大学不应该限时对外开放辩论赛

第一篇：大学不应该限时对外开放辩论赛

上海大学首届“新航星杯”辩论大赛

报名通知及赛事安排

为了践行钱伟长校长“培养全面发展的人”的办学理念，鼓励学生通过演讲和辩论的方式，更好的传递自强不息精神，增强对学校的认同感和归属感，上海市著名企业上海新航星投资集团有限公司特在上海大学设立“新航星奖学金”。今年，上海大学首届“新航星杯”辩论大赛即将全面启动，期待热爱辩论、擅长辩论的师生们的热情参与，让我们共同期待上海大学“最佳辩论团队”和“最佳辩手”的闪亮登场！现将有关事项通知如下：

一、活动主题

契合“自强不息 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”校训，体现上海大学校园文化和大学精神。

二、参赛须知

（一）主承办方：

主办方：上海大学学生工作办公室、共青团上海大学委员会、研究生工作党委

承办方：上海大学学生会、上海大学研究生联合会、上海大学辩论协会

（二）参赛方式

本科生按各学院（系）组队参赛。每队由1名青年教师担任领队，3名学生辩手，2名学生替补辩手组成。领队可同时兼任辩手。各院系选派一至两支队伍，上限两支队伍，社区学院每个大类各一支队伍。研究生由研究生工作党委统一组织报名参赛。

请于11月13日前填写附件一 报名表并发至sflspeech@sina.com

（三）赛程安排

本科生组比赛分为初赛与决赛，初赛阶段为淘汰赛，根据报名情况，将所有参赛队分为上下半区，捉对厮杀淘汰，直至决出各区一至六名，共十二支队伍。研究生赛区自行比赛，决出四支队伍。决赛阶段，本科生组的前十二名和研究生组的前四名进入最终十六强，捉对厮杀，决出冠亚季军。同时，根据现场表现，每场比赛将评选出若干“最佳辩手奖”、“最佳风采奖”等个人奖项。

（四）辩论种类：政策性辩论（上大赛制）。（详见附三）

三、赛事时间

2011年11月27日至12月22日

四、评委评分

1、评委及嘉宾

1.1各赛区淘汰赛将邀请具备3年以上辩论经验，并获校级以上荣誉的辩手进行评判。

1.2决赛、半决赛及八强赛将邀请曾在国内外重大辩论赛事中斩获荣誉的资深辩手担任评委。邀请上海各高校辩论社社长级以上专业人士、校内各领导老师莅临现场，担任嘉宾。

2、评分标准：见附四

3、评分细则：以政策性辩论评判标准为准绳，场面评分细则参考以下几点：

团体部分：

（1）理论框架：整体的理论合理完整，层次清晰，正方完成初步举证；

（2）逻辑推论：论点论据推论严密，符合逻辑，整体逻辑内部契合；

（3）规范用语：表达流利规范，吐字清楚，相互尊重，完成沟通责任；

（4）团队配合：团队合作默契，整体表现平衡、和谐；

（5）辩风仪态：仪表端庄，辩风有团队特色，大方得体。

个人部分：

（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；

（2）提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏；

（3）台风辩风复合当代大学生辩手的精神风貌。

五、赛场规则（详见附五）

六、奖励设置

对每场比赛获胜队伍和“最佳辩手”等个人奖项以“新航星”奖学金的方式给予奖励，具体方案根据报名参赛队伍情况另行公布。

上海大学首届“新航星杯”辩论大赛组委会

2011-11-8

附四：辩论赛评分标准

一、辩手评分标准（满分10分）

1、辩手个人语言表达能力（4分）

2、辩手个人的辩论艺术、技巧（4分）

3、辩手个人的形象、气质（2分）

二、整体评分标准（10分）

1、辩题中心明确、主旨突出（5分）

2、论点有创意、论据充分（2分）

3、整体配合（3分）

4、最后得分：各辩手得分之和+整体评分的最后得分

附五：辩论赛流程及规则

1、辩论赛规则（本赛制根据“奥瑞冈”赛制改编，加入自由辩论环节）

1.1.比赛人员

竞赛辩论分正反两方，各推派出赛辩论选手三位，依申论次序分别为正（反）方一辩、二辩、三辩。出赛名单应于比赛预定时间十五分钟前提报赛会主办方，否则视为弃权。

1.2.赛制与论点评分细则

（1）程序规则（上大赛制）

正方一辩申论3分钟；反方二辩质询正方一辩2分钟；

辩申论3分钟；正方三辩质询反方一辩2分钟；

辩申论3分钟；反方三辩质询正方二辩2分钟；

辩申论3分钟；正方一辩质询反方二辩2分钟；

辩申论3分钟，反方一辩质询正方三辩2分钟；

辩申论3分钟，反方二辩质询正方三辩2分钟；

自由辩论共8分钟，双方各4分钟。由正方开始，交替发言直至双方时间用完为止，如一方先用完，另一方可继续发言直至时间用完为止，也可选择放弃发言。辩结辩陈词3分钟；正方四辩结辩陈词3分钟。

整场比赛共耗时44分钟。计时工作由主办方指派的人员负责，任何形式发言时间剩30秒时提示一次，时间结束时再次提示，辩手终止发言，否则视为违规。

（2）立场规则

1）合题性

正方界定的立场应完全符合辩题之要求，否则视为违规；反方界定的立场应反对辩题，否则视为违规。

双方的基本立场界定应于一辩申论中完成，并不得于其后修正，否则视为违规。

2）合题性质疑

辩题的理解以主办方提供的说明为基础，若任意一方提出争议性解释，须在赛前的领队会议上与主办方、对方共同协商，否则评委不予临场受理。若任意方认为对方的立场不合题时，反方至少应于一辩申论，正方至少应于二辩申论中提出质疑，否则视为接受他方界定之立场。

