曹坊中心学校2014

第一篇：曹坊中心学校2014

曹坊中心学校2014年开展“红领巾心向党——感

受你的爱”全国统一主题队日活动

在建队节到来之际，曹坊中心学校校园里队旗飘扬，热闹非凡。“红领巾心向党，感受你的爱” 少先队主题队日活动热火朝天地开展着。

5月30日上午，各中队以“红领巾心向党，感受你的爱”为主题开好了一次主题队会，中队辅导员向队员们介绍了近年来经济社会发展成就和时代先锋事迹等资料，回顾了中国共产党和中国少年先锋队的光辉历程，队员们感受到了祖国发展的辉煌成就，也深刻感受改革开放带来的幸福生活。各中队队会主题鲜明，形式多样，令全体队员度过了一个有意义的建队节。

上午我校少先队大队举行了隆重的建队节活动。活动由两大部分组成：

一、在多媒体室举行了“少先队知识培训”。

培训由全体一年级学生及少先队干部参加。由大队辅导员以课件展示的方式向一年级小朋友们进行了系统的少先队知识培训。让儿童了解少先队的主要精神，让他们做到“六知、四会、一做”：六知：知道队名、队旗、红领巾、队礼的意义、队的领导者和队的作风；四会：会戴红领巾、行队礼、唱队歌、呼号；一做：入队前按队章要求做一件好事。

二、在操场举行了“新队员入队仪式”。

在少先队大队长的主持下，在学校操场隆重举行了“新队员入队仪式”。仪式分以下几个议程进行：

一、全体起立，立正，出旗，敬礼。

二、唱队歌。

三、大队辅导员宣布中队辅导员名单，请少先队员给中队辅导员佩带红领巾。

四、大队辅导员宣布新生入队名单。

五、老队员给新队员配戴红领巾。

六、授旗仪式：由大队辅导员为中队辅导员授旗，中队辅导员为中队长授旗，并为中队长小队长佩戴标志。

七、大队辅导员带新队员宣誓。

八、新队员代表讲话。

九、老队员代表讲话。

十、总辅导员讲话。

十一、全体立正，退旗，呼号。

仪式上，一年级的149名小朋友戴上了鲜艳的红领巾，在鲜红的队旗下宣誓，成为了光荣的少先队员。队员们心中充满喜悦和自豪感，脸上荡漾着灿烂的笑容，孩子们在欢笑中度过了一个意义非凡的建队节。

1、全体起立，立正，出旗，敬礼。

2、唱队歌。

3、大队辅导员宣布中队辅导员名单，并请少先队员给中队辅导员佩带红领巾。

4、大队辅导员宣布新生入队名单。

5、大队辅导员示范系红领巾的方法，老队员给新队员配戴红领巾。中队辅导员给中队长、小队长佩戴队干标志。

6、大队辅导员带新队员宣誓，师生一起握拳。

誓词内容如下：我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好劳动，准备着：为共产主义事业，奉献出一切力量。

7、新队员代表讲话。

8、老队员代表讲话。

9、总辅导员讲话。

10、全体立正，退旗，呼号。

曹坊中心学校

2014．5．30

第二篇：宁化县曹坊中心学校 2017年德育工作总结

宁化县曹坊中心学校2017德育工作总结

2017年以来，我校认真贯彻落实有关文件精神，落实立德树人任务，培育和践行社会主义核心价值观，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育模式，圆满地完成了的各项工作。

一、完善德育机制，形成工作合力

德育工作是学校工作的重中之重。根据学校的实际，广泛征求意见，进一步细化了《班级量化管理细则》以及《班主任量化考评方案》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；继续推行以“德育处—年段长—班主任—学生；德育处—德育干事—值日教师—学生；德育处—少先队辅导员—少先大队—学生”“三线四级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作，做到德育机制网络化。德育处在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，采用德育干事、值日教师以及值日生同步检查制，每天对学生的日常行为、班级常规管理等进行检查评比，做到天天检查记录、公布、周周小结，月月考核汇总，收到了较好的效果。

二、以思想建设为先导，着力提高全校师生的思想道德素质 1．坚持政治学习制度。我校高度重视政治思想工作，坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想和十八、九大精神武装全体师生员工。利用教师例会等时间，组织教师政治学习，不断提高思想觉悟。

2．加强爱国主义教育。我校围绕“红土地校园文化建设”，努力开发校本课程，打造红色校园文化，开展丰富多彩的德育特色教育活动，把“塑造新三好，争做红孩子”融入到德育日常教育全过程，积极开展“文明班级、文明宿舍、文明办公室”等评选活动；全面开展文明市民教育活动，扎实推进“全民阅读”、“三节三爱”、“道德讲堂”、“我的中国梦”、“志愿服务”等活动。通过一系列教育活动，加强对学生进行以世界观、人生观、价值观，爱国主义和基本道德规范为核心内容的人文教育。

