广州大学第八届校园辩论赛总决赛

第一篇：广州大学第八届校园辩论赛总决赛

心怀天下，共筑和谐

广州大学第八届校园辩论赛总决赛

本网讯2011年6月16日星期四晚19时，“心怀天下，共筑和谐”广州大学第八届校园辩论赛总决赛在图书馆附楼五楼报告厅隆重举行。本次大赛的评委由校党委常委副校长屈哨兵教授、校宣传部部长赵中源教授、校党委学生工作部部长饶东方老师、社科部党总支书刘树谦教授、社科部陈咸瑜副教授、校党委学生工作部副部长林雪松老师，和校团委副书记郑美玲老师担任，出席本次活动的嘉宾有广州大学廉政文化研究中心主任卢汉桥教授、土木工程学院党委书记冀兆良教授、公公共管理学院党委副书记甘健强老师。

本次校园辩论赛总决赛是正方土木工程学院辩论队和反方公共管理学院辩论队，以“幸福指数应以客观指数为主”（正）和“幸福指数应以主观感受为主”（反）为辩题的巅峰对决。赛场上“公关很有爱，幸福一直在”和“雄关漫道真如铁，而今土木从头越”的口号声此起彼伏。

比赛的流程主要分三部分：视频回顾及介绍，辩论比赛，以及最后的点评颁奖环节。“心怀天下，共筑和谐”广州大学第八届校园辩论赛从今年的四月份开始。到六月份的今天，土木和公管两支辩论队总算走到了最高赛场，一展风采。

“当评价黑森林蛋糕好吃不好吃的客观指标达到了一定程度，不就能更直接准确地反映人们的主观感受吗？”在辩论赛的盘问环节中，正方三辩面对反方关于“黑森林蛋糕”的攻势作了这样的回应。场下顿时爆发了热烈的掌声。整场辩论赛中，正反双方围绕着幸福指数、客观与主观、主要和次要三个方面进行辩驳，有论更有辩。“如果我是正方，我会用地价、地质等的客观指标来考虑垃圾焚烧场的选址。”评委提问环节中，反方二辩对屈校长关于“垃圾焚烧场”的提问作了精彩回答，赢得了屈校长和在场观众的赞赏。

在评委退场评议之际，场下观众更是抓紧机会对正反两方刨根问底。“人们的主观幸福感总是滞后于现实的”“完美政府不可能存在，我们的政府通常只能够在问题出现了之后才有解决的过程。”一位有七年辩龄的观众与反方二辩的“场上交流”更是瞩目全场。

比赛结果宣布之前，陈咸瑜副教授和刘树谦教授对此次的辩论赛进行了深刻精彩的点评。“一场辩论赛好坏的评价标准我认为有三：是否令评委左右为难；双方能否坚持自己立场的同时理解对方的立场，做到有论更有辩；把比赛过程有否展示了选手的哲学功底和理论知识。而我刚刚就有左右为难这样一个经历。”陈副教授点评道。而刘教授的点评则可以分成一下四部分：对作为我校品牌活动的校园辩论赛给予了充分的肯定；对“幸福指数”这个辩题表示赞赏，认为其具有重要的实际意义和价值；指出双方的辩论并没有就“客观指标与主观感受在幸福指数里面的占有量”进行了主次比较；分别点评了正反两方辩论过程的优缺点。在活动的最后，颁发了“南沙湿地杯”首届羊城大学生辩论赛四强队伍：人文学院辩论队、广州大学第八届校园辩论赛的个人奖项和团体奖项、以及总决赛的最佳辩手和冠亚季军队伍。本届校园辩论赛的冠亚季军队伍分别是：土木工程学院辩论队、公共管理学院辩论队、计算机科学与教育软件学院，总决赛最佳辩手是反方二辩胡冬好。

供稿：信息中心新闻部陈颖施

第二篇：辩论赛总决赛准备工作

外语系中文辩论赛总决赛

比赛地点;待定

比赛时间： 3月 28号晚上7:30

比赛前期工作:

