学院“资助育人”主题活动报告5则范文

第一篇：学院“资助育人”主题活动报告

***学院“资助育人”主题活动报告

——资助中坚持育人 育人中创新资助 自2007年新的资助政策体系实施以来，为扎实做好家庭经济困难学生的资助工作，帮助寒门学子成长成才，进而为促进教育公平的提供保障，根据郑州大学资助中心统一工作部署，我院专门成立了***学院资助协作小组，并指定专职辅导员张舒迪老师负责此项工作，对我院学生的资助工作进行协调和指导，有效保障了我院资助工作高效、有序运行，保证了各项资助政策落实到位。

在校党委和院党总支高度的重视与悉心指导下，我院的资助工作不断拓展资助渠道，建立贫困生爱心助学的长效机制，全面创新助学模式，积极开展对贫困大学生的自强教育、诚信教育和感恩教育，不断探索贫困学生帮扶的方式方法，使“经济帮扶”与“感恩回报”相结合，构筑了良好的贫困生资助育人工作结构。现将我院开展资助育人工作所取得的主要成果汇总如下：

一、以资促学习，以德助成才

每年九月新生入学期间，我院党政一把手都会亲临“绿色通道”现场，为初来乍到的家庭经济困难学子送上暖暖的关心和实实在在的一份安心。温馨四信——以“新生慰问”、“爱心倡议”、“关注成长”、“祝贺成功”为主题，以悉心的关注与呵护，持续鼓励学生的学习成长；学长支招——我院持续组织开展“学长导航（主要包含学、传、帮、带等）”系列活动，形成高年级优秀本科生与低年级困难学生“点对点”“点对面”的学习交流制度体系；“党员学导制”——

为新生配备一批高年级的优秀学生党员,在思想、学习和生活等方面对学生进行思想引导和精神激励。

在新生入学以后，我院举办“新生入学教育”系列活动，包括组织辅导员与家庭经济困难学生进行多次深度谈话，帮助新生尽快了解学校相关教学政策和所学专业内容，明晰未来学习发展方向；开设“绿色成长课程”，主要围绕人际交往、社交礼仪、学习规划与设计等主题展开，大多采用团体辅导、课堂讲授等授课形式，让学生们可以在参与和互动中吸纳知识，创造出一种不同于第一课程教学的学习成长体验。这些举措使得学生资助工作由“授之以鱼”逐步转向“授之以渔”，让家庭经济困难学生的自信、自立、自强有了坚实的“能力基础”。

二、创新资助举措，完善育人机制

1．形式、载体创新：教师党员+学生党员+贫困学生。我院根据贫困学生实际情况，结合党员教育，进一步探索建立保持共产党员先进性长效机制的有效载体，进行了扶贫帮困方式上的创新。我院推出了一名教师党员加一名学生党员加一名贫困学生的“三方同行育良才”活动。通过这种方式，教师党员和学生党员不仅在学习中对贫困学生伸出援助之手，在生活中也可以让贫困学生继续感受到爱的温暖。这种润物细无声的做法，在维护了贫困学生的尊严的同时，也使贫困学生能够在校园里能全方位得到党组织的关心和帮助。

我院******专业的**同学，在大一开学伊始因家庭贫困差点儿未能圆大学梦（《大河报》报道），在受到学院的特殊资助之后，真诚地

对其负责老师说：“人家都说上大学后就轻松了，我入学以来也比较失落。但是当我知道社会、学校、学院给了那么多资助来帮助我们完成学业时，我开始变了。我从来没有像现在这样有责任感，从来没有像现在这样想好好学习、回馈社会！”

2．内容、方式创新：尊严救助+义务服务+感恩反馈。开展贫困生“爱心志愿劳动”工程，一方面通过展示党员的形象，发挥党员的先锋模范作用；另一方面，能够站在贫困学生的角度思考问题，让学生能够坦然面对资助，靠自己的诚实劳动获得资助，从而充分顾及到了贫困学生的尊严。学生在志愿服务过程中，积累的爱心服务时间越长，可支取的相应工作机会、获得助学的机会就越多；再一方面，对于已取得国家、社会、学校资助的学生，必须以实际行动兑现爱心。形式主要包括协助老师做好一些学校、学院的日常事务工作、社会实践、社会志愿服务、义务帮教等；同时，学校针对贫困学生的思想、社会服务情况，建立反馈机制。例如，我院各联系党员必须定期向学院党委汇报与贫困学生的沟通情况和对于一些问题的处理情况，及时了解学生个人总结服务感想，积极反馈学生服务动态。