3．抓好公民道德教育，着力提高师生的文明素质。通过学习、理解、记诵，深入领会社会主义核心价值观，并把社会主义核心价值观融入课堂教学，融入德育活动、融入校园文化。结合生活实际，领悟八不行为规范的重要性。认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，着力提高师生文明素质和文明程度。

三、狠抓班级管理，强化学校德育工作

班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。通过加强班级管理，进一步强化学校的德育工作。

1.完善班级管理制度。在原有制度的基础上，积极推广积分式班级管理模式。

2.建立健全管理机构。学校成立了以德育主任、值日教师、值日生为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到天天公布，周周小结，月月奖评，效果明显。专门召开了相关责任人会议，做到了事事有人管，时时有人查，效果明显。3.健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。

4.上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交德育处。本学期德育处加大了班会课的督查力度，德育主任亲自到各班进行检查、拍照，及时将设计新颖、效果明显的班级图文并茂制作美篇宣传，并展示在校园博客、学校各个微信群上，取得了较好的效果。

四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

1.办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持通过电话联系、家访，经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

2.我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

五、抓常规管理，确保德育工作落到实处

学校从《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》入手，以《中华学生礼仪》为参考从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：

1.德育处和学校的学生督导队员们对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。每天早上和中午礼仪队学生标准的队礼、文明的语言、温馨的提醒，形成学校一张张靓丽的名片。

2.通过校园广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。

3.利用开学典礼，班会和队会课，组织学生认真学习《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》等，对学生进行行为习惯教育。

六、以校园文化建设为载体，增强精神文明建设

1.学校精心规划设计，美化校园，进行美丽校园建设。充分利用均衡发展验收的契机，建成了“红土地”、“ 书香”、“墨香”楼道文化，完善了校园文化展板，规范了教室及走廊的布置。以及教师三笔字和学生软、硬笔书法作品的展示。为进一步完善校园文化建设，学校聘请专业设计公司对学校的校园文化建设进行了全面的设计，目前已完成了校园平面识别系统和校园景观的设计。学校还组织极开展了“美丽办公室”、“美丽教室”创建、评比活动，营造温馨舒适的办公及学习环境。

2.充分深入挖掘当地的红色资源，完成了《红色故事》、《红色经典诗词》等苏区特色校本教材的编写工作。组织“弘扬苏区精神，做红土地上好少年”主题教育实践活动。将“红土地”校园文化特色与育人工作有机结合，开展“培育红孩子，塑造新三好”活动，积极倡导学生以“在校做个好学生”、“在家做个好孩子”、“在社会做个好公民”为标准，形成人人争做“新三好”的良好氛围。

3.利用传统节日，开展丰富多彩的校园文化活动。如开展了元旦歌咏赛、六一校园艺术节、校运会、适合教育成果展示汇报活动、红色诗词朗读、唱红歌、讲红色故事、师生书法比赛等各类竞赛活动，结合学校办学特色和样本课程的开发，进一步要求各年级组织学生观看红色电影，学唱红色歌曲，阅读红色故事，进一步弘扬了传统文化，规范了校园文化活动。