学习部：收发评分表 计分 整理证书

宣传部：板报设计 布置会场

生活部：送水 换水 两箱

通讯部：做辩手ppt 现场拍照 摄像

组织部：组织观众入场 维持现场秩序 通知复赛4位最佳辩手到场

秘书部：申请课室 开关多媒体 投影

文娱部：准备比赛结束后颁奖前表演唱歌或跳舞（可有可无）

外联部：帮忙布置会场

青志队，体育部;搬比赛用台（四张桌子八张椅子）清理赛后现场

（注：若有辩手是学生会干事可不用做赛前工作）

另外：要四名礼仪小姐1~2个麦克风用于观众提问

主席：

计时员：

嘉宾：邀请外语系学生会主席团及各部长校学生会主席 校学习部部长

评委：校辩论队 各系辩论队队长

比赛流程：6:30 各干事就位

7:00 礼仪 板报 桌椅 会场布置 多媒体投影 计时员 水 主席各辩手 必须全部就位

7:15各嘉宾 评委就位

7:30第一场季军争夺赛 开始

8:10比赛结束 观众提问10~15分钟在此期间，学习部必须算出比赛得分

8：25 第一轮比赛结束

8:35第二场冠军争夺赛开始

9:15比赛结束 观众提问10~15分钟在此期间，学习部必须算出比赛得分

9:30老师或嘉宾点评

9:45表演

10:00 颁奖1.最佳辩手外语系辩论队长颁奖

2.优秀奖：秘书长颁奖

3.季军：学生会主席颁奖

4.亚军：分团委副书记颁奖

5.冠军：老师颁奖

颁奖同时通讯部摄影留念

颁奖完比赛才结束

第三篇：辩论赛总决赛主持稿

辩论赛总决赛主持稿

辩论赛总决赛主持稿1

总结：

1：培养电脑基础知识。要玩好游戏，必须有扎实的电脑应用技术基础，在这个意义上，玩游戏成了促进同学们动脑动手研究电脑的原动力。能够使我们更快地适应这个高科技的社会，具备从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，这就是科学素质。邓小平爷爷不是说：“计算机要从娃娃抓起”。

2：电脑游戏让教育更轻松。电脑游戏的出现，无疑成了学校教育的好帮手。面对电脑游戏这个五彩缤纷的空间，我们可以轻松自由地进行英语听读，可以身临其境地畅游奇妙太空，我们可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养我们的创造力，学习变得更加轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。

3：培养竞技能力和上进心。一般游戏都会有竞赛等级，需要不同的反应力和思维能力，玩游戏本身就是培养积极、乐观和勇于挑战的优秀品质的过程。比尔盖茨就是因为喜欢电脑游戏才经营电脑产业成为世界首富的，电脑游戏不是凭空出现的，它是以现代社会为基础的.，言而换之，通过玩电脑游戏，也可以接触社会，锻炼人们的社交能力。

辩论：

对方辩友、老师、同学大家好！首先，我想针对对方辩词做一些分析。不可否认，对方辩词精彩睿智，但真理不是修饰而成的，对方辩词中的漏洞依旧清晰可见：刚才对方辩友指出一部分学生玩一些不健康游戏导致学习下降等问题。但事实果真如此吗？我们不妨来看：如果没有电脑游戏，那些缺乏自制能力的小学生难道不会阅读一些不健康的书籍或陷入其他麻烦吗？所以我认为这是一个心态问题而不是网络本质问题。其次，我想针对此次辩题做如下分析：

一、关于小学生，是指6—12周岁在校学生。这类人群有以下特点：

①他们年龄注定他们将成为明天的建设者，他们肩上担负的是托起未来的重任。他们的任务是跟上时代的脚步。及时掌握科学技术；

②小学生的年龄也使他们对新生事物既充满好奇，又缺乏自制力；因此，他们的生活离不开老师、家长的领导，他们的世界时时处处受到来自社会、学校、家庭的保护。

二、关于电脑游戏。什么是电脑游戏呢？电脑游戏是指利用信息处理而进行的一种集学习、通讯及适当时候放松的娱乐工具。而它又不是一种普通的工具，它有着其他事物所不可替代的优势，可以利用视听多种方式展现、竞赛积分等多种调动兴趣，可使知识更系统，全面。当然，我方也不否认网络存在弊端。因为任何一个新生事物都有利有弊，但正如我方辩友所证明的，如果人们更广泛接触到的是事物有利的一面，我们又怎能说是弊大于利呢？这就像吃鱼一样，我们有时会被鱼刺卡住喉咙，但我们能仅因为这几根骨头就说吃鱼“弊大于利”吗？不行。因为鱼刺卡喉咙只是偶尔，如果小心，安全可以避免；但只要我们吃鱼，就一定能得到营养。

如果对方举出来了事例，一定要听清楚是几岁，如果是12岁以上的，那就抓住他的小辫子，有力的反击他说：“请对方辩友先明题，我们这次辩论的是小学生打电脑游戏的利与弊。”

