课，进一步提高了自己的日语水平尤其提高了听力和口语能力，并报考了国家日语四级考试。在文学课上我认真做笔记细心听讲，进一步提高了自身的文学素养。在每次的期末考试中得到了优异的成绩。

专业课学习过程中与导师畅谈各种问题以及研究生阶段的学习方法，认真阅读了导师建议的专业课书籍，为以后的学习打下了坚实的基础。

在教学方面我认真听取每一堂课，虚心学习老师们新颖的教学方法并与自身的特点进行了比较，尽量做到别人的优点我全部吸收，别人的不足之处我尽量去弥补，一切为了学生的专业知识的系统建构和所学专业的未来发展趋势，尽量将知识与应用密切结合起来，进而学以致用，只有让学生深入理解了专业知识的永续发展，学生才能更好更主动去学习和发展。

虽然是预科阶段，但我还是认为提前进入研究生阶段的学习是明智的选择。所以我把自己当成是一名研究生提前进行了的科研学习。通过一年的学习，研究，和思考，我对研究生阶段的学习也深有体会。

首先我觉得要热爱科研工作。科研工作的绝大多数时间都是很辛苦而且很无聊的，你可能在没完没了的贴应变片，可能在周而复始的建模，可能在没日没夜得等计算结果，可能调在一堆一堆的文献里面头昏脑胀„„这时候很容易对工作产生厌烦情绪，如果不注重平时培养对科研工作的兴趣，则往往到了这个时候就容易丧失信心，弄个差不多就拉倒了，没有深入下去的动力，进而也难以得到比较大的成果。

其次要非常重视平时的积累。知识点和灵感就像零星的雨滴，东一个西一个，不注意很快就会流失掉。重视积累，把每一个灵感的火花都收集起来，终有汇成滔滔江河的那一天。无论是硕士还是博士，2～5年的辛勤工作总会留下很多坚实的脚印，如果能让这些脚印都成为前进的一级阶梯，那么你就能登得很高。

还有要重视眼界的开拓，要和班里的同学多沟通，更多的了解他人在说什么，如何去做的。他山之石的功效永远是不可忽略的，更何况大家以后无论是升学还是进一步深造都未必会做同样的课题，有开阔的眼界是非常重要的。

总的来说硕士阶段包括预科阶段跟本科时候就不一样，研究生必须努力培养自己的多种能力具体来说如下几个尤为重要。

一、获取信息的能力。研究生通过对自己的专业领域文献资料的搜集和阅读，可了解自己的研究课题在国内外的进展动态，摸清前人所做的工作及达到的水平，从中发现问题，提出问题，甚至萌发新见解。研究生不能像蚂蚁一样只是简单的收集，也不应向蜘蛛只会构筑资料网，而是应象蜜蜂那样，对所收集的资料，从不同角度进行深入分析和研究，把握有关领域的研究现状、发展趋势、尚待解决的关键问题，为拟定研究内容和实施方案提供基础。提倡应用综合集中法（特性或特点列举法），通过汇总资料，从中发现新问题，新关系或新规律;也可通过扩散发现法（类比法、自由联想法等），通过发散思维来诱发新设想、新方案。

二、科研创新能力。研究生的创新教育必须自始至终贯穿于研究生教育的全过程。在课程学习阶段，应侧重于创新思维的训练和培养，拓宽知识面，充实创新所必须的知识基础。有必要举办科研与创新方法讲座，是预科生掌握科研和创新特点。

三，科研实践能力。科研实践包括实验研究和学术实践。在预科阶段要多听于自己专业研究方向有关的讲座和自己感兴趣的讲座，努力进取，全面平衡。

以上是我在研究生预科阶段学习的一点体会。总之通过一年的预科学习我深感学习是一个持之以恒，不可中断的过程，正所谓“学海无涯，学无止境”。在当今这个知识爆炸的信息社会，一个人若想找到立足之处并有所发展，一定要不断学习，认真学习，确保自己与时俱进，必须要持续渐进的提高自我，完善自我。