七、今后工作设想：

1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

宁化县曹坊中心学校 2018年1月8日

第三篇：古坊中心学校微机室管理制度

古坊中心学校微机室管理制度

一、微机教室是学校现代化设施，要有专职人员负责严格管理，充分利用，倍加爱护。

二、教室内的所有设备，要统一要求分类编号定位，贴上标签，并逐一登记入账，做到帐物相符。

三、管理人员要定期检查电路，并开室换气，做好保洁工作。下班要切断电源。

四、要建立管理册，每次上机须登记上课内容、使用时间、机器情况、上机人数。梅雨季节及多雨天气，每天至少开机2小时，暑假期间切忌长期关闭，常规管理不能中断。

五、教室内要有可靠的防火、防盗措施，并要责任到人。

六、师生进入微机机室要换鞋或加鞋套，要严禁闲杂人员进入，参观人员尽量不进入教室。

七、每台计算机要建立保养、维修等情况的技术档案，要严格控制外来磁盘使用，定期做好病毒检测和杀毒工作。

八、机房内的稳压器、服务器等设备一律由管理员操作，其它人员勿动。机器发生故意，除专业人员外任何人不准打开机盖改动微机的电源和机械接口插件。

古坊中心学校 2009年9月

多媒体教室管理制度

一、多媒体教室系统管理员责任制度

1.编写多媒体设备使用手册,培训和指导任课教师正确使用多媒体设备；

2.全面负责多媒体教室设备的维护保养工作；

3.及时检修多媒体设备故障,对于疑难及设备损坏故障应立即联系供应商处理,保证教学的正常进行；

4.于课前课后与任课老师做好设备的清点工作；

5.定期检查《多媒体教室使用记录》,认真处理使用记录中所提出的各种问题。

二、任课教师管理职责

1.通过多媒体设备的使用培训,能正确使用多媒体教室各种设备； 2.注意保护计算机的系统文件、系统配臵和其他教师的课件； 3.下课后,任课教师要认真填写《多媒体教室使用记录》中的“上课情况记录”与管理员做好课前课后的设备清点工作，对丢失的设备（配件等）要负责追回；

4.教书育人,教育学生养成爱护公物,讲究卫生的良好习惯； 5.保持多媒体教室墙壁整洁，不能随便在墙壁上乱贴乱画。

三、多媒体教室上课学生管理制度

1.学生未经教师许可，不得操作教师用机及多媒体教学设备； 2.多媒体教室不提供学生自习； 3.严禁乱丢果皮、纸屑等垃圾； 4.严禁在多媒体教室吃东西； 5.严禁随地吐痰；

6.爱护公物,严禁在桌椅、墙壁上乱写乱画；

7.不得擅自取走多媒体教室的各种设备（配件）等，违者，以盗窃行为论处。

古坊中心学校 2009年9月

多媒体教室管理制度

多媒体教室是学校进行现代化教学的场所之一，所装备仪器设备精度高，价格昂贵，操作复杂，环境要求高。为了保证全校正常的多媒体教学秩序，提高多媒体教室的利用率，特制订多媒体教室的管理制度如下：

1、多媒体教室是学校多媒体教学的专用教室，一般不得用于召开会议、聚会、娱乐等活动。

2、需要使用多媒体教室的单位或个人，必须先提前预约，方便管理员安排。

3、教室使用者，使用前应认真阅读各仪器设备的说明书和控制台操作说明；认真检查仪器设备的完好程度，如有问题，及时通知管理人员处理。

4、使用时，严格按仪器设备的操作规范操作；时刻注意仪器设备运转情况，一旦有故障，应立即报告主管人员处理，并详细说明出现故障的原因；若当时不报告，事后发现时一切责任由当事人负责。

5、未经同意，不准擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出室外使用。

6、使用结束，应按操作程序关闭电源，整理好仪器设备，关好门窗。

7、保持教室环境卫生，人人有责，不得随地抛弃废物，不得吸烟或吃零食。

8、注意上课纪律，不得大声喧哗，学生必须按教师指定的位臵就座。

9、教室卫生坚持日常小扫和定期大扫的制度。

10、违反以上规定者，按学校管理条例处理。语音室使用制度

1．任课教师需要使用语音室进行授课活动，应提前三天向管理人员提出要求，由管理人员进行安排并将安排结果通知任课教师。2．要熟悉语音器材的操作方法，防止操作不当损坏器材设备。认真填写器材使用情况记录单，发现异常现象应及时与管理员联系并报告电教中心。

3．任课教师必须事先组织学生，安排学生座次，填写学生座位表。4．学生进入语音室，必须单行依次按编排的座位号对号入座，不得随意更换座位或补齐空座。

5．管理人员在上课前要检查仪器设备，做好上课准备工作，不得影响按时上课。

6．上课教师、学生必须按操作规定使用。若违反操作规程发生事故或损坏仪器、设备，要 追究当事人和使用人的责任，视损坏程度酌情罚款。有故意破坏行为者，由任课教师、管理人员报电教中心、政教处给予处分。

7．上课结束后，按规定关闭设备电源，归整好设备辅助物品，依次走出教师。管理人员要及时与授课教师检查设备，确认设备完好后，双方在学生座次表上签字，如发现损坏等问题，必须在当日通知任课教师和学生本人，同时做出处理决定，并填写《设备损坏登记表》。8．禁止与教学无关人员进入语音室，教育学生保持室内卫生，禁止携带食品、饮料及其他杂物进入语音室，下课后安排值日生整理教室。