我院党总支副书记***在资助主题活动总结事曾这样说，“通过‘爱心志愿活动’，有不少贫困生也希望能够通过自己的努力来减轻家庭的负担。我们这种资助方式，发挥了学生的特长，既从经济上帮助了学生，又给学生提供了实践锻炼的机会，同时也节约了学生外出打工而花掉大量的联系和路途上的时间。从目前运行的情况看，效果较好，得到学生的普遍认可和欢迎。”

三、加强诚信教育，培养感恩意识

我院充分利用班级微博、人人、微信公众平台等渠道，通过班团组织生活等形式，及时、全面、深入、准确地宣传国家助学贷款政策，并结合贷款工作，有效实施了“三个到位”诚信教育，营造了良好的贷款工作氛围。一是认识到位。将诚信教育纳入学生全部教育之中，特别是在每年新生入学教育中，让学生了解国家和学校的有关政策；在学生毕业离校前，学校进一步加强贷款毕业生诚信、还款知识等方面的教育，坚定其就业后按期偿还国家助学贷款的信心；二是分析到位。针对每个贷款毕业生，建立了包括学生学号、姓名、院系、身份证号、贷款时间、金额、学位类别、拟毕业时间、贷款合同编号、还款账号、联系电话等内容的个人信息档案，加强了申贷、在校生贷后及还贷管理，根据每个贷款学生学籍变动的情况，进行全程跟踪服务，及时提醒贷款毕业学生了解自己的还款情况，有效降低了违约发生率；三是引导到位。充分发挥课堂主阵地的作用，紧密联系学生实际，将诚信教育有机地渗透到各类教育教学活动之中，培养学生诚信的意识和品质。通过诚信教育的开展，学生的诚信意识明显增强，毕业学生的还款率不断提高。

同时，我院在家庭经济困难学生中广泛开展“受助者助人”、“爱心传递”等主题活动，开展了“关爱生命，从我做起”主题教育；2013年4月21日，我院组织了“地震无情，人间有爱”向四川雅安灾区祈福、献爱心的赈灾活动，号召贫困生主动帮助自己周围需要帮助的人，用自己的实际行动回报社会；组织受助学生到敬老院

以及贫困地区小学开展公益活动，同时注重将爱国主义教育和感恩教育灌输其中，培养当代大学生的民族责任感与社会责任心。

党的十八大报告提出，“大力促进教育公平，提高家庭经济困难学生资助水平，让每一个孩子都能成为有用之才”的新要求。我院在认真学习贯彻党的十八大精神的同时，不断开拓学生资助工作领域，创新工作思路，使我院资助育人工作取得显著成绩，受到了广大贫困生的热情称赞。面对新的要求和任务，我院资助协作小组负责老师张舒迪表示，将在学校党政的正确领导下，继续按照科学发展观的要求，以求真务实的工作态度，积极探索学生成长成才规律，使资助工作贴近学生思想、贴近学生实际、贴近学生生活，做到帮扶更加有力、教育更加有效、效果更加明显。

第二篇：资助育人活动总结

黉阳中学关于开展学生资助育人主题教育

活动的活动总结

为广泛深入宣传党和国家资助政策，发挥资助育人功能，通过多渠道、多形式、多途径加大资助宣传力度，进一步提高资助育人的实效性，促进学生积极饯行社会主义核心价值观，按照市区统一部署，结合我校资助育人工作实际，在全校范围内组织开展了学生资助育人主题班会教育活动，先总结如下：

一、活动目的

通过开展以“励志教育、诚信教育、感恩教育、心理健康教育”为主题的班会活动，把资助宣传、资助育人与思想政治教育有机结合起来，逐步培养学生诚信意识、感恩意识、励志精神和健康人格，树立正确的世界观、人生观、价值观。

二、活动时间：

2018年3月15日—3月21日

三、活动主题 资助育人、应助尽助。

四、开展情况

资助育人工作是学校德育工作的重要组成部分，是促进学生成长成才的重要手段，“资助是基础，育人是目的”。学校高度重视此项活动，各班主任切实围绕“经济资助”这个基础，精心备课，认真组织，共计20个班召开了学生资助主题班会，900多名学生参加，确保了教育活动全覆盖努力达到促进学生“成长成才”的目标。

增强了同学们对国家助学政策的理解，使同学们意识到了作为学生尤其是家庭经济困难的学生更应具有不畏困难、积极向上、奋发学习、自强自立的精神风貌。同时各班同学还积极分享了自己对“感恩、诚信、成才”的理解和体会，用他们自己的亲身经历阐明了爱与奉献是永恒的主题，爱是前进的动力，正是这份爱与关怀让他们变得更坚强，也让他们更加意识到了做人要懂得感恩和诚信的重要性，坚定了他们要认真学习，努力成才，以回报父母的养育之恩以及国家、社会和学校对他们的栽培、关怀和资助的信念。