（3）发言规则

1）发言义务

辩论选手在指定发言时间段登台发言，发言应符合清晰明了之原则，并展现风度与礼仪；除指定发言时间外，不得由高声谈话、故作姿态或展示道具之行为。

2）道具使用

发言辩论选手可以在发言中使用平面或实物道具辅助发言，但不得使用有声或录像道具。道具一经使用，他方亦获使用权利。

3）协助违规

出赛辩论选手在比赛开始后，不得从己方辩论选手之外的他人获得协助；发言辩论选手在发言时间开始后，不得从其他出赛辩论选手获得协助，否则视为违规，但经发言辩论选手主动要求传递资料证据者不在此限。

4）质询权利

质询者控制质询时间，可以提出任何与题目有关的合理而清晰的问题，并随时可以停止被质询（答辩）者的回答。

5）质询义务

质询时间内，置询者应询问问题，不得自行申论或就质询所获得的结果进行引申，否则视为违规。质询者自行申论或引申发言时，被质询（答辩）者可以要求其停止。

6）答辩义务

答辩者应回答质询者所提出的任何问题，但问题若不合理时，答辩者可以说明理由，拒绝回答。答辩者可以要求质询者重述其质询，但不得恶意为之，否则视为违规。

7）反质询

答辩者不得对质询者提出询问，否则视为违规。答辩者提出反质询时，质询者可以要其停止，并拒绝回答。

8）结辩义务

结辩人员应就己方论点及双方交锋情形加以整理陈述，不得提出任何申论及质询阶段为提出的论点，否则视为违规。

（4）抗议规则

1）伪证抗议

辩论选手发言中引述的证据资料应切合事实，某方引述证据资料有误时，对方可以检举其资料证据反证，提出抗议。

2）抗议方式

依前条或其他事由而引发抗议事项时，应由结辩或领队在赛后5分钟内以书面方式向主办方提出，否则不予受理。抗议提出后，主办方应知会他方，他方也可以以书面答辩。

3）抗议裁决

双方提出抗议时，主办方应将“抗议裁决单”交予规则裁判（每项抗议一张），由规则裁判阅读书面抗议及答辩书，并进行验证裁决。规则裁判将抗议裁决结果向裁判团进行说明，供裁判参考以及判决。

2、赛场下规则

所有参赛队必须服从组委会的安排，遵守本次比赛的规程和相关事宜，有疑问等可向组委会咨询。

2.1 本次赛事的所有辩题经征集和专家评审后确定，本着公平和公开的原则，相关辩题将全部公布，抽签仪式也将在公开监督的条件下进行。

2.2 在比赛期间，由于赛事安排所导致的课程冲突等问题由各辩论队及辩手自行解决，组委会不负责请假等相关事宜。

2.3 本次赛事的所有比赛均按赛事安排的时间和地点准时举行，各辩论队必须准时出席，如发生迟到等问题均做弃权处理。

2.4“新航星杯”辩论大赛组委会拥有本次活动的最终解释权。

第二篇：大学生不应该谈恋爱辩论赛

“爱情是生活中的诗歌和太阳，滋润着美好的生活”。正值青春妙龄的大学生对爱情必然充满了浪漫的幻想与憧憬。随着人们的社会观念和生活方式的变化，恋爱问题已渗透到大学生的学习、生活、人生态度、理想等各个方面。在大学这个主要由二十几岁的年轻人聚集在一起的小社会中，大学生恋爱现象已由过去的犹抱琵琶半遮面转化为在爱河中公开徜徉，进而成为校园内众生要面对的一个现实问题。

大学生挤过了独木桥后，学习压力缓解了，课余闲暇时间多了，面对的是崭新的、丰富多彩的大学生活。在短暂的新鲜与好奇过后，漫长的思乡情绪就会萦绕心头，而且大多数大学生都是独生子女，独立生活能力相对减弱，集体生活经验少，一时难以适应学习和生活的双重压力，一旦学习目的不明确，难免会出现空虚、无聊，再看到周围同学出双入对，花前月下，爱情就以其特有的诱惑力吸引这些空虚的大学生。

大学生恋爱是利大于弊，还是弊大于利，一直是仁者见仁，智者见智。持有利观点的人称，大学生谈恋爱，生活上可以相互关心，相互爱护；精神上相互促进，相互安慰，解除思乡之情；学业上相互勉励，共同提高，促进双方上进心的增强。其实这是理想化的爱情观，在真正的生活中你会发现，现实中的爱情并没有你所期待的那么美好。

持不利观点的人则认为大学生在校期间恋爱，一则过早地进入两人世界，精力过于分散，不利于上进心的培养，会严重影响双方的学业；二则大学生在恋爱过程中矛盾多，挫折大，往往很难把握准确适度。大学生虽然生理上已经成熟，但在心理发展上存在着不均衡性，情绪波动较大，易感情用事，而一旦失恋，如果得不到合理的情绪疏导，后果不堪设想；三则正在恋爱中的大学生，人际交往的指向性很强，往往与原来的伙伴疏远，甚至脱离集体，造成同学间的隔阂而影响团结，对集体的责任感也被男女之情所代替，既不利于个人角色的塑造和成长，也不利于集体的发展；就业的趋向也是一直困绕恋爱中的大学生的敏感问题，虽然在口头上表示“只在乎曾经拥有，不在乎天长地久”，而一但劳燕分飞各西东，又岂是毕业时一句“Bye-Bye”，就能了结的！