9、使用完要及时关闭机器、电、门窗。教师使用语音室制度

1、教师按教学任务在每次上课前到管理人员处填写使用记录，负责使用期间的安全工作，课程有管理人员统一安排。

2、按学号给学生排定座位；

3、安排学生将与教学无关的物品放入指定处；

4、要求学生爱护设备及设施，保持教室整洁，不得在桌子上乱涂乱画，不得随意损坏设备；

5、使用时教师必须填写使用记录本，发现问题及时反馈；

6、使用结束后，教师应关闭语音设备，清点耳机情况，督促学生离开语音室，关闭语音室门窗；

7、填写归还记录，反馈情况。

语音室管理制度

语音室是利用录音、多媒体控制等现代教学手段进行语音教学的场地，为了确保语音设备的长久安全运行，也为了营造良好舒适学习环境，特制定本制度，希广大师生遵照执行。

一、保持室内清洁卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑，不在座位及墙上上乱写乱画，严禁携带瓜果等食品进入室内。

二、不大声喧哗，不随便走动，对号入座。未经教师许可，不得随便

更换座位。

三、使用过程中，发现问题须及时向老师反映，不要擅自拆卸设备部件，因此而导致设备损坏的要全额赔偿。授课教师有义务配合语音室管理人员共同教育好学生，管理好设备。

四、不得将与教学无关的录音带带入使用，一旦发现没收录音带并给

予一定罚款。

五、课程结束后，教师指导学生检查设备有无损坏，缺少，并填写使

用记录簿。

六、使用结束后，请关闭电源开关，由老师安排学生认真打扫卫生，教师认为合格方可离去。

七、离室之前请关好窗户，拉好窗帘，关掉电灯，检查设备无误并无缺少后，由教师负责关闭电源开关，并将控制柜和前后门锁好。

八、在使用时，发现设备有故障应立即报管理员派人修理，管理员定

期检查使用情况。网络安全管理制度 1.组织工作人员认真学习《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》，提高工作人员的维护网络安全的警惕性和自觉性。2.负责对本网络用户进行安全教育和培训，使用户自觉遵守和维护《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》，使他们具备基本的网络安全知识。

3.加强对单位的信息发布和BBS公告系统的信息发布的审核管理工作，杜绝违犯《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》的内

容出现。

4.一旦发现从事下列危害计算机信息网络安全的活动的：

（一）未经允许进入计算机信息网络或者使用计算机信息网络资源；

（二）未经允许对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加；

（三）未经允许对计算机信息网络中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改或者增加；

（四）故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序的；

（五）从事其他危害计算机信息网络安全的活动。做好记录并立即向

当地公安机关报告。

5.在信息发布的审核过程中，如发现有以下行为的：

（一）煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施

（二）煽动颠覆国家政权，推翻社会主义制度

（三）煽动分裂国家、破坏国家统一

（四）煽动民族仇恨、民族歧视、破坏民族团结

（五）捏造或者歪曲事实、散布谣言，扰乱社会秩序

（六）宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖、教唆

犯罪

（七）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人

（八）损害国家机关信誉

（九）其他违反宪法和法律、行政法规将一律不予以发布，并保留有关原始记录，在二十四小时内向当地公安机关报告。

6.接受并配合公安机关的安全监督、检查和指导，如实向公安机关提供有关安全保护的信息、资料及数据文件，协助公安机关查处通过国际联网的计算机信息网络的违法犯罪行为。

第四篇：古坊中心学校”爱国卫生月”工作总结

古坊中心学校”爱国卫生月”工作总结

今年是爱国卫生运动60周年，四月份是第二十四个爱国卫生活动月。为进一步改善学校及周边环境卫生面貌，提高学生的文明意识、卫生意识和环境意识，根据岳教基[2012]18号文件精神，我校积极开展了“第二十四个爱国卫生月”活动。通过中小学师生的共同努力，取得了显著的成效。

一、健全组织，制订方案。

学校成立了由中心学校校长为组长的爱国卫生领导小组，具体部署和实施爱国卫生月活动。做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，分工不分家，上下一盘棋，确保“第二十四个爱国卫生月”活动常抓不懈、常抓常新。中心学校制订了《古坊中心学校“第24个爱国卫生月”活动方案》，内容具体，要求明确，下发各校。

二、加强宣传，提高认识。

为了使爱国卫生月活动人人皆知，学校加大了活动的宣传力度，通过主题班会、黑板报、校园广播和国旗下讲话、关工委专题报告会，大力宣传爱国卫生工作的重要性和必要性，使全体师生认识到开展爱国卫生活动与个人、学校、家庭、社会息息相关，形成了崇尚健康生活方式、养成文明健康行为的良好的氛围，提高学生防范疾病的自我保护意识和能力，促进了科学文明的生活方式和卫生习惯的养成，激发了师生追求美好生活的热情，营造了讲卫生光荣、不讲卫生可耻的校园氛围。