我自信是一个爱学习的人，有决心和信息圆满完成预科阶段的学习，成功步入研究生阶段进一步提高自己的知识层次科研能力和社会适应能力，让自己的人生时刻沐浴在知识的海洋中。

第二篇：东师大学语文[范文]

东北师范大学远程与继续教育学院

《大学语文》期末作业考核

作文：满分40分。

题目: 社会这本书

要求：（1）除诗歌外，文体不限；

（2）字数不少于800字；

（3）字迹工整，卷面整洁。

第三篇：东师 劳动法

2014年春季 期末作业考核

《劳动法》

满分100分

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1、劳动争议：劳动争议，亦称劳资争议或者劳资纠纷，是指劳动关系双方当事人之间因劳动权利和劳动义务发 生的纠纷和争议。

2、劳动者： 劳动者是达到法定年龄、具有劳动能力，以从事某种社会劳动获取收入为主要生活来源的公民（自 然人）。

3、罢工权：罢工权是劳动者为了达到一定的经济目的，在宪法和法律的范围内暂时停止其劳动的权利。

4、劳动安全卫生：劳动安全卫生是直接保护劳动者在劳动中（或工作中）的安全和健康的法律保障。

二、简述题（每小题6分，共30分）

1、劳动合同不得解除的条件

答：（1）劳动合同期限未满又不具备用人单位可以依法解除合同条件的（2）劳动者患职业病或因工负伤并被确认部分丧失劳动能力的（3）劳动者患病或者负伤，在规定的医疗期内的（4）女职工在孕期、产期、哺乳期内的（5）法律、行政法规规定的其他情形。

2、劳动法律关系的特征。

答：（1）劳动关系兼有平等关系和隶属关系的特征。劳动关系具有平等性的特征，劳动关系是按照平等协商的原则建立起来的，这种相互选择的关系可以说具有平等关系的特点。劳动关系同时也具有隶 属性的特征，劳动关系一经建立，资方成为劳动力的支配者，也就成了劳动者的管理者。资方和劳动 者之间必须建立一种以指挥和服从为特征的管理关系，这种从属性的管理关系可以说是一种隶属关系。（2）劳动关系兼有人身关系和财产关系的特征劳动关系具有人身关系的特征，劳动如果撇开它的具体 形式，无非是人体的一种生理机能。劳动力存在于劳动者肌体内不能须臾分离，基于劳动力的使用而 产生的社会关系是与劳动者的人身紧密相联的。劳动关系具有财产关系的特征。社会主义条件下，劳 动还是人们谋生的手段，人们还需要通过劳动来换取生活资料，由此缔结的社会关系是一种财产关系。

3、劳动者的基本权利。

答：（1）劳动报酬权（2）休息权（3）劳动保护权（4）职业培训权（5）社会保险和福利权（6）提请 劳动争议处理权

4、认定为工伤的情形。

答：(1)在工作时间和工作场所内，因工作原因受到事故伤害的；(2)工作时间前后在工作场所内，从事与工作有关的预备性或者收尾性工作受到事故伤害的；(3)在工作时间和工作场所内，因履行工作职责受到暴力等意外伤害的；(4)患职业病的；(5)因工外出期间，由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的；(6)在上下班途中，受到机动车事故伤害的(这里，上下班途中，既包括职工正常工作的上下班途 中，也包括职工加班加点的上下班途中)；(7)法律、行政法规规定应当认定为工伤的其他情形。