爱情在现实的世界里面临着各种矛盾，并不是单纯的所谓的“爱”。爱是责任，爱是尊重。人只有认识对方，才能尊重对方。爱情是“我爱，因为我被人爱”。成熟的爱情是“我被人爱，因为我爱人”；不成熟的爱是“我爱你，因为我需要你；”成熟的爱是“我需要你，因为我爱你。

”

所以，我认为大学生恋爱仍是弊大于利。心理学家经测定证明，20-24岁是人的一生中学习的最佳年龄段，大学生在校以至毕业后的几年，既是一个人智能发展的全盛时期，又是为未来事业打基础的关键时期，三四年的大学生活是短暂而宝贵的，年轻的大学生们切莫把黄金时间消磨在卿卿我我之中，而应立志奋发成才，待到功成名就时，天涯何处无芳草。

（二）恋爱是指结交一位特别的异性朋友，并与他／她有亲密来往。什么时候可以开始谈恋爱？简单的原则是：当你有了结婚的打算，同时又具备了相当的结婚条件之时。

结婚条件是指人在生理上、心理上、经济上和作决定上都能独立、成熟，不需倚赖父母。（参创二24）

因此，人在求学阶段并不适宜谈恋爱，笔者从以下四点来谈为何不宜。

1、青少年对婚姻的认识不够：一般青少年交往异性并不期待什么结局，通常只止于“好印象”“喜欢”而已，无法了解爱的真谛。爱要付出、牺牲、要为对方“委身一人”负责，而这些都是青少年心有余而力不足的。对谈恋爱的最终目的“结婚”而言，青少年尚不够成熟，不够认识神设立婚姻家庭的意义，不明白为伴侣寻求神的引导有哪些条件和装备

2、青少年仍在成长：

A、感情不稳定，也不够成熟负责，对恋爱憧憬多于理智，很容易彼此伤害。

B、思想转变很快，当时认为理想的异性朋友，可能过一段时间就没有兴趣了，C、情绪起伏不定，连自己都掌握不住，一见钟情往往悲剧收场。

3、恋爱途中变化多：青少年的年龄、学业、经济能力„„等，都还不到结婚的时间，一旦

进入恋爱，婚期遥远，如何经得起恋爱途中各样的变化？情绪的、时间的、离别的、情欲的、第三者出现、家长的反对等等的考验？

4、没有建立家庭的基础和条件

主观上认为爱情与学业并不冲突。调查结果表明大多数学生能够正确看待学业与爱情的关系，他们赞成大学阶段应该以学业为主，爱情应当服从学业。同时他们又渴望自己可以爱情学业两不误，认为自己有能力处理好这两者的关系。但从个案分析和访谈中可以发现，这只是学生们的主观愿望，实际上真正可以做到的并不多。有句俗语叫做“爱情让人变笨”，特别是那些情窦初开的学生，很容易被强烈的情感冲昏了头脑，感情与理智的天平不由自主地就倾斜了。

很多弟兄姊妹会出于这样的动机去谈恋爱：找个姊妹谈恋爱。为什么?因为可以两个人在寻求主的道路上彼此勉励，彼此帮助。哦，我想说这是一个非常好的想法。然而只是一个好的想法而已。彼此勉励，彼此帮助我们不去谈恋爱，做一般的弟兄姊妹一样可以啊。恋爱不应该以这样的目的去谈，而神祝福的真正的爱情，你却一定可以在恋爱的过程中享受到。有时，我们把爱情看得太简单太美好了。然而恋爱需要真实地去考量到将来真正每天一起生活，一起吃喝，这些生活与文化中相斥的事务，是不是会导致争吵？举个例子，我们看到杨过和小龙女“从此幸福的生活在一起后。”(童话中经常出现的一句话)有一天，小龙女会不会和杨过这样说：“过儿,现在金轮法王也改邪归正了，我也不是什么古墓派掌门了，经济不景气，我们收入又不多，你这雕兄每餐都要四斤牛肉五斤白干，我们仅仅拿它做交通工具，这样太奢侈了，我们让它重归大自然吧。”而杨过就会说雕怎么跟他出生入死„„然后,他们两人就吵架再冷战„„是的，也许这只是一个笑话，真实生活中的许多事情的确需要我们考量。面包要我们去赚，牛奶也须我们用汗水换取。

在整个寻求伴侣的过程中，等待是辛苦的，但是为了拥有合神心意伴侣的那一刻，所有的等待都值得。男女的交往，是一门永远学习不完的学问。在整个过程中，即使是一场合神心的恋爱，仍然会有许多意料不到的事情发生，需要双方不断的调适，一起去解决，一起来成长。爱不只一个字，爱是一种责任，爱是一种付出，爱是一种等待，爱是一个盟约。而这些，是一个大学生能承受的吗？