如果对方举出来了事例，是12岁以下的，那你就说：“请对方辩友看看，在我们身边，因为游戏而受害的又有多少呢？因此请对方辩友不要一叶障目而不见森林。”

辩论赛总决赛主持稿2

尊敬的各位评委，亲爱的同学们

大家下午好！我是本场主席王玉颖。

首先，请允许我为大家介绍今天到场的各位评委，他们分别是——请大家再次用热烈的掌声欢迎他们的到来！现在，有请今天参加总决赛的两支队伍上台。我们都知道不论是古代还是现代，大家在用人问题方面总是十分讲究的，那么究竟是用人要疑，疑人也用；还是用人不疑，疑人不用呢？针对这一话题，今天的正反双方将展开激烈的辩论，在我右手边的是正方师范一班，他们所持观点是用人不疑，疑人不用，请正方做自我介绍——，欢迎你们；而在我左边的是反方师范四班，他们所持观点是用人要疑，疑人也用，请反方做自我介绍——，同样也欢迎你们。

在此我要提醒各位辩手，每一轮发言中，时间尚剩30秒时有黄牌提示，时间用完时，红牌提示，并由我中止其发言。当然，我还要提醒在座的各位观众朋友，每一个比赛环节还没有结束的时候请尽量不要拍手，以免因此缩短辩手发言时间影响其正常发挥。同时希望大家能保持会场的安静，谢谢。

现在，我宣布本场比赛正式开始！

让我们一起走进今天的第一个环节，陈词立论。本环节分别由正反方一辩做开篇立论，每人限时3分钟。有请正方一辩——有请反方一辩——

两位一辩分别代表自己一方阐明了他们对本题的观点，那么现在进入论证辩驳环节。本环节分别由双方二辩对对方立论进行反驳，同时进一步阐述本方观点。每人辩驳时间为2分钟。有请反方二辩——有请正方二辩辩驳陈词——

接下来是盘问环节——本环节分别由三辩或四辩选择对方任意两人进行盘问，每轮盘问时间为2分钟。四轮盘问完毕后，分别由双方一辩做盘问小结，每人同样是2分钟限时。请正方三辩选择反方任意两位辩手进行盘问——请反方三辩选择正方任两位辩手发问——请正方四辩选择反方余下两位辩手发问——请反方四辩选择正方余下两位选手发问——有请正方一辩做盘问小结——请反方一辩为本场盘问做盘问小结——

经过前几轮的激烈讨论，我们迎来了最精彩的自由辩论。本环节中正反方交替轮流发言，双方各有4分钟时间。有请反方四辩开始——

接下来是观众提问环节，观众提出问题经半数以上评委判定有效后被提问方方可作答。正反方各回答两个观众问题，双方除四辩外任意辩手作答，回答每个问题时间为一分钟，若用时未满其他辩手可作补充。

最后有请四辩总结陈词。各四分钟。有请反方四辩——有请正方四辩——

请各位评委退席评议。在紧张的决赛之后让我们放松心情，欣赏一场有趣的表演赛，有请表演赛主席上台。（决赛九人下）

看完精彩幽默的表演赛后我们又回到了令人心跳的决赛现场，掌声有请——为本场比赛做点评。感谢——。

经过一个月的比拼，我们可以看到两支队伍是实力相当，不相上下，但是到底是哪一支队伍更胜一筹，有幸摘得桂冠呢？本场比赛的最佳辩手是——，恭喜你们！——方，——分；——方，——分，恭喜——获得冠军！

我宣布，总决赛到此结束，有请主持人上台。

第四篇：辩论赛总决赛主持稿

尊敬的各位评委，亲爱的同学们，大家下午好！我是本场主席王玉颖。

首先，请允许我为大家介绍今天到场的各位评委，他们分别是——请大家再次用热烈的掌声欢迎他们的到来！现在，有请今天参加总决赛的两支队伍上台。我们都知道不论是古代还是现代，大家在用人问题方面总是十分讲究的，那么究竟是用人要疑，疑人也用；还是用人不疑，疑人不用呢？针对这一话题，今天的正反双方将展开激烈的辩论，在我右手边的是正方师范一班，他们所持观点是用人不疑，疑人不用，请正方做自我介绍——，欢迎你们；而在我左边的是反方师范四班，他们所持观点是用人要疑，疑人也用，请反方做自我介绍——，同样也欢迎你们。

在此我要提醒各位辩手，每一轮发言中，时间尚剩30秒时有黄牌提示，时间用完时，红牌提示，并由我中止其发言。当然，我还要提醒在座的各位观众朋友，每一个比赛环节还没有结束的时候请尽量不要拍手，以免因此缩短辩手发言时间影响其正常发挥。同时希望大家能保持会场的安静，谢谢。