学校高度重视学生资助工作，认真做好2017家庭经济困难学生资助和精准扶贫工作。我校按照《淄博市家庭经济困难学生认定办法》，组织班主任家访并向所有学生下发学生及家庭情况调查表，认真做好记录。经过家访，充分了解学生家庭状况，经班级民主推荐、级部评定、学校审核和公示，确定了28名“爱心一日捐”受助学生，受捐助的学生倍加感动，深受鼓舞，纷纷表示，今后要努力学习，练就过硬本领，感恩学校，回报社会。

同时，学校政教处、团总支也积极争取社会爱心人士，做好舆论宣传工作，最大可能的争取社会力量对我校学困生的资助。

黉阳中学 2018年3月15日

第三篇：2014年学生资助育人系列主题活动方案

2014年“助学•筑梦•铸人”学生资助育人系列主题活动方案

根据全国学生资助中心《关于在全国高校开展2014年“助学•筑梦•铸人”主题征文系列活动的通知》（教助中心[2014] 95 号）及北京市教委京教助［2014］22号文件的要求，为进一步做好我院家庭经济困难学生的资助工作，更广泛的宣传国家资助政策，促使学生树立诚信观念，增强法律意识，加强对学生的励志感恩教育，同时也展现新一代大学生的青春奋斗风采，激励广大在校学生努力奋斗，实现梦想，特制定本方案。

一、活动主题 助学•筑梦•铸人

二、活动内容及安排

（一）贷款学生诚信教育

普及征信、金融等知识，强化学生的诚信意识，引导学生树立“以德立身，诚信圆梦”的人生理念，做一名具有诚信美德并能为建设诚信社会做贡献的高素质大学生。

1、参加学生：全院所有贷款学生（含生源地贷款和校园地贷款）

2、活动时间及地点：

东区：10月30日15：30－17：00 东区1号楼4层多功能厅 南区：10月31日13：30－15：00 南区心理活动室（实训楼205室）本部：11月4日15：30－17：00 本部1号楼108教室

3、活动内容：

（1）知识闯关：通过答题的形式了解国家助学贷款的相关知识。（2）还款与信用：解答还款问题，使学生深刻理解征信对个人信用的影响与作用。

（3）承诺与践行：根据自身情况制定还款计划书，签定诚信还款承诺书。

（二）励志典型人物推荐

通过此项活动，宣传我院学生不畏艰难、自强励志的感人事迹，树立可亲、可敬、可信、可学的先进榜样，充分展现北信学子积极进取、刻苦奋斗的精神风貌。

1、参加学生：全院2014－2015学所有受资助学生

2、活动时间：2014年10月27日－11月21日

3、活动内容：

（1）各教学系组织本系困难学生进行“励志典型人物”评选活动，推荐不少于本系本困难生人数5％的学生，参与学院级的评选。每个励志人物可组成不多于3人的评选材料制作团队。请于11月14日之前，将以下材料及报名汇总表上报给学生处。

上交材料：

①励志人物青春故事录音剪辑：录制一段不超过3分钟的音频，讲述励志人物的奋斗历程和感人事迹，可以是自述，也可以是采访问答的形式，有背景音乐，格式为WAV或MP3。

②励志人物图片2张：可由学生本人或者请周围的人，用手机或者相机拍摄自己或自己的家庭在学习或生活中的瞬间，并用不超过200字的篇幅讲述关于自己、父母或家庭的梦想以及缘由。照片不小于1Ｍ，格式为JPG。

（2）学院进行院级评选，对入选的励志典型人物进行表彰，在校园内运用多种媒体播放励志典型人物青春故事录音剪辑，进行全方位宣传。

4、活动奖励：

根据我院《学生综合素质学分确认办法》规定，学生积极参加学院或校区组织的各类主题教育评比活动，教学系推荐的励志典型人物的学生及制作团队成员：每人奖励1个素质学分；入选院级励志典型人物的学生及制作团队成员：每人奖励2个素质学分；素质学分以获得的较高学分为准，不累加。