第三篇：大学不应该取消军训

大学生不应该取消军训一辩稿

开场白：

1一把钢枪，一声惊涛，不畏虎狼，亮剑沙场 2经历军训生涯，练就钢铁筋骨

3苦不苦，想想长征二万五;累不累，比比革命老前辈。4黄沙百战穿金甲，不破军训终不还。

三个论点：

1.军训是法律规定的。

根据《中华人民共和国兵役法》的规定，每个公民都有服兵役的义务，而大学生军训是一种服兵役的形式，所以，每个大学生都必须参加军训。

大学生进行军事训练，是我国法律尤其是军事法赋予的一项使命，是国家围绕人才培养长远战略和国防后备力量建设需要开展的一项重要工作。大学生军训体现了“寓军于民”的政策思想，契合了党在新历史条件下提出的军民融合式发展战略，具有十分重要的意义。

1955年7月我国通过的第一部兵役法第五十五条规定：“高等学校的学生，应当在学校内受军事训练，上世纪60年代初，为了响应党中央“全国大办民兵师”的号召，解放军各总部下发了《关于制发高等学校和高级中学(中专)民兵试点训练大纲(草案)》，全国在近40所高等院校中重新开始组织学生军训 1984年10月通过的兵役法第四十三条规定：“高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。

可见，大学生军训不仅仅是高校为增强学生身体素质，磨练学生意志，培养学生良好生活作风和学风而实施的一项管理制度，更是法律特别是军事法赋予大学生的一项使命，一方面国家通过严格的军事训练来提高大学生的政治觉悟，激发其爱国热情，另一方面大学生通过自身接受训练，掌握基本军事知识和技能，以积极履行国防法律义务，践行法律使命。

2军训的历史渊源及其他国家也在坚持军训制度。历史

远古 “军训”最早可追溯至夏商时期的奴隶社会.被后世尊为教育家的孔子，在教学过程中甚至将射御之术看得与礼乐教化一样重要。把军事训练和教育提到了很高的位置。那时，人们都把军事技能的高下，视为一个人是否贤能的标志，所谓“射御足力则贤

现代 1902年，蔡锷在《新民丛报》发表《军国民篇》，倡导实行“军国民主义”，对国民进行军事训练。同年，蒋百里发表《军国民教育》，正式提出学校增加军事课程，请军官教授学生军制、战术、战略等国防知识。1906年，清政府正式颁布《教育要旨》，把尚武教育列入教育宗旨，正式颁布学校军训的办法。毛泽东在《新青年》上号召：文明其精神，野蛮其体魄。国家

美国：要求公民在规定的年龄必须参加军训，履行兵役义务。对高等学校的学生军训，已经形成了一整套完善的制度。在全国350所高等院校和650多所高级中学设了351个后备役军官训练团，由国防部统一领导。

英国：目前，英国陆军在大学中设立的军官训练团共有16个分队，2500人。空军在64所大专院校中也设立了16个训练中队；陆、海、空三个军种都在中学普遍招募学兵，对自愿参加的学生进行军事训练。

印度：通过国民学兵团对全国地方大、中学生进行军事训练。学兵团属国防部国防学兵团总监署领导。学生根据年龄、性别分别编入高级组（18~26岁）、初级班（13~18岁）和女子组。

德国：规定所有19岁以上的青年学生都必须接受军事体育训练，大专院校一般都将军事课列为学生的必修课程，并经过严格的考核，为国家培养后备役人才打基础。

波兰：对学生军训极为重视，1973年国家规定：凡是大学毕业的男生，都要到部队参加集中训练1年。上半年在后备役军官学校学习，下半年在部队代职。

越南：规定初中以上学生，每年都要进行军训训练。按规定训练结束经严格考核合格者，视情况授予预备役准尉或少尉军衔，个别授予现役少尉军衔，分配到部队技术兵种任职。

瑞典、瑞士等中立国家对全民的国防教育更为重视，他们要求所有中小学生必须接受国防教育，在大学期间直至参加工作，到45岁以前，必须去部队接受2~8个月的军事训练。

3军训的意义

地方高校普及军训，要求大学生接受一段时期的军事训练，一方面可以通过大学生与部队士兵的零距离接触，感受士兵独有的军人气质，了解部队平时真实的生活作息和军人轶事，激发大学生的爱国主义情怀和革命英雄主义精神，增添大学生对部队的向往；另一方面，可以通过集中式的军事化训练，以国防教育为主线，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，增强国防观念和国家安全意识，同时促使大学生养成吃苦耐劳，艰苦奋斗的生活作风，强化组织纪律性，以促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。因此，大学生军训制度实质上契合了军民融合式发展的战略思想。① 爱国主义教育 ② 组织纪律性

③ 培养吃苦耐劳精神，磨练品格（此点需格外强调）军训是大学生独立生活的里程碑

第四篇：大学寝室不应该限电

大学宿舍不应该限电。

谢谢主席大家好。

2011年5月。西南大学后勤集团下发通知决定对西南大学桃园四舍开始实施限电。现已推广至橘园李园楠园等园区。由此引发了西大学子的广泛争议。

今天我们绝不能和对方辩友一样，以一个高高在上的家长姿态，单方面站在后勤集团的立场上来看待这个问题。单一的视角必然得出偏颇的答案。

所以今天我方判断应该与否的标准就是：后勤集团限制学生用电这种手段是否符合学生的根本权益，是否符合大学宿舍及后勤管理的发展趋势。

我方认为答案是否定的，理由有三。

第一，后勤集团限制学生用电，出于为学生安全着想，没有错。但事实上好心办了坏事更不安全。2009年西大未限电的时候，全年因用电引发的事故仅为4起。可限电之后，2012年开学不足一个月就已经有13起。为什么限了电反而更不安全呢？原因很简单，限电以功率或电阻率为硬性标准将学生们的合理诉求连同不合理诉求一刀切。当人的合理诉求被压抑被抹杀的时候，必然会形成一种反弹，虽然这种反弹的手段通常是不可取的，比如使用变压插座，变压电器等。但无论从心理学社会学还是行为学上讲，这种反弹都是不可避免的。一个以安全为口号的政策，却使我们更不安全，您方还能说是应该的么？