三、开展活动，消除死角。

各校大力开展清洁校园活动。中心学校（本部）进一步修改完善了清洁区责任制，把全校的清洁区重新划分到了每个班。利用卫生大扫除时间，对清洁区进行了彻底的清扫，重点是厕所及死角，使所有清洁区达到了地面干净、无纸屑、无落叶，彻底消除了卫生死角。同

时，对校园的有些硬件设施进行了修缮和维护。各校严格执行学校卫生工作管理条例，红领巾服务小队、卫生监督小队利用课余时间坚守岗位，维护班级环境卫生区域，并随时保洁，做到了墙壁、窗台、天花板、日光灯管、宣传牌无积尘、无乱涂乱画，黑板及时擦，卫生工具摆放整齐。寄宿学校重点搞好寝室卫生，学生物品保持整洁、卫生，评选了“文明卫生先进宿舍”。中心学校、辅导小学组织学生参加了“美丽古坊，秀美乡镇”大扫除，师生上街积极加入卫生清洁活动，成效显著。

四、加强督促，养成习惯。

1．切实抓好学校常规卫生工作的监察力度。

（1）每天的晨扫坚持不懈。（2）卫生大扫除的检查评比及时公布。（3）红领巾服务小队、卫生监督小队利用课间时间活动检查实施到位。

2．各校加大卫生工作的管理力度。加大卫生工作的检查力度，少先队、团支部开展好“好习惯伴我成长”活动，以雏鹰达标竞争活动为激励措施，做好收旧利废工作。对学生进行良好行为习惯养成教育和环保意识教育。

3．中小学卫生工作实施领导承包责任制，天天巡视检查并做好考核评比记载。经常对学生的个人卫生，学校的环保卫生进行检查、评比，保障学校环境卫生干净整洁，学生个人卫生良好，卫生不留死角。对卫生工作好的班级和个人进行表彰，促使学生养成良好的卫生习惯。

五、加强教育，注重实效。

1．各学科渗透卫生教育知识。利用健康教育课、班会课、校本课程和实践课对学生进行传染性疾病的知识再教育，增强学生卫生防疫意识。

2．举办心理健康知识讲座。利用集会时间给全体学生讲解心理

健康知识。

3．学校设立“心理咨询室”。学生有心理疑问的到咨询室询问，教师对学生的疑问将一一答复，重视学生心理健康教育。

4．加大校内清扫力度，认真落实清扫保洁制度。中小学及时清扫办公走廊、厕所，及时清运垃圾、及时清理果皮箱的垃圾污物。食堂工作人员确保食堂清洁卫生、食品卫生，严防食物中毒，保证师生生命健康。

我校在“第二十四个爱国卫生月”活动中，虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足。今后，我校将继续加大爱国卫生工作力度，进一步真抓实干，更好地宣传爱国卫生和开展清洁校园工作，为创建文明校园做出积极贡献。

古坊中心学校 二0一二年五月二日

第五篇：古坊中心学校学科教研组管理制度

古坊中心学校学科教研组管理制度 学科教研组是组织各任课教师进行学科研讨和教学的指导站，是使各学科能有计划、有目的地进行教学的组织机构，是检查督促各学科完成任务好坏的评议组织者。为了使各学科教研组能按学校要求有计划，有目的，有组织地开展好学科教研活动，特定出学科教研组管理制度如下：

一．各学科教研组每学期初必须制定好学科教学研究活动计划，组织教师认真学习和研究课程标准、教材、教参等有关教辅材料，并做到学有准备，研有讨论和记录。

二．各学科教研组每半期必须有一次教学经验交流和工作总结，后半期必须制定好差生补救措施，严格要求各学科在教学中必须做到因材施教，因学生的接受能力而宜。

三．各学科教研组每学期末必须认真进行工作总结，期末考试情况分析，按时上交教导主处。

四．各学科在进行公开教研课时，必须使用电教，如果没有灯片，应自己制作；听完后，教研组长必须组织该学科的听课教师进行认真评议，并填好活动记录。

五．语文教研组每学期至少应开展五次以上教研活动，每一次活动目的要明确，内容要具体，活动完后应认真进行评议和填写记录。

六．数学教研活动每期至少应开展四次以上，每次活动要求目的要明确，内容要具体，活动完后应认真进行评议和填写记录。

七．英语教研活动每期至少应开展五次以上，每次活动要求目的要明确，内容的安排要恰当，教具的准备要充分，活动完后应认真进行评议和填写记录。

古坊中心学校2009年9月