现在，我宣布本场比赛正式开始！

让我们一起走进今天的第一个环节，陈词立论。本环节分别由正反方一辩做开篇立论，每人限时3分钟。有请正方一辩——有请反方一辩——

两位一辩分别代表自己一方阐明了他们对本题的观点，那么现在进入论证辩驳环节。本环节分别由双方二辩对对方立论进行反驳，同时进一步阐述本方观点。每人辩驳时间为2分钟。有请反方二辩——有请正方二辩辩驳陈词——

接下来是盘问环节——本环节分别由三辩或四辩选择对方任意两人进行盘问，每轮盘问时间为2分钟。四轮盘问完毕后，分别由双方一辩做盘问小结，每人同样是2分钟限时。请正方三辩选择反方任意两位辩手进行盘问——请反方三辩选择正方任两位辩手发问——请正方四辩选择反方余下两位辩手发问——请反方四辩选择正方余下两位选手发问——有请正方一辩做盘问小结——请反方一辩为本场盘问做盘问小结——

经过前几轮的激烈讨论，我们迎来了最精彩的自由辩论。本环节中正反方交替轮流发言，双方各有4分钟时间。有请反方四辩开始——

接下来是观众提问环节，观众提出问题经半数以上评委判定有效后被提问方方可作答。正反方各回答两个观众问题，双方除四辩外任意辩手作答，回答每个问题时间为一分钟，若用时未满其他辩手可作补充。

最后有请四辩总结陈词。各四分钟。有请反方四辩——有请正方四辩——

请各位评委退席评议。在紧张的决赛之后让我们放松心情，欣赏一场有趣的表演赛，有请表演赛主席上台。（决赛九人下）

看完精彩幽默的表演赛后我们又回到了令人心跳的决赛现场，掌声有请——为本场比赛做点评。感谢——。

经过一个月的比拼，我们可以看到两支队伍是实力相当，不相上下，但是到底是哪一支队伍更胜一筹，有幸摘得桂冠呢？本场比赛的最佳辩手是——，恭喜你们！——方，——分；——方，——分，恭喜——获得冠军！

我宣布，总决赛到此结束，有请主持人上台。

第五篇：辩论赛总决赛主持词

大学生辩论赛总决赛主持词

各位请安静下来，我们的比赛马上就要开始了。在比赛开始前，请将您随身携带的移动通讯工具，如寻呼机、手机、小灵通等调整到震动或静音状态。在比赛过程中，请您配合我们保持赛场的安静与清洁。谢谢您的合作。

下面有请今天的双方辩手入座！

各位领导、各位同学，大家中午好！欢迎大家来到由XX学院学生会学习部主办的首届“XX杯”大学生辩论赛总决赛现场。首先，恭喜今天在场的双方辩手成功晋级进入我们总决赛的比赛，比赛开始前，我宣布比赛注意事项：

1、在辩论过程中，不可进行人身攻击；

2、尊重主席及评委的评判；

3、提倡辩手使用普通话；

4、除辩论开始一辩必须说“主席、评委、大家好”，其余皆可省去。

5、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。

6、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。

7、在辩论中，为支持本方观点，我们不反对引用名人名言，但我们不提倡引用敏感历史人物及当代现任领导人的讲话，以免引起各种歧义。另外，在举例时，尽量避免敏感的政治人物及政治事件。

8、时间提示：每次计时还剩30秒时间时，计时员吹哨一响作为提醒；时间用完，计时员吹哨两响，主席并阻止该队发言。即将在此进行的是：总决赛的一场比赛，总第12场比赛。

今天参加本场比赛的两支队伍是：

正方：XXX代表队

反方：XXX代表队

首先我给每位辩手15秒的自我展示时间，先从正方一辩开始：

（正方一辩：XXX；正方二辩：XXX；正方三辩：XXX；正方四辩：XXX

反方一辩：XXX；反方二辩：XXX；反方三辩：XXX；反方四辩：XXX）下面我介绍担任本场比赛评判团的有：

XXX院长、教务处处长XXX、学生处处长XXX、学生处副处长XXX、招生与就业处副处长XXX、团委书记XXX老师

担任本次决赛点评的嘉宾是：XXX院长

各位观众,现在双方辩手已经严阵以待，信心十足。今天，究竟是鹿死谁手，还要看每一位辩手的智慧和辩才。为使我们双方的队伍都能以一个最佳竞技和最旺盛的状态。让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。