第二，真正解决用电安全的根本方法也不是限电。后勤集团、宿舍、学生三者之间的关系，本质就是物业公司、居民区、居民之间的关系。中国绝大部分由电引发的火灾都发生在居民区。但我们从未听说任何一家物业公司因此而限制居民用电。后勤集团也应该认清与学生之间的关系，认清自己服务学生的职责。注重教育宣传引导，加强监察，完善管理，尊重学生的合理诉求，培养学生的主观能动性。才能真正让宿舍更安全。企图用一纸政令解决全部问题，纯属掩耳盗铃。

第三，后勤集团限制学生用电，与大学宿舍功能多元化、后勤服务管理人性化的发展趋势背道而驰。现代教育的理念告诉我们，大学教育是逐渐走向多元的，注重学生的全面发展。而宿舍也绝不再是单纯睡觉的地方，其管理也必然是趋于人性化的。而今天强制限电已然与这样的理念格格不入，必然逐渐被时代所摒弃。

综上所述，我方观点已然得证。

第五篇：大学生应不应该兼职英语辩论赛

英文大学生应不应该兼职辩论赛

主持人：大家好，此次辩论赛的题目是：大学生应不应该兼职。让我们欢迎来自。的正方。（鼓掌），欢迎来自。。的反方选手。现在比赛正式开始，首先是正方一辩发言。Host: Good evening everyone,the theme of this debate is.let’s welcome Square player from group 5, and Opposition players from group 6.Now the competition is beginning, first the welcome the number 1 of square.正方一辩：首先，我方认为大学生应该兼职，何谓兼职？兼职就是在不影响学习的情况下的 工作，作为一个大学生，我们人生大部分时间都在读书，everybody,I’ I’m Thank you for the host ,hello everybody,I’m xu meng ting ,the number 1 square.We think that college students should be have part-time.What is a part-time?Part-time is do some work to earn money in spare time。Why we advocate。college student part-time.the one reason is: College students through the part-time can earn a living expenses, reduce the economic burden of home, and to make money can feel easy, cultivate good economic concept.the another reason is College students to the purpose of university also include adapt to society, and promote the university students' function to adapt to society.In general, part time job can help us to learn a lot of staff which we can't know just by books.Host : thank you for the speaking of the square.the next let we welcome the number 1 of opposition.反方一辩：大家好我是反方一辩娄振刚，Hello！I am the leader of the opposition Lou Zhengang 诚如对方辩友所言兼职是有一定益处的，但我方坚决认为大学生兼职弊大于利。理由有以下 两点： As the other party debate said there is a part-time the benefits of a certain, but we firmly think that college students part-time do more harm than good.Reason to have the following two points: 首先。大学生兼职不外乎两个理由，其一是为了获得一定的物质财富来支持自己的学习和生 活。但是我们知道，教育作为一种长期性的投资，它需要大量的金钱和时间来维持，靠做兼 职来缓解经济压力只能是杯水车薪，兼职使我们过度劳累而导致精力分散，无心学习，致使 学习不扎实，甚至很多同学挂科，这样本末倒置的方法我们是绝对不赞同的。兼职使我们过 度劳累而导致精力分散，无心学习，致使学习不扎实，甚至很多同学红灯挂起，这样本末倒 置的方法我们是绝对不赞同的, First of all.College students part-time is nothing more than two reasons, one is to get some material wealth to support their own learning and life.But we know, education as a long-term investment, it need a lot of money and time to maintain, by doing part-time to ease economic pressure is only a drop in the bucket, part-time, make we overwork and cause the energy to disperse, difficult to learn, cause learning not solid, and even many students is hanged division, so that put the cart before the horse is absolutely not the way we agree.Part-time make us overwork and cause the energy to disperse, difficult to learn, cause learning not solid, and even many students red light hung, so putting the cart before the horse is absolutely not the way we agree 再次大学生兼职是为锻炼经验而来，是的，大学生兼职可以获得一定的经验，可是并不是所 有兼职工作都能起到锻炼实践能力的作用，当前大学生兼职所从事的主要是中小学家教以及 简单的体力劳动，在这个过程中，他们又能得到哪方面的经验？ The second,College students are part-time for exercise experiences, yes, college students part-time can gain some experience, but not all part-time job can play the role of exercise practice ability, the current college students part-time in the primary and secondary schools is mainly the physical labor of family education, and the simple, in the process, which aspect are they gain? 其次，从法律方面来看。大学生打工维权很难。令人难以置信的是，在社会上打工兼职的在 校大学生一旦合法权益被侵害，劳动监察部门一般情况下不接受其维权投诉，Third, from a legal perspective.College students' doing a part-time job is difficult to rights.Incredibly, in social work part-time on the college students once the lawful rights and interests are violated, labor censorial branch is usually not accept its rights, complaints 综上所述我方观点认为：在校大学生做兼职弊大于利 To sum up our view: college students to do a part-time do more harm than good.正方二辩：我想请问对方二辩，如果禁止大学生去做兼职，我们出去之后怎么适应这个竞争 如此激烈的社会？我们还怎么生存？过渡期都被你们（反方）夺走了我们还用活的呀? I would like to ask the number 2 , college students to do a part-time job if banned, we go out how to adapt to the competition after the intense social? How can we survive? Transition are you(opposition)took us from living?