表彰入选院级励志典型的人物及制作团队并发放奖品。

（三）主题征文评选

由受助学生撰写自己的青春奋斗故事，展现新一代大学生的青春奋斗风采，感恩国家、学院及父母。

1、参加学生：全院2014－2015学所有受资助学生

2、活动时间：2014年10月27日－11月21日

3、活动内容：

（1）各教学系向本系学生征文，推荐优秀征文篇数不少于本系本困难生人数5％，参与学院的评选。请于11月14日之前，将征文及报名汇总表上报至学生处。

征文要求：

①征文主题为“助学·筑梦·铸人”，题目和字数均不限，体裁为记叙文，要求内容真实，感情真挚，突出人物个性和独特经历，传递正能量。

②征文文件名为：教学系＋学生姓名＋题目，格式为：题目为宋体四号加粗居中，正文为宋体小四号、1.5倍行距。

（2）学院进行院级优秀征文评选，并组织优秀征文作者参加全国学生资助中心组织的主题征文活动，进行院级表彰。

4、活动奖励：

根据我院《学生综合素质学分确认办法》规定，学生积极参加学院或校区组织的各类主题教育评比活动，根据实际情况，给予1－2个素质学分。此次活动，给予入选系级优秀征文的学生1个素质学分，给予入选院级优秀征文的学生2个素质学分，以获得的较高学分为准，不累加。

表彰入选院级优秀征文的作者并发放奖品。

三、经费预算（略）

四、工作要求

1、本次学生资助育人系列主题教育由学生处牵头组织，各校区学办协助完成；

2、本次活动项目多、参与面大，各校区学办、教学系要高度重视，广泛宣传国家资助政策，调动广大学生积极参与，在活动中充分发挥资助项目的育人功能，使活动达到目的；

3、对学生上交的作品严格把关，确保原创性；

4、按活动要求上报各项材料。

学生处

2014年10月24日

第四篇：资助育人工作总结

XX大学XXXX学院资助育人工作总结

多年来，XX大学XXXX学院资助育人工作一直在有条不紊的步伐中进行，并且始终将其作为学院学工工作的重要部分来抓，坚持将资助育人工作与大学生思想政治教育相结合，与诚信感恩教育相结合，与维护校园稳定相结合，同时，我们在帮困资助之余在精神上育人，教育所有受助学生要学会感恩，要把感恩的心化为成长的动力，精神上的育人对于完善学生的自身素质和增强他们回报社会的责任感有着重要的作用，从而全方位健全完善学院的资助育人工作。

一、基本情况

1、科学认定家庭经济困难学生，公平、公正评审助学金

困难学生的准确认定是资助育人工作有效开展的基础，也是最难把握的工作环节。每年六月份开始，我们即在学院范围内启动困难学生申请的初步宣传工作，向老生广泛告知申请流程和须知，新学期伊始则对新生进行资助政策的宣讲，确保不让一位学生因家庭经济困难而影响学习。对家庭经济困难学生进行审定中实行动态管理，成立以系别专业为区分的认定评议小组。通过实际情况来看，我院进行困难认定申请国家助学金成功的学生为616人，申请国家助学贷款成功的学生为175人，贫困率达20.55%。

2、充分发挥勤工助学岗的育人功效

目前，学院设院内勤工助学固定岗40多个，机动岗30多个。主要岗位有学院办公室助学岗、学工办助学岗、教务办公室助学岗、图书馆助学岗、后勤服务中心助学岗、餐厅食堂助学岗、机房助学岗等。按小时计算家庭经济困难学生的勤工助学补助，在允许范围内尽可能解决学生的生活困难。勤工助学岗的设立提高了同学们的综合素质能力，缓解了自身经济困难的压力，同时，帮助学院很多部门减轻了相对的工作压力。

3、关注学生动态，多样化资助形式开展

日程开展的工作中，针对学生的家庭突发情况或者较大经济损失现象开辟特殊补助通道，在掌握了解情况后进行临时性补助的发放，给予学生最及时的关怀和帮助；同时充分利用学院的特殊优势联系企业并成立了永达奖学金，对品学兼优且家庭经济状况不理想的学生进行奖学补助以鼓励他们自强不息，奋发图强。在学院范围内开展的“爱心义卖”活动，将师生的爱心聚集起来发挥其最大的价值，义卖所得将全部作为学院特困学生临时补助。

二、攻坚克难

作为一所以专科生为主体的二级学院，XXXX学院开展了具有本院特色的资助育人工作，虽然每年学院的贫困生比率皆高于平均比率，但是我们的工作始终是在有序的进行。近年来随着招生范围的扩大，外省市生源的逐年增加，天灾人祸不断发生的情况下，困难认定工作也随之加重，在学院人数多、离本部距离较远的情况下，我们成立由学院XXX院长担任组长开展的困难认定工作，以专业区分民主评议为依据，以帮困育人为目标，坚持帮助真正有困难的学生不让他在学习上有后顾之忧。总之，我院的帮困助学工作压力将逐年增大，但随着国家、上海市和学校各级投入的加大，并通过学生自强不息的努力，相信这项工作一定会做得越来越好。