本场决赛的辩题是有关于“成大事者拘不拘小节”的话题：

正方所持观点是：成大事者拘小节

反方所持观点是：成大事者不拘小节

今天双方辩手就要以此为话题进行一场精彩的辩论。

各位辩手请坐定。

首先，由正方一辩XXX同学阐述正方主要观点，时间3分30秒，有请！

„„

谢谢正方一辩的精彩发言！好，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩XXX同学阐述反方主要观点，时间也是3分30秒，有请！

......感谢反方一辩的发言，下面进入质询阶段。（质询设为两轮四次，为一对一质询。第一轮质询由质询方二辩提问，第二轮质询由质询方三辩提问。被质询方每轮可自行确定一位队员应对，两轮应由二位不同的队员应对，中途不得换人。质询按正方二辩→反方二辩→正方三辩→反方三辩顺序进行。每次质询时间为2分30秒，质询者必须控制时间，得提出与辩题有关之合理而清晰的问题，并且可以随时停止被质询者的回答，再询问其它相关问题，直到时间用尽。被质询者没有固定的回答时间，质询者要求停止回答，被质询者即停止回答，让质询者再提问下一个问题。当质询方提问进入逻辑循环或悖论时，被质询方可以跳出逻辑循环或悖论来阐述观点。）首先请正方二辩XXX同学进行质询。时间为2分半钟。（谢谢，有请对方辩友）„„

好，下面有请反方二辩XXX同学进行质询。时间是两分半钟。

„„谢谢，（第一轮质询阶段已结束，下面进入第二轮质询阶段）

接下来由正方三辩XXX同学进行质询。时间是两分半钟。

„„

谢谢，接下来由反方三辩XXX同学进行质询。时间是两分半钟。

„„

非常精彩，经过激烈的质询阶段，双方对自己的观点都胸有成竹了，马上进入我们的小结阶段。有请正方代表队选出一名辩手进行小结，时间2分30秒。有请。

„„

谢谢，现在请反方代表队选出一名辩手进行小结，来听听他们的观点，时间也是2分30秒。有请。

„„

感谢反方辩手的精彩小结。

经过刚才的质询阶段之后，接下来又是他们施展才华的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻——自由辩论。在自由辩论开始之前，让我提醒双方代表，自由辩论从正方先开始，此后正、反方自动轮流发言。每位辩手在此期间至少发言一次，发言次数、时间及每方四位辩手的发言次序均无限制，但某一方辩手发言落座后，对方发言之前这一方任何一位辩手不得再次发言。双方各有时间4分钟。一方辩手发言落座时该方计时暂停，另一方计时开始。每方用时还剩30秒时有哨声一次提示，时间用尽两次哨声提示，发言必须停止。此时如对方尚有时间，可继续发言，也可向主席示意放弃剩余时间。先请正方发言

„„

好，刚才自由辩论可谓非常的精彩，而各方的第四位辩手所将要作的总结性陈词，往往更是举足轻重。我们先从反方四辩XXX同学开始，时间4分钟。有请。

„„ 感谢反方四辩的精彩陈词，下面请正方四辩XXX同学总结陈词，时间也是4分钟，有请。„„

感谢正方四辩的精彩陈词。到这里，本场比赛就告一段落了。现在，请评判团的各位评委作出评决，有请。

在得分揭晓之前,先请现场的点评嘉宾XXX院长为今天的这场辩论作点评,大家掌声欢迎 „„

谢谢XXX院长的精彩点评。

现在评判结果已经出来了，下面我郑重宣布，经过评判团认真的评判，正方的得分为X分，反方的得分为X分，结果判定本场比赛的优胜队是：X方代表队

经过12场比赛的角逐，现在公布本届辩论赛最终的结果：

XXX荣获职教院组冠军

XXX荣获高中组季军

XXX荣获高中组亚军

XXX荣获高中组冠军

让我们用最热烈的掌声向他们表示祝贺。

其中，XXX班的XXX荣获“最佳辩手”称号。

让我们同样用最热烈的掌声向她表示祝贺。

本届辩论赛到此结束，感谢各位嘉宾的到来，感谢各位参赛选手的精彩表现，谢谢各位的关心支持，衷心的感谢大家！（本届辩论赛到此圆满结束，谢谢大家！）

（若某选手在发言时间用尽结束时仍未结束发言，主席依次说：“谢谢”，“谢谢某某辩手的发言”，“谢谢某方某某辩手的精彩发言”。）