反方二辩： 首先我觉得对方辩友的问题跟我方所阐述的问题有点矛盾，我方所说是现在大学 生应不应该兼职，如果现在兼职就威胁到我们的人生安全，你认为我们还要考虑将来吗？我 们要知道我们来大学到底是来干什么的？。试问在学校还要比学习更重要的事情吗？ First of all, I feel that the other a friend of the debate we expounded the problem with a bit of a contradiction problem, we've said is now college students should should not be a part-time job, if now part-time and threatened to our life safety, do you think we need to think of the future? We want to know what we're doing is it to the university?.In school than learning to ask more important thing? l 在大学里，我们应该好好把握时间，博览群书，专心学习，我们应该在 4 年时间里多泡 泡图书馆，因为打工以后还可以打，但这样接受文化熏陶的机会却不会再有了。大学四年的 时间是很短暂的，如果我们还利用上大学的时间来兼职，就会减少甚至失去学习那些更深更 广知识的机会。如果都像对方辩友所说我们来上大学做什么？还不如直接去打工赚钱。In the university, we should take the time, reading, concentrate on learning, we should be more than 4 years in library reading, because after work also can play, but such accept sensibility opportunities are no more.University four years of time is very short, if we also use on the university of time to part-time, can reduce or even lose their learning the deeper, and broader knowledge of the opportunities.If all the other friends like divides said, we have to go to school d? As well as direct to earn money.反方三辩：反方三辩：我想请问对方二辩：学生的本职工作是什么？（学习，）每个人的精力有限，不影响是不可能的，如果你能一只手写论文，另一只手栽花，我就相信 你说的话。everyone's energy Co., LTD, do not affect is impossible, if you can a handwritten paper, the other hand weeds, I believe what you said.正方三辩：我想对方辩友忽略一个问题，我方一辩在一开始就阐述了兼职的含义，兼职，实 在不影响本职工作的情况下而找的工作，并不影响我们的学习，我想每个找兼职的人也不会 抛下学习去工作吧。、但我们学习的最终目的是什么，是找工作。提前接触社会难道不是一 个明智的选择吗？ I want to debate each other friends overlook the problem, we start a debate in a paper part-time meaning, a part-time job, really don't affect the labor of duty the case and looking for work, do not affect our study, I think every looking for part-time job would not left learn to work well., but we learn what is the ultimate goal, is looking for a job.Contact the society in advance is not a wise choice?

反方二辩：最终的目的是工作不假，但在学校学习的这一过程是不能忽略的，“没有勤奋努 力的学习就没有将来如意的工作” 忽略过程只能落得个竹篮打水的结果，如果对方辩友喜 欢省略过程直接到达最终结果，那我就帮你分析一下，这场辩论赛的最终结果很可能是我方 获胜，人的一生最终的终点就是死亡，我想对方辩友不会是想一下子就跳到人生的尽头吧？ The ultimate aim is to work not false, but study at school this process is not be ignored, “no hard work of learning is no future satisfied of work” ignore process can only left out the baby with the water of result, if the other friends like folk process divides directly to the final result, then I will help you to analyze, the final results of the debate is likely to be we win, the life of people the final end is to die, and I want to debate each other friends won't be want to jump into life at the end?