5、完善农民工权益保护的措施

答：（1）扩大社会保障制度的覆盖面（2）增强个体维权意识（3）发挥工会组织（或者其他民间组织）的功能（4）加强政府的监督和管理（5）完善工伤保险制度。

三、论述题（每小题25，共50分）

1、这几年，各级部门对拖欠农民工工资问题的治理高度重视，如农民工工会的成立、欠薪其他预警制 度的出台、“一票否决”驱逐市场。但是这个问题总是屡禁不止。面对久拖不决的欠薪问题，民工们往 往期望“外力”帮助自己，有的农民工甚至爬上高楼、塔吊以自杀来引起社会公众和有关部门的关注 和重视。在他们看来，只有把事情高大引起各界重视，才能达到解决欠薪问题的目的。一时间，“媒体 讨薪”、“讨薪英雄”、“社会舆论”等成了讨薪主角。熊徳明这位 42 虽的农村妇女，在偶然的机缘下成 为新闻人物后，义不容辞地担负起为农民工维权的重任。请根据目前针对农民工维权问题出现的种种 现象，分析其中所体现的法律问题，并对其进行深入的论述。

答：农民工的根本权益得不到保障，其根本原因在于全社会维权体系的缺失，在农民工中缺少一个普 及维权的机制。解决拖欠农民工工资问题仅靠社会、媒体、公众等外力因素是不行的，必须尽快建立 健全一个全社会共同参与的“维权体系”。通过法律法规的宣传普及，提高民工自我保护意识和维权信 心，让更多的民工成为自己的“讨薪主体”，从而从根本上遏制拖欠农民工工资纠纷的发生。目前存在 的种种依靠某个人而不是法律来解决问题的现象，从根本上来说不利于我国法治进程的发展。

2、《劳动合同法》实施前，出现了一些企业用支付较优厚的经济补偿等方式促使员工主动辞职，或者 用强制手段与员工解除劳动合同，虽然企业声称如此做的目的是为企业更好地发展，但是社会舆论大 多认为这是为规避 2008 年 1 月 1 日实施的《劳动合同法》中关于无固定期限劳动合同的规定。对这些 企业的做法以及《劳动合同法》的相关规定，各有毁誉，有观点认为这些企业的做法是恶意规避法律，严重损害了劳动者的利益，有观点认为《劳动合同法》的规定有可商榷之处，也有观点认为难以简单 地评判对错。请以掌握的法律和法学知识对该问题进行论述。

答：由于劳动者与用人单位相比一般处于弱势，因此《劳动合同法》的立法宗旨是以倾斜保护劳动者 利益达到实质公平，第 14 条规定劳动者在用人单位连续工作满 10 年以上的，以及连续两次订立固定 期限劳动合同的，劳动者提出或同意续订劳动合同的，除劳动者签订无固定期限劳动合同，该条规定 充分体现了保护劳动者利益这一立法宗旨。但是，正如有些人预测的，《劳动合同法》实施前，很多企 业采取了规避措施，使该规定成为具文。无可否认的是，劳动法侧重保护劳动者利益，限制用人单位 权利的宗旨并无错误，但是在具体制度的设计上，应结合中国国情，不能盲目借鉴，并且在立法程序 上，应贯彻立法的民主原则，充分听取相关各方意见，否则，貌似先进的法律规定可能不仅不能发挥 积极的干预作用，反而带来较大的消极作用。当然，这些企业规避法律的做法并不是无可指摘，相反 体现了企业对法律一定程度上的误读，也体现了企业法律意识、社会责任意识的缺乏。同时，这些事 件反映了企业与员工之间关系紧张对立的社会现状，以及“徒法不足以自行”，法律的实施需要经济、社会、民众法律意识等方面的协作配合等问题。

第四篇：东师培训心得体会

学习心得

在观看“东师理想”培训课程的过程中，在各位专家视频实例展示引领下，再次审视自己的教学，颇有收获。

一、教学设计个性化

古语云“凡事预则立，不预则废”，教学设计是我们上好课的前提。作为教师我们每天都在进行教学设计，但很多时候我们的设计都是一个模式，只是教学内容不同而已，我们的学情分析也是往往粗浅的分析，学生已具备什么能力、知道什么，学生什么地方有难度，而缺乏进一步关于解决方法的思考。我们也知道教学设计要满足六个“清清楚楚”：教什么要清清楚楚；为什么教要清清楚楚；在什么起点上教要清清楚楚；教到什么程度要清清楚楚；怎么教要清清楚楚；教得怎么样要清清楚楚。但关键在于肯付出时间勤于钻研教材、细致分析学情、创新教学实践，使我们的教学个性化，而不是千篇一律，不求花哨，只求扎实高效。将培养学生良好的学习习惯、掌握正确的学习方法作为教学的首要任务，把合作学习、探究学习作为课堂的主要学习方式，根据教学内容安排更多学生自主学习活动的时间。不做拉动学生的“纤夫”，而做生命的“牧者”。