三、资助育人新展望

党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，充分体现了党中央对教育事业的高度重视，按照十八大对高等教育提出的新要求和新任务，我们要紧密结合学院资助育人工作实际，将帮困、资助、育人落到实处，将“资助”与“育人”有效结合，认真做好家庭经济苦难学生的心理健康工作和励志教育工作；积极开展家庭经济困难学生回访活动；有效保证家庭经济困难学生认定的准确性、科学性和资助的公平公正。通过各种形式的教育和引导，开展自强不息精神教育、发展支持教育、开展诚信感恩教育，持续爱心义卖行动的热量，培养经济困难学生的自立、自强、自信意识，提高经济困难学生的综合素质，培养他们健全的人格，帮助真正需要帮助的学生。

审签人：（学院盖章）

日期：

第五篇：小学“资助育人”主题班会教案（精选）

“资助育人”主题班会教案

活动主题

“资助政策，助我成长” 活动意义

使国家资助政策深入学生心中，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，引导他们在获得资助的同时，培养学生的道德品质教育，懂得感恩，关爱他人，关爱社会，对国家和社会有所回报。活动时间 活动目的

此活动是为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难学生资助知识，让全班学生全面了解各项学生资助政策，掌握国家义务教育阶段性等各项资助项目的申报条件和申请程序。

2018年4月27日。活动地点

五（2）班教室。参加人员

五（2）班全体同学、班主任。主持人：

本次班会形式：知识问答 活动过程

一、开场白：

主持人：为进一步提高大家对国家中学生资助政策，普及资知识，今天，八年级三班举行以“助学教育助我成长”为主题题的班会活动。全体大家晚上好！

有人说，风雨中挺立才是真正的英雄。各位同学们，我们感谢国家助学政策给我们撑起的一片碧蓝天空，它赋予我们的是成长中的无私和求学路上的感恩。

有人说，重生是为了脱离地狱，而拨开云天见天日的今天就是我们的天堂，我们要用自己的双手来报答，国家乃至学校给予我们的资助之恩，用自己力所能及的力量，让这个世界充满无私，充满帮助。

二、接下来我问你答，进入本次班会重要环节 义务教育学生资助政策知识问答 问题一：义务教育阶段学校收取学杂费吗？

________同学答：免学杂费。全部免除城乡义务教育阶段所有学生学杂费。

问题二：义务教育阶段学校收取教材费吗？

________同学答：对义务教育阶段所有学生免费提供教科书。免费教科书资金，国家规定课程由中央全额承担，地方课程由地方承担。同时国家为小学一年级新生免费提供正版学生字典，所需资金由中央财政全额承担。

问题三：国家对寄宿制学生有哪些资助政策？

________同学答：寄宿生生活补助。城乡家庭经济困难寄宿生可以享受寄宿生生活费补助。补助标准为小学生每生每年1000元、初中生每生每年1250元。

问题四：你了解国家的营养改善计划吗？

________同学答：营养改善计划。国家实施农村义务教育学生营养改善计划。中央财政为国家试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助，补助形式为向学生提供等值优质食品，不以现金形式直接发放。补助标准为每生每年800元。各地因地制宜开展营养餐地方试点。

问题五：寄宿生生活补助基本申请条件？ ________同学答：（1）热爱社会主义，拥护中国共产党领导；（2）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；（3）、诚实守信，道德品质优良；（4）、勤奋学习，积极上进；（5）、家庭经济困难，生活简朴。

三、最后总结：

主持人：我们出身贫寒，但是我们热爱生活，积极乐观，喜欢探索?? 我们来自农村，家徒四壁但是我们从不抱怨，反而热爱贫穷?? 我们求学路上，追寻梦想，追求自强，寻找希望的灯塔?我们怀揣着感激，拼命让自己自强，立志成为国家的栋梁? 请班主任为此次班会做闭幕词：

班长：随着________的精彩的班会总结，报告结束和两位主持人的精彩的激励之言的话音落下，我们的班会也走向了结束的征程，国家资助政策为我们的求学之路提供了坚强后盾，让我们在党的十九大精神的鼓舞之下，好好学习，报效我们的祖国。

下面我宣布：

五（2）班会到此结束，感谢全体同学们的大力支持！谢谢！

20180427