反方四辩总结： 诚然，如对方便有所说，在校大学生做兼职有利于锻炼能力，增加收入，诚然，如对方便有所说，在校大学生做兼职有利于锻炼能力，增加收入，缓解家庭经济压 力，获取社会经验和增长阅历，适应社会，为将来就业打好基础但我方人坚持大学生不应 获取社会经验和增长阅历，适应社会，该兼职 首先，在校大学生的主要任务是学习大学是人一生中最为关键的阶段从入学的第一天起，首先，在校大学生的主要任务是学习大学是人一生中最为关键的阶段从入学的第一天起，你就应当对大学四年有一个正确的认识和规划 大学生在校期间做兼职作为一种社会实践，大学生在校期间做兼职作为一种社会实践，必须建立在具备一定的人文科学文化素质的基 础科学文化知识的基础之上否则作为兼职的实践就会变成无源之水，础科学文化知识的基础之上否则作为兼职的实践就会变成无源之水，无本之木而没有理论 基础而急功近利的兼职实践不就成为无米之炊了吗？ 基础而急功近利的兼职实践不就成为无米之炊了吗？ 学习是主要矛盾，其他是次要矛盾如果主次颠倒，后果将不堪设想，教育家容重视的的是，学习是主要矛盾，其他是次要矛盾如果主次颠倒，后果将不堪设想，教育家容重视的的是，要矛盾近年来大学生兼职市场的红灯也不断亮起大学生在找兼职和做兼职过程中可能会遇上一些 陷阱，一些企业或中介机构利用学生急于寻找兼职的心理，陷阱，一些企业或中介机构利用学生急于寻找兼职的心理，收取几百元不等的中介费或押 金，却不做实事，常有大学生们上当受骗甚至受害的案件，许多大学生缺乏社会经验和阅 却不做实事，常有大学生们上当受骗甚至受害的案件，历，警惕性不高，在兼职广告满天飞的情况下，看到条件优厚的兼职广告就往里钻，而不 警惕性不高，在兼职广告满天飞的情况下，看到条件优厚的兼职广告就往里钻，了解具体的工作情况。别有用心者也正是利用了大学生们急于实践的心里，了解具体的工作情况。别有用心者也正是利用了大学生们急于实践的心里，给出相当有厚 的条件吸引大学生“上钩”。像我自己就是一个活生生的例子，刚进大一也想找兼职减轻 的条件吸引大学生“上钩” 像我自己就是一个活生生的例子，例子 父母的负担，交了定金后对方就再也联系不到了。父母的负担，交了定金后对方就再也联系不到了。兼职最大的困难就是与学业发生冲突。做兼职，大学生的体力精力消耗较大，兼职最大的困难就是与学业发生冲突。做兼职，大学生的体力精力消耗较大，投入相当多 的时间，上课打瞌睡，无精打采。甚至有的人逃课做兼职，实践经验有了，的时间，上课打瞌睡，无精打采。甚至有的人逃课做兼职，实践经验有了，可是课堂点名 却找不到人。这是一种本末倒置的做法，由此大学生兼职弊大于利。却找不到人。这是一种本末倒置的做法，由此大学生兼职弊大于利。Indeed, such as a convenient has said, college students to do a part-time job exercise ability, increase the income, ease, family economic pressure, acquire social experience and the growth experience, adapt to society, to lay a good foundation for future employment but we insist that students should not part-time First of all, college students is the main task of the university of learning in one's life the most crucial stage of admission from the first day, you should be to the university for four years have a correct understanding and planning College students to do a part-time as a kind of social practice, must establish in the have a certain humanities culture quality of basic science and culture knowledge foundation as a part-time or the practice will become like, without theoretical basis and non-existent quick part-time practice does not become bricks without straw? Learning is the main contradiction, the other is the secondary contradictions if primary and secondary topsy-turvy, consequence will be unimaginable, educators, let the attention is, in recent years, college students of red light is also constantly part-time market light up in college students to find part time and part-time course may run into some trap, some enterprise or intermediary agencies use to find part-time students psychological, charged hundreds of dollars of intermediary or deposit, but not to do the practical work, often have the university students cheated even suffer case, many college students lack of social experience and experience, vigilance is not high, in part-time advertising under the condition of all over the place, and saw the condition is favourable part-time advertising went to inside drill, and don't understand the specific work.It is also the use of the motives behind the college students to practice heart, given the conditions are fairly thick attract college students “hooked”.Like I own is a living example, just entered a freshman also want to find a part-time alleviate the burden of the parents, made deposit after never contact each other not to.The biggest difficulty is that part-time and academic conflict.Do a part-time job, college students' physical energy consumption is bigger, into a considerable amount of time, have a class nap, listless.Even some people cut classes to do a part-time job, practice experience, but class named but couldn't find one.This is a kind of put the cart before the horse practice, thus college students part-time do more harm than good.正方四辩总结：首先请允许我指出在刚才的辩论过程中，对方辩友几个值得商榷的观点： 第一，混淆了兼职的弊与兼职者自身原因的弊，对方辩友一直告诉我们兼职会减少学习时间，使学习成绩下降等问题，但我方已反复说明，这些现象并不是兼职带来的，而是兼职者本身 带来的，蛀牙吃苹果导致牙疼，怎么能将责任赖在苹果身上呢？就是因为大学时间富余，所 以才导致许多大学生谈恋爱打游戏等，并且全心全意的学习并不代表他能在社会上生存 第二，对方辩友提到了打工安全问题，我们承认这种现象的存在，难道成年人就不会上 当了吗？所谓吃一彘长一智，只有遇到过失败才能有进步 再者，终有一天，我们将踏入社会，难道你愿意大学毕业后再受一次性严重的创伤吗？我 们今天的观点是大学生兼职利大于弊首先，First please allow me to point out that in the process of debate just now, the other a friend a few question divides of the views: First, confusing the faults of the part-time and the faults of the part-time their own reason, each other friends have been telling us debate will reduce learning time part-time, make learning performance decline, but we have repeatedly shows that these phenomena are not brought part-time, but the part-time brought itself, tooth decay eat apple lead to a toothache, how can you will responsibility hanging on in apples? Is because the university time abundance, so many college students to play game, fall in love, and love learning doesn't mean he can survive in society Second, the other a friend mentioned the debate work safety, we admit the existence of this phenomenon, are adults will not fall for it? The so-called eat a gain in your wit and inadequate, only met with failure to progress Moreover, for one day, we will step into society, are you willing to after graduation from the university to be a one-time severe trauma? Today we are of the opinion college students part-time more good than harm first，正方：大学生做兼职利大于弊 反方：大学生做兼职弊大于利 正方 一辨陈词：谢谢主席，各位评委、各位观众！