二、教学模式勇创新

在区教育局的引导推动下，我校以“导学式五步法”为模式，将课堂分为五个步骤：激情引趣导标，自主探究导学，互助提升导议，检测反馈导评，拓展延伸导迁。这种模式正像视频中所讲的“先学——后教——练习”，把课堂还给学生，变“要我学”为“我要学”。努力创设和谐宽松的氛围，让孩子们在自主学习、合作学习、探究学习中，提升综合素养。教学模式不是一成不变，在教学中灵活运用，大胆融合创新，坚定实践。

三、现代技术展神威

我们每天都在用手机、电脑等现代化设备聊天交流、浏览搜集信息。现代技术的发展为我们教学的变革创新提供了更多的可能性，电子书包、虚拟实验、网络教学，都让我们的课堂更精彩纷呈。我们再不能满足于三尺讲台，要不断提高自身现代信息技术应用能力，让云计算成为学习的重要途径，让它更好服务于我们的课堂，教学变单向为互动，从个人学习转变为协作学习。

四、电子白板促交互

参加工作18年，从一开始笨重的投影机，到后来教室有了电视，又有了多媒体投影。三年前，教室又配备了交互式白板。然而，由于没有掌握交互式白板使用技术，交互式白板一直作为一个更清晰的屏幕来使用，白板笔根本没有动过，一次无意碰到，发现屏幕不听自己指挥了，只得以关闭电脑、电源作为最终的解决方式。这次参加培训，见识了电子白板的强大功能，它的遮障、聚光灯、刮奖刷、拖拽、无限克隆都给我留下了深刻的印象，很想进行尝试，特别是进行课堂练习时就更方便、学生上台参与度就更高，更直观，更便捷。自己还是要先熟练使用交互式白板，让学生也熟练运用，真正发挥白板交互式作用。

总之要不断学习熟练运用现代信息技术，改变我们的课堂教学方式，培养适应社会的新时代人才。

第五篇：东师 企业文化

期末作业考核

《企业文化》

满分100分

一、不定项选择题（每题2分，共10分。）

1.下列不属于丹尼森划分中人的特性模块的内容是（）。A.授权 B.应变能力 C.团队导向 D.能力开发

2.（）是指企业文化特质的保存以及企业文化新特质的不断增长的过程。A.企业文化管理 B.企业文化积累 C.企业文化发展 D.企业文化延伸

3.建设一种积极、健康、向上的企业文化，必须从（）等方面采取相应的保证性措施，以便巩固它、强化它，使优良的企业文化渗透到全体员工的心里，融合到企业的经营管理中去。A.物质 B.组织制度 C.教育 D.礼仪 4.卡迈隆和奎因的分类维度是（）。

A.灵活性-稳定性 B.关注内部-关注外部 C.挑战性-保守性 D.外部方针-内部方针 5.王进喜对大庆精神的影响说明企业文化受到（）的影响。A.个人文化 B.行业文化 C.民族文化 D.外来文化

二、名词解释（每题4分，共20分。）

1、企业文化

2、企业核心能力

3、一体化原则

4、内部管理整合

5、基因传承型企业文化建设模式

三、简答题（每题10分，共40分。）

1、企业文化管理理论的核心。

2、简述强悍型文化特征。

3、阐述企业楷模的作用。

4、举例说明MI的分类。

四、论述题（每题15分，共30分。）

1、论述企业文化管理与人力资源管理的关系。

2、如何建设高素质的企业家队伍。