我方的观点是大学生做兼职利大于弊！首先，大学生做兼职可以丰富我们的社会生活经验。许多企业在招聘的时候都明确指明，有经验者 优先，作为一个应届毕业生，你的经验来自何处？大学做兼职是一个不错的渠道。其次，大 学生做兼职可以补贴生活费用，减少家里负担，尤其对于家庭比较困难的同学而言，更是有 所裨益。最后，大学生做兼职可以实现自我价值。做兼职并不只是为了赚钱，这仅仅是一方面，更重 要的是你收获了一些课堂之外学习不到的东西，这才是最最重要的。Thank chairman, everyone judges, everyone audience!Our view is for college students to do a part-time outweigh the costs。First of all, for college students to do a part-time can enrich our social life experience.Many enterprises in recruitment of time all made clear, have experience is preferred, as a this year's graduates, your experiences come from? College part-time is a good channel.Secondly, college students to do a part-time can living costs, reduce subsidies, particularly for families at home burden is difficult for the students, but also beneficial.Finally, college students to do a part-time can realize self-worth.Part-time not just money, this is just on the one hand, the more important thing is you harvest some outside the classroom to learn something, it is not the most important！二辨攻辩问题： 1 请问对方辩友是否有过打工经历？ Excuse me each other friends ever divides work experience? 如果有，请问你打工的原因是什么？？ If you have, what is the reason you work?? 如果没有，请问你想不想通过打工来获取社会经验实现经济独立呢？ If not, would you want a part time job to acquire social experience to achieve economic independence? 2 在同等条件下，公司通常会优先选择有打工经历的学生，请问对方辩友怎么看待这个问题 呢？？ in the same conditions, companies often preferred choice has the student work experience, excuse me each other friends how look upon this divides question?? 三辨攻辩问题：请对方辩友举出一个由打工本身的弊端引起不良后果的事例?Please name one divides by other friends work itself malpractice cause undesirable consequence examples? 四辨总结： 1.步入成人的行列，我们无论家庭条件优越与否，我们都渴望独立，需要独立，而独立的首 要问题是经济独。Entering adult ranks, we whether family conditions or not, we are eager to independence, need to be independent, and independent primary problem is economic independence.2.打工可以帮助我们在社会中认清自我，丰富阅历，不断成熟。Jobs can help us in society shows ego, rich experience, and constantly mature.3.打工可以减少大学生对社会的恐惧感，培养交际能力，增加社会经验.Jobs can reduce the fear of society, students cultivate communicative ability, increase social experience.4.企业需要通过打工实习，察其言，观其行作好人才储备.Enterprise need a part time job internship, spoke, and that its own-for ready till talents pool.因此，我们认为，大学生兼职打工，利大于弊!So, we think that college students part-time jobs outweigh the costs.反方问题：1.对方辨友认为做兼职可以获得经验，那么获得这些东西只能通过做兼职这一条 途径吗？2.你同意在适当的时候该作适当的事情吗？比去说肚子疼就应该去看医生而不是 打篮球。3.在校大学生是国家培养的高素质，高技能人才，是国家强盛的后背保障，那你觉 得读书的目的是什么，是为了赚钱吗？4.大学生还不是很成熟，出去做兼职安全能保障吗？ 反方； 一辨：首先，学生的天职是学习，即使在大学里面也是同样的道理。其次，现在很多大学生 寻找兼职的出发点并不是为了锻炼自己，不是为了体验社会生活，也不是为了积累工作经验，而是为了满足自己的日益提高的消费。再次，即便是有些学生是为了减轻父母负担，赚取生 活费，这种做法无可厚非，但是他们所做的兼职都是层次较低的。First of all, students' bounden duty is to learn, even in the university there is exactly the same.Secondly, now many college students looking for part-time starting point and not to exercise myself, not in order to experience social life, nor to work experience, but to satisfy his increasing consumption.Again, even some students is to reduce burden, earn living expenses, and parents more criticism, but this approach that they do part-time are low level.二辨攻辩问题: 1.对方辨友认为做兼职可以获得经验，那么获得这些东西只能通过做兼职这一条途径吗？ The other friends think that part-time can cause acquired experience, so get these things only through doing part-time this way? 2.你同意在适当的时候该作适当的事情吗？比去说肚子疼就应该去看医生而不是打篮球。The other friends think that part-time can cause acquired experience, so get these things only through doing part-time this way? 三辨攻辩问题：1.在校大学生是国家培养的高素质，高技能人才，是国家强盛的后背保障，那你觉得读书的目的是什么，是为了赚钱吗？ College students is the national training of high-quality, the talent of high technical ability, is the national strong back security, then you feel what is the purpose of the study is to make money? 2.大学生还不是很成熟，出去做兼职安全能保障吗？College students is not mature yet, go part-time security can guarantee? 四辨总结：大学生在学习期间应该以学业为主，只有掌握了过硬的专业知识，才能在毕业后 更好地谋求一份职业，并且胜任这份职业。这样小到个人家庭，大到国家社会来说，都是有 益的事情。如果我们鼠目寸光，只顾眼前，为了蝇头小利沾沾自喜，势必会在学海搁浅，殆 消大志。反之，这对于国家对个人都是一种损失。总之一句话，只有现在一心一意地完成学业，将来才能更好地就业。College students in learning in school is given priority to, during should only mastered the excellent professional knowledge, ability after graduation better looking for a job, and qualified for the occupation.Such small to personal family, country society, it would be useful things.If we just eyes, short-sighted in smug hollowing out bound stranded in learning, perilous away determined.Conversely, the state on individuals for is a loss.In a word, only now devotedly finish school, the future they can better employment.正方问题： 1.请问对方辩友是否有过打工经历？如果有，请问你打工的原因是什么？？如果没有，请 问你想不想通过打工来获取社会经验实现经济独立呢？ 2.在同等条件下，公司通常会优先选择有打工经历的学生，请问对方辩友怎么看待这个问 题呢？？ 3.请对方辩友举出一个由打工本身的弊端引起不良后果的事例?